第5节 水循环与水资源PPT课件
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水循环ppt课件

案例探究
阅读 2021年7月19日起,郑州迎来了史上最强暴雨, 单日降雨量累计达552.5mm,相当于约410个西湖的 水量。其中的一个水汽来源是台风“烟花”。
18日西太平洋有台风“烟花”生成并向我国靠 近。受外围和副高南侧偏东气流引导,大量水汽向 内陆地区输送,提供了充沛的水汽来源。
郑州的大部分降水最后都汇集到淮河入海。 讨论回答: 01 郑州的这次暴雨过程参与了哪个水循环类型?
第一课时
水循环
新课导入
如图4- 1所示,若将①地球上 的水,②沼泽、河流、湖泊和地下 水中的液态淡水,③河流和湖泊中 的淡水三者分别汇集起来,只不过 形成三个小水珠。这三个水珠相对 地球来说并不太大,直径分别约为 1 384千米、273千米、56千米。
图4-1 地球上水的体积与地球体积大小对比
新课导入
在太阳能和地球重力的作用下, 水在陆地、海洋、大气之间, 通过吸收或释放热量, 固、液、气三态转化, 形成了永无休止的循环运动。
水循环
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
蒸发
பைடு நூலகம்
降 水
1 海陆间循环
水汽蒸发 降水
植物蒸腾
地表径流
河流 湖泊
下渗
陆地上的水得到持续补充, 水资源得以再生。 水汽蒸发
课堂练习
如图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生
态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,
河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1-3题。
1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于
A.降水更多转化为地下水
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1.驱动水循环的能量主要是什么? 答案 太阳辐射能和重力能。
2.人类活动可以影响水循环的某些环节,试把下表补充完整。
人类活动 跨流域调水 人工降雨 植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响环节 地表径流
降水 蒸腾、_下__渗___、地表径流 _蒸__发___,下渗与地表、地下径流
下渗、地表径流
影响下渗
城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗
跟踪训练
读“水循环示意图”,回答1~3题。 1.图中②代表的水循环环节是 A.降水
√B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
解析 图中水循环的环节中,①是蒸发,②是水汽输送,③是降水,④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是 A.长江径流
√B.我国的夏季风
核心归纳
1.水循环类型及地理意义
类型 发生领域
海陆间循环 海洋与陆地之间
陆地内循环 陆地与陆地上空之间
海上内循环 海洋与海洋上空之间
示意图
特点
最重要的类型,又称大
携带水量最大的水循
循环,使陆地水得到补 补给陆地水的水量很小 环,是海陆间循环的
充,水资源得以再生
近十倍
典例
长江流域的水循环
未登陆的台风参与的 塔里木河流域的水循环
判断
PANDUAN
1 江河水与浅层地下水更新周期长。
2 黄河三角洲的形成,是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。
3 水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
02
探究点 水循环 探究导引
中国科学院表示,我国将争取在2020年前后,发射全球水循环观测卫星。作为国际 上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星,它对深 入了解水循环有重要作用。下图是“水循环示意图”。据此回答下列问题。
2.人类活动可以影响水循环的某些环节,试把下表补充完整。
人类活动 跨流域调水 人工降雨 植树造林 兴修水利工程 修梯田及平整土地
影响环节 地表径流
降水 蒸腾、_下__渗___、地表径流 _蒸__发___,下渗与地表、地下径流
下渗、地表径流
影响下渗
城市铺设渗水砖,可增加下渗;城市路面硬化,可减少下渗
跟踪训练
读“水循环示意图”,回答1~3题。 1.图中②代表的水循环环节是 A.降水
√B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
解析 图中水循环的环节中,①是蒸发,②是水汽输送,③是降水,④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是 A.长江径流
√B.我国的夏季风
核心归纳
1.水循环类型及地理意义
类型 发生领域
海陆间循环 海洋与陆地之间
陆地内循环 陆地与陆地上空之间
海上内循环 海洋与海洋上空之间
示意图
特点
最重要的类型,又称大
携带水量最大的水循
循环,使陆地水得到补 补给陆地水的水量很小 环,是海陆间循环的
充,水资源得以再生
近十倍
典例
长江流域的水循环
未登陆的台风参与的 塔里木河流域的水循环
判断
PANDUAN
1 江河水与浅层地下水更新周期长。
2 黄河三角洲的形成,是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。
3 水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
02
探究点 水循环 探究导引
中国科学院表示,我国将争取在2020年前后,发射全球水循环观测卫星。作为国际 上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星,它对深 入了解水循环有重要作用。下图是“水循环示意图”。据此回答下列问题。
新人教版《水循环》PPT教学课件

(3)水循环还是自然界最富动力作用的循环运动, 不断塑造着地表形态。
(一)水循环
小试身手:以下数字分别代表水循环的哪些环节
人类活动可以干预或控制水循环的哪些环节呢?你能 举例说明吗?
