photoshop说课分析
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析一、教学目标1. 了解Photoshop的基本功能和应用领域。
2. 掌握Photoshop的基本操作，如图像的打开、保存、编辑等。
3. 学会使用Photoshop的基本工具，如选择工具、修饰工具、调整工具等。
4. 掌握Photoshop的图层概念，学会使用图层的基本操作。
二、教学内容1. Photoshop的基本功能和应用领域2. Photoshop的基本操作3. Photoshop的基本工具4. Photoshop的图层概念及基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能、基本操作、基本工具及图层概念。
2. 难点：图层的混合模式和图层样式的应用。
四、教学准备1. 电脑和投影仪。
2. Photoshop软件。
3. 教学素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些Photoshop制作的精彩作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍Photoshop的基本功能、应用领域、基本操作、基本工具及图层概念。
3. 演示：通过实际操作，展示如何使用Photoshop进行图像编辑、工具应用和图层操作。
4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
5. 拓展：介绍一些Photoshop的高级功能，如蒙版、路径等。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业：布置一些练习题，让学生课后巩固所学知识。
教学评价：通过学生在课堂上的表现、作业完成情况和课后反馈，评估学生对Photoshop的基本操作和工具的掌握程度。
六、教学方法1. 讲授法：讲解Photoshop的基本功能、应用领域、基本操作、基本工具及图层概念。
2. 示范法：通过实际操作，展示如何使用Photoshop进行图像编辑、工具应用和图层操作。
3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：学生之间互相交流学习心得，解决遇到的问题。
七、教学步骤1. 打开Photoshop软件，新建一个空白文档。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析第一章：Photoshop基础知识1.1 软件概述介绍Photoshop的背景、版本和发展历程解释Photoshop在图像处理和设计领域的应用1.2 界面熟悉引导学生认识Photoshop的工作界面讲解工具栏、菜单栏、选项栏、面板等组成部分的作用1.3 图像基本操作讲解图像的打开、关闭、保存等基本操作介绍图像的分辨率、尺寸、画布等概念第二章：选择工具与修饰工具2.1 选择工具讲解选框工具、套索工具、魔术棒工具等选择工具的使用方法介绍羽化、反选、移动选区等操作2.2 修饰工具讲解修复工具、红眼工具、模糊工具等修饰工具的使用方法介绍涂抹、克隆图章、修补等功能的应用第三章：图层与蒙版3.1 图层概念与操作讲解图层的概念、作用和应用场景介绍图层的创建、删除、隐藏、显示等基本操作3.2 图层样式讲解图层样式的概念和应用介绍图层样式中的投影、内阴影、描边等效果的设置方法3.3 蒙版与调整图层讲解蒙版的作用和类型（如快速蒙版、图层蒙版等）介绍调整图层（如亮度/对比度、色彩平衡等）的使用方法第四章：色彩调整与图像修饰4.1 色彩调整讲解色彩调整的作用和方法介绍色阶、曲线、色彩平衡等调整工具的使用技巧4.2 图像修饰讲解图像修饰的方法和技巧介绍修复画笔、污点修复画笔、渐变填充等工具的使用方法第五章：路径与形状5.1 路径概念与操作讲解路径的概念、作用和应用场景介绍路径的创建、编辑、转换等基本操作5.2 形状与矢量工具讲解形状工具（如矩形工具、椭圆工具等）的使用方法介绍矢量路径（如钢笔工具、自由钢笔工具等）的创建与编辑技巧第六章：滤镜与效果6.1 滤镜概述介绍滤镜的作用和分类讲解滤镜库的使用方法和效果预览6.2 特殊效果讲解艺术效果、扭曲效果等特殊效果的使用方法展示如何通过滤镜创造独特的视觉效果6.3 外挂滤镜介绍外挂滤镜的概念和安装方法讲解外挂滤镜的实用性和如何选择合适的外挂滤镜第七章：动作与批处理7.1 动作面板讲解动作的概念和用途演示如何记录、播放、编辑和删除动作7.2 批处理图像介绍批处理的概念和优势讲解如何使用批处理命令自动化处理大量图像7.3 自动化任务讲解Photoshop的自动化任务功能演示如何使用脚本和批处理命令来自动化复杂的图像处理任务第八章：插件与扩展功能8.1 插件的概念与使用介绍插件的定义和作用讲解如何安装和使用常见的Photoshop插件8.2 扩展功能与增效工具讲解Photoshop的扩展功能和增效工具演示如何利用扩展功能和增效工具提高工作效率8.3 资源管理器与库介绍资源管理器和库的功能讲解如何有效地管理和共享图像资源第九章：Web图形与动画9.1 Web图形讲解Web图形的需求和特点介绍如何使用Photoshop制作适合Web的图像9.2 切片与热点讲解切片的概念和用途演示如何创建切片和设置热点区域9.3 制作动画介绍动画制作的基本概念讲解如何使用Photoshop制作简单的动画效果第十章：综合案例与实战10.1 商业案例分析分析实际商业案例的需求和解决方案讲解如何将Photoshop技能应用于实际工作中10.2 实战项目操作演示如何完成一个完整的实战项目包括图像处理、设计制作、动画制作等综合技能的应用10.3 创意与拓展激发学生的创意思维讲解如何将Photoshop技能用于创意设计和艺术创作重点解析Photoshop的基本操作和界面熟悉选择工具、修饰工具、图层与蒙版的使用方法色彩调整、图像修饰、路径与形状的创建和编辑滤镜与效果的应用，包括特殊效果和外挂滤镜动作与批处理的功能，自动化图像处理任务插件与扩展功能的安装和使用Web图形与动画的制作技巧综合案例分析与实战项目的操作难点解析Photoshop的高级功能和技巧，如图层样式、蒙版的高级应用色彩调整和图像修饰的深入理解和灵活运用路径和矢量图形的精确创建和编辑滤镜与效果的高级组合和创意应用动作和批处理的复杂操作和自定义设置插件和扩展功能的兼容性和性能优化Web图形和动画的技术细节和跨浏览器兼容性综合案例实战中的问题解决和创意思维培养。
