小燕子教案(1)

《小燕子》

人民教育出版社

二年级下册第七课

执行教师：温涛

指导教师：孙瞳

《小燕子》

执教教师：重庆文理学院音乐学院温涛

使用教材：人民教育出版社二年级下册第七课

教学对象：小学二年级

课型：综合课

教学课时：一课时

教学目标：

一、学会用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

二、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。

教学重点:

1、学习附点四分音符。

2、把握节奏、旋律以及歌曲情感。

教学难点:

演唱附点节奏、音符时值以及旋律的准确性。

教材分析：

歌曲《小燕子》是一首小学二年级的儿歌，降B大调，4/4拍旋律。本首儿歌节奏简单活泼，旋律生动、流畅，适合儿童边唱边游戏，符合儿童的心理特点。表现了小燕子活泼可爱的形象。

课前准备：多媒体、小燕子头饰、电子琴、乐谱资料等。

教学方法：欣赏法、讲授法、练习法、情境法等。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动教学设计意图时间

一、导入阶段1、1 2 3 4 5—｜

同学们好

ⅰ 5 ⅰ 5 5 4 3 2

你好你好老师你

1—｜

好

进入课堂，师生相互问好。

3-5

分钟2、看《春天在哪里》视频。让学

生仔细观察所出现的景物。

花、草、绿树、小黄鹂、

两个小朋友。

让学生学会观察。

3、“下面我们来感受几种鸟的声

音”。小燕子唧唧唧、夜莺婉转歌

唱、云雀跳来跳去歌唱、漂亮的

金丝雀也在唱歌呢、啄木鸟边唱

歌边“笃笃笃”地啄着树干，在

为大树治病呢。

感受鸟叫声。让学生了解鸟的叫声。

4、“同学们，我们来猜谜语，

你们猜猜这是什么鸟，好吗？”

（身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬

天去南方，春天又来到。小小姑

娘黑又黑，秋天走了春天回，带

着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。

唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫

捉。）

学生们争先恐后，很有

兴趣地猜谜语。（燕子）

让学生说出燕子的名字，从

而引入授课主题。

5、播放《小燕子》歌曲动画，边

播放边向学生讲解播放场景。

学生认真观看。引入《小燕子》的教授阶段。

二、正式教授阶段1、出示《小燕子》的谱，为学生

范唱歌曲，“大家一起把歌词朗

读一遍。”（为学生分析歌词）再

听一遍歌曲，听小朋友是怎样唱

这首歌的。（在夸奖春天，用赞美、

高兴的感觉演唱的）。

读歌词，并说出小朋友

演唱时的情绪（夸奖）。

让学生熟悉歌词。

12-15

分钟2、“下面我们来练习几条节奏”

逐步练习。为学生讲解附点四分

音符（先回忆以前讲的四分音符、

八分音符、二分音符）。（小手拍

起来，头动起来）

学习节奏：X.X X X｜XX

XX X-｜

让学生了解歌曲节奏型。

3、出示歌曲里较难节奏的旋律来

单独处理。（先打节奏，再加进歌

词打节奏，唱旋律，用a练声）

跟老师一起解决难点。解决难点。

三、拓展阶段1、“好了，歌曲学完了。除了

这首歌唱燕子歌，同学们还会唱

其它关于小鸟的歌曲吗？”

同学们讨论后并做演

唱。（《蜗牛与黄鹂鸟》、

《春天在哪里》等）

拓宽学生思想。

2-3

分钟2、看地球妈妈（对比）。

地球很美丽，上面有我们人类、

树、花、小动物，有很多鸟。可

是地球上的树越来越少，小鸟没

了家，还有人拿着猎枪捕捉他们。

要是没了树、花、草，地球就变

成了灰色，不再美丽了。问：我

们应该怎么办呢？

学生思考后回答问题。

我们要保护环境，爱护

动物，爱护大自然......）

触发同学们的爱心。

5、“好了，同学们，这节课就到

这里。请大家下去复习这首歌曲，

并搜集一下益鸟的资料，下节课

来跟大家分享一下。”

“好！”让学生自己去探究。

6、1 2 3 4 5—｜同学们再见5 4 3 2 1—｜

老师再见

师生行下课礼，下课。