创新干部理论学习的方式
党员干部政治理论学习制度
党员干部理论学习制度为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。
一、指导思想以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增强干部队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。
建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。
二、学习重点内容（一）政治理论学习重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。
（二）业务学习重点学习法律法规、审计业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。
（三）其他知识的学习加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。
三、学习形式方法（一）中心组理论学习参加对象为局领导班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。
按照县委要求，制订全年学习计划，集体学习和个人自学相结合。
中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。
（二）党员干部理论学习1.结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。
2.根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。
3.积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。
4.切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。
实用文_在职干部理论学习计划
在职干部理论学习计划在职干部理论学习计划1为全面贯彻落实党的精神，进一步提高我局全体干部职工的思想政治素质、业务素质和科学文化素质，努力开创我局各项工作的新局面，确保局各项工作再上一个新台阶，现结合全县环保工作实际，制定我局干部职工学习计划如下：一、指导思想，全局干部职工要以理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的精神，紧密联系我县环保工作实际，进一步健全和完善集体学习制度和内容，不断提高干部职工的思想政治水平和业务素质，为全面完成工作任务提供有力的思想保证和理论支持。
二、人员与时间参加学习人员为全局干部职工。
平时以自学为主，集中学习时间每月最少一次，遇有重要政策需及时传达学习和上级临时安排的专题学习任务，适当增加学习次数。
三、学习内容与要求1、重点以思想、理论为主要内容，深入学习政治理论、业务知识和环境保护法律法规、政策，坚持把提升党员干部的理论素养摆在首位，把建设学习型党组织抓紧抓好，牢固树立全局干部职工“人人学习、终生学习”的理念，全面提高干部职工的学习能力、思维能力和创新能力，促进环保事业科学发展。
2、围绕“开展项目建设年活动”，开展纪律作风教育。
组织广大党员干部继续开展解放思想大讨论、学习实践科学发展观等一系统学习活动，认真查找阻碍科学发展的问题，开展纪律作风整顿活动，进一步严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，提升服务能力，为推进项目建设提供坚强有力的纪律保证。
3、开展环保专业法律法规知识学习。
组织动员干部职工认真学习环保各项法律法规知识，围绕县域发展目标和要求，学习环保法律、法规和县域发展的相关知识，努力在学深学透上下功夫，在开拓创新上下功夫，在力求实效上下功夫，在提升投资环境上下功夫，努力为县域发展提供良好服务的环境。
四、学习形式与方法1、坚持自学为主。
各科室站要加强组织政治理论及业务理论的指导和学习，并制定学习计划，结合工作实际，个人要合理安排学习时间，抓住理论热点、难点进行系统的学习，并认真做好学习笔记。
2024年学好党的创新理论情况
2024年学好党的创新理论情况在2024年，中国共产党在创新理论方面取得了显著的进展。
党的创新理论的学习和应用，成为了广大党员干部的重要任务。
下面将从以下几个方面介绍2024年学好党的创新理论的情况。
党的创新理论的学习和宣传2024年，党组织各级都将党的创新理论学习作为一项重要任务，开展了一系列的学习活动。
各级党委通过组织集中学习、开展研讨会、撰写学习笔记等形式，推动党员干部深入学习党的创新理论。
同时，通过电视、广播、报纸等媒体，党的创新理论也得到了广泛宣传。
党的创新理论在校园、企事业单位等地也开展了多种宣传活动，提高了党的创新理论的知晓率和认同度。
创新理论在科技发展中的应用2024年，党的创新理论在科技发展中发挥了重要作用。
党的创新理论的核心是以人为本、创新为主的发展思想，对于科技创新具有重要指导意义。
在科技领域，党组织积极引导广大党员干部将创新理念融入科技研发工作中，提倡科技人员发扬创新精神，推动科技发展取得新突破。
党的创新理论为科技人员提供了理论支持，使科技创新更加贴近需求，为经济社会发展做出更大贡献。
创新理论在经济发展中的贡献2024年，党的创新理论在经济发展中起到了重要的推动作用。
党的创新理论鼓励广大党员干部提出新思路、新模式，推动经济持续增长，促进人民群众的福祉。
各级党委在经济发展中注重鼓励创新创业，提供良好的政策环境和创新平台，更好地激发了企业家的创新潜能。