《认识Photoshop》说课稿
《认识Photoshop》说课稿【教材分析】1．与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。
Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。
本课是初中信息技术教材“图像信息处理”部分的第1节，由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点得差异性比较大。
在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。
因此，本课成为把学生带入Photoshop世界的关键一课。
2．教学重点使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
3．教学难点仿制图章工具的使用4．教学目标[知识与技能]1．初步了解Photoshop界面的组成。
2．会用几个特殊工具（仿制图章工具、横排文字工具）。
3．能够实现图像的复制。
[教学过程与方法]充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
[情感态度与价值观1．培养学生的观察能力、审美能力；2．教会学生对图片进行加工处理的能力；3．通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
【教学过程】为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学会知识发展为学会学习，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并且编制了资源库、专题学习网站，将网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。
教师尽力避免单纯地介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。
七年级学生对新鲜事物的好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。
通过这一任务可以让他们的想法得到实现。
我们如下安排整个教学过程。
一、组织网上实时讨论，实现复习引入环节本节课以一个问题开始，“通过近一段时间的学习，你怎么理解图层的？”首先拿出两三分钟的时间，让每个学生在实时讨论区中发表自己的观点，然后讨论彼此的看法。
《Photoshop》课程说课
蒙版与通道 掌握蒙版与通道的使用
技能内容及要求 学会制定软件的布局 找到图像的主要突出点
参考学 时
2
4
学会简单修改图片
6
掌握魔棒、套索、选框等工具 的运用
12
熟练地判断图像的图层使用情 况
18
掌握蒙版的使用、了解通道的 作用
12
文字设计
图像处理 4 软件的创
作性
矢量绘图
熟悉文字的使用
掌握各种字体的布局风格
了解智能对象和智能滤镜 了解使用图像处理软件制作图案的方法
掌握图像处理软件的使用
技能内容及要求 学会制定软件的布局 找到图像的主要突出点 学会简单修改图片 掌握魔棒、套索、选框等工具的运用 熟练地判断图像的图层使用情况 掌握蒙版的使用、了解通道的作用 掌握各种字体的布局风格
熟练使用矢量图与位图
能够使用各种蒙版
（2）通道和滤镜。 （3）培养学生的素质能力。
3.教学内容的组织与安排
序号 1
模块
课程内容 教学单元/项目
了解图像以及图像 与PHOTOSHOP有个约会
处理软件
图像修饰基础工作流程
2
图像处理软件的初 级使用
图像的润饰和修复
创建选区
3
图像处理软件的中 级知识
4
图像处理软件的创 作性
图层基础 蒙版与通道
六、教学评价
1、校外同行评价：南宁市布兰卡摄影协会理事长陈田，对本课程的评价：广西理工 职业技术学校开设的《Photoshop图像处理》课程，是一门侧重于实际应用性的课程， 该课程在教学中实现了理论与实践的有机融合，体现了能力培养的特色，该课程改变 传统的教学方法，以大量的真实案例为实例进行教学，以真实的设计项目作为实践教
Photoshop教案分析
Photoshop教案完整版分析第一章：Photoshop基础知识1.1 软件概述介绍Photoshop的背景和发展历程解释Photoshop在图像处理领域的应用演示Photoshop的基本界面和工具栏1.2 工作环境设置调整工作界面的大小和位置自定义工具栏和菜单栏设置颜色、单位和画布大小1.3 图像基本概念解释位图和矢量图的区别介绍图像分辨率的概念解释图像的像素和尺寸第二章：选择与裁剪工具2.1 选择工具矩形选框、套索和魔术棒工具的使用调整选择区域的大小和位置反选和羽化选择区域2.2 裁剪工具裁剪、切片和透视裁剪工具的使用调整裁剪区域的大小和位置取消裁剪和恢复原始图像第三章：图像修饰与颜色调整3.1 修饰工具修复、红眼和克隆图章工具的使用模糊和锐化工具的运用涂抹和加深工具的运用3.2 颜色调整调整图像的亮度、对比度和饱和度调整色温和色调使用色彩平衡和色阶调整图像第四章：图层和蒙版4.1 