高一语文文言文知识点梳理
高一上册语文文言文知识点笔记
高一上册语文文言文知识点笔记一、文言文阅读理解1.篇章结构：文言文通常遵循“引起，正文，结论”的结构，引起部分一般用于开篇交代背景，正文部分叙述事实论证推理，结论部分总结全文。
2.文言文句式：a)杂句结构：文言文中常常使用杂句，即多个意义完整的句子并列或嵌套在一起。
b)主谓宾结构：文言文的句子通常采用主谓宾结构，其中动词大多是及物动词，需要宾语来进行修饰或补充。
c)并列结构：文言文往往采用多个句子并列的方式来进行并列结构的句子。
3.文言文虚实用典：文言文中经常使用虚指、实指和用典。
虚指是指用字不直接点明，而是藉由词语的间接表达来言简意赅。
实指是用明确的字眼指明，具体表达。
用典则是以古代典籍的名篇、典故、诗词等来丰富文意。
4.文言文修辞手法：文言文常使用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以形象生动地表达文意。
5.阅读策略：b)整体理解：通过整体阅读文章，把握文章的语境和背景，理解词句的意义，阅读整篇文章。
二、文言文翻译1.翻译方法：a)正确理解句子结构：文言文句子结构通常与现代汉语有所不同，应正确理解句子的结构，明确主谓宾的关系。
b)辨析多义词：文言文中有很多词语具有多义性，要根据上下文来确定词义。
c)用词准确恰当：翻译文言文时要用准确、恰当的词汇，避免口语化和俗语化的表达。
2.虚词意义：a)的：表示所属关系，相当于现代汉语中的“的”。
b)之：表示动作的方向，相当于现代汉语中的“向”。
c)不：表示否定，相当于现代汉语中的“不”。
3.常用文言词汇：a)人物词汇：仆、辈、儿、姑子、妾、舅、妇人等。
b)动词词汇：对、拂、徇、挟、骋、庠序等。
c)形容词词汇：洁、好、公、以、直、明等。
三、文言文写作1.病文应答：病文是一种固定格式的文章，由题目和答案两部分构成。
要求作文者用七言绝句的形式以“问答”的方式回答题目。
2.议论文写作：仿古议论文写作主要从以下几方面入手：a)题目：要突出主题，准确概括议论的中心内容。
高一语文文言文必背知识点总结五篇
高一语文文言文必背知识点总结五篇【高一语文】文言文必背知识点总结五篇第一篇：文言文基础知识点1. 字音字形在文言文中，一些字的音、形可能与现代汉语不同，需要注意。
2. 语法特点文言文语法相对固定，句子成分清晰，需要注意主谓宾等的特点。
3. 词汇文言文的词汇与现代汉语有较大差异，需要具备一定的记忆力。
举例：「中文」在文言文中称作「华语」，而现代汉语中的「电脑」则是「机器」。
第二篇：文言文修辞知识点1. 比喻指用某事物的形象表示另一事物的方法。
需要注意两种事物的相似点。
2. 活用指用某些词汇的不同意义来增强文章表达的效果。
3. 典故指直接引用套用古籍、历史等内容来增强文章的文化内涵。
举例：比如在《红楼梦》中，林黛玉对自己的容貌描述，就是运用了「草木皆兵」的典故。
第三篇：文言文常用成语1. 不识抬举指不懂得珍惜别人的恩惠。
2. 举一反三指在解决一个问题的同时，顺便解决出其他相关的问题。
3. 形影相吊指面对艰难险阻时，人心神不安、时刻受到影响。
举例：在《史记》中，苏秦“去华阴，自缢于柞”是因为被“不求自进”的赵括所蛊惑，不懂得识抬举。
第四篇：文言文典故知识点1. 不甘寂寞出典《诗经·小雅·谷风》“不甘寂寞负言实游”指的是不愿意孤独、寂寞的情感。
2. 白首同归出典《庄子·南华经》“或白或黑，或善或恶，或贤或不肖，或同或不同，或可以合，或不可合。
是故物无不相，惟人自以为有差。
”指的是相互理解、共同进退的精神。
3. 见龙卸甲出典《左传·庄公二十六年》“及楚平，见龙师，因舍甲胄”古代战场上逢到“龙师”，可脱去装备，指的是逢敌丧胆的现象。
举例：曹操在《短歌行》中写道“白发三千丈，缘愁似个长”，表达了人们在寂寞时对情感的追求，借此引出“不甘寂寞”的典故。
第五篇：文言文名句知识点1. 无可奈何花落去唐代王维《送元二使安西》诗中的名句，抒发了离别之情。
2. 不以物喜，不以己悲诸葛亮《出师表》中的名句，表达了将领应以国家利益为重，虚怀若谷的精神。
高一语文文言文必背知识点归纳大全
高一语文文言文必背知识点归纳大全说到高一语文文言文, 很多同学都会说很难，的确, 相对而言，文言文是高中语文中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。
下面就是我给大家带来的高一语文文言文知识点总结，希望能帮助到大家！高一语文文言文知识点总结1文言句式（一）判断句（1）固一世之雄也/ 是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断）（2）此非曹孟德之诗乎（用“非”表否定判断）（3）此非孟德之困于周郎者乎（用“非”表否定判断）（二）倒装句1. 状语后置句游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/ 寄蜉蝣于天地/托遗响于悲风/ 月出于东山之上2. 宾语前置句何为其然也?/而今安在哉?/而又何羡乎!3. 定语后置句凌万顷之茫然/ 客有吹洞箫者（三）被动句此非孟德之困于周郎者乎（用“于”表被动）（四）疑问句（1）何为其然也（“何”与“也”表疑问语气）（2）而今安在哉（语气词“哉”，表疑问语气）（3）客亦知夫水与月乎（语气词“乎”，表疑问语气）（4）此非曹孟德之诗乎（“乎”表反问语气）高一语文文言文知识点总结21、烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵。
）2、晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。
）3、若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使……灭亡。
）4、越国以鄙远（鄙，名词意动，把……当作边邑；远,形容词作名词，远地。
）5、邻之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。
）6既东封郑（东，名词作状语，向东；封，名词意动用法，以……为疆界。
）7、若不阙秦（阙，动词使动用法，使……削弱。
）8、阙秦以利晋（利，名词使动用法，使……获利。
）9、因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。
）10、共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。
）11、樊於期乃前曰前：名词活用为动词，上前。
12、乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。
13、顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以……为迟，即认为迟。
14、皆白衣冠以送之（白）衣冠：名词活用为动词，穿上（白）衣，戴上（白）帽。
高一语文文言文必考知识点
高一语文文言文必考知识点一、文言文的基本特点文言文是中国古代文学的一种书面语言，具有以下基本特点：1. 少用标点符号：标点符号在文言文中较少使用，常以顿号“、”为主，句末常用句号“。
”或问号“？”表示。
2. 重视平衡和对仗：文言文讲究对仗和平衡，如“明月几时有，把酒问青天。
”中的“明月几时有”与“把酒问青天”构成对仗。
3. 借助典故和典型事例：文言文常常以典故和典型事例作为修辞手法，以增加文采和表达深意。
4. 较多使用形容词和动宾结构：文言文中常使用形容词来修饰名词，并借助动宾结构来表达动作关系，以达到准确、简练的表达效果。
二、古代文人的代表作品1. 《论语》：为孔子的弟子及其他学者的言行录，被誉为儒家思想的集大成者。
