最新作物遗传育种专业实习报告
作物育种学实习报告
实习报告实习单位：某某农业大学作物育种实验室实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：在本次实习期间，我在作物育种实验室进行了为期两个月的实习。
实习期间，我主要参与了以下几个方面的活动：1. 实验室基本操作学习：在导师的指导下，我学习了实验室的基本操作，包括种子处理、播种、育苗、植株观察、取样、DNA提取、PCR扩增等。
通过这些学习，我掌握了作物育种实验的基本技能。
2. 实验项目参与：我参与了实验室的一个育种项目，主要负责观察和记录实验数据。
通过对实验数据的分析，我了解了作物育种的基本流程和选育方法。
3. 文献阅读与综述撰写：在实习期间，我阅读了大量的相关文献，对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。
根据所学知识和阅读的文献，我撰写了一篇关于作物育种方法的综述。
4. 实习成果汇报：在实习结束时，我向导师和实验室的其他成员汇报了我在实习期间的学习成果和实验数据。
通过汇报，我提高了自己的表达能力和交流能力。
实习收获：1. 知识与技能的提升：通过实习，我掌握了作物育种实验的基本操作技能，了解了作物育种的基本流程和选育方法。
同时，通过阅读大量文献，我对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。
2. 实践经验的增长：通过参与实验室的育种项目，我积累了实践经验，学会了如何观察和记录实验数据，如何分析数据并得出结论。
3. 团队协作能力的培养：在实习期间，我与实验室的其他成员密切合作，共同完成实验任务。
通过团队协作，我学会了如何与他人有效沟通和合作。
4. 学术素养的提高：通过撰写综述和参与学术讨论，我提高了自己的学术素养，学会了如何进行科学研究和学术表达。
实习总结：通过本次实习，我对作物育种学有了更深入的了解，掌握了作物育种实验的基本操作技能，积累了实践经验，并提高了自己的学术素养。
同时，我也学会了与他人合作和沟通，培养了自己的团队协作能力。
我相信这次实习对我今后的学习和职业发展将产生积极的影响。
育种实习报告
育种实习报告在农业领域中，育种工作是保障粮食安全、提高农产品质量和产量的关键环节。
为了更深入地了解和掌握育种的理论知识与实践技能，我参加了为期X个月的育种实习。
通过这次实习，我不仅学到了丰富的专业知识，还积累了宝贵的实践经验，对农业育种工作有了更全面的认识和理解。
一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是实习单位名称，这是一家在农业育种领域具有较高声誉和丰富经验的企业。
实习期间，我主要在育种研发部门工作，参与了多个作物品种的选育和改良项目。
二、实习目的1、将课堂所学的育种理论知识与实际操作相结合，加深对育种技术和方法的理解和掌握。
2、熟悉育种工作的流程和环节，包括亲本选择、杂交授粉、后代筛选、田间管理等，提高实践操作能力。
3、了解育种行业的发展现状和趋势，培养创新意识和解决实际问题的能力。
4、培养团队合作精神和沟通能力，为今后从事农业育种相关工作打下坚实的基础。
三、实习内容1、亲本材料的选择和准备在实习初期，我参与了亲本材料的收集和整理工作。
亲本材料的选择是育种工作的基础，需要根据育种目标和品种特点，综合考虑亲本的农艺性状、抗性、品质等因素。
在导师的指导下，我学会了如何对亲本材料进行观察和评价，筛选出具有优良性状的亲本用于杂交组合的配制。
2、杂交授粉技术杂交授粉是创造新的遗传变异、培育新品种的重要手段。
在实习过程中，我掌握了多种作物的杂交授粉技术，包括去雄、套袋、授粉等操作。
例如，在玉米杂交授粉中，需要在母本雄穗未抽出之前进行去雄，然后选择合适的父本花粉进行授粉，并及时套袋防止外来花粉的干扰。
通过反复的实践操作，我逐渐熟练掌握了杂交授粉的技巧，提高了授粉的成功率。
3、后代材料的种植和筛选杂交后代的种植和筛选是育种工作的关键环节。
在种植过程中，需要严格按照试验设计进行播种、施肥、浇水、病虫害防治等田间管理工作，确保后代材料的正常生长发育。
在筛选过程中，要根据育种目标和性状表现，对后代材料进行逐株观察和评价，选择具有优良性状的单株进行进一步的繁殖和鉴定。
育种的实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的快速发展，育种工作在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解育种流程，将理论知识与实际操作相结合，提高自身的实践能力，我于2023年暑期参加了为期一个月的育种实习。
实习期间，我深入了解了育种的基本原理、技术方法和实践操作，积累了宝贵的实践经验。
二、实习目的1. 理解育种的基本原理，掌握育种的基本技术。
2. 将理论知识与实际操作相结合，提高自身的实践能力。
3. 了解育种工作在农业生产中的重要性，增强社会责任感。
三、实习内容1. 育种基础知识学习在实习初期，我重点学习了育种的基本原理、技术方法和相关理论。
通过查阅资料、参加讲座和与导师交流，我对以下内容有了更深入的了解：（1）育种目标：明确育种目标，包括产量、品质、抗病性、适应性等。
（2）育种材料：选择合适的育种材料，包括亲本材料、育种材料等。
（3）育种方法：掌握育种方法，包括杂交育种、诱变育种、分子育种等。
（4）育种程序：了解育种程序，包括选育、鉴定、推广等环节。
2. 实践操作在实习过程中，我参与了以下实践操作：（1）田间调查：了解作物生长状况，观察病虫害发生情况，记录相关数据。
（2）亲本材料筛选：根据育种目标，筛选合适的亲本材料。
（3）杂交育种：进行杂交操作，包括花粉采集、授粉、杂交组合设计等。
（4）诱变育种：进行诱变处理，包括辐射诱变、化学诱变等。
（5）田间管理：进行田间管理，包括施肥、灌溉、病虫害防治等。
3. 数据处理与分析在实习过程中，我学会了如何收集、整理和分析数据。
具体包括：（1）记录数据：详细记录田间调查、亲本材料筛选、杂交育种等环节的数据。
（2）数据处理：运用统计软件对数据进行处理，如方差分析、相关性分析等。
（3）结果分析：对处理结果进行分析，总结育种效果。
四、实习体会与收获1. 提高了实践能力：通过实际操作，我掌握了育种的基本技术，提高了自身的实践能力。
2. 深化了对育种理论的理解：将理论知识与实际操作相结合，使我对育种理论有了更深入的理解。
育种学实习报告4篇
育种学实习报告4篇育种学实习报告篇1实习目的：了解种子园在现实林木良种化发挥着重要作用。
了解种子园的分类方式，和园址的选择要求，还有种子园内无性系的数目、树种传份距离、无性系配置距离、无性系或家系的同步程度、去劣伐疏强度等。
了解种子园内无性系的配置的方式和施工管理方法，知道怎样提高种子园的产量的措施。
