历史选修一戊戌变法

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人民版历史选修一专题九戊戌变法优秀教学案例

二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握戊戌变法的时代背景、主要内容及其历史意义。
2.了解戊戌变法中的主要人物、事件及其思想，包括康有为、梁启超、谭嗣同等人的改革主张。
3.分析戊戌变法在中国历史发展进程中的地位，以及它对近代中国社会变革的影响。
4.认识资产阶级改良道路在近代中国的局限性，理解改革与革命的关系。
本章节教学策略旨在通过情景创设、问题导向、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、合作探究的能力。在教学过程中，注重引导学生深入思考戊戌变法的历史背景、主要内容及其在中国近代史上的地位，使学生能够全面了解戊戌变法的历史意义。同时，通过反思与评价，帮助学生总结学习经验，提高学习效果。在整个教学过程中，注重人性化的语言和教学方法，营造积极、愉快的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放相关历史纪录片，让学生身临其境地感受戊戌变法的历史背景。
2.利用多媒体展示戊戌变法期间的重要事件、人物画像、文献资料等，增强学生的直观感受。
3.创设虚拟历史场景，如角色扮演、模拟辩论等，使学生更好地投入到戊戌变法的历史情境中。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生深入思考戊戌变法的背景、过程及其历史意义。
本章节教学目标旨在帮助学生全面了解戊戌变法的历史背景、主要内容及其在中国历史发展进程中的地位，培养学生独立思考、合作探究的能力。通过深入分析戊戌变法中的主要人物、事件及其思想，引导学生认识改革与革命的关系，理解资产阶级改良道路在近代中国的局限性。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的历史观，学会从多个角度审视历史问题，培养尊重历史、客观评价历史事物的态度。

历史选修一第九单元、戊戌变法

• 3、变法内容、 • （1）经济上：设立农工商局、路矿总局，）经济上：设立农工商局、路矿总局，提倡开办实业；组织商会；改革财政。商会；改革财政。 • （2）政治上：广开言路，允许士民上书言）政治上：广开言路，裁汰绿营，编练新军。事；裁汰绿营，编练新军。 • （3）文化上：废八股，兴西学；创办京）文化上：废八股，兴西学；师大学堂；设译书局，派留学生；奖励科学师大学堂；设译书局，派留学生；著作和发明。著作和发明。
• ②领导力量上，领导力量上， • 日本中下级武士、日本中下级武士、新兴地主等联合力量强大，保证国内改革的顺利进行。强大，保证国内改革的顺利进行。 • 中国资产阶级把希望寄托在无实权的皇中国资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身上，不敢发动群众，顽固派力量强大。帝身上，不敢发动群众，顽固派力量强大。 • ③政策措施：政策措施： • 日本发布一系列除旧布新的改革措施，强日本发布一系列除旧布新的改革措施，发布一系列除旧布新的改革措施制大力推行。制大力推行。 • 中国变法诏书如一纸空文，无法推行。中国变法诏书如一纸空文无法推行。变法诏书如一纸空文，
• 二、康梁维新派的思想主张 • 1、康有为：、康有为：
》《孔子改 • （1）主要著作：《新学伪经考》《孔子改）主要著作：新学伪经考》《制考》创办刊物《中外纪闻》制考》；创办刊物《中外纪闻》。 • （2）思想主张： 2）思想主张： • 提出人类进化要经过“据乱世”“ ”“升平提出人类进化要经过“据乱世”“升平 ”“太平世三个阶段。专制-立宪太平世” 立宪-共世”“太平世”三个阶段。（专制立宪共和） • （3）特点：将西方资本主义政治学说和中）特点：国传统儒家思想相结合相结合。国传统儒家思想相结合。

