国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课阶段测验五答案
国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务试题及答案
国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务试题及答案国家开放大学电大《儿童心理学》大作业网考形考任务试题及答案“儿童心理学”练习一一、概念题（每题4分，共20分）1.观察学习：观察学习又称无尝试学习或替代性学习。
是指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。
2.认知结构或图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
3.同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。
激结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。
4.最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间,就是儿童的“最近发展区”5.社会生态系统论：社会生态系统论:美国学者布朗芬布伦纳提出。
他认为个体的发展处在直接环境(养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用,这种作用结果导致儿童不同的发展水平。
个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。
二、选择题（每题2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入横线中）1.学前儿童的发展是一个系统的整体。
但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、发展三大领域。
a道德b情感和社会性c感知觉d游戏2.系统地对儿童进行研究开始于。
a十九世纪末期b中世纪以前c上世纪六十年代d中世纪3.科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的《儿童心理》一书的出版为标志。
ａ皮亚杰ｂ弗洛伊德ｃ普莱尔ｄ华生4.行为主义心理学的代表人物用学习理论进行了一些开创性的实验，提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。
2020年国家开放大学电大《儿童心理学》2020年答案
《儿童心理学》题库及答案一一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．系统地对儿童进行研究开始于( )。
A．十九世纪末期 B．中世纪以前C．上世纪六十年代 D．中世纪2．科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家( )的《儿童心理》一书的出版为标志。
A．皮亚杰 B．弗洛伊德C. 普莱尔 D．华生3．( )也叫细胞和组织分化期，是从怀孕后的第3周开始，一直到怀孕后的第8周结束。
这是胎儿发育最快的时期，身体的各个器官、系统都正在形成，成长中的胚胎特别容易受不健康因素的干扰。
A．胚种期 B．胚胎期C．胎儿期 D．怀孕期4．细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的( )，反映了细胞对经验的高度反应性。
A．灵活性 B．可塑性C．适应性 D．可变性5．____和____都影响着儿童的生长发育。
( )A．性腺分泌的性激素，脑垂体分泌的生长素B．性腺分泌的性激素，甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺素C．脑垂体分泌的生长素，甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺索D．雄性激素，雌性激索6. ____在婴儿期就已经出现了，____是在两岁左右逐渐出现的。
( )A．回忆，再认 B．记忆，再现C．再现，再认 D．再认，回忆7．成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。
浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。
A．词汇量的变化 B．自我中心的特点C：词义的过度扩张 D．词义的过度缩小8．养育者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，如简短的句子，具体的内痞和夸张的声调和表情，以及正确的语法，这些特征具有跨文化的一致性，被称为“( )”。
A．妈妈语 B．模仿C．强化 D．儿语二、概念题（每小题5分．共20分）9．纵向研究10．社会生态系统论11．视觉偏好法12．情绪调节三、筒答题（每小题10分，共40分）13.家庭功能是影响儿童发展的重要因素之一，什么是家庭功能？14.依恋是婴儿最早的社会关系，依恋有几种类型？其表现如何？15.尽管胎儿生长的环境与子宫外的世界相比是相对稳定的，但也有很多因素会影响到胎儿的发育。
国开02640儿童心理学任务5答案
国开02640儿童心理学任务5答案题目1：概念题01.?社会化答案：社会化：儿童获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程。
题目2：概念题02.?隔代教养答案：隔代教养：简单地说，就是有祖辈父母照顾孙辈孩子的现象。
