森林里的故事
童话故事——森林里的故事5篇
童话故事——森林里的故事5篇童话故事森林里的故事5篇森林里的故事1“啦，啦，啦，我是欢乐的小朋友......”在一阵欢乐的歌曲中，青蛙王子来到森林运动会报名处，那里人山人海，一眼望去望也望不到边。
青蛙王子站在长长的队伍中叹气地说：“队伍也太长了，何年何月才能轮上我呢?”想着想着，青蛙王子睡着了，正在青蛙王子做美梦的时候，大象工作人员过来对青蛙王子说：“青蛙，该你报名了，你怎样还在睡觉呢?你准备报什么项目呀?”青蛙王子柔了柔眼睛，伸了伸懒腰说：“我报名游泳，并且还是蛙泳，我可是最擅长蛙泳了，如果天下说我是第二，那就没有第一名了。
”青蛙王子自夸自卖地说。
大象对青蛙王子说：“等比赛那天再说吧!”比赛那天到了，青蛙王子早早来到比赛现场，那里已经来了许多的动物，有长颈鹿、老虎、小山羊等等，空中挂满了许多彩球、飘带。
随着大象的一声枪响，游泳比赛开始了，青蛙王子遥遥领先，它游的十分好，在水中像条小鱼，游呀游呀，一下子就到了对岸。
在它对面的小兔子说：“恭喜青蛙王子得了第一名。
”青蛙王子高兴地一蹦三尺高。
发奖了，青蛙王子站在高高的领奖台上向大家挥挥手，青蛙王子说它会继续努力，以后会用更好成绩回报大家。
森林里的故事2森林里的大王是老虎，它很威猛，很勇敢。
一天，老虎大王在森林深处散步。
这时，狡猾的狐狸来了，它对老虎大王说：“我给您吃一样美味的东西，您看，这是我自制的蛋糕。
”老虎大王高兴地吃了这块蛋糕。
突然，老虎大王晕倒了，这时，眼镜蛇也来了，它帮狐狸把老虎拖到洞里。
这个情景被大象、小猴、小马、小鹿和犀牛看见了，它们就想办法救老虎。
小猴说：“要不先让我去吸引它俩，然后让小鹿和小马挖陷井，其它人去救老虎大王。
”大家就按小猴子的办法去做。
它们刚要行动，小马就问了个问题：“它们在哪儿呢?”犀牛说：“我明白它们在哪里。
”小猴说：“那我们快走吧。
“这时，眼镜蛇在草丛里阴森森地说：“那我也来吧。
”小猴子说：“小鹿，快扔石头。
”小鹿就把石头扔向眼镜蛇，小鹿扔到最终一块石头的时候，发现眼镜蛇已经死了。
森林里的故事二年级作文
森林里的故事二年级作文在一片茂密的大森林里，住着好多好多可爱的小动物。
这里就像一个热闹的大家庭，每天都在上演着有趣的故事。
小松鼠毛毛是个超级调皮鬼。
有一天，它在树上跳来跳去，突然发现啄木鸟医生正在给大树伯伯治病呢。
啄木鸟医生那长长的嘴巴，一啄一啄的，就像一把小锤子。
毛毛可好奇了，它在一旁大喊：“啄木鸟医生，你这是在给大树伯伯挠痒痒吗？”啄木鸟医生白了它一眼说：“我这是在捉害虫呢，要是不把这些害虫捉出来，大树伯伯可就要生病了。
”毛毛吐了吐舌头说：“哦，原来是这样呀。
”小兔子跳跳可是森林里的运动健将。
它整天蹦蹦跳跳的，好像永远都不会累。
这一天，森林里举行了一场跑步比赛。
参加比赛的小动物可多啦，有小猴子、小狐狸，还有小花狗。
比赛开始了，跳跳就像一支离弦的箭一样冲了出去。
小猴子在树上荡来荡去，想抄近路，结果不小心摔了个大跟头。
小狐狸呢，它狡猾地想绊倒其他小动物，可是最后自己却被一块小石头绊倒了。
只有小花狗认认真真地跑着。
可是呀，小花狗哪里跑得过小兔子呢，跳跳一下子就冲到了终点，还得了一个大大的胡萝卜奖杯呢。
它抱着奖杯，高兴得眼睛都眯成了一条缝。
森林里还有一只聪明的老狐狸，不过这只老狐狸可不像其他狐狸那样狡猾。
有一次，小羊咩咩在森林里迷路了，急得都快哭了。
老狐狸刚好路过，它问清楚情况后，就带着咩咩找到了回家的路。
咩咩感激地说：“老狐狸爷爷，谢谢您。
我还以为狐狸都是很坏的呢。
”老狐狸笑着说：“傻孩子，我们狐狸里也有好的呀。
”森林里的故事每天都在继续，这里充满了欢笑、友爱和温暖。
我爱这片森林，更爱森林里的小动物们。
森林里的故事童话作文（精选13篇）
森林里的故事童话作文森林里的故事童话作文（精选13篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的森林里的故事童话作文（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在一片茂密的大森林里，生活着许多可爱的动物，它们常在一起玩耍，到处觅食，直到天黑。
森林里生机勃勃，一派繁荣的景象。
无数的参天大树绿意盎然，数不清的各种野花点辍其间，大大小小的蘑菇撑起了伞。
动物们无忧无虑地生活在这片乐园里。
有一天，动物们又在一起玩耍、嬉戏，玩得可带劲。
忽然，一阵“咚、咚、咚”的声音从森林深处传出来。
动物们觉得很奇怪，这是什么声音呀？小鹿说：“这是啄木鸟啄树的声音吗？”小兔说：“不像呀，声音这么吵。
”又来了一阵“咚、咚、咚”的声音。
动物们感觉又惊讶又害怕，来了什么可怕的野兽？野牛胆子比较大，他提议说：“走，我们一起去看看。
”啄木鸟也赞同。
他们离开嬉戏的场地，向传出声音的森林深处走去。
走呀走呀，“咚、咚、咚”的声音离得越来越近，一些小动物害怕起来，不敢前进了，在老牛的鼓励下才壮起胆继续向前走。
终于，啄木鸟首先发现了声音的来源——一个头长得像一段木头的男人嘴里叼着烟，发出非常难闻的气味，手里提着一把闪着寒光的利斧，正恶狠狠地砍着一颗粗壮的参天大树。