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢?
南水北调 造三峡水库 过度抽取地下水 大量砍伐森林 人工增雨
地表径流 地下径流 蒸发、蒸腾
1 第
自然界的水循环
节
第3章地球上的水
第三章 第一节 自然界的水循环
本节知识清单
相互联系的水体
•水体及其组成组成 •水圈及其构成 •河流的补给类型及径流量的变化特点 •河流与湖泊水地下水的补给关系
水循环的过程和意义
•导致海平面上升 •影响农业生产 •影响全球水循环
地球上的
水
(二)水体的分类
1、按存在形式分:
水的最少
居中
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体,水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的
2/3
(二)水体的分类
2、按空间分布分:海洋水、陆地水、大气水
海洋水:(咸水)水体的主要组成,占全球水量96.53%。
冰川水:占地全球1/10、淡水2/3
5、南北回归线之间地区:太阳每年两 次直射 。其中 ,赤道 地区两 次达最 大值、 两次达 最小值 ,其他 地区, 两次达 最大值 、一次 达最小 值。 6 、 夏 半 年东 北升, 西北落 ;冬半 年东南 升,西 南落。 一年中 正午太 阳都在 正南方 天空。 7 、 夏 至 日正 午太阳 高度最 大,白 昼最长 ;冬至 日正午 太阳高 度最小 ,白昼 最短。
大气水
淡水:
陆地水: 占3.47%
河流水: 湖泊水: 地下水: 沼泽水: 生物水:
(一)水循环
小试身手:以下数字分别代表水循环的哪些环节
人类活动可以干预或控制水循环的哪些环节呢?你能 举例说明吗?
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢?
南水北调 造三峡水库 过度抽取地下水 大量砍伐森林 人工增雨
地表径流 地下径流 蒸发、蒸腾
1 第
自然界的水循环
节
第3章地球上的水
第三章 第一节 自然界的水循环
本节知识清单
相互联系的水体
•水体及其组成组成 •水圈及其构成 •河流的补给类型及径流量的变化特点 •河流与湖泊水地下水的补给关系
水循环的过程和意义
•导致海平面上升 •影响农业生产 •影响全球水循环
地球上的
水
(二)水体的分类
1、按存在形式分:
水的最少
居中
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体,水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的
2/3
(二)水体的分类
2、按空间分布分:海洋水、陆地水、大气水
海洋水:(咸水)水体的主要组成,占全球水量96.53%。
冰川水:占地全球1/10、淡水2/3
5、南北回归线之间地区:太阳每年两 次直射 。其中 ,赤道 地区两 次达最 大值、 两次达 最小值 ,其他 地区, 两次达 最大值 、一次 达最小 值。 6 、 夏 半 年东 北升, 西北落 ;冬半 年东南 升,西 南落。 一年中 正午太 阳都在 正南方 天空。 7 、 夏 至 日正 午太阳 高度最 大,白 昼最长 ;冬至 日正午 太阳高 度最小 ,白昼 最短。
大气水
淡水:
陆地水: 占3.47%
河流水: 湖泊水: 地下水: 沼泽水: 生物水:
《水循环》-PPT人教版ppt

层
心
素
作
养
业
深
拓
展
返
首
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自
水循环的类型及特点
主
预
当
习
“我能想到最浪漫的事,就是和你一起在城市看海……”每到汛 堂
探
达
新 知
标
期,城市内涝就会成为公众聚焦的热点。“海绵城市”的治水方式, 提
·
合
素
作 能把水患威胁转化为发展契机。这样的“治水”方式,能把“城市看 养
攻
课
重 难
_蒸__发__(_蒸__腾__)__ , 或 沿 地 面 流 动 形 成 _地__表__径__流_ , 或 渗 入 地 下 形 成
时
分
核 心
地__下__径__流__。两者汇集成河,最后又返回海洋。
素
层 作
养
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拓
展
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攻
课
重 难
热__量__收支不平衡的矛盾。
时
