2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第十单元 第33讲 基因工程 Word版含解析
2021新高考生物一轮复习(山东专用)课件：课时作业第33讲 生态环境的保护
4．(2020·北京大兴区高三一模)2018 年 3 月 20 日，世界上最 后一只雄性北部白犀牛——苏丹，在肯尼亚的奥佩杰塔自然保护 区被安乐死。作为地球上第三大陆生动物、食物链的顶级营养级， 北部白犀牛曾经遍布撒哈拉以南的非洲东部、中部地区。由于传 统医学和手工艺品对犀牛角的需要，多地的北部白犀牛被彻底猎 捕，到了 1984 年，野外仅剩 15 只幸存。苏丹的离世使得世界上 只剩下两只雌性北部白犀牛。下列关于北部白犀牛的叙述 分钟 一、单项选择题 1．(2020·江淮十校模拟)下列关于生态系统稳态与保护的描 述中，正确的是( B ) A．生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 B．大气中 CO2 能随大气环流在全球流动，因此碳循环具全 球性 C．植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递 D．因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节
B．沟渠塘坝清淤增蓄、拆除外湖砂石场将有利于提高洞庭 湖湿地生态系统的净化功能
C．洞庭湖湿地生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 D．长期在洞庭湖进行珍珠养殖会导致水体富营养化，引起 水华现象
解析：洞庭湖湿地生态系统能够蓄洪防旱、增加空气湿度， 体现了生物多样性的间接价值，A 错误；沟渠塘坝清淤增蓄、 拆除外湖砂石场将有利于提高洞庭湖湿地生态系统的净化功 能，B 正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，通过它的作 用能使生态系统达到并保持稳定，负反馈调节是洞庭湖湿地生 态系统自我调节能力的基础，C 正确；长期在洞庭湖进行珍珠 养殖时，由于投入的饲料及珍珠贝的排泄物等因素会造成水体 污染，导致洞庭湖湿地生态系统中 N、P 的含量增加，水体富营 养化，进而引起水华现象，D 正确。
5．(2020·安徽安庆六校联考)A、B 两个湖泊原来生态系统基 本相似，但其中一个湖泊因附近农田过度使用化肥而被污染。如 图表示目前两个湖泊的光合速率随着水深的变化。下列有关说法 正确的是( D )
高考生物一轮复习 课后作业33(含解析)新人教版必修3
课后作业(三十三)(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1．下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是( )A．生态系统的稳定性就是指生态系统的各种成分稳定不变B．生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构C．生态系统中的物质和能量的收支稳定不变D．生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力【解析】生态系统的稳定性是一种相对的稳定，主要是其物质和能量的收支保持相对的稳定，但也会由于迁入迁出、出生死亡等因素发生细微的变化，而使生态系统的稳定性发生相应的变化。
【答案】 D2．(2013届亳州质检)随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。
建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下面是人工湿地处理城市污水的示意图。
则下列有关说法正确的是( )人工湿地示意图A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性【解析】流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物所包含的化学能。
生物群落的垂直结构指的是生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，而挺水植物芦苇在湿地中随地势高低分布不同是一个种群在空间上分布的情况。
绿藻、黑藻只能利用污水中的无机盐、水等作为光合作用的原料。
人工湿地净化污水体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定性。
【答案】 A3．(2013届淮北模拟)下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( )A．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利B．生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递C．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用D．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的【解析】一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖；物理信息也可在无机环境与生物之间传递；信息传递是双向的。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第一单元 单元过关检测(一) 细胞的分子组成 Word
单元过关检测(一)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．根据“化学元素→化合物→C→组织→器官→洋葱(个体)”，下列有关叙述不正确的是()A．与烟草花叶病毒相比，C能独立生活，两者都含有核糖核酸B．蓝藻和C都有核糖体，若两者都能进行光合作用，则都有叶绿素参与C．洋葱鳞片叶内表皮可用于质壁分离实验，也可以用于有丝分裂实验D．洋葱富含钾、锌、硒，与根尖成熟区细胞膜上载体的种类和数量有关答案：C2．(2020·南昌调研)下列不属于含磷化合物具有的生物学功能的是()A．构成各种生物膜的基本支架B．催化基因转录出信使RNAC．在蛋白质合成中转运氨基酸D．为蛋白质分子合成提供能量解析：选B。