树爷爷正伤心地哭泣着，腰快被砍断了，眼看着树爷爷要倒下去了。
动物们又伤心又害怕，伤心树爷爷快死了，害怕这个男人手里的那把利斧。
啄木鸟十分气愤，他不明白，那个人类为什么要砍树爷爷。
他鼓起勇气，率先飞了起来，落在了砍树人像一段木头一样的脖颈上，说了一句带有讽刺意味的话：“这段木头里一定有虫子，我要把这段木头里的虫子全部清出来，给他治病！”说着，用它长长的、尖利的喙狠狠地啄着砍树人的头。
那个砍树人痛的嗷嗷直叫，喊道：“妈呀，疼死我了！”他丢下斧子，抱着他的头，狼狈逃窜而去。
幼儿安全教育的童话剧(3篇)
第1篇第一幕：森林里的故事（舞台背景：一片绿意盎然的森林，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。
）（小兔子蹦蹦跳跳地出现在舞台上，它穿着一件红色的斗篷，手中拿着一把小扇子。
）小兔子：（欢快地唱着歌）我在森林里快乐地玩耍，和小伙伴们一起探险，看谁本领最大！（突然，一只狡猾的狐狸出现在小兔子面前。
）狐狸：（阴险地笑）哼，小兔子，你这么快乐，小心我偷走你的东西哦！小兔子：（紧张地放下扇子）啊，狐狸，你为什么要偷东西呢？狐狸：（得意洋洋）因为森林里的东西都是我的，你们这些小动物都只能给我打工！小兔子：（坚定地）不，森林里的东西是属于大家的，我们要保护它，不让任何人偷走！狐狸：（狡辩）哼，保护？你有什么能力保护森林？第二幕：寻找安全宝典（小兔子决定寻找安全宝典，它请教了森林里的长者——智慧的老猫。
）老猫：（慈祥地）小兔子，安全宝典就在森林的深处，你一定要小心，不要让狐狸发现你。
小兔子：（感激地）谢谢第2篇角色：小兔子、大灰狼、小熊、小鸟、小鹿、森林警长、森林妈妈场景：森林（舞台中央是一片绿意盎然的森林，阳光透过树叶洒在地上，小兔子家、大灰狼的家、小熊的家等场景分布在森林中）第一幕：小兔子的家（小兔子正在家里玩耍，突然听到门外有声音）小兔子：（好奇地）是谁啊？森林警长：（严肃地）小兔子，你在家吗？我是森林警长，最近森林里不太平，需要你帮忙宣传安全知识。
小兔子：好的，警长叔叔，我会好好宣传的。
（小兔子拿起宣传单，兴高采烈地出门）第二幕：森林小道（小兔子在路上遇到了大灰狼、小熊、小鸟和小鹿）大灰狼：（阴险地）小兔子，听说你家的糖果好吃，给我一点吧。
小兔子：（警惕地）不行，糖果是妈妈的，我不能给你。
小熊：（关心地）小兔子，小心大灰狼，我们要一起保护森林。
小鸟：（提醒地）对了，小兔子，过马路时要看红绿灯，不能随意横穿。
小鹿：（笑着说）还要注意不要玩火，小心火灾。
小兔子：谢谢第3篇【剧本】【人物】小熊、小兔、小鸟、小松鼠、森林管理员、魔法师、大灰狼【场景】森林、小熊的家、森林管理员的小屋、魔法师的魔法森林【第一幕：森林管理员的小屋】（森林管理员正在给小动物们上课）森林管理员：小朋友们，今天我们来学习安全知识。
森林里的故事作文13篇
简单易用轻享办公（页眉可删）森林里的故事作文13篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是为大家整理的森林里的故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
森林里的故事作文1一天，老苹果树肚子疼，觉得有几条虫子在它肚子里捣蛋，疼得叶子都变黄了。
小苹果树急得直跺脚。
这时，它看见了一只啄木鸟，急忙大声地喊：“啄木鸟叔叔，你能帮我的爷爷老苹果树治治病吗？”啄木鸟叔叔说：“没问题。
”啄木鸟在老苹果树身上这儿敲敲，那儿啄啄，终于啄出了一条大青虫。
老苹果树觉得舒服多了，小苹果树说：“谢谢你，啄木鸟叔叔。
”啄木鸟叔叔说：“这也要谢谢你呢！不然我也吃不到虫子啦。
”过了几天，老苹果树肚子不疼了，叶子也变绿了。
它们一起唱歌：“今天天气好，蝴蝶在花丛中飞，蜜蜂在采蜜，小朋友们做游戏……”森林里的故事作文2今天，森林里要举行森林运动会。
百灵鸟公主来做裁判，运动员都已经在起跑线上准备比赛了。
百灵鸟公主说：“开始!”运动员们“嗖”地跑了出去。
百灵鸟公主说：“现在领先的是小白兔，小青蛙开始加速，小鸭子也开始加速，目前，乌龟是最后的。
”小白兔想：我一定会得第一名的。
过了一会儿，小象超过了小鸭子。
乌龟想：我一定要超过小鸭子和小象、小青蛙，还有小白兔。
嘿，有了!乌龟把头和四肢缩进了龟壳里。
咕噜咕噜，乌龟不停地向前滚去。
百灵鸟公主看见了，说：“乌龟犯规啦！乌龟退出比赛。
”正在这时，小白兔看离终点不远了，加快速度往前奔去。
小白兔赢了！森林里的故事作文3太阳落山了，月亮姐姐渐渐地升上了天空，许多的小动物已经进入了甜美的梦乡，热闹了一天的森林也慢慢地安静下来了。
这时，爱锻炼的小鹿正从远处跑来，它发现只有小乌龟家的灯还亮着。
原来，小乌龟怕黑，不敢关灯睡觉。
小鹿想让小乌龟知道黑夜并不可怕，于是它就邀请小乌龟出门散步。
小鹿驮着小乌龟走出家门，来到森林里，它们边走边聊，可开心了！渐渐地，小乌龟发现夜晚的森林也像白天一样美好。
森林里的故事6篇
森林里的故事6篇第一篇森林里的故事:大森林里的故事大森林里的故事在一个茂密的大森林里，繁华似锦，大树长得仿佛比天还高。
