大班活动《交通安全》教案与反思
大班交通安全教案20篇反思
大班交通安全教案20篇反思《大班交通安全教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通安全教案20篇反思！（1）大班安全活动教案《安全标志作用大》含反思活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：一 .找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(教案.出自：快思.教案网.)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3.议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
大班交通安全教育反思(优秀8篇)
大班交通安全教育反思（优秀8篇）大班交通安全教育反思篇一“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的，有着积极的社会意义。
因此，在本节课设计中，我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生，使学生从中感受交通安全之重要，在师生互动，生生互动中加深遵守交通规则的意识。
通过本节课的教学，我有以下如下体会：密切联系生活实际，让教育回归生活。
生活是教育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的'进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。
如课前的小调查，使学生主动走进生活、参与课堂，使教育与生活紧密的联系了起来。
再如课上展示的交通事故录像，及一些违章图片是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，加深了学生遵守交通规则的意识。
不足之处：在教学中出示的课件资料即交通事故相关资料学生观看后有点触目惊心，对于这样的资料，让学生直接接触有点血淋淋的感觉，因此，本课件在教学中尽管有点作用，但弊大于利，毕竟，面对的是小学生。
总之，安全教学要力求以丰富的生活场景、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台，让他们真正的体验到交通安全的重要性，用自己的实际行动，为自己的交通安全尽一份责任！大班交通安全教育反思篇二为进一步落实市教育局《关于做好校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动的通知》、《关于开展校车及学生交通安全工作专项行动的通知》的文件精神，保障师生的乘车安全，我们对我园的校车及幼儿上下学交通安全教育，进行了一次彻底的大检查，现将具体情况汇报如下：一、成立检查小组，全面检查我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。
同时召开幼儿园老师集体会议，学习文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
大班交通安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，交通日益繁忙，交通事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高幼儿的交通安全意识，培养他们遵守交通规则的意识，我们特开展大班交通安全教育课。
二、课程目标1. 让幼儿了解交通安全的基本知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿养成良好的交通行为习惯，为今后的人生道路打下坚实基础。
三、课程内容1. 交通标志的认识（1）介绍交通标志的种类和作用，如：人行横道、禁止通行、减速慢行等。
（2）让幼儿观察生活中的交通标志，学会识别和遵守。
2. 交通信号的认知（1）讲解交通信号灯的含义和作用，如：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
（2）模拟交通信号灯，让幼儿体验过马路时的安全行为。
3. 交通规则的学习（1）讲解行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的交通规则。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遵守交通规则的经验。
4. 交通安全游戏（1）组织幼儿进行“交通安全知识竞赛”，巩固所学知识。
（2）开展“交通安全接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
5. 交通安全情景剧表演（1）让幼儿分组准备交通安全情景剧，如：过马路、乘车等。
（2）邀请家长观看表演，共同感受交通安全的重要性。
四、教学过程1. 导入（1）教师带领幼儿观看交通安全宣传片，引起幼儿对交通安全问题的关注。
（2）提问：你们知道哪些交通安全知识？应该如何保护自己？2. 讲解交通标志（1）教师介绍交通标志的种类和作用，如：人行横道、禁止通行、减速慢行等。
（2）让幼儿观察生活中的交通标志，学会识别和遵守。
3. 讲解交通信号（1）教师讲解交通信号灯的含义和作用，如：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
（2）模拟交通信号灯，让幼儿体验过马路时的安全行为。
4. 学习交通规则（1）教师讲解行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的交通规则。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遵守交通规则的经验。
大班交通安全教育反思
大班交通安全教育反思大班交通安全教育反思（精选18篇）在社会发展不断提速的今天，我们要有一流的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班交通安全教育反思，欢迎大家分享。
大班交通安全教育反思篇1孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。
由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。
在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。
由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。
