幼儿园小班主题《植物的生长》教案模板范文
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
标题：幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿了解植物生长的基本过程。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力。
3. 通过实际操作，让幼儿体验种植的乐趣。
二、活动准备：
1. 各种植物种子（如豌豆、向日葵等）。
2. 种植盆、土壤。
3. 植物生长过程的图片或视频。
三、活动过程：
1. 引入环节（5分钟）
教师可以先展示一些植物生长过程的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些植物是怎么长大的吗？”引发幼儿的兴趣。
2. 探索环节（15分钟）
(1) 教师讲解植物生长的过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段，并引导幼儿进行模拟操作。
(2) 分发种子和种植盆，让幼儿亲手种植，感受种植的乐趣。
(3) 在种植过程中，教师要引导幼儿观察种子的变化，让他们理解“生命”的含义。
3. 实践环节（10分钟）
教师带领幼儿到户外，观察自然中的植物，进一步加深他们对植物生长过程的理解。
4. 总结环节（5分钟）
请幼儿分享自己种植的感受，教师可以引导幼儿思考：“我们为什么要保护植物？”、“我们应该如何对待植物？”等问题，培养他们的环保意识。
四、活动延伸：
在接下来的日子里，教师可以安排幼儿定期观察和记录自己种植的植物，让他们亲身体验植物生长的过程。
五、教学反思：
通过这次活动，希望能让幼儿了解植物生长的过程，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
同时，也希望通过实践活动，培养他们的观察力和动手能力。
小班主题教案《植物的生长》
小班主题教案《植物的生长》
知识目标：
1.能认识植物的部位和生长特征。
2.能够了解植物的生长环境和条件。
3.能培养小朋友的观察能力和动手能力。
教学内容：
1、植物的部位
•根
•茎
•叶
•花
•果实
2、植物的生长特征
•植物的种子萌发出根、茎、叶等部分。
•根扎在土壤里，提供植物营养和水分。
•茎能够让植物长高，段之间可以弯曲，以利于植物的承重和向阳。
•叶子能够捕获阳光进行光合作用，将水和二氧化碳分解产生氧气和葡萄糖。
•花用于繁殖后代，结成果实。
3、植物的生长环境和条件
•温暖的气候
•充足的阳光
•适合植物生长的土壤
•适当的湿度和水分
教学活动：
1、观察植物的部位
•提供不同植物的模型，其中包括根、茎、叶、花、果实等部位。
•让孩子们通过观察植物的部位以及颜色、形状等特征，进行植物部位的分类。
2、制作小花园
•准备一些种子，例如蔬菜种子、花卉种子等。
•孩子们自行填土、播种，获得种子萌发和生长的乐趣。
3、照顾植物
•让孩子们体验照顾植物的过程，从浇水、施肥到除草，从小小的“园丁”成长为富有责任感的孩子。
教学反思：
通过本学习，孩子们初步了解到了植物的基本组成和生长特征，掌握了培育植物的基本方法，同时也培养了孩子们的观察能力和动手能力，在活动中获得了自我成长和快乐。
植物的生长教案15篇
植物的生长教案植物的生长教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的植物的生长教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植物的生长教案1教学目标知识与技能：了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。
培养儿童的观察能力。
方法与过程：学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观：通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。
培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
活动重点：在实践中逐步形成探究和科学的态度。
活动准备：植物的种子。
活动课时：1课时。
教学过程一、引入活动1、秋天来了，人们常说：春华秋实。
这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。
）2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？二、观察并记录在案1、看书P16—P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
三、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识———植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上P17页的图讲解：2、植物生长规律：（春种）种子——（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶————开花——结果（果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。
（书上P17页内容）4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。
（书上P16页内容）5、也有特例：像无花果就不开花。
四、知识扩展：1、认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）2讲《十万个为什么》中植物的《植物的秘密》的故事。
五、延伸看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。
植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《身边的自然》，详细内容为《植物的生长》。
通过学习，让幼儿了解植物的生长过程，认识常见的植物，培养幼儿对自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 知道植物的生长过程，能描述植物从种子到成熟的基本过程。
