22-24课世界近代思想科学与文化

A

时间： 17—18世纪
想文化运动，是第二次思想解放 运动 斗争目的： 否定封建政治制度，为建立资产 阶级统治制造舆论，设计方案 欧洲资产阶级发动的反封建的思 运动性质：
理性主义 核心思想：
法国
法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。
法国启蒙运动代表人物
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
1、反(天主)教会；
2、反（君主）专制；
北师大版历史九年级上册教学课件
22-24
世界近代思想、科学与文化
课标要求
了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想 解放与社会进步的关系。 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成 就，认识科学家在社会发展中的作用。 说出《向日葵》这幅画的作者和艺术风格。 知道托尔斯泰的主要作品，知道贝多芬的 《英雄交响曲》，初步了解作者创作这一作 品的历史背景。
坚决否定封建王权，
发展“社会契约论”， 提出“人民主权说”。
卢梭是当时资产阶级激进派的代表， 他的思想充满了反封建的战斗精神。
探讨启蒙运动有何历史作用
1、启蒙运动把人们的思想从封建神学 和封建专制的禁锢中解放出来； 2、为美国独立战争和法国大革命提供 了锐利思想武器； 3、为马克思主义哲学的创立提供了理 论前提。
第23课 科学殿堂
苹 果 为 什 么 会 落 地 ？
一、现代科学之父－－牛顿
英国牛顿在科学 上最卓越的贡献是微 积分和经典力学（牛 顿力学）的创建。
牛顿开启了工业革命 的大门。
二、人类起源的探索者－－达尔文
二、《物种起源》与进化论

《物种起源》：“物竞天择，适者生存,。

意义：进化论第一次把生物学放在了科学的 基础之上。

“心理描写大师”。
பைடு நூலகம்
俄国革命的一面镜子。 （列宁） 天才的艺术家。

幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各有各的不 同。 ——摘自《安娜· 卡列尼娜》
用生命做画的人－－凡· 高（荷兰）
（1853—1890）
想一想：作者为什么会钟情于向日葵？ 生命的写照《向日葵》
难征 生， 命是 向 的他 日 缩情 葵 影感 是 。之 阳 火光 的和 体生 现命 ，活 是力 他的 苦象
C
D
5．下列对法国启蒙思想家的评述，错误是 （ ） A．积极地投身于法国大革命 B．广泛地传播了民主、自由、平等和法制思想 C．为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 D．为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思 想武器
A
6．启蒙运动的核心是 （ ） A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．理想主义
C）
9．被誉为“现代科学之父”的科学家是 （ A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D． 居里夫人
A
）
10．《美利坚合众国宪法》规定：“一切立法权 ，应操纵于联邦国会”“行政权应操纵于美利坚 合众国总统”“联邦的司法权应操纵于最高法院 及联邦国会得以随时规定并设立的各级低级法院 ”，它的这些规定来源于 （ ） A．孟德斯鸠的学说 B．卢梭的学说 C．伏尔泰的学说 D．亚当斯密的学说
3、倡导君主立宪（自由平等）。
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰
法 律 面 前 ， 人 人 平 等 。
伏尔泰是启蒙运动的 开拓者（领袖和导师）和 最著名的思想家之一。
著作：《论法的精神》
发展了洛克的分权 学说，明确提出“三权 分立”原则。这一学说 奠定了资产阶级政权的 理论基础。
B
7．“我认为，一切古生物学的主要法则明白地宣 告了物种是由普通的生殖产生出来的：老类型被 新而改进了的生物类型所代替，新而改进了的类 型是‘变异’和‘最适者生存’的产物。”上文 出自哪位人物之手 （ ） A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．果戈理
B
8．“现代物理学的泰斗”是对谁的称呼 （ A．道尔顿 B．居里夫人 C．爱因斯坦 D．牛顿
三、现代物理学的泰斗--爱因斯坦
著名理论物理学家，相对 论的创立者。 爱因斯坦一生中最重要的贡献是 相对论。
相对论的提出是物理学 思想的一场重大革命，是人 类文化宝库中极为重要的成 果。
打开了原子时代的大 门，为原子弹的研究 提供了理论基础
第24课文学艺术
“天才的艺术家”－－列夫•托尔斯泰
B
2．奠定资产阶级政权的理论基础是 （ A．孟德斯鸠的“三权分立”学说 B．卢梭的“人民主权说” C．伏尔泰的反封建、反宗教思想 D．亚当斯密的“自由主义”
A）
3．伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权利”。这句话表明了 他（ ） A．反对封建专制制度 B．反对天主教会的精神操控 C．倡导社会平等和自由 D．对人宽容的高尚情操 4．下列哪一组人物属于启蒙思想家 （ ） A．荷马、埃斯库罗斯、索福克利斯 B．但丁、达芬奇、莎士比亚 C．牛顿、达尔文、爱因斯坦 D．伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
乐坛雄狮－－贝多芬
贝多芬的代表作品及特色
第五（命运）交响曲 第三（英雄）交响曲 第九交响曲（欢乐颂）
特色：他用音乐表达他的 思想、顽强的意志、与命 运抗争的精神。
课堂训练
1．17—18世纪，反映时代特点和社会发展方向的 思想理论是 （ ） A．人文主义思想 B．启蒙思想 C．空想社会主义 D．科学社会主义