冀教版小学科学六年级上册《美丽的星空》教学设计

19美丽的星空

教学目标：

一、科学探究目标

1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。

2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。

二、情感态度与价值观目标

1．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。

2．能坚持长期观察某一星座的变化。

3．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。

三、科学知识目标

1．能用自己的话说明什么是星座。

2．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。

四、科学、技术、社会、环境目标

能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。

教学重点和难点：

重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。

难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。

教学准备：

教师准备：美丽星空视频、各种星座的图片。

学生准备：搜集有关星座的资料、圆柱形的空纸筒、黑色板、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀

课时建议：

2课时。第一课时完成活动1和科学在线；第二课时完成活动2.

第一课时

活动目标：

1．能从多种途径搜集有关星座信息。

2．能坚持长期观察某一星座的。

3．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

欣赏美丽星空的视频，提出问题：关于星空，你们想了解什么呢？

生：什么是星座？

生：星座的名字是怎样得来的？

生：星空中都有哪些星座？

…………..

这节课我们就来学习有关星座的知识。（板书课题）

二、自主体验，合作探究

活动1：寻找四季的典型星座

1．小组为单位阅读课前搜集的有关星空的资料，并重点解决以下问题：

（1）什么是星座？

（2）星座是怎样产生的？

（3）四季有哪些典型星座？

（4）你还知道哪些星座？

2．学生阅读资料，组织学生围绕上述问题进行组内交流。

3．（1）学生汇报：

你是通过一些怎样的方法来认识和了解星座的呢？

生：……….

可以采用的方法：

（1）从图书馆或上网查找资料；

（2）直接在夜晚观测星空，但要在大人的帮助下；

（3）从星座卡片上来认识；

（4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。

汇报交流收获：

生：………

（学生汇报过程中提到的重点星座教师出示视频图片，加深对星座的认识）

4．教师小结：在地球的南北半球看到的天空是不一样的；在同一半球一年的不同季节里，看到的星座也是不一样的；在一天的不同时间观察星座位置也会有变化。

三、实践运用，拓展延伸

1．阅读科学在线，从中获得更多关于星座方面的知识。

2．鼓励学生在晴朗的夜晚观察星空制作自己的四季典型星座观察图。P94

板书设计：

第十九课美丽的星空

认识星座：

大熊座

狮子座

仙后座

猎户座

第二课时

活动目标：

1.能设法制作一个可将观察到的某一星座情况保留下来的模型。

2.能把自己的制作展示给大家观看，并能根据大家的意见进行修改。

3.培养孩子观察星空的兴趣和能力。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

回忆上节课内容，提问：天空中都有哪些星座？

二、自主体验，合作探究

活动：留住群星的美丽

1．材料：圆柱形的空纸筒、黑色板、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀

2．步骤：

（1）将一只空圆筒的底部剪去。

（2）用黑纸另做一个圆筒盖，用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒上。

（3）到野外观察星空，把观察到的星星或星座用针“记录”在黑纸盖上，用针来回旋转使洞扩大。

（4）回到房间，将一支手电筒放进纸筒中，朝向天花板，关掉室内电灯，打开手电，于是野外观察到的星座就呈现在天花板上了。

（5）多做几个盖子，“记录”更多的星星和星座。

三、实践运用，拓展延伸

与同学一起将各自的“记录”展现在天花板上，共同欣赏美丽的夜空。

板书设计：

第十九课美丽的星空

留住群星的美丽

材料：圆柱形的空纸筒、黑色板、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀

步骤：教材P96。

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