在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
大班交通安全教育反思篇2抓好交通安全教育，帮助幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。
为了强化幼儿交通法规和安全常识的意识，提高幼儿自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体幼儿的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。
我校地处交通要道，学校交通安全教育工作十分突出。
我们根据上级有关部门的要求，依据地理位置和实际情况，把“交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对幼儿交通法规教育，增强幼儿交通安全意识，确保幼儿交通安全。
现把我们学校交通安全教育工作情况落实如下：一、加强领导，落实责任。
为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把幼儿的交通安全教育列入重要的议事日程。
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共5则范文）
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共）《大班安全教案《交通安全伴我行》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《交通安全伴我行》含反思！活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
幼儿园大班健康交通安全教案【优秀8篇】
幼儿园大班健康交通安全教案【优秀8篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇幼儿园大班健康交通安全教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
交通安全教案篇一教学目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，增强爱护交通设施的意识。
2、知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道汽车等交通工具的一些常识，懂得正确有效地避免交通工具对自己造成的伤害。
教学重点和难点：教学重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
教学准备：汽车、自行车等玩具模型；教学平台、多媒体课件及有关交通安全的图片。
活动过程：一、导入新课：（1分钟）同学们：大家都看过动画片《猫和老鼠》吧，汤姆猫经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被车撞了后会怎样呢？为什么会发生这么可怕的事呢？主要就是因为人们的交通安全意识较低、行车秩序混乱、大家不遵守交通规则等原因造成的。
其实刚才那些悲剧如果提高安全意识，防患于未然，大多都是可以避免的。
我们往往是平时不注意，一旦出事后才悔恨莫及，但已经没有办法补救了。
大家都看过Ｎ遍的《猫和老鼠》吧，汤姆经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了，人同样如此。
当我们骑着自行车在宽敞的马路上相互追赶时，当我们背着书包在人行横道上来回穿梭时，当我们在马路两边追逐嬉戏时，可曾想到，危险就在身边。
今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、骑车、乘车”这个话题。
听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常熟练了。
幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】
幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇一活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。
幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇二活动目标：1.认识常见的交通标识。
2.能够区分不同类型的标识代表的意义。
3.养成遵守规则的好习惯。
交通安全大班教育活动教案(精选5篇
交通安全大班教育活动教案(精选5篇教案名称：交通安全大班教育活动一、教学内容活动主题：交通安全我知道活动目标：让幼儿了解基本的交通规则，提高自我保护意识。
活动内容：1. 学习交通信号灯的意义：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
2. 学习行人过马路的正确方法：要走斑马线，看清楚红绿灯，不要在马路上奔跑。
3. 学习骑自行车的安全知识：要佩戴安全头盔，遵守交通规则，不要在道路上玩耍。
4. 学习乘坐公交车的安全知识：要排队上车，不要在车上打闹，注意站点下车。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识基本的交通规则，增强遵守交通规则的意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力，让他们在道路上更加安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的交通规则和自我保护方法。
难点：培养幼儿在实际道路上遵守交通规则的习惯。
四、教具与学具准备教具：交通安全图示、交通信号灯模型、斑马线模型、自行车模型、公交车模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟道路上出现的各种交通情况，让幼儿观察并说出正确的做法。
2. 讲解交通信号灯的意义，让幼儿演示红灯停、绿灯行的动作。
3. 讲解行人过马路的正确方法，让幼儿在斑马线上模拟过马路。
4. 讲解骑自行车的安全知识，让幼儿佩戴安全头盔，模拟骑自行车。
5. 讲解乘坐公交车的安全知识，让幼儿排队上车，模拟在公交车上的行为。
6. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在道路上保护自己，避免发生交通事故。
7. 手工制作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己设计的交通安全宣传画。
8. 作品展示：让幼儿将自己的交通安全宣传画展示给大家，并讲解创作思路。