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核 心 素
(4)影响着全球的气__候__和生__态 __,对全球自然环境产生深刻而广泛的
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深 影响。
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主
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当习堂探达新标·
知
陆地水与水循环ppt5 人教版优质课件

back
大气水
凝
降
结
雨
下
渗
径流
河流水 水量很小,但运动更
地
新快,与人类关系最
表
湖泊水 密切
水
下 渗
地下水 下 渗
沼泽水
冰川
储水量最大,但分布 于两极及高山地区, 利用较少
储水量居第二,但多为深层地下水,
开采利用较少
back
三、陆地水体的相互关系
(运动转化,水源补给) 1、降水补给(最主要的补给)
冰川、内陆湖泊水、深层地下水 江河水、湖泊淡水、浅层地下水
含盐 陆地咸水 多少 陆地淡水
地下咸水、湖泊咸水 冰川、地下淡水、江河水
back
潜水
承压水
埋藏条 件
埋藏在第一个隔水层之上
埋藏在上下两个隔水层之间
补给方 式
主要是当地的大气降水补 给,其次是地表水与地下 水有互补作用
主要是补给区的大气降水和地 表水补给
3.5 陆地水与水循环
一、水资源的概念及其重要性
二、陆地水体类型
1、陆地水的概念及分类 2、陆地水成因
3、目前利用的主要淡水资源 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
go
陆地水类型
空间 地表水 江河水、湖泊水、冰川
分布 地下水 深层、浅层地下水或潜水、 承压水
陆 地 分类 水
循环 周期
静态水资源 动态水资源
特点
排泄方 式
具有自由水面,埋藏较浅, 受隔水顶板限制,承受静水压
受气候影响大,流量不稳 定,易受污染,水质较差
力,埋藏较深,受气候影响小, 流量稳定,不易受污染,水质 较好
水平排泄;垂直排泄
补给潜水;补给地表水或出露 地表成泉
大气水
凝
降
结
雨
下
渗
径流
河流水 水量很小,但运动更
地
新快,与人类关系最
表
湖泊水 密切
水
下 渗
地下水 下 渗
沼泽水
冰川
储水量最大,但分布 于两极及高山地区, 利用较少
储水量居第二,但多为深层地下水,
开采利用较少
back
三、陆地水体的相互关系
(运动转化,水源补给) 1、降水补给(最主要的补给)
冰川、内陆湖泊水、深层地下水 江河水、湖泊淡水、浅层地下水
含盐 陆地咸水 多少 陆地淡水
地下咸水、湖泊咸水 冰川、地下淡水、江河水
back
潜水
承压水
埋藏条 件
埋藏在第一个隔水层之上
埋藏在上下两个隔水层之间
补给方 式
主要是当地的大气降水补 给,其次是地表水与地下 水有互补作用
主要是补给区的大气降水和地 表水补给
3.5 陆地水与水循环
一、水资源的概念及其重要性
二、陆地水体类型
1、陆地水的概念及分类 2、陆地水成因
3、目前利用的主要淡水资源 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
go
陆地水类型
空间 地表水 江河水、湖泊水、冰川
分布 地下水 深层、浅层地下水或潜水、 承压水
陆 地 分类 水
循环 周期
静态水资源 动态水资源
特点
排泄方 式
具有自由水面,埋藏较浅, 受隔水顶板限制,承受静水压
受气候影响大,流量不稳 定,易受污染,水质较差
力,埋藏较深,受气候影响小, 流量稳定,不易受污染,水质 较好
水平排泄;垂直排泄
补给潜水;补给地表水或出露 地表成泉
人教版地理《水循环》课件ppt

C.蒸发量增加
D.汛期洪峰流量加大
6.城市建设后地面径流发生变化的主要原因是(
A.生活用水量增加
B.植被覆盖率增加
C)
C.降水下渗量减少
D.城市热岛效应6
下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程 中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减 缓了。 据此回答下列小题。
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT) 高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
【思考】 图中涉及到几种 水体?它们之间 的补给关系是怎 样的?