图层概念介绍图层的概念和作用创建、复制和删除图层图层的锁定和隐藏4.2 图层蒙版创建图层蒙版和调整蒙版强度使用蒙版遮盖和显示图像区域图层和创建图层组第五章：路径和矢量图形5.1 路径工具钢笔、自由钢笔和魔术棒工具的使用调整路径的形状和位置转换路径为矢量图形5.2 矢量图形介绍矢量图形的概念和优势创建和编辑矢量图形应用填充和描边效果第六章：文本编辑与排版6.1 文本工具介绍文本工具的基本使用方法设置文本字体、大小和颜色文本的路径和对齐方式6.2 排版与样式使用文本框和层布局文本应用文本样式和效果调整文本的行距和段落间距第七章：滤镜与图像效果7.1 滤镜库介绍滤镜库的基本功能和分类使用滤镜库中的预设效果自定义滤镜效果和调整参数7.2 特殊效果应用Photoshop内置的特殊效果创建和应用自定义画笔效果使用滤镜效果制作图像变形第八章：调整层与图层样式8.1 调整层介绍调整层的概念和作用使用调整层调整亮度、对比度等创建和应用调整图层蒙版8.2 图层样式介绍图层样式的概念和应用应用预设的图层样式效果自定义图层样式和调整参数第九章：通道与颜色模式9.1 通道的使用介绍通道的概念和作用创建、编辑和管理通道应用通道选择和调整图像颜色9.2 颜色模式介绍颜色模式的概念和应用转换图像的颜色模式调整图像的色彩平衡和色调第十章：动画制作与输出10.1 动画原理介绍动画的基本原理和概念使用Photoshop制作简单的动画调整动画的播放速度和循环模式10.2 动画输出设置动画的输出格式和选项导出动画图像序列和视频文件了解动画输出的注意事项第十一章：综合案例一：照片修复与美化11.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析原始图像的问题和需要改进的地方11.2 修复与美化使用修复工具去除照片中的瑕疵通过调整色彩和亮度改善图像质量应用图层样式和滤镜增加图像的艺术效果第十二章：综合案例二：海报设计与制作12.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析设计要求和对图像的需求12.2 海报设计制作海报的布局和排版使用图层和蒙版组合图像元素应用色彩和滤镜效果强化视觉冲击力第十三章：综合案例三：数字绘画与插画创作13.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析绘画风格和主题的要求13.2 数字绘画与插画创作使用画笔工具和混合模式进行数字绘画结合图层和蒙版技术创作复杂的插画应用色彩和纹理效果增加艺术感第十四章：综合案例四：网页设计元素制作14.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析网页设计元素的特点和要求14.2 网页设计元素制作制作按钮和导航栏的图形设计使用图层样式和渐变添加视觉效果导出网页设计元素用于网页开发第十五章：综合案例五：打印输出与色彩管理15.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析打印输出要求和色彩管理的重要性15.2 打印输出与色彩管理设置图像的打印尺寸和分辨率调整图像的色彩配置文件和颜色设置校验打印输出样张和调整色彩偏差重点和难点解析本文档提供了一个全面的Photoshop教案，分为基础知识和高级应用两个部分。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析第一章：Photoshop概述1.1 软件简介介绍Photoshop的起源、发展和版本更新解释Photoshop在图像处理和设计领域的应用1.2 界面布局熟悉Photoshop的工作界面，包括菜单栏、工具箱、选项栏、面板等解释各个部分的功能和作用1.3 文件操作学习创建、打开、保存和关闭文件的方法掌握图像的缩放、移动和旋转等基本操作第二章：选区和裁剪2.1 选区的创建和编辑学习使用各种选区工具，如矩形选框、套索、魔术棒等掌握选区的修改、羽化和取消等操作2.2 裁剪图像介绍裁剪工具和切片工具的使用方法讲解如何进行图像的裁剪和切片第三章：图像编辑3.1 色彩调整学习使用色阶、曲线、色彩平衡等调整工具掌握调整图像亮度、对比度和色调等技巧3.2 图像修饰介绍修复工具、涂抹工具和红眼工具等的使用方法讲解如何去除图像中的瑕疵和污点第四章：图层和蒙版4.1 图层的基本操作学习创建、复制、移动和删除图层的方法掌握图层的隐藏、锁定和合并等操作4.2 图层蒙版和调整图层介绍图层蒙版的创建和编辑方法学习使用调整图层进行色彩和亮度调整第五章：路径和形状5.1 路径的创建和编辑熟悉钢笔工具、自由钢笔和矢量工具等的使用方法掌握路径的转换、闭合和填充等操作5.2 形状的创建和编辑学习使用形状工具和图层样式创建各种形状讲解如何对形状进行变换、组合和排列第六章：文字和图层样式6.1 文字工具的使用介绍文字工具的选项，包括字体、大小、颜色等学习如何在图像中插入和编辑文字6.2 图层样式讲解如何为图层添加投影、描边、渐变叠加等样式掌握调整图层样式属性的方法第七章：滤镜和效果7.1 滤镜的应用学习使用Photoshop内置的滤镜效果，如模糊、锐化、扭曲等讲解如何通过滤镜库应用预设的滤镜效果7.2 特殊效果介绍镜头校正、曝光度、HDR等效果的使用方法掌握如何创建和编辑画笔工具的自定义笔触第八章：动作和批处理8.1 动作的创建和编辑讲解如何记录和播放动作学习编辑动作的参数和顺序8.2 批处理介绍批处理的概念和应用场景掌握使用批处理自动化处理大量图像的方法第九章：色彩管理和打印设置9.1 色彩管理解释色彩管理的重要性，包括色彩模型和色彩空间学习如何设置色彩管理和转换图像色彩9.2 打印设置讲解如何设置图像的打印尺寸、分辨率和其他打印选项第十章：综合案例实战10.1 案例一：照片修复与美化讲解如何使用Photoshop修复照片中的瑕疵学习如何调整照片的色彩和亮度，以及进行艺术化处理10.2 案例二：海报设计介绍如何设计制作一份宣传海报掌握使用Photoshop结合矢量图形软件制作海报的方法10.3 案例三：网页图像制作讲解如何制作适用于网页的图像，如切片和图像优化学习如何使用Photoshop与网页设计软件协同工作10.4 案例四：数字绘画介绍数字绘画工具和笔刷的使用掌握如何用Photoshop进行数字绘画创作10.5 案例五：3D图像处理讲解如何使用Photoshop进行3D图像的基本操作学习如何从3D软件中导入模型并进行纹理和材质的调整重点和难点解析重点一：选区的创建和编辑选区的精确度和灵活性是图像处理的关键，需要重点掌握各种选区工具的使用方法。
