高考前30天高三班级管理工作

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高考前30天高三班级管理工作讲课稿

高考前30天高三班级管理工作讲课稿

高考前30天高三班级管理工作随着高考的临近,高三后期的班主任工作已到了最为关健的时期,班级工作的好与坏直接关系到六月高考的成败。

很多人都认为,高三后期学生已有压力和动力,有了明确的奋斗目标,学习的积极性自然就高了,班级管理上可以轻松了,其实不然。

在高三后期,作为班主任应更加全方位的管理,去关注学生的学习、生活、思想动态,为学生高考成功多下功夫。

高三后期的班级管理必须求细求稳。

一、增强学生信心自信是成功的动力。

心有多大,舞台就有多大。

增强学生信心可以从两个方面入手,一是增强班级整体信心,二是增强学生个人和学生家长的信心。

我准备每天在黑板上写一句激励学生的话,并给他们讲一个成功的人生故事。

二、抓稳抓牢基础知识俗话说:有能力才有魅力。

考试要考得好,基础知识不可少。

我给学生灌输这样一个理念:心态决定一切,落实决定成功,基础等于本科,爱拼就会成功。

我要求学生必须抓好课堂40分钟听课,课后复习巩固,并要求每位学生每科都建立一个错题集。

三、抓考前心理调控我一直认为考试中的心态在高考中的作用占第一位,考试前的心态在高考中的作用占第二位,学习方法在高考中的作用占第三位,知识储备在高考中的作用占第四位。