题目3：概念题03.?同伴答案：同伴：同伴是指儿童与之相处的、具有相同或相似社会认知能力的人题目4：概念题04.?同伴互动答案：同伴互动：同伴互动是指年龄相同或相近的儿童，由某种共同的活动引发，并在活动中相互影响、相互作用。
题目5：概念题05. 平行游戏答案：平行游戏：儿童单独玩，但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。
他的玩具与周围孩子玩的相似，但是他自己玩，不影响或改变其他孩子的活动，没有相互的交流，但有时有相互的模仿。
一个人离开后，另一个人还会继续游戏。
题目6：概念题06.?联合游戏答案：儿童与别的孩子玩，所有成员进行相似的活动，不一定完全相同，往往因材料的交流而互有沟通，可能也有自发的相互配合，但没有分工，没有对材料、活动安排及活动目的和结果的计划与组织。
题目7：简答题01.?简要分析家庭功能的影响因素。
答案：(1)家庭经济收入。
社会地位、收入较高的家庭,其家庭功能发挥要优于社会地位、收入较低的家庭。
(2)家庭亲密度。
单亲家庭中的孩子,比健全家庭的孩子有更多适应问题,因为他们只能感受到一半的家庭温暖。
(3)家庭结构的完整性。
它在儿童的情感、社会性发展中起着重要作用。
(4)家庭发展周期和家庭生活突发事件。
题目8：简答题02.?父亲与孩子和母亲与孩子的互动方式有哪些不同？答案：父亲与孩子和母亲与孩子的互动有所不同。
父亲与孩子相处时，经常扮演孩子“玩伴”的角色，游戏活动包括较多的身体活动与刺激性，会玩一些不寻常、不可预测且有点粗暴、冒险的游戏。
母亲在与婴幼儿互动时，大部分时间是提供照顾，如提供食物、擦鼻涕、换尿布等等母亲在游戏活动上多是抱着婴儿、安抚他们、和他们说话、讲故事、安静地和他们玩。
国家开放大学电大本科《儿童心理学》2024-2025期末试题及答案(试卷号：1311)
国家开放大学电大本科《儿童心理学》2024-2025期末试题及答案（试卷号：1311）一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是( )。
A．成人的翻版B．有自己特点的成长中的个体C．“小型成人”D．环境的产物2．遗传决定论的代表人物是，环境论的代表人物是____。
( )A．华生，高尔顿B．皮亚杰，弗洛伊德C．弗洛伊德，皮亚杰D．高尔顿，华生3．从受精卵形成到出生，共天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程。
( )A. 270，胚种期、胚胎期、胎儿期B．360，胚种期、胚胎期、胎儿期C．270，胚胎期、胚种期、胎儿期D．360，胚胎期、胚种期、胎儿期4．新生儿的( )能力是各种感觉能力中是最低的。
A．触觉B．视觉C．听觉D．痛觉5．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即( )。
A. 缺氧、早产和足月低体重儿B．脑瘫和早产C．早产和足月低体重儿D．缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿6．新生儿出生时，脑重占成人脑重的25%，2岁时，脑重已占成人脑重的75%，( )时儿童的脑重已接近成人水平。
A．3岁B．4岁C．5岁D．6岁7．婴儿( )的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。
A. 知觉整合能力B．智力C．知觉D．感觉统合能力8．幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的( )现象。
A. 词汇的过度缩小B．自我中心的特点C．词汇的过度扩张D．过度规则化二、概念题（每小题5分，共20分）9．气质：是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。
10．社会性参照：当婴儿处于不确定的情境中时，他们就会观察父母对这种情境的反应，并利用得到的信息来调整自己的行为，这就是社会性参照。
最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》简答题题库及答案(试卷号：1311)
最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》简答题题库及答案（试卷号：1311）最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》简答题题库及答案（试卷号：1311）简答题 1.简述学前儿童情绪调节能力的发展。
答：3-6个月左右，婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展。
为了降低消极的情绪体验，6个月大的婴儿会转身避开引起消极情绪的刺激，或是转而寻找可以吸吮的对象，比如吸吮自己的拇指或从照顾者那里寻求安慰。
1岁以后，婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪，如摇晃自己的身体、咬东西（如咬指甲）和避开引起他们不愉快的人或事物。
18-24个月的婴儿，开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。
而且，此时他们也开始能处理一些挫折事件，如在等待食物、索要=}L物、等待游戏的时候，他们能让自己把视线转移开。
3-6岁的幼儿情绪调节和控制能力越来越强了。
他们已经能够使用很多策略来调节和控制自己的情绪：使用语言和认知策略来控制自己的情绪状态（例如，自言自语，“打针不疼，打了针病就好了。
”）；通过限制感觉输入的方法来调节情绪（例如，“快闭上眼睛，我怕大鲨鱼”，或是闭上眼睛挡住强光，捂住耳朵防止刺耳的声音）；通过改变目标来转换心情（如被一个游戏小组拒绝后，决定参加另一个小组的游戏）；用一些愉快的念头来克服负面情绪（“妈妈离开我，但是等她回来我们就可以去看电影了”）；重新解释消极情绪产生的原因（“他（电影演员）没有死，是在演戏，是假的”）等。
