诗词鉴赏结尾表情达意

合集下载

古诗鉴赏四个角度

古诗鉴赏四个角度
角度一：从语言角度——古典诗歌语言的形象性（塑造形象）、含蓄性（言此意彼）、凝练性（言少意丰）、跳跃性（节奏感及想象联想）以及语言的整体风格，常常成为高考的命题置疑点。

任选角度可以从炼字的角度来把握关键字词表情达意的作用，体会诗人所炼之“意”。

鉴赏诗歌时特别要关注作谓语的动词、形容词和作修饰语的数词、叠词、表颜色的词和包孕性强的虚词。

角度二：从捕捉意象角度——什么是意象？清人吴乔说：“诗意大抵出侧面。

”（《围炉诗话》）诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。

诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。

这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。

它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体，是诗歌抒情言志的基本单位。

有两类诗：一类以意象单纯、内涵丰富取胜；另一类意象繁富，结构复杂，乍看炫眼，而细加咀嚼，又不难把握其内在、清晰的情感脉络
角度三：从表达方式的角度——诗词中主要运用记叙、议论、描写、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

描写方式有正面描写和侧面描写（衬托、渲染、动静、点面结合）；抒情方式
有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情或融情于景）。

角度四：从修辞角度——古典诗歌中常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、反问、用典、互文、反复、起兴等。

2020年高考语文古代诗词鉴赏专练及答案

1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

鹧鸪天送廓之秋试①辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊。

禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代于秋季举行的考试。

②白苎：用白色苎麻织成的布。

③禹门：龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“嫩凉”巧妙点题，突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。

B．“春蚕食叶响回廊”一句生动贴切地描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。

C．“又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情。

D．此词在意象运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔。

【答案】C【解析】词中“又携书剑”展现的是儒雅、刚健、自信的形象，“路茫茫”是写廓之会踏上广阔辽远的应考之路，而不是“暗示应考之路艰难坎坷”，整句流露出的是诗人的鼓励、赞赏之情，而不是“担忧之情”。

2．阅读下面这首宋词，完成各题。

青玉案被檄出郊题陈氏山居张榘①西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。

满袖尘埃推不去。

马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。

身名都被儒冠误，十载重来漫如许。

且尽清樽公莫舞②。

六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。

【注】①张榘：南宋词人。

②辛弃疾有词“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土”。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．深秋清晨，天边淡月，板桥浓霜，瑟瑟西风，枯叶漫舞，菊花含羞；悠远的鸡鸣声中，“嘚嘚”的马蹄，朝那宁静的山野之村行去：一幅荒村行旅图首先呈现于眼前。

B．“马蹄”三句，化用温庭筠《商山早行》诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”之意境，一词一景，使本不相关的景物组合起来，构成一幅感情浓烈的图画。

C．“秋在黄花羞涩处”一句，“羞涩”二字极妙。

以拟人、动作描写和双关手法写出黄花经一夜浓霜摧打，还没有抬起头来，有些羞答答、苦涩涩的情状，又表达出词人无限愁苦的心情。

古诗鉴赏--意境意象

意意：是诗人要表达的思想感情。
境境：是诗中所描绘的生活图景。
解意境：作者要表达的思想感情与读诗词中描绘的生活图景有机融合
其他类—风、烟、霜
多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。
李清照《醉花阴》：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” 柳永《雨霖铃》：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 陆游《蝶恋花》：“一夜清霜，染尽湖边树。”
其他类—人造物象类
舟、湖、长亭、灞（bà）陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）等。多传达离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情。杜甫《夔（kuí）州歌》“蜀麻吴盐自古通，万斛之舟心若风。”李白《送孟浩然之广陵》：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”马致远《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”白居易《照镜》：“皎皎青铜镜，斑斑白丝鬓。” 杜牧《赠别》：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”
意士。
象
的特定意
唐人元稹《菊花》："秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。"表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
义
花草类
浮
萍
意
、
象的特
浮云
定
意
义
花草类—菊花
浮萍：漂泊不定。
意象 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 的（文天祥《过零丁洋》）
特浮云：漂泊不定，喻游子。
2、花草类
意象的特定意义
花草类
花开：希望青春人生的灿烂
意
象花落：凋零，多传达青春易逝、人生无
的特
常的深沉喟叹和哀愁，人生、事业的挫折，惜春对美好事物的留恋、追怀。