2. 认识常见的植物，如小麦、玉米、蔬菜等，了解它们的生长特点。
3. 培养幼儿观察、发现、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解。
教学重点：认识常见植物，了解它们的生长特点。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植物）、植物生长动画视频。
学具：画纸、彩笔、植物种子、小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长状态，提问：“你们知道这些植物是怎么长大的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解植物从种子到成熟的基本过程，让幼儿初步了解植物的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张植物生长过程的图片，让幼儿按照图片顺序进行排序，巩固对植物生长过程的理解。
4. 动手实践（10分钟）每组幼儿领取植物种子和小花盆，教师指导幼儿进行种植，观察种子的变化，体验植物的生长。
教师引导幼儿用自己的话描述植物生长过程，鼓励幼儿大胆表达。
6. 观看动画视频（5分钟）播放植物生长动画视频，让幼儿直观地了解植物生长的过程。
六、板书设计1. 板书植物的生长2. 内容：植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟常见植物：小麦、玉米、蔬菜等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录植物生长过程。
答案：按照实际情况记录，如：“今天，我发现种子发芽了，长出了绿色的叶子。
”2. 作业要求：每天观察植物的生长情况，用画笔记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对植物生长过程的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《植物的世界》，详细内容为第一课时“植物的生长”。
通过本节课的学习，让幼儿了解植物生长的过程，认识不同种类的植物，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物生长的基本过程，知道植物需要水分、阳光、空气等条件才能生长。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述植物生长过程的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的条件和过程。
教学重点：培养幼儿观察、描述植物生长过程的能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物（种子、幼苗、成熟植株）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水盆、泥土、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述植物的特点。
（2）教师提出问题：“这些植物是怎么长大的呢？它们需要什么条件才能生长？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示植物生长的过程，引导幼儿观察并讲述。
（2）教师结合实物，让幼儿亲手触摸种子、幼苗、成熟植株，加深对植物生长过程的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“为什么种子发芽需要水分、阳光、空气呢？”（2）教师引导幼儿思考，结合图片和实物进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物。
（2）幼儿相互分享自己的作品，教师给予点评和鼓励。
（2）教师提出问题：“我们该如何保护植物，让它们更好地生长？”六、板书设计1. 板书植物的生长2. 板书内容：（1）植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株（2）植物生长条件：水分、阳光、空气七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们生长的过程。
2. 答案：（1）植物名称：_______（2）生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株（3）生长条件：水分、阳光、空气八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解植物的生长过程，提高幼儿的观察和描述能力。
幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思
幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思一、教学内容本节课的教学内容主要来源于幼儿园小班教材《植物的生长》章节，详细内容包括认识不同植物的种子和幼苗，了解植物生长的过程，探索植物生长需要的条件，以及培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同植物的种子和幼苗，了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的过程及其所需的条件。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力，以及对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、种子、幼苗、花盆、泥土、水、肥料等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的植物，引导他们关注植物的生长。
（2）邀请幼儿分享自己家里种植的植物，讨论植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示植物生长过程的图片，讲解植物从种子到成熟的过程。
