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冰心《繁星春水》课件PPT

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对《繁星春水》的感悟与启示
《繁星春水》让我深刻领悟到生命的意 义和价值,它让我明白生命是短暂而珍 贵的,我们应该珍惜每一个时刻,努力
追求自己的梦想和价值。
从《繁星春水》中我得到了启示,要关 《繁星春水》还让我认识到文学的力量 注自然、关注生命、关注人性,要勇敢 和魅力,它让我感受到文字的美妙和深 面对人生的挑战和困难,不断成长和进 刻,激发了我对文学创作的热情和追求。
清新优美
作品描绘自然景物和人物 形象时,语言清新优美, 给人以美的享受。
03
《繁星春水》的诗歌赏析
诗歌一:繁星闪烁,春水长流
总结词
描绘自然美景,表达对大自然的热爱和赞美。
详细描述
这首诗歌通过对繁星的闪烁和春水的长流进行细腻的描绘,展现了大自然的美 丽和神秘。冰心用简洁的语言,将繁星和春水的美妙景象呈现在读者面前,表 达了她对大自然的热爱和赞美。
激发创作灵感
引领文学潮流
冰心的诗歌语言优美,富有音乐性, 对后来的诗歌创作产生了深远的影响, 激发了众多诗人的创作灵感。
《繁星春水》的出版引领了一股文学 潮流,促进了中国文学的现代化进程, 对中国文学的发展产生了重要的影响。
推动现代诗歌发展
《繁星春水》作为中国现代诗歌的代 表作之一,推动了现代诗歌的发展, 为后来的诗歌创作提供了重要的借鉴 和参考。
步。
对冰心及其作品的思考与展望
冰心的作品具有深刻的思想内涵和人 文精神,她以独特的艺术风格和深刻 的思想内涵,影响了一代又一代读者 。我们应该深入研究和探讨冰心的作 品,挖掘其思想内涵和人文精神。
冰心的创作思想和艺术风格值得我们 学习和借鉴,她关注人性、情感、社 会等问题,通过文学创作表达了自己 对社会和人生的独到见解。我们应该 学习冰心的创作思想和艺术风格,不 断提高自己的文学素养和创作水平。

冰心《繁星春水》PPT

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名著导读 《繁星 春水》
母亲啊!撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。
• 母亲啊!天上的 • 小小的花,也
风雨来了,鸟儿 抬起头来,感
躲到了它的巢里, 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀 里。
恩春光的爱。 然而深厚的恩 慈,反而她终 于沉默。母亲来自呵!你是春光吗?
• 造物者,倘若
• 故乡的海波啊! 在永久的生命 你那飞溅的浪 中,也只有极
花,从前怎样 乐的应许,我
一滴一滴的敲 要至诚地求 我的盘石,现 着:‘‘我在母亲的
在也怎样一滴 怀里,母亲在
一滴的敲我的 小舟里,小舟
心弦
在月明的大海
里。’’
成功的花,人们只惊 羡它现时的明艳!然 而当初它的芽儿,净 透了奋斗的泪泉,洒 遍了牺牲的血雨。
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
•嫩绿的芽儿,和青 年说;‘‘发展自己!’’ 淡白的花儿和青年说; ‘‘贡献自己!’’深 红的果儿,和青年说; ‘‘牺牲自己!’’