王安石诗词赏析

1千秋岁引·秋景王安石别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。

东归燕从海上去，南来雁向沙头落。

楚台风，庾楼月，宛如昨。

无奈被些名利缚，无奈被他情担阁！可惜风流总闲却！当初漫留华表语，而今误我秦楼约。

梦阑时，酒醒后，思量着。

【译文】传入旅舍的捣衣声，应和着孤城城头的画角，一片秋声在广阔的天地间回荡。

归去的燕子向东从海上飞走，南来的大雁自空中落下，栖息在沙滩上。

这儿有楚王携宋玉游兰台时感受到的惬意的凉风，有庾亮与殷浩辈在南楼吟咏戏谑时的大好月色，清风明月的景象，还都与当年一样。

真是无可奈何啊！我被那微不足道的名利所羁缚，又被那难以割舍的感情所耽搁，可惜那些风流韵事都被丢到一边了。

当初徒然许下功成身退时，要去求仙访道，潇潇度日的诺言。

到如今，反误了我与佳人的秦楼约会。

当睡梦觉来时、酒醉清醒后，我细细地思量着这一切。

【注释】⑴千秋岁引：词牌名，为《千秋岁》变格。

八十二字，前片四仄韵，后片五仄韵。

⑵别馆：客馆。

砧（zhēn）：捣衣石。

这里指捣衣声。

⑶画角：古代军中乐器。

⑷寥廓（liáo kuò）：空阔，此处指天空。

⑸楚台风：楚襄王兰台上的风。

宋玉《风赋》：“楚王游于兰台，有风飒至，王乃披襟以当之曰：‘快哉此风！’”⑹庾（yǔ）楼月：庾亮南楼上的月。

《世说新语》：“晋庾亮在武昌，与诸佐吏殷浩之徒乘夜月共上南楼，据胡床咏谑。

”⑺他情：暗指皇上的恩情。

担阁：延误。

⑻漫：徒然，白白地。

华表语：指向皇上进谏的奏章。

华表，又名诽谤木，立于殿堂前。

⑼秦楼约：指与恋人的约会。

秦楼，代指女子居住处。

⑽梦阑（lán）：梦醒。

阑，残，尽。

【赏析】这首词没有《桂枝香》的豪雄慷慨，也没有《浪淘沙令》的踌躇满志。

全词采用虚实相间的手法，情真心切、恻恻动人、空灵婉曲地反映了作者积极的人生中的另一面，抒发了功名误身、及时退隐的的慨叹。

2《桂枝香·登临送目》王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

分析鉴赏诗歌中的字词表达效果

第三步：明作用点出这两个字在渲染意境或表达情感方面的作用(若用了表现手法，也要点出)。“过”字，把阵雨带来的清新宜人的气息、物色，轻松自然地突显出来，同时也隐隐带出漫步山道的时间进程。“随”字导人神游，启迪丰富的“曲径通幽”的想象。参考答案：“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。(2 分)“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。(2 分)
主要功用
动词
使诗词有动态之美，取得化凡为美的效果
形容词化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如
(修饰词) 触其物，如历其境
叠词
增强语言的韵律感，起强调的作用
特
拟声词
使诗词生动形象，使读者有身临其境之感
殊
表颜色
词
颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛
的词
数量词
经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情
【诗意助读】一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。看到溪花心神澄净，凝神相对默默无言。
问题请分别对第三联中“过”“随”两个字做简要赏析。(4 分)
思维建模第一步：释含义解释这两个字在句中的含义。“过”字表示雨刚刚下过，“随”字表示随着、顺着。第二步：描景象展开联想，把两个字放入原句中描述诗中的景象，体会两个字的妙处。“过雨”暗示忽然遇雨，着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“随”字简洁，山道迂回，峰回路转，随山探源。
(二)自主赏析要求找出关键词并鉴赏：诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？ (三)比较赏析要求对诗句用词进行比较鉴赏：这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？

诗歌鉴赏表现手法(完整版)