2.如何分析父母的教养行为？父母的教养行为有几个维度？答：父母的教养行为对幼儿的社会性与情绪发展影响深远。
在学前和学龄阶段，父母的教养方式中有两个维度是非常重要的，那就是温暖和控制维度。
父母教养行为的温暖维度，是指父母在与儿童的互动中表现出来的反应和情感的量。
父母的控制维度，是指父母试图加诸于儿童身上的管理和监督。
根据这两个维度，可将父母的教养行为分为四种类型：权威型教养。
专制型教养。
放纵型教养。
忽视型教养。
电大儿童心理学考试答案
电大儿童心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 儿童的认知发展B. 儿童的情感发展C. 儿童的道德发展D. 成年人的社会行为答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑思考？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪个选项不是儿童自我意识发展的标志？A. 能够使用代词“我”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够识别自己的性别答案：B4. 儿童在哪个发展阶段开始形成道德观念？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：C5. 依恋理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 鲍尔比答案：D6. 儿童语言发展的关键期通常被认为是在哪个年龄段？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：B7. 儿童社会技能的发展主要依赖于以下哪个因素？A. 遗传因素B. 环境因素C. 家庭背景D. 教育方式答案：B8. 儿童情绪调节能力的发展通常与哪个因素有关？A. 认知能力B. 社会支持C. 家庭经济状况D. 身体健康状况答案：A9. 儿童游戏的主要功能不包括以下哪一项？A. 促进身体发展B. 促进认知发展C. 促进情感发展D. 提高学习成绩答案：D10. 儿童同伴关系的发展对儿童的哪些方面有重要影响？A. 社会技能B. 自我概念C. 情感发展D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童心理学研究的主要方法包括以下哪些？A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 问卷调查法答案：ABCD2. 儿童道德发展的影响因素包括以下哪些？A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴影响D. 个人特质答案：ABCD3. 儿童自我意识的发展阶段包括以下哪些？A. 自我认识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我反省答案：ABCD4. 儿童情绪发展的特点包括以下哪些？A. 情绪表达的直接性B. 情绪调节的困难性C. 情绪体验的强烈性D. 情绪理解的逐渐成熟答案：ABCD5. 儿童游戏的类型包括以下哪些？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 规则游戏D. 象征游戏答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述儿童认知发展的几个主要阶段，并说明每个阶段的特点。
国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案
国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)和学前教育(学前教育管理方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
阶段测验一试题及答案一、概念题 1.学前儿童心理学答：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
2.发展答：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。
是指一种连续不断的变化过程。
既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。
3.个案研究法答：是通过各种数据收集的方法(结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法)建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。
4.跨文化研究法答：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。
5.纵向研究答：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
6.横向研究答：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
7.观察学习答：通过观察他人(称为榜样)的行为，进行的学习。
8.替代强化答：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
9.认知结构或图式答：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
10.同化与顺应答：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。