六、板书设计板书内容：交通安全规则1. 红灯停2. 绿灯行3. 黄灯亮了等一等4. 斑马线过马路5. 佩戴安全头盔骑自行车6. 排队上车，文明乘车七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的交通安全知识。
答案：今天我学会了交通安全知识，知道了红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路要走斑马线，骑自行车要佩戴安全头盔，乘坐公交车要排队上车，不要在车上打闹。
幼儿园大班教案《交通安全》含反思
幼儿园大班教案《交通安全》含反思
本次大班课程计划的主题是《交通安全》，旨在让幼儿了解交通标志和指挥手势，培养遵守交通规则的意识，激发对交警的尊重和爱护，以及培养研究的优质品质。
以下是活动目标和教学重点：
活动目标：
1.了解一些常见的交通指挥手势。
2.了解一些交通标志。
3.培养幼儿有意识地遵守交通规则。
4.激发交警的尊重和爱护。
5.乐于探索，交流和分享。
6.培养研究的优质品质。
教学重点：
研究一些常见的交通指挥手势和标志，让孩子们有意识地遵守交通规则。
为了达到这些目标，我们准备了交通警察指示交通的图片、禁止一些交通标志、警察哨等教具，活动步骤如下：
1.组织儿童观看交通警察引导交通的照片，并让孩子们谈
谈交通警察在道路上进行交通时的姿势。
指导幼儿研究一些简单的动作和手势，指导交通。
向左转，向右转，停止，直行等。
2.鼓励年幼的孩子谈谈如果日常生活中没有交警的情况会
发生什么？
3.展示图片，帮助儿童了解人行道，禁止行人通行，左转，右转等交通标志。
4.引导孩子们回忆他们在街上看到的不遵守交通规则的行
为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，以及骑车时要做什么以确保安全。
5.游戏，带孩子去操场，老师画十字路口，让孩子玩交警
指挥交通，其他孩子模仿司机的驾驶行动，开车上路，停在交警口哨和手势，左转，右转，直行等。
然后依次轮流玩游戏。
通过这些活动，孩子们对交通安全有了更深入的了解，学会了遵守交通规则，并且在游戏中得到了锻炼和乐趣。
在未来的生活中，他们将更加注重交通安全，避免交通事故的发生。
大班安全教案及教学反思《交通安全》
大班安全教案及教学反思《交通安全》一、教案概述教案背景交通安全是现代社会中一项非常重要的教育内容，特别是对于幼儿园大班的学生而言，教育和引导他们养成良好的交通安全意识和习惯至关重要。
通过开展《交通安全》主题的教学活动，旨在帮助幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识，培养他们遵守交通规则的能力，从而确保他们在道路上的出行更加安全。
教学目标1.了解交通安全的重要性，培养对生命的尊重；2.掌握一些基本的交通安全知识，如红绿灯的意义、人行道的使用等；3.能够正确辨认交通标志和标线，遵守交通规则；4.锻炼幼儿的观察能力和应对危险的能力。
教学时间本教学活动计划为期一周，每天每节课约30分钟，总计10节课。
二、教学内容及活动安排日期教学内容活动安排第一天交通安全意识的引导 1. 观看交通安全教育视频2. 分享关于交通事故的真实故事第二天交通规则的学习 1. 学习红绿灯的意义2. 角色扮演：红绿灯指挥交通第三天步行安全与人行道的使用 1. 学习人行道的作用2. 进行人行道模拟游戏第四天路口交通安全 1. 学习过马路的正确方法2. 进行路口交通情景模拟第五天安全乘坐交通工具 1. 学习乘坐公交车和出租车的安全知识2. 角色扮演：模拟乘坐公交车的经历第六天乘坐自行车的安全 1. 学习骑车的基本规则2. 进行自行车骑行技能训练第七天总结复习及反思 1. 回顾所学内容2. 讲解并制作交通安全手抄报三、教学反思本次《交通安全》主题教学活动取得了一定的效果，但也存在一些问题需要改进。
首先，在教学过程中，教师通过观看交通安全教育视频、分享真实故事等方式引导学生培养交通安全意识的目标基本实现。
通过这些形象生动的展示，学生对交通安全的重要性有了更深刻的认识。
但是，在引导学生从自己的生活经验中发现问题并提出解决方案的环节中，学生的参与度较低，这需要在以后的教学活动中增加学生的积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
其次，在交通规则的学习环节中，通过角色扮演红绿灯指挥交通的活动，学生对红绿灯的意义和交通规则有了初步的理解。
幼儿园大班安全交通教育优秀教案(精选8篇)
幼儿园大班平安交通教育优秀教案〔精选8篇〕幼儿园大班平安交通教育优秀教案〔精选8篇〕幼儿园大班平安交通教育优秀教案1活动目的：1、幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。
活动重点：幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。
活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车〔扭扭车〕两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。
经历准备：幼儿知道一些简单的道路交通平安知识。
场地准备：布置好活动场景〔模拟十字路口〕，画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚刚的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违背交通规那么的？正确的应该怎么做？对答复下列问题的小朋友进展鼓励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，老师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？〔制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、注意行人〕二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。
大班活动《交通安全》教案
大班活动《交通安全》教案大班活动《交通安全》教案（精选11篇）大班活动《交通安全》教案篇1一、说教材教材来源：我班幼儿接受交通安全教育已有三年，幼儿已有大量的有关交通安全方面的知识和经验。
大班幼儿马上就要升入小学了，独自穿越马路的机会增多了，如何正确的将遵守交通规则的方法应用于生活中对他们今后的安全出行非常重要。
纲要中要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。
为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解有关安全出行的知识，知道必要的自我保护的措施。