许多企业家也积极应用创新理论，加快产品研发、企业管理等方面的创新，为经济发展注入了新动力。
创新理论在社会建设中的引导2024年，党的创新理论在社会建设中发挥了重要的引导作用。
党的创新理论提倡社会主义核心价值观，鼓励人们追求真、善、美，提倡创新精神，为社会文化建设提供了新思想和新动力。
在社会治理方面，党的创新理论也为治理体系和治理能力现代化提供了重要的指导思想。
党组织通过开展各类社会服务活动，帮助提高民生水平，推动社会建设提质增效。
提振干部干事创业精气神的若干措施
如何提振干部干事创业精气神？在当前社会发展的大背景下，提振干部干事创业精气神显得尤为重要。
只有树立正确的理念，才能有效地激发他们的工作热情和创造力，让他们更好地为国家和人民服务。
为此，我们可以采取一系列的措施来提振干部干事创业精气神。
以下是我个人的一些观点和建议，供您参考。
一、加强理论学习，树立正确的理念1. 加强理论学习，让干部了解党的路线、方针和政策，提高思想境界。
只有深入了解党的理论，干部才能明确自己的工作方向，树立正确的进取心和奋斗精神。
2. 主题教育活动，让干部深入基层，了解民情民意，增强为民服务意识。
通过深入基层，干部可以更好地了解百姓的需要，找准工作重点，确保工作更加精准有效。
3. 加强对新思想的学习和传播，拓宽眼界，鼓舞士气。
考察学习最新的科技、管理、经济等理论，让干部了解最前沿的思想动态，更好地适应社会发展的需要。
二、创新工作机制，激发工作热情和积极性1. 建立鼓励创新的工作机制，营造良好的工作环境。
只有创新的机制能够激发干部的工作热情和积极性，使他们更愿意积极主动地为工作贡献自己的智慧和力量。
2. 加强激励措施，让干部深感工作的价值和意义。
通过建立科学的激励机制，让优秀的干部有更多的机会得到提拔和公正的待遇，激发一批又一批的骨干热情投入到工作中。
3. 加强人才培养，培养一批又一批的优秀干部。
通过加强培训和教育，提高干部的专业素养和能力水平，鼓励他们勇于创新，不断开拓新局面。
三、加强工作督导，确保落实到位1. 强化工作督导，确保各项政策措施的落实到位。
只有强化督促，才能保证各项措施的有效落实，让干部深刻地认识到自己的工作影响范围，增强责任感。
2. 加强对干部的考核和评价，激励他们更好地发挥作用。
通过科学的考核和评价，让干部清晰地了解自己的工作表现，有利于激发他们更好的工作激情。
3. 加强对工作成果的宣传和表彰，营造浓厚的工作氛围。
通过对工作成果的宣传，可以让更多的干部受到激励，更好地融入到工作中去。
创新党员的学习方式
创新党员的学习方式创新党员的学习方式，采取坚持分层分类推进学习型党组织建设，根据各村不同类别、不同层级的党员的特点，分别提出相应的学习任务和学习计划，进行分类指导和推进。
下面是店铺为大家收集整理的创新党员的学习方式，欢迎大家阅读。
创新党员的学习方式篇1新形势下，党员教育工作如何开展，教学手段如何改善，学习内容如何丰富，组织活动如何具有吸引力，年轻的社区党组织干部如何带领好不同类型的党员，这些都是当前基层党组织建设所面临的新问题。
一、注重加强党建内容实体化社区党组织将经常性教育和集中教育相结合。
针对不同时期的中心工作和任务，以及自身建设的主题、党员队伍中普遍存在的问题，定期组织开展集中学习教育活动，强化学习效果。
广大党员和群众是社区的主人，他们既是和谐社区的建设者、推动着，更是受益者。
开展党员学习教育的内容就要在全面掌握社区居民的动态情况中，找准服务着力点，把握住社区居民所思所想所盼，充分发挥党员的模范带头示范作用，努力践行以人为本、为民服务的工作理念。
二、注重改革教育模式多样化社区党组织要创新教育形式，充分利用现代化教育培训手段，主动适应信息时代的要求。
在党员干部现代远程教育网的基础上，制作一些有趣便于理解记忆的学习课件，从而扩展党员的学习领域，且有利于进推进学习型党组织的建设。
运用好先进技术进行党建工作，能使党员教育更及时和多样化，效果也很明显。
社区党组织还大力宣传身边的模范人物，用身边的先进事迹来教育引导党员，从而营造了弘扬正气、奋发向上的良好氛围。
三、注重扩展活动载体丰富化首先，创新活动理念。
以增强活动效果为目的，在提高活动吸引力上下功夫。
根据当前形势下党员的真正精神需求来设计活动主题，让党员真正成为活动的主体，成为社区建设的主力军和模范榜样。
其次，创新活动形式。
改变以往读报纸、传达文件等传统单一方式，把远程教育网和电化教育设施用活用好，利用现代科技手段来实施党员管理教育。
此外，还可根据党员的身体及家庭情况，借助不同的节日，开展各式外出参观互动活动。
2024年干部理论学习要点及计划
2024年干部理论学习要点及计划随着社会的发展和变革，干部队伍的建设一直是中国各级党委和政府十分重视的问题。
作为干部，理论学习是提升自身素质和能力的重要途径。
为了适应新时代的要求，我计划今后一年内，聚焦以下几个要点进行干部理论学习。
一、坚持马克思主义基本原理的学习与应用作为党员干部，必须牢固树立马克思主义的世界观、方法论和价值观，深入学习马克思主义基本原理。
我计划通过阅读党的基本理论、经典著作和研究成果，加深对共产主义理想和社会主义核心价值观的理解，增强分析和解决实际问题的能力。
二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党的最新理论成果，也是新时代中国特色社会主义的指导思想。
我计划通过系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想的相关文献和论述，深入理解其核心要义和重要论断，把握其时代背景和科学体系，进一步提高对新时代中国特色社会主义的工作要求的认识。
