儿童绘本故事教案 痒痒树
2024年幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第三十三页至第三十四页的《痒痒树》故事。
通过讲述一个关于痒痒树的故事，让幼儿了解植物的特性，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 能理解故事内容，了解痒痒树的特性，感受大自然的神奇。
2. 学会使用动词、形容词描述事物的特征，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解痒痒树的特性，学会用动词、形容词描述事物。
难点：引导幼儿发挥想象，用自己的语言描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事课件、植物卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用痒痒树图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么树吗？它为什么会痒痒呢？2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《痒痒树》的故事，引导幼儿关注故事中的动词、形容词，并让幼儿学说。
3. 例题讲解（5分钟）出示植物卡片，让幼儿用故事中学到的动词、形容词描述卡片上的植物。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿相互描述卡片上的植物，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于痒痒树的画。
六、板书设计1. 痒痒树动词：摇、晃、笑、哭形容词：绿油油、高高大、瘦瘦的七、作业设计1. 作业题目：请用动词、形容词描述一下你喜欢的植物。
答案示例：我喜欢太阳花，它笑眯眯的，金黄金黄的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《痒痒树》让幼儿了解了植物的特性，学会了使用动词、形容词描述事物。
课后，教师可以带领幼儿到户外观察植物，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
同时，鼓励幼儿用所学知识，向家长介绍自己喜欢的植物，提高幼儿的语言表达能力。
在今后的教学中，应多关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的展示机会，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的情景引入2. 例题讲解与随堂练习的互动性3. 创作环节的个性化指导4. 作业设计的实用性和开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的情景引入使用生动的语言和夸张的表情，激发幼儿的好奇心。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.学习识字：学生能够认读生字“痒痒树”。
2.语言表达：学生能够模仿老师用课文中的语言表达痒痒的感觉。
3.听力理解：学生能够听懂老师讲解并能自主发现现象和规律。
4.学习生活启示：学生能够认识到安全、自我保护的重要性，养成良好的生活习惯。
二、教学重难点教学重点：学习识字，感性认识痒痒的感觉。
教学难点：让学生理解“痒”这种感觉的含义，通过对事物的描述来体验这一感觉。
三、教学方法和步骤1. 教学方法本堂课主要采用情景教学法和体验教学法相结合的方式进行授课。
2. 教学步骤第1步：导入老师为学生提供一个触发痒痒的场景，如让学生看图片、听音乐或者抓自己的抓痒痒。
第2步：讲解老师通过例子引入故事《痒痒树》，让学生在听故事的过程中感性认识“痒”这个概念。
第3步：学习词汇和诵读老师对故事中的生词进行讲解并要求学生跟随老师的发音进行诵读，督促学生掌握词语及正确的发音。
第4步：语言表达老师模仿痒痒的感觉提问学生，并要求学生模仿老师的语言表达感受到痒痒的感觉。
第5步：游戏体验老师带领学生进行游戏，通过各种办法让学生模拟痒痒的感觉，体验痒痒的滋味。
第6步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学方法和步骤的优缺点，为以后的教学提供参考。
四、教学资源准备1.故事《痒痒树》的幻灯片或手绘板书，用于讲解故事内容。
2.生字“痒痒树”的卡片或图片，用于学习识字。
3.游戏道具，如毛掸子、绒球等，用于游戏体验。
五、教学评价方法本次教学的评价主要通过以下两个方面进行：1.观察教学现场，了解学生的反应和参与度。
2.收集学生的作品，如手工、画画等，观察学生对教学内容的理解。
六、教学反思本次教学中，采用了情景教学法和体验教学法相结合的方式，给学生创造了一个模仿现实情境的机会，让学生更好地体验了“痒”的感觉。
通过游戏体验的方式，让学生更好地理解了安全保护的重要性，具有很好的教育意义。
但是，在教学过程中，有的学生参与度不够高，需要更多的激励和引导。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案活动目标:1.通过讲故事的形式，激发幼儿的阅读兴趣。
2.以痒痒树的故事概括，引导幼儿感受不同情境下的好感、善意、同理心等社会语言情感。
3.学会运用“问”、“看”、“比”、“观”四种策略。
教学准备:1.教师：故事书《痒痒树》、卡片、纸笔。
2.学员：5~6岁幼儿。
教学过程:第一步：寓教于乐，讲一个故事1.读故事并解析——幼儿园老师手持《痒痒树》故事书，并对故事中情节解析，之后老师停顿，向幼儿提问：“小白兔为什么会被吓呆了呢？”，带着观察问题的目的，启发幼儿发表自己的看法。
2.幼儿表演——幼儿依次抽取卡片上不同的情景，学生按照故事情节展开表演，训练幼儿表现力，增强幼儿学好角色的兴趣和创造力。
3.检查孩子的理解——教师提问“小白兔心里怎样想？”，启发幼儿思考和表达。
第二步：鼓励幼儿探究，学会思考1.提出问题——教师智测环节，通过“问”、“看”、“比”、“观”策略，引导孩子进行探究，启发孩子的好奇心和思考能力。
2.回答问题——幼儿回答问题，在互动交流中充分体验、感悟。
3.提醒意义——整理幼儿思考题，帮助幼儿理解问题、提高思考层次。
第三步：提高孩子的思考自信心，引导孩子反思1.鼓励孩子分享——幼儿跟随教师的引导，通过分享故事中不同角色的看法、明确对善恶的判断等活动形式，培养孩子的想象力和表达能力。
2.反思小结——教师自我检讨与反思。
教师展现出很好的教育意志，提醒孩子在生活中多思考，不断积累生活经验，从而成为有思想、有领悟、有见解、有自信的人。
教育反思：1.教育内容的设计——教材鲜活生动，教学内容丰富多彩，铺陈得当，能够很好的激发孩子学习的兴趣。
2.教育方式的运用——老师尊重学生、关心学生、支持学生，教育方式也比较灵活，呈现出了良好的教育氛围。