让幼儿了解交通规则，在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识，提高幼儿自我安全防护能力。
二、说目标：就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动。
培养幼儿的社会意识，增强幼儿融入社会的能力，在实践中增强幼儿的安全意识、交往意识。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合，在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下，根据20xx年新交法规定，我将目标分解为三个小目标：1、了解交通标线的作用，有初步的交通安全意识。
2、复习一些常见的交通标志。
3、在集体创造未来道路设施中，感受交通规则的重要性和集体创造的快乐。
三、说重、难点：根据目标，我把活动重点定位于：了解交通标线的作用。
通过观察、比较、播放录像、交流分享、展示自己的作品，使活动得到深化。
活动的难点是：让幼儿感受几种标线的不同，理解各标线的作用，并能在生活中提示父母按马路标线的指示安全行驶。
主要是通过引导幼儿积极思考、探索、自主操作等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力。
四、说准备：在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。
因此，我作了以下活动准备1、马路上车流的声音、撞车急刹车的声音。
幼儿园大班教案《交通安全》含反思
幼儿园大班课程计划《交通安全》与反思大班课程计划《交通安全》包括对大班安全主题教学活动的反思，让孩子们了解一些交通标志，了解一些常见的交通指挥姿势，培养孩子遵守交通规则。
快来看看幼儿园班《交通安全》的反思。
活动目标1.了解一些常见的交通指挥手势。
2.了解一些交通标志。
3.培养幼儿有意识地遵守交通规则。
4.激发交警的尊重和爱护。
5.乐于探索，交流和分享。
6.培养你敢于做，努力学习，学习的优质品质。
教学重点，难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
困难在于让孩子有意识地遵守交通规则。
活动准备交通警察指示交通的图片。
2.禁止一些交通标志，如斑马线，人行横道，行人，左转弯等。
警察上限，吹口哨。
活动程序1.组织儿童观看交通警察引导交通的照片，并让孩子们谈谈交通警察在道路上进行交通时的姿势。
指导幼儿学习一些简单的动作和手势，指导交通。
向左转，向右转，停止，直行等。
2.鼓励年幼的孩子谈谈如果日常生活中没有交警的情况会发生什么？3.展示图片，帮助儿童了解人行道，禁止行人通行，左转，右转等交通标志。
4.引导孩子们回忆他们在街上看到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，以及骑车时要做什么以确保安全。
5.游戏，带孩子去操场，老师画十字路口，让孩子玩交警指挥交通，其他孩子模仿司机的驾驶行动，开车上路，停在交警口哨和手势，左转，右转，直行等。
然后依次轮流玩游戏。
教学反思我组织这次活动更接近日常生活，所以孩子们非常认真地听，积极参与。
对学习的兴趣非常高，接受能力很快。
他们可以掌握交警的交通流量，了解一些交通标志。
在教学中设计的游戏活动的目的是引导幼儿在中学玩耍和练习乐趣。
小百科全书：交通运输是指从事客货运输和语言及图形传播的行业，包括交通运输，邮电通讯，属于国民经济中的第三产业。
运输铁路，高速公路，水路，航空公司和管道有五种方式。
邮政和电信包括邮政和电信。
大班活动《交通安全》教案与反思
大班活动《交通安全》教案与反思一、活动目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
3. 通过活动，增强幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
二、活动准备1. 教具：交通安全图片、交通标志、玩具小车、人行横道模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解交通事故案例，引起幼儿对交通安全的关注。
2. 基本知识讲解：教师向幼儿介绍交通安全的基本知识，如遵守交通规则、认识交通标志等。
3. 情景模拟：教师设置交通场景，让幼儿模拟交通情景，学会正确过马路、遵守交通规则。
4. 游戏环节：组织交通安全游戏，如“交通安全拼图”、“小小交通警察”等，巩固所学知识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受，提高交通安全意识。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找交通安全资料，增加交通安全知识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加交通安全元素，如交通标志、安全设施等。
3. 社区活动：组织幼儿参与社区交通安全宣传活动，提高社区居民的交通安全意识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与到交通安全学习中。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、思考力和团队协作能力。
4. 活动结束后，教师要积极听取幼儿的意见和建议，不断改进交通安全教学方法。
六、活动实施1. 导入环节：通过播放交通事故短片，引起幼儿对交通安全的重视。
2. 知识讲解：教师结合图片和实物，向幼儿讲解交通安全知识，如遵守交通规则、认识交通信号灯等。
3. 情景模拟：教师设置交通安全情景，让幼儿扮演不同角色，如行人、驾驶员等，模拟实际交通场景。
4. 游戏环节：组织交通安全互动游戏，如“交通安全接力赛”、“交通安全拼图”等，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
5. 总结环节：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
大班《交通安全》教案反思(范文汇总6篇)
大班《交通安全》教案反思（范文汇总6篇）大班《交通安全》教案反思篇1活动目标：1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。
2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。
3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。