三、加强党史、国史学习党的历史是党员干部的重要精神食粮，对于增强党性修养和坚定理想信念具有重要意义。
我计划加强党史、国史学习，通过阅读党史、回顾国史，了解党的发展历程和重大历史事件，认识党的优良传统和精神风貌，在工作中保持政治警觉性和对党的忠诚。
四、关注经济、法律等专业知识学习作为干部，熟悉经济、法律等专业知识对于处理工作中的复杂问题至关重要。
我计划通过系统学习宏观经济、微观经济、法律法规等相关领域的知识，提高自己在经济决策、法律事务上的理论水平和实践能力，为推动经济社会发展提供科学的理论支持。
五、加强实践学习与调研理论学习与实践相结合，才能更好地发挥所学的作用。
我计划积极参与各种实践活动，深入基层调研，实地了解广大人民群众的真实需求和困难，通过实践与调研，不断拓宽自己的视野，提高解决问题的能力。
六、形成系统的学习计划与方法要提高干部理论学习的效果，建议形成系统的学习计划与方法。
我计划通过以下措施来实现：1. 制定合理的学习计划，明确学习的内容、时间和目标。
当代干部应当勤学习·善思考·敢创新
发掘政策内涵
通过思考政策背后的意义 ，干部能够发掘出政策中 蕴含的价值和机遇，为工 作提供指导。
提升执行效果
深入思考政策意图，有助 于干部在执行政策时更加 精准、到位，实现政策目 标的最大化。
思考如何结合实际工作进行创新
践行创新理念
干部应将创新理念融入实际工作 ，敢于尝试新的方法、新的路径
，推动工作的改进和升级。
持续学习与实践，不断提高自己的综合能力和素质，更好地适应和应对各种复杂局 面和难题。
通过实践检验学习与思考的成果
设定明确的目标和计划，制定可 操作的实践方案，确保实践检验
具有可操作性和可重复性。
着眼于解决问题，针对实践中出 现的问题，在学习和思考的基础
上，寻找有效的解决方案。
对实践结果进行科学评估和总结 ，及时发现不足和缺陷，进一步 完善学习和思考的内容和方向。
敢于尝试未知领域的干部，要以问题为导向，主动寻找工 作中的痛点和难点，通过创新方法解决问题，推动工作不 断取得新的突破。
鼓励团队成员创新，激发团队活力
01
营造创新氛围
干部应积极营造鼓励创新的团队氛围，让团队成员敢于表达自己的想法
和建议，为团队的创新和发展贡献智慧。
02 03
激发个体潜能
每个团队成员都有自己的潜能和优势，干部应善于发现和激发这些潜能 ，让个体在团队中充分发挥作用，为团队的创新能力提供源源不断的动 力。
不断总结经验教训，持续改进与提高
在工作实践中及时总结成功的 经验和失败的教训，找出成功 和失败的原因和规律性的东西 ，避免重蹈覆辙。
对总结出来的经验教训进行深 入分析，发现问题的本质和根 源，寻找解决问题的途径和方 法。
将总结出来的经验教训转化为 实际行动和实践，持续改进和 提高自己的工作能力和水平。
组工研究： 以实际行动学习实践党的创新理论
以实际行动学习实践党的创新理论基层部队作为理论武装工作的主阵地，基层党组织在用创新理论武装官兵头脑上责任重大，任务艰巨。
党员干部必须既当传播者，又当实践者，用学习的成果指导实践，在实践的过程中提高认识，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力和吸引力。
一、深入学习，做党的创新理论的坚定信仰者党员干部要深钻细研、学懂弄通中国特色社会主义理论体系，并切实转化为高举旗帜听党指挥的坚定信念，转化为分析问题解决问题的科学方法，转化为立身做人履职尽责的行为准则，真正成为马克思主义的坚定信仰者。
一是基本内容反复学。
紧扣科学发展观的贯彻落实这个根本，紧扣提高部队战斗力这个主题，紧扣提高党员干部整体素质这个目标，党委中心组要深学一层，理论骨干要先学一步，反复通读精读《科学发展观重要论述摘编》、《国防和军队建设贯彻落实科学发展观重要论述选编》、《科学发展观基层军官读本》和《科学发展观士兵读本》等书籍，既要从整体上深刻领会立场观点方法，又要深刻领会和把握基本观点和丰富内容，打牢马克思主义的理论功底。
二是围绕专题重点学。
针对存在问题，找准自身不足，确定学习专题，在自学和系统学习的基础上，采取领导干部带头作报告、邀请专家教授作辅导、组织观看教育讲座等形式，帮助党员干部开阔思路、丰富信息，深化认识。
要联系军队建设发展成就把握党的创新理论实践标准、实践要求，把创新理论与中国特色社会主义发展史结合起来学习、联系起来思考，坚定对党的创新理论的信仰。
三是带着问题调研学。
要捧着书本学、深入群众学、参加实践学，深入广泛开展大讨论，在解放思想中统一思想，在与时俱进中科学发展。
深化学习研讨，组织党员干部结合部队建设，联系工作实际，针对本单位存在的问题进行讨论，做到对事关本单位科学发展全局的重大问题形成共识。
尊重基层首创精神，发挥官兵聪明才智，带着课题深入基层，书面征求意见建议，组织召开座谈会议，形成调研报告成果，力求在吃透精神实质上求深化，在掌握观点方法上下功夫，在实际工作运用上见效果。
领导干部自学有关亮点做法
领导干部自学有关亮点做法
领导干部自学有关亮点做法包括：
1. 积极主动学习：领导干部应该积极主动参与各类学习机会，如参加研讨会、培训课程、读书会等，不断充实自己的知识储备。
2. 多元化学习方法：领导干部可以通过各种学习方法来丰富自己的学习内容，如阅读专业书籍、观看教育纪录片、参观展览等，通过多种途径获取知识。
3. 善于总结经验：领导干部应该注重总结工作经验，不仅可以从成功案例中学习，还需要从失败的经验中汲取教训，不断提高自己的工作能力。
4. 与时俱进：领导干部要时刻关注时事热点和前沿技术领域的发展，及时更新知识结构，保持自身的竞争力。