（2）引导幼儿观察种子和幼苗的特点，讨论它们之间的区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察种子和幼苗，记录在观察记录表上。
（2）组织幼儿进行“种子找家”的游戏，让他们把不同植物的种子和幼苗配对。
4. 教学难点突破（10分钟）（1）通过提问方式引导幼儿思考植物生长所需的条件。
（2）组织幼儿进行种植活动，让他们亲自体验植物生长的过程。
（1）邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 在黑板上贴上植物生长过程的图片，标注各阶段的名称。
2. 在旁边列出植物生长所需的条件，如：阳光、水分、空气、肥料等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里或幼儿园里的植物生长过程。
2. 答案：请幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程，家长或老师协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与程度，及时调整教学方法。
2024年幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思
2024年幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思一、教学内容《植物的生长》选自幼儿园小班主题活动教材第四章《亲近自然》，详细内容包括植物的基本构成、生长过程、常见的植物种类以及植物与人类的关系等。
二、教学目标1. 了解植物的基本构成，知道植物的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程及其与人类的关系。
教学重点：植物的基本构成、常见植物种类及观察植物生长的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的PPT、实物植物、放大镜、小铁锹、水壶等。
2. 学具：画笔、画纸、植物生长观察记录表、小盆栽等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物园，引导幼儿观察不同种类的植物，激发幼儿对植物的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示植物的生长过程，让幼儿了解植物的基本构成和生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示实物植物，引导幼儿观察并讲述植物的生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一种植物，记录其生长情况，并讨论如何照顾植物。
5. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲自动手种植植物，体验种植的乐趣。
六、板书设计1. 《植物的生长》2. 内容：植物的基本构成：根、茎、叶、花、果实、种子植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果常见植物种类：花草、树木、蔬菜、水果等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解植物的生长过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对植物的生长过程掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物的生长过程。
2024年幼儿园小班科学活动《植物的生长》精彩教案
2024年幼儿园小班科学活动《植物的生长》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域，以《植物的生长》为主题，详细内容涉及教材第三章《身边的自然》，重点探讨植物生长的过程、特点和条件。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光、土壤等条件。
2. 培养幼儿观察、描述、记录植物生长变化的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物生长的条件及生长过程。
教学重点：观察、记录植物生长的变化，培养幼儿的观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植物）、植物生长观察记录表。
学具：彩笔、画纸、小盆栽、土壤、种子、浇水壶、阳光照射灯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上的植物是怎么长大的吗？它们需要什么条件才能生长呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师以实物展示的方式，讲解植物从种子到成熟植物的生长过程，引导幼儿关注植物生长的必要条件。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组领取一份植物生长观察记录表和小盆栽，按照教师的要求，进行观察和记录。
4. 互动交流（5分钟）各小组分享观察记录，讨论植物生长的过程和条件。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后观察家中的植物，记录其生长变化。
六、板书设计1. 板书《植物的生长》2. 内容：植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植物植物生长条件：水分、阳光、土壤七、作业设计1. 作业题目：观察家中的植物，记录其生长变化。
答案示例：我家有一盆绿萝，今天我发现它的叶子更绿了，还长出了新的小叶子。
我每天都会给它浇水，让它晒晒太阳，它就能健康成长。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上记录，文字描述清晰，图画形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿进行户外活动，观察自然界的植物，了解它们的生长特点。
幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思
幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思教案标题：植物的生长教学目标：1.了解植物的生长过程及其需求；2.了解植物的不同部位的名称，可以正确使用；3.培育幼儿的探究精神和察看力，通过实际操作来探究植物的生长，提高幼儿的学习爱好。
教学内容：1.植物有哪些部位？2.植物在生长中需要哪些因素？3.如何察看植物的生长变化？教学流程：1.导入（15分钟）老师布置主题后，介绍本次课的重要内容。
通过引导问题，调动幼儿的爱好，让幼儿对植物生长产生古怪和探究的爱好。
问题：你们家有植物吗？那么，它们是怎样生长的呢？2.学习环节（25分钟）（1）引导幼儿认得植物不同的部位通过给幼儿讲解如叶子、根、茎等，将相应的图片呈现给幼儿观看，再要求幼儿依据图片，分别贴在课件所设的植物相应的部位上，并请幼儿进行相应的朗读。
（2）引导幼儿认得植物生长的必要条件通过讲解植物的一些基本情况，如：光合作用、水分、二氧化碳，以及合适的温度和养分等，引导幼儿充分认得到植物在生长过程中所需要的必要条件，并依据实际情况，自行进行打开讲解。
（3）实际操作环节区分室内实际操作：老师带动幼儿在课室内进行察看植物的生长变化，通过带头示范，给幼儿留出肯定的时间去细心地察看植物生长的变化。
例如，将模拟植物安置在开放的角落里，以便更好地呈现植物的生长变化。
亦或是依据绘本或者试验工具，引导幼儿进行相应的试验操作，在试验中大量的引导幼儿察看植物的生长变化，培育幼儿的察看力和提炼问题的本领，使幼儿更好地理解植物生长的过程。
3.归纳总结（10分钟）通过老师的总结和复述，让幼儿们更好地把握本课的重要内容和关键学问。
4.反思（5分钟）在实际教学中，老师肯定要耐性细致地引导幼儿进行探究性学习，引导幼儿渐渐形成本身的认知和思考方式。
在本次教学中，老师重要实行以下措施来帮忙幼儿定位课件内容的关键学问点：（1）多彩的教学画板通过幼儿辨认爱好的叶、花座，让幼儿们更好地把握植物的生长变化和发育规律。
幼儿园小班科学教案《植物的生长》含反思
幼儿园小班科学教案《植物的生长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第二章《植物的生长》。
详细内容包括：认识不同的植物，了解植物的生长过程，学习如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同植物的生长特点，知道植物生长的基本过程。
2. 培养幼儿对自然的热爱，提高他们的观察力和动手能力。
3. 教育幼儿关爱环境，学会照顾植物，培养责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握植物生长的基本过程。
教学重点：培养幼儿对植物的观察、照顾能力，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物植物、花盆、泥土、水、肥料等。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察不同植物的生长情况，让幼儿对植物的生长产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示植物生长过程的图片，讲解植物生长的基本过程，让幼儿对植物的生长有更深入的了解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组观察植物角的植物，记录它们的特点和生长情况，然后进行分享。
4. 课堂互动（10分钟）教师发放花盆、泥土、种子等材料，指导幼儿动手种植植物，让幼儿在实践中了解植物生长的过程。
六、板书设计1. 植物的生长过程发芽生长开花结果2. 植物照顾方法浇水施肥除草修剪七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的植物生长过程。
作业要求：（1）每天观察植物的生长情况，记录在观察记录本上。
（2）用画笔描绘植物的生长过程。
答案：植物名称种植时间生长情况（包括发芽、生长、开花、结果等阶段）照顾方法（包括浇水、施肥、除草、修剪等）八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了植物的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对自己种植的植物的照顾情况，及时给予指导和鼓励。
教师还可以通过开展植物生长主题的绘画、手工制作等活动，进一步拓展幼儿的视野，提高他们的环保意识。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》一、教学内容我们的教材来自《科学》第一册，第五章“植物的生长”。
本章内容丰富，涵盖了植物生长的需求、各个器官的认识，以及它们是如何共同推动植物成长的过程。
二、教学目标1. 我们希望学生能深入了解植物生长的需求，培养他们的观察和探究能力。
2. 让学生认识并理解植物的根、茎、叶、花、果实等器官，提升他们的生物素养。
3. 通过学习，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程，以及各个器官的认识。
难点：理解植物生长的需求，以及根、茎、叶、花、果实等器官的功能。
四、教具与学具准备教具：我们将使用多媒体课件、植物标本、盆栽植物、放大镜等。
学具：笔记本、彩笔、植物生长观察记录表等，让学生在实践中学习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我们展示盆栽植物，引导学生观察植物的生长环境，并提出问题：“植物的生长需要什么？”2. 知识讲解：利用多媒体课件，我们详细讲解植物的生长需求，如水分、光照、土壤等，并探讨这些需求如何影响植物的生长。
3. 观察植物器官：让学生亲自观察植物标本和盆栽植物，认识并理解植物的根、茎、叶、花、果实等器官。
4. 探究植物的生长过程：学生可以用放大镜观察盆栽植物的生长过程，如根的生长、叶的展开等，以深入了解植物的生长。
5. 随堂练习：填写植物生长观察记录表，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生探讨如何照顾植物，促进植物的生长，培养他们的实践能力和责任感。