3、借代，形象生动地表情达意。
⑴用相关事物代所要表达的人或物。朱门酒肉臭，路有冻死骨。 “朱门”代富豪之家。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 “飞将”代李广，实指唐朝名将。江山代有才人出，各领风骚数百年。 “风骚”代文学成就。
3、借代，形象生动地表情达意。
固定代称：战争、战乱——烽火、烽烟、狼烟、干戈等。书信——鸿雁、尺素、尺牍等。船——扁舟、兰舟、画舫、樯、帆、棹、楫等。太阳——东曦、金乌等。月亮——蟾蜍、蟾宫、玉兔、嫦娥、婵娟、银阙、珠宫、银盆、玉轮、冰轮、玉环、玉盘、清辉、桂树等。
1．啼 2．潇潇暮雨、落红片片,草湖、野庙, 便形成了一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人感伤的氛围。4．以物喻人，抒写了游子佳人的断肠思。
衬托比兴用典抒情
虚实象征修辞
“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用。比兴手法最早出现于《诗经》。
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光之美。以此来反衬诗人思乡之情更加浓厚。
早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了内心孤独寂寞之情。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗
初入淮河四绝句（三）杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

诗词赏析宋.苏轼的《江城子.密州出猎》，和大家一起来学习。

江城子.密州出猎宋·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

作者、背景苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家、美食家。

四川眉山人。

与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。

他是“唐宋八大家”之一，其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”，其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。

他擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

这首词是公元1075年（宋神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州与同僚打猎时所作。

诗词主题诗人通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了杀敌卫国的雄心壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

重点理解用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。

“亲射虎，看孙郎”，借用孙权射虎的典故，以孙权自喻，表现自己打猎时英勇形象。

“持节云中，何日遣冯唐”，引的是当初魏尚被冤屈，朝廷派遣冯唐免去他的罪并官复原职。

此处以魏尚自喻，表达自己渴望被朝廷重新起用。

诗词鉴赏“老夫聊发少年狂”译文：我姑且抒发一下少年的豪情壮志。

赏析：1.“狂”字贯穿全篇，统率全词，奠定了全词豪迈的感情基调。

2. 以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。

“狂”字为全篇定下豪放的基调。

上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。

“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

”译文：左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美的帽子，身穿貂皮衣，带着千余骑随从疾风般席卷过山冈。

赏析：这四句写出猎的雄壮场面，表现了出猎者威武豪迈的气概。

初二语文上册期末复习诗歌鉴赏试题解析1[001]

初二语文上册期末复习诗歌鉴赏试题解析1 一、八年级上册诗歌鉴赏1．诗歌赏析山行【清】姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。

山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

【注释】①蘼芜：香草名。

（1）请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。

（2）结合全诗，说说“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。

十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

秋雨渐凉有怀兴元清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

（1）试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。

（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？3．阅读下面的诗歌，完成后面小题。

采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）“笙歌”和“涟漪”两个词中任选一个词作解释。

（2）下片运用了哪些表达技巧？请作简要分析。

4．阅读下面的词，完成各题。

诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生难料，心在天山，身老沧洲。

（1）“尘暗旧貂裘”用了（人名）想立功封侯，却只落得一场梦幻的典故。

（2）下列对这首词理解不恰当的一项是（）A. “当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。

B. “关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。

C. “胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。

D. “此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧洲终老此生。

5．阅读诗歌，回答问题。

归园田居·其二陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅①。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰②至，零落同草莽。

【注】①鞅（yāng）：马驾车时套在颈上的皮带。

轮鞅：指车马。

这句是说处于陋巷，车马稀少。

表达技巧之渲染、烘托、白描、工笔-2023年高考语文古代诗歌鉴赏(全国通用)

离别时的伤感的气氛。）
又如赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气
氛，衬托了夜的深和夜的静。
2.烘托：本是中国画的一种技法，是指用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。
诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
清代刘熙载《艺概》有云：“春之精神写不出，以草树写之;山之精神写不出，以烟霞写之”。
如乐府诗《陌上桑》 “行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”
作者意欲极写罗敷之美，却未对罗敷的美貌作正面描写，而是通过描写行者、少年、耕
者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，从侧面烘托出了秦罗敷的美貌
白头宫女在，闲坐说玄宗。
诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节组成全篇。
如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。 “闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨！
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？
烘托举例：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（汉乐府《陌上桑》）行者等人的反应，对于罗敷之美来说，显然是侧面描写，这样的侧面描写就是我们所说的烘托。（那颜色在外围勾勒）

