2013级第一学期大学英语口语测试方案南昌大学
1-2011级大学英语课表
南昌大学2012-2013学期第一学期2011级大学英语课表
T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 陈夜雨 熊苏春 古中美 熊苏春 古中美 马俊 陈夜雨 黄霞 季中亮 王晓娅 曾洁 冯月 曾洁 张雪红 李琪 林琪 王晓娅 林琪 黄霞 季中亮 熊苏春 张雪红 古中美 李琪 张雪红 黄霞 王晓娅 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 90 90 55 75 75 63 70 62 81 80 61 61 59 70 72 76 83 66 58 69 80 45 53 64 45 73 72 读B10 读B11 读B12 读B13 读B14 读B15 读B16 读B17 读B18 读B19 读B2 读B20 读B21 读B22 读B23 读B24 读B25 读B26 读B27 读B28 读B29 读B3 读B4 读B5 读B6 读B7 读B8 1:教229 50304节 (1-16)单双周 1:教418 30506节 (1-16)单双周 1:教419 30506节 (1-16)单双周 1:教418 30708节 (1-16)单双周 1:教419 30708节 (1-16)单双周 1:教329 50102节 (1-16)单双周 1:教229 50102节 (1-16)单双周 1:教237 20102节 (1-16)单双周 1:教428 30506节 (1-16)单双周 1:教329 20102节 (1-16)单双周 1:教223 30102节 (1-16)单双周 1:教123 30304节 (1-16)单双周 1:教223 30304节 (1-16)单双周 1:教124 30304节 (1-16)单双周 1:教332 20304节 (1-16)单双周 1:教233 10102节 (1-16)单双周 1:教329 20304节 (1-16)单双周 1:教233 10304节 (1-16)单双周 1:教328 40102节 (1-16)单双周 1:教428 30708节 (1-16)单双周 1:教229 40506节 (1-16)单双周 1:教122 30102节 (1-16)单双周 1:教435 30102节 (1-16)单双周 1:教332 20102节 (1-16)单双周 1:教435 30506节 (6-18)单双周 1:教237 20304节 (1-16)单双周 1:教430 30506节 (1-16)单双周
2013年高考英语江西卷(含详细答案)
英语试卷 第1页（共34页）英语试卷 第2页（共34页）绝密★启用前2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）英语本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
第一卷1至10页，第二卷11至12页，满分150分。
考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2. 第一卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第二卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。
如在试题卷上作答，答案无效。
3. 考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第一卷（选择题 满分115分）第一部分 听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15. 答案是C 。
1. What does the man want to do? A. Take photos. B. Buy a camera. C. Help the woman.2. What are the speakers talking about?A. A noisy night.B. Their life in town.C. A place of living.3. Where is the man now? A. On his way.B. In a restaurant.C. At home. 4. What will Celia do? A. Find a player. B. Watch a game. C. Play basketball. 5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
南昌大学2012-2013第一学期研究生课表
2012—2013学年第一学期研究生课程表二○一二年七月目录法学院硕士研究生课程表............................................................................................................................................................1－2 马克思主义学院研究生课程表......................................................................................................................................................3－4 公共管理学院硕士研究生课程表 (5)经济与管理学院硕士研究生课程表................................................................................................................................................6－8 人文学院哲学系硕士研究生课程表.............................................................................................................................................9－10 人文学院历史学系硕士研究生课程表 (11)人文学院新闻与传播学系、影视艺术研究中心硕士研究生课程表 (12)人文学院中国语言文学系硕士研究生课程表.................................................................................................................................13－14 外国语学院硕士研究生课程表 (15)艺术与设计学院硕士研究生课程表 (16)教育学院硕士研究生课程表......................................................................................................................................................17－18 生命科学与食品工程学院硕士研究生课程表.................................................................................................................................19－22 理学院化学系硕士研究生课程表................................................................................................................................................23－24 理学院数学系硕士研究生课程表 (25)理学院物理系硕士研究生课程表................................................................................................................................................26－27 材料科学与工程学院、理学院管理科学与工程系硕士研究生课程表 (28)机电工程学院硕士研究生课程表.................................................................................................................................29－31 信息工程学院计算机系硕士研究生课程表 (32)信息工程学院计算中心、电子信息工程系硕士研究生课程表 (33)信息工程学院信息管理系、电气与自动化工程系硕士研究生课程表 (34)目录建筑工程学院硕士研究生课程表....................................................................................................................................35－37 环境与化学工程学院硕士研究生课程表...........................................................................................................................38－40 马克思主义学院、建筑工程学院、环境与化学工程学院博士研究生课程表 (41)机电工程学院博士研究生课程表 (42)理学院博士研究生课程表 (43)材料科学与工程学院博士研究生课程表 (44)经济与管理学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表经济与管理学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表经济与管理学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表人文学院历史学系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表人文学院新闻与传播学系、影视艺术研究中心2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表人文学院中国语言文学系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表生命科学与食品工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表生命科学与食品工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表理学院物理系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表信息工程学院计算机系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表信息工程学院电子信息工程系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表信息工程学院信息管理系、电气与自动化工程系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表建筑工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程建筑工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表马克思主义学院、建筑工程学院、环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期博士研究生课程表机电工程学院、信息工程学院2012—2013学年第一学期博士研究生课程表。