六、板书设计板书内容：植物的生长生长需求：水分、光照、土壤等器官认识：根、茎、叶、花、果实生长过程：根的生长、叶的展开等七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的植物，并说明你喜欢的原因。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生进行植物生长实验，如种植绿豆、观察根的生长等，让学生亲身体验植物生长的过程，提高他们的实践操作能力。
同时，引导学生关注身边的植物，培养他们的观察力和生态保护意识。
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为第一课时《植物的生长》。
通过本节课的学习，让幼儿了解植物生长的过程，认识不同种类的植物，并培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，知道种子发芽、生长、开花、结果的基本环节。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解植物生长的整个过程，了解不同植物的生长特点。
重点：掌握种子发芽、生长、开花、结果的基本环节，培养幼儿的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的幻灯片、植物种子、小花盆、土壤、浇水工具、观察记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小种子》引入，让幼儿了解种子生长的奇妙旅程。
2. 讲解：展示植物生长过程的幻灯片，讲解种子发芽、生长、开花、结果的基本环节，引导幼儿观察并思考。
3. 实践操作：a. 分组进行植物种植，让幼儿亲自动手播种，体验种植的乐趣。
b. 观察植物的生长过程，记录在观察记录表上。
4. 例题讲解：以小草为例，讲解种子发芽、生长的过程，引导幼儿关注植物的生长细节。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述植物的生长过程，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《植物的生长》2. 内容：a. 植物生长过程：种子发芽、生长、开花、结果b. 不同植物的生长特点c. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们生长的过程。
2. 答案：根据观察到的植物生长过程，完成观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察植物的生长，增进亲子关系。
b. 组织户外活动，让幼儿亲近大自然，了解更多植物的生长特点。
小班科学活动《植物的生长》教案
小班科学活动《植物的生长》教案《小班科学活动〈植物的生长〉教案》
活动目标：
1. 让幼儿初步了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和观察力。
3. 鼓励幼儿积极参与探索活动。
活动准备：
1. 几种常见植物的种子（如绿豆、红豆等）。
2. 透明杯子、土壤、水。
3. 植物生长过程图片。
活动过程：
师：小朋友们，今天老师带来了一些神奇的小种子，你们想知道它们会长成什么样子吗？
幼：想！
师：那我们一起来看看吧。
（拿出种子展示）这是什么种子呀？
幼：不知道。
师：这是绿豆种子哦，我们把它种到杯子里，看看它会怎么长大。
（老师示范将种子种到透明杯子里，加入适量水和土壤）
过了几天，种子发芽了。
师：小朋友们，快来看呀，种子发芽啦！
幼：哇，真的发芽啦！
师：那你们知道种子是怎么发芽的吗？
幼：不知道。
师：种子喝了水，在土壤里慢慢就会发芽，然后会长出叶子，最后会变成一棵植物哦。
活动延伸：
让幼儿回家后和爸爸妈妈一起种一种其他的植物，观察它的生长过程。
活动反思：
本次活动幼儿的兴趣较高，通过观察种子的生长过程，初步了解了植物的生长。
但在活动中，部分幼儿的注意力不够集中，在以后的活动中要注意吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都能积极参与。
同时，可以提供更多的植物让幼儿观察，丰富他们的认知。
以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》第一章：了解植物的生长教学目标：1. 了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿对植物生长的兴趣。
教学内容：1. 植物的生长过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。
2. 植物生长所需的水、阳光、土壤和空气。
教学活动：1. 引入活动：讲述一个关于植物生长的故事。
2. 讲解植物的生长过程，展示相关图片或实物。
3. 小组讨论：让幼儿分享自己对植物生长的了解。
4. 总结：强调植物生长所需的水、阳光、土壤和空气。
第二章：观察植物的生长教学目标：1. 培养幼儿观察植物生长的能力。
2. 培养幼儿对植物的关爱之情。
教学内容：1. 观察植物的生长变化。
2. 记录植物的生长过程。
教学活动：1. 引入活动：讲述一个关于植物生长的故事。
2. 带领幼儿观察植物的生长过程，如种子发芽、生根、长叶等。
3. 指导幼儿记录植物的生长变化，如拍照或绘画。
4. 小组分享：让幼儿展示自己的观察成果，并分享感受。
第三章：探索植物的生长条件教学目标：1. 了解植物生长的条件。
2. 培养幼儿的探究精神。
教学内容：1. 植物生长的条件：水、阳光、土壤和空气。
2. 不同植物对生长条件的需求。
教学活动：1. 引入活动：讲述一个关于植物生长的故事。
2. 讲解植物生长的条件，展示相关图片或实物。
3. 小组讨论：让幼儿探究不同植物对生长条件的需求。
4. 总结：强调植物生长所需的水、阳光、土壤和空气。
第四章：种植植物教学目标：1. 培养幼儿种植植物的能力。
2. 培养幼儿对植物的关爱之情。
教学内容：1. 种植植物的方法。
2. 照顾植物的生长。
教学活动：1. 引入活动：讲述一个关于植物生长的故事。
2. 讲解种植植物的方法，展示相关图片或实物。
3. 指导幼儿进行植物种植，如播种、浇水等。
4. 小组分享：让幼儿分享自己的种植经验，并交流照顾植物的方法。
第五章：植物的生长与人类的生活教学目标：1. 了解植物生长与人类生活的关系。