重难点20：诗歌阅读之鉴赏诗歌艺术手法(解析版)

重难点20：诗歌阅读之鉴赏诗歌艺术手法（解析版）一、考情一览二、命题趋势①表达技巧过去在全国卷中是轮考点，而在2022年、2023年全国各卷中成为考查热点。

②就现有的考查题目看，其考法相对灵活：提问较宽泛，不聚焦于某一技巧，涉及技巧主要是抒情手法、表现手法、描写手法与结构技巧，而且重在赏析其效果。

一.设问形式1.分析、判断全诗或某一联运用的结构技巧/修辞手法/表现手法/表达方式。

2.分析诗词写景/物的艺术/叙事的艺术。

3.某一抒情手法/描写手法对全诗情感表达和结构安排的作用。

4.诗人怎样通过意象表达情感/诗人如何表达情感、志向、观点。

二．设问解读表达技巧是作者在塑造形象、创造意境、表达主旨时所采取的特殊表现手法，主要包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧四个方面。

鉴赏表达技巧是诗歌鉴赏题中的考查重点，更是考查热点。

当题目中涉及“艺术”“如何”“怎样”等词时，多是在考查表达技巧，且常与形象、主旨以及诗歌比较阅读等考点联系起来考查。

三.解题方法（一）表达技巧是作者在塑造形象、创造意境、表达主旨时所采取的特殊的表现手法，主要分为四个方面：一是表达方式，包括记叙、描写、议论、抒情；二是表现手法，如象征、渲染、用典等；三是修辞手法，如比喻、拟人、互文、顶真等；四是结构技巧，如开门见山、卒章显志、首尾呼应、以景结情等。

（二）赏析表达技巧题一般分为三个步骤：点(点明技巧名称)＋释(解释技巧运用)＋效(分析技巧在塑造人物、表情达意方面的作用)。

1.认真审题，精准判断表达技巧①立足整体。

即把所给的判断材料当作一个整体来看，不是只看其中的一个片段。

②把握关系。

关系即诗词中材料和材料之间的相互组合关系。

因为诗词讲究简洁、凝练，又受诗句长短的限制，所以材料之间的关系更多地体现为诗句之间的组合关系。

这种关系就是写作技巧，即表达技巧。

2.精准分析表达效果①紧扣目的。

所有的表达技巧都是为表达目的服务的，“表达技巧＋表达目的”就等于表达效果。

每届诗词大会结束语

每届诗词大会结束语
诗词大会已经圆满落幕，让我们以诗和文化的力量，感慨万千，回味无穷。

在这个诗人的盛宴上，我们共同分享了诗歌的美妙，感受到了文化的力量。

每一首诗，充满着智慧和情感的火花，唤起了我们内心最真挚的共鸣。

每一位参赛选手都用心灵的碰撞，奏出了一曲曲永恒经典。

你们用文字的舞蹈，在舞台上展示了最真实的自己，勾勒出了无数美丽的画面。

感谢每一位评委，你们用专业的眼光和独到的见解，为我们呈现了一场视听盛宴。

感谢你们的辛勤努力，为我们筛选出了最优秀的作品。

感谢每一位观众和支持者，是你们的关注和鼓励，让诗词大会更加精彩。

你们的热情和激动，是我们前行的动力，让我们更加坚定地走下去。

诗词大会结束了，但是诗歌的力量和情感的共鸣将永远留存。

让我们共同珍惜传统文化的瑰宝，用我们每个人的力量，在新的时代里续写更多美丽的篇章。

再次感谢大家的参与和支持！让我们期待下一届诗词大会的到来，让我们的诗歌之梦在更广阔的舞台上绽放！谢谢大家！。

江城子·密州出猎诗词原文及赏析

江城子·密州出猎诗词原文及赏析江城子·密州出猎诗词原文及赏析以下是小编收集整理了江城子·密州出猎诗词原文及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

江城子·密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂①，左牵黄，右擎苍。

锦帽②貂裘，千骑卷平岗③。

为报倾城随太守④，亲射虎，看孙郎⑤。

酒酣胸胆尚开张⑥，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐⑦？会挽雕弓如满月⑧，西北望，射天狼⑨。