森林里什么都有。
小动物在那过着幸福欢乐的生活。
直到有一天，一只小黄鹂在枝头唱歌，大家正在观赏它悦耳的歌声。
突然“啪”的一声响，远处的一棵树上，一只小猴从树上掉了下来。
原来它中枪了。
随着这声枪声的响起，森林被笼上了一层阴云。
从这天起，森林里被不知何处来的一群人占踞了。
他们打猎的打猎，砍树的砍树，森林里再也没有了欢歌笑语，再也听不到动听的鸟叫声。
森林在短短的时间变了样。
树木只剩下了一个个树桩，小草枯萎了，百花凋谢了，树林里不像平常那样吵闹。
那漂亮的森林就这样被人类破坏得已经不行了。
听！一棵棵光秃秃的树桩在那儿呜呜地哭泣，小动物无家可归只能四处隐藏。
太阳或辣辣地炙烤着大地。
城市的气温也由于人们不留意环保渐渐上升。
人们实在无法忍受高温的熬煎，纷纷乘车来到森林。
可他们走进大森林，却感觉不到一丝的凉快，听不到知了的鸣叫，也见不到小动物的身影。
这能怪谁呢？面对酷暑酷热，面对已经破坏的一切的一切。
人们开头的自己的反思。
他们开头大面积的植树、铺草坪。
开头尽全力地挽救被自己破坏掉的森林、城镇……日子一每天过去，森林恢复了原来的模样。
黄鹂鸟看着着生气盎然的大森林，兴奋地在枝头唱起了歌；一群小猴在树上蹿上蹿下；小白兔在林间闲逛，找寻它最宠爱的蘑菇……在森林的入口处，人们为了牢记过去的教训，立了一块石碑，碑上写着“爱惜环境，爱护地球家园。
”指导老师：英子其次篇森林里的故事:森林的故事森林的故事在森林里住着很多小动物，它们相亲相爱，过着欢乐的生活。
可是，有一天，森林里来了一群伐木工人，把一棵棵一棵棵的树木砍光。
小动物们无家可归，它们喝着西北风，一边逃命。
后来，小动物们跑不动了，休息一下，结果一声枪声响起，一颗子弹飞过来把小熊的爸爸打死，小熊很难过，一边流着眼泪一边逃命。
小熊妈妈说：“别哭，我会战胜它们的。
”小地鼠想了个好点子挖了一个“下水道”，大家都在“下水道”里拉臭臭，结果有一半的伐木工人掉进“下水道”被臭死了。
森林里的故事
森林里的故事故事一：迷失的小兽从山顶俯瞰，整片森林宛如一幅绿色的画卷，绵延不尽。
在这片神秘的森林里，住着许多可爱的小动物。
一天，小鹿小宝和小松鼠小花决定去森林深处探险。
他们踏上了一条黄昏时分阳光柔和的小路。
小鹿小宝一路奔跑，小松鼠小花跃跃欲试地跟在后面，两个小家伙希望能发现什么新鲜事物。
他们走了很久，终于到了森林深处。
突然，小鹿小宝的耳朵动了动，它闻到了一股陌生的气味。
小花也觉得有些不对劲，她四下望去，却发现自己和小鹿小宝迷失了方向。
他们急忙四处寻找路标，却发现身边的树木和岩石都开始变得陌生起来。
小鹿小宝感到有些害怕，它低头喘着气，突然发现了一片带刺的密林。
小花见状，赶紧拉住了小鹿小宝，怕它一时冲动受伤。
就在这时，一只红狐狸出现了，它看到了小鹿小宝和小花的困境，便主动走过来。
红狐狸告诉他们，他们已经迷失在了未知的区域中，但不要担心，他会带着他们找到回家的路。
红狐狸带领着小鹿小宝和小花穿过了一片又一片的森林，他们看到了美丽的瀑布、奇特的花朵，还有许多其他的小动物。
经过一番辛苦的努力，几个小时后，他们终于回到了原本的小路上。
小鹿小宝和小花感激地对红狐狸表示了谢意，然后快步奔跑回家了。
从此以后，他们再也不敢贸然踏进未知的地方，但对于森林的探险，他们却乐在其中。
毕竟，在失去的过程中，他们找到了坚强和勇气。
故事二：团结的森林居民在这片神奇的森林中，住着许多不同种类的动物。
它们和平共处，互相帮助，构成了一个和谐的社区。
一天，一阵强烈的大风吹袭了森林。
风势太强大了，一颗年老的大树被吹倒了，砸在了小溪旁边。
大树的倒下引起了小鸟们的惊慌，它们无处可去，无法找到安全的栖息处。
看到这一切，小松鼠小花立刻带领着其他的森林居民，包括小鹿小宝、小兔小白、小猫小奇等，前去救援。
他们用牙齿和爪子，一起努力把大树移开，打开一条出口，让小鸟们得以安全飞走。
在这个过程中，每个人都发挥了自己的特长。
小鹿小宝用他的力气，小兔小白用他的敏捷，小猫小奇用他的爪子，都为了一个共同的目标：帮助小鸟们。
森林里的故事小学作文
森林里的故事小学作文•相关推荐森林里的故事小学作文（精选57篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的森林里的故事小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
森林里的故事小学作文篇1狮子想让一个动物接替他做“万兽之王”。
于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。
谁做的最好，谁就是森林里的新首领”。
第一个上任的是小松鼠。
他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：从现在开始，你们都要跟我一样吃松果，大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天吃松果。
一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个星期，轮到狗熊上任了。