3.教育目标的实现——通过基本教育课程，使各个方面发展协调，重视教学技术和工作方法的创新，同时注重方法和效果，使幼儿得到了全面的发展。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思-幼儿园语言教案教学目标知识目标1.能认识并正确书写《痒痒树》中出现的汉字。
2.能听懂、模仿、说出《痒痒树》中出现的词语，并理解其意义。
3.培养幼儿对《痒痒树》故事情节的理解能力。
能力目标1.培养幼儿良好的语言表达能力，提高语言交流能力。
2.提高幼儿的文化素养，激发幼儿语言学习的兴趣和热情。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
情感目标1.增强幼儿对自然环境的认识和了解。
2.增强幼儿的责任心和文明礼仪意识。
教学重难点教学重点1.能听懂、模仿、说出《痒痒树》中出现的词语，并理解其意义。
2.培养幼儿对《痒痒树》故事情节的理解能力。
教学难点1.能认识并正确书写《痒痒树》中出现的汉字。
教学过程导入环节1.老师给幼儿讲述动物们生活在自然环境中，它们也会遇到烦恼，需要帮助。
谈论一下动物在我们日常生活中的存在，并由此引导幼儿思考为什么要保护动物。
2.老师出示《痒痒树》绘本，让幼儿观看封面，并请幼儿猜测故事内容。
为引导幼儿的猜测，老师可提供一些问题：这是一本讲什么的书？里面会有哪些角色？这些角色会发生什么事情？为什么叫《痒痒树》？演示环节1.老师用清晰流畅的语言，讲述《痒痒树》的故事情节，并在讲述过程中不断激发幼儿的思考，提出一些问题引导幼儿思考。
比如当小熊说：“我的背好痒啊，让我找个地方痒痒去。
”，老师带领幼儿思考：为什么小熊的背会发痒？小熊找什么地方痒痒去？2.讲述完《痒痒树》的故事情节后，老师请幼儿模仿自己的语音、音调和语速，朗读故事，既可以培养幼儿的口音准确性，又可以提高幼儿的语言表达能力。
练习环节1.客观性练习：提供《痒痒树》中的部分汉字，由幼儿用正确的笔画顺序书写，并复习认读。
例如：树、草、风、鸟、熊等。
然后再请幼儿根据所提供的字，写出故事中对应的句子，加强幼儿对词汇的理解和应用。
2.主观性练习：让幼儿围绕着故事中的有趣情节，发挥自己的想象力，写出自己心中的故事，鼓励幼儿尝试使用新的语言表达方式，让语言学习变得更加生动有趣。
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思精编版
幼儿园中班教案《痒痒树》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然探秘》第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《痒痒树》。
详细内容包括：认识痒痒树的特点，了解痒痒树的生长环境和习性，通过观察和实践，让孩子感受痒痒树的趣味性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解痒痒树的基本特点和生长习性，知道痒痒树是一种有趣且奇特的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，提高幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 情感目标：培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，激发幼儿对大自然美的感受。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解痒痒树为什么会“痒痒”，并能够用语言描述出来。
2. 教学重点：认识痒痒树的特点，了解其生长环境和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、实物展示、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示痒痒树实物或图片，让幼儿观察并提问：“大家知道这种树叫什么名字吗？为什么它会叫做痒痒树呢？”（2）邀请幼儿触摸痒痒树，感受其特殊的触感。
2. 新知识学习：（1）通过PPT和视频资料，让幼儿了解痒痒树的生长环境和习性。
（2）讲解痒痒树的特点，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等。
3. 例题讲解：（1）教师展示痒痒树叶，让幼儿描述其特点。
（2）教师示范如何用画笔和彩泥制作痒痒树叶，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习：（1）幼儿分组讨论，分享自己制作的痒痒树叶。
（2）教师选取部分作品进行展示，让幼儿相互评价。
（2）引导幼儿思考如何保护痒痒树，关爱自然环境。
六、板书设计1. 痒痒树2. 内容：（1）痒痒树的特点：叶子形状、颜色、触感。
（2）痒痒树的生长环境：阳光、土壤、水分。
（3）痒痒树的习性：喜光、耐旱、抗风。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅痒痒树的画，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）画面中有痒痒树的形象，树叶形状、颜色符合实际。
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思
幼儿园中班语言教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的秘密》，详细内容为第二节《痒痒树》。
通过讲述一棵会“笑”的痒痒树和一群小动物们的有趣互动，引导幼儿感知自然，体验语言的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能正确地复述故事。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿思考。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中痒痒树为什么会“笑”。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、小动物图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示痒痒树图片，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么树吗？为什么它会笑呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《痒痒树》。
（2）教师通过挂图，引导幼儿理解故事中角色之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，复述故事。