2. 《诗经》：是我国最早的诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分，记录了早期社会的风俗、政治、战争等重要内容。
3. 《楚辞》：楚辞是古代楚国的文学作品，以抒发作者对爱情、人生、国家的思考和感慨为主。
《离骚》是其中最有代表性的篇章。
4. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，被公认为中国古代小说的巅峰之作，描写了封建社会的灭亡和女性命运的悲剧。
5. 《西游记》：明代小说家吴承恩所著，是一部寓言体长篇小说，透过师徒四人的西天取经之旅，表达了作者对人生、社会的思考和观察。
三、文言文中的典型句型和用法1. 对句：由两个差不多的分句构成，前一分句为对照对象，又称“明解句”或“对应句”。
例如“尽信书，则不如无书。
”2. 反问句：以问句的形式提出肯定或否定的观点。
例如“此地无银三百两？”3. 并列句：由两个或多个分句构成的句子，分句之间没有主谓关系，一般以顿号“、”分开。
例如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”4. 倒装句：将动词短语的主语放在谓语之后，用来表达强调或突出某个部分的意思。
例如“金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
”四、文言文的常见阅读技巧1. 理解词语的实际意义：文言文中有很多已经不使用的古代词语，需要通过上下文和常识来理解其实际意义。
高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点高中语文必修一文言文知识点11、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果，用来，连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承) ②夜缒而出——表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
——表转折，却，连词3、焉①子亦有不利焉。
——语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词，为什么，哪③若不阙秦，将焉取之——疑问代词，何，哪里④且焉置土石——疑问代词，何，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词，之⑥永之人争奔走焉——兼词，于此，4、其①行李之往来，共其乏困——代词，指代“行李” ②越国以鄙远，君知其难也——代词，指代“那件事” ③失其所与，不知——代词，自己的④吾其还也——证据助词，还是，表商量5、之①公从之——代词，此，代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词，这件事不患人不之知——代词，他②是寡人之过也——结构助词，的③行李之往来——放在主谓之间，取消句子独立性，做全句的主语邻之厚，(乃)君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语，一作宾语，省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置，有何厌，“之”无义莲之爱⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到，前往⑦君将哀而生之乎?——代词，我高中语文必修一文言文知识点2《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
高一语文必修一文言文知识点
高一语文必修一文言文知识点高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
这里给大家整理了一些有关高一语文必修一文言文知识点,希望对大家有所帮助.高一语文必修一文言文知识点1文言实词兴文言翻译-īng起;兴起。
《劝学》：“积土成山，风雨兴焉。
”就文言翻译jiù接近;靠近;趋向。
《劝学》：“木受绳则直，金～砺则利。
”望文言翻译wàng远望;远看。
《劝学》：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”长文言翻译cháng长，与“短”相对。
《劝学》：“登高而招，臂非加长也，而见者远。
”文言虚词而<连词>1.表修饰关系。
《劝学》：“吾尝终日～思矣。
”2.表示递进关系。
《劝学》：“君子博学～日参省乎己。
”3.表假设关系。
《劝学》：“锲而不舍，金石可镂。
锲而舍之，朽木不折。
”焉(1)兼词，相当于“于是”、“于之”。
《劝学》：“积土成山，风雨兴～。
”于(1)<介>介绍比较的对象，可译为“比”。
《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。
”也<助>语气助词，用于句中1.表陈述或解释。
《劝学》：“君子生非异～，善假于物～。
”乎<介>相当于“于”1.连词，表递进。
《劝学》：“君子博学而日参～己。
”之(1)<助>定语后置的标志。
《劝学》：“蚓无爪牙～利。
”通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使弯曲) 生非异(生，通“性”，资质、天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再。
暴，同“曝”，晒干。
)则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)古今异义1.博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2.参古义：检验。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：加入。
3.假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
4.金古义：金属制的刀剑。
高一语文文言文必背知识点整理五篇
高一语文文言文必背知识点整理五篇高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
高一语文文言文知识点总结1文言虚词1.而(1)连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走(2)连词，表承接：或百步而后止(3)连词，表转折：然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发(4)连词，表并列：是何异于刺人而杀之2.其(1)指示代词，相当于“那”“那里”：则移其民于河东(2)代词，作定语成分：移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)3.之(1)助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之于国也/则无望民之多于邻国也(2)结构助词，的：察邻国之政/王道之始也(3)衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑⑷代词，作宾语成分：申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)4.焉(1)句末语气助词：尽心焉耳矣(2)代词：斯天下之民至焉(指代“王”)5.然(1)指示代词，这样：河东凶亦然/然而不王者(2)形容词词尾，相当于“地”：填然鼓之6.于(1)介词，对于：寡人之于国也(2)介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也(3)介词，在：颁白者不负戴于道路矣高一语文文言文知识点总结2于1、青，取之于蓝而青于蓝。