这时候马上就要到冬天了。
他激动地说：“从现在开始，你们都要跟我一样冬眠，听了狗熊的话，大家直摇头。
可是不得不服从命令，只好不吃饭，一个星期下来，动物们都饿得筋疲力尽。
第三个星期，轮到锦鸡当“万兽之王”。
大家都非常担心，他会不会命令我们都得学飞呀？谁知，锦鸡只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子”。
话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。
我郑重宣布，从现在开始，锦鸡就是‘万兽之王了’！”森林里的故事小学作文篇2从前，森林里和睦的友情，让小动物们快乐的生活在一起。
森林里善良的孔雀帮助了很多动物，大家才推荐它为王。
森林里每年都举行一些重大的活动，这不，现在又要举行选美大赛。
鸵鸟护卫把一张公示贴在公示栏上。
上面写着：本国将举行比美大赛，请女士们踊跃报名参加。
下个月上午到礼堂来参赛。
看到这张告示，百灵鸟高兴极了。
狐狸也非常高兴，都纷纷到街上买了许多化妆品。
喜鹊也回家打扮、美容乌鸦看到每个人，都在修剪自己的羽毛和保养自己的皮肤。
森林里的故事
森林里的故事【第1篇】小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他跑来，小白兔问：“小松鼠，你为什么跑得这么快呀？”小松鼠说：“小刺猬生病了，我得赶紧去找山羊医生，还要给他买点吃的。
”小白兔说：“我现在没事，那我替你去找山羊医生，你去买吃的，这样不就快点了嘛。
”小松鼠说：“好的。
”于是，他们俩分头行动。
不一会儿，山羊医生就来到了小刺猬家，小松鼠买东西也回来了。
小白兔和小松鼠问：“山羊医生，小刺猬得了什么病？”山羊医生说：“小刺猬感冒了，病得很严重，过几天就能好。
”几天后，小刺猬病真的好了。
他非常感激小白兔、小松鼠和山羊医生，连声说：“谢谢你们大家。
”小动物们见到痊愈的小刺猬都很高兴。
小松鼠说：“不用谢我们大家，咱们生活在大森林里，有困难都要互相帮助，团结友爱。
”【第2篇】夜晚，在美丽的森林里发生了一件感人的事情。
小鹿吃过晚饭出来散步，忽然听到远处隐隐约约有人在哭。
它跑过去一看，原来小乌龟出来找食物，不小心被树枝刮伤了。
小乌龟说：“小鹿姐姐，你能帮助我回家吗？”小鹿同意了，它体贴地弯下腰让小乌龟爬到背上。
它看见月亮又圆又大，又听见小乌龟还在因为伤口疼哭着，就想分散小乌龟的注意力。
它说：“你看月亮多好看啊！我们一起为它唱歌吧！”它们一边唱歌一边欣赏月亮，一会儿就到了小乌龟家。
乌龟妈妈找不到孩子正在担心地流泪呢！看见它们回来了，非常感谢小鹿。
小鹿说：“不用谢，这是我应该做的。
再见，阿姨。
”说完，又向森林中欢快地跑去。
我们要学习小鹿乐于助人的精神！【第3篇】在一个未知名的大森林里有着丰富的食物和美丽的动物，也住了一位叫天使和一位叫女巫的人。
本来她们是一双好姐妹，可因为森林里有一块成千上万年的魔法石而成了一双千年宿敌。
因为有一次森林发了洪水把魔法石冲的只剩下一块了，他在森林最深处明暗山谷里。
天使和女巫知道了，都想得到最后一块魔法石，就个自上了各自的路。
她们走了三天三夜，竟然同时到了明暗山谷。
由于时间太久，魔法石已经蕴含了无比强大的魔法，也有着更加强大的黑暗力量。
森林里的故事二年级作文
森林里的故事二年级作文森林里住着好多小动物呢。
小兔子蹦蹦跳跳的，它的耳朵长长的，像两片小叶子。
它在森林里找胡萝卜吃。
突然，它听到了一阵悠扬的歌声。
小兔子顺着歌声找呀找，发现原来是小鸟在树枝上唱歌。
小鸟的羽毛五颜六色的，可好看啦。
小兔子对小鸟说：“你唱得真好听。
”小鸟听了很开心，就又多唱了几首。
小松鼠也从树上跳了下来，它的大尾巴像一把毛茸茸的伞。
小松鼠手里捧着几个松果，它想和小伙伴们一起分享。
于是，小松鼠把松果分给了小兔子和小鸟。
它们三个就在森林里的大树下，一边吃着松果，一边听着小鸟唱歌，开心极了。
在大森林里，有一个小湖。
小湖的水清清的，像一面大镜子。
湖水里有好多小鱼在游来游去。
有一条小鱼叫小红，它特别勇敢。
有一天，一只小狐狸来到湖边喝水。
小狐狸看到小鱼，就想抓几条来吃。
小红发现了小狐狸的坏心思，它就悄悄地告诉了其他小鱼。
小鱼们聚在一起想办法。
突然，小红想到了一个主意。
它让小鱼们一起在水里快速地游动，搅起了好多泥沙。
湖水一下子变得浑浊了。
小狐狸伸出爪子去抓鱼，可是什么也看不见。
小狐狸很生气，但是没办法，只能灰溜溜地走了。
小鱼们可高兴啦，它们又在清澈的湖水里自由自在地游着。
这时，一只小鹿来到湖边喝水，小鱼们一点也不害怕，还和小鹿打招呼呢。
小鹿看到小鱼们这么可爱，也很开心地笑了。
森林里有一座小木屋。
小木屋是小熊的家。
小熊长得胖胖的，毛茸茸的。
它特别勤劳，每天都会去森林里找蜂蜜。
有一天，小熊发现了一棵大树上有一个大大的蜂窝。
小熊可高兴啦，它想办法爬上了大树。
可是，当它刚要伸手去拿蜂蜜的时候，蜜蜂们飞了出来。
蜜蜂们嗡嗡嗡地围着小熊转，小熊害怕被蜜蜂蛰，就赶紧从树上滑了下来。
小熊很沮丧地回到家。
这时候，小猴子来找小熊玩。