大学英语语音考试试题
大学英语语音考试试题大学英语语音考试试题大学英语语音考试是英语专业学生必须参加的一项重要考试。
通过这个考试，学生需要展示自己对英语语音知识和技能的掌握程度。
下面将从不同的角度来讨论大学英语语音考试试题，以帮助学生更好地准备和应对考试。
一、音标辨析音标是英语语音的基础，也是大学英语语音考试的重点内容之一。
在考试中，常常会出现一些音标的辨析题，要求学生根据给出的音标选择正确的发音。
这类题目考察学生对音标的理解和运用能力。
例如：1. Which word has a different vowel sound?a) catb) cutc) cand) car2. Which word has a different final consonant sound?a) bitb) bigc) bedd) bet这类题目要求学生对音标的细微差别有敏感的观察力和辨别能力，因此平时要多加练习和积累。
二、音节划分音节是英语发音的基本单位，准确的音节划分是大学英语语音考试的重要内容之一。
在考试中，学生需要根据给出的单词或句子，准确划分出各个音节。
例如：1. How many syllables are there in the word "elephant"?2. Divide the following sentence into syllables: "I want to go to the beach."这类题目考察学生对音节的理解和划分能力，要求学生具备较强的听力和分析能力。
三、连读和弱读连读和弱读是英语发音中常见的现象，也是大学英语语音考试的重要内容之一。
在考试中，学生需要根据给出的句子，准确判断连读和弱读的位置。
例如：1. In the sentence "I have a book", which words are connected in speech?2. Which word is weakly pronounced in the sentence "I'm going to the store"?这类题目考察学生对连读和弱读的理解和应用能力，要求学生具备较强的听力和语感。
英语口语检测实施方案
英语口语检测实施方案一、背景介绍。
英语口语是学生英语学习中的重要组成部分，也是考察学生英语综合能力的重要方式。
为了更好地评估学生的口语水平，制定一个科学、合理的英语口语检测实施方案显得尤为重要。
二、检测目的。
1. 评估学生口语能力，包括语音、语调、流利度、词汇运用等方面；2. 促进学生口语表达能力的提高；3. 为学生提供一个展示自己英语口语水平的机会。
三、实施步骤。
1. 制定口语检测标准。
在制定口语检测标准时，需要考虑到学生的年龄、学习阶段以及所学英语课程的内容。
标准应该包括语音准确性、词汇使用、语法运用以及流利度等方面的评判标准。
2. 设计口语检测题目。
口语检测题目应该贴近学生的日常生活，涵盖学生所学的词汇和语法知识，并能够引导学生展示自己的口语表达能力。
题目设计应该灵活多样，符合学生的认知水平和兴趣爱好。
3. 实施口语检测。
口语检测可以采用小组互动、个人陈述、角色扮演等形式，以考察学生的口语表达能力。
在实施口语检测时，需要保证测试环境的安静和秩序，以便学生能够集中注意力，发挥出最佳水平。
4. 评定口语成绩。
评定口语成绩时，需要公正、客观地根据口语检测标准进行评定。
可以采用多位评委对学生的口语表达进行评分，以减少主观因素对成绩的影响。
5. 反馈与改进。
口语检测结束后，应该及时向学生反馈成绩和评价意见，帮助学生了解自己的口语表达水平，并指导学生如何改进。
同时，学校也应该根据口语检测的结果，对口语教学进行调整和改进，以提高学生的口语表达能力。
四、实施效果评估。
口语检测实施后，应该对效果进行评估。
可以通过学生的口语表达能力、口语成绩的提高情况以及学生对口语检测的反馈等方面进行评估，以确定口语检测实施方案的有效性和可行性。
五、总结。
英语口语检测实施方案的制定对于提高学生口语表达能力、促进英语教学质量的提高具有重要意义。
通过科学、合理的口语检测实施方案，可以更好地评估学生的口语水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力，为学生的英语学习提供更好的支持和指导。
opic 英语口语考试攻略
以下是一些备考OPIC（Oral Proficiency Interview by Computer，计算机口语水平测试）英语口语考试的建议：
1. 多练习：OPIC 考试是一种即兴性质的口语测试，所以多练习可以帮助你增强口语流利度和自信心。
可以参加英语角、跟外教练习口语等，使自己的口语水平得到进一步提高。
2. 注重语音语调：语音和语调是OPIC 考试非常注重的，正确的语音和语调可以增强你的英语口音，使你的口语更具说服力。
可以听英语广播、音频教材等，提升听力和语音语调。
3. 注重语法和词汇：语法和词汇是OPIC 考试的另一个重点，要注意避免语法错误和使用不当的单词。
可以通过练习口语、写作等多种方式来提高语法和词汇水平。
4. 确定考试题型：OPIC 考试有不同的难度系数和题型，了解考试题型有助于针对性备考。
5. 重视流利度：流利度是OPIC 考试的重点，要保持口语连贯，不要过于关注用词。
6. 注意听题：要认真听题，确保自己理解问题，并不断追问以澄清问题。
同时，要有针对性地回答问题。
7. 自然不做作：要用自然、真实的口吻回答问题，不要试图制造出完美的答案，OPIC 考试更看重口语表达的自然流畅。
英语四六级口语考试
考试时间
一年两次，分别在5月和 11月。 成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。 2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月20-21日举行。其中5月20日：全国大学英语四级口语考试 (CET-SET4)，5月21日：全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。
等级标准
A+ 14.5-15分 A 13.5-14.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+ 12.5-13.4分 B 11-12.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+ 9.5-10.9分 C 8-9.4分 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 D7.9分以下 尚不具有英语口头交际能力。
英语四六级口语考试
英语考试
01 考试对象
03 考试形式
目录
02 考试时间 04 试题构成
05 考试成绩
07 标准描述
目录
06 等级标准 08 疫情防控
大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test，简称 CET-SET ），是用于测量我国大学 生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。
一年两次，分别在5月和 11月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。
为落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求，切实保障考生、考试工作人员的身体健 康和生命安全，经教育部研究决定，2020年5月23至24日的全国大学英语四六级口语考试（CET-SET）取消，考试 时间将视情况另行通知。
2022年5月，上海市教育考试院发布公告，鉴于上海市新冠肺炎疫情防控最新情况，为确保广大考生和涉考 工作人员身体健康，上海市原定于5月21日至22日举行的全国大学英语四、六级口语考试（CET-SET）取消。
统考大学英语(A、B、C)考试大纲(2013年修订版)
《大学英语》考试大纲《大学英语》（A）考试大纲[2013年修订版]试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。
“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。
该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。
考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学英语（A）”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。
考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写、译等基本技能的能力。
考生应扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的能力。
听说能力考核暂不列入全国统考范围之内，由各学校自行组织。
相关要求参见本大纲。
考试内容与要求【语法】考生应扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中正确地加以运用。
【词汇】考生应认知5000个单词，并熟练掌握其中的2300个词及其基本的搭配。
【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟80个单词。
考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中具体信息；3．根据上下文推测生词词义；4．进行有关的判断、推理和引申；5．理解文中的概括性含义；6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系；7．理解作者的意图、观点或态度；8．区分观点、论点和论据。
【翻译】考生应能在规定的时间内将难度适中的中文句子翻译成英语。
考生应能：1．用正确的语法、词汇、拼写、标点等进行表达；2．做到译文通顺、达意。
2013级大学英语1-口语考试试题-教师版