如果说平时的知识储备是高考成功的基础,是高考成功的硬件,那么考生在考前、考中的心态调整水平及发挥程度是高考成功的软件,起调节作用。

可以形象地说,高考既是打知识战也是打心理战,越是临近高考,心态在高考中的作用与意义愈加突出,更关键。

考试心态状况制约着考试发挥。

心态好就能发挥得好。

因此我把平和学生心态作为后期班工作的重点来抓。

针对学生考前心理问题,我们可以通过多种途径来对学生进行心理辅导和心理疏通,确保学生有一种健康和积极的心态。

四、抓应试技巧,正常发挥在每一次周考之后,总有许多学生抱怨自己考试时没有发挥好,成绩不理想,有的甚至自抱自弃。

即使学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。

在短暂的几个小时里,能否使自己的心血不付之东流,除了有扎实的知识功底外,还要掌握应考的一些策略技巧,这对提高成绩是十分奏效的。

高三班主任教学管理工作计划

高三班主任教学管理工作计划

高三班主任教学管理工作计划
1. 制定每周教学计划,安排合理的课程安排和教学内容,确保学生学习进度顺利。

2. 每周进行班级会议,与学生沟通交流,了解学生的学习情况和问题,及时解决。

3. 定期组织模拟考试和综合测评,及时反馈学生学习情况,帮助学生找到问题并加以改正。

4. 加强与家长的沟通,及时通报学生的学习情况和表现,共同关心学生发展。

5. 定期组织学生活动,促进班级凝聚力和团队合作,营造积极向上的学习氛围。

6. 定期与其他高三班主任和教研组老师进行交流,分享教学经验和方法,不断提升自身的教学水平。

7. 关注学生心理健康问题,及时引导学生调整心态,减轻学习压力,帮助他们健康成长。

8. 做好学生档案管理工作,及时记录学生的学习情况和表现,为学生毕业升学提供必要的支持和帮助。

高三班主任计划工作重点工作

高三班主任计划工作重点工作

高三班主任计划工作重点工作
作为高三班主任,您的主要工作重点可能包括:
1. 班级管理:确保班级秩序良好,学生遵守纪律。

您可以制定班级规章制度,组织班
级会议,促进班级凝聚力和团队合作精神。

同时要密切关注学生的学习、生活状况,
及时与家长沟通交流。

2. 学业指导:为学生制定学习计划,指导学生合理安排时间,掌握学科知识点,提高
学习方法和技巧。

您可以组织学科专家进班授课、辅导学生做好各科目的复习备考。

3. 备考组织:协调学校和各科老师,安排模拟考试、复习小组、备考计划等,确保高
考备考工作的顺利进行。

同时,与学校其他班主任合作,共同组织高考冲刺、心理辅
导等活动。

4. 心理疏导:高三学生面临高考压力大,情绪波动较大。

您可以关注学生的心理变化,开展心理健康教育与心理辅导,帮助学生化解压力,保持积极心态。

5. 招生宣传:作为学校的形象代表,您可能需要参与学校的招生宣传工作,协助学校
吸引更多优秀学生加入,提升学校知名度和美誉度。

请注意,以上仅为示例,具体的工作重点可以根据学校的实际情况和您的个人特长和
兴趣进行调整。

高三班级管理措施

高三班级管理措施
2.开展社会实践活动,增强学生的社会责任感和实践能力。
3.鼓励学生参加各类竞赛和学术交流活动,提升学生的创新能力和学术水平。
十一、环境建设
1.营造整洁、温馨的班级环境,提高学生的学习舒适度。
2.加强班级文化建设,培养学生的集体荣誉感。
3.倡导绿色环保,开展节约能源、保护环境的主题活动。
十二、安全管理
1.设立科技创新小组,鼓励学生参与小发明、小制作,培养学生的创新精神和实践能力。
2.定期举办科技讲座,邀请专家讲解前沿科技知识,激发学生的科学兴趣。
3.开展校外实践活动,如野外考察、社区服务,提高学生的综合运用能力。
十六、个性化关怀与指导
1.关注每个学生的个性发展,为有特殊需要的学生提供个性化的关怀和指导。
高三班级管理措施
一、班级组织架构
1.成立班级委员会,由班主任、班长、学习委员、生活委员等组成,负责班级日常管理和活动组织。
2.设立各学科代表,负责学科学习交流和问题反馈。
3.定期召开班会,讨论班级问题,制定解决方案,加强班级凝聚力。
二、学习管理
1.制定学习计划,明确学习目标,确保每个学生了解自己的学习任务。
二十四、毕业教育与指导
1.为毕业生提供生涯规划指导,帮助他们明确未来的发展方向。
2.开展毕业生交流会,分享求职、升学经验,为学生的未来发展提供参考。
3.加强毕业生心理健康教育,缓解毕业压力,确保学生顺利过渡到人生的下一阶段。
二十五、环保教育与实践活动
1.将环保理念融入日常教学,提高学生的环保意识。
2.定期组织环保实践活动,如植树造林、垃圾分类,培养学生的环保行动力。
十八、志愿者与社会服务
1.鼓励学生参与志愿者活动,培养乐于助人的精神,增强社会责任感。

高三高考备考班级工作计划(10篇)

高三高考备考班级工作计划(10篇)