(从，比)2、善假于物也。
(介词，表对象，可不译)3、夫庸知其年之先后生于吾乎。
(比)4、而耻学于师。
(向)5、于其身也，则耻师焉。
(对于)6、其皆出于此乎?(从)7、不拘于时，学于余。
(被，向)8、苏子与客泛舟游于赤壁之下。
(在)9、月出于东山之上。
(从)10、徘徊于斗牛之间。
(在)11、于是饮酒乐甚。
(在)12、此非孟德之困于周郎者乎。
(被)13、渔樵于江渚之上。
(在)14、寄蜉蝣于天地。
(在)15、托遗响于悲风。
(给)乎1、介词，相当于“于”。
高一语文文言文知识点总结（汇编7篇）
高一语文文言文知识点总结高一语文文言文知识点总结(汇编7篇)高一语文文言文知识点总结1一.一词多义“之”①公从之(代佚之狐的建议)②许之(人称代词，郑文公)③将焉取之(增加的土地，代词)④子犯请击之(秦国，代词)⑤臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)⑥邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)⑦行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)②敢以烦执事(介词，拿)③越国以鄙远(连词，表承接)④因人之力而敝之(连词，表转折)⑤以乱易整，不武(介词，拿、用)“焉”①子亦有不利焉(语气词)②焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)③朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)④将焉取之(疑问代词，哪里)“其”①以其无礼于晋(代词，郑国)②君知其难也(代词，这件事)③吾其还也(表商量或希望语气)注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
高一语文文言文知识点总结2文学常识1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。
记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万，超过《春秋》本文十倍)。
2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，作者已不可考。
最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。
全书共三十三篇。
《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文具有重要的地位。
3、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。
全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。
高一语文文言文知识点
高一语文文言文知识点进入高一，文言文的学习难度和深度都有所增加。
掌握好文言文的知识点，对于提升语文素养和应对考试都至关重要。
以下是对高一语文文言文常见知识点的梳理。
一、实词实词是文言文学习的基础，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。
1、古今异义古今异义是指文言文中的某些字词，其含义与现代汉语中的意思有所不同。
比如，“行李”在古代指“出使的人”，现在则指“出门所带的包裹、箱子等”；“妻子”在古代指“妻子和儿女”，现在仅指“男子的配偶”。
2、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。
例如，“兵”可以指“兵器”“士兵”“军事”等；“故”可以表示“缘故”“旧的”“所以”等。
3、通假字通假字是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字的现象。
如“蚤”通“早”，“说”通“悦”。
二、虚词虚词在文言文中虽然没有实际意义，但在表达语气、连接句子等方面起着重要作用。
1、而“而”作为连词，用法多样，可以表示并列、承接、转折、修饰等关系。
例如，“蟹六跪而二螯”中表并列；“吾尝跂而望矣”中表修饰。
2、之“之”的常见用法有：作代词，代指人、事、物；作助词，“的”；用于主谓之间，取消句子独立性；作动词，“到……去”。
3、以“以”可以作介词，“用、凭借、因为”等；作连词，“来、以致”等；还可以作动词，“认为”。
三、文言句式1、判断句常见的判断句标志有“……者，……也”“……，……也”“乃”“则”“为”等。
例如，“陈胜者，阳城人也”。
2、被动句被动句的标志有“于”“为……所”“见……于”等。
如“吾常见笑于大方之家”。
3、省略句文言文中常有主语、谓语、宾语等成分的省略。
比如，“（桃花源中人）见渔人，乃大惊”省略了主语。
4、倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
“何陋之有”是宾语前置句，正常语序应为“有何陋”；“马之千里者”是定语后置，正常语序为“千里之马”；“青，取之于蓝，而青于蓝”是状语后置，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。
高一语文必修一文言文知识点总结
高一语文必修一文言文知识点总结高一语文必修一文言文知识点总结一. 通假字1.《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足。
若不阙秦皇岛阙，通“缺”，损害。
秦伯说说，通“悦”，高兴。
失其所与，不知知，通“智”，明智。
共其乏困共，通“供”，供给。
2.《勾践灭吴(节选)》南至于句无句，通“勾”。
将帅二三子夫妇以蕃帅，通“率”。
将免者以告免，通“娩”。
三月释其政政，通“征”。
令壮者无取老妇取，通“娶”。
亿有三千有，通“又”。
其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，摩厉，通“磨砺”，切磋，磨炼。
国之孺子之游者，无不歠也铺，通“哺”，给人食物吃。
歠，通“啜”，给人水喝。
3.《邹忌讽齐王纳谏》孰视之孰，通“熟”，仔细。
4.《触龙说赵太后》少益耆食耆，通“嗜”，喜爱。
必勿使反反，通“返”。
5.《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”。
直不百步耳直，通“只”，只是，不过。
涂有饿莩涂，通“途”，道路。
则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
6.《劝学》虽有槁暴有，通“又”。
君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。
二.古今异义1.敢以烦执事古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。
今义：掌管某些项事情(工作)(的人)，可用作动词或名词。
2.若舍郑以为东道主。
古义：东方道路上的主人。
今义：请客的`主人。
3.行李之往来。
古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹，箱子等。
4.微夫人之力不及此。
古义：那个人。
今义：尊称人的妻子。
5.然谋臣与爪牙之士。
古义：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。
今义：比喻坏人的党羽。
6.苟得闻子大夫之言。
古义：古代官职，位于卿之下，士之上。