2013级大学英语1-口语考试试题-教师版2013级大学英语(1)口语考试试题(教师版)评分标准: 1.讨论小组成员论点鲜明,论证有力.(50%)2.讨论小组成员互动丰富,衔接连贯自然.(30%)3.口语表达符合英语表达习惯,语音清晰正确.(20%)4.小组成员口语考试分数依据个人在小组中的表现差异而给分不同.1.What are your ideas about college education? What's the meaning of it? Howshould you study in the college?2.What is the meaning of learning? Why do human beings need to learn? Doeslearning only occur at school? Why do we have a variety of courses at school?What knowledge and skills are necessary for people to survive in the age of information?3.You are now a freshman in college, what’s the ideal university on youropinion? How did you spend during your college life? What do you think about your college life? Talk about your attitudes towards the current college education in China briefly.4.What preparations should be made for college life? How to adapt to the newcollege life? Do you think you have adapted to the new life here？Are there any difficulties in your present life?5.Where are you from? Why did you choose this university? What’s yourmajor? Why did you choose it? Do you think your major will count for your future career?6.Can you describe the likes and dislikes of your parents? Some people say it isnecessary for a child to celebrate birthdays for his or her parents, but some don't think so, what's your idea?7.In a family, who do you think plays the more important role, the mother orthe father (the wife or the husband)? When there are quarrels between your parents, how will you do with it? Why?8.What do you think are the advantages and disadvantages for a child to growup in a big family? Do you think there are any advantages to having a grandparent living with the family? In general, do you think having old people and young people living together creates conflict (or, problems)?9.Could you tell me something about your family? Who does the most shoppingin your family? Who does the most cooking in your family? Who makes the major decisions in the home? What qualities do you expect from a good father and a good mother respectively?10.In your opinion, which is more important, family or career? Why do youthink so? Suppose in the future your life is busy, then how to balance your family and career?11.Do you think you have true friends? What do you think a true friend shouldbe? What kinds of attributes do you pay attention to when you make friends with others? What are three qualities you want in a good friend? What are three qualities you don’t want in a friend?12.Do you think you are lucky enough to meet good people to make friends with?How do you maintain your friendship? If there is distrust between you and your friend, how will you solve this crisis? If one of your friends did something terrible to you, would you forgive him/her?13.Describe a friend you had when you were a child: how you first met, howlong you were friends, what you used to do together, and explain why you liked this person.14.Have you ever found it difficult to make friends with others? What are theefficient ways to make friends? How to make a longtime true friend? What will you do if one of your friends is having a difficult time?15.Is real friendship only confined within the same sex? Someone said thatchildhood friendship rarely lasts into adulthood. What do you think of the point of view? Will real friendship be influenced or altered by time and distance?16.Have you ever heard of the story “The Wolf Is Coming”?Why did ourparents or grandparents tell us the story in our childhood? What values did you get from the story? If you feel liking telling a lie, will you recall the story?Why or why not? Does this story still have any active influence on your present life? Why or why not?17.What is a white lie? What is your attitude toward white lie? Have you evertold a white lie? Under what circumstances do we tell a white lie?18.How do you define honesty? Why is honesty important? Why is honesty sodifficult at times? When is honesty difficult? What would you do if you were cheated?19.What is the opposite of honesty? Why is dishonesty not good? What kind ofproblems does dishonesty cause? Is there difference between dishonesty and lying? What are some common situations when people are sometimes dishonest? How do you feel when you have been dishonest with someone?How do you feel when someone has been dishonest with you?20.How can you be honest and not hurt someone? Is it ever all right to give onlya partial truth? When might it be all right to give only a partial truth?21.Do you think time is very important? Do you think time management isimportant? Would you say you are good at managing your time? Do you think it a good habit to stay up late before an examination?22.Is punctuality important? What are some examples of occasions when it'simportant to be on time? Have you ever been late? Were there any serious consequences when you were late?How do you feel when you are late? How would you feel if the person you were waiting to meet with was not on time?How do you think about someone who is always late?What are some of the excuses that people always use for being late?23.Are you good at organizing time? How do you usually organize time? Do youthink planning is important for time management? Why do you think some