细胞内的含磷化合物有磷脂、DNA和RNA、ADP和A TP等。
磷脂是构成各种生物膜的基本支架；RNA聚合酶催化基因转录出信使RNA，RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，不含有磷；tRNA在蛋白质合成中转运氨基酸；ATP为蛋白质分子合成提供能量。
3．下列有关肽键的叙述，错误的是()A．多肽中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数B．含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C．核糖体上可形成肽键，溶酶体内可发生肽键的水解D．肽键的元素组成为C、H、O、N，其牢固程度与碳碳双键紧密相关解析：选D。
在链状肽中，肽键数＝含有的氨基酸数－肽链数，在环状肽中，肽键数＝含有的氨基酸数，A正确；含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，B正确；氨基酸的脱水缩合过程发生在核糖体上，因此核糖体上可形成肽键，溶酶体内含有多种水解酶，可发生肽键的水解，C正确；肽键的元素组成为C、H、O、N，其可表示为CONH，不含碳碳双键，D错误。
4．(2020·河南名校联盟调研)“颜色反应”是鉴定特定物质的常用方法。
下列叙述正确的是()A．为检测待测样液中是否含有葡萄糖，可以使用斐林试剂检测B．用苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ检测组织切片内的脂肪时，染色时间长短不同C．若待测样液中不含蛋白质，则加入双缩脲试剂后样液颜色不变D．斐林试剂和双缩脲试剂所含物质种类不同，使用方法也不同解析：选B。
第十单元 第33讲 【高三一轮复习系列2021版步步高生物《大一轮复习讲义》】(001)
第33讲 基因工程[考纲要求] 1.基因工程的诞生(Ⅰ)。
2.基因工程的原理及技术(含PCR 技术)(Ⅱ)。
3.基因工程的应用(Ⅱ)。
4.蛋白质工程(Ⅰ)。
5.实验：DNA 的粗提取与鉴定。
1．基因工程的概念 (1)供体：提供目的基因。
(2)操作环境：体外。
(3)操作水平：分子水平。
(4)原理：基因重组。
(5)受体：表达目的基因。
(6)本质：性状在受体体内的表达。
(7)优点：克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改造生物的遗传性状。
2．DNA 重组技术的基本工具 (1)限制性核酸内切酶(简称：限制酶)①来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
②作用：识别双链DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
③形成末端类型⎩⎪⎨⎪⎧识别序列中心轴线两侧切开→黏性末端识别序列中心轴线处切开→平末端(2)DNA 连接酶①作用：将限制酶切割下来的DNA 片段拼接成新的DNA 分子。
②类型常用类型 E ·coli DNA 连接酶T 4 DNA 连接酶 来源 大肠杆菌 T 4噬菌体 功能 只缝合黏性末端缝合黏性末端和平末端结果恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键③DNA 连接酶和限制酶的关系(3)载体 ①条件条件适应性稳定并能自我复制或整合到染色体DNA 上目的基因稳定存在且数量可扩大 有一个至多个限制酶切割位点可携带多个或多种外源基因 具有特殊的标记基因便于重组DNA 的鉴定和选择②种类⎩⎪⎨⎪⎧最常用：质粒其他：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等③作用：携带外源DNA 片段进入受体细胞。
④特点：可在细胞中进行自我复制或整合到染色体DNA 上，随染色体DNA 进行同步复制。
教材拾遗 限制酶来源于原核生物而不切割自己的DNA 的原因是限制酶具有特异性，原核生物的DNA 分子中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰(P 4寻根问底拓展)。
1．判断关于基因工程中工具酶说法的正误 (1)限制酶只能用于切割目的基因( × )(2)切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核苷酸序列( × ) (3)DNA 连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来( × )(4)E ·coli DNA 连接酶既可连接平末端，又可连接黏性末端( × ) (5)限制酶可以识别和切割RNA( × ) 2．判断关于基因工程中载体说法的正误(1)载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选的标记基因( × ) (2)每个质粒DNA 分子上至少含一个限制酶切割位点( √ ) (3)质粒是小型环状DNA 分子，是基因工程常用的载体( √ )(4)载体的作用是将携带的目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达( √ )易错警示(1)限制酶是一类酶，而不是一种酶。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第三单元 单元过关检测(三) Word版含解析
单元过关检测(三)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．(2020·广东汕头一模)下列关于酶和ATP的说法，正确的是()A．酶的合成不需要酶，A TP的合成需要酶B．低温对酶活性的影响是不可逆的C．在光合作用的暗反应过程中，需要酶但不需要ATPD．农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生ATP解析：选D。
酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质和RNA的合成均需要酶的催化，ATP的形成也需要酶的催化，A错误；高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构被破坏，使酶失活，低温下酶的空间结构稳定，酶活性降低，恢复温度(一定范围内)，活性升高，B错误；暗反应包括CO2的固定和C3的还原两个阶段，两个阶段都需要酶，C3的还原过程需要光反应产生的ATP供能，同时也需要酶的催化，C错误；根细胞缺氧时可通过无氧呼吸产生ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，D正确。