高中历史选修1教学设计第15课戊戌变法岳麓版

-设计开放性问题，鼓励学生进行深入研究，培养学生独立思考和创新能力。
-组织学生进行小组合作，共同完成一份关于戊戌变法的专题报告，提高学生的合作能力和写作能力。
4.教学评价：
-采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
-案例分析：挑选典型事件和人物，分析戊戌变法失败的原因，引导学生运用历史唯物主义观点进行思考。
-课堂讨论：组织学生就戊戌变法意义、影响等进行讨论，培养学生独立思考、解决问题的能力。
-总结：对本节课的内容进行总结，强调戊戌变法在中国近代史上的地位和价值。
3.作业设计：
-布置课后阅读材料，要求学生撰写阅读笔记，加深对戊戌变法的理解。
高中历史选修1教学设计第15课戊戌变法岳麓版
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解戊戌变法的历史背景，掌握变法的主要内容，如政治、经济、文化等方面的改革措施。
2.认识到戊戌变法在中国近代史上的重要地位，理解变法失败的原因，分析其对中国历史进程的影响。
3.学会运用历史唯物主义观点分析戊戌变法，提高对历史事件、人物的评价能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将运用问题驱动法，引发学生对戊戌变法的思考。首先，我会向学生提问：“同学们，你们知道什么是戊戌变法吗？它发生在哪个时期？对中国历史产生了什么影响？”通过这些问题，激发学生对本节课主题的兴趣。接着，我会简要介绍戊戌变法的历史背景，如民族危机、国内外形势等，为学生学习新课内容做好铺垫。
-戊戌变法的历史背景、主要内容、影响等。
-分析戊戌变法中的典型事件和人物，探讨其成败得失。

人民版高二历史选修1_课文注释：戊戌变法的历史意义

课文注释：戊戌变法的历史意义维新运动在民族存亡的危急关头兴起，具有强烈的时代紧迫感和感染力，引起社会的巨大震动。

尚未成熟的民族资产阶级第一次登上政治舞台，充当历史的主角，导演了一场生气勃勃的政治改革和社会启蒙运动，从而成为中国社会发展中一个重要的历史转折。

这次改革虽然很快失败了，但并不意味着社会变革的停顿和历史潮流的逆转，而是预示着新的历史时期的到来。

维新运动把斗争的矛头直接指向封建专制制度，批判其理论体系，揭露君主专制政体的黑暗、腐朽，猛烈冲击封建统治，使封建地主阶级不能照旧下去。

事隔几年，镇压这场改革的封建顽固派也不得不仿效维新派，宣布实行所谓新政和预备立宪，以对抗革命，这也是戊戌维新运动使统治者不能照旧统治下去的一个侧证。

例如，新政改革废八股、兴学堂的措施，曾引起社会的极大反响。

当时京师大学堂仍然保存，各地私立学堂也“纷纷见”，已经纳入资本主义轨道的教育改革，不可能再回复到科举八股时代那种窒息、沉寂的状况了。

因此，仅仅三年，统治者便不得不在社会舆论的压力下，于1901年再度变革科举，废除八股。

至1906年，连科举制也正式废除了。

中国奉行千年的科举制的废除，资产阶级新式教育制度的确立，不能不归功于戊戌维新时期的教育改革。

再如，百日维新时期设立农工商总局的措施，是对以自然经济为基础的封建专制主义上层建筑的重大突破，对促进资本主义经济的发展有积极作用。

戊戌政变后也将这项改革废除了。

然而，资本主义经济的增长是中国社会发展的必然趋势，不是行政手段所能扼制的。

因此，统治者不得不在1903年重新设立商部，并制定《奖励公司章程》，1906年又将商部改为农工商部，对民族资本主义作出了让步。

这项措施也确实为民族工业的发展提供了一些方便条件。

在民族工业的兴起、发展，民族资产阶级力量壮大的情况下，统治者不得不在政治上作出让步，这就是“预备立宪”的原由之一。

维新运动作为资产阶级的政治运动，和辛亥革命有着极为密切的关系。

岳麓版历史选修一第15课《戊戌变法》ppt课件

主题构建课堂小结
戊戌变法一、背景：政治、经济、阶级、思想
开端——公车上书二、过程：发展——三报纸、两组织
高潮——百日维新的内容结局——戊戌政变
三、影响：
1．有人说康有为是“跪着造反”的典型，是指康有
为
A．主张维新变法
B．宣传变法的目的是挽救清朝统治危机
C．把西方资本主义政治学说和中国传统儒家思想相
吾国四千余年大梦之唤醒, 实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。
——梁启超《戊戌政变记》
位卑未敢忘忧国——维新的思潮
材料一：甲午中日战争前后民办企业比较表时间类别厂矿数资本额占总资本额的百分比
甲经午济战基争础前：商甲午办战后5，3 民族资47本07主义初步发2展2.4%
甲午战争后商办 63
思想：维新思想的产生和传播。
性
世界潮流：发展资本主义
我以我血荐轩辕——变法的实践
我以我血荐轩辕——变法的实践
自学情况检查（两分钟整理总结）： 1、各省举人为何公车上书？上书中的哪一内容尽显资产阶级本色？分析公车上书的影响。 2、维新派为什么要创办报刊学会？分别在哪里创办了哪些学会和报刊？创立这些报刊和学会有什么作用？ 3、百日新政的直接原因？施政纲领？开始标志？
康与有康为有自为幼学个习人儒经家历思、想学，他问在素宋养明有理关学。的影响下，鄙弃所谓
汉学家的烦琐考据，企图开辟新的治学道路。康有为在1879年（二十一岁）开始接触西方文化。
思考探究
总体把握，概述戊戌变法的背景。
政治：甲午战败，民族危机空前。必要性
经济：19世纪末民族资本主义的初步发展。可
阶级：资产阶级力量壮大，登上历史舞台。能
赔款约1470万两白银白银2亿（2万万）两