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
一、水循环的过程和类型
水汽输送
蒸植 腾物
降
水蒸
降 水
发
降
蒸发
水
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
2.类型
海陆间循环(蒸发→水汽输送→降水→径流) 海上内循环(蒸发→降水) 陆地内循环(蒸发→降水)
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
【拓展】水体 补给关系
湖泊对河流具有蓄洪补枯、调节径流的作用
1.河流水与湖泊水相互补给
高一地理 新课标人教版 必修一 第三章 第一节水循环(共29张PPT)
第5节 水圈和水循环

(
)
(2)在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 (
)
A.取水——保护水源地
B.输水——减少过程损耗 C.用水——节约、综合利用 D.排水——防止当地污染 纠错分析:(1)构成水循环的环节有严格的先后关系,本题从③突 破最容易,地表水体要以水汽的形式输送到其他地区,就必须先蒸
发形成水汽,大气中的水汽在一定的条件下形成大气降水,人工
(2)如果地理老师要求你收集甲、乙河流的相关资料,列表比较
这两条河的水文特征和水系特点。可以通过查找以下哪些地图来
了解 ①《中国地形图》 ②《中国水系图》 ( ③《中国气候图》 ) ④
《中国土地利用类型图》 线分布图》
⑤《中国政区图》
⑥《中国内河航
解析:由河流形状知甲河为黄河,乙河为珠江。河流的水文特征 包括水量大小、汛期及水量季节变化、含沙量、流速、结冰期等 方面,因此需要知道我国的气候和土地利用情况,故③④正确;
(2)据报载,国家水利部初步计划今后十年内在西部修建小、微 型集雨工程1 700万处,预计可以解决或改善2 000万人饮水困
难。此项工程的实施,主要是对水循环的哪个环节施加影响?
答案:地表径流。 (3)各水循环环节中,能够对H环节直接产生影响的环节是什么? (用图中字母说明)能够使H的储水量增大的条件有哪些? 解析:H环节为下渗,降水的多少、历时、强度等都会直接影响
第 5 节
水圈和水循环
知识整合
知识点 1 水圈的组成
3.地球危机成因:陆地淡水仅占全球水体总储量的2.526%,且
多以冰川的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区,目前能
供人类直接利用的很少。
知识点 2
水循环及其地理意义
1.类型:海陆间循环、陆上内循环、海上内循环。 2.主要环节: ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤ 地下径流、⑥植物蒸腾、⑦下渗。其中海陆间循环由①②③ ④⑤⑥⑦构成。
4.5 水循环与水资源课件(共19张PPT)

新课讲授
1.云:太阳照射到江、河、湖、海,使水蒸发,水蒸气上升到温度较低的高空,_______成小水珠或______成小冰晶,形成一朵朵白色的云。
2.雨:白云若遇到冷空气,云中的小水珠或小冰晶相互凝聚,越来越重,云层增厚,大水珠下落到地面便形成雨;冰晶在下落过程中_______成大水珠,也会形成雨。
液化
凝华
典例
水蒸气
水
冰
吸热
汽化
放热
液化
放热
凝固
吸热
熔化
放热
凝华
吸热
升华
典例
1.地球上的水资源分布:地球上的水中约97.47%是海洋咸水,是人类无法直接利用的;地球上的淡水约占2.53%,其中1.74%以上的淡水被固化在南极洲和格陵兰岛的冰盖中,目前人类还难以利用,其余的分布在土壤、地下、江河、湖泊和大气中。
5.雾:若地面附近的水蒸气较多,并遇上冷空气,则水蒸气会以空中的尘埃为核心凝结成小水滴,这就是雾。
凝华
与雾的形成有关的物态变化是______。
液化
6.露:夏天,地面很热,空气中水蒸气的含量特别高,黎明前的气温较低,水蒸气遇到温度较低的树叶、花草便_______成露。
7.霜:冬天的早晨,地面的气温特别低,水蒸气便_______成为白茫茫的霜。
4.我国的水资源现状:我国是世界上最缺水的国家之一。近年来,我国贯彻落实生态文明建设,加大水生态保护治理力度,黄河干流已超20年不断流,西辽河干流在断流20年后已连续多年实现了生态水量下泄,断流河道和萎缩干涸湖泊的修复取得了积极进展。