在课堂上学习到了理论知识，育种学本来就是一门实践性比较强的课程，它以遗传理论为指导进行林木改良和选育以及林木的良种繁育，以提高森林生产力，我们根据所学的理论知识，结合种子园的生产实际情况，进行林木育种方面的调查研究和实际操作，达到理论应用于实践，提高分析问题和解决问题的能力的最终目的。
实习内容：一、都匀市马寨种子园介绍：贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园。
该种子园位于北纬26。
16 ，东径107。
31的贵州省南部。
属中亚热带湿润区，年平均气温16℃，最低气温一6.9 ℃≥lO ℃积温4 879.9℃，年平均降雨量1423 mm。
年平均相对湿度79％，全年日照时数1145.5h，生长期达300 d以上。
园区为低山丘陵。
海拔860～950 m，地势开阔，坡度平缓，土壤为pH值在5.03—5.2之间的原积型山地黄壤。
土壤屑状至块状结构，肥力中等。
贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园现有5个大区，65个无性系配置小区。
I一Ⅳ大区初植株行距为4m×5 m，V 大区株行距为6 m×8 m。
无性系配置方式采用顺序错位设计。
根据《国家林业局关于公布第一批国家重点林木良种基地的通知》(林场发〔〕11号)文件精神，为满足我国社会经济发展和现代林业建设对林木良种的需求，推动我国林木良种基地的持续健康发展，在国家林业局充分调查研究、严格筛选和科学评定的基础上，贵州都匀马寨马尾松良种基地被列入我国第一批131处国家重点林木良种基地之一。
贵州都匀马寨马尾松良种基地建于1992年,基地位处马寨营上石榴坡，基地建设的核心项目为综合遗传增益达15%以上的48个优良无性系营建,面积为38.33公顷,主要营建马尾松1.5代种子园。
育种学实践实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国农业现代化的不断推进，育种学在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高作物产量、改善品质、增强抗逆性，育种学的研究和实践日益受到重视。
本实验旨在通过实践操作，加深对育种学基本理论和方法的理解，提高实际操作技能。
二、实验目的1. 理解育种学的基本理论和方法。
2. 掌握种子采集、保存和鉴定技术。
3. 学习杂交育种、诱变育种等育种方法。
4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 作物种子：小麦、水稻、玉米等。
- 育种工具：放大镜、剪刀、镊子、试管、酒精灯、显微镜等。
- 化学试剂：盐酸、酒精、碘液等。
2. 仪器：- 种子发芽箱- 电子天平- 显微镜- 培养皿四、实验步骤1. 种子采集与保存- 采集成熟作物种子，注意选择无病虫害、饱满的种子。
- 将种子置于干燥、通风、避光的环境中保存。
2. 种子鉴定- 使用放大镜观察种子形态、颜色、大小等特征。
- 使用显微镜观察种子内部结构。
3. 杂交育种- 选择优良品种进行杂交，配制杂交组合。
- 收集杂交后代，进行田间种植和观察。
4. 诱变育种- 使用化学试剂对种子进行处理，诱发变异。
- 收集变异后代，进行田间种植和观察。
5. 数据记录与分析- 记录种子发芽率、生长状况、产量、品质等数据。
- 分析实验结果，总结育种方法的效果。
五、实验结果与分析1. 种子发芽率：本实验中，小麦、水稻、玉米等作物的种子发芽率均在90%以上，说明种子质量较好。
2. 杂交育种：通过杂交育种，得到了一些具有优良性状的后代，如抗病性、产量等。
3. 诱变育种：部分处理后代的性状发生了变异，如株高、叶片颜色等。
4. 数据分析：通过对实验数据的分析，发现杂交育种和诱变育种在提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等方面具有显著效果。
六、实验结论1. 育种学的基本理论和方法在农业生产中具有重要意义。
2. 种子采集、保存和鉴定技术是育种工作的基础。
3. 杂交育种和诱变育种是提高作物产量、改善品质、增强抗逆性的有效方法。
作物育种学实习报告
作物育种学实习报告一、实习目的作物育种学是一门理论与实践紧密结合的学科，通过实习，旨在将课堂上学到的育种理论知识应用到实际操作中，加深对作物育种原理、方法和技术的理解和掌握，提高我们的实践能力和创新思维，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及时间实习单位：＿____农场实习时间：＿____年_____月_____日＿____年_____月_____日三、实习内容（一）作物田间观察与记载在实习期间，我们深入田间地头，对多种作物进行了观察和记载。
包括作物的生长状况、形态特征、病虫害发生情况等。
例如，在观察玉米时，我们详细记录了植株的高度、叶片数量、叶色、雄穗和雌穗的发育情况等。
通过这些观察和记载，我们能够及时发现问题，并为后续的育种工作提供依据。
（二）杂交育种操作杂交育种是作物育种中常用的方法之一。
在实习中，我们亲自参与了玉米和水稻的杂交操作。
首先，我们选择具有优良性状的亲本材料，然后进行去雄、套袋、授粉等一系列操作。
在去雄过程中，需要小心谨慎，避免损伤雌蕊。
授粉时要确保花粉均匀地撒在柱头上，以提高杂交成功率。
通过实际操作，我们深刻体会到了杂交育种工作的细致和严谨。
（三）选择育种实践选择育种是基于作物的自然变异，通过选择优良个体进行繁殖和培育的方法。
我们在实习中参与了小麦的选择育种工作。
对麦田进行了逐行逐株的观察，挑选出株高适中、穗大粒多、抗病性强的植株，并做好标记。
这些被选中的植株将作为下一季的种子进行繁殖，以期望获得更优良的品种。
（四）种子处理与保存种子是作物育种的重要材料，其质量和保存方法直接影响到育种效果。
我们学习了种子的采集、干燥、精选和包装等处理技术。
同时，了解了不同作物种子的适宜保存条件，如温度、湿度和通风等。
掌握了科学的种子处理和保存方法，能够有效地保持种子的活力和纯度，为育种工作提供保障。
（五）数据分析与整理在实习过程中，我们收集了大量的田间数据和实验数据。
对这些数据进行了整理和分析，运用统计学方法计算各项指标的平均值、标准差和变异系数等。
作物育种学实验报告册
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握作物育种学的基本原理和方法，了解育种过程中的关键环节，提高学生的实验操作技能和科研素养。
二、实验内容1. 实验一：杂交育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用人工杂交法，将不同品种的小麦、水稻、玉米进行杂交，获得杂交种。