高二历史选修一《戊戌变法》教案

高二历史选修一《戊戌变法》教案高二历史选修一《戊戌变法》教案教案【一】教学目标1、知识目标：学习了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实过程。

2、水平目标：(1)通过对戊戌变法内容的分析，引导学生理解戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的水平。

(2)通过引导学生对戊戌变法成败得失的分析、概括，培养学生综合分析问题的水平，逐步形成用辩证的观点评价历史事件的水平。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，在了解以康有为、梁启超为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实基础上，培养学生关心时事、关心祖国前途命运，以天下为己任，勇于探索真理的精神品质。

4、过程与方法目标采用体验学习、分组讨论、列表分析等方式，组织学生阅读分析、交流探讨。

教学重难点重点：公车上书和维新变法运动的展开。

百日维新。

维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，本课的又一个重点是“百日维新”，它是维新运动的*，变法法令的内容集中体现了资产阶级维新派的政治主张。

即使这些改革措施带有很多局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，发展资本主义符合历史发展的潮流。

难点：戊戌变法的历史意义。

从政治、经济、军事、思想文化教育四个层面对变法内容逐项分析，加深资产阶级改革性质的理解，全面把握变法在社会上所起到的思想启蒙作用和对后来资产阶级革命产生的深刻影响。

教学工具幻灯片。

图片。

教学过程(一)导入新课(出示课件，在《走向共和》主题曲的背景音乐中导入课)甲午中日战争后，帝国主义国家对我国的侵略日益加剧，民族危机空前严重，为救亡图存，当时中国的各界人士实行了不同方式的探索，这就是我们今天要讲的戊戌变法。

(通过介绍当时中国社会背景实行导入，目的是让学生在了解当时社会背景的情况下，更好地理解内容，便于解决重点和难点。

)教师出示：第7课戊戌变法设计情境模拟题目——“献计献策”：(二)自主学习(出示幻灯片，学生带着以下问题自学。

人教版高中历史选修一第九单元戊戌变法课件

宣扬“物竞天择，适者生存” 的社会进化论思想
共同主张
①变法维新，富国强兵，救亡图存；②学习西方资本主义政治制度，设议院，开国会，定宪法，实行君主立宪； ③发展资本主义经济与文化
2007年宁夏历史新课程卷：材料一：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众, 变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。” ——摘自《戊戌变法》回答：（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望 “变法三年可以自立”的历史背景。
戊戌变法是高考重点内容之一。侧重变法的方式和内容的选择，特别着眼于戊戌变法对中国近代化的影响。如2008年宁夏文综卷对“彼得改革”、“明治维新”与中国“戊戌变法”进行了对比。
1868 日本明治维新
亚洲强国
1898 中国戊戌变法
？？？
俄国1861 年改革
日本明治维新1868年起
美国南北战争 1861－65年
假设你是当时的康有为，为了进一步宣传维新变法思潮，吸引更多的人支持和参与维新变法运动，你会怎样做？
甲午战争是近代史以至现代史上中国军队与入侵外敌交战时武器装备差距最小的一次战争。它又是近代史以至现代史上中国军队败得最惨的一次战争。条约内容太苛刻、影响太大《马关条约》是继《南京条约》以来危害最严重的丧权辱国的不平等条件
赔款（两）增开通商其他口岸《马关条约辽东半岛、两亿沙市、重允许日本在台湾、澎庆、苏州、通商口岸投》湖列岛杭州资设厂割地
1、西方和日本变革取得成功 2、甲午战败，中国民族危机加深 3、康有为等维新势力希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。
一、戊戌变法的背景