冰心-作品赏析精品PPT课件

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❖ 《超人》人生究竟是什么 ❖ 《烦闷》青年的内心矛盾、精神危机 ❖ 《悟》一切只为着爱
❖ “世界是虚空的,人生是无意识的。人和人, 和宇宙,和万物的聚合,都不过如同演剧一 般:上了台是父子母女,亲密的了不得;下 了台,摘下假面具,便各自散了。哭一场也 是这么一回事,笑一场也是这么一回事,与 其互相牵连,不如互相遗弃;而且尼采说得 好,爱和怜悯都是恶……”
新思想与旧道德兼备的完人
冰心作品介绍:
❖ 《繁星》(诗集)1923,商务 ❖ 《春水》(诗集)1923,新潮社 ❖ 《寄小读者》(散文集)1926,北新 ❖ 《往事》(小说、散文集)193O,开明 ❖ 《冰心全集之一——冰心小说集》1933,北新 ❖ 《冰心全集之二——冰心诗集》1932, 北新 ❖ 《冰心全集之三——冰心散文集》1932,北新 ❖ 《冰心小说散文选集》1954,人文 ❖ 《小桔灯》(儿童文学集)1960,作家 ❖ 《樱花赞》(散文集)1962,百花 ❖ 《三寄小读者》(散文集)1981,少儿 ❖ 《冰心论创作》 1982.上海文艺 ❖ 《冰心作品选》 1982,少儿 ❖ 《冰心散文选》 1983,人文
冰心是为期最长、为数最多、 影响最大的“问题小说”作家
❖ 不在客观描写、
❖ 而以主观的理想人物放在客观环境中标示作 者的一种主义——印象式的随感、入世不深、 哲理不足
❖ 微忧的爱——由温情而生的主义
第一阶段:只问病因,不开药方
❖ 1919年9月开篇之作《两个家庭》提出了 “新贤妻良母主义”的主张------夫妻
❖ 《秋风秋雨愁煞人》、《庄鸿的姐姐》 ❖ 《最后的安息》 ❖ 《斯人独憔悴》------父子 ❖ 《去国》------家国 ❖ 《一个兵丁》写军阀混战的灾难苦难
❖ 这里面有血有泪,有凌辱和呻吟,有压迫和 呼喊——其主旋律则是挣扎和呼号。

冰心の ppt课件

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12月20日—1985年9月24日)),
1929年结婚,育有一子两女,长子
吴平(原名宗生,1931年-),长女
吴冰(原名宗远,1935年-)和次女
吴青(原名宗黎,1937年)。
• 1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官 家庭,她父亲谢葆璋参加了甲午战争,抗击过日本侵略军,后在
烟台创办海军学校并出任校长。

冰心出生后7个月时,就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟
台,此后很长时间便生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情,
开阔了她的心胸;而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她
幼小的心灵。曾经在一个夏天的黄昏,冰心随父亲在海边散步,
在沙滩,面对海面夕阳下的漫天红霞,冰心要父亲谈谈烟台的海,
--
信 息 “冰 心 体 ”

人生的道路,到底是平坦的少,崎岖的多。在平坦
的路上,携手同行的时候,周围有温暖的春风,头上有
明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和
鸣”的音乐。在坎坷的路上,扶掖而行的时候,要坚忍
地咽下各自的冤抑和痛苦,在荆棘遍地的路上,互慰互
勉,相濡以沫。
• 假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的, 今生已是满足的了。
• 辛亥革命后,冰心随父亲回到福州, 住在南后街杨桥巷口万兴桶石店后 一座大院里。这里住着祖父的一个 大家庭,屋里的柱子上有许多的楹 联,都是冰心的伯叔父们写下的。 这幢房子原是黄花岗七十二烈士之 一的林觉民家的住宅,林氏出事后, 林家怕受诛涟,卖去房屋,避居乡 下,买下这幢房屋的人,便是冰心 的祖父谢銮恩老先生。在这里,冰 心1912年考入福州女子师范学校预 科,成为谢家第一个正式进学堂读 书的女孩。

《冰心诗三首》课件

《冰心诗三首》课件
详细描述
在《冰心诗三首》中,诗人通过描绘自然景象和人生思考,隐晦地表达了对爱情的描绘 和感悟。她以含蓄而深情的方式描绘了爱情的美丽和悲凉,让读者感受到了爱情的复杂 和悲凉。同时,她也表达了自己对爱情的独特理解和感悟,引导读者重新审视自己对爱
情的理解和追求。
04 《冰心诗三首》 的艺术特色
语言特色
她在诗歌创作中尝试了多 种体裁,如散文诗、小诗 等,为现代诗歌的发展做 出了贡献。
05 《冰心诗三首》 的鉴赏与评价
读者反馈
读者A
读者C
冰心的诗歌语言优美,情感真挚,读 后让人感受到生活的美好和希望。
这些诗歌让我思考人生的意义和价值 ,感受到了生活的真谛。
读者B
这三首诗让我对冰心有了更深入的了 解,她的诗歌风格独特,给人留下深 刻的印象。
专家评价
专家D
冰心的诗歌具有很高的艺术价值 ,她用简洁的语言表达了深刻的
情感和思想,非常值得一读。
专家E
这三首诗充分展现了冰心的创作 才华和文学造诣,是现代文学的
经典之作。
专家F
冰心的诗歌不仅具有文学价值, 还蕴含着深刻的人生哲理,给人
以启示和思考。
作品影响
《冰心诗三首》是现代文学史 上的经典之作,对后来的诗歌 创作产生了深远的影响。
01
02
03
清新自然
冰心的诗歌语言简洁明了 ,用词自然,不矫揉造作 ,给人以清新自然的感觉 。
节奏感强
她的诗歌注重节奏和韵律 ,读起来朗朗上口,富有 音乐美感。
表达生动
冰心的诗歌语言形象生动 ,善于运用比喻、拟人等 修辞手法,使诗歌更具表 现力和感染力。
意象特色
丰富的意象
冰心的诗歌中运用了大量的意象 ,这些意象丰富多彩,富有想象