（3）结果与分析：观察杂交种的生长发育状况，分析杂交种的遗传特性。
2. 实验二：诱变育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用射线照射法，对小麦、水稻、玉米等种子进行处理，诱发基因突变。
（3）结果与分析：观察诱变后的种子生长情况，筛选出具有优良性状的突变体。
3. 实验三：分子标记辅助育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用分子标记技术，检测小麦、水稻、玉米等种子中的特定基因。
（3）结果与分析：分析分子标记与目标性状的相关性，筛选出具有优良性状的种子。
4. 实验四：品质育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用品质分析仪器，检测小麦、水稻、玉米等种子的品质指标。
（3）结果与分析：分析品质指标与产量、抗病性等性状的关系，筛选出具有优良品质的种子。
5. 实验五：抗病育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用人工接种法，对小麦、水稻、玉米等种子进行抗病性测定。
（3）结果与分析：分析抗病性与产量、品质等性状的关系，筛选出具有优良抗病性的种子。
三、实验结果与分析1. 实验一：通过杂交育种，获得了一代杂交种，其生长发育状况良好，遗传特性稳定。
2. 实验二：通过诱变育种，筛选出了一批具有优良性状的突变体，为后续育种提供了宝贵资源。
3. 实验三：采用分子标记技术，成功筛选出了一批具有优良性状的种子，为育种工作提供了技术支持。
4. 实验四：通过品质分析，筛选出了一批具有优良品质的种子，为农业生产提供了优质种子资源。
5. 实验五：通过抗病性测定，筛选出了一批具有优良抗病性的种子，为农业生产提供了抗病品种。
作物遗传育种实习报告
实习报告一、实习背景随着我国农业现代化的推进，作物遗传育种研究在农业生产中发挥着越来越重要的作用。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力，我参加了本次作物遗传育种实习。
实习期间，我在导师的指导下，参与了实验室研究和试验田实践，对作物遗传育种的基本原理和技术有了更深入的了解。
二、实习目的1. 掌握作物遗传育种的基本原理和方法；2. 学会观察和分析作物生长发育过程中的遗传特性；3. 提高自己在实际生产中解决遗传育种问题的能力。
三、实习内容1. 实验室研究：主要包括植物组织培养、基因型鉴定、表现型分析等；2. 试验田实践：包括杂交育种、后代筛选、性状观察等；3. 实习期间的学习和交流：参加课题组讨论、阅读相关文献、撰写实习日记等。
四、实习过程1. 实验室研究：在导师的指导下，我学会了植物组织培养技术，对不同基因型的作物进行了组培实验。
通过观察和分析，我掌握了植物生长发育过程中的遗传特性，了解了基因型和环境因素对作物表现型的影响。
2. 试验田实践：我参与了杂交育种实验，学会了如何进行杂交、后代筛选和性状观察。
在实际操作中，我深刻体会到了育种工作的艰辛和乐趣。
通过对不同杂交组合的后代进行分析，我初步掌握了遗传规律在实际育种中的应用。
3. 学习和交流：在实习期间，我参加了课题组讨论，与同学们分享了自己的研究成果和心得。
同时，我还阅读了相关文献，不断丰富自己的知识体系。
在撰写实习日记的过程中，我总结了自己的实习经历，为今后的学习和工作积累了宝贵经验。
五、实习收获1. 掌握了作物遗传育种的基本原理和方法；2. 提高了自己的实验操作能力和观察分析能力；3. 增强了对农业科学的兴趣和热爱；4. 结识了一群志同道合的同学和优秀的导师。
六、实习总结通过本次实习，我对作物遗传育种有了更深入的了解，收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。
同时，我也将不断丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质，为成为一名优秀的农业科技人才而努力。
作物学实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的快速发展，作物学作为农业科学的基础学科，其重要性日益凸显。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身综合素质，我在XX大学作物学专业进行了为期一个月的实习。
本次实习旨在了解作物生产过程，掌握作物种植技术，提高农业生产的实际操作能力。
二、实习内容1. 实习单位简介实习单位为XX农业科技有限公司，位于我国北方某市。
该公司主要从事农作物种植、加工、销售以及农业技术研发等工作，具有较强的农业产业化优势。
2. 实习内容（1）作物品种识别与栽培在实习期间，我们学习了各类作物品种的识别方法，包括小麦、玉米、大豆、水稻等。
通过对作物品种的了解，我们掌握了不同作物品种的生长习性、栽培技术及病虫害防治方法。
（2）田间管理在田间管理方面，我们学习了如何进行土壤耕作、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
同时，我们还了解了作物生长过程中的水分、养分、光照等环境因素的影响。
（3）农业机械操作为了提高农业生产效率，我们学习了农业机械的操作方法，包括播种机、施肥机、收割机等。
通过实际操作，我们掌握了各类农业机械的使用技巧。
（4）农业科技成果推广与应用实习期间，我们参观了农业科技园区，了解了各类农业科技成果的推广与应用。
这使我们认识到，农业科技成果对于提高农业生产效益具有重要意义。
三、实习收获1. 提高了作物学理论知识的运用能力通过实习，我对作物学理论知识有了更深入的理解，能够将所学知识运用到实际生产中。
2. 增强了农业生产的实际操作能力实习期间，我们参与了田间管理、农业机械操作等实际工作，提高了我们的农业生产操作能力。
3. 拓宽了视野，了解了农业发展趋势通过参观农业科技园区，我们了解了我国农业发展趋势，为今后从事农业生产工作打下了基础。
4. 培养了团队协作精神实习期间，我们与团队成员共同完成了各项任务，培养了良好的团队协作精神。
四、实习总结本次作物学实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业知识水平，还锻炼了我的实际操作能力。
育种学实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的快速发展，育种技术在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了深入了解育种学的理论知识与实际应用，提升自身的实践操作能力，我们于2023年10月进行了为期两周的育种学实习。