【高中历史】高二历史人教版选修1教师用书：第9单元-第4课戊戌政变

第4课戊戌政变学习目标：1.知道戊戌变法失败的基本史实。

2.探讨中国近代化道路的曲折性。

1.重点：戊戌政变及戊戌变法的失败原因和意义。

2.难点：戊戌变法失败的原因。

教材整理1新旧势力的交锋1．原因：新政措施的推行，遭到守旧势力的强烈抵制和反对。

2．表现(1)旧势力①慈禧太后解除光绪帝老师翁同龢的军机大臣职务。

②任命荣禄为直隶总督，控制京津地区。

③大部分中央和地方的高级官员对新政抵制。

④荣禄等人暗中密谋由慈禧太后训政。

(2)新势力①光绪帝革去礼部两名尚书及四名侍郎的职务。

②任命谭嗣同等人担任军机章京，参与维新变法。

谭嗣同等四人被称为“军机四卿”。

③拉拢袁世凯，却不识其真面目。

④游说列强支持，最终落空。

教材整理2百日维新的失败1．导火线(1)光绪帝受到慈禧太后训斥之后，急忙召见杨锐等人商议对策，并授以密谕。

(2)谭嗣同带着密谕夜访袁世凯，后该事被袁曝光。

(3)1898年9月20日，光绪帝接见日本前首相伊藤博文。

2．经过(1)9月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，囚禁光绪帝。

(2)慈禧太后下令捕杀“戊戌六君子”。

(3)政变后除京师大学堂被保留下来之外，其他措施全被取消。

3．结果：“百日维新”宣告失败。

[课中思考]阅读教材P137“学思之窗”，思考：想一想：谭嗣同这些言行反映了维新志士何种风貌？【提示】一方面表现了维新志士浓烈的爱国情操和大无畏的牺牲精神；同时也说明了他们对变法简单而偏颇的认识。

教材整理3变法失败的原因与变法的历史意义1．失败原因(1)根本原因：维新派势力弱小，封建顽固势力强大。

(2)主观原因①既缺乏坚强的组织领导，又脱离广大人民群众。

②寄希望于无实权的光绪帝和极少数帝党官僚，对帝国主义列强抱有不切实际的幻想。

2．失败教训在当时的中国，改良主义的路程是行不通的，中国近代化的路程是漫长而又坎坷的。

3．历史意义(1)是一场政治改革运动。

维新派以变法图强、救亡图存为目标，表现出强烈的爱国热情。

【岳麓版】历史选修一：第15课《戊戌变法》ppt课件

——梁启超《变法通议》二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！
——谭嗣同《仁学》
维新派的主要代表人物
严复以创办报刊，翻译西
书的方式，宣扬维新思想。其
中影响最大的是《天演论》。
《天演论》所宣传的 “ 物竞天
择，适者
生存 ” 的
社会进化
严复
论观点，几乎影响了19世纪
末 20 世纪初的一代知识分
随着变法的深
入，新旧势力冲突日
益尖
锐。
维新
派想
争取
光绪帝接见外国使节
列强
的支持，但未成功；于是寄希望
于在天津小站练兵的袁世凯。
袁世凯
一、甲午的震撼
二、维新思潮的兴起
三、百日新政四、强学会与《时务报》
五、百日新政六、无力回天
1、危机四伏的改革 2、戊戌政变
戊戌政变
1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，重新 “ 训政 ”，继而大肆搜捕维新派。谭嗣同、杨锐、刘光第、
③他们依靠的是没有实权的君主，变法缺乏群众基础。
一、甲午的震撼
二、维新思潮的兴起
三、百日新政四、强学会与《时务报》
五、百日新政六、无力回天七、维新时期的遗产
维新时期的遗产
奏定大学堂章程
(1903)
京师大学堂牌匾
京师大学堂旧址
维新时期的遗产
北京大学
京师大学堂的藏书阁
时务学堂教习（右二谭嗣同）
在上海创刊的变法，成为宣
《时务报》
扬维新思想的
重要阵地，受到全国范围内很多
知识分子的欢迎。梁启超发表的
《变法通议》。
创办报刊
“公车上书”后，维新派开始积极在北京、上海等地创办报刊、组织学会。除北京办的《中外纪闻》外，还有上海的《时务报》，天津的《国闻报》等。许