《冰心诗四首》PPT课件 (共19张PPT)

《冰心诗四首》PPT课件 (共19张PPT)

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

初中语文《冰心诗四首》(共14张)ppt17

初中语文《冰心诗四首》(共14张)ppt17

这个经历无数挫折的人,就是美国第 十六任总统——亚伯拉罕 林肯! 许多人看成功,只看到成功美丽的光 环,却很少有人注意到成功背后隐藏的艰 辛,一次又一次的挫折,没有使林肯泄气, 反而激起他向自己挑战的信心和勇气,终 于在他52岁那年,登上了总统的宝座。
成功的桂冠是用荆棘编成的。
台上一分钟,台下十年功。
诗人以植物的生长来比喻 青年的成长,劝勉青年人奋发 努力,不断充实、提高、发展 自己,甘为人类社会作出更大 的贡献和牺牲。
本课总结
冰心老人的这四首诗,含义隽永:《成功的花》启 示人们要学习花的奋斗精神;《嫩绿的芽儿》要求青年 要不断充实自己,甘为社会做出巨大牺牲;《纸船》合 《母亲》让我们感悟到了至爱亲情。
“躲”体现的诗人的情感
诗人巧妙的借助前一个躲引 出第二个躲字:如同鸟儿躲到鸟 巢里避雨一样,儿女的心灵受到 了打击,总会在母爱中得到慰藉。 表现了诗人寻求母爱保护的心态, 同时讴歌了母爱的温暖、无私、 伟大。
《母亲》创作背景
《母亲》这首小诗是她在一个 雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红 莲,触景生情而写下来的:“母亲 呵!你是荷叶,我是红莲。心中的 雨点来了,除了你,谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽?”根据雨中荷叶 庇护红莲的感触,冰心写成《母亲》 一诗,把母亲是人生惟一可靠的心 灵避难所这种思想感情,凝练得更 加鲜明、深出。
临渊慕鱼,不如退而结网。
暗示果树从抽芽发展、开花让人欣 赏到将果实奉献给人类的过程,正好对 应青年需要学习提高,使自己成才;一 旦开出花儿,不要孤芳自赏,而是要装 点大地,犹如青年要以自己的青春年华 为社会注进旺盛的活力;最终结成果实, 奉献人类,又如青年要甘于以牺牲精神 为社会创造巨大业绩,使人更显辉煌。
四首诗用温柔而又富含哲理的语言,以女性特有 的细腻的构思,在随意的挥写中铸成华章,如心中絮语, 穿涧山泉,清新幽远、自然沉着,令读者回味无穷。诗 是静的,又是活泼的,就像那平静的大海,从天边微波 粼粼的直卷到岸边,触着礁石,更欣然的溅跃了起来, 开了灿然万朵的银花。

《繁星》五首课件(共39张PPT)

《繁星》五首课件(共39张PPT)
(1)问题:第五首小诗是诗人在替花儿抒发心 声,你能联系实际,为花儿能够自由绽放写一 则温馨提示吗?
(2)问题:本节诗笔调轻松,却寓意深远, “你们的爱是我的烦扰”,由此你能联想到什么?
尝试创作
冰心的诗歌,清新细腻、轻松随意,没有固定的模式, 却能引人深思,表现出内心的深思和灵感的顿悟,是瞬间的 感觉、情绪的珍珠,有浓郁的诗意,又有浅近的哲理。
品读诗歌
3.小组探讨,合作交流。 分成五个学习小组,每组重点负责一首诗歌, 各学习小组经过研讨交流,进行成果汇报,并用 两个字精准概括诗歌的内容。
研讨诗歌 成果展示 1.诗人遥望夜空,产生了奇妙的想象,赋予星 星以生命,闪烁的繁星似在对语,那么它们互相 颂赞的是什么呢?请第一小组的同学展示他们的 学习成果。
——巴金
“一颗善良美丽的星辰陨落了,而她的光芒, 将永远留在几代人的心里……”
——魏巍
在中国文学史上,冰心是一位才华横溢、成就卓著、有 着独特艺术风格的女作家。代表作《繁星》和《春水》是冰心 在探索人生的过程中灵光闪动的汇合,里面包含着她对生命真 谛的认识和理解,包含着丰富的人生哲理。
冰心诗集的内容主要以“爱的哲学”为核心,通过隽永的 文字来赞美母爱,赞美童心,赞美自然,探索人生,她让爱充 满世界每个角落。
课堂小结
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可 以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦, 它似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。
相信同学们也感受到了诗歌的魅力,那么请对 每一天的生活都充满希望,相信以你们的童心、爱 心和慧眼去发现,去创造,那些美好的事物就能自 然而然地从你们的笔端流淌出来。
布置作业
《繁星》五首 冰心
1
学习目标
2
情境导入