本次实习旨在通过实地操作和理论学习，使学生掌握育种的基本原理、技术流程和实验方法。
二、实习目的1. 理解育种学的基本原理，掌握育种的基本技术。
2. 学习育种过程中的实验设计、数据分析和结果评估。
3. 培养实际操作能力，提高团队协作和沟通能力。
4. 增强对农业生产的认识，激发对育种学研究的兴趣。
三、实习内容1. 实习项目本次实习主要围绕以下几个方面展开：（1）植物遗传资源调查：对当地主要农作物进行遗传资源调查，了解其遗传多样性。
（2）杂交育种：学习杂交育种的基本原理和操作方法，包括亲本选择、杂交组合设计、种子收获等。
（3）诱变育种：了解诱变育种的基本原理和操作方法，包括诱变剂的选择、诱变处理、筛选等。
（4）分子标记辅助选择：学习分子标记辅助选择技术，包括分子标记的选择、数据分析、选择方案设计等。
2. 实习过程（1）植物遗传资源调查：我们走访了当地多个村庄，对小麦、玉米、大豆等主要农作物进行遗传资源调查，记录了品种特征、产量、抗病性等数据。
（2）杂交育种：在指导老师的带领下，我们学习了亲本选择、杂交组合设计、种子收获等操作。
我们选取了两个优良品种进行杂交，并进行了田间管理。
（3）诱变育种：我们学习了诱变剂的选择、诱变处理、筛选等操作。
通过诱变处理，我们得到了一批具有潜在育种价值的变异材料。
（4）分子标记辅助选择：我们学习了分子标记的选择、数据分析、选择方案设计等。
通过分子标记辅助选择，我们筛选出了一批具有优良性状的个体。
四、实习总结1. 实习收获通过本次实习，我们取得了以下收获：（1）掌握了育种学的基本原理和技术流程。
（2）提高了实际操作能力，学会了田间管理、种子收获、诱变处理等操作。
（3）学会了分子标记辅助选择技术，提高了数据分析能力。
玉米遗传学实习报告
一、实习背景与目的随着我国农业现代化进程的加快，玉米作为我国重要的粮食作物，其产量和品质的提高显得尤为重要。
玉米遗传学作为玉米育种的重要基础，对推动我国玉米产业的发展具有关键作用。
本次实习旨在通过玉米遗传学实验，加深对玉米遗传规律和育种方法的理解，提高实践操作能力，为今后从事玉米育种研究打下坚实基础。
二、实习内容与过程1. 实验材料与仪器本次实习主要使用玉米自交系为实验材料，实验仪器包括显微镜、DNA提取试剂盒、PCR仪、电泳仪、凝胶成像系统等。
2. 实验步骤（1）DNA提取：采用CTAB法提取玉米叶片DNA。
（2）PCR扩增：以提取的DNA为模板，设计特异性引物，进行PCR扩增。
（3）电泳检测：将PCR产物进行琼脂糖凝胶电泳，观察扩增结果。
（4）基因型鉴定：根据扩增产物长度，判断玉米自交系的基因型。
3. 实习过程（1）在实习指导老师的带领下，了解玉米遗传学的基本原理和实验方法。
（2）熟悉实验操作流程，包括DNA提取、PCR扩增、电泳检测等。
（3）独立完成实验操作，记录实验数据。
（4）对实验结果进行分析，总结玉米遗传规律。
三、实习成果与收获1. 实习成果通过本次实习，成功完成了玉米DNA提取、PCR扩增、电泳检测等实验操作，并对玉米自交系的基因型进行了鉴定。
2. 实习收获（1）加深了对玉米遗传学基本原理的理解，掌握了玉米遗传分析方法。
（2）提高了实验操作技能，培养了独立思考和解决问题的能力。
（3）认识到玉米育种研究的意义，激发了对玉米遗传学领域的兴趣。
四、实习总结与展望1. 实习总结本次实习使我对玉米遗传学有了更深入的认识，掌握了玉米遗传分析方法，提高了实验操作技能。
在实习过程中，我学会了与同学、老师沟通交流，增强了团队协作能力。
2. 展望（1）在今后的学习和工作中，将继续深入研究玉米遗传学，为我国玉米产业发展贡献力量。
（2）积极参加各类学术活动，拓宽知识面，提高综合素质。
（3）关注玉米育种领域的前沿动态，不断探索新的研究方法和技术。
育种学实习报告3篇
育种学实习报告育种学实习报告3篇随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编收集整理的育种学实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
育种学实习报告篇1一、实习背景种子园是由优良遗传特性的林木组成的人工林，其目的是生产大量优质的种子。
种子园在实现林木良种化中发挥重要的作用。
学习和了解种子园的总体规划和区划、建园技术等对我们的林业生产具有重要作用。
因此，我们进行了这次实习。
二、实习目的了解种子园营建及管理工作之全过程，初步掌握种子园花粉管理技术。
三、实习内容种子园概况了解，种子园无性系开花习性观察。
1、种子园概况了解：参观马尾松种子园，由种子园工作人员讲解该种子园的类别，种子园的总体规划和区划，种子园建立技术，种子园的经营管理技术等相关知识。
2、种子园无性系开花习性观察：选取一定数量的无性系及单株，进行雌雄球花的形态发育阶段观察，不同无性系的授粉期和撒粉期观察，各无性系的雌雄花分布观察，各无性系雌雄花比研究，在种子园内设定若干观测点，进行种子园花粉密度观察。
四、实习地点贵州都匀马尾松种子园五、实习总结贵州都匀马尾松是一个无性系种子园，位于都匀马寨营上石榴坡。
该种子园是在1996年建成的，到20xx年开始结实，占地面积500亩左右。
株间密度是比较合理的，为4×6米，共48个无性系。
该种子园在20xx——20xx年的产量较高，种子总产量到达200——300公斤。
从20xx开始，国家每年补贴60万人民币用于种子园的建设和管理。
该种子园的土壤是酸性山地黄壤的、土层较厚，比较适合马尾松的生长。
清早起来，我们就向我们的实习地出发。
经过一个多小时的颠簸，终于到了我们的目的地，贵州省都匀马尾松良种选育基地。
种子园的位于远离城区的马寨营上石榴坡。
我们下车后，就步行到种子园中心地区。
远远看去，种子园还是比较连续的，由几块大面积的林子构成。
育种的实习报告三篇
育种的实习报告三篇育种的实习报告篇1一：实习目的：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、棉花、花生等常见作物杂交育种的基本技能。
为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。
二：实习地点：青岛农业大学农学与植保学院试验田山东省莱州市金海种业股份有限公司三：实习时间：棉花有性杂交技术8月22日-8月23日花生有性杂交技术8月24日-8月25日玉米有性杂交技术8月26日-8月27日登海种业参观9月24日四：实习内容：棉花杂交技术1.花器构造棉花的花为两性完全花，单生。
花的构造有以下特点：①雄蕊的花丝基部联合成管状，称雄蕊管，与花冠基部相连接，套在花柱下部②苞叶内外及花萼内侧，陆地棉与海岛棉均有蜜腺，中棉与草棉没有。
2.杂交的一般步骤2.1选株选择性状典型、纯度高、生长良好的棉株作为母本株，在母本株上，选择中部果枝上靠近主秆第一、二节位的正常花作为杂交花朵。
2.2去雄去雄时间。