岳麓版历史选修1《戊戌变法》课件

《时务报》的主笔
梁启超曾担任《时务报》的主笔, 通过报纸宣传维新思想, 推动社会变革。
文学创作
梁启超也是一位杰出的文学家, 他的作品以清新、流畅、富有感染力而著称。
光绪皇帝
改革推动者
遭遇政变
光绪皇帝是戊戌变法的支持者和推动者，他渴望通过改革来挽救清朝的危局。
由于保守势力的反对和干预，戊戌变法最终失败，光绪皇帝也被软禁在瀛台，失去了政治自由。
激发了民众的爱国热情
戊戌变法期间，许多知识分子和青年学生积极参与改革运动，激发了民众的爱国热情和民族意识。
对中国现代化进程的意义
提供了现代化的蓝图
01
戊戌变法提出了现代化的目标和方案, 为中国现代化进程提供了
蓝图和方向。
培养了一批现代化人才
02
戊戌变法期间, 许多知识分子和青年学生积极参与改革运动, 培
人才, 推动国家进步。
结果
维新派的政治主张得到了部分开明官僚和知识分子的支持, 但遭到守旧势力的强烈反对, 最终未
能实现。
戊戌变法的失败
原因
戊戌变法遭到以慈禧太后为首的守旧势力的强烈反对, 加上改革措施过于急进, 触动了既得利益者, 最终导致了变法的失败。
经过
光绪皇帝颁布的一系列改革措施被废止, 维新派领袖人物被捕或逃亡海外, 戊戌变法以失败告终。
03
促进社会公平正义
在未来的政治改革中, 应注重促进社会公平正义, 缩小贫富差距, 实现共
同富裕。
THANK YOU
感谢聆听
养了一批具有现代化思想的人才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
推动了中西文化的交流融合
03
戊戌变法期间, 中西文化交流频繁, 促进了中国文化的现代化和

新人教版历史选修一第九单元第3课戊戌变法

知识整合·有序识记
第9讲
史论要旨
本讲栏目开关
戊戌变法是中国近代化由 “ 器物 ” 到 “ 制度 ” 层
面的发展，它反映了民族资产阶级要求摆脱民族危机、变法图强的强烈愿望。但其失败的结果则证明资产阶级改良之路在中国难以行得通，其所倡导的君主立宪政体的理想，也不适合中国国情。
史论结合·重点深化
史论结合·重点深化
二百日维新的特点
第9讲
1．涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革即变封建专制制度为君主立宪制。 2．从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众
本讲栏目开关
中，因而没有形成变革的巨大力量。 3．从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。 4．从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。 5．从目的上看，变法图强，救亡图存。 6．从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。 7．从推行来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。
知识整合·有序识记
三、内容 1．政治方面：广开言路，精简机构等。 2．经济方面：鼓励发展农工商业等。
第9讲
3．文化教育方面：提倡西学，废除八股，培养人才等。
本讲栏目开关
4．军事方面：改革军制，精练陆海军，按新法练兵等。误区提醒变法措施的推行有利于中国民族资本主义的发展
和西方先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义，但由于资产阶级的妥协性，变法未涉及“设议院、开国会、定宪法”等君主立宪制的主张，又体现了变法不可避免的历史局限性。

高中历史人教选修一单元九戊戌变法

甲午战败资本输出为主掀起瓜分狂潮甲午战败赔款封建自然经济进一步瓦解为民族资本主义发展提供了客观的条件
民族危机空前严重 (社会背景) 19世纪末民族资本主义有了初步发展（经济基础）民族资产阶级登上历史舞台（阶级基础）维新思想的传播（思想基础）
清政府放宽对民间设厂的限制
4.评价：
（１）进步性：早期维新思想反映了民族资产阶级经济上的利益和政治上的要求，代表了时代的方向，为后来康有为梁启超等维新变法运动作了思想理论准备。（２）局限性：但早期维新思想未形成独立完整的思想体系，也未付诸实践。
材料一
材料二
“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸” -----康有为康有为维新思想有什么特点？ “托古改制”：把传统的儒家学说与维新思想相结合。这种宣传方法有什么利弊得失？既体现了康有为高超的政治智慧，又暴露了康有为等维新派的软弱性。
客观原因：封建顽固势力的阻挠和破坏。主观原因：资产阶级维新派缺乏反帝反封建的勇气（依靠一个没有实权的皇帝；对封建势力和列强寄予幻想）；没有得到人民群众的支持。根本原因：资产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力过于强大。
拓展：比较明治维新成功和中国戊明治维新戊戌变法戌变法失败原因。
请结合课文中的【历史纵横】回答：保国会成立的时间、宗旨、性质、结果和影响是什么？北京保国会遗址时间地点： 1898年4月北京宗旨： “保国、保种、保教” 性质：具有资产阶级政党性质结果：只举行了两次活动后即自行中止了影响：保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。
军事方面
文化教育 ①改革科举制度，废除八股有利于西学的传播，有利于培 ②成立中小学堂，设立京师大学堂，设立专门学堂方面 ③鼓励私人办学，派遣留学生