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高三班级工作计划6篇

高三班级工作计划6篇

高三班级工作计划6篇篇1一、引言随着高考的临近,高三班级的工作计划显得尤为重要。

本计划旨在为学生提供明确的学习方向,激发他们的学习热情,帮助他们有效管理时间,并最大限度地发挥潜能。

在此基础上,本班将坚持以人为本、因材施教的原则,结合学生的实际情况,制定出一系列切实可行的计划。

二、工作目标1. 提高学生的学习积极性和主动性,培养良好的学习习惯。

2. 加强班级管理,形成良好的班风和学风。

3. 提升学生的学习成绩,为高考奠定坚实基础。

1. 学习管理(1)制定学习计划:引导学生制定个人学习计划,明确各阶段的学习目标。

(2)组建学习小组:鼓励学生自愿组队,共同讨论、分享学习经验,提高团队协作能力。

(3)定期检测:进行月考、期中考、期末考等定期检测,及时了解学生的学习情况,调整教学策略。

(4)辅导与指导:针对学习困难的学生,安排老师进行辅导,帮助他们克服困难。

此外,邀请优秀学长学姐分享学习经验,拓宽学生的视野。

2. 班级管理(1)制定班级规章制度:明确班级的各项规章制度,加强学生的纪律意识。

(2)班委建设:选举出优秀的班委成员,协助老师管理班级事务。

(3)班级文化建设:组织班级活动,增强班级凝聚力。

鼓励学生参与学校各类活动,展示班级风采。

(4)家校合作:定期与家长沟通学生的学习情况,共同关注学生的成长。

3. 心理健康教育(1)开展心理辅导课:邀请专业心理老师为学生开展心理辅导课,帮助学生调整心态,减轻压力。

篇2一、引言随着高考的临近,高三班级的学习氛围越来越紧张。

为了更好地帮助学生们备战高考,我们制定了这份高三班级工作计划。

本计划旨在提高学生们的学习效率,增强班级凝聚力,为高考取得好成绩打下坚实的基础。

二、学习安排1. 制定学习计划:每个学生根据自身情况制定个性化的学习计划,明确每天的学习任务和目标。

班级会定期检查学生的学习进度,并及时调整学习计划,以确保学生们能够合理安排时间,高效复习。

2. 课堂讨论与互动:每周安排至少两次课堂讨论,让学生们围绕学习中的难点和疑点进行交流与讨论。

高三班级管理规章制度范本

高三班级管理规章制度范本

高三班级管理规章制度范本一、班级纪律管理1. 出入校门学生在校门出入时需出示校园卡,确保身份的真实性。

任何逾越校门规定的行为都是严禁的。

2. 课堂纪律学生要按时到达教室,不得迟到,如果由于特殊原因未能按时到达,需向班主任请假。

在课堂上要认真听讲,不得打闹或者讲话,并且要遵守老师的各项教学安排。

3. 自习室管理自习室是学生进行自主学习的地方,所有自习室的学生都需保持安静,不得喧哗、交头接耳或者进行其他干扰行为。

禁止在自习室吃零食或者进行任何与学习无关的行为。

4. 操场使用操场是学生进行体育锻炼和放松的场所,使用时需保持秩序,不得进行追逐、推搡等危险行为。

同时,要注意保持操场的整洁,禁止乱丢垃圾。

二、日常生活规范1. 住宿规定学生需按时返回寝室,严禁夜不归宿。

在寝室内要保持整洁,不得拆卸或者破坏公共设施。

寝室内禁止吸烟、饮酒以及进行非法活动。

2. 饮食规定学生须按时用餐,禁止在教学楼、图书馆等场所进食。

保持餐桌整洁,不浪费食物。

禁止在食堂内大声喧哗或者追逐。

3. 卫生规定学生需保持个人卫生,定期整理寝室,并保持教室、图书馆等场所的整洁。

禁止在校园内随地吐痰、乱扔垃圾等行为。

4. 电子设备使用学生在使用电子设备时需遵守学校的有关规定,包括使用时间和地点限制。

禁止在课堂上使用手机或其他电子设备。

三、学习管理1. 课业完成学生需按时完成老师布置的课业任务,不得拖延或者抄袭。

如遇到困难或者问题,应主动向老师请教。

2. 辅导学习学生有义务参加学校组织的各类辅导学习活动,特别是针对高考的备考辅导。

3. 科学备考学生需制定科学的备考计划,严格按照计划进行学习和复习。

禁止利用不正当手段获取高分。

四、处分规定1. 成绩不合格学生若经连续两次考试成绩不合格,将被纳入学科辅导计划,并需参加补考。

若仍多次不合格,将有可能被劝退。

2. 违规行为对于违反班级纪律的学生,将按照严重程度给予不同程度的处罚,包括警告、严重警告、记过、留校察看甚至开除等。

班级管理规章制度高三

班级管理规章制度高三

班级管理规章制度高三第一条、班级纪律一、遵守学校纪律,服从教师和班干部管理,维护班级秩序。

二、不得擅自缺席或迟到,如有特殊情况需提前请假,未经批准不得违纪早退。

三、不得在课堂上吃东西、玩手机、说悄悄话,不得在考试中作弊。

四、注意言行举止,不得辱骂他人、打架斗殴,不得传播不良信息。