适宜的去雄时间是开花前1天的下午3点左右。
判断花朵次日开放的标志是花冠已经长大，已经伸出于副萼之外。
这样的花，第二天早晨即可开放。
去雄方法。
棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄两种。
①徒手去雄。
是用手将花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。
操作时不要碰伤子房和压破花药。
去雄后用顶端带节的3厘米长的麦管套住柱头，一直压到子房上端，但麦管上端有节的部分须离开柱头1厘米以上。
套好麦管后，挂上纸牌，纸牌上写明母本名称和去雄时间。
②工具去雄。
是用剪刀剪去花冠，再用镊子除去花药。
如有残留花粉，可用清水洗净。
去雄后用麦管套好柱头。
并挂好纸牌。
2.3授粉选择与母本花朵同时开花的父本花蕾，在开花前1天用纸袋将花蕾套好，以防止昆虫进入花内，带进其它花粉。
第二天上午9～10时，将父本花朵摘下，将花瓣向外翻卷，在此同时，摘下母本花中柱头上的麦管，用父本雄蕊在母本柱头上轻轻涂抹几下，完成授粉工作。
涂抹时，量要多些，以利受精。
然后，再用麦管套好柱头。
育种学实习报告(共6篇)
育种学实习报告（共6篇）第1篇：育种学实习一、实习目的育种学实习通过实习认识和理解耕作学的主要内容，了解实习地的自然生态条件，土壤、地貌等自然生态因素；理解掌握间、混、套作、复种、轮作与连作，了解合理水肥管理下地养地制度.掌握立体农业、生态农业和可持续农业的有关知识，以及如何进行土壤耕作、保护和培肥土地的知识，加深对耕作学知识的掌握；达到能够根据当地的自然生态条件和不同作物的生态适应性特征，制定科学合理的种植制度和养地制度的目的。
二、实习地点：青岛农业大学莱阳科教试验田莱阳叶家泊村农田三、实习时间：10月24号四、实习内容1、种植制度了解考察地的作物布局，作物种类、面积和比例；加深认识间、混、套作、复种、轮作与连作不同的种植方式之间的区别与联系，以及采用不同种植方式的理论依据。
2、养地制度结合考察地情况，认识如何进行土壤耕作、土壤培肥、保持水土等。
五、实习结果1、种植制度通过对叶家泊农田的调查以及对当地农民的走访，我们了解到当地多半是种一些价值高周期短的作物，这样一年能收好几季。
耕作制度主要是一些经济作物的套作与间作，还搭配一部分混作，轮作也较普遍。
大多是黄秋葵与稻豆套种，玉米与花菜间作，菠菜与油菜间作，秋月梨与黄秋葵套种，小麦和玉米轮作等等。
（1）在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼，叫间作套种。
一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。
间作具体是指在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物，这种栽培方式叫间种。
间种的两种生物共同生长期长。
间种往往是高棵作物与矮棵作物间种，如玉米间种大豆或蔬菜。
实行间种对高作物可以密植，充分利用边际效应获得高产，矮作物受影响较小，就总体来说由于通风透光好，可充分利用光能和CO2，增加对阳光的截取与吸收，减少光能的浪费，能提高20%左右的产量。
其中高作物行数越少，矮作物的行数越多，间种效果越好。
间作还能提高土地利用率；同时，两种作物间作还可产生互补作用，如宽窄行间作或带状间作中的高杆作物有一定的边行优势、豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等。
四川农业大学自考作物遗传学实践报告
四川农业大学自考作物遗传学实践报告示例文章篇一：《四川农业大学自考作物遗传学实践报告》哎呀，我跟你说，这次参加四川农业大学自考作物遗传学的实践可太有意思啦！刚走进实践基地的时候，我心里那叫一个好奇，眼睛都不够看啦！那一片片绿油油的试验田，就像是一个个神秘的宝藏等着我们去挖掘。
我和同学们一组，大家都兴奋得不行。
老师先给我们介绍了各种作物的品种，我当时就在想，这不就跟我们班同学一样嘛，虽然都是一个班的，但是每个人都有自己独特的性格和特点。
“同学们，你们看，这株作物长得多好！”老师指着一株茁壮的作物说道。
“那它为什么会长得这么好呢？”我赶紧问道。
老师笑着回答：“这就得从遗传学的角度来分析啦！”然后我们就开始动手操作啦！我们要观察作物的性状，记录下来，还要分析它们的遗传规律。
这可不容易，我一会儿瞅瞅这个，一会儿摸摸那个，忙得满头大汗。
“哎呀，我怎么感觉这个和我们之前学的不太一样呢？”同组的小李皱着眉头说道。
“别急别急，咱们再仔细看看。
”小王安慰他说。
我们就像侦探一样，不放过任何一个细节。
有时候为了确定一个性状，我们还会争论不休。
“我觉得应该是这样的！”“不对不对，你看这里，明明是那样的！”在实践的过程中，我们也遇到了不少困难。
有一次，因为天气突然变化，我们的一些数据都不准确了，这可把我们急坏了。
“这可怎么办呀？”我着急地直跺脚。
“别慌，咱们重新做一次！”组长坚定地说。
经过一次次的尝试和努力，我们终于有了收获。
你能想象到那种喜悦吗？就像是在黑暗中走了很久，突然看到了光明！我们发现了一些作物遗传的小秘密，那种成就感，简直无法用言语来形容。
通过这次实践，我深刻地明白了，作物遗传学可不是纸上谈兵，而是要实实在在地去观察、去实践。
就像我们学习一样，不能光靠死记硬背，要动手动脑，才能真正掌握知识。
我觉得呀，这样的实践活动太有意义啦，不仅让我们学到了知识，还锻炼了我们的团队合作能力和解决问题的能力。
我以后一定要更加努力地学习，探索更多的科学奥秘！示例文章篇二：《四川农业大学自考作物遗传学实践报告》嘿，朋友们！你们知道吗？我最近参加了四川农业大学自考作物遗传学的实践，那可真是一段超级有趣又充满挑战的经历！一走进实践基地，我就像一只好奇的小兔子，眼睛到处看。
作物育种实验报告范文
一、实验目的1. 了解作物育种的基本原理和方法；2. 掌握作物育种实验的操作步骤和注意事项；3. 通过实验，培养动手能力和团队协作精神。
二、实验原理作物育种是通过人工选择、杂交、诱变等方法，改变作物的遗传特性，培育出具有优良性状的新品种。
本实验以小麦为材料，通过杂交育种方法，培育出抗病、高产、优质的小麦新品种。
三、实验材料1. 材料名称：小麦；2. 材料来源：本地小麦品种；3. 实验用具：剪刀、放大镜、温度计、电子天平、播种箱、培养皿、无菌水、消毒液、显微镜、记录本等。
四、实验步骤1. 亲本选择：选择两个具有优良性状的小麦品种作为亲本，一个为抗病品种，一个为高产、优质品种。
2. 种子消毒：将亲本种子用消毒液浸泡30分钟，然后用无菌水冲洗干净。
3. 播种：将消毒后的种子播种在播种箱中，保持适宜的温度和湿度。
4. 杂交：在小麦花蕾期，将抗病品种的花粉授粉于高产、优质品种的柱头上，完成杂交。