（2）每组派代表进行故事表演。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《痒痒树》2. 板书内容：故事角色：痒痒树、小动物们故事情节：痒痒树笑了，小动物们找原因七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于痒痒树的故事插画。
2. 答案：幼儿可根据故事情节，自由发挥想象，画出痒痒树和小动物们的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《痒痒树》，让幼儿了解了自然界中的一些有趣现象，激发了幼儿的求知欲。
2. 拓展延伸：（1）教师带领幼儿到户外观察树木，了解不同种类的树木特点。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述自然界的有趣故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：理解故事中痒痒树为什么会“笑”。
中班语言优秀教案及教学反思《痒痒树》
中班语言优秀教案及教学反思《痒痒树》一、教学内容《痒痒树》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第三节，内容主要围绕一棵会“笑”的痒痒树展开，通过幽默风趣的故事情节，引导幼儿学会关爱大自然，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解痒痒树的寓意，培养幼儿关爱自然的精神。
2. 学会故事中的重点词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解痒痒树的寓意，培养幼儿关爱自然的精神。
2. 教学重点：学会故事中的重点词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事挂图、词汇卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示痒痒树图片，引导幼儿观察并讲述自己在自然界中见到过的有趣现象，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和录音机播放故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范，引导幼儿学会正确表达。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用故事中的词汇和句子进行回答，巩固所学内容。
5. 创意活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的痒痒树。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 重点词汇：笑、痒、挠、开心、大自然3. 重点句子：小兔子挠了挠痒痒树，痒痒树笑了。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的痒痒树，并用故事中的词汇和句子进行描述。
2. 答案示例：我心中的痒痒树长满了绿叶，小兔子挠了挠它，它开心地笑了。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿学会关爱自然，培养幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的表达机会。
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思
2024年幼儿园中班语言优秀教案《痒痒树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节《有趣的植物》，详细内容为“痒痒树”的故事。
通过故事讲述，让幼儿了解痒痒树的特点，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 知道痒痒树的名字和特点，理解故事内容。
2. 能够用完整的句子表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解痒痒树的特点，理解故事内容。
难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的植物，引出痒痒树，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放录音，让幼儿跟随故事情节了解痒痒树的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示痒痒树图片，引导幼儿观察并讲述痒痒树的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的痒痒树。
5. 分组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：你喜欢痒痒树吗？为什么？6. 每组代表发言（5分钟）教师邀请每组代表分享讨论成果，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：痒痒树的特点故事情节画出心中的痒痒树七、作业设计1. 作业题目：画一幅痒痒树的画，并用完整的句子描述痒痒树的特点。
2. 答案示例：痒痒树是一种神奇的植物，当小动物们爬上它的枝条时，它会感到痒痒，然后把小动物们弹起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了痒痒树的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去校园里寻找其他有趣的植物，探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时机，如在植物生长旺盛的季节，带领幼儿观察校园里的痒痒树。
大班语言故事痒痒树教案
教案：大班语言故事《痒痒树》一、教学目标1.让幼儿通过故事《痒痒树》理解友谊的重要性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
二、教学重点1.理解故事内容，感受友谊的力量。
2.学会关爱他人，珍惜友谊。
三、教学难点1.引导幼儿在故事中学会观察和想象。
2.培养幼儿的语言表达能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗痒痒树的模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？你们知道痒痒树吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《痒痒树》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）故事讲述完毕，教师提问：“故事里发生了什么事？你们觉得痒痒树为什么会痒？”3.故事解析（1）教师引导幼儿分析故事中角色之间的关系，如小动物们与痒痒树之间的友谊。