今义：医生7.以暴露百姓之骨于中原。
古义：死在野外尸体不能收殓埋葬。
今义：隐蔽的事物，缺陷，矛盾，问题等显露出来。
古义：原野。
今义：指黄河中下游地区。
8.丈夫二十不龋古义：男子。
今义：男女结婚后，男子是女子的丈夫。
9.今地方千里古义：土地方圆。
高中文言文知识点归纳整理
高中文言文知识点归纳整理一、实词1. 古今异义词义扩大：如“江”“河”，古义专指长江、黄河，今义泛指河流。
词义缩小：如“臭”，古义指气味，今义指难闻的气味。
词义转移：如“走”，古义指跑，今义指行走。
2. 一词多义本义：词最初的、最基本的意义。
引申义：由本义引申出来的意义。
比喻义：用打比方的方法形成的新的意义。
3. 通假字同音通假：如“蚤”通“早”。
形近通假：如“说”通“悦”。
4. 词类活用名词活用为动词：如“沛公军霸上”中的“军”，名词用作动词，意为“驻军”。
名词作状语：如“吾得兄事之”中的“兄”，名词作状语，意为“像兄长一样”。
动词活用为名词：如“追亡逐北”中的“亡”“北”，动词用作名词，意为“逃亡的人”“败逃的人”。
形容词活用为动词：如“素善留侯张良”中的“善”，形容词用作动词，意为“与……交好”。
形容词活用为名词：如“将军身被坚执锐”中的“坚”“锐”，形容词用作名词，意为“坚固的铠甲”“锐利的武器”。
二、虚词1. 而表并列：如“蟹六跪而二螯”。
表递进：如“君子博学而日参省乎己”。
表承接：如“锲而不舍，金石可镂”。
表转折：如“青，取之于蓝，而青于蓝”。
表假设：如“诸君而有意，瞻予马首可也”。
表修饰：如“吾尝跂而望矣”。
2. 何疑问代词，“什么”“哪里”“为什么”等。
副词，“多么”。
3. 乎表疑问语气：“吗”“呢”。
表测度语气：“吧”。
表感叹语气：“啊”“呀”。
介词，“于”。
4. 乃于是，就。
才。
竟然。
是，就是。
代词：人称代词（他、她、它、他们）、指示代词（这、那）。
副词：表推测（大概）、表反问（难道）、表祈使（一定）、表商量（还是）。
连词：表假设（如果）、表选择（是……还是……）。
6. 且连词：表并列（又）、表递进（而且）、表让步（尚且）。
副词：“将要”“暂且”。
7. 若动词：“像”“比得上”。
代词：“你”“你们”“这样”。
连词：“如果”“或者”。
8. 所与“为”组成“为……所……”表被动。
高一必修一语文文言文知识点
高一必修一语文文言文知识点篇1：高一语文必修一文言文知识点㈠、名词的意动用法名词用作意动，⑥是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：课本中有这些句子：1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
(《师说》)师，以……为老师。
2、侣鱼虾而友麋鹿。
(《前赤壁赋》)侣，以……为伴侣;友，以……为朋友。
3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
(《师说》)师，以……为老师。
㈡、形容词的意动用法形容词用作意动，⑦是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。
例：1、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
(《邹忌讽齐王纳柬》)美，认为……美丽。
2、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
(《秋水》)少，认为……少;轻，认为……轻。
3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
(《师说》)于其身也则耻师焉，惑矣。
(《师说》巫医乐师百工之人，不耻相师。
(《师说》)耻，以……为耻。
5、且庸人尚羞之，况于将相乎?(《廉颇蔺相如传》)羞，以……为羞耻。
使役用法是指如何使宾语。
意动的用法是对物体看起来是什么样子的主观看法，客观上不一定如此。
篇2：高一语文必修一文言文知识点㈠、动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。
”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。
例：1、焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退师》)亡，使……灭亡。
2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
(《过秦论》)亡，使……灭亡。
3、屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?(《滕王阁序》)屈，使……委屈;窜，使……逃窜。
4、后秦击赵者再，李牧连却之。
(《六国论》)却，使……退却。
5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(《石钟山记》)鸣，使……鸣叫。
6、以五年为期，必复之，全之。
(《病梅馆记》)复，使……恢复;全，使……保全。
高一语文文言文知识归纳
高一语文文言文知识归纳篇一：高一语文必修一文言文知识点总结语文课内文言文知识点梳理一、通假字1．今老矣，无能为也已〔已，通“矣〞，语气词，了。
〕2．共其乏困〔共，通“供〞，供应。
〕3．夫晋，何厌之有〔厌，通“餍〞，满足。
〕4．秦伯说，与郑人盟〔说，通“悦〞，快乐。
〕5．失其所与，不知〔知，通“智〞，明智。
〕二、古今异义词1．假设舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。
2．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。
3．微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。
4．亦去之古：离开；今：与来相对，离开所在地方到别处三、词类活用〔一〕名词活用①夜缒而出〔表时间，在晚上〕②朝济而夕设版焉〔表时间，在早上，在晚上〕③既东封郑，又令人欲肆其西封〔表处所，在东边，在西边〕①晋军函陵 / 秦军汜南〔名词用作动词，驻扎〕②与郑人盟〔名词作动词，结盟、订立同盟〕①既东封郑〔封：边界。
名作意动，把……当作边界〕②越国以鄙远〔鄙：边邑。
名词作意动，把……当作边邑1〔二〕动词的活用且君尝为晋君赐矣〔赐，动词作名词，恩惠〕①假设不阙秦〔使动用法，使……削减〕②假设亡郑而有益于君〔使动，使……灭亡〕③烛之武退秦师〔使动，使……退却〔撤兵〕〕〔三〕形容词的活用②因人之力而敝之，不仁〔损害〕③阙秦以利晋〔形容词作使动，使……获利〕〔四〕数词活用四、一词多义〔一〕重要实词：①又欲肆其西封。
〔扩大，延伸；动词〕②筵肆设席〔陈设，动词〕③百工居肆以成其事〔作坊，名词〕④家贫无书，常游于洛阳市肆，阅所卖书〔店铺，名词；成语：鲍鱼之肆；词语：酒肆〕⑤肆无忌惮。
〔放肆，动词〕2①蜀之鄙有二僧〔边邑，遥远的地方〕②越国以鄙远〔把……当作边邑〕③北蛮夷之鄙人，未尝见天子〔庸俗，鄙陋，目光短浅〕。
〔例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
〞〕④我皆有礼，夫犹鄙我。
〔看不起，轻视。
高一语文文言文必背知识点总结五篇
高一语文文言文必背学问点总结五篇学习任何一门科目都离不开对学问点的总结，尤其是同学们在学习语文时，更要总结各个学问点，这样也便利同学们日后的复习。