1.尽量减少水资源的污染,并采取先进技术对污水进行处理,使水资源能够循环使用。
液化
凝华
熔化
3.雹当云中的水滴遇到猛烈上升的气流,被带到0℃以上的高空时,会______成雪珠、小冰晶或雹子;当气流减弱时,雪珠、小冰晶或雹子回落;上升气流再增大时,它们再次上升;如此上下翻腾,它们逐渐成为大冰雹,直接落到地面。
1.云:太阳照射到江、河、湖、海,使水蒸发,水蒸气上升到温度较低的高空,_______成小水珠或______成小冰晶,形成一朵朵白色的云。
2.雨:白云若遇到冷空气,云中的小水珠或小冰晶相互凝聚,越来越重,云层增厚,大水珠下落到地面便形成雨;冰晶在下落过程中_______成大水珠,也会形成雨。
液化
凝华
典例
水蒸气
水
冰
吸热
汽化
放热
液化
放热
凝固
吸热
熔化
放热
凝华
吸热
升华
典例
1.地球上的水资源分布:地球上的水中约97.47%是海洋咸水,是人类无法直接利用的;地球上的淡水约占2.53%,其中1.74%以上的淡水被固化在南极洲和格陵兰岛的冰盖中,目前人类还难以利用,其余的分布在土壤、地下、江河、湖泊和大气中。
5.雾:若地面附近的水蒸气较多,并遇上冷空气,则水蒸气会以空中的尘埃为核心凝结成小水滴,这就是雾。
凝华
与雾的形成有关的物态变化是______。
液化
6.露:夏天,地面很热,空气中水蒸气的含量特别高,黎明前的气温较低,水蒸气遇到温度较低的树叶、花草便_______成露。
7.霜:冬天的早晨,地面的气温特别低,水蒸气便_______成为白茫茫的霜。
4.我国的水资源现状:我国是世界上最缺水的国家之一。近年来,我国贯彻落实生态文明建设,加大水生态保护治理力度,黄河干流已超20年不断流,西辽河干流在断流20年后已连续多年实现了生态水量下泄,断流河道和萎缩干涸湖泊的修复取得了积极进展。
1.尽量减少水资源的污染,并采取先进技术对污水进行处理,使水资源能够循环使用。
液化
凝华
熔化
3.雹当云中的水滴遇到猛烈上升的气流,被带到0℃以上的高空时,会______成雪珠、小冰晶或雹子;当气流减弱时,雪珠、小冰晶或雹子回落;上升气流再增大时,它们再次上升;如此上下翻腾,它们逐渐成为大冰雹,直接落到地面。
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大气水(0.001%)
云、雾、霜、露、雨、雪的形成
触目惊心的数字
目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少 饮用水,30亿人的饮用水不符合卫生要求,有 40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用 水不合格而致病
淡水奇缺,水比油贵
污水排放,污染水源
破坏森林,水土流失
富营养化引发“赤潮”,使生物死亡
淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题,而是 全球发展中面临的问题.1972年联合国人类环境会议, 1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继石 油危机之后另一项严重的社会危机.世界银行1995年的调 查报告指出:占世界人口40%的80个国家正面临着水危 机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水.
云中的小水珠和小冰晶,相互凝聚,越聚越大,下降的 过程中,冰晶熔化成水,这就是雨.
小水珠在下降的过程中, 遇到0℃以下的冷空气,水珠快 速凝固成冰珠,在上升气流带动下上升,冰珠越结越大, 下落时,就是冰雹.
高空很寒冷,水蒸气急剧降温,直接凝华成六角形 小冰晶,这就是雪.
夜晚或早晨,地面气温降低,水蒸气液化成小水珠, 就形成雾.
一水多用
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所. (2)家中应预备一个收集废水的大桶, 它完全可以保证冲厕所需要的水量. (3)淘米水,煮过面条的水,用来洗碗 筷,去油又节水. (4)养鱼的水浇花,能促进花木生长.