（2）教师提问：“小动物们是如何关爱痒痒树的？你们觉得友谊是什么？”4.情景体验（1）教师创设情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验友谊的力量。
（2）幼儿自由发挥，用语言和动作表达友谊的情感。
5.活动延伸（1）教师出示绘画材料，让幼儿绘制自己心中的友谊树。
（1）教师提问：“通过这个故事，你们学到了什么？”五、教学反思1.本节课通过故事《痒痒树》，让幼儿理解友谊的重要性，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
2.教师在故事讲述过程中，注重引导幼儿关注故事细节，培养他们的观察力。
3.在情景体验环节，幼儿积极参与，用语言和动作表达友谊的情感，达到了教学目标。
4.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
5.不足之处：部分幼儿在表达友谊情感时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中加强培养。
六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享故事《痒痒树》，讲述友谊的重要性。
2.家长协助幼儿完成绘画作业，绘制自己心中的友谊树。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对友谊的理解。
2.检查幼儿的绘画作品，评估他们的观察力和想象力。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
大班语言故事痒痒树教案【含教学反思】
大班语言故事痒痒树教案教学目标1.认识故事《痒痒树》；2.感受故事情感；3.学习新词汇，如痒痒、蹦蹦跳跳等；4.通过游戏、歌曲等形式，提高大班儿童语言表达能力。
教学内容《痒痒树》故事在故事时间里，老师可以使用图片或手指剧场等方式，与孩子们生动形象的讲述故事《痒痒树》。
新词汇学习在故事时间里，老师也可以通过学习新的词汇来丰富孩子的语言经验。
例如：•痒痒•蹦蹦跳跳•蹦蹦跳跳地跳游戏环节在故事时间后，老师可以通过游戏来延伸故事情节。
例如：蹦蹦跳跳游戏孩子们围成一圈，相互抱手，老师可以在其中一个孩子后背贴一个“痒痒标记”，这个孩子需要尽快把这个标记通过抱手传递给下一个孩子，直到传递到最后一个孩子，最后一个孩子要立刻站起来蹦蹦跳跳，并高声说：“我就是痒痒树，哈哈哈哈！”玩弄小动物老师可以准备一些小动物玩具，如毛绒熊、小兔子等，让孩子们分成小组，每个小组选一个代表来接受老师的挑战。
老师会给每个代表一个动物玩具，然后要求代表用痒痒、摸摸等动作，去抚摸自己的动物玩具，让自己的玩具最后睡觉。
比赛结束后，评出最积极的小组。
歌曲环节在游戏环节后，老师可以带领孩子们唱歌。
老师可以使用故事中出现的“痒痒树”作为歌曲名，并请孩子们跟随节奏唱歌。
教学反思教学过程中存在的问题及解决方法在整个教学过程中，孩子们易分心，难以集中注意力，在实施《痒痒树》故事的讲解以及小动物玩具游戏时，应注意让孩子们多次参与，让他们保持积极的心态，提醒自己在讲解中加以重点讲解，引起更多孩子的好奇心。
教学效果观察及总结通过本次教学活动，孩子们更好地理解了《痒痒树》故事中蕴含的友爱情感，同时也更好地掌握了新词汇，活动游戏形式的使用大大提高了孩子们的语言表达能力。
在未来的教学活动中，我们将会更加注重孩子们的情感体验，更加精心策划游戏环节，以期让孩子们的语言表达更加流畅自如。
痒痒树幼儿园教案
痒痒树幼儿园教案第一章：认识痒痒树教学目标：1. 让学生了解痒痒树的特点和生长环境。
2. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 痒痒树的名称和特点2. 痒痒树的生长环境和分布3. 痒痒树的作用和价值教学活动：1. 图片展示：展示痒痒树的图片，引导学生观察其特点。
2. 故事讲解：通过讲述痒痒树的故事，引发学生对痒痒树的兴趣。
3. 小组讨论：让学生分组讨论痒痒树的生长环境和分布，引导学生思考。
第二章：探索痒痒树的一生教学目标：1. 让学生了解痒痒树的成长过程。
2. 培养学生对生命科学的兴趣。
教学内容：1. 痒痒树的生长过程2. 痒痒树的繁殖方式3. 痒痒树的寿命教学活动：1. 视频观看：播放痒痒树的成长过程视频，让学生直观地了解其生长过程。
2. 实验操作：引导学生进行简单的植物生长实验，体验痒痒树的生长过程。
3. 故事讲述：通过讲述痒痒树的故事，引导学生了解痒痒树的寿命和繁殖方式。
第三章：痒痒树的作用与价值教学目标：1. 让学生了解痒痒树的经济价值和生态价值。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 痒痒树的经济价值2. 痒痒树的生态价值3. 保护痒痒树的重要性教学活动：1. 图片展示：展示痒痒树的经济价值和生态价值，引导学生了解其重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论保护痒痒树的方法，培养学生的环保意识。
3. 实践活动：组织学生进行保护痒痒树的实践活动，如种植痒痒树、宣传保护等。
第四章：创意绘画——绘制痒痒树教学目标：1. 培养学生的艺术创造力。
2. 加深学生对痒痒树的认识。
教学内容：1. 痒痒树的绘画技巧2. 创意绘画实践教学活动：1. 绘画教学：讲解痒痒树的绘画技巧，引导学生进行绘画实践。
2. 创意展示：让学生展示自己的绘画作品，鼓励学生分享创意。
第五章：痒痒树的故事分享教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和想象力。
2. 加深学生对痒痒树的感情。
教学内容：1. 痒痒树的故事阅读2. 学生分享自己的故事教学活动：1. 故事阅读：教师引导学生阅读痒痒树的故事，培养学生的阅读兴趣。
大班语言活动《痒痒树》的教案
大班语言活动《痒痒树》的教案一、活动目标1. 理解故事内容，体验故事中的情感。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 学会用动作表现痒痒的感觉。
二、活动准备1. 故事课件：《痒痒树》2. 痒痒树图片3. 记录卡三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 活动难点：用动作表现痒痒的感觉。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察痒痒树的图片，引导幼儿说出痒痒树的特点。