下面就是我给大家带来的高一语文文言文学问点总结，盼望能帮助到大家！高一语文文言文学问点总结1名词作动词1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲2.皆白衣冠以送之3.乃朝服，设九宾使动用法1.使使以闻大王2.使毕使于前3.自引而起，绝袖意动用法1.太子迟之2.群臣怪之四、文言句式：判定句1.此臣日夜切齿拊心也2.今日往而不反者，竖子也3.事所以不成者，乃欲以生劫之省略句1.秦王购之(以)金千斤2.欲与(之)俱3.见燕使者(于)咸阳宫4.而(群臣)卒惶急无以击轲被动句1.父母宗族，皆为戮没2.燕国见陵之耻除矣介宾短语后置1、常痛于骨髓(介宾短语后置)2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置)3、燕王拜送于庭(介宾短语后置)4、使毕使于前(介宾短语后置)定语后置1.太子及来宾知其事者2.群臣侍殿上者，不得持尺兵高一语文文言文学问点总结2(1)通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲) 知明而行无过(“知”通“智”，才智)君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒) 非利足也，而致千里。
(“致”通“至”，到达)(2)古今异义博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：学问、学识的渊博。
参古义：验，检查。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考。
疾古义：强。
例：声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义：疾病，快。
假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
金古义：金属制的刀剑。
例：金就砺那么利。
今义：金子。
爪牙古义：爪子和牙齿。
例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶。
用心古义：思想意识活动。
例如：用心一也。
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
高一语文文言文知识点归纳梳理多篇分享
高一语文文言文知识点归纳梳理多篇分享高一语文文言文知识点总结1古今意义1、若舍郑以为东道主。
古义：东方道路上(招待过客)的主人。
今义：请客的主人。
2、行李之往来。
古义：出使的人。
今义：出门时所带的包裹等。
3、共其乏困古义：缺少的东西。
今义：疲劳。
4、微夫人之力不及此。
古义：那人。
今义：对已婚女子的尊称。
5、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路。
今义：贫穷。
6、樊将军仰天太息流涕曰古义：眼泪。
今义：鼻涕。
7、樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。
今义：袒护双方中的某一方。
8、持千金之资币物古义：礼品。
今义：货币。
9、诸郎中执兵，皆阵殿下古义：宫廷的侍卫。
今义：中医医生10、沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
古义：指崤山以东地区。
今义：指山东省。
11、备他盗出入与非常也古义：意外的变故。
今义：程度副词，很不一般。
12、将军战河北古义：黄河以北地区。
今义：黄河北部的一个省。
13、臣战河南古义：黄河以南地区。
今义：黄河南部的一个省。
14、庄则入为寿古义：敬酒。
今义：长寿。
15、而听细说，欲诛有功之人古义：小人的谗言。
今义：详细地讲述。
16、约为婚姻古义：儿女亲家今义：结婚的事或者说因结婚而主生的亲眷关系。
高一语文文言文知识点总结2通假字(1)自余为僇人(同“戮”，刑辱)(2)梦亦同趣(同“趋”，往，赴)词类活用(1)日与其徒上高山(名词作状语，每天)(2)穷回溪(形容词作动词，走尽，走遍)(3)卧而梦(名词作动词，做梦)(4)始指异之(形容词的意动用法，以。
为异)(5)穷山之高而止(形容词用作动词，走到尽头;形容词用作名词，点、顶点)(6)箕踞而遨(名词作状语，像簸箕一样)(7)萦青绕白(形容词用作名词，青山，白水)(8)故为之文以志(名词用作动词，写作文章)(9)自远而至(形容词用作名词，远处)古今异义(1)漫漫而游(古义：没有目的;今义：(时间、地方)长而无边的样子)(2)无远不到(古义：无论;今义：没有)(3)以为凡是州之山水有异态者(古义：凡是、这(个);今义：总括某个范围内的一切)(4)然后知是山之特立(古义：这样以后;今义：接着，表承接)(5)颓然就醉(古义：文中指身子倾倒、倒下的样子;今义：形容破败的样子)(6)游于是乎始(古义：从此;今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事是由前一事引起的)一词多义穷(1)穷回溪(动词，寻求到尽头，引申为走遍)(2)穷山之高而止(动词，寻求到尽头)(3)而不知其所穷(形容词，竭，尽，引申为尽头)梦(1)卧而梦(动词，做梦)(2)梦亦同趣(名词，梦境，梦中)始(1)而未始知西山之怪特(副词，曾经)(2)始指异之(副词，才)(3)游于是乎始(动词，开始)而(1)施施而行，漫漫而游(连词，表修饰)(2)披草而坐，倾壶而醉(连词，表承接)(3)卧而梦(连词，表承接)(4)觉而起，起而归(连词，表承接)(5)而未始知西山之怪特(连词，表转折)(6)穷山之高而止(连词，表条件，才)(7)攀援而登，箕踞而遨(连词，表修饰)(8)而莫得其涯(连词，表转折)(9)而不知其所穷(连词，表转折)(10)至无所见而犹不欲归(连词，表转折)之(1)以为凡是州之山水有异态者(助词，的)(2)始指异之(代词，它，指西山)(3)则凡数州之土壤，皆在衽席之下(助词，的)(4)然后知是山之特立(助词，的)(5)不知日之入(助词，主谓之间取消句子独立性)(6)然后知吾向之未始游(助词，主谓之间取消句子独立性)(7)故为之文以志(代词，它，指游西山这件事)为(1)自余为僇人(动词，成为)(2)不与培塿为类(动词，成为)(3)故为之文以志(介词，为了)字词解释(1)施施(yíyí)缓慢行走的样子(2)徒：随从(3)回溪：迂回曲折的溪涧(4)极：至(5)斫(zhuó)榛莽：砍伐丛生的草木(6)茅茷：茅草之类(7)攒蹙：聚集收缩高一语文文言文知识点总结3《张衡传》1.通假字(1)员径八尺(“员”通“圆”)(2)阴知奸党名姓，一时收禽(“禽”通“擒”)﹙3﹚傍行八道(“傍”通“旁”)(4)形似酒尊(“尊”通“樽”)2.解释下列加点词语的古今义：(1)常从容淡静。
高一语文必修一文言文知识点总结
• 掌握文言文特有的表达方式：学习文言文的语法与词汇特征，增强对古文的解读能力析
经典文言文作品
• 《诗经》：是中国最早的诗歌总集，包含 305 首诗，分为风、雅、颂三部分，反映了周朝社会 的风貌和情感。
8/13
文言文阅读技巧
理解句意
• 识别关键字：通过仔细识别文中出现的关键字，帮助理解文意，提炼主要信息。 • 句子结构：深入分析句子的结构，掌握主谓宾等成分，有助于句子整体理解。 • 上下文联系：关注上下文之间的联系，助于理清段落和全文的意图。
9/13
翻译方法
• 逐句翻译与整体理解结合：通过逐句分析与理解文章结构，帮助掌握文章整体意思，增强阅 读效果。
• 《论语》：是孔子的言行记录，强调个人修养与道德，内容涵盖仁、礼、义、智等伦理道德规 范。
• 作品分析：通过对重点段落的解读，探讨经典作品在历史、文化和道德教育中的重要作用。
11/13
语言风格与艺术特色
• 语言风格比较：分析各作品在用词、句式及修辞手法上的差异，展现不同作家的独特风格。 • 文学技巧解析：探讨作品中运用的比喻、象征等文学技巧，深入理解其艺术效果。 • 时代背景影响：理解每部作品创作时的社会、政治及文化背景，对作品主题和手法的影响。