《PS》说课稿
《瞬间换装游戏-图层复合》说课稿尊敬的各位评委、老师好！今天我说课的题目是《瞬间换装游戏》暨《图层复合》。
下面我将从教材、教学目标和重难点、教学模式与方法、教学过程、教学反思5个方面进行阐述。
一、教材首先分析教材：我使用的是高教社出版的国家规划教材《计算机图像处理技术——Adobe Photoshop CS5》，该教材贯穿项目教学、任务驱动的思想，具有鲜明的“做中学、做中教”职教特色。
本课选自单元5任务4的前半部分，是PS应用的一个亮点，在实际工作岗位中应用广泛。
二、教学目标和重难点接下来是本课的教学目标和重难点。
(一)教学目标依据课程标准和教材，我制定了如下三维教学目标：知识与技能方面让学生掌握添加图层复合的操作方法,以及比较图层样式的效果，过程与方法方面让学生学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，情感、态度和价值观方面培养学生团队协作精神、语言表达能力、欣赏水平和审美能力，以及良好的职业素养。
(二)教学重点和难点为了达到以上教学目标，本课的重点放在巩故图层样式的设置，它是演示文稿由静态变为动态的基础。
而难点是添加复合图层。
三、说教学模式与方法学情本课的教学对象是计算机网络专业一年级的学生，认知特征方面：他们大都思维活跃，喜欢开放、自由的学习环境；知识技能方面：学生们已经初步掌握了PS的图层样式的相关设置和操作，应充分发挥他们的想象能力和动手能力。
因此，我把学习的主动权交给学生，教师只充当一个引导者、组织者的角色，主要采用以下教学模式、教法和学法。
(一)教学模式与教法1.翻转课堂通过翻转课堂，构建个性化、协作式的学习环境，让学生成为学习过程的中心。
2.任务驱动法采用任务驱动法，为学生创设体验实践和感悟问题的情境，以任务的完成结果来检验和总结学习过程，使学生主动建构自主学习体系。
3.分组教学法采用分组教学法，充分调动学生的学习积极性，增强合作与竞争意识，培养综合能力，促进全面发展。
(二)学法引导学生通过自主探究式学习发挥学生的主观能动性，培养创新实践能力；通过小组合作学习，发挥学生个体的思维能力、培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
Photoshop通道说课稿
Photoshop通道说课稿Photoshop通道说课稿1今日我说课的题目是《photoshop通道抠图》。
本节课出自人民邮电出版社出版的《从零开头学photoshop基础培训教程》第七讲通道和蒙版的应用中通道练习。
我将分四个阶段完成说课：一、教材、学情分析；二、教法、学法；三、教学过程分析；四、教学反思。
一、教材分析〔一〕教材、学情分析本课的主要内容是photoshop通道抠取人像，这堂课是建立在同学有肯定photoshop操作基础之上，同学有肯定分析问题和探究力量，但力量参差不齐。
采纳分组教学，以优带差，让同学自主探究完成任务。
同学思维灵敏，对计算机的爱好较浓，但学习热忱的长久度不够，个别同学留意力不够集中。
采纳任务驱动法，加入拍摄环节〔二〕、教学目标：1．学问目标把握如何利用通道扣取人像；2.力量目标培育同学学问创新运用、自学力量。
提高利用网上资源进行意义构建并应用到实际操作的力量。
3.情感看法目标通过参加合作学习活动，提高同学团队合作意识，培育同学自我展现的力量、并引导同学挖掘其潜力。
〔三〕、教学重点和难点本着课程标准，确立了如下的教学重点、难点1．教学重点：同学自主探究通道抠图的方法。
把握通道抠取人物发丝。
2．教学难点：提取网络、课本的相关资源信息、精确筛选信息并应用于实际操作。
引导小组成员共同商量解决问题。
二、教法学法本堂课采纳分组教学，任务驱动，启发式，沟通评价教法，盼望同学能够帮助商量，自主探究，观看归纳的方法，在做中学。
三、教学过程分析同学对技能的把握与力量的培育，还是要详细地落实到课堂教学活动的设计中。
因此，在本次课的教学中，我做了如下的教学设计：〔一〕创设情境，导入新课。
老师利用多媒体教室展现向同学展现图片实例，在实际图片处理中的广泛应用，强调通道抠取人像的有用性和重要性。
引入项目课题通道抠图的方法并不冗杂，今日我们将按组来完成一个小项目，依据同学们依据每组成员的表现和提交的作业，将决出本次项目制作的优胜组！〔二〕任务驱动、探究试验。
PS说课
《PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿各位领导、老师们好：今天，我说课的课题是《第三章、图层》本次课教学设计的思路，主要包含六个部分，下面我将分别从教材分析、教学目标分析，学情分析，教法和学法设计，教学过程、教学反思等方面进行展开阐述。
一、教材分析（一）教材简析：PHOTOSHOP图形图像处理是我校计算机专业和电脑美术设计专业的一门重要的专业课，本次课选择了中国铁道出版社《PhotoshopCS3案例教程》作为教材。
本课选自第三章“图层”部分，主要通过实例的制作讲述“图层”的操作及作用。