洗澡节水
用喷头洗淋浴: (1)学会调节冷热水比例. (2)不要将喷头的水自始 至终地开着,更不应敞开着. (3)尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗, 最后一次冲洗干净. (4)洗澡要专心致志,抓紧时间,不要悠然自得,或 边聊边洗.更不要在浴室里和好朋友大打水仗.
视频:水循环
思考讨论:水循环的意义是什么? 1.联系岩石圈、水圈、大气圈和生物圈,并在它们之 间进行能量交换,使物质发生转移. 2.使各种水体相互转化,并使水资源不断更新、清洁. 3.使人类获得永不枯竭的水资源.
二 云、雨、雹、雪、雾、露、霜
空气中的水蒸气遇冷液化成极小的水珠或凝华成小冰晶, 大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云.
也请你为大家设计一条节水的宣传标语吧!
四 合理、有效利用水资源
首先,人类应该尽量减少对水体的污染,并采用先进技 术对污水进行处理,以便使水资源能够循环使用.
上海污水处理厂
其次,要提高水的使用效率和节约用水. 农业采用喷灌技术,可节约用水
最后,要加强水资源的有效管理,制定有关节水的 法规,有效地利用水资源.加强宣传力度,改变人们 认为水是“取之不尽,用之不竭”的观念,大力提 倡节约用水.
课堂小结
水
自然界中的水循环
循
环
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
和
水
水是珍贵的资源
资
源
有效、合理利用水资源
课堂训练
1.关于日常生活中常见的云、雾、露、霜的形成,下面 的说法中不正确的是( D ) A.云是水蒸气升入高空时遇冷液化成大量的小水珠和 凝华成的大量小冰晶形成的 B.雾是飘浮在空气中大量的水蒸气液化而成 C.霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D.露是大量小冰晶吸热熔化而成的大量小水珠
大家都来说一说
你的生活中是否遇到过“缺水”现象? 举出你所了解的有关缺水事例.
通告 由于我市水资源严重短缺,为了保证广大市民最基 本的生活用水,从即日起,每人每天限量供水20升.
XX市节水办公室
请你根据以上通告,设计一个水的重复利用流程图,完 成洗脸、洗菜、做饭、饮水、漱口、擦地洗碗、冲厕所、 洗衣/周、洗澡/周.
合理、有效利用水资源
图示为国家节水标志,由水滴、人手和地球变形而成. 绿色的圆形代表,象征节约用水是保护地球生态的重要措 施;标志留白部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母JS 的变形,寓意节水,表示节水需要公众参 与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每 一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴 水汇成江河.
“世界水日”主题
2005年的主题是:“生命之水” 2006年的主题是:“水与文化” 2007年的主题是:“应对水短缺” 2008年的主题是:“涉水卫生” 2009年的主题是:“跨界水——共享的水、共享的机遇” 2010年的主题是:“关注水质、抓住机遇、应对挑战” 2011年的主题是:“城市水资源管理” 2012年的主题是:“水与粮食安全” 2013年的主题是:“水合作” 2014年的主题是:“水与能源”
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
2.初春的早晨会看到大量的露水,露水是由水蒸 气 液化 (填写物态变化名称)形成的,在这 个过程中水蒸气会 放出 (选填“吸收”或“放 出”)热量.雨、雪、霜、露都是水的不同状 态,从物态变化的角度来看,属于凝华的 是 雪、霜.由于液化形成的是 雨、露 .
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
第四章 物质的形态及其变化
第5节 水循环与水资源
新课引入
水在自然界有各种存在方式
新课目标
学习目标
1.说出自然界中水循环的意义,描述云、雨、雹、雾、露、 霜的形成. 2.联系生活实际,了解水循环和水资源. 3.通过对自然界水循环的了解,养成环保和节水的习惯.
新课讲解
一 自然界中的水循环
思考:水循环的方式及途径有哪些?
水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上,便是露.
气温低于0℃时,水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、 屋瓦上,便是霜.
三 水是珍贵的资源
地球上的水
储存有大量的热
海洋水 (96.5%)பைடு நூலகம்
含大量盐类物质(盐度)
海水的运动:波浪、洋流、潮汐
全球淡水 含量占
陆地水(3.47%)
2.53% 江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水