2.(2020 ·广东湛江高三调研)右图是在最适温度下，一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
下列有关叙述正确的是()A．b点时，限制麦芽糖酶活性的因素主要是温度B．如果温度上升5 ℃，b点向上方移动C．本实验不宜用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况D．bc段的催化速率只受酶活性的影响解析：选C。
反应已在最适温度下进行，温度不是限制b点时麦芽糖酶活性的因素，A 错误；反应已在最适温度下进行，温度改变，酶活性下降，b点下移，B错误；麦芽糖分解的产物是葡萄糖，葡萄糖和麦芽糖都是还原糖，都会与斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀，故不能用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况，C正确；bc段催化速率不变，最可能是受酶的数量的限制，不是受酶的活性的限制，D错误。
3．(2020·湖南益阳期末)下图是细胞中某种小分子化合物的结构模式图，①～③代表化学键，④和⑤代表化学基团，已知该化合物可直接为肌肉收缩供能，下列有关说法正确的是()A．①②中储存有大量的化学能，①水解时可为放能反应提供能量B．④代表的化学基团是—H，⑤是一种含氮的碱基C．该化合物可以在人体内成熟的红细胞中提取到D．细胞中需要能量的生命活动都是由该物质直接提供能量的解析：选C。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第二单元 单元过关检测(二) Word版含解析
单元过关检测(二)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．(2020·广东珠海模拟)下列与细胞有关的叙述，错误的是()A．细胞膜是细胞的边界，承担着细胞内外物质交换和信息交流等功能B．细胞骨架与物质运输、能量转换、信息传递等细胞生命活动有关C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞遗传和代谢的控制中心D．细胞内具有多个相对独立的结构，保证了生命活动高效有序地进行解析：选C。
细胞膜是系统的边界，既能控制物质进出细胞，也能实现细胞间信息交流，A正确；细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构，与物质运输、能量转换、信息传递等细胞生命活动有关，B正确；细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，但不一定位于细胞的正中央，C错误；生物膜把细胞分成一个个小室，使细胞内具有多个相对独立的结构，保证了生命活动高效有序地进行，D正确。
2．(2020·河南中原名校质检)右图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
下列属于图示细胞间信息交流方式的是()A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流解析：选B。
膝跳反射时，传入神经元释放神经递质引起下一个神经元兴奋，属于化学物质的传递，A错误；图中表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别，B正确；甲状腺细胞释放的甲状腺激素过多对垂体细胞分泌TSH产生抑制，是通过甲状腺激素与垂体细胞表面相关受体结合的反馈调节实现的，C错误；高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，D错误。
3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．蓝藻通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流B．卵细胞的体积较大，利于它与周围环境进行物质交换C．内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于物质的运输D．性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期比幼年和老年时期多解析：选C。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第一单元 第1讲 走近细胞 Word版含解析
[基础达标]1．(2020·甘肃兰州一中月考)下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是() A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B．从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分C．在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞D．一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统解析：选D。
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的，D错误。
2．(2020·辽宁省实验中学分校期末)下列各项研究实例与生命系统的结构层次，对应正确的是()选项研究实例结构层次A 家鼠数量每天可增加1.47% 个体B 某地苍鹭的数量变动种群C 兔与狐之间的能量传递效率群落D 瓢虫的空间分布群落解析：选B。
研究家鼠数量变化属于种群层次；某地苍鹭的数量变动属于种群层次；兔与狐之间的能量传递效率属于生态系统层次；瓢虫的空间分布属于种群的空间特征，即种群层次。
3．某年入冬以后，由于受气候等因素影响，某省H7N9疫情呈高散发趋势，2月份更是出现多地暂时关停活禽交易市场的现象，下列关于病毒的叙述，正确的是() A．可用富含营养物质的培养基培养H7N9病毒，感染H7N9病毒后用干扰素治疗B．分析H7N9病毒所含核酸碱基种类可确定其遗传物质的类型，其遗传物质彻底水解可得到6种物质C．H7N9病毒结构简单，所以病毒是生命系统结构层次中最基本的单位，但不含细胞器D．H7N9病毒和大肠杆菌的结构不同，H7N9病毒入侵机体时只有特异性免疫发挥功能解析：选B。