2. 教师完整讲述故事《痒痒树》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 游戏：扮演故事中的角色，体验痒痒的感觉。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述《痒痒树》的故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置痒痒树主题区域，让幼儿在区域活动中自由发挥创意。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示痒痒树的图片和动作表演，让幼儿直观地理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验情感。
3. 互动教学法：鼓励幼儿参与讨论，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
七、活动步骤1. 展示痒痒树的图片，引导幼儿观察并说出痒痒树的特点。
2. 教师讲述故事《痒痒树》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 游戏：扮演故事中的角色，体验痒痒的感觉。
4. 小组讨论：让幼儿分享自己觉得痒痒的经历。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题和情感体验。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 关注幼儿在游戏中的情感体验，了解幼儿对痒痒感觉的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和参与度。
九、教学建议1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用完整的句子讲述故事情节。
2. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的教学方法，激发幼儿的参与热情。
3. 在游戏环节，教师应关注幼儿的情感体验，引导幼儿用动作表现痒痒的感觉。
十、活动反思在本次活动中，教师应认真观察幼儿的表现，总结活动的优点和不足。
幼儿园中班精品教案《痒痒树》含反思精编版
幼儿园中班精品教案《痒痒树》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》第七章《奇妙植物世界》中第二节《痒痒树》。
详细内容包括认识痒痒树基本特征，解它生长环境和习性，通过观察和实践，让幼儿体验痒痒树为什会“痒痒”。
二、教学目标1. 让幼儿解痒痒树基本特征和生长环境。
2. 培养幼儿观察、探索大自然能力。
3. 培养幼儿动手操作和团队协作能力。
4. 增强幼儿对大自然热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解痒痒树为什会“痒痒”。
教学重点：认识痒痒树基本特征和生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树实物或图片、PPT、视频、痒痒树叶子等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿去幼儿园花园，观察痒痒树，让幼儿亲身感受痒痒树为什会“痒痒”。
2. 新课导入：通过PPT、视频等形式，让幼儿解痒痒树基本特征和生长环境。
3. 例题讲解：a. 出示痒痒树实物或图片，引导幼儿观察并描述痒痒树特征。
b. 讲解痒痒树为什会“痒痒”，引导幼儿思考。
4. 随堂练习：分组让幼儿观察记录表，记录痒痒树特征，并尝试用彩泥、画笔等制作痒痒树。
5. 小组讨论：让幼儿分享观察和制作过程中感受，讨论痒痒树为什会“痒痒”。
六、板书设计1. 痒痒树图片和基本特征2. 痒痒树生长环境和习性3. 观察和制作痒痒树步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中痒痒树，并简要描述它特征。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出痒痒树，并描述其特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿解痒痒树基本特征和生长环境，达到预期教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿思考，激发他们学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外实地观察其他植物，解它们特征和生长环境，培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和同学，提高他们沟通能力。
大班语言痒痒树教案【含教学反思】
大班语言痒痒树教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动指导用书》第四章“有趣的植物”，详细内容为“痒痒树”的故事。
通过故事，让幼儿了解痒痒树的特征，感受大自然的奇妙。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解痒痒树的特点，知道植物的多样性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解痒痒树的特点，培养幼儿的表达能力。
教学重点：通过故事，让幼儿感受大自然的奇妙，培养观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示痒痒树图片，引导幼儿观察，询问他们是否知道这种树的特点。
邀请幼儿分享他们对痒痒树的了解。
2. 例题讲解（15分钟）播放PPT，讲述痒痒树的故事，引导幼儿关注故事中痒痒树的特点。
分析故事中的人物情感，引导幼儿体验故事情境。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述痒痒树的特点。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予评价。
4. 创作环节（30分钟）以“我心目中的痒痒树”为主题，引导幼儿用水彩画出自己心中的痒痒树。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
邀请幼儿分享自己的画作，讲述画作中的痒痒树特点。
