陕师大附小特色课程体系 (足球)

特色课程之“足球场上展英姿”

一、课程定位

培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过教学发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平。二、课程目标

树立以人为本的教学理念

校园足球训练除了要传授球员基本的知识和专业技能，还需要帮助学生养成科学的锻炼习惯，同时还要对学生进行必要的德育渗透教育，以逐渐培养其团队精神、合作意识和公平竞争意识以及拼搏进取的思想观，以满足初步发展的需求。在训练过程中，足球教师要考虑到学生的身心发展规律，努力通过足球教学激发学生的学习兴趣，将人文理念贯穿于足球训练的始终。

不断优化和创新足球教学方法

教学方法选择的是否得当直接关系着教学目标和教学任务的实现校园足球其所面对的是青少年学生，所以在教学时教练员应主要以引导和启发为主，注重培养学生对足球训练的积极性和创新精神。新课标指出，教师在教学过程中要注重培养学生的创新精神和思维能力。所以，老师要充分地挖掘教学内容，通过正确的引导培养学生的问题意识和创新精神，教练员要将创新足球教学与训练纳入到课堂教学之中，不断对传统教学与训练进行改革，使学生成为教学和训练的主体，鼓励其个性化发展，只有这样才能适应校园体育教育的发展需求，使学生在快乐中学习和成长，为培养学生的终身体育理念提供基础性的保障。

三、课程内容

(一)校园足球文化活动

1、以足球活动为切入口，以个人、班组、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

2、加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗本途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动一演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养南美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

(二)快乐足球进课堂

1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。

(三)足球竞赛

1、各班有5人(男、女不限)以上参加体育俱乐部足球训练。

2、成立班级足球(男、女队)代表队，组织参加年级足球比赛。

3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

足球课程阶段目标、内容与课时分配：

水平一目标

1.能够对足球课表现出学习兴趣，体验足球运动带来的快乐。

2.能够初步掌握简单的足球技术动作，培养球感。

3.发展以柔韧性、反应、灵敏性和协调能力为主的身体活动能力。

4.学会在足球活动中遵守秩序，尊重他人。

1.乐于学习和展示简单的足球技术动作。

2.了解足球技术的基本术语，会做简单的足球组合技术动作，初步具备控制球的能力。

3.发展以柔韧性、协调性和平衡能力为主的身体活动能力。

1.能够主动参与足球技术动作的学习。

2.了解足球的基本比赛方法，初步掌握足球的基本技术和基础战术，发展运控球的能力。

3.发展以协调性、灵敏性、平衡能力和速度素质为主的身体活动能力，学会自我保护。

4.体验和正确对待足球活动中的心理感受，能够在足球活动中尊重与关爱同

四、课程实施

第一阶段（2016、9---2017、8）

此阶段是校园足球课工作规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求体育组足球教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：

1、成立足球课工作管理小组，明确分工，责任到人；

2、制定出切合实际的足球课教学方案；

3、组织好足球达标工作；

4、积极组织校园足球联赛；

5、组织各班每月进行一次足球知识培训；

6、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。

第二阶段（2017、9---2018、8）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把校园足球工作持久地开展下去。

1、认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进个人及集体；

2、继续组织校园足球联赛（赛事更加完善和正规）；

3、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；

4、考核各班学生目标管理及达标情况。

第三阶段（2018、9--2019、8）

本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定校园足球工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：

1、进行师生足球技能比赛；

2、组织校园足球联赛；

3、全面总结校园足球工作；

4、确立每年学校足球节。

五、课程管理

(一)安全防范

足球运动是世界体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世

界第一大球”，“世界第一运动”。它是以脚完成技术动作，两队相互对抗，