小猴子看到小熊不开心，就问它怎么了。
小熊把事情告诉了小猴子。
小猴子听了哈哈大笑，它说：“小熊，我们可以用长树枝把蜂窝弄下来呀。
”小熊听了小猴子的话，觉得很有道理。
于是，小熊和小猴子找来了一根长长的树枝。
《森林里的故事》教案
《森林里的故事》教案一、教学目标：1. 让学生了解森林的基本知识，知道森林的重要性。
2. 通过故事，培养学生热爱大自然，保护森林的意识。
二、教学内容：第一章：《森林的奥秘》1. 了解森林的概念、种类和分布。
2. 学习森林生态系统的组成及其功能。
3. 引导学生思考森林对人类和地球的重要性。
第二章：《森林里的生物》1. 学习森林中的常见动植物。
2. 了解森林生态系统的生物多样性。
3. 培养学生尊重生命，保护生物多样性的意识。
第三章：《森林里的故事》1. 讲述一个关于森林的故事，如《狐狸和乌鸦》。
3. 讨论故事中的环保主题，引导学生热爱大自然。
第四章：《森林的危机》1. 了解森林面临的主要问题，如森林砍伐、污染等。
2. 学习我国森林保护的法律和政策。
3. 培养学生关注环境问题，积极参与环保行动。
第五章：《我们的责任》1. 引导学生思考个人对森林保护的责任。
2. 学习如何在日常生活中实践环保行动。
3. 制定个人环保计划，提高学生的环保意识。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解森林的基本知识和环保理念。
3. 开展小组讨论，提高学生的合作能力和思维能力。
4. 布置课后实践作业，培养学生的实践能力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生是否积极参与讨论和回答问题。
2. 学生课后作业完成情况，检查学生对教学内容的理解和应用。
3. 学生环保行为的改变，观察学生在日常生活中是否践行环保行动。
五、教学资源：1. 教材：《森林里的故事》2. 图片素材：森林、动植物等3. 视频素材：森林生态系统的介绍、环保宣传等4. 网络资源：关于森林保护的articles六、教学活动设计：第六章：《森林里的生活》1. 引入：通过图片和视频展示森林中的生活场景，引发学生对森林生活的兴趣。
2. 讲解：介绍森林中不同生物的生活习性和适应环境的特点。
3. 实践活动：学生分组讨论，每组设计一个森林生物的角色扮演，展示其生活习性。
七、教学活动设计：第七章：《森林里的循环》1. 引入：讲解森林中的水循环和碳循环，让学生了解森林对地球的重要性。
童话故事森林里的故事
童话故事森林里的故事深林里面的故事总是缤纷多彩的，在童话故事中就更是梦幻了。
森林里的故事篇一从前，在一片郁郁葱葱的大森林里，到处都是鸟语花香，动物们也非常和谐地生活着。
突然有一天，许多动物纷纷听到了砍树的声音，它们随着声音走了过去，发现有许多树木都只剩下了木桩。
小松鼠和小鸟的家都被砍了。
动物们找到了砍树的工人，对他说：“你不知道你害得我们连家都没了吗?”“因为现在一棵树能卖很多钱，而且这样的活干起来一点儿也不累。
你看，木头在当今社会多有用啊!家具、纸、烧烤，还有一次性筷子，不都是木头做的吗?”“但是，你把树砍光了，不光对动物们有危害，还对你们人类也有危害。
如果没了树木，沙尘暴会越来越严重，大气得不到有效的净化，空气质量越来越差，人们的身体健康就会受到很大的影响。
你只顾自己的眼前利益，想到子孙后代的长远利益了吗?你这样做是不是很自私呢?”工人听了非常惭愧，默默地离开了森林。
过了一天，工人拉着满车的树苗对动物们说：“我以后不会再砍树了，而且我要把树都补种上。
”从此，森林恢复了以前的宁静，动物们又过上了幸福美好的生活。
森林里的故事篇二梅花鹿丽丽住在一个美丽的大森林里。
温顺的丽丽与别的梅花鹿不同，因为她的头上长着一对尖尖的羊角。
她善于动脑，发明了一种神奇的'喷雾剂——丽丽牌膨大剂，它能使羊角迅速长长并变得非常锋利，当丽丽遇到危险时都能帮助她战胜敌人。
有一天，丽丽在山坡上吃草，遇到了一只大灰狼。
狡猾的大灰狼心想：这只鹿长得与别的鹿不一样，她的肉一定很鲜美，我一定要想办法让她成为我嘴里的美餐。
于是就假惺惺地对丽丽说：“喂，朋友，今天的天气真好，不如到我家去做客吧，好吗?”丽丽没有理睬，而是警惕地瞪了它一眼。
大灰狼见一计不成，眼珠一转又笑眯眯地说：“这样吧，我们来做个游戏，我给你十秒钟你赶快跑，十秒之后我如果能抓到你，你就得听我的，如果抓不到你，那我以后就和牛羊一样改吃草，好吗?丽丽一听心想：哎呀，看来我得想个办法对付它了，要不然今天我非得被它吃掉不可。
[森林里的故事作文]森林里的故事
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[森林里的故事作文]森林里的故事(1) [森林里的故事]童话故事《森林里的三个小仙人》(2)国王很同情她，又看见她长得那么漂亮，就说：“你愿意跟我一起坐车走吗”她回答说：“啊，愿意，非常愿意。
”她很高兴，因为她从此就可以摆脱继母和她的异母妹妹了。
于是她上了马车，同国王一起走了。
回到王宫以后，他们举行了隆重的婚礼，就像小矮人们祝愿她的那样。