《繁星春水》冰心散文赏析现代文学名著读书分享PPT模板

《繁星春水》冰心散文赏析现代文学名著读书分享PPT模板

艺术特色
《红与黑》小说的结构形式是由三个不 同的生活、场景构成的:维利也尔小城、 贝尚松神学院和巴黎莫尔候爵府,且三 个生活场景又有相对的封闭性和独立性。
作者描写人物不重肖像、服饰等外部特 征而重内心世界,擅长运用剖析方法描 写人物在特定环境下的内心秘密和复杂 性格。作者描写人物心理与描写人物行 动结合在一起
作品介绍
冰心一生信奉“爱的哲学”,她认为“有了爱,便有了一切”。在《繁星》 里,她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的,是母爱。除了挚爱自 己的双亲外,冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来 写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里,还把三个弟弟比喻成三颗明 亮的星星。冰心赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大 自然,尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂自然,歌颂童心, 歌颂母爱,成为冰心终生创作的永恒主题。 它的主题是:母爱,自然, 童真,人生。 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为 “繁星格”,“春水体”。它所体现的主题是:母爱,自然,童真,构筑了 冰心的思想内核“爱的哲学”,《繁星·春水》包含三个内容:一是对母爱与 童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考和感悟。 其中有许多小诗已被选入了中学教材,深受读者的喜爱。
PART 02
创作背景
冰心作为五四时代的著名诗人,她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一起的。《繁星》 共由164首小诗组成,《春水》由182首小诗组成,主要发表于1922年的《晨报副刊》上, 小诗均无单独标题,只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集,分别由商务印书馆和新 潮社出版。在当时引起了强烈的反响。
3
这是一个一切都由地位和财富决定的年
代因此社会地位低下的他决心出人头地

冰心诗四首成功的花 嫩绿的芽儿课件

冰心诗四首成功的花 嫩绿的芽儿课件

艺术
每一次成功都是一道美丽的艺术 品。
《行走》
这首诗描述了行走的意义和价值,鼓励人们坚定地向前迈进,勇敢面对生活的挑战。
1
坚持
无论困难多大,成功的关键是坚持不懈地行走。
2
探索
行走是发现新事物、拓展视野的方式。
3
成长
每一步都是个人成长和进步的机会。
《在这基督教早晨我只愿作忘却的韧 舞》
这首诗传达了在朝霞中长舞蹈的美好,勉励人们在困境中坚持,并追求内心的平静与力量。
真正的友谊可以通过私语而变得 更加深厚。
冰心诗四首成功的花 嫩 绿的芽儿ppt课件
《冰心诗四首成功的花》介绍了冰心的四首诗,探讨了成功的主题和内容, 并传达了背景和意义。
《成功的花》
这首诗表达了成功的美丽和辉煌,如同盛开的花朵般绚丽多着美丽和 荣耀。
花园
成功就像一个充满生机和活力的 花园。
舞蹈
人生有时像一支雅致的舞蹈,能够带来欢乐和自由。
困境
尽管面临困难,但坚韧的舞动可以带来新的希望。
内心
诗歌鼓励人们在内心中寻找平静和力量。
《私语》
这首诗描述了私语的力量和深远影响,强调了人际关系中的亲密和信任。
亲密
私语是情侣间甜蜜亲密的表达方 式。
信任
私语可以建立信任,分享秘密和 内心的想法。
友谊

冰心 作品赏析共46页PPT

冰心 作品赏析共46页PPT
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
冰心 作品赏析
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者Байду номын сангаас能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