病毒不能独立生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，A错误；分析H7N9病毒所含核酸碱基种类，可确定其遗传物质的类型为RNA，其遗传物质彻底水解可得到核糖、磷酸和4种含氮碱基，共6种物质，B正确；细胞是生命系统结构层次中最基本的单位，C错误；H7N9病毒入侵机体时非特异性免疫和特异性免疫都会发挥功能，D错误。
2021版新高考生物 第十单元 生物技术与工程 第33讲 发酵工程高效作业知能提升 新人教版.doc
第33讲发酵工程1．(2020·临沂高三模拟)取9个洁净培养皿，均分为三组(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)，各组分别加入等量的不同培养基，每个平板均接种0.1 mL大肠杆菌菌液，37 ℃培养36小时后，统计菌落数(见表)，以下相关叙述错误的是( )组别培养基各平板的菌落数1 2 3Ⅰ琼脂、C6H12O6、NH4NO330 31 27Ⅱ琼脂、C6H12O6、NH4NO3、维生素169 178 193Ⅲ琼脂、NH4NO3、维生素0 0 1B．Ⅱ组和Ⅲ组说明大肠杆菌正常生长需要葡萄糖C．三组实验均采用了稀释涂布平板法，以便菌落计数D．三组实验所使用的培养基均需62 ℃、30 min灭菌解析：选D。
Ⅰ组和Ⅱ组培养基成分的差异是有无维生素，结果可以说明维生素可以促进大肠杆菌的生长繁殖，A正确；Ⅱ组和Ⅲ组的差异是有无葡萄糖，结果说明，没有葡萄糖大肠杆菌不能正常生长，B正确；采用稀释涂布平板法接种大肠杆菌便于菌落计数，C正确；对培养基加热到62 ℃不能彻底灭菌，应采用高压蒸汽灭菌法灭菌，D错误。
2．(2020·山东潍坊调研)下列有关使用高压蒸汽灭菌锅的操作，错误的是( )A．加水时，水面应与三角搁架平齐B．加盖时，将排气软管插入内层灭菌桶的排气槽内C．加热时，待冷空气完全排尽后关上排气阀D．切断电源后，打开排气阀使压力表降到零后开盖解析：选D。
在使用高压蒸汽灭菌锅灭菌时，加水时，水面应与三角搁架平齐，A正确；加盖时，应该将排气软管插入内层灭菌桶的排气槽内，B正确；加热时，应该等冷空气完全排尽后再关上排气阀，C正确；切断电源后，应该等压力表降到零后再打开排气阀并开盖，D错误。
3．下列关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，错误的是 ( )A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数解析：选D。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第六单元 单元过关检测(六) Word版含解析
单元过关检测(六)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．(2020·福建龙岩期末)下列关于探索DNA是遗传物质的实验的叙述，正确的是() A．格里菲思实验证明DNA是使R型肺炎双球菌产生稳定遗传变化的物质B．艾弗里提取的S型细菌的DNA与R型活菌混合培养后可观察到两种菌落C．赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是裂解细菌释放出T2噬菌体D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的T2噬菌体都带有32P标记解析：选B。
格里菲思的体内转化实验得出的结论是加热杀死的S型细菌中存在“转化因子”，可使R型细菌转化为S型细菌，A错误；将S型细菌的DNA与R型活菌混合培养，部分R型细菌转化为S型细菌，一段时间后培养基中会出现两种菌落，B正确；在赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的T2噬菌体的蛋白质外壳与细菌脱离，C错误；赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的T2噬菌体并不是都带有32P标记，T2噬菌体的遗传物质是DNA，只有含有亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体才带有32P标记，D错误。
2．(2020·福建仙游一中模拟)如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体组成结构的成分中，能够找到的元素是()A．可在外壳中找到3H、15N和32PB．可在DNA中找到3H、15N和32PC．可在外壳中找到3H、32P和35SD．可在DNA中找到15N、32P和35S解析：选B。
如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体，则该T2噬菌体的蛋白质外壳中含有3H、15N、35S，DNA分子中含有3H、15N、32P。
T2噬菌体侵染细菌时，T2噬菌体的DNA 分子进入细菌中，而蛋白质外壳则留在细菌外，在T2噬菌体DNA的指导下，利用细菌细胞中的物质来合成T2噬菌体的组成成分。
因此，在产生的子代噬菌体的外壳中找不到3H、15N、35S和32P，A、C错误；由于DNA分子的半保留复制的特点，在产生的子代噬菌体的DNA 分子中可找到3H、15N和32P，但不能找到35S，B正确，D错误。
2021版新高考选考生物一轮复习通用版高效作业知能提升：单元过关检测(五) Word版含解析
单元过关检测(五)(时间：90分钟分值：100分)一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．(2020·安徽江淮十校模拟)某异花传粉植物种群花色由一对等位基因A、a控制，其中基因型AA、Aa、aa花色分别表现为红色、粉色、白色，aa个体不具有繁殖能力。
经统计该种群子一代中开红色、粉色、白色花的植株数量依次分别是14 850、9 900、1 650株，则亲代中开红色、粉色、白色花的植株数量比可能为()A．4∶2∶1B．4∶3∶2C．4∶2∶3 D．5∶5∶1解析：选D。
根据题意子一代中红色(AA)∶粉色(Aa)∶白色(aa)＝14 850∶9 900∶1 650＝9∶6∶1，aa占1/16，说明亲代种群中a的基因频率为1/4，A的基因频率为3/4。