六、板书设计1. 故事痒痒树2. 主要内容：痒痒树的特点、大自然的奇妙七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的痒痒树，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：痒痒树的树干是红色的，叶子是绿色的，会让人感觉痒痒的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事、讨论和创作环节，让幼儿了解了痒痒树的特点，培养了观察力、表达力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对痒痒树的特点理解不够深入，需要加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察其他有趣的植物，激发他们对大自然的热爱，培养环保意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增强亲子互动。
幼儿园中班优质教案《痒痒树》含反思精编版
幼儿园中班优质教案《痒痒树》含反思精编版�一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《探索自然》第四章《植物秘密》，详细内容主要围绕“痒痒树”故事展开，引导幼儿解植物生长特点，感受大自然奇妙。
二、教学目标1. 解“痒痒树”特点，知道植物生长过程。
2. 培养幼儿对大自然热爱和好奇心。
3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
4. 培养幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解植物生长过程，解“痒痒树”特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：痒痒树实物或图片、PPT、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室窗台上痒痒树，引导幼儿谈论对痒痒树解。
2. 讲解故事：通过PPT、视频和故事书，生动有趣地讲述“痒痒树”故事，引导幼儿关注植物生长特点。
3. 例题讲解：出示痒痒树实物或图片，引导幼儿观察并说出痒痒树特点。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一名代表分享观察到痒痒树特点。
5. 互动环节：邀请幼儿模仿痒痒树动作，增强课堂趣味性，巩固所学知识。
6. 创意绘画：引导幼儿用水彩、彩笔等工具，在画纸上描绘出自己心中痒痒树。
六、板书设计1. 《痒痒树》2. 内容：痒痒树特点、生长过程、幼儿观察到痒痒树现象等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于痒痒树画，并和家人分享痒痒树故事。
2. 答案：根据幼儿绘画作品和分享内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对痒痒树解程度较高，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿观察方面，还需加强引准确性，提高幼儿观察效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察其他植物，解它们生长特点，培养幼儿对大自然热爱。
同时，开展家庭作业，让家长参与评价幼儿学习成果，提高家园共育效果。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 创意绘画5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重让幼儿亲身体验，激发他们好奇心。
大班语言痒痒树教案【含教学反思】2
大班语言痒痒树教案【含教学反思】 2教案内容：一、教学内容《大班语言痒痒树教案》以大班语言领域为基础，结合绘本故事《痒痒树》，通过讲述小动物们纷纷爬上痒痒树摇晃树枝的场景，引导幼儿体验语言的幽默与生动，感受语言的美妙。
教学内容涵盖绘本故事阅读、词汇拓展、语言表达等方面。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿积极主动参与课堂活动。
2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的语言综合素质。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿关爱动植物的情感。
三、教学难点与重点重点：绘本故事《痒痒树》的阅读与理解，词汇拓展，语言表达。
难点：引导幼儿运用生动的语言描述画面，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《痒痒树》、图片卡、挂图、录音机、录音带。
2. 学具：绘画纸、彩笔、蜡笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察图片，展示痒痒树的景象，引导幼儿讲述自己身边的树木，激发幼儿对痒痒树的兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师完整朗读绘本《痒痒树》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小动物们为什么喜欢痒痒树。
3. 词汇拓展（5分钟）教师带领幼儿学习与痒痒树相关的词汇，如：树叶、树枝、摇晃等，引导幼儿运用这些词汇进行简单描述。
4. 语言表达（5分钟）教师引导幼儿发挥想象，用生动的语言描述小动物们爬上痒痒树的场景，鼓励幼儿大胆表达。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供挂图，引导幼儿根据挂图内容，用自己的话描述小动物们摇晃痒痒树的场景。
6. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论自己身边的树木，探讨树木对环境的作用，培养幼儿关爱自然环境的意识。
7. 绘画活动（5分钟）教师引导幼儿运用彩笔、蜡笔在绘画纸上绘制自己喜欢的树木，激发幼儿的创造力。
六、板书设计板书内容：痒痒树、小动物、摇晃、树叶、树枝、关爱环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，用生动的语言描述树木的特点，并拍摄一张与树木的合影。
痒痒树的教案7篇
痒痒树的教案7篇痒痒树的教案篇1设计意图：音乐是人类感受美、表现美和创造美的紧要形式，也是表达自身对四周世界的认得和情感态度的独特方式。
音乐教育是一种健康乐观的情感教育，我们可选择各种优秀作品去感染、熏陶幼儿。
歌曲《小猴挠痒痒》是我无意中在以前的一本旧书上发现的一首歌曲，这首旋律活泼欢快、内容形象生动，前半部分表现了小猴给它的伙伴挠痒痒，把它们挠得哈哈笑、笑弯腰的情景，后半部分表现了顽皮的小猴又去挠小刺猬，被小刺猬戳得"哇哇叫"的情景，特别的有趣味味，我觉得这些情节符合幼儿的生活经验，能够引发幼儿的思维共鸣，应当是一件幼儿爱好的艺术作品，所以我以此为课题设计了这一教学活动。
幼儿阶段的思维方式是以实在形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知可借助于多种感官进行感知。