5. 种子收获：待杂交后的种子成熟后，收获并晾干。
6. 种子播种：将收获的种子播种在培养皿中，进行室内培养。
7. 田间种植：将培养皿中的幼苗移栽到田间，进行田间管理。
8. 观察记录：定期观察小麦的生长状况，记录植株高度、抗病性、产量、品质等指标。
9. 数据分析：对观察记录的数据进行统计分析，筛选出优良品种。
五、实验结果与分析1. 亲本选择：经过观察，亲本品种在抗病性、产量、品质等方面均表现出较好的性状。
2. 杂交：经过杂交，产生了大量杂交后代。
3. 田间种植：经过田间种植，观察到部分杂交后代表现出抗病、高产、优质的特点。
4. 数据分析：通过对观察记录的数据进行统计分析，筛选出具有优良性状的杂交后代。
六、实验结论通过本实验，我们成功地将抗病、高产、优质的小麦品种进行杂交，培育出具有优良性状的新品种。
实验结果表明，杂交育种方法在作物育种中具有较好的应用前景。
七、实验总结1. 本实验验证了杂交育种方法在作物育种中的应用价值；2. 通过实验，提高了我们的动手能力和团队协作精神；3. 在实验过程中，我们学会了作物育种的基本原理和方法，为今后从事相关研究奠定了基础。
作物学课程实习报告
一、实习目的作物学是一门研究作物生长发育规律、栽培技术、遗传育种等方面的综合性学科。
通过本次作物学课程实习，旨在使学生深入了解作物生长发育过程，掌握作物栽培技术，提高学生的实践操作能力，培养学生的团队协作精神，为今后的农业生产和科研工作打下坚实基础。
二、实习时间2021年7月15日至2021年8月5日三、实习地点XX农业大学作物学实习基地四、实习内容1. 作物生长发育观察实习期间，我们首先对小麦、玉米、水稻等主要作物进行了生长发育观察。
通过观察，我们了解了作物从播种到成熟的全过程，掌握了作物生长发育的规律和特点。
2. 作物栽培技术实践在实习基地，我们亲自动手进行作物栽培实践。
具体内容包括：（1）整地：采用深耕、松土、施肥等方法，为作物生长发育提供良好的土壤环境。
（2）播种：按照作物播种要求，进行播种操作，确保播种均匀。
（3）田间管理：观察作物生长发育情况，进行除草、施肥、灌溉等田间管理。
（4）病虫害防治：学习病虫害识别和防治方法，降低病虫害对作物产量和品质的影响。
3. 作物遗传育种实践在实习基地，我们学习了作物遗传育种的基本原理和方法，并进行了以下实践：（1）选择优良品种：通过观察作物生长发育和产量表现，选择优良品种。
（2）杂交育种：学习杂交技术，进行杂交操作，为育种提供优良基因。
（3）田间试验：对杂交后代进行田间试验，筛选优良品种。
4. 作物生理生态研究实习期间，我们还学习了作物生理生态的基本原理，并进行了以下实践：（1）作物水分生理研究：通过测定作物叶片水分含量，了解作物水分需求。
（2）作物光照生理研究：通过测定作物叶片光能利用效率，了解作物对光照的需求。
五、实习成果1. 提高了学生的实践操作能力：通过实习，学生掌握了作物栽培技术、遗传育种方法和生理生态研究方法，为今后的农业生产和科研工作打下了坚实基础。
2. 培养了学生的团队协作精神：在实习过程中，学生相互配合，共同完成任务，提高了团队协作能力。
作物育种学实习报告水稻
实习单位：XX农业大学农学院实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习指导教师：XXX教授实习学生：XXX一、实习目的与意义通过本次实习，旨在使学生深入理解作物育种学的基本理论和方法，将课本上的理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
本次实习以水稻育种为主要内容，通过参与水稻的育种过程，了解水稻的生物学特性，掌握育种技术，为今后从事农业科研和生产工作打下坚实基础。
二、实习内容1. 水稻生物学特性观察实习期间，我们首先对水稻的生物学特性进行了观察，包括水稻的生长周期、形态特征、生长发育规律等。
通过观察，我们了解到水稻从播种到收获的整个过程，以及水稻在不同生长阶段的生理变化。
2. 水稻育种技术学习在指导教师的带领下，我们学习了水稻育种的基本技术，包括品种选择、杂交育种、诱变育种、基因工程育种等。
通过学习，我们掌握了水稻育种的基本原理和方法。
3. 田间试验操作在实习期间，我们参与了水稻田间试验的操作，包括田间设计、播种、施肥、病虫害防治等。
通过实际操作，我们了解了田间试验的流程和注意事项，提高了自己的实践能力。
4. 水稻杂交育种实践在实习后期，我们进行了水稻杂交育种实践。
我们按照指导教师的要求，选择了亲本，进行了杂交操作，并对杂交后代进行了观察和筛选。
通过实践，我们掌握了水稻杂交育种的基本技能。
三、实习心得体会1. 理论联系实际通过本次实习，我们深刻体会到理论联系实际的重要性。
只有将所学理论知识与实际操作相结合，才能更好地理解和掌握知识。
2. 实践出真知实习过程中，我们通过亲身参与水稻育种实践，不仅提高了自己的实践能力，还加深了对水稻育种理论的理解。
3. 团队合作精神在实习过程中，我们与同学们互相帮助、共同进步，体现了团队合作精神。
这种精神对于今后的学习和工作具有重要意义。
四、建议与展望1. 建议学校加强实践教学环节，增加实习机会，让学生在实践中提高自己的能力。
2. 建议加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和实践能力。
小麦遗传育种实习报告
小麦遗传育种实习报告一、实习目的通过本次实习，我希望了解小麦的开花结实习性、掌握小麦常规品种种子生产技术，并了解常规小麦品种的原种和大田用种种子质量标准。
此外，我还想通过实习，提高自己的实践操作能力，为今后的科研工作打下基础。
二、实习内容1. 小麦的开花结实习性小麦一般在抽穗后3~6天，雌蕊和雄蕊生长发育成熟，柱头呈松散羽毛状，花药饱满呈黄色鼓槌状。
在适宜的环境条件下，颖片吸水膨胀，刺激内颖和外颖张开，同时花丝迅速伸长将花药送出颖壳。
小麦开花开颖角度多为20~30度，大小因品种和气候条件而变化。
小麦开花最适气温为18~20度，最低为9~11度，最高为30度左右；最适宜湿度为70%~80%；光照需要充足。
小麦开花按一定顺序进行，同一植株上主茎的穗先开，同一穗上中部偏上小穗先开，然后依次向上、向下开放；同一小穗中，基部两侧小花先开，然后依次向里开放。
小麦一般昼夜均能开花，但以白天开花较多。
2. 小麦遗传育种技术在实习过程中，我了解了小麦遗传育种的基本技术，包括杂交、选择、改良等。
通过观察小麦的开花结实习性，我了解到不同品种的小麦在开花时间和开花顺序上存在差异，为后续的杂交育种提供了基础。
3. 小麦种子生产技术在实习过程中，我学习了小麦种子生产技术，包括原种生产、大田用种生产等。
我了解到，原种生产要求种子纯度较高，通过选择优良品种的种子，进行适当的繁殖和改良，得到纯度较高的原种。
大田用种生产则要求种子具有较高的产量和抗病性，通过选择适合大田种植的品种，进行适当的繁殖和改良，得到适合大田种植的种子。