亲代中aa个体不具有繁殖能力，AA、Aa具有繁殖能力，依此判断两种基因型的个体比例应该为1∶1，D正确。
2．(2020·河北唐山一模)许多生物体的隐性等位基因很不稳定，以较高的频率逆转为野生型。
玉米的一个基因A，决定果实中产生红色色素；等位基因a1或a2不会产生红色色素。
a1在玉米果实发育中较晚发生逆转，且逆转频率高；a2较早发生逆转，但逆转频率低。
下列说法正确的是()A．Aa1自交后代成熟果实红色和无色的比例为3∶1B．a1a1自交后代成熟果实表现为有数量较少的小红斑C．a2a2自交后代成熟果实表现为有数量较多的大红斑D．a1a2自交后代成熟果实一半既有小红斑又有大红斑，且小红斑数量更多解析：选D。
Aa1自交后代为AA∶Aa1∶a1a1＝1∶2∶1，由于a1逆转频率高，所以成熟果实红色和无色的比例大于3∶1，A错误；a1a1自交后代都是a1a1，由于a1逆转突变晚，逆转频率高，形成的斑块小，所以成熟果实表现为有数量较多的小红斑，B错误；a2a2自交后代都是a2a2，由于a2逆转突变早，逆转频率低，形成的斑块大，所以成熟果实表现为有数量较少的大红斑，C错误；逆转突变早，则形成的斑块大，逆转突变晚，则形成的斑块小，逆转突变频率和形成的斑块数目成正比，a1a2基因型的个体自交后代，理论上约25%的果实(a1a1)具有小而多的红斑，约25%的果实(a2a2)具有大而少的红斑，约50%的果实(a1a2)既有小红斑，又有大红斑，且小红斑数量更多，D正确。
2021高考生物一轮复习(人教版)必修三课时作业4
2021高考生物一轮复习（人教版）必修三课时作业4课时作业31免疫调节时间：25分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1.对抗体的产生、特性和功能的描述是错误的。
抗毒素是抗体B。
抗体可以被蛋白酶C分解。
淋巴细胞可以产生抗体d．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应分析：抗体由浆细胞产生，其他淋巴细胞不能产生抗体。
回答：C2．细胞免疫主要是由t细胞实现的，当t细胞受抗原刺激变成效应t细胞后，以下哪项不属于它的作用()a、通过与靶细胞直接接触，靶细胞被裂解并杀死。
B.效应T细胞可以产生淋巴因子c．效应t细胞和b细胞协同作用来消灭靶细胞中的抗原d、效应T细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞破坏靶细胞解析：体液免疫中，t细胞将抗原呈递给b细胞，使b细胞增殖、分化。
细胞免疫中，t细胞不会将抗原呈递给b细胞。
细胞免疫中，依靠的是t细胞消灭靶细胞。
回答：D3．(2021黑龙江四校一模联考)下列关于人体对甲型h1n1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是()a、甲型流感病毒可在人体内引起特异性免疫反应。
B.效应T细胞可以分裂并杀死被病毒入侵的宿主细胞。
C.针对甲型流感病毒，除了淋巴细胞，吞噬细胞也需要参与。
D.注射用甲型流感疫苗属于免疫学中的抗体，可以对抗病毒解析：注射的甲流疫苗在免疫学上属于抗原，刺激机体产生能对抗该病毒的抗体。
答案：d4.以下是HIV引起艾滋病的过程，显示了免疫力和HIV在体内的发生。
此外，临床上，在初期和潜伏期没有疾病。
如何在潜伏期进行采样和检测，以判断患者是否已感染（）a．采取口腔黏液直接测定hiv的存在b．采取口腔黏液直接测定hiv抗体的存在c、血液直接检测HIV D.血液直接检测HIV抗体解析：从曲线上可以看出初期与潜伏期虽然没有病症出现，但潜伏期体内免疫反应强烈，因此可通过测定hiv抗体的存在来判断是否已被感染。
回答：D5．(2021浙江温州一模)病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第四单元 加强提升课(3) 减数分裂与有丝分裂、可
[基础达标]1．(2020·江西南昌一模)一般情况下，下列关于有丝分裂与减数分裂的结论，正确的是()A．有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因B．有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失C．有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同D．有丝分裂产生的子细胞基因型相同，减数分裂产生的子细胞基因型各不相同解析：选A。
基于DNA分子的半保留复制，有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因，A正确；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，B错误；减数第一次分裂存在同源染色体的联会和分离行为，而有丝分裂不存在同源染色体的联会和分离行为，C错误；减数分裂过程中，若不考虑突变和交叉互换，则来自同一个次级精(或卵)母细胞的两个细胞基因型相同，D错误。
2．(2020·山东青岛期初调研)下图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像，下列说法错误的是()A．进行减数分裂的细胞为②④B．①②③细胞均含有同源染色体C．③细胞的子细胞称为初级精母细胞D．④中可能发生等位基因的分离解析：选C。
图中①③分别为有丝分裂后期和中期细胞，②④分别为减Ⅰ中期和减Ⅱ后期细胞，A正确；图中①②③细胞均含有同源染色体，④细胞没有同源染色体，B正确；有丝分裂产生的子细胞不能是初级精母细胞，C错误；若发生过基因突变或交叉互换，则减Ⅱ后期姐妹染色单体分开形成两条染色体的过程中可能发生等位基因的分离，D正确。
3．某哺乳动物的一个初级精母细胞经过减数分裂后产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是()A．该细胞减数第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；减数第二次分裂正常B．该细胞减数第一次分裂时，四分体中的非姐妹染色单体之间交换相应的片段；减数第二次分裂正常C．该细胞第二次减数分裂时，一个次级精母细胞分裂正常，另一个分裂不正常D．该细胞减数第二次分裂时，有一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开答案：A4.(2020·福建福州高三期末)右图是某个精原细胞(基因型为AaBb)减数分裂过程中产生的一个细胞(不考虑基因突变)，下列叙述正确的是() A．该细胞名称是初级精母细胞B．该细胞含有一对同源染色体C．该细胞形成的精子有两种基因型D．该精原细胞产生的精子有两种基因型解析：选C。