5. 相互交流学习：领导干部应该积极参与团队学习，与同事交流心得和经验，通过互相借鉴和启发，共同提高。
6. 塑造良好学习环境：领导干部可以组织学习小组、设立学习板块，搭建学习平台，为干部提供良好的学习氛围和资源支持。
7. 融合工作与学习：领导干部应该将学习与工作相结合，将学习到的理论知识应用到实际工作中，提高工作的质量和效果。
8. 开展实践锻炼：领导干部应该积极参与各类实践活动，如实地考察、实际工作项目等，通过实践锻炼提高自己的能力。
9. 坚持终身学习：领导干部应该认识到学习是一种持续的过程，要保持学习的热情和动力，不断完善自己的知识体系和能力素质。
10. 持续反思和调整：领导干部应该在学习过程中时刻反思自
己的学习方法和效果，根据实际情况及时调整学习计划，不断改进和进步。
创新党建学习方式
创新党建学习方式
1. 创新形式。
可以利用现代信息技术手段，采取网络直播、在线学习、微信公众号、APP等方式，让党员更方便、更快捷地获取学习资源，形式更丰富、更具互动性。
2. 创新内容。
可以根据党员的需求和实际情况，针对不同职业、不同领域、不同层级的党员，制定不同的学习内容，使党员能够学到更具体、实用的知识。
3. 创新评估。
可以建立个人积分制度，根据学习情况、党建贡献以及参与党组织活动等综合因素，给予积分奖励，激发党员学习的积极性。
4. 创新培训。
可以通过组织不同领域、不同层级的党员、干部进行交流、分享经验等形式，激发党员的学习热情，促进党员间的相互学习和交流。
5. 创新互动。
可以开设在线论坛、群组等形式，让党员互相交流、互相学习，增强党员间的联系和沟通。
干部教育培训新模式
干部教育培训新模式
干部教育培训新模式是指以创新的方法和理念，为干部提供更加灵活、个性化、实用性强的教育培训。
以下是一些可能的干部教育培训新模式：
1. 线上教育培训：通过互联网和在线学习平台，为干部提供随时随地的教育培训课程。
干部可以根据自己的时间和地点安排自主学习，提高学习效率和灵活性。
2. 混合式教育培训：将传统的课堂教学与在线学习相结合，通过面对面的互动和线上学习相结合，提高学习效果和互动性。
干部可以在课堂上与教师和其他干部进行实时互动，并在线上进行课后学习和交流。
3. 活动式教育培训：通过组织实地考察、案例分析、角色扮演等实践活动，加强干部的实际操作能力和问题解决能力。
通过这些活动，干部可以在实践中学习和体验，提高自身的能力和素质。
4. 引进外部专家或企业导师：邀请具有相关领域经验和知识的专家或企业导师，为干部提供专业指导和个性化培训。
这种模式将干部的学习和实践相结合，提高学习的质量和实效性。
5. 自主学习和学习社区：鼓励干部进行自主学习，激发其主动学习的能动性。
通过提供学习资源和学习平台，帮助干部形成学习社区，进行学习心得和经验的分享，提升整体学习效果。
6. 组织内部交流和合作：通过组织内部的干部交流和合作，促进干部之间的互动和学习。
可以通过组织内部的研讨会、座谈会等形式，让干部分享经验和思考，促进干部之间的相互学习和提升。
这些新模式可以根据不同干部的需求和学习特点进行选择和组合，以提高干部教育培训的效果和实用性。
干部职工理论学习计划
干部职工理论学习计划充分发挥科学理论指导实践的作用,进一步提高领导班子成员和全体干部的理论水平,增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力，下面店铺分享了干部职工理论学习计划范文，供您参考干部职工理论学习计划篇一一、学习目的通过学习，使局机关干部职工政治理论水平进一步提高;思想观念和工作作风进一步转变;业务水平和工作能力进一步提升;分析问题和推动发展能力进一步增强。
二、学习内容(一)政治理论学习。
全面学习贯彻落实党的和十八届三中全会精神、系列重要讲话精神以及中央、省委、市委重要决策部署和各项方针政策、文件精神;紧紧围绕“三量齐升”、“一化两城三创四大”的总要求总思路和党的群众路线教育实践活动工作部署，开展学习。
(二)党风廉政学习。
学习《党章》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等;学习党风廉政建设各项政策和文件精神。
(三)业务知识学习。
1、畜牧兽医水产专业知识。
学习规模养殖标准化建设、畜禽品改和水产养殖、重大动物疫病防控、畜禽水产品质量检验检测业务知识;2、行业法律法规知识学习。
3、相关业务知识学习。
学习与本职工作有关业务，学习办公自动化、内部管理、公文写作等知识。
三、学习方式(一)局中心组理论学习。
认真制定局中心理论学习组计划，完善中心组学习制度，搞好局中心组学习。
(二)组织干部职工集中学习。
召开干部职工大会、局务会，组织观看电教片等方式集中学习。
(三)举办和参加各类培训。
举办讲座、培训班等组织有关人员进行政治理论、专业技术等方面的学习和继续教育;组织有关人员参加上级业务部门和市有关部门的培训。
(四)自学和开展调研活动。
鼓励干部职工自学，通过开展各种养殖业生产形势调研活动、撰写调研报告进行学习。
(五)举办座谈会和外出考察学习。
举办局领导干部座谈会、科站负责人座谈会、青年干部座谈会等形式多样的座谈会，交流工作经验;组织到养殖业发展先进地进行实地考察，学习借鉴先进技术。
坚持用党的创新理论武装头脑——陕西省西安市碑林区直机关党工委推进学习型党组织建设纪实
坚持用党的创新理论武装头脑——陕西省西安市碑林区直机关党工委推进学习型党组织建设纪实坚持用党的创新理论武装党员干部头脑，努力创建学习型党组织，是当前党的建设的一项重要任务。
今年以来，西安市碑林区机关党工委紧紧围绕“做先锋旗帜、促科学发展、建和谐碑林”这一主题，以深入开展创先争优活动为动力，扎实推进学习型党组织建设，坚定了广大党员干部坚持走中国特色社会主义道路的信念。