一年以后，年轻的王后生了一个小王子。
继母听说继女得到了巨大的幸福，就带着她的女儿来到王宫，装作来看望她。
当国王出去的时候，屋里没有人，那恶毒的女人抓住王后的头，她的女儿抓住王后的脚，把她从床上抬下来，扔到窗外的河里。
然后，继母让她的丑女儿躺到床上，把她从头到脚盖得严严实实。
国王回来以后，想同他的妻子说话，那老女人急忙说：“安静，安静，现在不能说话，她正在发汗，你今天一定要让她好好休息。
”国王直到第二天早上才又进来。
他同他的妻子讲话，她回答一句，嘴里就蹦出一只癞蛤蟆，不是像往常那样掉出金子来。
于是他问这是怎么回事，那老女人回答说，这是由于出汗太多，很快就可以恢复过来的。
夜里，小厨师看见一只鸭子从厨房的阴沟里游进来问：“国王在做什么睡觉还是醒着”小厨师没有回答，它又问：“我的客人在做什么”小厨师回答说：“她们睡得正香!”鸭子又问：“我的孩子在做什么”小厨师回答说：“他在摇篮里睡得很好。
”鸭子变成了王后，去给孩子喂奶，摇摇他的小床，给他盖好被子，然后又变成鸭子，从阴沟里游走了。
这样她来了两个晚上。
第三夜，她对小厨师说：“你去告诉国王，叫他拿着他的宝剑站在门坎上，在我头上挥三下。
”小厨师赶快跑去告诉了国王，国王拿来宝剑，在这个幽灵的头上挥到第三下的时候，他的妻子出现在他的面前，还像从前那样娇艳、活泼、健康。
国王非常高兴，把王后藏在一间屋子里，一直到礼拜天孩子洗礼的时候。
当孩子洗礼完毕后，他说，“一个人把别人从床上抬下来，扔到河里，应该受到什么样的处罚”老女人回答说：“最好是把那个恶棍装进一只桶里，从山上滚到河里去。
森林里的故事
森林里的故事森林里的故事15篇森林里的故事（一）：大森林里，小动物们快高兴乐地发展，没有因为“教师”留的作业多而让内心憋闷过。
星期天一大早，小猴子就爬上了茂密的大树，小象一蹦一跳地跑过来，着急地喊着：“小猴小猴，你可慢点，别把树枝折下来砸到树下的蘑菇兄弟。
”小鸟叽叽喳喳的叫着，鸟妹妹响亮的声音那么好听，小熊在给山羊爷爷汲水呢，听说他又抱病了，鸟姐姐飞过来说：“咱们一齐给山羊爷爷送水去吧。
”正当各人调集做好事时，不远处的泥洼里传出了呼叫声，“救命，救命！”危急时刻，森林里的小动物自告奋勇，小鸭解围了。
不一会儿，大家做好事的消息就在丛林里传遍了，原先是蘑菇兄弟发了朋友圈。
森林里的故事（二）：在很远很远的地方，有一片优美的丛林，那边的树林郁郁葱葱，绿菌如毡，碧绿的草丛中开出了五彩缤纷的花朵，泉水“叮咚叮咚”唱着高兴的歌儿，从丛林里流过，山羊、小鸟、松鼠、小兔等动物都幸福、欢乐、安定地在那边生存着。
可是，自从他们的新邻居--小山公一家搬来了以后，丛林就不再平静了。
小猴一来到这片丛林就欺凌那些小鸟，他不是拿走鸟蛋便是捉弄小鸟，害得小鸟们闻风丧胆，四处乱飞。
小兔子姐姐看到了，对小猴说：“小猴弟弟，小鸟是我们的好朋侪，我们应当掩护它们，不应当欺负它们呀！”小猴听后，笑着对小兔子姐姐说：“小兔子姐姐，我明确错了，我以后会好好掩护它们的，再也不欺凌他们了。
”说完，小猴把手中的小鸟放回了鸟窝里，小兔子姐姐对小猴说：“这就对了，这样才是个好孩子嘛！”小猴开心的笑了。
猴爸爸来到了丛林里，拎起斧头便砍掉了很多很多树木，为他们家盖了一座优美而高峻的大板屋。
山羊伯伯看到了，心痛地对猴爸爸说：“猴爸爸，你别砍这么多少树！要是各人都像你一样，砍这么多树，我们的森林就没有树林了！那到时候，我们到什么地方生活呢？”猴爸爸听了后低下了头，他赶快买了很多小树苗，把它们种在了山坡上。
猴妈妈来到丛林里，她带来了许多不礼貌的坏习惯：她乱丢垃圾，还在小树上晾晒衣物，小树的腰都被压弯了，就像是驼了背的老公公，难看极了。
森林里的故事（精选4篇）
森林里的故事（精选4篇）森林里的故事篇1森林里的故事——《猜一猜》一、大森林的早晨背景音乐《快乐的小熊猫》，教师边描述，边给学生戴上头饰：经过了一个长长的夜晚，森林爷爷终于睡醒了，它伸了个大大的懒腰，理了理它那长长的胡子，觉得该叫小动物们起床了，于是，它对着周围大声喊：孩子们，该起床了，孩子们，该起床了！这下，森林里可就热闹起来了。
听：（展示各种动物的叫声）学生模仿动物叫声和动作。
并将小动物图片贴上黑板。
师：小动物们今天都特别高兴，因为，有三位小客人要来到大森林里作客。
二、客人一：《狮王进行曲》1、听赏《狮王进行曲》2、教师引导学生猜一猜：从动物的大小，以及活动的地方及特点来引导3、再次听赏，学生跟随音乐表现动作。
4、给音乐起名。
三、客人二：《猜一猜》1、教师跟节奏读歌谣，边将歌词贴在黑板上。
（歌词贴成蘑菇形）学生猜一猜，教师将歌词连线成蘑菇状。
2、感受歌曲：播放歌曲，学生画蘑菇。
3、红绿灯辨节奏：在弱起部位加红绿灯，教师引导学生掌握节奏。
跟节奏齐读歌词。
4、欣赏范唱5、学唱歌曲：分句学唱跟琴齐唱跟伴奏演唱。
四、客人三：《蓝猫》1、师改编歌词：有一个小客人坐在飞船上，他身上穿着一件蓝大衣，你可知道他是谁，聪明勇敢又机灵，他有一个好朋友叫淘气。
2、播放蓝猫画面，学生欣赏主题曲，并跟唱。
五、美丽的大森林无边无际，前面，还有很多的奥秘在等待着它们。