岳麓版高中历史选修一第15课《戊戌变法》复习提纲

第15课戊戌变法课标要求：了解戊戌变法产生的历史根源。

简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

一、戊戌变法的背景：1、经济基础：19世纪末中国民族资本主义初步发展2、阶级基础：中国民族资产阶级力量壮大，民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台3、直接原因：民族危机加深。

甲午战败和《马关条约》的签订，战后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加深，激发了救亡图存的民族意识。

4、思想基础：西方近代思想的传入；维新思潮兴起19世纪60年代早期维新思想宣传及90年代康梁维新思想的形成和传播。

（1）、早期维新思想：代表人物王韬、郑观应。

经济思想发展资本主义工商业；教育思想兴办学校，学习西方的自然科学知识；政治思想实行君主立宪性文件认识：没有形成系统理论,没有付诸实践。

（2）90年代维新思潮：A维新派基本主张：①变法维新，富国强兵，救亡图存；②学习西方资本主义政治制度，设议院，开国会，定宪法，实行君主立宪；③发展资本主义经济与文化B影响最大——康有为（把西方资产阶级的政治学说与中国儒家经史相融合，撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，借用经学的外衣和孔子的亡灵，宣传维新变法的道理。

否定专制统治的思想基础，成为维新变法理论基础，在思想界产生了“火山大喷火”般的巨大影响；）C、宣扬维新思潮的思想健将——梁启超：代表作《变法通议》，任上海《时务报》主笔；积极宣传民权思想[民权思想是思想核心]，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性；D、宣扬维新思潮的思想健将——谭嗣同：著有《仁学》, 他以资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、宗法制度及纲常礼教，倡导男女平等，批判纲常礼教最为激烈，主张“冲破网罗”。

E、“精通西学第一人”——严复《天演论》系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人，被称为“精通西学第一人”。