2021年高考生物一轮复习 3.5.1生态系统的结构课时提升作业(三十三)(含解析)新人教版必修3
2021年高考生物一轮复习 3.5.1生态系统的结构课时提升作业（三十三）（含解析）新人教版必修3一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分)1.科学家在水深约3 200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。
这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。
蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。
有关上述现象的叙述正确的是( )A.蠕虫和细菌均为异养型生物B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者【解析】选A。
蠕虫和细菌不能将无机物合成为有机物，均为异养型生物。
细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生。
鲸骨架→细菌→蠕虫不是从生产者开始，不是捕食食物链。
蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者。
2.(xx·绵阳模拟)下列有关生态系统成分的叙述，正确的是( )A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等【解析】选C。
自养生物都属于生产者，但不一定都可以进行光合作用，如硝化细菌不可以进行光合作用，但能进行化能合成作用；动物不一定都是消费者，如蚯蚓属于分解者；分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分，它们能将有机物分解成无机物，返回无机环境；非生物的物质和能量主要包括光能、热能、水、空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物的物质和能量。
【易错提醒】(1)自养型生物(包括光能自养型和化能自养型)一定是生产者，反之亦然。
(2)腐生型生物(包括腐生细菌、真菌及腐食动物等)一定是分解者，反之亦然。
3.(xx·宜宾模拟)某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁4个种群,图a为某段时间内该系统中的食物关系,图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升：第一单元 第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质 Wo
[基础达标]1．(2020·山西太原一调)下图为氨基酸分子的结构通式，下列叙述正确的是()A．结构④在生物体内约有20种B．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自②③C．结构④中含有的氨基或羧基参与脱水缩合D．生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n种密码子解析：选A。
①为氨基，③为羧基，④为侧链基团(R基)。
构成人体氨基酸的种类约有20种，而氨基酸的种类由R基决定，故R基的种类约有20种，A正确；脱水缩合产生水，水中的氢来自①③，B错误；R基中含有的氨基或羧基一般不参与脱水缩合，C错误；生物体内n个氨基酸形成一条多肽链需要n个密码子而不是需要n种密码子，D错误。
2．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是()A．C5H11O2NS B．C3H7SC．C4H11O2S D．C5H10O2N解析：选A。
氨基酸分子的通式为C2H4O2N—R，氨基酸分子式中各原子数等于R基上的各原子数加上结构通式中的相应原子数。
3．(2020·上海普陀抽测)下图箭头所指的化学键中，表示肽键的是()A．①B．②C．③D．④解析：选C。
脱水缩合时，一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，形成肽键，肽键的结构式为—CO—NH—，如图中的③，C正确。
4．(2020·长沙十二校联考)下图表示在胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程。
下列有关该过程的叙述正确的是()A．发生在细胞质内的核糖体上B．离不开内质网和高尔基体的作用C．至少断裂两个肽键生成两分子水D．需水参与，且水中氢全部用于形成—COOH解析：选B。
胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程是蛋白质的一个再加工过程，该过程离不开内质网和高尔基体的作用，不是发生在核糖体上，A错误，B正确；断裂肽键需要消耗水分子而不是生成水分子，C错误；水中的氢参与—COOH和—NH2的形成，D错误。
2021版高考生物(人教版)一轮复习课件：第十单元 第33讲 基因工程
第33讲 基因工程
生物
01
考点一 基因工程的操作工具
02
考点二 基因工程的基本操作
03
考点三 基因工程的应用与蛋白质工程
04
考点四 DNA的粗提取与鉴定
05
易错·盲点·清零
06
重温高考 模拟预测
07
高效作业 知能提升
考点一 基因工程的操作工具 1．基因工程的概念
2．限制性核酸内切酶(限制酶)
体细胞或受精卵
动物细胞 _显__微__注__射__法____ ___受__精__卵______
微生物细胞 __转__化__法_______
原核细胞
项目
植物细胞
将目的基因插入 Ti 质粒的 T-DNA 上→导入农杆菌→侵 过程 染植物细胞→整合到受体细胞 中染色体的 DNA 上→表达
动物细胞
微生物细胞
(3)DNA 连 接 酶 是 将 两 个 DNA 片 段 连 接 起 来 的 酶 ， 常 见 的 有 ____________ 和 ____________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。