激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应)。
11.最近发展区答：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。
电大儿童心理学考试答案
电大儿童心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 儿童心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 儿童的认知发展B. 儿童的社会行为C. 儿童的道德发展D. 成年人的心理变化答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪项不是儿童自我意识发展的标志？A. 能够使用代词“我”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够识别自己的性别答案：B4. 儿童的道德发展通常经历哪几个阶段？A. 前道德阶段、他律阶段、自律阶段B. 前道德阶段、自律阶段、后道德阶段C. 他律阶段、自律阶段、后道德阶段D. 前道德阶段、他律阶段、自律阶段、后道德阶段答案：D5. 儿童情绪调节能力的发展与以下哪个因素关系最密切？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个体性格D. 同伴关系答案：A6. 儿童语言发展的关键期通常在哪个年龄段？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-5岁D. 5-7岁答案：B7. 儿童的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、反抗型C. 安全型、回避型、反抗型D. 安全型、焦虑型、回避型、反抗型答案：C8. 儿童社会技能的发展主要通过哪种方式？A. 观察学习B. 直接教导C. 模仿练习D. 社会互动答案：D9. 儿童的同伴关系对其社会性发展有何影响？A. 无显著影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C10. 儿童的自我效能感对其学习动机有何影响？A. 无显著影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 儿童心理学研究的主要方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 儿童认知发展的几个阶段包括以下哪些？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：ABCD3. 影响儿童道德发展的因素包括哪些？A. 家庭环境B. 社会文化C. 同伴关系D. 个体性格答案：ABCD4. 儿童情绪调节能力的发展与哪些因素有关？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个体性格D. 同伴关系答案：ABCD5. 儿童语言发展的关键期通常在哪个年龄段？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-5岁D. 5-7岁答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 儿童心理学只研究儿童的心理发展。
国开电大小学儿童教育心理学第五次形考任务参考答案
考核任务形式：调研报告（100 分，占权重20%）要求：1. 认真研读教材第1 章、第9 章和第12 章。
2．查阅相关资料，选取一定的调查对象，设计调查问卷或访谈提纲。
通过在线或实地调查方式，调查小学生学科学习的学习动机，小学生、小学老师现阶段最为突出的心理健康问题，探讨如何培养和激发小学生的学习动机，如何维护和促进小学生和小学老师的心理健康。
3．调查结束后，提交一份调查研究报告，调查研究报告应包括“题目、调查对象、调查内容、调查方法、调查结论及启示”等，字数不少于1000 字。
4. 评分时着重考察调查方法的可行性、调查内容的丰富性、调查结论的有效性等。
答：题目：小学生学习动机与心理健康的调查研究调查对象：50 名小学生和 10 名小学老师调查内容：小学生学习的动机：探求小学生选择学习的学科或活动时，内在动机和外在动机的比例，并且分析两者的差异和联系。
小学生、小学老师现阶段最为突出的心理健康问题：包括焦虑症状、情绪问题、社交问题等，探讨该问题的产生原因和影响。
小学生学习动机和心理健康之间的联系和影响：分析学生学习动机和心理健康之间的关系，探讨不同学习动机对于学生心理的影响。
如何培养和激发小学生的学习动机，以提高学习兴趣和成绩：从教育、家庭、社会等方面探讨激发小学生学习动机的方法，以及如何提升学生的学习成就，调动学生的积极性。
如何维护和促进小学生和小学老师的心理健康，以缓解现阶段最为突出的心理健康问题：从心理健康教育、心理卫生的角度来探讨维护和促进小学生和小学老师的心理健康，以提高学生的学习成绩和生活质量。
调查方法：本次调查研究采用问卷调查和访谈两种方法综合实施。
问卷调查：对 50 名小学生进行在线问卷调查，用反向量表法测量小学生学科学习动机，并根据问卷反映的问题分析学生心理健康现状，进行分类、描述和分析。
访谈：对 10 名小学老师进行半结构化访谈，询问他们的教育观念、对学生学习动机和心理健康问题的了解，以及针对性的问题讨论。
国家开放大学《儿童心理学》第五次话题讨论参考答案
本课程共提供了10个话题讨论供讨论，要求你至少完成其中5次讨论（1~2章至少完成1次，3~4章至少完成1次，5~6章至少完成1次,7~8章至少完成1次,9~10章至少完成1次）。
本讨论区汇集了第五次讨论，即9~10章的话题讨论
请：
（1）点击“开启一个新话题”按钮进行回复。