从对教材内容编写分析来看，这本书的优点是以实践操作实例为主要内容，有利于学生的实践操作学习；缺点是理论介绍过少、综合实例操作步骤详细但分析原因过少，不利于学生对基础知识的理解和自主学习，特别是给学生的课前预习和课后复习带来困难。
因此，我对教材深入挖掘和拓展，根据已有的教学经验结合课堂知识点，略微增加了理论知识。
引导学生在掌握了理论知识的同时，提高自己的动手操作能力。
（二）本课内容在学科知识体系中所处地位和作用：本节讲授的图层知识和应用方法都是最基本的，不仅适用于Photoshop的不同版本，而且具有在许多应用软件中有一定的通用性，因此本节的学习是非常重要的。
本次课是在学生初步认识并掌握了PHOTOSHOP选择工具以及图层、色彩修饰和路径的基本操作的基础上，通过学习此节内容，可以提高学生对图形的处理能力。
指导学生在处理过程中添加图层，能使制作作品更加富有层次感，并为以后提出更高层次的学习任务做好铺垫。
二、教学目标分析：根据本班学生特点、智力发展水平以及当前新教学理念的提出等实际情况，我拟定本次课的教学目标为：（一）知识目标：1、了解图层的概念2、学会图层的基本操作3、学会对图层管理4、图层的不透明度和混合模式5、灵活运用所学知识，完成单独效果的制作（二）能力目标：1、通过对不同图片的处理，提高学生认知能力、观察能力、分析解决问题的能力、审美能力2、培养学生沟通、交流、语言表达能力和协助工作的能力（三）情感态度价值观：1、在与同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
《Photoshop基础与应用》说课稿
【教学过程设计】
2、新知识点的学习 讲解重点 点拔难点 协作学习 知识延申 能力体现
【教学过程设计】
4、总结巩固 课后布置学生创作
【教学过程设计】
5、互评互学
【总结】
教学最终目的： 授人以鱼，不如授人以渔
谢谢各位评委！
【教材分析】
与前后课程的联系
【教学目标】
知识目标 能力目标 团队、情感、自主学习意识的培养目标
【教学重点和难点】
重点：
引导学生理解通道和蒙版的基本概念
认知通道和蒙版的实际作用
掌握通道和蒙版的功能
完成通道和蒙版的基本操作。
难点：
通道作用的多样化
【教学方法】
1、任务驱动下的案例教学法 2、演示法 3、实践法 4、项目教学法
2012
《Photoshop基础与应用》
说课稿
主要内容
一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点和难点 四、教学方法 五、教学手段 六、教学过程设计 七、总结
课程介绍
《Photoshop基础与应用》课属于计算机软 件应用类课程，这类课程有实践性、工具性 、直观性的特点。在这一类课程的教学实践 中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学 生的自主学习相结合，在设计任务时紧扣教 学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实 际生活，以培养学生协作能力、分析问题、 解决实际问题的能力。
【教学手段】
将讲授基本知识与演示基本操作步骤进行结 合。
教学中应用大量的实用性较强、带有一定趣 味性和亲和力的实例，调动学生的积极性， 激发他们的求知欲。
讲解上，着重于讲解实用的技巧，多让学生 亲自操作，使他们在过程中获得相应的成就 感，培养学生的自信。
【教学过程设计】
Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）
Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的Photoshop图像处理说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
Photoshop图像处理说课稿篇1一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是软件实践课。
主要是对整个photoshop单元内容作一个全面的总结，使学生在图形图像处理的基本知识作全面的了解。
photoshop是一门实用性很强的软件课程，可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果、学生要真正学好这门课程、学好这个软件，关键在于采用有效的方法将基础打好。
2、教学目标根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：知识目标：修复工具的使用、图章工具的使用、色彩调整技能目标：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片、运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩3、教学重点和难点重点：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片难点：运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩二、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取小组学习法、案例学习法、讲授法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
三、学法指导Photoshop是实用性很强的软件课程，需要全面的知识技能和创造思维，还有个人审美和技能技巧，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着案例当中的操作步骤前提下，启发学生发展创造思维。