五、爱护公共财物,不得破坏或损坏学校和班级设施。

第二条、学习管理一、按时完成作业,积极参与课堂讨论,主动向老师请教学习中的问题。

二、认真备考高考,每天坚持复习,遵守考试纪律,不得抄袭、作弊。

三、鼓励同学互帮互助,共同提高学习成绩,建立团结友爱的学习氛围。

四、培养良好的学习习惯,保持良好作息,合理安排学习和娱乐时间。

第三条、生活管理一、保持个人卫生,不得懒惰不洗澡、不整理床铺,不得在宿舍内吸烟。

二、遵守饭堂秩序,不得浪费食物,爱护环境,不得大声喧哗。

三、注意个人形象,不得穿着不整洁、不得化浓妆。

四、遵守宵禁时间,保持宿舍安静,不得在晚上擅离校园。

第四条、交往管理一、尊重师长,礼貌待人,与老师、同学建立良好的关系。

二、遵纪守法,不得参与违法活动,不得吸毒、赌博。

三、不得传播不实信息,不得泄露同学和老师的个人隐私。

四、尊重他人的人身权利和财产权利,不得侵犯他人权益。

第五条、处罚措施一、对于违反纪律的行为,将依照学校相关规定做出相应处理。

二、轻微违纪将口头批评并做出警告,严重违纪者将记大过,甚至劝退。

三、对于犯罪行为,直接报警处理,并按照法律规定进行惩处。

四、学校将定期组织班会,对班级管理情况进行检查,并及时处理问题。

以上规章制度,是为了维护高三班级的正常秩序,提升班级的整体素质,使同学们能够健康成长、共同进步。

希望全体同学严格遵守上述规定,共同努力,创造更好的学习和生活环境。

班主任和班干部将严格执行管理制度,对违纪行为将依法处理。

让我们共同努力,为高三班级的美好未来努力奋斗!。

高三班级管理措施

高三班级管理措施

高三班级管理措施在学校的教学管理中,班级管理被认为是一项非常重要的工作。

高三班级作为学业压力最大的年级之一,需要采取一系列有效的管理措施,以确保学生的学习秩序和班级的组织运行。

本文将介绍几项针对高三班级的管理措施。

1. 建立班级纪律与规范为了维护良好的学习氛围,高三班级应该建立严格的班级纪律与规范。

这包括规定学生的行为准则、着装要求、上课纪律等。

通过明确的规定,能够让学生知道自己应该做什么,不应该做什么,有助于减少学生间的冲突和纷争。

2. 设置班级职务班级职务的设立可以帮助管理班级事务,并培养学生的组织能力和领导力。

例如班长、团支书等职务可以负责班级的日常事务,如组织班会、布置课外任务等。

这样的分工不仅能够减轻班主任的工作负担,还能培养学生的责任感和团队合作精神。

3. 定期班级会议定期召开班级会议是有效管理班级的一种手段。

班级会议可以用来讨论学习计划、班级规章制度的制定和调整,以及解决班级内部的问题。

通过班级会议,可以增进班级成员之间的沟通和了解,并倾听学生的声音和建议。

4. 提供个性化辅导在高三这个关键时期,学生的学业压力非常大。

为了帮助学生顺利度过这个阶段,班级可以提供个性化的辅导。

班主任和教师可以根据学生的不同特点和需求,制定合理的学习计划和辅导方案,帮助他们解决学习上的问题,减轻压力。

5. 强化家校合作家庭是学生成长的重要环境,家校合作对于高三班级的管理至关重要。

班主任应积极与学生家长沟通、联系,及时了解学生的情况和问题,给予家长合理的建议和指导,共同促进学生的全面发展。

6. 建设良好的班级氛围班级氛围是影响学生学习和发展的重要因素之一。

为了营造良好的班级氛围,班级可以组织一些活动,如团队建设活动、文化艺术活动等,激发学生的兴趣和潜能。

此外,班级应注重培养学生的团队意识和集体荣誉感,鼓励同学们互相尊重、互帮互助。

总结起来,高三班级的管理措施需要同时注重学生学业与全面发展。

通过建立纪律与规范、设置班级职务、定期班级会议、提供个性化辅导、强化家校合作以及建设良好的班级氛围,可以有效提升班级管理水平,促进学生成绩进步和全面发展。

高三年级班级管理规定

高三年级班级管理规定

高三年级班级管理规定一、总则1.1 宗旨为了更好地实现高三年级的教育教学目标,提高班级管理质量,营造良好的班级学习氛围,特制定本规定。

1.2 适用范围本规定适用于我校高三年级全体班级。

二、班级组织与管理2.1 班级组织结构每个班级应设立班委会,包括班长、学习委员、生活委员、文艺委员等职务。

2.2 班级管理职责- 班长:负责组织班级日常事务,协调班委会与老师之间的沟通。

- 学习委员:负责班级学习情况的统计和反馈,组织学习小组,提高班级学习效果。

- 生活委员:负责班级生活相关事务,如卫生、纪律等。

- 文艺委员:负责组织班级文艺活动,丰富班级课余生活。

三、教育教学管理3.1 教学计划班级应按照学校教学计划进行教学,确保完成教学任务。

3.2 课堂教学教师应注重课堂教学质量,充分调动学生的学习积极性,营造活跃的课堂氛围。