[作者简介]苏轼（1037-1101）字子瞻，一字和仲，号东坡居士。

眉州眉山（今四川眉山县）人。

北宋文学家、知名画家，"唐宋八大家"之一。

与其父洵、弟辙，合称"三苏".他幼年受到良好的家庭教育，自己又刻苦学习，青年时期就具有广博的历史文化知识，显露出多方面的艺术才能。

枕头仁宗嘉佑二年（1057年）考进士时，主司欧阳修见其文章连称"快哉！快哉！"1059年任大理评事、签书凤翔府判官。

英宗即位，任大理寺丞。

神宗时，任太常博士、开封府推官，因与王安石政见不合，请求外任，出为杭州通判，改知密州、徐州、湖州。

元丰二年（1079年），御史台有人摘引其非议新法的诗句，以"讪谤朝政"罪名入狱，即所谓"乌台诗案".出狱后，贬为黄州团练副使，五年后，改任汝州团练副使。

哲宗即位司马光等旧党执政，他复为朝奉郎，任登州知州、中书舍人、翰林学士、知制诰，充任侍读，又因与司马光等政见不合，请求外任，出知杭州、颍州、扬州，后任兵部尚书兼侍读、端明殿这士兼翰林侍读学士、守礼部尚书。

元佑八年（1093年）新党再度执政，他以"讥刺先朝"罪名，贬为惠州安置、再贬为儋州（今海南省儋县）别驾、昌化军安置。

徽宗即位，调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。

元符三年（1101年）大赦，复任朝奉郎，北归途中，卒于常州，谥号文忠。

[注释]①狂：豪情。

中国古代诗歌中常见的表达技巧

中国古代诗歌中常见的表达技巧海南中学陈星萍古代诗歌的表达技巧是鉴赏古代诗歌的重点和难点，因为它多种多样，各不相同，而掌握一些必要的基本技法则是读懂古诗词，答好题所不可缺少的。

表达技巧是一个含义很广泛的概念，在诗歌鉴赏中，主要应该掌握抒情方式、表现手法和修辞手法。

一、抒情方式1．直接抒情。

也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。

比如《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。

再如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而泣下。

”全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

2．借景抒情。

即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中-通过描写景物予以抒发。

如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年?”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写．透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

又如唐朝李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

”“花自落”，“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。

3．托物言志。

诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。

如虞世南的《蝉》：“垂诿饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。

4．寓情于景(或物)，情景交融。

这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对此自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

第4部分古诗词阅读与鉴赏课时47 赏析表达技巧之表达方式与结构技巧及其他——精准判断,精析效果

课时47赏析表达技巧之表达方式与结构技巧及其他——精准判断，精析效果课堂讲义复习任务 1.掌握表达方式与结构技巧，重点是描写和抒情两种。

2.掌握表达技巧题的审答规范。

活动一赏析描写、抒情与结构三种表达技巧一、赏析描写技巧描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。

这是文学写作常用的表达方式。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。

它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

根据对象不同，描写主要有景物描写和人物描写两类。

1．景物描写其技巧主要有：(1)写景角度：①观察顺序，如由近及远、由外至内、由高到低等；②感官角度，如视听结合、味觉与触觉等；③色彩角度。

(2)描写方法，主要有动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写等。

(3)修辞手法，如比喻、比拟等。

请判断下列诗句的描写角度或手法。

诗句描写角度或手法①人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(王维《鸟鸣涧》)②多少恨，昨夜梦魂中。

还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。

(李煜《望江南》)③已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

(白居易《夜雪》)④天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)⑤远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(杜牧《山行》)⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(马致远《天净沙·秋思》)⑦东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

(白居易《琵琶行》)⑧两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

(杜甫《绝句》)答案①动静结合、以动衬静②虚实结合③触觉、视觉、听觉结合，侧面烘托④细节描写⑤远近结合、高低结合⑥白描⑦侧面描写⑧视听结合、绘声绘色2．人物描写人物描写技巧同散文、小说中描写一样，有正面描写(肖像、语言、动作、心理、神态及细节描写)、侧面描写(通过他人与环境衬托)等。