高一语文必修一文言文知识点总结
Overview
1. 文言文的定义与特点 2. 文言文的基本语法 3. 常见文言实词 4. 文言文阅读技巧 5. 文言文作品赏析
2/13
文言文的定义与特点
文言文的定义
• 定义：文言文是古代汉语的一种书面形式，具有独特的语法结构和用词方式，广泛应用于古 典文学中。
高一语文文言文知识点总结五篇
高一语文文言文知识点总结五篇文言文是高一语文考试中重要的知识点，也是高一语文考试中的必考考点之一。
下面就是给大家带来的高一语文文言文知识点总结，希望能帮助到大家！高一语文文言文知识点总结1一.一词多义“之”①公从之(代佚之狐的建议)②许之(人称代词，郑文公)③将焉取之(增加的土地，代词)④子犯请击之(秦国，代词)⑤臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)⑥邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)⑦行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)②敢以烦执事(介词，拿)③越国以鄙远(连词，表承接)④因人之力而敝之(连词，表转折)⑤以乱易整，不武(介词，拿、用)“焉”①子亦有不利焉(语气词)②焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)③朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)④将焉取之(疑问代词，哪里)“其”①以其无礼于晋(代词，郑国)②君知其难也(代词，这件事)③吾其还也(表商量或希望语气)注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
高一语文文言文知识点总结2虚词归纳⑴之纵一苇之所如(助词，取独)万顷之茫然(助词，定语后置的标志)扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词，代“歌”)哀吾生之须臾(助词，取独)苟非吾之所有(助词，取独)⑵于苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)月出于东山之上(介词，从)此非孟德之困于周郎者乎(介词，被)托遗响于悲风(介词，给) ⑶其而不知其所止(代词，它，指“一苇”)其声呜呜然(代词，那) 何为其然也(代词，指箫声)方其破荆州(代词，他，指曹孟德) ⑷而固一世之雄也，而今安在哉(连词，表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词，表并列)耳得之而为声(连词，表顺承)下江陵，顺流而东也(连词，表修饰)特殊句式渺渺兮予怀(主谓倒装句)游于赤壁之下(状语后置)凌万顷之茫然(定语后置)何为其然也?(宾语前置，介词宾语前置)而今安在哉?(宾语前置，介词宾语前置)寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)沧海之一粟。
最新高一语文文言文精选知识点五篇
最新高一语文文言文精选知识点五篇高一语文文言文知识点1一、实词1、通假字：(读本字音)约从离衡(通“横”)合从缔交(通“纵”，合纵)制其弊(通“敝”，困顿，失败)陈利兵而谁何(通“呵”，呵问)倔起阡陌之中(通“崛”，崛起)赢粮而景从(通“影，像影子一样”)百有余年(通“又”)威震四海(通震，震慑)始皇既没(通殁，死)2、古今异义(1)以为桂林、象郡(以为：古：把..作为今：认为)(2)_橹(橹：古：盾牌今：指划船的工具)(3)赢粮而景从(赢：古：背负、担负今：获胜，获得)(4)山东豪俊遂并起而亡秦族矣(山东：古：崤山以东今：山东省)3、词类活用①名词作状语有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意(席、包、囊：像席子、包裹、布袋一样)内立法度，……外连横而斗诸侯(内、外：对内、对外)南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡\南取百越之地，以为桂林、象郡(向南、向西、向东、向北) 天下云集响应，赢粮而景从(云、响、景：像云一样、像声音一样，像影子一样)②名词作动词履而制六合(履：登上)陈涉瓮牖绳枢之子(瓮、绳：用破瓮作，用草绳系)子孙帝王万事之业也(帝王，称帝，称王)序八州而朝同列(序，安排次序) ③动词作名词追亡逐北(亡：逃走的人)④动词的使动用法却匈奴七百余里(却：使……退却) 序八州而朝同列(朝：使……朝拜) 外连横而斗诸侯(斗：使……争斗)高一语文文言文知识点2.一词多义因①因入京师，观太学(于是)②蒙故业，因遗策(沿袭)③因其势而利导之(顺着)④因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由)⑥衡乃拟班固《两都》《二京赋》，因以讽谏(凭借)⑦因击沛公于坐，杀之。
(趁机)乃①精思傅会三年乃成。
(才)②遂乃研核阴阳(就)③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(竟、却)④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是，就)⑤尔其勿忘乃父之志。
(你的)⑥今其智乃反不能及。
(竟然)⑦当立者乃公子扶苏。
(是)⑧寻其方面，乃知震之所在。
高一年级语文文言文知识点
高一年级语文文言文知识点【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考核的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
今天作者为各位同学整理了《高一年级语文文言文知识点》，期望对您的学习有所帮助！1.高一年级语文文言文知识点1.比好游者尚不能十一。
古义：十分之一。
今义：数词。
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义：不平常。
今义：用作表程度的副词，十分，很。
3.此所以学者不可以不寻思而慎取之也。
古义：泛指求学的人，指读书人。
今义：特指有专门学问的人。
4.此所以学者不可以不寻思而慎取之也。
古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。
今义：常用来表示因果关系的连词。
5.于是余又叹焉。
古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。
为单音词连用。
今义：适用为一个连词。
6.然视其左右，来而记之者已少古义：周围;今义：左和右两方面、安排、表示概数等7.至于幽暗昏惑而无物以相之古义：到达，到达，动词;今义：表示另提一事或到达某种程度2.高一年级语文文言文知识点古今异义1.徘徊于斗牛之间(徘徊：古义-停留今义-人在一个地方来回走动)2.望美人兮天一方(美人：古义-内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义-美貌的人)3.凌万顷之茫然(凌：古义-超出今义-欺负)4.况吾与子渔樵于江渚之上(子：古义-对人的尊称，多指男子今义-儿子)词类活用1.羽化而登仙(羽：名词作状语)2.舞幽壑之潜蛟(舞：动词使动)3.泣孤舟之嫠妇(泣：动词使动)4.正襟危坐(正：形容词使动)5.乌鹊南飞(南：名词作状语)6.西望夏口(西：名词作状语)7.下江陵(下：名词作动词)8.渔樵于江渚之上(渔樵：名词作动词)9.侣鱼虾而友糜鹿(侣，友：名词意动)3.高一年级语文文言文知识点一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