4. 小麦种子质量标准在实习过程中，我了解了小麦种子的质量标准。
原种要求纯度较高，杂质较少，发芽率较高，病虫害较少；大田用种则要求产量较高，抗病性较强，适应性较好。
三、实习收获通过本次实习，我对小麦的开花结实习性有了更深入的了解，掌握了小麦遗传育种的基本技术，了解了小麦种子生产技术和质量标准。
同时，通过实践操作，我提高了自己的实践能力，为今后的科研工作打下了基础。
农学遗传学实习报告
一、实习背景随着生物科学技术的飞速发展，遗传学在农业领域的应用日益广泛。
为了提高我们的实践能力和理论水平，我们班级于XX年XX月开展了为期两周的农学遗传学实习。
实习地点为我国某农业科研所，实习内容主要包括遗传育种的基本原理、遗传资源调查、田间试验以及实验室操作等。
二、实习目的1. 熟悉遗传学的基本理论，掌握遗传育种的基本方法。
2. 提高实验操作技能，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
3. 深入了解我国农业遗传资源的现状，为今后从事农业科研工作奠定基础。
三、实习内容1. 遗传育种基本原理：学习了遗传学的基本概念、遗传规律、基因突变、基因重组等理论知识，了解了遗传育种的基本方法，如杂交育种、诱变育种、基因工程育种等。
2. 遗传资源调查：在实习期间，我们参与了某农业科研所的遗传资源调查工作，了解了我国农作物遗传资源的种类、分布及特点。
3. 田间试验：在田间试验环节，我们学习了田间试验的设计、实施和数据分析方法。
通过实际操作，掌握了田间试验的各个环节，如播种、施肥、病虫害防治等。
4. 实验室操作：在实验室操作环节，我们学习了遗传学实验的基本操作技能，如DNA提取、PCR扩增、电泳分析等。
四、实习收获1. 理论知识与实践相结合：通过实习，我们深入理解了遗传学的基本理论，并将其应用于实际工作中，提高了自己的理论水平和实践能力。
2. 培养了严谨的科学态度：在实习过程中，我们遵循科学实验的原则，严谨对待每一个实验步骤，培养了严谨的科学态度。
3. 提高了团队合作精神：实习过程中，我们与同学共同完成任务，相互学习、相互帮助，培养了良好的团队合作精神。
4. 拓宽了视野：通过实习，我们了解了我国农业遗传资源的现状，为今后从事农业科研工作拓宽了视野。
五、实习总结本次农学遗传学实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实践能力和理论水平，还培养了我们的团队合作精神和科学态度。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国农业科技事业贡献自己的力量。
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★优秀汇编★
作物遗传育种专业实习
作物遗传育种
专业实习报告
学院：
专业：作物遗传育种
学生姓名：杜青道学号： 14880121
指导教师：杜晓峰职称：教授
完成时间：2016年5月10日
本范文适合所有作物遗传育种专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改
目录
一、实习目的 (2)
二、实习时间 (2)
三、实习地点 (2)
四、实习单位 (3)
五、实习主要内容 (3)
六、实习总结 (4)
（1）实习体会 (5)
（2）实习反思 (6)
（3）实习心得 (7)
七、致谢 (8)
一、实习目的
随着时代发展和社会进步，用人单位对作物遗传育种专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的作物遗传育种专业在校生而言，为了能更好的适应作物遗传育种专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加作物遗传育种专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过作物遗传育种专业毕业实习，能够让我们学到了很多在作物遗传育种专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高作物遗传育种理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。
只有把从书本上学到的作物遗传育种专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己作物遗传育种专业实习时间)
三、实习地点
杭州市滨江经济开发区江南大道
(修改成自己作物遗传育种专业实习地点)
四、实习单位
杭州市振石教育集团(修改成自己作物遗传育种专业实习单位)
此处可以继续添加具体你作物遗传育种专业实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己作物遗传育种专业实习单位)开展毕业实习。
为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发作物遗传育种专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为技术指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他也是作物遗传育种专业毕业的，从事作物遗传育种领域工作已经有十年。
他先带领我们熟悉工作环境和作物遗传育种专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及作物遗传育种专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。
杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在作物遗传育种专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
在单位实习期间，我从事的作物遗传育种专业相关的工作之外，还负责协助人事部部的日常工作，包括制定计划，利用作物遗传育种知识处理相关文书。
具体实习内容过程如下：
第一、招聘。
协助人资部处理首先，要熟悉招聘流程。
其次，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况。
第二、录用并建立员工档案。
给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等；在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学作物遗传育种专业理论知识之外，更应该学习合同相关实践法律知识。