PHOTOSHOP说课稿
PHOTOSHOP说课稿各位评委老师好！我说课的题目是《茶广告制作》。
通过对本课内容的理解分析, 我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程,说教学效果5个方面进行阐述。
中职计算机学生大多数没有绘画色彩基础，专业设计综合素质偏低，学生学习目标不明确，对所学专业技能不了解,自卑、缺乏自信、积极性易损伤,个性独特，思维活跃，爱动手操作。
一、说教材我校选用教材是北京艺术与科学电子出版社出版的potoshopCS2精品教程》第二版。
1.教材的地位与作用本课是对前面所学习知识的综合应用，是在掌握了图像获取及图像处理的基础上，进一步学习如何把它们应用于平面设计中。
2、教学目标教学目标分为以下三个目标（1）认知目标：了解掌握企业宣传册的分类、特点、作用、设计要求及设计流程。
（2）能力目标：培养学生的设计能力、创意能力，通过作品评议增强学生自信心。
（3）情感目标：让学生团结协作、自我展示、自我激励、体验成功、在不断尝试中激发求知欲、在不断摸索中陶冶情操。
4、教学的重点与难点重点：产品宣传页主题的设定、优秀的排版和精美的制作1.赏心悦目的排版2.过目不忘的主题3.精致严谨的制作难点：产品宣传页设计要有一个好的创意；因为14学生刚开始接触平面设计，对于合理运用平面素材的能力有限，要设计出有创意的平面图案作品比较难，所以我将它定为本节课的难点。
二、说教法教学模式：以学生自学为主，教师起引导作用。
利用任务驱动法、讲练结合法、课堂讨论法、展示评价法来激励学生进行设计创新。
三、说学法学情分析：（1）学生是14级计算机专业的学生，学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，理解和接受新知识能力反应较慢。
（2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。
（3）对学习平面的重要性认识不够。
（4）有部分同学学习兴趣浓厚，喜欢动手操作和动脑思考，具备一定的动手能力。
学习难度：（1）良好的学习习惯养成。
（2）学习兴趣的培养。
（3）效果图的积累。
学习方法：（1）自主探究法：培养自主学习和思考问题的习惯。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析第一章：Photoshop基本概念与界面认识1.1 教学目标让学生了解Photoshop的基本概念和应用领域。
熟悉Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
1.2 教学内容Photoshop的基本概念和功能介绍。
Photoshop的界面布局和主要功能按钮的认识。
1.3 教学步骤引入Photoshop的基本概念和功能。
演示Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
让学生实际操作，熟悉界面和功能按钮。
1.4 教学评估检查学生对Photoshop基本概念的理解。
评估学生对Photoshop界面的熟悉程度。
第二章：Photoshop的基本操作2.1 教学目标掌握Photoshop的基本操作，包括图像的打开、保存、关闭等。
熟悉图像的基本属性，如分辨率、尺寸等。
2.2 教学内容Photoshop的基本操作介绍。
图像的基本属性及其设置方法。
演示Photoshop的基本操作，如打开、保存、关闭图像。
讲解图像的基本属性及其设置方法。
让学生实际操作，掌握基本操作和属性设置。
2.4 教学评估检查学生对Photoshop基本操作的掌握程度。
评估学生对图像基本属性的理解。
第三章：选择工具与修饰工具3.1 教学目标掌握Photoshop的选择工具，包括矩形选框、套索等。
熟悉Photoshop的修饰工具，包括橡皮擦、涂抹等。
3.2 教学内容选择工具的使用方法和应用场景。
修饰工具的使用方法和应用场景。
3.3 教学步骤演示选择工具的使用方法和应用场景。
演示修饰工具的使用方法和应用场景。
让学生实际操作，掌握选择和修饰工具的使用。
3.4 教学评估检查学生对选择工具的掌握程度。
评估学生对修饰工具的理解和应用能力。
第四章：图层的基本概念与操作理解图层的概念和作用。
掌握图层的创建、隐藏、锁定等基本操作。
4.2 教学内容图层的概念和作用介绍。
图层的创建、隐藏、锁定等基本操作。
4.3 教学步骤引入图层的概念和作用。
photoshop说课稿
photoshop说课稿《Photoshop 说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《Photoshop》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《Photoshop》是一门实用性很强的图像处理软件课程，它在平面设计、广告制作、网页设计、数码照片处理等领域都有着广泛的应用。
本次选用的教材是_____出版社出版的《Photoshop 基础教程》，该教材内容丰富，案例实用，能够很好地满足教学需求。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生，他们已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力，但对于图像处理软件的了解还比较有限。
学生们思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但在学习过程中可能会缺乏耐心和细心。