（2）同伴具有示范作用。同伴作为一个榜样对儿童的社会行为产生影响。一个害怕狗的儿童，在看过同伴与一条他认为很恐怖的狗愉快地玩耍之后，就可能会克服这种恐惧。情绪反应和社会互动也会受到同伴的影响，与那些喜欢用大笑和微笑回应别人的同伴在一起时，更可能对幽默报以微笑和大笑。与喜欢社交的同伴接触，对减少儿童的羞怯感、鼓励儿童参加社会活动有积极效果。通过观察同伴的行为，孩子们还能轻易地获得亲社会行为、成就行为、道德判断、延缓满足的策略及性别分化的态度和行为等。同伴榜样的另一个功能，是告知儿童在特定情境中他该有怎样的表现。例如幼儿可能不知道上课期间未经教师允许是否可到操场上玩，但如果他看到有其他幼儿这样做了，他很快就会尝试这种行为。
看法2：同伴关系对幼儿发展的影响作用
同伴团体为儿童提供了学习、掌握、演练一些重要社会技能的场所，也为儿童交流经验、宣泄情绪，习得、实践社会规则提供了机会。这些技能是无法从与成人互动中获得的，例如，如何同龄人交往，如何与领导者或管理者相处，以及如何应对敌视、攻击、欺负和控制。对年长儿童而言，同伴还可能具有心理治疗的功能:年龄相仿、处境相似的同伴，可能能帮助儿童面对和处理个人问题，解除烦恼—同伴们共同存在的问题、冲突和复杂的情感，缓解了他们的压力，消除了他们的优虑，也可能让他们找到解决问题的方法。
具体地说，同伴有以下作用:
（一）同伴的强化、示范及社会比较功能。
最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》期末题库及答案
最新国家开放大学电大本科《儿童心理学》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《儿童心理学》题库及答案一一、选择题（每个2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．在( )的情况下，儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。
A．与异性伙伴一起选择玩具B．与同性伙伴一起选择玩具C．和同性父母亲一起选择玩具D．单独选择玩具2．大脑左半球包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、语言加工中枢和( )中枢。
A．视觉 B．积极情感表达C．触觉 D．消极情感表达3．属于新生儿的无条件反射的是( )。
A．条件反射 B．强制性颈反射C．吮吸反射 D．眨眼反射4．儿童早期动作发展遵循( )原则和远近原则。
A．大小 B．左右C．内外 D．头尾5．幼儿阶段指的是( )岁。
A．O～8 ＆O～6C．3～6 D．3～86．( )是维持幼儿认知操作的重要手段。
A．想象 B．思维C．记忆 D．语言7．( )是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A．记忆 B．想象C感知觉 D．思维8．不属于玩物游戏的是( )。
A．摆弄物体 B．象征游戏C．建构游戏 D．趣味竞赛9.2岁的幼儿会对哀伤的同伴表现出一定的利他行为，这种反应有很大的个体差异且具有一定的稳定性，如他们可能会要去打那个让同伴哀伤的人，这种反应方式是( )。
A．冲动式 B．激烈式C．避开式 D．忽略式10．分娩过程共分为( )个阶段。
A．2 B．3C．4 D．5二、概念题（每小题5分，共20分）11．学前儿童发展心理学12．图式13．脚本14．移情三、简答题（每小题10分，共40分）15．请简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。
国开（中央电大）本科《儿童心理学》网上形考（阶段测验一至五）试题及答案
国开（中央电大）本科《儿童心理学》网上形考（阶段测验一至五）试题及答案国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《儿童心理学》网上形考(阶段测验一至五)试题及答案说明：适用专业及层次：学前教育(学前教师教育方向)和学前教育(学前教育管理方向)本科。
本课程网络形考比例50%，期末纸质考试考试成绩比例50%。
阶段测验一试题及答案一、概念题1.学前儿童心理学答：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。
2.发展答：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。
是指一种连续不断的变化过程。
既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。
3.个案研究法答：是通过各种数据收集的方法(结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法)建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。
4.跨文化研究法答：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。
5.纵向研究答：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
6.横向研究答：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。
7.观察学习答：通过观察他人(称为榜样)的行为，进行的学习。
8.替代强化答：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。
9.认知结构或图式答：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。
10.同化与顺应答：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。