冰心《繁星春水》.课件PPT

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繁星繁星冰心繁星春水鱼儿上来了鱼儿上来了水面上一个小虫儿漂浮着水面上一个小虫儿漂浮着在这小小的生死关头在这小小的生死关头我脆弱的心我脆弱的心忽然颤抖了
《繁星 春水》
敏学 七组
青年人! 你不能像风般飞扬, 便应当像山般静止, 浮云似的, 无力的生涯, 只做了诗人的资料呵!
----《春水》
2
点评:诗人以风儿飞扬、云 儿漂浮和高山静止的巧妙设 喻和对比的写法写出了立身 养性的真谛。
3
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
----《春水》
4
点评:诗人通过对墙角小花 的孤芳自赏的委婉嘲讽,告 诫人们为人处世要谦虚,不 要过于骄傲自满。
5
聪明人! 在这漠漠的世界上, 只能提着“自信”的灯儿, 进行在黑暗里。
----《春水》
6
点评:诗人以 朴实简约的文 笔,告诫人们 前程茫茫,没 有方向,只有 自信才能决定 你的人生。
7
青年人, 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔!
----《春水》
8
点评:诗歌采用了呼告手 法,告诉青年人学习应勤 奋努力,督促青年人不要 怠慢时间。
9
总怕听天外的翅声—— 小小的鸟呵! 羽翼长成, 你要飞向何处?
----《繁星》
10
点评:诗人通过借问小鸟飞向 何处,比喻长大成人的儿女未 来遥远,前途未卜,不得不离 开自己温暖的家。怀着迷茫和 忧愁独自在社会闯荡。
11
经典品读
童年呵! 是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑。
——《繁星》
经典品读
鱼儿上来了, 水面上一个小虫儿漂浮着—— 在这小小的生死关头, 我脆弱的心, 忽然颤抖了。
——《春水》
经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ品读
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❖ 冰心“爱的哲学”的原体验
❖ 父母、兄弟、爱人
❖ 个人的独特背景:避开相思/披上裘儿/ 走出灯明人静的屋子/小径是冷月相窥/ 枯枝--在雪地上/又纵横地写遍了相思!
❖ 传达出高洁的情愫,表现出对纯真、无私的 感情的渴求
❖ 未免将“爱的哲学”普泛化、绝对化
创作概况
❖ 冰心主要作品包括小说集《超人》(1923)、 《往事》(1930)
❖ 诗集《繁星》(1923)、《春水》(1923)
❖ 散文集《寄小读者》(1926)、《关于女人》 (1943)、《小桔灯》(1960)
冰心的“问题小说”
❖ 所谓“问题小说”,是指出现于20年代初期,以 “人生究竟是什么”为思考的问题,探索人生的真 谛,想通过诅咒黑暗现实,鼓吹社会改造,提倡个 性解放、男女平等、婚姻自由等方式,回答当时的 社会人生问题。这类小说大都以提出一个问题或说 明一个观念为满足,而找不到解决问题的答案。但 却表达了作家对现实的理解和对人生的感悟。
新思想与旧道德兼备的完人
冰心作品介绍:
❖ 《繁星》(诗集)1923,商务 ❖ 《春水》(诗集)1923,新潮社 ❖ 《寄小读者》(散文集)1926,北新 ❖ 《往事》(小说、散文集)193O,开明 ❖ 《冰心全集之一——冰心小说集》1933,北新 ❖ 《冰心全集之二——冰心诗集》1932, 北新 ❖ 《冰心全集之三——冰心散文集》1932,北新 ❖ 《冰心小说散文选集》1954,人文 ❖ 《小桔灯》(儿童文学集)1960,作家 ❖ 《樱花赞》(散文集)1962,百花 ❖ 《三寄小读者》(散文集)1981,少儿 ❖ 《冰心论创作》 1982.上海文艺 ❖ 《冰心作品选》 1982,少儿 ❖ 《冰心散文选》 1983,人文
有了爱就有了一切
到死未消兰气息, 他生宜护Байду номын сангаас精神