2.日以尽矣以，通“已”，已经。
3.本日往而不反者反，通“返”。
高一语文文言文知识点归纳笔记
高一语文文言文知识点归纳笔记1.高一语文文言文知识点归纳笔记篇一(一)名词的活用1.名词作状语有泉侧出。
侧：名词作状语，从旁边2.名词作动词①始舍于其址。
舍：名词活用为动词，筑舍定居。
②名之曰褒禅。
名：名词活用为动词，命名，称呼。
③后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
名：名词作动词，说明白。
(二)动词的活用动词作名词①而其见愈奇。
见：动词作名词，见到的景象。
②盖其又深，则其至又加少矣。
至：动词用作名词，到达的人。
③往往有得。
得：动词作名词，心得，收获。
④后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
传：动词作名词，流传的文字。
(三)形容词的活用1.形容词作名词①问其深，则其好游者不能穷也。
深：形容词用作名词，深度。
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
险远：险远的地方。
2.形容词作动词①好游者亦不能穷也。
穷：形容词活用为动词。
穷尽，走到尽头。
②火尚足以明也。
明：形容词用作动词，照明。
3.形容词的使动①后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
谬：弄错，使……错。
②至于幽暗昏惑而无物以相知。
昏暗：使动，使人感到模糊迷惑。
(四)副词作动词不得极夫游之乐也。
极：副词作动词，尽情享受。
2.高一语文文言文知识点归纳笔记篇二词类活用1、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)2、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)3、前：乃前曰(名作动，上前)4、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)5、间(jiàn)：间至赵矣(名作状，从小路)6、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)7、毕、归：毕礼而归之(使……完毕、使……回去)8、刃：左右欲刃相如(名作动，杀)9、西：相如奉西入秦(名作状，向西)10、严：严大国之威以修敬也(形作动，尊敬)11、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)12、衣(yì)：乃使其从者衣褐(名作动，穿上)13、先、后：先国家之急而后私仇也(形容词意动用法，以……为先，以……为后)14、破：秦王恐其破璧(使……破碎)15、交：为刎颈之交(动作名，朋友)16、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)17、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)18、闻：以勇气闻于诸侯(使……听闻)3.高一语文文言文知识点归纳笔记篇三古今异义1.汉亦留之以相当。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修一文言文知识点梳理（《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》）一．通假字（解释加点字）1.今老矣，无能为也已．（通__ __，________）2.共．其乏困（通__ __，________）3．秦伯说．（通__ __，________） 4.失其所与，不知．（通__ __，________）5.今日往而不反．者（通__ __，_______ _）6.燕王诚振．怖大王之威（通_ ___，________）7.秦王还．柱而走（通_ ___，_____ ___） 8.卒．起不意，尽失其度（通__ __，________）9.距．关，毋内诸侯（通_ ___，_______ _） 10.要．项伯（通_ ___，________）11.不敢倍．德（通__ __，_____ ___） 12.不可不蚤．来（通_ ___，________）13.令将军与臣有郤（通__ __，________）二．古今异义（解释加点字）1.行．李．之往来（古义：________________）2.若舍郑以为东道主．．．（古义：________________） 3.微夫人．．之力不及此（古义：________________） 4.樊将军仰天太息流涕．（古义：__________）5.持千金之资币．物（古义：________________） 6.樊将军以穷困．．来归丹（古义：__________） 7.樊於期偏袒．．执兵（古义：________________） 9.．．扼腕而进（古义：________________） 8.诸郎中乃引其匕首提．秦王（古义：________________） 10.断其左股．（古义：________________）11.沛公居山东．．（古义：________________）．．时（古义：________________） 12．约为婚姻13．备他盗之出入与非常．．（古义：________________）．．也（古义：________________）14．将军战河北三.词类活用（解释加点字）1晋军．函陵（） 2若亡．郑而有益于君（）3邻之厚．，君之薄．也（） 4越国以鄙远．（）5朝济而夕．设版焉（） 6既东．封郑，又欲肆其西封（）7函．封之（） 8 又前．而为歌曰（）9 乃朝服．．，设九宾（） 10顷之未发，太子迟．之（）11使使以闻．大王（） 12 箕踞．．以骂曰（）13 其人居远．（） 14 皆白衣冠．．以送之（）15 进兵北．略地（） 16群臣怪．之（）17籍．吏民（） 18范增数目．项王（）19刑．人如恐不胜（） 20道．芷阳间行（）21沛公欲王．关中（） 22 于是项伯复夜．去（）23 吾得兄．事之（） 24 日夜．．望将军至（）25 常以身翼．蔽沛公（） 26 头发上．指（）27 项伯杀人，臣活．之（） 28从．百余骑（）29 素善．留侯张良（）四．一词多义1、鄙：①越国以鄙远（）②蜀之鄙有二僧（）③肉食者鄙，未能远谋（）④人贱物亦鄙，不足迎后人（）⑤孔子鄙其小器（）⑥敢竭鄙诚，恭疏短引（）⑦北蛮夷之鄙人（）2、敝：①因人之力以敝之（）②敝人（）③曹操之众，远来疲敝（）④敝帚自珍（）3、兵：①不得持尺兵（）②不及召下兵（）③秦兵旦暮渡易水（）④斩木为兵，揭竿为旗（）⑤弃甲曳兵而走（）⑥故上兵伐谋（）4、辞：①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