people pay to learn time management? Do you think parents should try to teach their children about time management?24.When do you feel time moves fast?When do you feel time moves slowly?Ifyou could go back in time, what would you do?25.Are you planning to find a part-time job to support yourself through college?What are the advantages and disadvantages of doing a part-time job for a student?26.Which is the festival you like most? When is that? What will you do duringthis festival? What is the history of it? (For example, what’s the history of Dragon Boat Festival?)27.Do you think most students make good use of their summer/winter vacation?Why do you think so? What do you often do on summer vacation or winter holidays? Where do you usually go on summer/winter holidays? Who did you go with?28.How will you celebrate Spring Festival? Who will you spend it with? Whichperformances are you looking forward to on the New Year‟s Eve TV program?What are some of your favorite ones of the past?29.If you were to receive a present (not money) for Spring Festival, what presentwould you like to receive? How does Spring Festival these days compare with how it was when you were a child? Do you like it better now or when you were a child? What do you think Spring Festival will be like in the future?Describe Spring Festival as it is celebrated in your family.30.Pick three adjectives that you feel best describe your relationship with yourparents. Explain why you chose those particular words. On a scale of 1 (being the worst) and 10 (be the best), how well do you think your parents did raising you? If you could change one thing about the way they raised you, what would it be?31.Do you think parents should be strict with their children or lenient? Whatare the consequences of being too strict or too lenient? What are the consequences of not being strict or lenient enough?32.What is your favorite Chinese holiday? Which Western holiday mostinterests you? Do you think holidays are very significant? What meanings are expressed by such holidays as National Day, Mid-Autumn Festival, Christmas, Spring Festival and Thanksgiving?33.Describe what qualities you think the ideal teacher must have. What are somequalities you don’t want in a teacher? In Chinese society, do teachers have a high status or a low status? Do you think being a teacher is a good job? Why or why not?34.If you were a teacher, what kind of teacher would you like to become? Is itthe teacher/school’s or the parents’ responsibility to teach a child good morals and behavior? In your opinion, do men or women make better teachers? 35.Do you like western food or Chinese Food? Can you say something aboutwestern fast food and Chinese food styles? What sort(s) of food do you like?(Why?)How often do you eat that? When was the last time you ate that?36.How does your diet affect your health? Do you want to do something aboutyour diet? Talk about your eating habit. You may refer to the following tips: the meals you have every day, the meal you like the most, the food you usually have for each meal, the food you like the most, etc.37.What food did you like (most) when you were a child? Is there any food thatyou liked when you were a child but you don't like now? What types of food do children generally like to eat?38.Who often cooks in your family? Do you like cooking? (Or, do you know howto cook?) What do you like to cook? When you were young, did you learn how to make a meal (= how to prepare food)? Have you ever thought about learning how to cook? Do you ever make dinner for your family? Do you help to do the food shopping at home? Do you usually help your mother/father cook at home?39.Do you like spicy food? (Or is it OK for you to have spicy food?) Are you on adiet? Describe your favorite healthy food. You should say: what it is, when and how often you eat it, how it is made and explain why it is healthy.40.Do you like western fast food? Why or why not? Do you think it is healthy?Do you like McDonald and KFC? Do you often go there? Why are they so famous in China?41.Do you often exercise? Do you think regular physical exercise is important?Why? How can playing sports help us in other aspects of our lives? Talk about a kind of sport. You should say: what it is, whether it is popular and who likes it.42.Are you a basketball fan? Who is your favorite basketball player? Do youprefer watching a football game on TV or at the stadium? Why? Are you a fan of Chinese football teams? Why?43.What sports do you like best?What sports are most popular in your country?What sports and games did you most enjoy playing when you were a child?What role do sports play in people’s life?What are the differences between men and women when choosing their favorite sports?44.What’s your favorite sport? Talk about it: name of the sport, popularity,special equipment, special training or skill, how to play it, why you like it, how often you play it, when and where you play it, whom you often play