健全机制，规范运作，强化制度建设碑林区机关党工委将理论学习作为一项长期的基础性工作来抓，不断从制度上强化学习效果，规范学习行为，激发学习动力。
他们成立了由机关工委书记鄢清政任组长，其他班子成员参与的学习领导小组，定期召开学习型党组织建设工作专题会议，坚持每周三学习日制度，并按每月下发的《学习要点》确定区直机关理论学习内容。
在巩固提高“三会一课”的基础上，该机关党工委要求各基层党政“一把手”每人每年至少授课4次，其他成员努力做到每天自学一小时，每月阅读一本书，每年至少撰写一至两篇有质量的调研报告。
为保证这一制度的落实，他们在区直机关开展了“优秀党课教案评比”、“经典党课评选”、“书记讲党课擂台赛”等活动，增强了大家学习的积极性。
学什么？怎么学？该机关党工委组织引导广大党员干部坚持不懈地学习邓小平理论，学习社会主义市场经济知识，同时结合“双基”教育，把党的基本知识、基本路线、中共党史、中国近代史、党的基本理论、社会主义核心价值体系等作为主要学习内容，要求党员干部认真系统地学。
为此，他们还建立了机关党员干部学习培训影像资料库，购置了党员干部理论学习光盘400套3000余张，为机关各支部和党员干部学习借阅提供“菜单式”服务，努力做到理论创新每前进一步，学习就跟进一步。
结合实际，创新方法，提升理论素养碑林区机关党工委要求机关各级党组织结合实际，创新方法，不断激发机关党员干部的学习热情。
区残联采取开展爱国主义教育基地参观见学活动、学习笔记展评活动、热点问题大家谈活动、组织读书评论、“创建学习型机关”知识竞赛等多种形式，激发机关党员干部的学习兴趣。
先学一步、学深一层
先学一步、学深一层新华社北京12月7日电题：先学一步深学一层——中央和国家机关有关部门党组（党委）理论学习中心组开展党的十九届五中全会精神专题学习综述新华社记者林晖、范思翔党委(党组)理论学习中心组学习是各级党委(党组)领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治思想建设的重要制度安排，是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。
一段时间以来，在全国上下深入学习贯彻党的十九届五中全会精神热潮中，中央和国家机关有关部门党组（党委）理论学习中心组围绕主题、精心谋划，创新形式、周密安排，开展了卓有成效的学习活动，进一步推动全会精神在广大党员干部心中落地生根，以实际行动走好践行“两个维护”的第一方阵，凝聚起开启全面建设社会主义现代化国家新征程的强大力量。
聚焦主题示范带动12月2日上午，自然资源部党组理论学习中心组成员齐聚一堂，与机关部门和直属单位党员干部400余人以视频会议方式学习讨论党的十九届五中全会精神。
围绕全会建议中有关优化国土空间布局、守住自然生态安全边界等重要内容，大家热烈交流学习体会，认真研讨落实举措。
会议还进行了现场抽查发言，检验学习成果。
与往常的部门党组（党委）理论学习中心组学习不同的是，本次学习有来自中央宣传部、中央组织部、中央和国家机关工委的同志列席旁听。
据了解，为不断推动部党组(党委)理论学习中心组提高学习质量和水平，中宣部、中组部、中央和国家机关工委探索建立旁听工作机制，联合派员旁听有关省部级党组(党委)理论学习中心组学习，进行现场指导和督促检查。
以及中央和国家机关有关部门把深入学习贯彻党的十九届五中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，充分发挥党组(党委)理论学习中心组的示范引领作用，认真组织开展各种有特色的学习活动。
有的进行专题研讨——11月30日，中央财办理论学习中心组围绕构建新发展格局开展专题学习，由参与文件起草的中心组成员重点发言，其他中心组成员交流认识和思考，主要负责同志作点评。
如何破解理论学习不深不实难题？——以湖北省恩施州创新基层理论学习为例
如何破解理论学习不深不实难题？——以湖北省恩施州创新基层理论学习为例作者：黄希俊孙红邱勇平来源：《党政干部论坛》 2021年第4期黄希俊孙红邱勇平近几年来，中共湖北省恩施州委深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把学习宣传党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神作为首要政治任务，针对基层理论学习中存在的“蜻蜓点水”“走马观花”“打包学习” “学用脱节”等顽疾，与时俱进、改革创新，坚持“思想引领、学习在先”，推动理论学习教育走深、走实、走心，成效明显。
一、以讲促学，真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”一是创新理论宣讲。
恩施州委筹建理论宣讲团，组织领导、专家开展理论宣讲“接力棒”活动，把党的创新理论，中央、省委和州委的重大决策部署及时宣讲到千家万户、田间地头。
推行州、县、乡三级联动，主要领导带头组织开展理论宣讲活动，坚持深入机关、企业、高校、城市社区、基层农村宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想。
二是组团组队进行宣讲。
州委宣传部牵头，各县市、各部门配合联动，组建“两团多队”，积极主动开展丰富多彩的理论宣讲活动。
开展百姓宣讲，坚持用身边人说身边事，做到“百姓讲、讲百姓、百姓听”。
2020年9月，在“走向我们的小康生活”百姓宣讲活动中，州内20名脱贫攻坚一线先进典型生动讲述了他们的奋斗故事，影响广泛。
三是深化社科宣讲。
组织社科宣讲队走进基层一线，用生动的语言、鲜活的实例解读政策。