因此，本次活动我采用创设情境、课件演示、图谱分析、表演游戏等方式，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，乐观参加表演。
老师以自身夸张的神色和动作去感染幼儿，充分调动幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在学习的过程中体验音乐的美妙，感受表演的欢快，提高其表现美，创造美的本领。
活动目标：1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲前后部分的不同情绪。
2.按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的欢快。
活动准备：电子白板、课件、小猴和小刺猬的头饰若干。
活动过程：一、用手势、动作导入，引出课题。
1．老师用手势、动作，引导幼儿做相应的动作。
小伙伴，老师的手会说话，看谁最聪颖，能看懂老师的手说的是什么话？老师做相应的.坐正、起立等动作。
2．再猜猜，我的手现在在干嘛？（挠痒痒的动作）通过各种手势动作，集中幼儿的注意力，引出挠痒痒的话题，为后面的学习埋下伏笔二、初步感受音乐，做做小猴挠痒痒的动作。
1.有一种小动物，它特别爱好挠痒痒，我们来听一段音乐，猜猜看会是哪种小动物？（听音乐）你觉得会是谁？到底是不是这种小动物呢？我们来看一看。
（出示图片）2.我们一起来听着音乐，做做小猴子挠痒痒的动作。
中班语言痒痒树教案
中班语言痒痒树教案中班语言痒痒树教案1活动目标：1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲解并描述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程。
2、懂得爱惜和爱护树木，萌发爱心和怜悯心。
活动重点：在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲解并描述故事主要内容，感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程。
活动难点：感知痒痒树从欢乐到难过再到欢乐的过程，并想方法援助痒痒树。
活动预备：材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。
活动过程：1、提问引题。
引导语：(1)小伙伴，你们知道哪些树?(2)你见过怕痒痒的树吗?(3)下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。
一起看看这棵痒痒树究竟是什么样子，它到底发生了什么事。
2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，详细讲解并描述故事。
(1)出示教育挂图①,讲解并描述故事的前两段。
引导语：痒痒树在平常被小伙伴挠了以后会怎么样?痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难受的时候笑是很不礼貌的。
)小伙伴猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢?引导语：小伙伴猜得究竟对不对呢?下面就听老师继续往下讲。
(2)出示教育挂图②，继续讲解并描述故事。
引导语：①现在小伙伴们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗?(被人划伤了。
)②你受伤的时候是什么样的感觉?(疼)③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好方法援助它吗?(鼓舞幼儿讲出各种疗伤的方法。
)(3)出示教育挂图③④，讲解并描述故事的结尾。
引导语：①小伙伴们是怎么样关怀痒痒树的?包扎后的痒痒树怎么样了?②以后我们要怎么样对待树木呢?(要爱惜、爱护它们.)3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲解并描述故事的主要内容。
4、丰富幼儿的生活阅历。
引导语：小伙伴，你们觉得世界上真的有痒痒树吗?真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵特别美丽，有红色的，粉色的，还是紫色的。
你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。
在全世界，我们国家的痒痒树最多，盼望小伙伴们有机会去看一看，摸一摸。
痒痒树中班语言教案
痒痒树中班语言教案痒痒树中班语言教案1活动目标1. 感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2. 欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整的语言讲述角色的心理变化。
3. 能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。
4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备1. 知识经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。
2. 物质材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各一张。
磁性黑板一块、录音机、故事磁带。
3. 环境准备：创设植物医院活动区。
活动过程实录1. 通过提问，引出活动。
教师：小朋友，你见过哪些树木？幼儿回答：柳树、松树、桃树……教师：你见过怕痒痒的树吗？（没有）好，那么下面我们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》看看这棵痒痒树到底是什么样子的？它究竟发生了什么事？2.欣赏故事的前半部分，理解故事内容。
教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的痒痒树图片。
教师：莉莉为什么没有笑？教师：请你猜一猜痒痒树为什么会落泪？（……）教师：小朋友们猜的到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
3. 幼儿继续欣赏故事，感知故事中的情感的变化。
当故事讲到第三段“比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深”时，出示哭泣的痒痒树图片。
（泪滴和伤口）教师:痒痒树为什么掉眼泪？（被人划伤了）教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗？幼儿回答。