2. 培养幼儿对植物的感恩之心。
幼儿园小班科学教案《植物的生长》含反思
幼儿园小班科学教案《植物的生长》含反思•相关推荐幼儿园小班科学教案《植物的生长》含反思作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案《植物的生长》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。
2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。
3、记录纸和笔。
活动过程：1、植物为什么会有弯绕。
——出示挂图。
你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？——爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的）——牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）——西瓜长在地里时有一根长长的'“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）——这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
2、找找身边弯弯绕绕的植物。
——弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。
——幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。
绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
——你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？活动结束：小朋友一起探讨。
教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思
幼儿园小班主题教案《植物的生长》含反思小班主题教案《植物的生长》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿关注新技术在常见蔬菜培植中的运用，关心了解植物生长的过程，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园小班主题《植物的生长》含反思教案吧。
活动目标：1、关心了解植物生长的过程。
2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：幼儿种植实物、照片、记录表、录像活动过程：一、交流种植植物的方法：1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的?2、幼儿自由交流介绍预设：(1)容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器(实物和照片结合)a、(幼)可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。
(可能追问：问什么要架起来，有什么作用)它的根就能很好的吸收养料了(动脑筋)追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢?b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。
小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。
你们是用什么工具来种的呢?(2)使用工具情况，各种工具的名称和不同用途(照片)a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。
钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。
b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。
(合作)追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样?(根据幼儿回答情况)(幼)大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。
追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?(大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。
)小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。
二、交流分享植物生长的情况：1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》教学目标1.了解植物的生长过程和所需条件；2.认识不同的植物和它们的特点；3.观察植物生长并记录变化。
教学内容植物的生长过程1.种子萌发；2.幼苗生长；3.成熟期生长。
植物的生长条件1.适宜的温度；2.充足的阳光；3.充足的水分；4.营养元素。
植物的种类和特点1.花卉类：色彩艳丽，气味芬芳，需要充足阳光；2.食用类：如蔬菜，需要适宜的环境和水源；3.果树类：能够生长并结果，需要充足的营养和水分。
教学方法1.直观教学：通过观察植物的生长并记录变化，来让学生更好地理解植物生长的过程。
2.交互式教学：教师与学生一起探究植物的生长条件和特点，让学生更主动地学习。
3.游戏式教学：通过种植小盆栽植物，激发学生们对植物生长的兴趣，提高参与度和学习效果。
教学步骤1.导入新知：通过图片或实物让学生猜测、讨论出植物的生长条件并进行简单介绍。
2.展示茎叶植物、藻类、真菌和人工合成的生命体等不同的生命体，并与学生互动时比较它们的生命特征。
3.给每个学生发一些大豆或绿豆种子，让学生种植并记录生长过程。
4.在种植过程中，让学生们一起探究植物的生长条件和特点，例如适宜的温度、充足的阳光和水分等。
5.教师与学生讨论植物的生长过程，引导学生发现生长过程中的变化。
6.对比不同的植物生命体，让学生理解不同植物的生长特点和所需条件。