活动准备：物质准备：1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。
2、小星星伴奏、钢琴。
3、记录卡片。
4、方向盘。
知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。
活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。
难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。
图片活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。
提问：1、歌曲中唱到的小星星是什么样的?2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?二、展开：1、了解红绿灯的意义及作用。
提问：1)谁能用一句话告诉我红绿灯的作用?2)马路上为什么要设置红绿灯?如果没有了红绿灯会怎样?2、看动画(一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则)，让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。
提问：1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告诉他?3、游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。
(播放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。
(游戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。
4、创编歌词：1)回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。
”2)师演唱创编的红灯歌曲。
提问：a、老师唱的是什么灯?b、老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词。
)3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。
4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。
5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。
6、请幼儿为听歌老师演唱。
(请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的.旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。
大班教案反思交通安全(精品4篇)
大班教案反思交通安全(精品4篇)大班教案反思交通安全篇1班会目标：1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会准备：1、黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。
2、准备测试交通规则的抢答题目。
3、学生自制安全宣传交通标志。
班会过程一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己1、直接导入得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大家掌声欢迎。
（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安）安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全知识并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意么？我们相信这节课大家的表现肯定会很棒的。
师：非常感谢平平和安安的大家的到来，谢谢安安给鼓励，老师也相信大家这节课的表现肯定会很出色。
2、讲一讲你听到或见到过的违章的事情师：同学们，时代的进步和社会的发展，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安全、有序、顺畅的每一天，是不是我们每个人都能自觉遵守交通规则呢？有的小朋友摇头了，那么在生活中你见过哪些违章的情况呢？学生：闯红灯师：站到了危险的边缘生：翻越栏杆，差点撞了。
师：亲眼目睹了危险的一刻生：逆行生：走路看书生：超载3、逼真的画面师：同学们说了这么多的违章的情况，老师这儿也有一些违章的真实记录，其实刚才同学们也说到他们的做法是不对的，如果自己有这些不安全的行为，就应该改正，看到别人违反了交通规则，就应该去提醒，帮帮他，每个人都应该珍爱自己的生命，同时也应该尊重，关心他人的生命，否则大家都不去重视的话，会造成什么样的后果呢？你们看播放视频（真实的交通事故画面）在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。
幼儿园大班教案《交通安全》含反思
幼儿园大班教案《交通安全》含反思一、教学目标1.了解交通安全的基本常识。
2.能够正确判断道路情况，对汽车、自行车、电动车等交通工具有基本的认识。
3.能够掌握正确的过马路姿势和安全意识。
二、教学内容1.交通安全基本知识。
2.交通工具的种类和特点。
3.过马路姿势和注意事项。
三、教学步骤1. 课前准备制作教具：交通信号灯模型、电动汽车模型、自行车模型、推车模型。
2. 导入活动1.师生互动问好。
2.简单问答：问孩子们知道交通安全的常识吗？比如什么是红绿灯，行人过街的时候应该注意些什么等等。
3. 教学正文第一部分：交通安全基本知识1.呈现交通信号灯和手势信号，让孩子们分辨红色、黄色、绿色三种颜色及对应的含义。
2.向孩子们介绍车辆的基本种类及其特点：电动汽车、自行车、推车等。
第二部分：交通工具的种类和特点1.制作电动汽车、自行车、推车等模型，展示给孩子们看，让孩子们逐一分辨各种车辆。
2.学习交通工具的特点：汽车有机动性，速度快；自行车和推车行动缓慢，需要靠人力推动。
第三部分：过马路姿势和注意事项1.向孩子们详细讲解如何正确地过马路：首先眼观六路、耳听八方，注意观察左右两侧交通情况，确认安全后过马路。
如果有红绿灯，就按照交通信号进行。
2.教育孩子们：不要在道路中央停留，以免和车辆发生碰撞。
4. 拓展活动1.孩子分组，通过游戏的形式复习本次课程学习的内容。
2.安排交通安全模拟训练活动，让孩子们了解红绿灯、斑马线等交通安全设施，加强安全意识。
5. 教学总结1.小结本节课所学的内容，并强调交通安全的重要性。