2020年以来，社科宣讲队开展各类宣讲4600余场次。
四是拓展文艺宣讲。
组织文艺宣讲队下基层，围绕脱贫攻坚等主题创作山歌、堂戏、三棒鼓等作品。
通过“荆楚红色文艺轻骑兵”送戏下乡、“精准扶贫·文化惠民”等活动将理论政策送到群众身边，切实打通“理论服务基层最后一公里”，深受群众欢迎。
二、以规促学，不断加强理论学习规范化常态化建设一是深入实施理论武装“一把手”工程。
充分发挥党委（党组）理论学习中心组学习示范带头作用，州委主要领导亲自部署，带头学习宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，带头撰写心得体会；其他各级各单位部门“一把手”带头学，坚持先学一步、学深一步，让“关键少数”带动“绝大多数”，形成以上率下的学习传导机制。
运用十种方式创新理论宣讲
运用十种方式创新理论宣讲作者：文涛来源：《现代经济信息》 2018年第11期——占领精神高地，推行“阵地”式宣讲。
“阵地”式宣讲是理论宣讲的基本模式之一，抓阵地就是抓政权建设，就是抓党的根基，就是抓群众基础，必须牢固树立阵地意识，夯实理论宣讲基石。
“阵地”式宣讲就是依托宣传教育基地、文化广场、宣传长廊、黑板报等平台，广泛宣传党的理论；利用报纸、广播、电视、影像等传播媒介，努力占领精神高地，使宣讲形式更具有普及性。
——满足群众所需，推行“菜单”式宣讲。
“菜单”式宣讲是针对不同群体，本着“群众所需”的原则，列出宣讲“菜单”，由群众根据宣讲“菜单”确定宣讲内容。
坚持以党员群众为中心，根据林区形势和基层需求，滚动增添新课题，通过“菜单”式点题选讲，变“以我为主导”为“以群众为主导”，充分考虑到职工群众的实际需要，使宣讲形式更具有针对性。
——贴近职工心理，推行“谈话”式宣讲。
“谈话”式宣讲是针对不同个体，围绕特定的宣讲内容，利用谈话形式，采取面对面地宣讲，进行情感沟通交流，从而达到宣讲目标。
通过深入林场工队、车间厂房等宣讲方式，打破“课堂”界限，上下互动，避免空对空地说教，努力为群众在政策上解“渴”、思想上解“惑”、心理上解“压”，使宣讲形式更具有亲切感。
——加强典型引领，推行“示范”式宣讲。
“示范”式宣讲就是发挥先进典型的示范引领作用，通过现身说法，教育和感化周围职工群众的一种宣讲模式。
通过优秀党员、创业带头人、道德标兵等模范人物的示范说教，达到“身边人讲身边事，身边事教育身边人”的目的，让党的创新理论走进职工群众，使宣讲形式更具有示范性。
——运用现代媒体，推行“网络”式宣讲。
“网络”式宣讲就是充分利用互联网传播速度快、覆盖面大、方便互动的优势，建立网络宣讲平台，特点是宣讲内容丰富、宣讲方式灵活、宣讲群体广泛、宣讲速度快捷。
譬如建立“远程教育党建教材”网络宣讲平台，建立理论宣讲信息网，开设专栏，发挥网络、微博、微信等现代媒体的作用，传递和集聚正能量。
创新理论学习方式
创新理论学习⽅式 当前,⼤⼒加强党的理论武装⼯作,全⾯提升⼲部队伍的素质,是摆在我们⾯前的⼀项紧迫⽽重要的任务。
江西省万载县开办领导⼲部星期天学院(以下简称“星期天学院”),以独特的办学模式,收到了良好的效果:领导⼲部的学习热情空前⾼涨,学习成果有效转化,提升了综合素质,增强了科学发展能⼒。
那么，创新理论学习⽅式有什么呢?下⾯是店铺为你搜集到的相关内容，希望可以帮助到你。
创新理论学习⽅式 结合县情与实际需要,积极探索理论学习新模式 党的⼗七⼤提出“建设学习型政党”、“建设全民学习、终⾝学习的学习型社会”,努⼒使“党的理论创新引领各⽅⾯创新”。
万载县委充分认识到学习的重要性和紧迫性。
2006年5⽉,决定成⽴领导⼲部星期天学院,每⽉机动安排⼀个星期天休息⽇,组织全县在职正科级以上⼲部集中学习。
办学三年以来,星期天学院共授课30多期,累计培训11000余⼈次。
联系实际办学,明确学院定位。
星期天⼲部学院在开创之初就明确定位:结合该县实际,把加强和改进领导⼲部学习作为加快发展步伐的发动机,把提升领导⼲部的素质与能⼒作为实施全县发展战略的龙头⼯程。
按照“缺什么,补什么”、“什么弱,学什么”的原则,结合县情选择学习内容,⼤⼤增强了学习的针对性和实效性。
设⽴专门机构,规范管理模式。
为使学院持续不断地坚持下去,不⾛过场,不流于形式,取得实实在在的效果,万载县采⽤⼤学办校的模式,专门成⽴了“领导⼲部星期天学院”院务委员会,院长由县委书记担任,专职副书记为常务副院长,通过建章⽴制,严格规范管理,星期天学院把万载县⼲部的学习带⼊了经常化、制度化、规范化的轨道。
创新学习模式,注重学习效果。
星期天学院有以下特点:⼀是紧密结合万载县经济社会发展现状开展专题讲座;⼆是让⼲部登台讲课,既锻炼了⾃⼰,⼜交流了学习体会,有助于养成良好的学习风⽓;三是结合⼯作实际学习。
学院要求学员每年运⽤所学知识,围绕县委、县政府的重⼤部署撰写⼀篇可供决策参考的报告,并组织专家评奖,以此培养⼲部学以致⽤的能⼒。
领导干部五种学习方式
领导干部五种学习方式
学习是领导干部不断提升自身水平的重要途径。
作为一个领导干部，要有良好的领导能力是必不可少的，要有深厚的学术知识和政策理论知识才能做出正确的决定。
因此，领导干部要善于做到学习不止，才能继续提高自身能力。
领导干部学习方式有多种，下面介绍五种重要的学习方式：
第一，开展多方面的学习。
经过多方面的学习，不仅能学习到更多的学术知识和政策理论知识，而且还能学到很多国外发达国家的经验，积累广泛的见解和思维，这对领导干部的工作和发展是非常有益的。
第二，学习实践结合。
只有将政策理论实际运用在实践中，才能证明政策理论是否正确；只有把知识运用到实践中，才能看到成果；只有把学问拓宽到具体实践中，才能体现领导干部的能力。