三位客人将要继续它们在大森林里的旅行，现在就让我们用热情的歌声来欢送它们，祝它们旅途愉快！森林里的故事篇2教学目标:1、在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。
2、进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。
教学准备：（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验(材料准备) 音乐、ppt、狼的头饰若干重点：尝试听辨每一乐句后的强音难点：了解动物躲避危险自我保护的方法一、复习环节《小鸟小鸟》两声部演唱二、引出黑森林·简单介绍故事：黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼，小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。
森林里的故事作文200字_想象作文
森林里的故事作文200字_想象作文篇一：看森林里的音乐会听！森林里好热闹呀！看！森林里的音乐会开始了！小鸟儿在枝头欢快地唱歌，歌声飞过了树梢，飞出了森林。
小狗和小猫也赶来了，它们一边唱一边跳，开心极了！美一公主刚来到森林里，准备采野花儿呢，忽然听到了动听的音乐，顾不上采野花，也来参加音乐会了。
美一公主高声地唱着《迎春曲》。
并指挥着小动物也和她一起唱了起来……大家都唱着自己喜欢的歌曲，尽情地跳着欢快地舞蹈。
整个森林里成了一片欢乐的海洋！这真是一场快乐的音乐会呀！篇二：大森林里的故事罗家晨有一天，一个大森林里很奇怪。
蘑菇比大房子大，鱼可以飞，一个叫飞鱼啊！月亮在地上，月亮上出来了一只小兔子，小兔子去月亮上拿出了一个大萝卜，飞来了一只小鸟，月亮上又出来一只蝴蝶，蝴蝶比小花小草大。
森林里的小动物都说：“那边奇怪了，可是很美。
”是很美啊，就是太奇怪了，蘑菇比房子还大，鱼可以飞，月亮在天上，月亮慢慢地下来了，很奇怪吧！月亮上出来了一只小兔子，很奇怪吧！那只小兔子又拿来了一个很大很大的大萝卜，月亮上又出来了一只小鸟，你们说，奇怪吧！月亮上又出来了一只蝴蝶，蝴蝶比小花小草大，很奇怪吧！那个房子很奇怪吧！这个森林真是太奇怪了。
篇三：森林里的故事一天，万里无云，春风拂面。
小鹿欢欢和大老虎威威兴高采烈地在幽静的山间小道上悠闲地散步。
可是一不小心，大老虎威威的腿撞上了一块大石头，擦破了皮。
大老虎威威想：如果不能把这块大石马上搬走的话，还会有人撞上这块大石头的。
我得把这块大石头搬走。
大老虎威威使出了“九牛三虎之力”还是没能把这块大石头搬走。
小鹿欢欢在旁边一边看一边想。
突然，小鹿欢欢想出了一个办法。
小鹿欢欢拿来了了一根又粗又长的竹竿，插在了大石头的下面。
又在竹竿下垫了块小石头，只见小鹿欢欢轻轻地一压竹竿的另一头，大石头竟然自己滚下山了。
大老虎威威惊奇地问道：“小鹿欢欢，连我都搬不动的大石头，你都能搬走，你真厉害！”小鹿欢欢对大老虎威威从容地说：“大老虎威威，只要动动脑筋，你的力量就会变大。
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1课题信息窗1---森林聚会
课型：新授课。
教学内容:理解平均分，课本第48～50页。
教学目标：
1、结合已有的生活经验，初步理解平均分的含义。
2、能用除法解决有关的实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。
教学重点：理解平均分的意义。
教学难点：理解平均分的意义。
教学方法：谈话法，讲授法，练习法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你最喜欢那种小动物？今天小动物们要在美丽的大森林里举行一次有趣的聚会，想知道你最喜欢的小动物来没来吗？让我们一起去看看吧！
（出示主题图）
二、探索新知：
1.师：好热闹的聚会啊！在刚才的画中你发现了什么？（学生表述看到的）
2.师：同学们真了不起，发现了这么多信息。
请同学们猜猜看，接下来小动物要干什么？他们会遇到什么问题？（学生自由回答，教师把学生提出的有关平均分的问题记录在黑板上。
）
3.师：现在我们就来帮助小动物们解决这些问题吧！猜猜看这两只大熊猫会怎样分这10个竹笋呢？为什么会这样分？
（学生可能会出现各种情况，当学生提到把竹笋分给每个学生同样多时，教师应及时引导板书：同样多）
4.师：同学们能想出这么多分法,真不简单，今天我们就来研究其中的一种分法——平均分。
板书：平均分
5.师：你能用学具分一分，试一试吗？（教师巡视，指导）
6.师：哪位同学能展示一下你是怎样分的？学生可能出现：
生1：我用10根小棒代替10个竹笋，先给大熊猫1个，再给小熊猫一个；然后再拿1个给大熊猫，再拿一个给小熊猫。
一直分完，每只熊猫正好分了5个。
生2：先拿2个给大熊猫，再拿2个给小熊猫，然后再拿2个给大熊猫，拿2个给小熊猫，剩下2个一只一个，每只熊猫正好分了5个。
生3：先拿5个给大熊猫，再将剩下的5个分给小熊猫，每只熊猫正好分了5个。
生4：先拿3个给大的熊猫，再拿3个给小的熊猫；剩下的4个每只再分2个，每只熊猫正好分了5个。