第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算。
虽然只是简单的计算，但也需要Excel相关知识。
在大学里学习作物遗传育种专业知识之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。
短暂的实习生活除了掌握作物遗传育种专业相关工作经验，最大的收获莫过于学习到了很多在作物遗传育种课堂上无法学到的知识，还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入作物遗传育种专业岗位职场生涯奠定了基础。
六、实习总结
当我们从母校——××大学(修改成自己作物遗传育种专业所在的大学)毕业，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于作物遗传育种专业的应届生的我来说，还没有足够的社会经验。
经过了这两个月作物遗传育种专业相关岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。
特别是在领导和作物遗传育种专业岗位相关同事的关心和指导下，认真完成
领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。
在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多作物遗传育种理论实践技能，增加了作物遗传育种相关工作经验。
现将这两个月作物遗传育种专业相关岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：
（1）实习体会
一是低调地做人，高调地做事。
我到单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，不在于大学里学了多少作物遗传育种知识，而是关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。
多看、多听、多想、多做就是我的态度。
在实际工作，很多事情和我自己在学校读的作物遗传育种专业没有必然的联系，刚开始可能会一片茫然、不知所措，但经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动去实践，慢慢的自己也可以完成相关的工作。
即使是大学作物遗传育种专业学习中从来没接触的知识，只有肯钻研，总能找到解决方法。
所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
二是虚心学习。
在工作过程中，我们会碰到很多问题，特别是作物遗传育种专业课堂上没涉及的专业知识，有的是我们可以通过查询相关资料，也有很多是我们无法解决的，不懂的东西我们要虚心向作物遗传育种岗位相关同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我
们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
（2）实习反思
在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。
在作物遗传育种专业岗位上实习，要不断学习与自己所学作物遗传育种专业以外的相关业务知识。
在课堂上，老师传授给我们作物遗传育种专业的理论知识，教给我们作物遗传育种专业技能。
但是，这些都来自大学课本，源于作物遗传育种专业前人的研究总结。
在大学课堂上听老师讲授的有太多是抽象的作物遗传育种知识，没有经过实践，不易理解把握。
我们班主任有句话“大学作物遗传育种老师给予我们的仅是一根鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。
”的确，21世纪是信息社会时代，作物遗传育种相关概念和知识日新月异，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，敢于去探索钻研作物遗传育种相关领域知识，自觉主动去求知，特别是需要与时俱进的作物遗传育种专业知识。
不思进取，因循守旧，得过且过，胸无大志，在作物遗传育种相关工作岗位上注定要在转眼间被时代淘汰。
反之，与时俱进，自主探索，自觉学习作物遗传育种知识，不断在作物遗传育种相关岗位上创新，才是成功必由之路。
为了能够融入到人才济济的职场、融入到瞬息万变的社会，作物遗传育种专业大学生必须不断新学习，在大学校园要积极参加作物遗传育种相关课外实践活动，在暑期和寒假里
敢于去艰苦的岗位上见习，从而磨炼自己，挑战自己，造就自己。
（3）实习心得
毕业实习是每个作物遗传育种专业大学生必须拥有的一段经历，它让我们在实践中了解更多作物遗传育种知识，让我们更加深刻体会到作物遗传育种相关岗位的工作内涵，也让我们明白作物遗传育种专业的就业形势，同时让我们学到了很多在作物遗传育种课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，丰富了人生阅历，受益匪浅。
通过作物遗传育种相关岗位实习使我认识到将所学的作物遗传育种知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向作物遗传育种相关工作岗位打下坚实的基础，只有在作物遗传育种毕业实习期间尽快调整好自己的学习方式和处理问题方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而在能在以后的作物遗传育种相关岗位上有更好地发展。
刚进入作物遗传育种相关岗位实习的时候我有些担心，经历了一连串的事情之后，我努力调整观念，正确认识了自己在大学所掌握的作物遗传育种知识情况和现实工作知识应用之间中的差距以及未来的发展方向，我相信只要我们立足于现实，立足于作物遗传育种相关岗位，调整心态，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为作物遗传育种相关领域的人才。
七、致谢
感谢实习指导老师，特别××老师……（此处列举作物遗传育种专业实习过程具体需要感谢的老师姓名）。
在作物遗传育种专业岗位实习过程中，给予了我很多的指导，从他们身上我学到了很多作物遗传育种知识，更学到了做人的道理。
同时我还要感谢我的作物遗传育种专业同学——×××……（此处要感谢的作物遗传育种专业同学姓名），在我作物遗传育种相关岗位实习的过程中给予我了很多帮助。
由于我的水平有限，所写报告难免有不足之处，恳请各位作物遗传育种专业老师和学友批评和指正！
感谢我的家人他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力，在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持！。