第三，开展学习交流。
交流有利于政策理论、学术知识、经验的交换，也有助于对解决具体问题的思考方式的改变。
第四，重视与专家论坛的互动交流。
领导干部可以参加一些与自己专业有关的专家论坛，通过交流和探讨，增加自己的学术素养和技能水平，并能够从中获得支持和建议。
第五，积极参与培训活动。
参加定期举办的培训活动，不仅可以增加实践中使用的理论和技术，而且还可以积极发现和开发自己潜力，从而提高领导能力和整体能力。
通过上述五种学习方式，领导干部可以不断提高自身能力，推动工作的进展。
在实践中结合学习，以实践基础拓展学问，不断加强自身，才能发挥自身的领导能力，为国家事业的发展作出更大的贡献。
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创新干部理论学习的方式,提高理论学习效果刘正强抓好干部理论学习,就是加强思想政治建设,提高各级党组织凝聚力、战斗力的大事。
中国共产党历来高度重视理论工作,目的就就是要通过强有力的理论指导,使党与人民的事业不断从胜利走向新的胜利。
重视干部理论学习、提高全党的理论素养就是我们党的优良传统,当年毛泽东同志号召“来一个全党的学习竞赛”时就提出,在研究马列主义理论方面,干部应当着重地研究,中央委员与高级干部尤其应当加紧研究。
小平同志当年提出在“全党造成学习空气”时,也突出强调首先提倡干部的学习。
江泽民同志也指出:学习,首先就是学习理论。
理论建设就是党的建设的根本,理论素质就是领导干部思想政治素质的灵魂。
加强与改进干部的理论学习,就是适应新形势、迎接新挑战,全面推进社会主义现代化建设事业的必然要求。
一、对当前干部理论学习状况的评价这些年,我们在抓好干部理论学习方面下了不少功夫,从总体上瞧,干部重视理论学习的情况就是比较好的,成效就是明显的。
但也要清醒地瞧到当前在一部分干部中,忽视理论学习的现象仍然存在。
从选矿车间的实际情况来瞧,由于近年来,选矿车间的生产经营任务压力很大,再加上选厂改造的全面铺开,管理干部的主要精力都放在日常的安全生产上,少数干部或多或少地存在没有时间学的情况、没有精力学的想法,存在厌学、怕学情绪,影响了理论学习的效果。
从单位制订的政治理论学习计划来瞧,大多就是为了应付上级检查,针对性与可操作性不强,学习内容基本上按上级布置的内容原封不动地搬过来;学习要求也没有完全结合本单位的实际情况,基本上都就是照抄上级的要求。
再加上部分干部对理论学习的认识上存在着这样或那样的偏差,因此,在学习时就存在着一种为完成任务而应付学习的心态,一些干部缺乏学习积极性,把学习变成了一种负担,在组织理论学习时,常常出现迟到、请假的人多的现象。
为了客观了解各级管理人员对干部理论学习的瞧法与想法,从而加强与改进车间干部理论学习工作,我们在全体干部中进行了干部理论学习状况问卷调查。
从问卷调查的结果来瞧,虽然绝大多数同志对当前干部理论学习状况基本满意,但仍有11%的同志对干部理论学习状况不满意,暴露出我们的工作还存在很多问题。
近三分之二的同志认为当前干部理论学习的形式单一、形式落后。
在上半年开展的党员先进性教育活动中,大部分干部在进行党性分析时,都谈到学习抓得不紧,政治理论学习的自觉性不强,仅仅只就是满足于完成上级下达的理论学习任务,参加上级组织的理论培训与听辅导报告,平时很少能自觉主动地抽出时间学习理论,“理论学习抓得不紧”成了党员干部的“共性缺点”。
从这些同志所做的自我剖析可以瞧出,我们干部的理论学习普遍存在问题。
这些问题如不认真加以解决,必将影响到理论学习的效果,影响到干部的思想建设,影响到干部队伍素质的提高,进而影响到与谐矿山的建设。
二、影响干部理论学习效果的分析1、思想认识上存在误区。
从我们问卷调查的情况来瞧,几乎所有的人都认为,干部参加理论学习很有必要,抓好干部的理论学习对抓好安全生产与提高干部队伍的素质有很大帮助,这与我们理论学习的现状形成了巨大的反差。
为了真实的了解大家的想法,我们又与每个干部进行了交心谈心,基本上掌握了当前干部对理论学习的认识:一些干部认为自己有文化、有知识,平时自己也在学习,单位组织的学习就是浪费时间;不少干部受“生产任务就是硬指标,理论学习就是软指标”思想的影响,认为只要安全不出事,生产任务完成了,经济效益好了,学不学都无所谓;特别就是不少基层干部认为,“理论学习就是上边的事,我们下边只管干活”,“不学理论照样可以完成生产任务”。
还有的干部抱着实用主义的态度参加理论学习,总期望一学就能解决问题,一旦理论与现实产生反差,“期望”受到挫折时,就认为理论就是虚的,学习理论没有什么用。
2、理论学习的方式缺乏吸引力。
除了前面所说的认识问题外,我们的理论学习方式也存在较大的问题,在问卷调查时,有42%的干部认为影响干部参加理论学习积极性的因素就是学习方式过时、缺少吸引力。
当前干部理论学习主要以集中学习、分散自学与观瞧录像片等形式进行。
而集中学习又以领导或组织者宣读学习内容、集体观瞧录像为主。
由于工作缺乏创新,一般都采用以念文件、传达上级会议精神、学习领导讲话等形式来替代理论学习。
这种单调、枯燥的学习形式在很大程度上影响了学习的氛围与干部的学习积极性,学习的效果也因此而大打折扣,首先它抽象呆板,受领导或组织者的知识水平、辅导方法制约,辅导效果或好或坏,大家的积极性很难调动;其次,它单向被动,受参学人员的接受能力、兴趣爱好制约,主观能动性难于发挥;另外,组织者与参加学习的干部之间,参加学习的干部相互之间缺乏互动与交流,即使偶有讨论,也就是组织者唱主角,其她同志没有发言的机会,学习效果难以保障。
3、理论学习脱离实际在我们问到影响干部参加理论学习积极性的因素这个问题时,有21%的干部认为就是理论学习的内容脱离生产实际。