7.师：同学们想了这么多方法，有1个1个分的，有2个2个分的，还有3个3个分的，4个4个分的，5个5个分的，都是分完为止。
在同学们的分法中，你能发现什么？
生：虽然分法不同，但两只熊猫分到的竹笋都是5个。
师：每份分的同样多就叫做“平均分”。
（板书）
8.师：刚才我们帮熊猫解决了问题，瞧，小猴子正着急呢！你能用“平均分”的方法帮小猴子分一分，看每只小猴能分到几个桃子吗？
（学生运用手中的学具分一分，教师巡视指导，全班交流分法。
）
三、巩固练习：
自主练习第1题。
四、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？
五、布置作业。
提前预习下一课。
板书设计：平均分
教后反思：学生能在解决实际问题的过程中，初步培养发现问题和解决问题的能力。
感受数学与生活的联系，体验数学学习的兴趣。
通过分一分懂得了什么是平均分，能用“平均分”的方法帮其它小动物分一分他们喜欢的食物。
动手操作的乐趣表现在每个孩子的脸上。
青岛版小学数学二年级上册第五单元森林里的故事教案设计
2010-11-04 14:45:13| 分类：教案设计| 标签：|字号大中小订阅
设计人：张国华
使用人
平均分
教学内容:青岛版小学数学第三册第五单元《森林里的故事》第一个信息窗的内容，本节课学习第48—49页的第一和第二个红点。
教学目标:
1、使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。
2、通过动手实践、小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步养成有序思考的习惯。
教学重点难点:使学生理解平均分的意义。
教具、学具:
教具：课件、大熊猫简笔画
学具：学具盒
教学过程:
一、激趣引入
1、师谈话：同学们，告诉你一个好消息，在美丽的大森林里，小动物们要举行一次有趣的聚会。
在这次聚会中，你会遇到许多可爱的小动物，森林之王狮子还会为你准备许多有趣的问题。
你看，小动物们多高兴啊！
2、看欢快的课件——小动物们在森林里聚会，有大熊猫、小猴子、松鼠、小兔子、梅花鹿、小青蛙，还有大象，伴随着欢快的音乐，蹦蹦跳跳的来到餐桌旁。
3、激发兴趣：你想去参加吗？今天，我们就一起去参加森林聚会。
（板书：森林聚会）
二、探索新知，体会领悟
活动一：分竹笋
1、师：让我们看看这张餐桌上都有谁？有什么好吃的？你看，大熊猫欢欢和乐乐好像在商量什么事情，（贴在黑板上）请你仔细观察，动脑想一想，这两只大熊猫会遇到什么问题？（贴竹笋）
2、分竹笋：你想分成几份？为什么？如果用学具来帮忙代替竹笋，得拿几个学具？那你想怎样分？下面请你用10个学具代替竹笋，分给两只大熊猫，现在开始。
3、学生动手操作，师转着看，你是怎样分的。
4、谈话：谁分好了？你说我写。
（还有不同的分法吗？为什么？）对学生的各种分法进行比较。
5、谈话：同学们看，通过刚才的分一分、摆一摆，我们发现有好几种分竹笋的方法，你们真不简单。
那么，从这些不同的分法中，你发现了什么？
6、小结：你看这一种，（用红笔描一下），你又发现了什么？
活动二：巩固练习（动手实践二）
1、刚才我们学习了什么是平均分，让我们继续用这10个学具帮助熊猫平均分竹笋。
（学生分竹笋。
）
2、请你们拿出自己喜欢的6个学具，把他们平均分成两份，每份有几个学具？还是这6个学具，如果平均分成3份，每份有几个学具呢？（学生小组合作分一分、摆一摆，互相检查一下）
3、练习：狮子大王说：“小朋友们，你能说出下面哪种分法是平均分吗？（课件出示）生回答并说出理由。
4、小结：每份分的同样多叫做平均分。
活动三、分桃子
1、提问：就在大熊猫津津有味的吃着竹笋的时候，其他小动物们着急了。
你看，它们也要求把食物平均分着吃，请你想想，小猴子会遇到什么问题？（打开课件）
2、强调：要把20个桃子平均分给5只猴子，想一想，先要把桃子分成几份？每份分几个桃子？请小组合作，继续用你们手中的学具分一分，摆一摆。
注意：你想怎样分就怎样分，但要用我们刚学到的平均分来解决。
3、小结：虽然分法不同，但最后的结果都是一样的，（课件出示）每只小猴子4个桃子，这就是我们今天学习的平均分。
活动四：分萝卜
1、（出示课件）看大屏幕。
谁能提出数学问题？说一说你是怎样分的？
2、小结：通过你们的帮助，小兔吃的非常开心。
活动五、分松果
1、生动手分一分，交流。
2、小结：你们真棒，帮助小松鼠解决了一个小难题，小松鼠说谢谢你们。
刚才我们通过分一分明白了每份分的同样多叫做平均分。
这时，狮子大王说：“同学们表现的真棒，我要送一件礼物给你们。
（每个小组分一个礼品袋）
三、自主练习，巩固深化
活动六、自主练习
狮子大王考考你：
大王说：“请每组的小组长打开袋子，每个组员一件礼物，这时你会发现每人有一张画有苹果和果盘的数学题，原来狮子大王要考考你。
请看题：把12个苹果，平均放在2个果盘里，每盘画几个？还是这12个苹果，如果平均放在3个果盘里，每盘画几个？如果平均放在4个果盘里呢？下面听好要求：请你按照狮子大王的要求，平均在果盘里画苹果。
现在开始。