课堂小结通过本次课程，学生学习了植物的基本知识，了解了它们的生命条件和不同的特点，以及在种植小盆栽植物过程中提高了观察和记录的能力。
未来，我们将继续深入学习植物的相关知识，帮助学生更好地了解植物的奇妙生命过程。
小班科学教案《植物的生长》
一、教学目标：1. 了解植物生长的基本过程，知道种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
2. 学习观察和记录植物的生长变化，培养幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们探索自然界的欲望。
二、教学内容：1. 植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
2. 影响植物生长的环境因素：水分、空气、温度。
3. 观察和记录植物的生长变化：定期观察植物的生长情况，并用图画或文字记录下来。
三、教学准备：1. 教具：植物生长过程的图片、种子、幼苗、花朵等实物或模型。
2. 材料：观察记录表、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：室内或室外植物生长的地方。
四、教学步骤：1. 引入：通过展示植物生长过程的图片，引发幼儿对植物生长的兴趣，引导幼儿观察和描述图片中的植物生长情况。
2. 讲解：讲解植物生长的基本过程，介绍种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
3. 示范：展示实物或模型，让幼儿亲手触摸和观察植物的生长过程，引导幼儿说出种子发芽和幼苗生长的顺序。
4. 分组活动：让幼儿分组观察和记录植物的生长变化，鼓励幼儿用图画或文字记录下来。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察和记录植物生长过程中的表现，了解他们对植物生长的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在分组活动中的合作意识和沟通能力，鼓励他们主动分享自己的观察结果。
六、教学延伸：1. 开展植物种植活动，让幼儿亲手播种、浇水、施肥，亲身体验植物的生长过程。
2. 组织幼儿参观植物工厂或农场，了解植物生长的环境和条件。
3. 邀请植物专家或农民来园进行讲解，让幼儿更深入了解植物的生长和栽培知识。
七、安全注意：1. 在进行植物观察和种植活动时，提醒幼儿注意安全，避免触摸植物的尖锐部分。
2. 指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
3. 在户外活动时，注意遵守交通规则，避免拥挤和奔跑。
八、教学资源：1. 利用图书馆、互联网等资源，收集关于植物生长的图书、视频、图片等资料。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》教案标题：植物的生长教学目标：1. 了解植物的生长过程及其特点。
2. 掌握植物的营养需求和环境要求。
3. 观察和描述植物的生长变化。
4. 培养学生的观察和探究能力。
教学准备：1. PowerPoint课件或黑板。
2. 种子和盆栽植物。
3. 盐水、糖水、普通水等供学生进行实验或观察的材料。
4. 实验用具：显微镜、试管、滴管等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师可以通过植物生长的图片或短视频，引起学生对植物生长的兴趣，激发他们对植物生长的探索和思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 植物的生长过程及其特点。
a. 种子：从种子到幼苗，植物开始生长。
b. 幼苗：幼苗通过水分和光合作用吸收养分，长成成熟植物。
c. 成熟植物：具有茎、叶、根等结构，可以进行繁殖，维持物种的延续。
2. 植物的营养需求和环境要求。
a. 光合作用：植物通过光合作用将阳光转化为能量。
b. 水分：植物通过根吸收水分进行生长和代谢。
c. 土壤：土壤提供植物所需的营养物质。
d. 温度和湿度：适宜的温度和湿度有利于植物的生长。
三、实验或观察（20分钟）1. 将种子分成几组，分别在盐水、糖水和普通水中浸泡一段时间，观察并记录种子的发芽情况和生长速度的差异。
2. 学生可以自行选择植物进行观察实验，比如观察植物在不同光照条件下的生长情况、或者在不同温度下植物的生长情况等。
四、讨论与总结（10分钟）根据实验或观察的结果，与学生一起讨论植物的生长条件和影响因素，并总结植物的生长过程和特点。
五、练习与拓展（10分钟）1. 练习：给学生出示几张图片，要求他们依次描述植物的生长过程。
2. 拓展：让学生查阅资料，了解植物种子的传播方式和植物在不同季节的生长变化。
六、课堂小结（5分钟）教师对本堂课的重点和难点进行强调，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
七、课后作业要求学生回家寻找一本有关植物生长的科普读物，并在下节课上分享自己的发现。
教学反思：这堂课通过实验和观察，培养了学生的观察和探究能力，提高了他们对植物生长的认识。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》一、教学目标1. 认识到植物生长的基本特征。
2. 了解植物的生长过程。
3. 掌握植物的生长必要条件。
4. 培养观察、探究和思考的能力。
二、教学内容1. 植物的生长基本特征。
2. 植物的生长过程。
3. 植物生长的必要条件。
三、教学步骤1. 植物的生长基本特征（1）观察法：让孩子观察一些植物，发现它们都有哪些相同和不同的地方，为后面的学习做好铺垫。
（2）口试法：引导孩子说出植物的生长具有哪些基本特征，如呼吸、营养代谢、生殖等。
2. 植物的生长过程（1）种子在适宜的环境条件下发芽。
（2）从种子里长出根、茎、叶。
（3）植物生长到一定程度后进入休眠期。
（4）植物萌芽、开花、结果。
（5）植物老化、枯萎、死亡。
3. 植物生长的必要条件（1）养分供给：植物需要从土壤、水、空气中吸收养分。
（2）光能供给：光合作用是植物生长和发育的能源来源。
（3）适宜的温度：植物需要适宜的温度才能生长。
（4）空气质量：植物需要有适宜的空气条件才能生长。
（5）水分供给：植物对水分的需求很大，水分充足才能使植物很好地生长。