with, etc.45.How do people maintain good health? What activity that promotes goodhealth? What would you say is a "healthy lifestyle"? List some healthy and unhealthy living habits.46.Do you have worries? What do you worry the most about? What do youusually do when you have worries? How do you express your worries? How do you reassure yourself and others?47.In what situations do you feel stressed? Does stress affect your health habits?If yes how? Do you know any ways of reducing stress? What are they?48.Do you often go to the hospital? Do you think you are healthy? How can youkeep fit according to your own experience? What do you do to keep healthy?49.Are you thinking about the coming winter holiday? Why? How are youfeeling toward the end of the first semester at college? How are you planning your holidays?50.Which holidays do you celebrate? Talk about your plans for the comingholiday. You may refer to the following tips: what weather you expect it to be, where you would spend the holiday, how you would spend the holiday, what your budget is and how you will control it, etc.。
综合素质考评评分细则(南昌大学经济与管理学院)
南昌大学经管学院学生综合素质考评细则为激励学生在政治上积极要求上进，行为上严格律己，学习上刻苦创新，实施素质教育。
在《南昌大学学生综合素质考评办法》的基础上,细化考评办法，结合本院实际情况，制定经管学院学生综合素质考评评分细则。
考评标准中凡同类项目同时加分,只计最高分,不重复加。
扣分项累计扣分，直至扣完为止。
一、加分（1）班（团）委以上学生干部，经所在班级、学生组织或聘用单位考核合格，学生会主席团、学友互助基金会理事长、勤工助学服务中心主任、理论研究会会长加8分；副秘书长、学科副主席、新闻中心主任、思达创业社社长、经贸学社社长、青志协秘书长、副理事长加7分，其他学生干部按照级别依次递减，学生会所有部委加3分；自律委员会成员，工作满一年考核合格后，方可在综合测评中加分，普通部委加4分，副主任加5分，主任加8分；班委会其他成员及党支部其他委员加5分；寝室长加2分；学生党员考核合格加5分，入党积极分子考核合格加4分（考核不合格，或有违纪受处分现象，或有重修两门课程以上，或所在寝室未达3星级以上者，不给奖励分)。
学生会礼仪队、啦啦队、志愿者等以团委学生会出具的证明为准，最高可加3分。
大一临时班委相应减半加分，协会会员不加分。
身兼多职的学生干部只计一次最高分。
（2）被评为五星级寝室的寝室各成员各加3分。
每学期卫生平均成绩在楼层中排名第一的寝室享受寝室各成员各加2分（加分名单见各学期“自律工作汇总(终) ”）（3）大一第一学期主动上交入党申请书的每人奖励2分。
（入党积极分子该项不加分）（4）积极参加学校、学院、班级组织的各项文体活动，由各班实行监督考勤，参加人员相应可加1.5分/次、1分/次、0.5分/次。
（5）在争先创优、文明评比等活动中，受到国家级、省级、校级、院级表扬，相应加20分、10分、5分、3分。
（6）凡在校期间通过英语六级考试，可加10分；四级口语证加10分；托福580分以上，雅思6分以上加10分。
南昌大学2013级硕士研究生课表
人文学院2013-2014学年2013级第1学期汉语国际教育硕士(专业)硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期文艺学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期语言学及应用语言学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期汉语言文字学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期中国古典文献学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期中国古代文学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期中国现当代文学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期比较文学与世界文学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期广播电视艺术学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期马克思主义哲学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期中国哲学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期外国哲学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期伦理学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期宗教学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期科学技术哲学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期档案学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期中国史硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期传播学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期新闻学硕士研究生课程表人文学院2013-2014学年2013级第1学期新闻与传播硕士(专业)硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期人文地理学硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期旅游管理硕士(专业)硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期统计学硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期理论经济学硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期应用经济学硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期工业工程（专业）硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期物流工程（专业）硕士研究生课程表经济与管理学院2013-2014学年2013级第1学期工商管理硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期法律史硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期宪法学与行政法学硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期刑法学硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期民商法学硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期诉讼法学硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期经济法学硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期国际法学硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期法律硕士（非法学）（专业）硕士研究生课程表法学院2013-2014学年2013级第1学期法律硕士（法学）（专业）硕士研究生课程表公共管理学院2013-2014学年2013级第1学期行政管理硕士研究生课程表公共管理学院2013-2014学年2013级第1学期社会保障硕士研究生课程表公共管理学院2013-2014学年2013级第1学期土地资源管理硕士研究生课程表公共管理学院2013-2014学年2013级第1学期政治学理论硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期中外政治制度硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期科学社会主义与国际共产主义运动硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期中共党史硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期国际政治硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期国际关系硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期马克思主义基本原理硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期马克思主义中国化研究硕士研究生课程表马克思主义学院2013-2014学年2013级第1学期思想政治教育硕士研究生课程表教育学院2013-2014学年2013级第1学期高等教育学硕士研究生课程表。
中科院2013英语A口试题目及答案