翻译《天演论》，借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，阐明变法维新的道理。

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维新派及其思想主张
主要先驱者康有为代表作或主要思想主张
《孔子改制考》《新学伪经考》，借孔子宣传维新变法理论；用进化论观点论证君主立宪制是符合社会发展潮流的。
共同主张：《时务报》主笔，《变法通议》，变法是历史发展 ①变法维新，富国强兵，救亡图存；梁启超的必然，只有顺应时代潮流，才是中国的出路。 ②学习西方资本主义政治制度，设议院，开国会，定宪法，实行君主立宪；《仁学》，大胆批判封建专制政体和纲常名教， ③发展资本主义经济与文化号召人们冲破“网罗”，同封建束缚彻底决裂。谭嗣同
第九单元
戊戌变法
英国1832 年议会改革
俄国1861 年改革
日本明治维新1868年起
美国南北战争 1861－65年
德国统一与宪法 1871年法国共和制的确立（1875年）中国戊戌变法 1898年
世界之潮流：政治民主化经济工业化思想理性化
中国之困窘：
政治专制经济落后思想禁锢
近代中国人学习西方的轨迹是（） A、师夷－器物－制度－思想新思想 B、器物－师夷－思想－制度的演进 C、师夷－器物－思想－制度 D、器物－制度－师夷－思想
观察点1： 19世纪末的民族危机
观察点1： 19世纪末的民族危机
甲午战争后西方列强是如何加强对华侵略的?
经济:1)西方列强通过资本输出,进一步控制了中
国的经济命脉，扩张在华政治势力；严重阻碍中国民族工业的发展。贷款、修筑铁路、抢夺矿山开采、投资办厂、开设银行
政治:
1)强占租借地和划分“势力范围”来瓜分中国。中国面临从半殖民地沦为殖民地的严重危机。 2)美国提出的“门户开放”政策，暂缓和了列强争夺中国的尖锐矛盾，在一定程度上建立了共同宰割中国的同盟。
李大钊
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郑观应
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孙中山王韬
12
康有为
4、 6 ） 3 、12 ） 1、 8 ）
地主阶级抵抗派（ 5、7 ）地主阶级洋务派（早期维新派（ 9、11 ）资产阶级维新派（资产阶级革命派（ 2、10）资产阶级激进பைடு நூலகம்（
阅读以下图片和材料，分析戊戌
变法产生的历史根源。
中日《马关条约》的签订
1895年，清政府派李鸿章为议和全权大臣，同日本首相伊藤博文在日本马关谈判，被迫签订了中日《马关条约》。
开眼看世界，师夷制夷（林则徐、魏源）
A
学习西方的实用技术（洋务派）
学习西方的君主立宪制度（早期维新派、康梁维新派）
学习西方的民主共和制度（革命派：孙中山）
学习西方的思想文化（激进派：陈独秀、李大钊）
他们处于多灾多难之世，怀忧国忧时之思；向西方寻求真理，为中国寻找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量。 ——陈旭麓
封建制度的落后和清政府的腐朽统治
观察点2： 19世纪末的社会经济和政治
1.中国民族资本主义初步发展的原因
帝国主义的侵略使中国的自然经济的进一步瓦解、“实业救国”的倡导、清政府放宽对民间设厂的限制。
2.初步发展的特点及发展艰难的原因
资金少、规模小、技术力量薄弱、先天不足后天畸型
受到外来资本主义势力的排挤、受到本国封建势力的压迫。
一、戊戌变法产生的背景(历史根源)
1、必要性(社会基础) ①民族危机空前加深(经济、政治) ②甲战争宣告洋运探索失败，救亡图存需进行新探索； ③清政府的统治危机
2、可能性：
①经济基础：民族资本主义初步发展；
②阶级基础：民族资产阶级壮大并开始登上政治舞台
③思想基础：早期维新思想的奠基和西学的不断传入；康梁维新思想的发展和传播
甲午战败
列强资本输出掀起瓜分狂潮甲午战败赔款封建自然经济进一步的瓦解为民族资本主义发展提供了客观的条件
时务报南学会
时务学堂
万木草堂
观察点3：维新思想的发展和传播
康有为
1、理论基础：１９Ｃ７０Ｙ早期维新思想《孔子改制考》《新学伪经考》 2、思想主张：把传统的儒家思想同西方的政治学说相结合，主张维新变法，实行君主立宪制
3、康有为的维新思想有什么特点？
把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合 (从传统的儒家思想中为变法寻找理论依据) 或（托古改制）
4、利与弊
利：减少阻力，有利于宣传资产阶级改良思想。弊：反映资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能与封建思想彻底决裂
5、康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求？
1、封建主义正统思想即儒家思想在知识分子中根深蒂固２、策略：借孔子的权威论证维新变法理论的合理性，减少改革阻力。３、根本原因：反映出资产阶级的软弱性和妥协性
我们自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。——鲁迅
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 ——《大国崛起》解说词
1
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3
4
5
6
陈独秀
黄
兴
梁启超
李鸿章
魏源
曾国藩
林则徐
7
8
江苏大生纱厂
19世纪末的中国农民
观察点2： 19世纪末的社会经济和政治
观察点2： 19世纪末的社会经济和政治
1、甲午战争后清朝统治危机出现的原因有哪些？ 1)赔款、自然灾害等所引发的的财政危机 2)西方列强侵略,民族危机加深
2、清政府采取了哪些措施？结果如何？出现这个结果的根本原因是什么？激化阶级矛盾和社会矛盾，统治危机进一步加剧
3.影响
使民族资产阶级力量开始壮大并在19世纪末作为新的独立的政治力量登上了政治舞台。
王韬
《弢园文录外编》
郑观应
《盛世危言》
欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。
——郑观应《盛世危言》
观察点3：维新思想的发展和传播
强学会保国会中外纪闻国闻报
严复
翻译《天演论》，“物竞天择，适者生存”、 “世道必进，后胜于今”。
老一辈革命家吴玉章回忆说：“当我读到康、梁的痛快淋漓的议论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大兴趣了。”
维新思想在当时的中国产生了怎样的影响？强烈地冲击了传统思想，使一部分人开始接受维新思想，“思想界之大飓风 ”“火山大喷火 ”; 维新派对封建制度的批判客观上有利于资级革命思想的传播