3.3 作业与考试- 作业:教师应布置适量作业,帮助学生巩固知识。

- 考试:严格执行学校考试安排,确保考试的公正、公平。

四、学生行为规范4.1 学习纪律学生应按时到校,积极参加课堂学习,不得迟到、早退、旷课。

4.2 课堂纪律学生应遵守课堂纪律,尊重教师,不得玩手机、睡觉、吃零食等。

4.3 作业与考试纪律- 作业:学生应按时完成作业,不得抄袭、剽窃。

- 考试:学生应诚信考试,不得作弊、舞弊。

五、班级氛围建设5.1 班级活动定期组织班级活动,如班会、座谈会等,增进同学间的交流与友谊。

5.2 奖励与惩罚- 奖励:对表现优秀的学生给予表扬、奖励。

- 惩罚:对违反规定的学生进行批评教育,严重者给予纪律处分。

六、家校沟通6.1 家长会议定期召开家长会,及时向家长反馈学生在校学习、生活情况。

6.2 家校联系教师应主动与家长保持联系,共同关注学生的成长。

七、附则本规定自发布之日起实施,解释权归学校所有。

如有未尽事宜,可根据实际情况予以补充。

高考30天班主任工作计划

高考30天班主任工作计划

高考30天班主任工作计划第一天:开学之日作为高考班主任,我首先要做的是在开学第一天,与学生们进行初步的交流。

我会向他们介绍高考的重要性,并希望他们能够认识到高考决定了未来的前途。

我还要与他们商量制定一个合理的学习计划,以提高他们的学习效率和学习动力。

第二天:了解学生情况在第二天,我会安排时间了解每一位学生的学习情况。

我希望通过与他们的交谈,了解每位学生的学习动力、学习方法以及学习习惯等情况,以便更好地指导他们。

在这一天,我还要对学生的学习资料进行梳理,了解每个学生的基本情况。

第三天:制定学习计划在第三天,我将跟学生商讨学习计划。

我会和每个学生一起制定一个学习计划,根据每个学生的实际情况合理安排学习时间,并提出学习目标。

在学习计划中,我还会向学生推荐适合他们的学习方法和学习资料。

第四天:感性思维与学习方式的对照在这一天,我将向学生介绍感性思维与学习方式的对照。

我会通过举例说明感性思维对学习的影响,并希望学生能够意识到感性思维对学习的重要性。

我还会引导学生探索适合自己的学习方式,并给予适当的指导。

第五天:学科导引在这一天,我将为学生梳理各个学科的内容,明确高考内容和考试形式,并向学生介绍高考各科的难点和重点,帮助学生对高考科目有一个更加清晰的认识。

我将监督每个学生学习各科内容的规划及学习的情况,并做好学科导引的记录。

第六天:学习环境整顿学习环境对学生的学习动力和学习效率有着非常大的影响。

在这一天,我将指导学生整顿学习环境,帮助学生树立良好的学习习惯,保持良好的学习环境。

我将检查学生的学习环境,帮助学生整理书桌、书本,并提供一些建议,使学生更好地适应高考学习。

第七天:晨间兴奋活动在晨间兴奋活动期间,我将帮助学生做一些放松和调整的体操动作,增强学生的活力,使学生更好地进入学习状态。

我还要给学生提供一些学习方法,以提高学生的学习效率。

第八天:学习方法的讲解在这一天,我将具体地为学生介绍一些学习方法,帮助学生根据自己的情况选择合适的学习方法。

高三补习班班级管理制度

高三补习班班级管理制度

高三补习班班级管理制度一、班级纪律1.1 出勤纪律每位学生应该按时到达班级,迟到或旷课者都应当有充分的理由并且提前通知老师和班主任。

连续三次迟到或旷课的学生将被列入教育管理名单,并按校规处理。

1.2 学习纪律在课堂上,学生应该认真听讲,积极参与讨论,完成老师布置的作业和任务。

不得在课堂上做与学习无关的事情,以保证教学质量和效果。

1.3 安全纪律学生要保持课堂秩序,遵守消防和电器使用规定,注意个人安全,禁止在校园内进行任何违法、违规、违纪活动,做到文明有序的学习环境。

1.4 人身安全纪律学校对于欺凌、歧视、暴力等行为零容忍,学生要积极维护自己的人身安全,并且不允许身体接触或者侮辱他人。

学校有权对于违反人身安全纪律的学生做出相应的处理,包括劝诫、警告、停课、退学等。

1.5 教师尊重纪律学生应当尊重老师,在课堂上对老师的发言全神贯注,不得有侮辱、挑衅老师的行为,对老师提出的要求应当积极配合,学生有权举报老师的教学不端行为。

二、班级日常管理2.1 课堂管理老师应当准时到达教室,课前做好充分准备,合理布置课堂任务和活动。

学生应当在老师的引导下认真学习,对于教学质量有异议要及时反馈给班主任。

2.2 作业管理老师应当按时布置作业,并且及时批改。

学生要按时完成作业,不得抄袭,不得拖延。

对于无法按时完成作业的学生,老师和家长应当积极配合,给予帮助。

2.3 线上学习管理学校应当建立线上学习平台,老师和学生要使用线上学习平台进行互动,学生要认真观看老师录制的教学视频,主动参与在线讨论,老师要做好线上学习的管理和指导。