Unit 1 Introductions and Conversation StartersYou run into a dancer you admire greatly at a party. How do you greet her/him?A: Hi Jesse. I'm Simpson. Nice to meet you. I've heard all about you.B: Really? I hope it’s not anything bad about me.A: Not at all. You are very popular. Mike says you are a very great dancer.B: Thanks for your compliment. I'm so flattered.A:I like your dance very much. Every time when I see you dance on the TV. I really thought that you are a bird and you can fly. But I am not good at it.B:is it really? If you like this kind of dance, I can teach you. I really like to share with people who like dance.A:Oh, that`s sound cool. But my body isn`t so flexible as you, I am afraid I can`t do it.B:No,No,No, you are wrong. You know that Never too late to learn.A:So you really think I can do it?B:Of course you can. You can be better than before at least. Right?A:That`s very kind of you. So when will be free? I know you are always very busy.B:OK, let me see. I can`t decide it yet now, but I can leave you my phone number. We can contact each other after the party. Do you agree that?A:Yes I do. I think there is really so many things I can learn.B:Yes, and the secret is, if you really like it, you will success sooner or later.A:We're glad to finally be able to meet you. Dinner will be ready in about twenty minutes.B: Is there anything I can do to help?A: No, everything is pretty much ready. We're just waiting on the roast. I hope you like roast beef. B: Yes, of course. Mike tells me you are a fabulous cook.A:Oh, I`m happy to hear that. so you can check wether he is right or not. Just make yourself!B:Thank you. See you later!Unit 2 Describing the Appearance and Character of PeopleYour friend has just returned from a blind date. He/She is talking with you about his/her date.A:Hello Jim, I heard you just have a blind date. How’s that?B:Well, She’s really a nice girl.A:Oh, She must be very beautiful. What’s she like.B:She has big brown eyes and very long dark hair.A:How tall was she?B:About five foot tenA: five foot ten? How did she weigh?B: I’m not sure. May be around 100 pounds.A:Oh that’s very slim. What was she wearing?B:Jeans and a T-shirt. Oh, and a denim vest.A:Fine, and now tell me more details about your date.B:Ok, we first met at the park gate, then we walk around in the park and talked a lot. after that, we find a restaurant and had a nice supper.A:Sounds very good. What have you talked?B:Something about hobbies , works , experience and so on.A:Do you have any hobbies same to her ?B:Yes, we both like to read science fiction novels.A:Oh, that’s very lucky of you.B: Thank you. So, How about you? Have you find your girl?A:Not yet., may be you can help me.B:Of course. I’ll ask her, may be she has some single sisters.A:Tha’s very nice of you. ThanksB:It’s my pleasure.Unit 3 Asking for and Giving InformationJessica asks for suggestions from her roommate, Cindy, on what gift to buy for her boyfriend’s birthday.A:Hey, Cindy. How about today?B:Well, thanks. What about you?A:Nothing different. I'm wondering if you could help me.B:What’s wrong?A:My boyfiend's birthday is coming. I was wondering about what gift should I choose for him. Could you give me some advice?B:What are his habits?A:He likes reading detective novels, playing basketball, and most of all. He has wide interests. B:Emm…How about a detective novel he wants.A:A book? I have given him one at Valentine's [ˈvæləntain] Day.B: Well, Let me see. How about a nice pen? I remember that you told me he likes handwriting.A:Wow, that’s a good idea! Do you prefer to buy things at Internet shop or real shop?B:If I were you, I would choose the Internet shop. It’s more convinent and cheaper.A:So Which shopping website do you advice.B:I prefer to . I think it has more options. But you should buy it at a standard shop.A:Fine. Let me have a look….What about that one? It's very nice.B:Oh, It looks so pretty that I don’t think it’s suitable for a boy. I think that one is better.A:You r eally have a good taste. It’s rather wonderful. But which colour should I buy, the black one or the gray one? I think both colour are beautiful.B:It depends on you. It's your gift.A:Em...Let me see….B:I think it is hard to decide. Because no matter wh ich one you buy he will like it because it’s from you.A:Well. I decide to choose the black one.B:It’s really suitable for him. I beg that it must be the best gift he receives.A:Thanks a lot. You really give me a great favor.B:Don't mention it.Unit 4 Inviting, Accepting and Refusing an InvitationThe Spring Festival is coming. You wish to invite your foreign teacher to celebrate it with your family.A: Hello Mr Robert. Are you going to back to your country during this Spring Festival?B: No, I still have something to do in china.A: So, Do you have any plan to spend this Spring Festival?B: Oh, Since this is the first Spring Festival in China for me, I really want to see How you Chinese celebrate it.A:Why not come to my home celebrate with my family?B:Really? that’s fantastic.A:Of course, My family will be very glad to see you.B:Ok, I still wondering how you will celebrate the spring festival?A:Oh, you will never