高考古代诗歌鉴赏命题新趋势

高考古代诗歌鉴赏命题新趋势作者：王旭东来源：《高中生学习·阅读与写作》2022年第05期历年来，高考语文试题中的古代诗歌鉴赏题得分率最低，导致很多同学对此题望而生畏，有的甚至放弃了对古代诗歌鉴赏的复习备考。

其实，只要我们明确命题趋势，把握命题规律，加强针对性训练，就能在古代诗歌鉴赏题上得到较好的分数。

下面我们以近年来的高考卷为例进行分析：选材特点一、宋词大放异彩高考诗歌鉴赏試题的取材范围是诗歌鉴赏备考的关注重点，把握了取材范围就相当于把握了备考复习的方向。

2021年高考全国8套试卷的诗歌除新高考全国Ⅰ卷（唐代杨巨源《寄江州白司马》）、浙江卷（清代吴伟业《意难忘·山家》）外，其余6套卷均选用的是宋代诗歌，且南宋、北宋诗歌各占3首。

而2020年高考10套试卷考查的11首诗歌（浙江卷为两首唐诗的比较阅读）中，唐诗占6首，宋诗占5首。

宋代诗歌为什么越来越受命题人青睐呢？唐宋诗歌是我国古代诗歌史上无法逾越的巅峰，当然也是高考诗歌鉴赏题的重要取材领域。

与重情的唐代诗歌相比，宋代诗歌更富有哲理意蕴，重在揭示理趣，侧重于对个人情感或心性的体悟、对自然的感悟、对日常生活的品悟。

因此，老师命题和学生答题更容易落到实处。

这是宋代诗歌越来越受命题者青睐的主要原因。

这一趋势启示我们，古代诗歌鉴赏备考的重心应放在唐宋时期一些名家的近体诗或古体诗上，我们可以借助《唐诗鉴赏辞典》《宋诗鉴赏辞典》，全方位地对唐宋诗歌进行阅读理解训练和模拟训练。

二、打破刻板印象2021年高考全国乙卷中的古代诗歌阅读文本选的是辛弃疾的一首词《鹊桥仙·赠鹭鸶》，第15题主观题考查的是这首词的风格“这首词的语言特色鲜明，请简要分析”。

看到词作者是辛弃疾，有的学生马上就在大脑中预设一个豪放派词人的语言风格，照搬学习过的《水龙吟·登建康赏心亭》和《永遇乐·京口北固亭怀古》的语言特色。

如此，他可能就无法捕捉这首词的独特神韵，当然也就无法发现辛弃疾在金戈铁马之外的浪漫甚至孩童气了。

诗词鉴赏的十大技法

诗词鉴赏的十大技法技法一：抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。

如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。

诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。

可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

技法二：掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。

1.古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。

如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

2.今体诗：分为律诗、绝句。

律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。

首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。

绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

3.词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。

【诗歌鉴赏】屈原《九歌大司命》原文翻译赏析

【诗歌鉴赏】屈原《九歌大司命》原文翻译赏析【诗歌鉴赏】屈原《九歌?大司命》原文翻译赏析屈原《九歌?大司命》原文翻译赏析《九歌?小司命》原文广开兮天门，纷吾乘兮玄云。