2.4 晚自习管理学校应当安排晚自习,学生要按时到达,并且认真学习。

学校要对晚自习进行管理,防止影响学生正常作息和安全。

2.5 综合素质拓展学校应当开展各项综合素质拓展活动,学生要积极报名参加,并且做好相关准备。

学校要对素质拓展活动进行管理和评估,保证活动的有效性和效果。

三、奖惩机制3.1 奖励机制学校将设立各类奖学金、奖学金荣誉称号,对表现优异的学生进行奖励。

高三班级管理方案计划措施

高三班级管理方案计划措施

高三班级管理方案计划措施为了提高高三班级的管理水平,学校制定了一系列措施。

针对不同学段的特点,学校印发了一些文章,帮助学生培养意志力、激发研究兴趣、在失败中奋起等,强化学生的非智力因素。

此外,学校还充分利用黑板空间,每天在黑板上写上一句自激自励的名人名言或俗语熟语等,让学生时时警醒,避免消极心态,树立必胜信念。

为了提高高三班级的教学效率,学校采取了一系列措施。

首先,学校要振奋教师和学生的精神,激励士气。

领导、教师和学生都要做到“有序”,无论是教学、训练还是学生的自主复都要有“计划性”和“实效性”。

其次,备课和上课的质量也要提高。

备课要做到“五必”,即必看考试说明、必看以往相关的高考试题、必须问题化、必须有学生的真思考和真活动、必须有知识整合、问题探究和答题指导。

复课要增强学生的思维活动,追求师生思维的和谐共振,情感共鸣。

学生思维不介入,意味着无效教学,意味着教与学是两张皮,就是废课。

为了提高高三班级的管理水平,学校还加强了对学生的管理。

对学生的品德纪律和研究成绩要两手抓,两手都要硬。

坚持一个策略:“抓中、补差、促优”,实现“水涨船高”。

帮助中差生增分、提档。

方法是“背基础知识,做中档题”。

此外,学校还提高了训练的针对性和实效性。

要加强对高考试题的研究,教师要加强研究,做到心中有数。

训练要有目的,有计划。

有的学校将训练编号、每练必有答案、批改和分析,这种做法值得提倡。

训练的主阵地是课堂,实现形式是讲练结合,必须坚决告别讲归讲,练归练。

要控制训练的频率。

怎么练?要让学生独立思考,组织答案。

教师要展示学生的审题思路,展示学生的答案,条理清晰地进行评讲。

教师的备课主要是备问题,备答题思路或答案。

教师的业务能力主要体现在提出问题、分析问题、组织答案、引导学生参与分析的能力上。

最后,高三领导要管理得法,为高三班级的管理提供有效的支持和帮助。

高三的学法指导包含多方面内容,如复态度、心理、技能、计划、过程和练等。

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高考前30天高三班级管理工作随着高考的临近,高三后期的班主任工作已到了最为关健的时期,班级工作的好与坏直接关系到六月高考的成败。

很多人都认为,高三后期学生已有压力和动力,有了明确的奋斗目标,学习的积极性自然就高了,班级管理上可以轻松了,其实不然。

在高三后期,作为班主任应更加全方位的管理,去关注学生的学习、生活、思想动态,为学生高考成功多下功夫。

高三后期的班级管理必须求细求稳。

一、增强学生信心自信是成功的动力。

心有多大,舞台就有多大。

增强学生信心可以从两个方面入手,一是增强班级整体信心,二是增强学生个人和学生家长的信心。

我准备每天在黑板上写一句激励学生的话,并给他们讲一个成功的人生故事。

二、抓稳抓牢基础知识俗话说:有能力才有魅力。

考试要考得好,基础知识不可少。

我给学生灌输这样一个理念:心态决定一切,落实决定成功,基础等于本科,爱拼就会成功。

我要求学生必须抓好课堂40分钟听课,课后复习巩固,并要求每位学生每科都建立一个错题集。

三、抓考前心理调控我一直认为考试中的心态在高考中的作用占第一位,考试前的心态在高考中的作用占第二位,学习方法在高考中的作用占第三位,知识储备在高考中的作用占第四位。