”（）②今者出，未辞也，为之奈何（）③王粲长于辞赋（）④辞楼下殿，辇来于秦（）⑤单于使卫律召苏武受辞（）⑥一言半辞（）5、顾：①顾计不知所出耳（）②荆轲顾笑武阳（）③三顾臣与草庐之中（）④大行不顾细谨（）⑤人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）⑥子布、元表诸人各顾妻子（）⑦终已不顾（）6、见：①秦王必喜而见臣（）②而燕见陵之耻除矣（）③私见张良，具告以事（）④图穷而匕首见（）⑤杀鸡为黍而食之，见其二子焉（）⑥入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（）⑦汝真女子之见（）⑧信而见疑，忠而被谤（）⑨君既若见录，不久望君来（）7、举：①愿举国为内臣（）②举所佩玉块以示之者三（）③杀人如不能举（）④今亡亦死，举大计亦死（）⑤是以众议举宠为督促（）⑥南取汉中，西举巴蜀（）⑦举以予人，如弃草芥（）⑧举手长劳劳，二情同依依（）⑨举首蹙頞而相告曰（）8、穷：①图穷而匕首见（）②子子孙孙无穷匮也（）③穷则独善其身（）④复前行，欲穷其林（）⑤天高地迥，觉宇宙之无穷（）9、若：①若使烛之武见秦君（）②徐公不若君之美也（）③仿佛若有光（）④若入前为寿（）⑤若属皆且为所虏（）⑥彼与彼年相若也（）⑦桑之未落，其叶沃若（）⑧以若所为，求若所欲，犹援木而求鱼也（）10、胜：①沛公不胜杯杓（）②刑人如恐不胜（）③何可胜道也哉（）④此时无声胜有声（）⑤余观夫巴陵胜状在洞庭一湖（）11、说：①说尽心中无限事（）②而听细说，欲诛有功之人（）③范增说项羽曰（）④秦王必说见臣（）⑤《师说》（）⑥诣太守，说如此（）12、微：①微夫人之力不及此（）②猥以微贱，当侍东宫（）③微闻有鼠作作索索（）④味苦而微辛（）⑤其文约，其词微（）⑥微服私访（）⑦微察公子，公子颜色愈和（）13．许：①许之（）②先生不知何许人也（）③时人莫之许也（）④潭中与可百许头（）⑤问渠那得清如许（）五．重点实词、虚词（解释加点字）1. 臣之壮也，犹．不如人（）2．郑既．知亡矣（）3．且．君尝为晋君赐矣（）4．朝济．而夕设版焉（） 5．唯．（）君图之 6．进兵北略．地（）7．愿足下更．虑之（） 8．以试人，血濡．缕（）9．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉（）10．比．诸侯之列（）11．愿大王少．（）假借之12．乃引．（）其匕首提．（）秦王13．旦日飨．（）士卒14．料．（）大王士卒足以当．（）项王乎15．君安．（）与项伯有故16．然不自意．（）能先入关破秦17．披．（）帷西向立18．卮酒安足．（）辞19．窃．（）为．大王不取也20．会．（）其怒，不敢献六．特殊句式（请把下列句子译成现代汉语）（一）判断句1、是寡人之过也。
______________________________________________2、以乱易整，不武。
______________________________________________3、今日往而不反者，竖子也！______________________________________________4、楚左尹项伯者，项羽季父也。
______________________________________________5、今人有大功而击之，不义也。
______________________________________________6、沛公之参乘樊哙者也。
______________________________________________7、此亡秦之续耳。
______________________________________________8、人方为刀俎，我为鱼肉。
______________________________________________9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
_____________________________________________（二）倒装句1、晋，何厌之有？（宾语前置句）______________________________________________2、其无礼于晋。
（介词结构后置句）_____________________________________________3、亡郑而有益于君。
（介词结构后置句）______________________________________________4、王拜送于庭。
（状语后置）______________________________________________5、及宾客知其事者。
（“者”，定语后置的标志）______________________________________6、具以沛公言报项王。
(介词结构后置)______________________________________________7、得复见将军于此。
(介词结构后置)______________________________________________8、籍何以至此？(疑问代词作宾词前置)______________________________________________9、大王来何操？(疑问代词作宾语前置)______________________________________________10、沛公安在？(疑问代词作宾语前置)______________________________________________（三）省略句1、晋军函陵。
___________________________2、敢以烦执事？ ______________________________3、若舍郑以为东道主。
______________________________________________4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
______________________________________________5、人不敢与忤视。
______________________________________________6、荆轲有所待，欲与俱。
______________________________________________7、嘉为先言于秦王曰。
______________________________________________8、为击破沛公军。
______________________ _______9、加彘肩上。
_________________________（四）被动句1、父母宗族，皆为戮没。
______________________________________________2、而燕见陵之耻除矣。
______________________________________________3、若属皆且为所虏。
______________________________________________必修一文言文知识点梳理参考答案（《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》）一．通假字1.（已，通“矣”，语气词，”了”）2.（共，通“供”） 3．（说，通“悦”）4.（知，通“智”）5.（“反”通“返”，返回）6.（“振”通“震”）7.（“还”通“环”，绕）8.（“卒”通“猝”，突然）9. (“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳) 10. (“要”通“邀”，邀请) 12.(“倍”通“背”，背叛的意思) 13. (“蚤”通“早”)14. (“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)二．古今异义1.（古义：出行的人）2.（古义：东方道路上的主人）3.（古义：那人）4. (古义)眼泪5. (古义)礼品6. (古义)走投无路7. (古义)袒露一只臂膀8. (古义)宫廷的侍卫9.投击10. (古义)大腿11.古义：崤山以东 12．古义：结为儿女亲家 13．古义：不同一般的事14．古义：黄河以南，黄河以北三.词类活用1 (名词作动词,同下文“秦军”)2 (使郑亡，动词使动用法) 3(“厚”“薄”都是形容词活用作名词) 4 (鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地) 5 (“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)6(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。