解析：(1)由题图(a)可知，尽管 BamH Ⅰ和 Sau3A Ⅰ两种限制酶的识别位点不相同， 但两种酶切割后产生的 DNA 片段具有相同的黏性末端，故被 BamH Ⅰ酶切后得到的目 的基因可以与题图(b)中表达载体被 Sau3A Ⅰ酶切后的产物连接。(2)运载体上的启动子 和终止子具有调控目的基因表达的作用，由于甲和丙的目的基因分别插入在启动子的上 游和终止子的下游，故这两个运载体上的目的基因都不能被转录和翻译。(3)常见的 DNA 连接酶是 E·coli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶，但作用有所差别，T4DNA 连接酶既能 连接黏性末端又能连接平末端，而 E·coli DNA 连接酶只能连接黏性末端。
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1．(2020·江西重点中学盟校一模)回答下列与基因工程有关的问题：(1)基因工程技术中，______________是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，其中的Ti质粒上的T-DNA是指____________________。
(2)获得的目的基因可利用PCR技术在体外反应体系中扩增，该过程利用的原理是____________，需要加入的原料是__________，DNA解旋利用的是________原理。
(3)基因工程中使用的载体，除质粒外，还有________________________和____________。
(4)该技术可以培育抗病转基因植物，也可用于动物的基因治疗。
与之相比，单克隆抗体也用于诊断或携带药物治疗癌症，这是利用了它_____________________________的优点。
解析：(1)将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法，其中的Ti质粒上的T-DNA是指可转移的DNA。
(2)PCR技术利用的原理是DNA双链复制，需要的原料是dATP、dTTP、dCTP和dGTP。
DNA解旋利用的是热变性原理，即DNA受热变性(或高温变性)后解旋为单链。
(3)基因工程中使用的载体，除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(4)单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的优点，可用于诊断或携带药物治疗癌症。
答案：(1)农杆菌转化法可转移的DNA(2)DNA双链复制四种脱氧核苷酸(或dATP、dTTP、dCTP和dGTP)热变性(或高温变性等类似意思)(3)λ噬菌体的衍生物动植物病毒(两空可调换)(4)特异性强、灵敏度高2．(2016·高考全国卷Ⅰ)某一质粒载体如图所示，外源DNA插入Amp r或Tet r中会导致相应的基因失活(Amp r表示氨苄青霉素抗性基因，Tet r表示四环素抗性基因)。
有人将此质粒载体用Bam H Ⅰ酶切后，与用Bam H Ⅰ酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌。
结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。
被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。
回答下列问题：(1)质粒载体作为基因工程的工具，应具备的基本条件有_______________________________________________(答出两点即可)，而作为基因表达载体，除满足上述基本条件外，还需具有启动子和终止子。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是________________________；并且______________和______________的细胞也是不能区分的，其原因是________________。
在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落，还需使用含有____________的固体培养基。
(3)基因工程中，某些噬菌体经改造后可以作为载体，其DNA复制所需的原料来自____________。
解析：(1)作为运载体的质粒上应有一个至多个限制酶切割位点，在细胞中能够自我复制，且含有特殊的标记基因。
(2)未被转化的大肠杆菌和仅含环状目的基因的大肠杆菌中均未导入质粒载体，而质粒上含有氨苄青霉素抗性基因，因此这样的大肠杆菌在含有氨苄青霉素的培养基中不能生长。
含有质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌中都含有氨苄青霉素抗性基因，二者在含有氨苄青霉素的培养基中都能生长，因此无法区分。
据题图可知，用Bam H Ⅰ切割质粒后将四环素抗性基因破坏，因此可将经氨苄青霉素培养基筛选出的菌落置于含有四环素的培养基上再次筛选，能在含四环素培养基上生存的是含有质粒载体的大肠杆菌，不能生存的是含有插入目的基因的重组质粒的大肠杆菌。
(3)噬菌体为病毒，经改造后作为载体时，其DNA复制所需原料来自受体细胞。
答案：(1)能自我复制、具有标记基因(2)二者均不含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长含有质粒载体含有插入了目的基因的重组质粒(或含有重组质粒)二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长四环素(3)受体细胞3．(2020·广东肇庆模拟)含有限制酶的细胞中通常还具有相应的甲基化酶，这两种酶对DNA分子有相同的作用序列，但具有不同的催化功能。
甲基化酶可以对DNA序列进行修饰，使限制酶不能对这一序列进行识别和切割。
回答下列问题：(1)目前，基因工程中使用的______________主要是从原核生物中分离纯化获得的。
构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中需要使用DNA连接酶的是____________(填“基因组文库”“cDNA文库”或“基因组文库和cDNA文库”)。
(2)含有某种限制酶的细胞，可以利用该限制酶切割外源DNA，但不破坏细胞自身的DNA，其原因可能有①_________________；②______________________________________。