如果说平时的知识储备是高考成功的基础,是高考成功的硬件,那么考生在考前、考中的心态调整水平及发挥程度是高考成功的软件,起调节作用。

可以形象地说,高考既是打知识战也是打心理战,越是临近高考,心态在高考中的作用与意义愈加突出,更关键。

考试心态状况制约着考试发挥。

心态好就能发挥得好。

因此我把平和学生心态作为后期班工作的重点来抓。

针对学生考前心理问题,我们可以通过多种途径来对学生进行心理辅导和心理疏通,确保学生有一种健康和积极的心态。

四、抓应试技巧,正常发挥在每一次周考之后,总有许多学生抱怨自己考试时没有发挥好,成绩不理想,有的甚至自抱自弃。

即使学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。

在短暂的几个小时里,能否使自己的心血不付之东流,除了有扎实的知识功底外,还要掌握应考的一些策略技巧,这对提高成绩是十分奏效的。

为此我们在考前要求学生发挥考试的八点技巧:1、稳定情绪,进入角色。

2、迅速浏览,把握全貌。

3、量体裁衣,看分花时。

4、仔细审题,先易后难。

5、简明扼要,卷面整洁。

6、排除干扰,沉着冷静。

7、尽力回答,不留空白。

8、仔细复查,专心致志。

并反复贯彻“会题不错更显能力”的应试思想,在解题时让学生记住“多出妙手不如减少失误”;“少丢分等价于多得分”;“不要去想什么超水平发挥,能正常发挥就行”的考试策略。

五、抓常规管理与协调管理,双管齐下1、抓常规管理,以班干部为中心在我们这样的学校,一部分数学生意识到高考成败对自己人生的重要影响,他们明确目标,树立信心,鼓足勇气,准备去完成最后冲刺。

但一部分成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理。

他们的自暴自弃的心理易导致上课不认真听讲,学习上敷衍了事,甚至公然违反学习纪律等行为的发生。

虽然这样的学生是极少数的,但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。

因此在后期务必做好学生的纪律工作,特别是做好对差生的纪律工作,对差生违纪问题要具体问题具体分析,轻者教育,重者批评,从严要求和人文关怀相结合;同时常规的纪律管理要加强(迟到、早晚自习、午休晚寝、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等)。

在高考到来之前,学生还是应该受到纪律的约束,不能过于放松,以确保学生良好的学习状态。

而班级管理主要靠一个得力的班委会,因为“火车跑得快,全靠车头带”。

2、与任课老师协调。

做好班工作离不开任课教师的协助与支持,要积极主动地和各科教师取得联系,密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作,发挥好班主任的核心纽带作用。

为了做好学生的思想工作,作为班主任要经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。

为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生分歧问题上,我们要告诉学生“老师和父母是一样的心情,望子成龙心切”,多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

3、与学生家长协调。

家长是学生的第一任老师,也是学生管理者,学生对家长更具有一定的敬畏与威望。

必要时可以适时与部分学生家长取得联系,一分为二地向家长反映学生的在校情况,做到谈优生不过分,谈后进生不过头,以取得家长对班工作的大力协助和支持。

六、抓心理辅导,轻装上阵无论是成绩好还是成绩差的学生,高考前都存在着一定的心理压力。

告诉学生注意几点:1、不要牺牲睡眠时间来学习。

因为睡眠过程是大脑合成记忆蛋白的过程,只有睡眠充足,才能提高记忆能力和学习效率,减轻焦虑。

2、不能过分要面子。

高考是手段,继续深造是目的,要手段目的化。

不要想着我必须考上某大学超过某同学才有面子,这样会增加紧张和焦虑。

3、适当参加体育活动。

体育活动可增强神经系统功能,提高神经系统的兴奋性、灵活性,增强意志,同时可增加深睡眠,增加记忆蛋白合成,提高学习效率。

4、听音乐。

音乐可使人们将压抑的欲望释放出来,取得心理平衡,消除紧张焦虑。

但不是说成天听音乐,如有的学生下课在听,上课也在听。

5、加强营养。

营养要及时补充,供应大脑能量必需的蛋白质、葡萄糖、维生素等,含有这类物质的食物正确配比,可增强脑功能。

6、学会正当发泄。

总之,班级管理工作是一项持之以恒的工作,是一项坚苦的工作,也是一项十分重要的工作,但无定法,有待于大家共同探讨。

高考三十天提要求经过二轮专题复习和反复训练之后,同学们在知识方面的储备、答题的速度和技巧等方面都有了很大程度的提高。

综合测试之后,还有四周的备考时间,那么如何充分利用好这段时间来大幅度的提高自己的成绩,充分发掘出自己的潜能呢?在此,根据阶段特点,给同学们提出以下要求:1、高度重视每一套综合题①思想上重视认真对待每一套题,把它们当成高考试题来对待,积极投入做好每一题,毕竟,我们只还有几次的综合训练机会。