因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂教学活动。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解 Photoshop 的基本功能和操作界面。
（2）掌握常用工具的使用方法，如选区工具、移动工具、画笔工具等。
（3）学会图像的基本编辑操作，如裁剪、旋转、缩放等。
（4）能够运用图层、通道、蒙版等功能进行图像合成和特效处理。
2、过程与方法目标（1）通过案例教学和实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）引导学生自主学习和探究学习，提高学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对图像处理的兴趣，培养学生的审美意识。
（2）培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）Photoshop 常用工具的使用方法。
（2）图层、通道、蒙版的基本概念和应用。
2、教学难点（1）如何运用通道和蒙版进行复杂的图像合成和特效处理。
（2）培养学生的创新思维和设计能力。
五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
《Photosop基本操作》说课稿
《Photoshop基本操作》说课稿韩月娇我今天说课的题目是《Photoshop基本操作》下面我将从教材分析，教学理念，学情分析，教法，学法，教学过程，以及板书设计这七个方面来进行我的说课。
一、对教材进行分析《Photoshop基本操作》是初三复习的模块之一，我采用模块复习的方式来帮助学生将琐碎的知识点串起来。
本课主要讲述了工具栏中魔棒工具、颜料桶等的使用方法，以及充分理解图层这一概念。
本课内容为今后进一步提高Photoshop操作能力，奠定了基础。
为了迎合新课改的要求，我特制定如下三维教学目标：1、认知目标：通过制作苹果中的地球，让学生掌握魔棒工具、颜料桶的使用方法，并充分理解图层的概念与作用。
2、能力目标：学生能够尝试编辑图片。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的作风，在学习中体验成功的喜悦。
本课的教学重难点如下：重点是魔棒工具的使用方法和属性设置，以及颜料桶的使用方法。
由于学生在操作中对图层的理解和掌握存在一定困难，所以我将本课的教学难点设置为图层的理解和使用。
二、说教学理念我的教学理念是在掌握了基本知识后，再发展个性，培养创新能力。
在具体任务中，掌握知识，完成创新。
学生是学习的主体，教师引导学生朝着预订目标发展。
三、说学情掌握学生的基本情况，对于把握和处理教材具有十分重要的作用。
九年级的学生在七年级下学期接触过Photoshop的相关知识，但是由于时间间隔长，学生大部分都遗忘了，很多知识都要重新学习。
初中的学生思维比较活跃，认真听讲，接受能力很快，在学习中，已经有了一定的理性经验，但仍需感性经验的辅助。
四、说教法根据学生的现状和当前教育的实际发展水平，在教法方面，我充分利用多媒体资源，创设情境，激发学生学习兴趣。
本课我主要采用任务驱动法，辅助以讲练结合法、演示法等，以达到培养学生学习探究的能力，养成良好的学习态度和习惯。
五、说学法新课改理念告诉我，学生不仅要掌握具体的知识，更重要的是学会怎样自己学习。
《Photoshop之图像合成》说课稿
《Photoshop之图像合成》说课稿一、教材分析：教材内容：本课是冀教版七年级《信息技术1》第四单元第1课。
主要介绍了cs图像合成与分层图像的理论知识与方法。
本课时选择了《图像合成》，来单独学习，以方便学生理解和掌握。
本节课重点：1. 掌握“仿制图章工具”采取样点和仿制图像的方法；2. 利用“仿制图章工具”合成图像。
本节课难点：1. "仿制图章工具"的使用方法；2. 不同图像合成图像的方法。
二、学情分析：七年级学生通过前面三个单元的学习，已经能熟练计算机的操作；掌握了文字处理和对图形图像的简单修改；由于对网上各种精美图像的认识，有学习Photoshop的愿望。
根据学生的知识结构和本节课教学的重点、难点内容，制定学习目标如下：三、教学目标：知识目标：1. 学会“仿制图章工具”的使用方法；2. 了解“仿制图章工具” 选项的设置技巧；3. 利用“仿制图章工具”合成图像。
能力目标:1. 培养学生利用“仿制图章工具”合成图像的技能；2. 培养学生自主学习能力和创新能力。
情感目标：1. 培养学生欣赏美、鉴赏美和创造美的意识；2. 培养学生合作学习的习惯和创新意识。
四、教学方法和教学媒体1、教法分析：充分利用多媒体手段，优化教学环节, 突出教学重点。
给学生自由想像和发挥的空间，引导他们积极探究，自主的学习。
本课用“创设情境”，来激发学生兴趣。
用“启发式”，"任务驱动"、"小组讨论"等方法来引导学生发现问题、解决问题。
2、学法分析本节课以学生主动学，主动练为原则，让学生亲自动手使用“仿制图章工具”，熟练掌握其用法；动脑思考其技巧。
而且根据学生现有的能力和兴趣，设计教学演示，吸引他们主动去思考和探索。
3、教学媒体：多媒体教室、传奇网络控制软件、自制课件、Photoshopcs。
五、教学过程：激趣导入启发探究比试身手个性展示教学反思下面我就从这五个部分入手，对本节课的教学过程进行具体的阐述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、说教法
（1）先演示原图与效果图，分过程演示制作 步骤，教、学、做 合一
采用“教、学、做”的教学思路，构建轻松愉快的课堂气氛，课堂教学 直接在实训室进行，做到边讲边练、精讲多练、讲练结合
（2）课堂教学以学生为主体，教师为主导。
在课堂教学中尊重学生在教学活动中的主体地位，课堂上的大多数的 时间是属于学生练习的时间，教师是学习资料的提供者和学习过程中的指