四、教学方法1. 以生动、形象、直观的形式引入新知识。
2. 采用讲解、讨论、实验等多种教学方法，培养学生自主探究和发现的能力。
3. 帮助学生理解生物学知识的实用性，促进学生对生命科学的兴趣和探究欲。
五、教学辅助材料1. 实验器材小盆、土、种子、喷水瓶、放大镜。
2. 教学媒体PPT、多媒体资料。
六、教学效果评估1. 问答、讨论、小组合作等互动形式评估，检查学生对知识掌握程度。
2. 带领学生通过观察和实验，以检查学生对生长过程的理解程度。
3. 简单的练习题，以测试学生对知识的实际应用能力。
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幼儿园小班主题《植物的生长》教案模板范文
活动目标：
1、关心了解植物生长的过程。
2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：
幼儿种植实物、照片、记录表、录像
活动过程：
一、交流种植植物的方法：
1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的?
2、幼儿自由交流介绍
预设：
(1)容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器(实物和照片结合)
a、(幼)可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。
(可能追问：问什么要架起来，有什么作用)它的根就能很好的吸收养料了(动脑筋)
追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢?
b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。
小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。
你们是用什么工具来种的呢?
(2)使用工具情况，各种工具的名称和不同用途(照片)
a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。
钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。
b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。
(合作)追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样?(根据幼儿回答情况)
(幼)大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。
追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?(大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。
)
小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。
二、交流分享植物生长的情况：
1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。
谁来说说你的发现。
2、幼儿介绍自己的发现：(用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等)(照片、观察记录、实物)
a、(幼)我发现洋葱先长根然后再长叶子。
(观察的真仔细)(图画式记录)(也可请别的幼儿解读)追问：还有什么植物也是这样呢?
b、(幼)我发现洋葱的根比大蒜的根长。
(照片式记录、幼儿的比较)洋葱的根有长、大蒜的根有长。
(多种记录方法)(小棒、尺)
师：是吗?我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。
(根据具体情况)
c、(幼)我发现种在土里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。
(幼儿绘画做品)
师：原来植物的生长需要水。
d、放在水里的洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。
师：那有什么办法呢?(加营养液、怎么加的)(会用量杯，学会看刻度
了%26#8226;%26#8226;%26#8226;)
师：原来植物的生长需要营养。
e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。
提升：光合作用。
(找资料)
小结：小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。
那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么秘密?
f、(幼)我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。
师：这是为什么呢?
(师)：暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度，水里都结冰了很冷-1度，暖棚里温度也能保持5度，这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚?
(照片和观察记录)(坚持性)(合作搭暖棚?)
三、观看录像：
(1)花匠伯伯是怎样搭建暖棚的?(无声、背景音乐录像)师和幼儿边看边交流怎么搭的。
师;为什么要搭双层暖棚?
师：是这样吗?让我们听听花匠伯伯是怎么说的?
(2)花匠介绍。
(3)师：我有个问题，到了晚上太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就下降了。
你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度?
小朋友相互讨论，简单交流(搭双层、放小电珠、加热等)
(4)师：你们想了这么多的好办法，老师在材料箱中投放了很多材料，我们可以去试一试，让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。
活动结束：
小朋友一起探讨。