部编人教版六年级上册语文课件：语文园地八

树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
第2课时
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
☆“树林的深处”——在一片静谧的树林中， 葱葱茏茏的枝叶遮住了刺眼的阳光，只有 斑斑驳驳的日影照耀在地面的黄叶上。 “吱——”一声虫鸣打破了这片寂静，显 得这片树林更加幽静了。
☆“秋天的深处”——“一场秋雨一场寒”， 几场秋雨过后，校园里的绿色越来越少了， 树叶几乎都投入了大地妈妈的怀抱，偶尔 还有几片叶子不忍离开大树的关怀，在枝 头随风摇摆。同学们早已穿上棉衣，打招 呼时空中多了几团白雾，操场上嬉戏的同 学少了，教室里，依然一片欢声笑语。
词句段运用
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
这是用文章中的 主要任务作题目
第一组题目分别写的是一篇怎样的 文章，大家还记得吗？ 《少年闰土》写了鲁迅先生与闰土儿时的 几件趣事； 《狼牙山五壮士》写了五位革命战士为了 革命事业在狼牙山英勇牺牲的故事。
这是第一组课题的特点，同时这也 是我们把握课文主要内容的一个小技巧， 此类文章，只要看到题目，就可以知道 文章有哪些主要人物。同学们还知道哪 些文章的课题也具有这样的特点呢？
我们掌握了两种不同类型的题目，那 你能说说下面这两组课题的特点吗？
1.竹节人 桥 芦花鞋 2.开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 第一组是用文章的重要事物作题目； 第二组课题非常大气，都是历史上的大事。
总结： 希望同学们将今天学习到的课题
类型运用在自己的作文题目中，让自 己的作文更加生动。
读下面的词语，你想到了什么？选择 一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
☆读到“饱经风霜的脸” 时，我仿佛看到了 《我的伯父鲁迅先生》里车夫的脸，那张脸 因风吹日晒，因食不果腹，因遭受社会压迫， 变得黑漆漆的，满是皱纹沟壑，刻画着岁月 的年轮，反映着当时社会的黑暗。
☆当“饱经风霜的老屋”出现在眼前时，我 想到了《总也不会倒的老屋》。课文中的 老屋因为时间的磨砺，如今摇摇欲坠，那 是年龄的展现，是岁月的沉淀。
☆还可以抓关键语句，比如《乡下人家》一 文写了“乡下人家，不论什么季节，不论 什么时候，都有一道独特、迷人的风景”， 从这里，我知道了这篇文章就是写乡下人 家的独特、迷人的。
☆还可以结合写作背景，我们这个单元学习 的鲁迅先生的文章，结合当时的社会背景， 就能读出鲁迅先生对黑暗社会的憎恨。
总结：的确，把握文章主要内容的方 法非常多，同学们非常善于积累，这 些方法的积累可以更好地服务于阅读 和习作。在今后的课内外阅读中，我 们握作者表达的情感。
书写提示
柳公权（778—865），字诚悬，汉族， 京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐 朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公 绰之弟。
柳公权的书法以楷书著称，初学王羲 之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真
卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一 帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有 “颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人 称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟 頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金 刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等，
《我的伯父鲁迅先生》《晏子使楚》 《扁鹊治病》……
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟 糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客
这组题目很有意 思，因为……
你认为这组课题有趣吗？为什么？
《在牛肚子里旅行》用旅行的地点 作题目，《“精彩极了”和“糟糕透 了”》用父母对作者写的诗的观点为题； 《慢性子裁缝和急性子顾客》用文中人 物的性格作题目。
行、草书有《伏审帖》《十六日帖》《辱 向帖》等，另有墨迹《蒙诏帖》《王献之 送梨帖跋》传世。柳公权亦工诗，《全唐 诗》存其诗五首，《全唐诗外编》存诗一 首。
同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结 合柳公权的介绍，说一说我们在写楷体字 时要注意什么？
要方圆并施，棱角分明。也就是一 笔一画写清楚。
这是写字时的笔画技巧，还有其他需 要注意的吗？可以结合我们平时的写字经 验说一说。
要注意坐姿，头正、身平、肩开、足 安。还要注意写字的距离，身体距桌子一 拳，手距离笔尖一寸，眼睛距纸面一尺远。
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了
路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，
中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》语文ຫໍສະໝຸດ 地八分类游戏第1课时
人物
动物
有趣
历史
白鹅 陶罐与铁罐 少年闰土 猫
我的伯父鲁迅先生
草虫的村落
开国大典 母鸡 草船借箭 去年的树
积累运用
如何把握课文的主要内容？ ☆先了解每个部分主要讲的是什么，再把各
个部分的主要意思连起来，就能把握主要 内容，如《小英雄雨来》。 ☆关注文章的题目，就能知道文章的主要内 容了，就像《观潮》一课一样。
☆“饱经风霜的大树”让我联想到了《去年 的树》的另一种结局，那棵树坚守着与鸟 儿的约定，面对伐木工，顽强抵抗；面对 风吹雨打，勇敢生长；面对电闪雷鸣，拼 搏向上。这是一棵饱经风霜的树，也是一 棵勇敢、坚强的树。
还有一组词语，请同学们选择一个你 最有感觉的词语，将它带给你的画面用一 段话写下来，记录下这美丽动人的场景。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼 命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
①“豪杰”不可写作“毫杰”。 ②注意“魂”字的书写。 ③注意“脊”的笔画顺序。
这些名言都是出自谁的笔下？ 鲁迅先生。
你最喜欢哪一句？结合预习，分析它的含义。
☆我最喜欢“无情未必真豪杰，怜子如何不 丈夫”，这一句不仅是鲁迅回答别人对他 爱孩子的讥讽，表现他对孩子深厚的感情， 而且可以看作是鲁迅对革命后代的殷切期望。
☆“心灵的深处”——昨晚，我睡得很晚， 早上强行被妈妈从被窝中拽起，带着朦胧 的双眼坐上公交车。隐约中，我看见一位 老奶奶站在我的身旁，但我实在太困了， 不愿忍受站立的颠簸。于是，没有给老奶 奶让座。
突然，司机一个急刹车，老奶奶站得不稳 跌倒了，我赶紧扶起老奶奶坐在我的位子 上。同时，我感到很惭愧，如果我早一点 让座，老奶奶一定不会摔跤。这是我心灵 深处发出的谴责。