(3)利用PCR扩增目的基因的过程由高温变性(90～95 ℃)、低温复性(55～60 ℃)、适温延伸(70～75 ℃)三个步骤构成一个循环，为使得酶能够重复利用，选用的酶应在90～95 ℃处理后仍然具备催化活性，因此应选用____________________酶。
(4)在PCR扩增目的基因时，为实现序列中的腺嘌呤被放射性同位素标记，反应体系中添加的原料应包括碱基已被标记的________(填“腺嘌呤核糖核苷酸”“dATP”或“A TP”)。
解析：(1)基因工程中的限制酶主要是从原核生物中分离纯化获得的。
构建“基因组文库”和“cDNA文库”的过程中都需要利用DNA连接酶将DNA片段与载体连接导入受体菌群储存，只不过两者使用的DNA片段不同，cDNA文库是利用反转录法获得的DNA(部分基因)，基因组文库使用的是某种生物的全部DNA(全部基因)。
(2)原核细胞自身的DNA 分子没有该限制酶的识别序列或者甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰，这使含有某种限制酶的原核细胞，可以利用该限制酶切割外源DNA，但不破坏细胞自身的DNA。
(3)PCR扩增目的基因的三个步骤是高温变性(90～95 ℃)、低温复性(55～60 ℃)和适温延伸(70～75 ℃)，该过程使用的DNA聚合酶需是热稳定DNA聚合酶(Taq酶)。
(4)在PCR扩增目的基因时，使用的原料是dA TP、dTTP、dCTP和dGTP。
答案：(1)限制酶(或限制性核酸内切酶)基因组文库和cDNA文库(2)①细胞自身的DNA分子没有该限制酶的识别序列②甲基化酶对细胞自身的DNA分子进行了修饰(3)热稳定DNA聚合(Taq)(4)dATP4．(2020·河北石家庄一模)干扰素可以用于治疗病毒感染和癌症，但在体外保存相当困难。
如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么，在－70 ℃条件下可以保存半年，这需要利用蛋白质工程来完成。
请回答下列问题：(1)天然蛋白质的合成过程是按照________进行的，而蛋白质工程与之相反。
蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过____________________，对现有蛋白质进行改造，或制造新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需要。
(2)若将干扰素的一个半胱氨酸变成丝氨酸，推测相应的脱氧核苷酸序列________(填“是”或“不是”)唯一的。
可利用PCR技术扩增相应基因，该技术的前提是要有一段____________，以便根据这一序列合成引物。
(3)科学家在基因工程和蛋白质工程中常用大肠杆菌作为受体细胞，原因是____________________(答出两点即可)。
大肠杆菌常用的转化方法是首先用________处理后使其成为________细胞，再与重组表达载体溶于缓冲溶液中完成转化。
(4)干扰素基因是否翻译出蛋白质，可用________(物质)进行检测。
解析：(1)天然蛋白质的合成过程是按照中心法则中的转录和翻译过程进行的，而蛋白质工程与之相反。
根据蛋白质工程的概念可知，蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需要。
(2)由于丝氨酸由多种密码子来决定，因此通过题述方法获得的脱氧核苷酸序列不是唯一的。
在PCR技术中扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。
(3)原核生物作为基因工程中的受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、容易培养、遗传物质相对较少等，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是首先用Ca2＋处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体溶于缓冲液中，与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子(重组表达载体)，完成转化过程。
(4)检测干扰素的基因是否表达，可用抗原—抗体杂交的技术进行检测，即用(干扰素的)抗体进行检测。
答案：(1)中心法则基因修饰或基因合成(2)不是已知目的基因的核苷酸序列(3)大肠杆菌繁殖快，多为单细胞，遗传物质相对较少Ca2＋感受态(4)(干扰素的)抗体5．(2018·高考全国卷Ⅱ)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。
某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端。
获得了L1GFP融合基因(简称为甲)，并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1～E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。
回答下列问题：(1)据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是____________，使用这两种酶进行酶切是为了保证________，也是为了保证________。
(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和________过程。
(3)为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的________移入牛的________中、体外培养、胚胎移植等。
(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定，在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的________(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。
解析：(1)据题图可知，将L1GFP融合基因(甲)插入质粒时使用酶E1和E4进行酶切，既能保证L1GFP融合基因的完整，又能保证L1GFP融合基因与载体的正确连接。