激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应)。
国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课阶段测验五答案
国家开放大学电大本科《儿童心理学》网络课阶段测验五答案阶段测验五题目1概念题01. 社会化答：社会化——是儿童获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程。
题目2概念题02. 隔代教养答：隔代教养——就是有祖辈父母照顾孙辈孩子的现象。
题目3概念题03. 同伴答：同伴就是指儿童与之相处的、具有相同或相似社会认知能力的人。
题目4概念题04. 同伴互动答：年龄相同或相近的儿童，由某种共同的活动引发，并在活动中相互影响、相互作用，就是儿童的同伴互动。
题目5概念题05. 平行游戏答：平行游戏——儿童单独玩，但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。
题目6概念题06. 联合游戏答：联合游戏：帕腾的学前儿童游戏分类中的一种。
一些儿童一起做游戏，商借玩具，但彼此并不协作。
小组里所有儿童从事同样的或类似的活动，但没有分工，也不对活动目标或结果进行组织。
游戏者并不想使个人的兴趣服从小组的兴趣，相反，每个儿童都不管别人，只凭自己的愿望游戏。
题目7简答题01. 简要分析家庭功能的影响因素。
答：1．社会因素社会因素包括社会治安状况、人口密度、家庭结构、消费心理等。
例如，人口密度高的地方对住房需求多，价格也就较高；家庭结构趋于小型化增加了家庭单位数量，从而引起住房需求的增加，也会抬高住房的价格。
人们消费心理的变化也影响着房地产的设计和开发建设，当人们消费心理倾向于经济实用型的时候，房地产的设计和开发都会以降低成本和售价为目标。
当人们消费心理趋于舒适方便时，房地产开发则注重功能的完善和居住环境的美化。
虽然这可能会增加开发成本，但同时也提高了售价。
2．政治因素政治因素是指会对房地产价格产生影响的国家政策法规，包括房地产价格政策、税收政策、城市发展规划等。
例如，目前中国政府正通过制定政策法规致力于减少房地产开发和交易过程中的各种不合理收费，从而降低住房价格，使之与广大居民的收入相匹配。
3．经济因素经济因素包括宏观经济状况、物价状况、居民收入状况等。
最新国家开放大学电大《儿童心理学(本)》期末题库及答案
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《儿童心理学》题库及答案一一、选择题（每小题3分，共24分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展，并以婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是( )。
A．法国卢梭 B．英国达尔文C．捷克夸美纽斯 D．英国洛克2．行为主义心理学的代表人物一用学习理论进行了一些开创性的实验，提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设，____在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。
( )A.皮亚杰、埃里克森、华生 B．弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森C．华生、弗洛伊德、皮亚杰 D．华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森3．( )以发生认识论为基础，提出了心理认知发展理论，该理论对于当代心理学的发展和改革具有重要的影响。
A. 皮亚杰 B．华生C．弗洛伊德 D．斯金纳4．致畸因子指所有能对( )造成损坏的因子。
A．胎儿 B．母亲C．婴儿 D．亲子关系5．对新生儿的评估有很多方法，其中使用较多的是由( )设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。
该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。
A. 阿普加 B．埃里克森C．比纳 D．安斯沃斯6．在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程就是神经元的( )。
A．复制 B．修复C．髓鞘化 D．分化7．视觉悬崖是用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。
A．视觉 B．听觉C．深度知觉 D．感觉8．在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现( )的现象，如“我大方，你小方”，学会说“我们”后，4岁的孩子会说“桌子们”。
国开电大儿童心理学第五次话题讨论参考答案
本课程共提供了10个话题讨论供讨论，要求你至少完成其中5次讨论（1~2章至少完成1次，3~4章至少完成1次，5~6章至少完成1次,7~8章至少完成1次,9~10章至少完成1次）。
本讨论区汇集了第五次讨论，即9~10章的话题讨论
请：
（1）点击“开启一个新话题”按钮进行回复。
（2）针对其中一个话题发表你的看法。
（第九章话题讨论第十章话题讨论）
注意：具体的讨论主题由辅导老师指定，若辅导老师没有提出具体要求，请直接针对其中一个话题发表看法。
答案：请应用第9～10章所学内容针对以下任一问题发表看法: 幼儿园期间是高结构化的教学比较重要还是低结构化的游戏对儿童发展更有利？为什么？良好的幼儿园课程有利于幼儿的社会性发展，能促进孩子的认知发展。
但是，幼儿园没有必要让儿。