②行为上重视严格研读并运用《高考口诀》,提高自己的得分率、质量和速度。

抓好中低档题目,确保不失分,做到零失误。

力克高档题目,争取多得分,一分也要争取。

规范答卷,规范答题,规范书写,一个月内,只要我们规范去做,高考则顺理成章,得心应手。

现在不规范去做,高考会慌手慌脚,头脑混乱,急做一团,影响效果。

③抓好满分卷对每一套题进行整理归纳,积累错题、经典题,反复翻看并重做这些题,力争达到满分。

④重点题目要回扣课本,回归基础,做到知识的再现与印证运用。

多联系考点、考纲、近几年高考题。

因为高考出题万变不离其宗,只是形变、问法不同而已。

2、由大量训练转向整理、归纳、反思。

题海无边,总结是岸。

做的题再多,如果松散、无秩序、无条理,只会使自己头脑混沌、麻木。

必须以考点为圆心,以相关知识和相似题型为半径进行扫描,看知识、能力、方法、规范是不是已经到位了,还有哪些漏洞,逐题逐点过关。

3、查漏补缺,做到重点复习、重点突击。

通过综合训练,做到及时查摆问题,及时突破问题。

若某种问题还不到位,找上类似相关题目突击训练、肯定会有很大的收获和进步。

坚决避免眉毛胡子一把抓,乱了方寸或浅尝辄止,不求效果、只追求数量,这样是浪费时间、人力的。

4、把握好优势学科的保持和弱科的突击关系、各学科之间的关系既要扬长,还要补短,不能厚此薄彼。

另外,高考750分是不分学科的,每一分都很重要,要最大限度的抢取每一分。

5、相信自我,四周时间肯定会创造奇迹①拼搏直到高考,高考没考就有提高机会,把握好分分秒秒,越是头脑清醒、拼搏精神强的同学越有更大的提升空间。

越临近高考越是考查考生的计划头脑、意志品质。

②胸有成竹才能心理镇定有实力自有定力!经过一年的磨练,我们知识方面有了大量的储备,能力方面有了很大提高,考试的策略和技巧正在不断完善,一个月内我们再将其完善提高,高考获胜,非我莫属!一个月内,我们把计划落实到每一节课、每一个课间、每一个课外活动、每一分钟,我们有足够的时间来完美自己、提升自己,关键是你是否有一颗恒心、横心,是否有极强的耐心和毅力,做得到,你就是一匹骏马,你就是黑马,一个月创造奇迹的神话由你来谱写!高考最后30天复习策略谈【困惑篇】●考前如何调整复习策略考前一个月,复习的重点不要再放在难题攻关和突破上。

考试易难程度一般是遵循7:2:1的比例来出卷的,也就是70%的基础题,20%的提高题和10%的难题。

因此对于大部分考生来讲,把70%的时间和精力用在那70%的题目上是最合理的,而且,还要努力争取在考试时确保70%的那部分题的准确率,这是达到本科线的基本保证。

如果在此基础上,再用20%的时间和精力去挑战那20%的题目,把10%的难题作为兴趣题来做,就不仅可以提高学习的成效,更能增强自己应考的信心。

●如何调整饮食策略足够的营养不等于吃得多和吃得好,而是吃得合理。

考前一个月,不宜进食较油腻和糖类食物,比如猪肉、油炸类食物等,因为这类食物的消化过程较长,容易使人感到疲劳,产生昏睡感;其次,饮用饮料需适量,尤其是功能性饮料,因为饮料中不仅含有高糖,还含有各种添加剂,容易引起肌体各种不良的反应。

考生应保证补充高质量的蛋白质,建议食用新鲜的鱼、虾、鸡蛋、牛奶和一定量的瘦肉,这比服用保健品要有效得多。

此外考生应该保证每天都食用足量的新鲜蔬菜和瓜果,因为它们不仅富含维生素,而且容易消化。

●将生物钟调至与高考同步考前半个月,大多数学校都让考生在家自由复习了,在自由复习阶段,不少考生往往喜欢在深夜复习,然后白天休息。

但是,高考的时间是上午9至11点,下午3至5点,而不少人在这段时间生物钟处于低谷,所以,有不少考生反映明明在家做模拟题时思维敏捷,答题准确率较高,可是在考场上却会因缺少兴奋点而昏昏欲睡,这就是所谓的“场上昏”。

人体生物钟处于低谷是“场上昏”的一个很重要原因。

建议考生在家自由复习时,尽量调整原有的生物钟规律,让自己的兴奋点在每天的9至11点和下午3至5点达到高峰。

并且,尽量按照高考的考试时间来安排自己做模拟题的科目,使考生在考试时段里能保持最佳精神状态。

●“忘记”志愿现在学生们志愿已填报完毕,此时应该以一种平常心去面对一切,不要患得患失,更不要困扰于“我报的专业会不会分数太高?这个专业合不合适我?将来就业前景如何?”之类的问题。

现阶段,学生一定要“忘记”志愿,全力以赴向目标冲刺。

●淡看模拟考结果模拟考最重要的功能是判断你的学业水平,给填报志愿作参考。

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