2.发放安全知识宣传单，让家长和孩子们共同参与交通安全教育。
四、教学反思1.此次教学中，课前导入活动采用了师生互动问好的形式，互动较少，下次可以更多地让孩子们参与。
2.在交通工具的种类和特点讲解时，陆续呈现电动汽车、自行车、推车等车辆，有些孩子容易看不清楚，可以考虑集中时间展示各种车辆。
3.教学中应提供更多实物或模型，让孩子们更加直观地了解各种车辆特点。
大班活动《交通安全》教案与反思
大班活动《交通安全》教案与反思一、活动目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 增进幼儿对交通安全的认识，提高防范意识。
二、活动准备1. 教具：交通安全图片、交通安全视频、交通安全游戏道具等。
2. 场地：室内活动场地。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解交通安全图片，引导幼儿关注交通安全。
2. 观看交通安全视频：让幼儿观看交通安全教育视频，了解交通事故的危害。
3. 交通安全知识讲解：教师讲解基本的交通安全知识，如遵守交通规则、注意信号灯等。
4. 交通安全游戏：组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
5. 总结：教师总结活动内容，强调交通安全的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找交通安全知识，增强家庭安全意识。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加交通安全宣传活动，扩大交通安全影响力。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立正确的交通安全观念。
2. 活动内容要贴近生活，让幼儿能够真正理解和掌握交通安全知识。
六、教学活动1. 教学方法：采用讲解、演示、互动、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容：主要包括交通安全常识、交通标志、交通信号灯、安全出行等。
3. 教学安排：每个教学内容安排1-2课时，根据幼儿的理解能力和兴趣进行调整。
七、教学评价1. 评价方法：通过观察幼儿在活动中的参与程度、理解程度和实际操作能力进行评价。
2. 评价内容：主要包括幼儿对交通安全知识的掌握程度、交通安全行为的实践能力等。
3. 评价反馈：及时向幼儿反馈评价结果，鼓励幼儿继续努力，提高交通安全意识。
八、教学资源1. 教具：交通安全图片、交通安全视频、交通安全游戏道具、交通安全标志等。
2. 教材：交通安全教育教材、幼儿交通安全故事书籍等。
3. 场地：室内活动场地、户外活动场地等。
九、教学活动步骤1. 导入：教师通过讲解交通安全图片，引导幼儿关注交通安全。
大班交通安全教育反思
大班交通安全教育反思交通安全教育是大班学生必须要学习的一门课程，幼儿园老师时常组织学生开展安通安全的活动，下面是小编为您整理的大班交通安全教育反思，希望对您有所帮助。
大班交通安全教育反思篇一：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。
今天给孩子上完交通安全课后，我进行了反思：一、成功之处：1、通过学习，学生明白了交通安全的重要性，孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。
还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。
2、掌握了更多的安全知识。
孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、乘车时需要注意的事项等等。
3、认识了更多的安全标志。
同学们搜集了许多交通标志，并充分认识了它们。
我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。
二、不足之处：本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。
另外，还缺少生动的事例，在行路安全应注意的事项中还有一些没列出来。
在以后的教学中还需要不断完善。
三、改进措施：今后的教学中，要注意教学之前不但要备课，更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。
相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。
大班交通安全教育反思篇二：首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
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大班活动《交通安全》教案与反思
大班活动《交通安全》教案与反思
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
那么关于“大班活动《交通安全》教案与反思”有哪些呢？一起来看看吧！活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。
本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。
让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的'意义。
活动目标 1. 了解一些常见的交通指挥手势。
2. 认识一些交通标志。
3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。
4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备1．交通警察指挥交通的图片。
2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等 3.警帽，哨子。
活动过程 1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。
指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。
如左转右转，停止，直行等。
2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。
然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。
在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。