forget it. we’ll have fireworks, dumplings, and many interesting activities.B:I just can’t wait to celebrate.A:The spring festival will be in the January 30th. You just go with me when vacation begins.B:OK, have you got tickets for that. I heard that it’s difficult to buy tickets in china especially during spring festival.A:T hat’s true. I must check the tickets in 12306 right now.B:Is 12306 a website to book the tickets?A:Yes, May it hasn’t crashed.B:May it not.A:Ok, two tickets have been booked. Just wait for a memorable spring festival.B:that’s very nice of you. Why n ot went to my home and have the Christmas with us next year.A:Really? Of course I wish. Let’s make it a deal.B:Ok, Just wait for another Christmas.Unit 5 Finding and Giving DirectionsHow to get to Beijing Capital Airport?A:Excuse me.B:Yes?A:Sorry to bother you. But could you tell me the way to the Beijing Capital Airport please?B: the Beijing Capital Airport? Let me think, it`s very far from here. And you can`t go there directly. You must take the bus or subway.A:I see. So do you know how could I get there as soon as possible?B:I think taking the subway would be quicker. Can you see the subway sign in the street now? you just need to go down to the subway and buy a ticket for line 10, then you should change your line to 5 at station Olympic National Park. Then you can see the final station of line 5 is Beijing Capital Airport.A:Oh, that`s very specific. But I am afraid I will forget the station and the subway line. Is there some good method for me to keep the right way?B:Yes, the subway station is very humanized. You can see all the stations and subway lines on a map at the ticket office.A:wow, that`s very convinent.B:Yes, the subway has become our favorite traffic tool now. I think it will help you a lot.A:May I repeat it now? go along with the street, go down the subway and buy a ticket for line 10, then i should change my line to 5 at station Olympic National Park. Then I can get to the Beijing Capital Airport at the final station of line 5. Right?B:Yes, very good. You can also check with the traffic map at the ticket office.A:OK, got it. So how long will it take to go there? Since I will have a conference at 3. B:It`s far but won`t take so much time. I think you can get there in an hour.A:One more question. Do I need to buy two tickets for the change?B:No, you only need one ticket. All the change in the subway is allowed.A:Oh, that`s so kind of you. Thank you very much.B:No, not at all.。
口语期末考试题及答案
口语期末考试题及答案一、自我介绍（每题2分，共10分）1. 请用英语介绍你的姓名、年龄和家乡。
答案：My name is [Your Name], I am [Your Age] years old, and I come from [Your Hometown].2. 描述一下你的大学专业和为什么选择它。
答案：I am majoring in [Your Major] because [Reasons for choosing the major].3. 谈谈你的兴趣爱好。
答案：My hobbies include [List of Hobbies], which I enjoy doing in my spare time.4. 请描述一下你的家庭。
答案：I have a family of [Number of family members],including [family members and their roles].5. 你如何看待团队合作？答案：I believe teamwork is essential because it allows us to combine our strengths and achieve more than we could individually.二、日常对话（每题3分，共15分）6. 你如何与朋友安排一次聚会？答案：I would first discuss with my friends about the date and time that works best for everyone, then decide on a location and activity.7. 如果你迷路了，你会怎么做？答案：I would ask a local for directions or use a map or GPS on my phone to find my way.8. 描述一下你最喜欢的食物。
南昌大学经管学院13级新生课表
第 一 二 节
第 三 四 节
大学英语（1） 宋文彪 外经209 （4-18)周 5-7节 大学英语（1） 梁红 外经211 大学英语（1） 宋文彪 外经209 （4-18)周 5-7节 大学英语（1） 梁红 外经211
思想道德修养与法律 基础 李根寿 教414 （4-18)周 3-4节
学科导论课 戴志敏,郭朝晖,黄细 嘉,李仁良,苏海涛 教344 （6-13)周 3-4节 大学英语（1） 杜序梅 教205 （4-18)单周 5-6节 大学英语（1） 赵芳 教309
第 一 二 节
第 三 四 节
微观经济学 彭迪云 教425 （4-18)周 3-4节 大学英语（1） 宋文彪 外经209 （4-18)周 5-7节 大学英语（1） 梁红 外经211 大学英语（1） 宋文彪 外经209 （4-18)周 5-7节 大学英语（1） 梁红 外经211
微观经济学 彭迪云 教514 （4-18)周 3-4节
南昌大学物流管理与工程类131班班级课表
学年学期:2013-2014-1 星期一 星期二 高等数学（Ⅱ）上 王三华 教111 （4-18)周 1-2节 高等数学（Ⅱ）上 姚玉云 教113 星期三 星期四 大学英语（1） 杜序梅 教332 （4-18)周 1-2节 大学英语（1） 马俊 教341 高等数学（Ⅱ）上 王三华 教111 （4-18)周 3-4节 高等数学（Ⅱ）上 姚玉云 教113 星期五 体育（1） (暂无教师) 运动场 （4-18)周 1-2节 星期六 打印日期:2013-12-8 星期天
政治经济学 邓水兰 教233 （4-18)周 9-11节
学科导论课 王玉帅,谢海东,郑享 清,周杰文,谌贻庆 教301 （6-13)周 9-10节
南昌大学工商管理类131班班级课表
南昌大学英语口语复试流程
南昌大学英语口语复试流程Hello, my name is [Your Name] and I am excited to discuss the English oral examination process with you today. 大家好，我是[你的名字]，今天很高兴和大家讨论南昌大学英语口语复试流程。
First and foremost, the English oral examination process at Nanchang University is a crucial step towards assessing a student's proficiency in spoken English. 首先，南昌大学英语口语复试流程对于评估学生口语英语能力是非常关键的一步。
During the examination, students are typically required to engage in conversations with examiners on various topics ranging from personal interests to global issues. 在口语复试中，学生通常需要和考官就各种话题展开对话，从个人兴趣到全球性议题都可能涉及。
This process not only tests the students’ vocabulary and grammar skills but also evaluates their ability to express ideas clearly and coherently. 这个过程不仅测试学生的词汇和语法技能，还评估他们清晰、连贯地表达观点的能力。
Moreover, the oral examination allows students to demonstrate their pronunciation, intonation, and overall communication skills in English. 此外，口语考试允许学生展示他们的发音、语调和整体的英语沟通能力。