而令穗序兮先驱，并使?雨兮淋尘。

君回翔兮以下，逾空桑兮从女。

纷总总兮九州，何寿夭兮在交予。

高飞兮安翔，乘清气兮御阴阳。

吾与君兮齐速，导帝之兮九坑。

灵衣兮被被，玉佩兮陆离。

壹阴兮壹阳，众莫知兮余所为。

折疏麻兮瑶华，将以遗兮离居。

旧冉冉兮既极，不?近兮愈疏。

乘龙兮辚辚，高驼兮冲天。

结桂枝兮延伫，羌愈恩兮恨人。

愁人兮奈何，愿若今兮无亏。

固人命兮存有当，孰离合器兮可为？《九歌?大司命》注释、广开：小上开。

天门：上帝居处紫微宫门。

按，以下四节为扮大司命的神尸所演唱。

2、纷：多。

吾：大司命自谓。

玄云：黑云。

乘玄云即以玄云为车，犹云乘云车。

汉《郊祀歌》：“灵之车，结玄云。

”3、穗序：小旋风。

4、?（dòng动）雨：暴雨。

5、君：指少司命。

祭拜女巫以太少司命的口吻祭礼、娱神。

6、空桑：山名。

据《吕氏春秋》所载，有?氏女得婴儿于空桑，即后来之伊尹。

其地在赵代间。

空桑同主管婴儿之少司命有关，故大司命这样说。

女（rǔ汝）：汝。

7、纷总总：众多的样子，指九州之人。

8、寿：长寿。

夭：早亡。

予：我。

9、清气：天空中的元气，也称为“精气”。

阴阳：阴阳二气，此处撰有阴阳变化而言。

0、吾：大司命自谓。

君：指少司命。

齐：原作“斋”，朱熹《楚辞集注》作“齐”，今据改。

齐速，严肃地快步走，也叫“趋”，为恭谨之貌。

、Auron：鼓励。

之：至。

帝：天帝。

九坑（gāng刚）：当即《左传?昭公十一年》说道的冈山，楚人曾祭天于冈山。

“坑”同“?”，一本并作“阮”，即古“冈”字。

2、灵：《北堂书钞》等所引作“云”，二字繁体同为雨字头，相近致误。

云衣，以云霞为衣。

被被：衣长的样子。

3、陆离：短的样子。

4、壹阴兮壹阳：指万物生成之理。

《周易?系辞上》：“阴阳不测之谓神。

”正义：“天下万物，皆由阴阳。

《永遇乐》诗词鉴赏

《永遇乐》诗词鉴赏《永遇乐》诗词鉴赏《永遇乐》诗词鉴赏1《永遇乐》戏赋辛字，送茂嘉十二弟赴调烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。

得姓何年，细参辛字，一笑君听取。

艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。

更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。

世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。

比着儿曹，锳锳却有，金印光垂组。

付君此事，从今直上，休忆对床风雨。

但赢得、靴纹绉面，记余戏语。

【鉴赏】:唐宋八大家之一的苏轼由作诗转为填词，到了辛弃疾时，则更进一步以词代文，表情达意，这首《永遇乐》，就是这一方面的成功之作。

茂嘉，辛弃疾的族弟，因他在家中排行第十二。

稼轩词中有两首送别茂嘉之作，一首《虞美人》，作于茂嘉远谪广西之时。

这首《永遇乐》是送茂嘉赴调。

根据宋代的有关规定，地方官吏任期届满，都要进京听候调遣，如果没有特殊原因，另予调遣时，都会升官使用。

所以这是一件喜事，是一次愉快的分别。

因为这是送同族兄弟出去做官，稼轩颇有感触，便说起他们辛家门的“千载家谱”。

“戏赋辛字”，从自己姓辛这一点大发感慨与议论，以妙趣横生的戏语出之，而又意味深长。

“烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱”，词的一开头就掮出家谱，说辛家门先辈们都是具有忠肝义胆的人物，而且他们都禀性刚直严肃，如“烈日秋霜”，令人可畏而又可敬。

“烈日秋霜”，比喻风节刚直，如《新唐书·段秀实传赞》：“虽千五百岁，其英烈言言，如严霜烈日，可畏而仰哉。

”词的开头三句“自报家门”，倒不是虚夸，而是有史为证的。

辛氏是一个古老家族，传说夏启封支子于莘，莘、辛声相近，后为辛氏。

商有辛甲，一代名臣，屡谏纣王，直言无畏。

汉有辛庆忌，一代名将，威震匈奴。

成帝时，朱云以丞相张禹巴结外戚，上书请诛之，帝怒，欲杀云，辛庆忌冒死相救。

后庆忌子孙亦忠耿，不附王莽，被诛。

当然，写词不能像修家谱那样纪实，况且这些都是人所共知的史实，所以词人不多花笔墨，而是别出心裁地与族弟“细参辛字”来了：我们祖上从何年获得这个姓氏？又是怎样才得到这样的姓呢？我姑妄言之，你姑妄听之，以博取一笑吧。

唐诗诗词鉴赏-《客至》

唐诗诗词鉴赏-《客至》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!唐诗诗词鉴赏-《客至》唐诗诗词鉴赏-《客至》《客至》唐代：杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。