冰心(1900年10月5日-1999年2月),原名谢婉莹, 祖籍福建。从1919年9月起,以冰心为笔名写了 许多问题小说。1921年加入文学研究会,作品多 围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”。 后受泰戈尔《飞鸟集》的影响,又写出了短诗集 《繁星》和《春水》,为文坛瞩目。 1923年8月 赴美读书, 获文学硕士学位,先后任教于燕京 大学、清华大学和北平女子文理学院。解放以来 相继出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱 花赞》、《再寄小读者》等。 曾当选为全国人 大代表,任中国文联副主席、全国政协常委,是 党的亲密朋友。
❖ “母亲呵!/天上的风雨来了,/鸟儿躲进它 的巢里;/心中的风雨来了,/我只躲到你的 怀里”。
❖ “茫茫的大地上,岂止人类有母亲?凡一切有 知有情,无不有母亲,有了母亲,世上便随 处种下了爱的种子”。
❖ 在母爱、童心、自然中,母爱是核心、基础, 后两者是派生出来的。
❖ 三者三位一体统一于“爱的哲学”。
❖ 我是冒罪丛过的,我是空无所有的,更没有东西配 送给你。——然而这时伴着我的,却有悔罪的泪光, 半弦的月光,灿烂的星光。宇宙间只有它们是纯洁
无疵的。我要用一缕柔丝,将泪珠儿穿起,系在弦
月的两端,摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里,
不也是一篮金黄色的花儿么?它的香气,就是悔罪
的人呼吁的言词,请你收了罢。只有这一篮花配送 给你!
《印度民间故事》 (印度)穆.拉.安纳德著 《泰戈尔剧作选》 《泰戈尔抒情诗选》 《泰戈尔剧作集》 《泰戈尔小说选》
泰戈尔《吉檀迦利》 《泰戈尔诗选》(《吉檀迦利》 《园丁集》 马亨德拉《马亨德拉诗抄》(尼泊尔) (诗集)安东·布蒂吉格《燃灯者》(马耳他)
生 平 简 介:
❖ 1919年 9月,以“冰心”的笔名发表了第一篇小说 《两个家庭》。此后,又相继发表了《斯人独憔 悴》、《去国》、《庄鸿的姊姊》等“问题小说”, 《笑》、《往事》等“美文”,以及后来结集为 《繁星》、《春水》的300多首“小诗”。
冰心是为期最长、为数最多、 影响最大的“问题小说”作家
❖ 不在客观描写、
❖ 而以主观的理想人物放在客观环境中标示作 者的一种主义——印象式的随感、入世不深、 哲理不足
❖ 微忧的爱——由温情而生的主义
第一阶段:只问病因,不开药方
❖ 1919年9月开篇之作《两个家庭》提出了 “新贤妻良母主义”的主张------夫妻
❖ 我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲, 她因为爱我的缘故,也很感激先生。先生有 母亲么?她一定是爱先生的。这样我的母亲 和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收 母亲的朋友的儿子的东西。 禄儿叩上
❖ 你深夜的呻吟,使我想起了许多的往事。头 一件就是我的母亲,她的爱可以使我止水似 的感情,重要荡漾起来。我这十几年来,错 认了世界是虚空的,人生是无意识的,爱和 怜悯都是恶德。我给你那医药费,里面不含 着丝毫的爱和怜悯,不过是拒绝你的呻吟, 拒绝我的母亲,拒绝了宇宙和人生,拒绝了 爱和怜悯。上帝啊!这是什么念头啊!
❖ 《超人》人生究竟是什么 ❖ 《烦闷》青年的内心矛盾、精神危机 ❖ 《悟》一切只为着爱
❖ “世界是虚空的,人生是无意识的。人和人, 和宇宙,和万物的聚合,都不过如同演剧一 般:上了台是父子母女,亲密的了不得;下 了台,摘下假面具,便各自散了。哭一场也 是这么一回事,笑一场也是这么一回事,与 其互相牵连,不如互相遗弃;而且尼采说得 好,爱和怜悯都是恶……”
❖ 《秋风秋雨愁煞人》、《庄鸿的姐姐》 ❖ 《最后的安息》 ❖ 《斯人独憔悴》------父子 ❖ 《去国》------家国 ❖ 《一个兵丁》写军阀混战的灾难苦难
❖ 这里面有血有泪,有凌辱和呻吟,有压迫和 呼喊——其主旋律则是挣扎和呼号。
❖ 感化社会
❖ 叫人看了有所警觉
❖ 想去改良
第二阶段:“爱的哲学”由青涩 到成熟
“爱”的哲学的构成
基督教
佛、儒、印
“爱”的哲学
母爱、童心、自然
冰心“爱的哲学”的主要内容
❖ 母爱、童心、自然美 ❖ 母爱 ❖ 她的诗集《繁星》、《春水》都是母性神
圣的赞美诗。
❖ “造物者——/倘若在永久的生命中/只容有一 次极高的应许/我要至诚地恳求着/我在母亲 怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里”。
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