大学英语口语测试方案
大学英语口语测试方案在当今社会，英语已经成为一种全球通用语言。
对于大学生来说，具备一定的英语口语能力既是一项重要的竞争力，也是提高国际交流能力的必要条件。
为了有效地评估学生的口语水平，开展大学英语口语测试是十分必要的。
本文将对大学英语口语测试方案进行详细探讨。
一、测试目的及意义大学英语口语测试的目的是对学生的口语表达能力进行评估，检测学生在口语交流中的理解和表达能力。
通过测试，旨在帮助学生提高英语口语水平，培养他们的跨文化交流能力，提高国际竞争力。
二、测试形式1.个人演讲：要求学生展示自己在特定话题上的英语表达能力，测试其语法、词汇、逻辑思维等方面的运用能力。
2.听力测试：通过播放录音，测试学生对于口语对话的理解能力，例如听力填空、选择题等。
3.对话互动：设置情景，要求学生进行对话交流，测试他们在实际交流中的应对能力。
4.口头问答：教师随机提问学生关于各个语法知识点、词汇的问题，测试学生的口头回答能力。
三、测试内容测试内容应根据学生的英语学习目标及学习进度进行科学合理的设置，内容涵盖语法、词汇、听力、口语、互动交流等方面。
四、测试时间考虑到测试的严肃性和公平性，大学英语口语测试需要安排充足的时间，一般为45分钟至1小时。
五、试卷评分试卷评分分为主观评价和客观评价两部分。
主观评价主要考察语法运用、词汇表达、逻辑思维、语调表达等方面，由教师进行评分。
客观评价主要考察听力能力、对话互动、口头问答等方面，由标准答案和评分细则进行评分。
六、测试设备为了保证测试的准确性和公正性，测试场地应该提供适当的设备，包括录音设备、投影仪、话筒等。
七、测试时机大学英语口语测试可以设置在每学期的期末考试之前，以检验学生一学期来的学习成果。
八、测试教学关系大学英语口语测试的结果能够反映出教学质量和学生口语能力的培养程度。
因此，测试与教学之间应该形成有机的联系，测试结果能够作为教学反馈，为今后的教学改进提供依据。
九、测试结果利用测试结果应及时反馈给学生，帮助他们分析自身的不足之处并制定相应的学习计划。
1南昌大学2012-2013学年第一学期期末集中考试安排表(前湖校区)
#大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语 #大学英语
（11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级） （11级）
2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50 2013-1-9 上午07:50-09:50
（11级） （11级） （11级） （11级）
监考 教师1 黄兴元 京玉海 刘晓阳 陈姮 叶寒 陆远 *胡海金 吴斌 *蒋鹏 *廖川荣 董增文 梁发云 肖勇 *陈涛
樊树平A1班序号1-76 杨玉桃A1班序号1-50
杨玉桃A1班序号51-100 50 胡海金A1班序号1-51
51
胡海金A1班序号52-102 51 蒋鹏A1班 蒋鹏A1班 序号1-51
张雪红 * 35 信工楼E114 熊根良 34 信工楼E214 戴莉莉 34 信工楼E214 曾洁* 34 信工楼E316 李克 32 信工楼E536 顾嘉 52 51 55 54 53 53 46 44 机电D127 *高文明 机电D127 熊智文 机电D202 付东明 机电D302 胡志
2013年高考英语江西卷(含详细答案)
英语试卷 第1页（共34页）英语试卷 第2页（共34页）绝密★启用前2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）英语本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
第一卷1至10页，第二卷11至12页，满分150分。
考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2. 第一卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第二卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。
如在试题卷上作答，答案无效。
3. 考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第一卷（选择题 满分115分）第一部分 听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15. 答案是C 。
1. What does the man want to do? A. Take photos. B. Buy a camera. C. Help the woman.2. What are the speakers talking about?A. A noisy night.B. Their life in town.C. A place of living.3. Where is the man now? A. On his way.B. In a restaurant.C. At home. 4. What will Celia do? A. Find a player. B. Watch a game. C. Play basketball. 5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
大学英语四六级考试口语考试样题
1、考试对象：大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test ，简称 CET-SET)用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。
CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。
教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。
2、考试时间及地点：四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。
考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。
3、报名流程：全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。
考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。
注意事项考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。
考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。
如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。
自备饮料；不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。
考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。
考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。
考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。
考试结束后，必须立即离开考区。
4、考试形式及试题构成：CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成CET-SET 考试分三部分：第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。
时间约 5 分钟。
包括考生自我介绍、回答问题等。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。
时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。
时间约 5 分钟。
5、考试成绩及合格证书：口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级，C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的 CET 证书，成绩低于 C 等的不发给证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013级第一学期大学英语口语测试方案
1、口试定于2013年12月23日开始的第十七、十八周听说课上课时间进行；如班级人数较多，可以在第十七、十八周借用一节读写课进行考试；
2、考试分为两部分：背诵指定的课文段落(约200字的内容) 和回答课文问题（由老师随机提问）。
各级别学生应准备背诵的课文段落如下：
A级，Unit One, Text A, Para12, Para13;
Unit Two Text A, Para4, Para5;
Unit Three, Text A, Para4, Para5, Para6;
Unit Four, Text A, Para6, Para7, Para8;
Unit Five, Text A, Para24, Para25, Para26.
B级，Unit One, Text A, Para13, Para14;
Unit Two Text A, Para4, Para5; Para6;
Unit Three, Text A, Page 60, HEIDI: My dad’s a nice man.... 这一段
Unit Four, Text A, Para10, Para11, Para12;
Unit Five, Text A, Para10, Para11.
C级，Unit One, Active Reading1, Paras 1-4;
Unit Two, Active Reading1, Paras 11-14;
Unit Three, Active Reading1, Paras 1-3;
Unit Four, Active Reading1, Paras 14-17;
Unit Five, Active Reading1, Para 24.
艺术、体育类，Unit One, Section A, Para 5;
Unit Two, Section A, 课后习题中的Reading aloud;
Unit Three, Section A, 课后习题中的Reading aloud;
Unit Four, Section A, 课后习题中的Reading aloud;
Unit Five, Section A, 课后习题中的Reading aloud.
3、每位学生总的考试时间为3分钟。
考试当天由学生现场抽取一个单元的段落进行背诵，然后由老师就该单元课文的内容理解情况向学生提问；
4、口语考试总共10分。
老师根据学生的语音、语调、语言的流利程度、声音的质量、对课文内容的熟练程度来评价学生，给出口语考试分数；
5、学生不可以带纸质材料到老师处念读；
6、考试在上课教室进行，学生考完后不允许离开教室。