导者。
6、考核方法
本课程是平时考核为主。 总成绩=平时考核成绩（70%）+
学期末大作业成绩（30%）
总结：
在日新月异的信息技术领域，教师更多是资 料的提供者和指导者，学生要学会学习，从“学 会到会学”。 会学的动力是：兴趣 PHOTOSHOP软件只是个工具，好的作品在于对 软件之外的知识掌握的多少。 每年软件专业都有学生从事平面设计，用心留意 海报，广告，网页的图片设计，配色方案，都能 从中有所收益。
1.2、教学目标
1）知识目标：熟练掌握PHOTOSHOP 的常用工具，依据 需求处理、设计图片；
2）能力目标：培养学生对图片的观察能力，审美能力，色 彩搭配能力，图片调色，编辑处理能力，设计创意能力；
3）素质目标：养成学生专心、用心、细心、耐心的品格， 以及吃苦耐劳、严谨认真、诚实敬业团结协作的职业素质， 为以后的就业打下基础。
例:矢量工具钢笔的使用,和图层样式分为5个案例教学； 1.使用钢笔工具绘制路径进行抠图; 2.使用钢笔工具绘制简单黑白猪； 3.使用钢笔工具绘制雪人插画； 4.使用钢笔工具绘制铅笔插画；； 5.把网络插画转化为动画；
总结:这5个案例各不相同，但是每个案例都要使用钢笔工具， 逐层加深难度，熟练使用钢笔工具的同时，还学习了图层的混合, 动画的制作等知识。
教学目的
图像简单处理
熟练使用钢笔工具绘制线 条制作背景，熟练 使用渐变色填充， 熟练使用图层混合 模式制作效果；
欣赏作品，模仿作品，完 成作品，有所改变 与创意
欣赏作品，模仿作品，完 成作品，有所改变 与创意
欣赏作品，模仿作品，完 成作品，有所改变 与创意
欣赏作品，模仿作品，完 成作品，有所改变 与创意
1. 透明水珠效果， 2. 金属字特效 3. 浮雕，木板雕花
网页图象优化
综合制作
知识点分解
选区计算，加深减淡，移动， 图层，渐变
矢量工具使用； 图层混合模式； 画笔下载使用； GIF动画制作技巧；
调整图层， 图像修复， 滤镜
扭曲系列滤镜； 模糊滤镜；
图层混合模式 通道
网页配色，网站综合设计
综合设计
4 课程重难点分析
课程内容主要分为四大部分：
1、图像处理的简单入门； 2、图像的影调、色调调整； 3、使用滤镜制作特效； 3、海报，VI 形象设计，网页优化等综合设计；
课时：48 课时
3.3 教学项目的设计
项目名称 1、图像简单处理
3、插画、动画设 计
4、海报设计 5、滤镜特效 6、特效字 7、网页图像优化 8、综合案例制作
1.3教材的选取
• 主要教材：
教材是机械工业出版社出版的《photoshopCS5中文 基础与实例教程》全书分基础知识，基础实例演练，和综 合实例演练三个部分；
教材优点：该教材依据教学大纲的要求和初学者的实际 情况，从实用角度出发，循序渐进介绍了PS的基本操作 和实际应用，较为实用。 教材缺点：教学案例不够丰富，缺乏色彩学原理基础介绍 也对调色讲的很少，面对市场的时候，对图像色彩的把握 是比较重要的一项素质，这方面通过资料给予学生补充。
2、PHOTOSHOP 本身就像是海水一样，又深又广，虽然有 的同学由于兴趣自学过或者职业学校里学习过该课程，但 是学生不能 把所有的案例都做过，即使从做过的案例中 也能学习到新的知识和新的创意；
3、缺乏美术基础：所有的学生不曾看过色彩学方面的书籍， 对色彩的使用缺乏认识；
• 三、说教学课程的设计
1.4教材的应用
• 1、教材基础入门，学生用到时候备查； • 2、教材实例演练部分选区部分案例； • 3、教材综合实例演练部分选区部分案例 • 4、上课所需要其他资料由老师提供情分析
1、起点差异大：学生有高职起点学生高中起点学生，有的 学生学习过PHOTOSHOP，有的学生没有接触过，起点 差异比较大，但是所有的学生感觉这门课程比较轻松；
自选题材，独立完成作品
子项目
1、证件照制作； 2、彩色光盘，八卦图； 3、软皮抄封面设计
1、钢笔工具绘制轮廓抠图； 2、绘制简单黑白猪； 3、雪人插画制作； 4、铅笔插画制作； 5、动画制作；
1、打印机促销宣传 2、电影海报 3、广告宣传版面效果
1. 彩虹制作； 2. 蚊香制作； 3、放射光线制作；
3.1 课程的设计
以软件技术专业的岗位为中心，基于岗位对本 课程的需求，设置相应的情景项目，然后根据这 些情景项目所涉及的知识与技能进行教学内容的 设计和组织。
在教学过程中，遵循“教、学、做”一体化 的理念。以项目为引导，以案例进行教学，培养 学生的动手能力， 模仿的多了，就会有创意。
3.2 课程内容的解构
1.使用钢笔工具绘制路径进行抠图;
• 教学目的：练习用最少的锚点来绘制曲线
2.使用钢笔工具绘制简单黑白猪；
教学目的：进一步熟练钢笔工具的使用
返回
3.使用钢笔工具绘制雪人插画；
知识点：图层样式； 渐变，钢笔工具，GIF 动画制作
返回
4.使用钢笔工具绘制铅笔插画；
• 此图纯手工绘制，包括背景花朵，铅笔； • 知识点：路径，，图层混合样式，渐变，盖印图层，动画
信息传媒与艺术学院
《photoshop 》说课
软件技术：段珊珊
《photoshop 》说课
• 一、 说课程 • 二、说学情 • 三、说教学设计
四、说重难点 五、说教法 六、说考核
1.1课程性质
《PhotoShop》广泛应用于图像处 理，网页图像制作，平面广告设计等领 域，是计算机平面设计中不可缺少的工 具之一，是软件技术专业的一门技能型 选修课程。
课程重点： Photoshop画笔、选区，图层；图像的修饰和修复；
文字的变形应用；通道、蒙版、滤镜；色彩影调的调整， 矢量工具钢笔工具； 课程难点：
曲线的调节；通道和蒙版的应用技巧;钢笔工具使用；； 图层样式的灵活使用；学生设计能力的提高与创意思维的 培养。
4.2 重难点的解决办法
通过不同案例串联知识点， “从点到线，从线到 面”，增强难度，加强训练。