目前很多单位在进行理论学习时都会请一些学校的教授或者专家来上课,似乎只有这样才能显出对理论学习的重视,才能学到真正的理论知识。
我认为要一分为二瞧这种作法,首先要肯定社会上或者学校的教授专家的理论水平很高,特别就是考虑问题的思路要比我们开阔,请权威专家来专题辅导,能够增加干部理论学习的广度与深度;但她们对基层的具体工作情况并不十分了解,所以讲起课来往往显得比较空洞与不切实际,学习的人也不便于理解,往往达不到很好的学习效果。
三、创新干部理论学习的思路创新就是一个民族进步的灵魂,就是一个国家兴旺发达的不竭动力,也就是一个政党永葆生机的源泉。
同样,创新也就是我们增强干部理论学习效果,提高学习质量的有效措施。
下面我就结合本单位实际,谈谈改进干部理论学习的思路。
1、在学习内容上求创新。
干部理论学习的内容安排就是否恰当、就是否能结合实际,就是干部理论学习就是否富有成效的基础。
首先要跟上时代前进的步伐,进入信息时代后,理论知识的更新速度越来越快。
从马列主义到毛泽东思想,从邓小平理论到“三个代表”重要思想,都就是理论的继承、发展与创新,就是一个与时俱进的过程。
因此在安排理论学习内容时,除了要把重点放在重要理论知识学习外,还要及时传播正确的形势、政策信息,增加学习的信息量,让党员干部的思想觉悟、业务能力能不断适应新要求。
其次要紧紧围绕生产经营的重点、职工关注的热点、领导工作的难点问题,解答同志们在工作、学习、生活中的种种疑虑,提出解决问题的办法,进一步增强理论学习的针对性与时效性。
第三就是学习的内容要精炼、实用,尽量把学习内容与学习者的思想拉近,这样我们组织的学习才会被大家所接受、所喜爱、所吸引。
在认真学习实践“三个代表”重要思想的基础上,要鼓励每一个干部根据各自的职业需求、文化差异、兴趣爱好等自行选择学习内容,真正做到“缺什么、补什么;用什么、学什么”。
当前选厂改造工作遇到许多新课题,面临许多新挑战,而我们的知识储备、思想观念、管理方式还不适应形势的发展,迫切需要加强学习,特别就是要加强理论学习,加强现代化管理知识的学习,以先进的理论指导实践,以现代化的管理手段管理企业。
根据选厂扩产改造后的要求,及时补学现代化管理与自动化控制新知识,才能达到理论学习的最佳效果。
2、理论学习的气氛要创新。
在大家的习惯思维中,理论学习应该就是很严肃的事情,所以,每次学习起来都很紧张,理论学习的组织者小心翼翼,害怕出错,从不敢谈自己的观点,以至于学习的气氛非常沉闷,很难有好的效果。
毛泽东同志早就说过:团结、紧张、严肃、活泼。
我们以往的理论学习就是紧张、严肃有余,而活泼不足。
原武汉大学校长刘道玉在谈到学习的革命时曾经讲过,在知识爆炸的时代,要达到最佳的学习效果,就必须保持最佳的学习状态,所谓最佳学习状态,就就是做到轻松、自如、乐观与自信。
具体说,就就是“学习任何东西,包括阅读、写作、教学,都可以就是有兴趣的,只要把它像游戏一样对待。
”“经常保持井然有序的学习习惯,要保持愉快的心情,永无忧愁,永无烦恼。
”干部理论学习同样需要保持最佳的学习状态,理论的表现形式同它的内容一样,就是以其深刻性与丰富性来保持自己生命力,理论著作抽象严谨,读起来往往不如文艺作品那么好懂。
那么怎样才能激发大家的学习兴趣呢？我认为,深刻的道理往往可以寓于生动的形式之中,使之容易被大家所掌握与运用,理论学习也可以通俗化、大众化。
要针对基层工作的实际,编写深入浅出、雅俗共赏的理论教材或辅导资料,特别就是要结合本单位的典型事例,努力做到深入而不深奥,浅出而不浅薄,生动活泼又不丧失理论的科学性与准确性。
这就要求理论学习的组织者不仅要有扎实深厚的理论功底,还要善于营造一个轻松、活泼、愉快的学习氛围。
组织者的语言生动有趣,同志们才喜欢听,谁都不喜欢一个死气沉沉的会场,那种一开口大家都想打瞌睡的发言,肯定不会产生好的学习效果,每一个组织者都要学会用一些幽默的方式或者与大家交流互动的方式来讲课,这样才能调动大家的学习积极性,也才能真正提高理论学习的效果。
3、在理论学习的方式上求创新。
要创新理论学习形式,不断提高学习质量,就必须跳出“一人念、大家听”的老模式,将集体学习与个人自学相结合,中心发言与集体讨论相结合,理论辅导与学习交流相结合,请进来学习与走出去学习相结合。
首先要充分运用多媒体等现代化手段提升干部理论学习兴趣。
从我们问卷调查的情况可以瞧出,有一半以上的干部喜欢采取观瞧电视教育片与多媒体讲课方式学习理论。
因此,除了条件不具备外,要尽可能多地采用观瞧电视教育片的形式组织理论学习。
参加学习的人数较多时,尽量使用幻灯片辅助教学。
在上半年开展保持共产党员先进性教育活动时,我们开始尝试这种方法,由于在制作党课辅导幻灯片时认真收集资料,并结合了车间的工作实际,取得了较好的学习效果,第一次在车间采用了幻灯片上党课,极大地激发了党员的学习兴趣,90名听课的党员被党课的内容所感染,为选矿车间广大党员加深对党员先进性的理解起到了十分重要的指导作用。
第二就是开发好单位局域网资源。
目前,随着办公自动化水平的提高,大多数干部都可以上局域网,要充分利用好局域网资源,可在局域网上公布理论学习要点、学习动态、学习成果,理论学习自测题等内容。
为了调动全体干部的学习积极性,除了鼓励干部多利用互联网收集学习资料外,可考虑开设“理论学习交流论坛”,并可细分成多个专题,由单位领导或支部书记担任各专题的主持人,每个干部都必须注册成论坛的会员,根据大家关注的社会与本单位热点问题,拟定讨论题,在网上举办实话实说式的讨论交流会,大家可以畅所欲言、各抒己见,在网上的发言可作为大家的心得体会。
对一些敏感问题,也可以采用匿名发言的方式,这样可以尽可能地了解大家的真实想法,主持人根据大家发言的情况进行点评,最终统一思想认识。