教师：你受伤的时候有什么感觉？（疼）教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它？鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。
4.欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。
幼儿欣赏故事的后半部分。
教师：小朋友是怎样关心痒痒树的？教师：现在请一位小朋友来给我们的痒痒树包扎一下。
（创可贴）教师：包扎后的痒痒树怎么样了？（开出了美丽的花朵）教师：以后我们遇到了小树要怎样对待它呢？（要爱护保护她们，引发并教育幼儿爱护和保护树木。
大班语言痒痒树教案【含教学反思】
大班语言痒痒树教案【含教学反思】一、活动目标1.通过“痒痒树”游戏的模式，激发孩子学习语言的兴趣。
2.培养孩子们语言表达能力和口语沟通技巧。
3.促进孩子们的团队合作精神和自信心。
二、活动准备1.黑板或白板2.黑色、绿色和红色彩笔3.横幅、手写纸板或其他装饰物4.活动道具：痒痒树棒子、奖励卡片等三、活动步骤第一步：介绍游戏规则1.划分小组，每个小组站成一排。
2.参与游戏的孩子手持痒痒树棒子，站在自己小组前面的位置。
3.游戏开始前，老师会抽取一张奖励卡片，并在黑板或白板上写下它的内容。
4.游戏规则是：当老师说到“抓住痒痒树”的时候，持棒孩子需要向后转身，避免被抓住痒痒树的同学赶上自己。
如果被抓住，就必须讲一个句子，让其它小朋友猜测奖励卡片的内容，若猜对则自己获得奖励。
5.如果这个孩子成功避免被抓到，那么他就可以追其他的孩子并尝试抓到痒痒树。
第二步：进行游戏演练老师在开始痒痒树游戏前，先为孩子们进行一次演练。
老师提供一个例子“小狗咬人”。
其他时间孩子们应该脑海中尽快闪现出“什么？”，并用自己的句型来向大家说明答案，只要没有出现“小狗咬人”，则继续游戏。
痒痒树游戏开始后，孩子们会有短暂的时间进行思考，接着交信息的那个孩子对着他的大家阐述自己的答案，如果猜对了，就可以获得相应的奖励。
第三步：加强交流1.教师根据孩子们的表现进行提问，以加深学生的记忆和理解。
2.通过这个游戏，让孩子们感受到词汇的重要性，并逐渐找到词语与句子之间的处理技巧。
3.通过这个游戏不断推进孩子们口头表达的水平，学会在互动中用更丰富的语言表达自己的想法。
四、教学反思这个游戏的难度属于较轻度，对于班内口语能力稍差的同学，需要花更多的时间进行游戏演练，让孩子们熟悉词汇和以学习任务为目标的表态和交流技巧。
痒痒树是一款非常有趣的游戏，不仅可以在互动中学习语言表达技巧，也可以增强团队合作精神，让孩子们的口语和沟通能力得到充分锻炼。
同时，老师要注重孩子们个体差异的平衡，坚持有目的、有计划地呈现口语交流训练活动。
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《痒痒树》（文学活动）
湖洋中心幼儿园赖
活动目标：
1、在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
2、懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。
活动重点：
在理解故事情节的基础上，能较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。
活动难点：
感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程，并想办法帮助痒痒树。
活动准备：
材料配套：教育挂图《领域活动、语言、痒痒树》。
活动过程：
1、提问引题。
引导语：（1）小朋友，你们知道哪些树？（2）你见过怕痒痒的树吗？（3）下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。
一起看看这棵痒痒树到底是什么样子，它究竟发生了什么事。
2、逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事。
（1）出示教育挂图①,讲述故事的前两段。
引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样？痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢?(在别人难过的时候笑是很不礼貌的。
)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢？
引导语：小朋友猜得到底对不对呢？下面就听老师继续往下讲。
（2）出示教育挂图②，继续讲述故事。
引导语：①现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗？（被人划伤了。
）②你受伤的时候是什么样的感觉？（疼）③痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗？（鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法。
）
（3）出示教育挂图③④，讲述故事的结尾。
引导语：①小朋友们是怎么样关心痒痒树的？包扎后的痒痒树怎么样了？②以后我们要怎么样对待树木呢？（要爱护、保护它们.）
3、引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容。
4、丰富幼儿的生活经验。
引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗？真的有，痒痒树也叫紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还是紫色的。
你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。
在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看，摸一摸。
5、开展音乐游戏“挠痒痒”。
（1）引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人的痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做“挠痒痒”的游戏。
（2）儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里？挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子、、、、、、
6、结束活动。
小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。
活动延伸：
1、生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。
2、家园共育：请家长带幼儿到公园的时候引导幼儿爱护花草树木。