高三生物二轮复习计划及方法

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2023年高三生物二轮复习计划参考

2023年高三生物二轮复习计划参考

2023年高三生物二轮复习计划参考2023年高三生物二轮复习计划一、指导思想:以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。

通过高三生物总复习,处理好高中生物教材,揭示单点知识,知识结构,知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系,形成立体知识结构。

把基础知识教学与能力发展触为一体,从而提高分析问题和解决问题的能力。

二、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.三、复习安排:第一轮:__年8月—__年1月。

第二轮:__年3月—__年4月(2个月)。

第三轮:__年5月(一个月)。

四、复习策略第一轮:以教材为主,强化基础知识。

以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。

根据学生层次,要求学生要注重基础知识的记忆、理解。

在复习内容上,练习布置上普通生与尖子生有所区别,力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。

具体措施: (1)读.课前读课本,发现问题.(2)讲:课堂按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解,重在讲清解题方法.(3)练:包括课前头一天知识点填空和课后相关知识点的练习。

精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。

强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。

(4)测:每周对上一周复习的知识点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。

(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。

(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表(上学期已完成必修一第一章到第四章复习)第二轮:注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。

培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。

强化学科用语、规范用语。

高三生物备考策略与方案

高三生物备考策略与方案

高三生物备考策略与方案高三生物怎么备考,有什么复习计划或安排?高三生物要进行专题复习,所以要做好时间规划,做好充分准备。

高三生物备考策略1高三生物怎么复习备考一、增加对教材基础知识的掌握量我们更应清楚基础知识是学生解决问题的源泉,缺乏基础知识就成了无源之水、无本之末,基础知识掌握量的多少直接影响复习的效率。

从生物复习总体要求看,无论一轮复习还是二轮复习或三轮复习不断地“回归”教材是必须始终坚持的原则,只有这样才能真正达到温故而知新的效果。

二、知识系统构建提高综合能力形成知识网络,有利于知识的存贮记忆,提取信息时便于搜索,应用时便于产生联系,对全面回答问题有重要帮助。

构建知识系统,是按知识属性、知识间的有机联系,对原有知识进行重组,形成个性化的知识体系,实现对知识的再认识。

这对做综合性题非常重要,是能力的提升。

三、敞开课本解决社会科学问题在高三生物复习过程中,要不断关注社会、关注最新科技动态,特别是生命科学方面的动向,对能用课本知识解决社会热点知识要不放过,如:爱滋病的流行和防治、“非典”、“人类基因组计划”、“神舟”系列飞船动植物搭载实验、环境污染与治理……等众多的社会实际问题,这也是提高能力的一个方面,高考试题有很多都是运用所学知识去分析科学现象及问题。

四、对生物复习试题选择的建议很多学生毫无目的地选择资料书开始进入题海战术,我有以下建议:①习题要有代表性,体现少而精,一道习题要体现出一个知识点,一个知识网络的结合点。

②习题要有阶段性,开始要注重基础加一定综合,后要综合带基础。

③要有综合性,知识的综合,能力的综合,思维的综合,都是高考越来越重视的。

考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件;考试心态调节状况是软件,可使考生正常发挥甚至超常发挥,也能使考生发挥失常。

越是临近高考,心态的调节越重要,因此可以说,调节好心态是高考成功的一半。

2高三生物第一轮复习策略一、重视第一轮复习高三学生业已修完了高考大纲所要求的全部知识。

高三生物二轮复习计划及策略

高三生物二轮复习计划及策略

高三生物二轮复习计划及策略高三进入复习阶段,一般情况下都会有三轮的复习方法,每一轮的复习要点都是有差别的。

那么,高三生物二轮有什么复习计划及策略呢?下面给大家分享一些关于高三生物二轮复习计划及策略,希望对大家有所帮助。

一.高三生物第二轮复习计划1、专题的选择第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑:一是学科内跨章节的专题,如植物代谢与调节专题,涉及必修本植物生理调节及选修本第二章。

这种方法能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的知识点,建立起完整的关于植物学知识的体系。

二是根据某一知识点,将与之相关的跨章节知识归纳在一起,如蛋白质专题生物能量专题生物育种专题创新实验设计与分析专题等。

这种模式对于培养学生知识的迁移能力,具体过程的分析能力十分有效,具体内容在各种复习资料中都可找到。

2、习题训练安排在第二轮复习中,习题的选择对于提高学生得分能力的提高十分关键,由于我校每周安排一次理综测试占用一课时,如果习题的讲练过多,影响到专题的分析,所以根据第一轮复习中学生答题情况的分析,针对历年高考试题特点,进行习题的精选重编工作是必要的。

学校为各科订了数套综合模拟卷,在二轮复习中全部完成十分困难,我们计划将试卷中有代表性的典型的习题排选出来,安排学生练习,并指导学生审题分析解答三个过程逐一过关。

在每个专题复习中,选择历年高考题中综合性强易答错的试题,集中分析评讲,针对学生答题不规范的问题,让学生根据高考题所给的标准答案,分析自己答案与标准答案之间差异,漏答错答的原因,评价高考题答案的准确性规范性,提高自身答题得分能力。

二.高三生物二轮复习策略1.紧扣教材我们坚持"以纲为纲、以本为本",在《考纲》的范围内针对性地复习,尽量少走弯路,少做无用功,这是我们二轮复习教学的宗旨。

面向基础题,突出中档题,作为二轮复习的基本要求。

从高考命题看,基础是课本,应注意加深对课本上的基本概念、基本原理、基本规律的理解记忆。

高三生物二轮复习计划及方法

高三生物二轮复习计划及方法

高三生物二轮复习计划及方法时间:2009-11-02 11:24 来源:互联网作者:转载点击: 2002次(一)二轮复习的时间二月底四月底(二)二轮复习应达到的目标1.进一步夯实基础,打牢双基。

2.综合、归纳、整理和提高,形成知识网络。

3.注重能力培养,提高分析问题和解决实际问题的能力。

4.加强应试训练,提高应试技巧和心理素质。

(三)二轮复习的形式和内容根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

2024年高考生物高效复习方法总结(2篇)

2024年高考生物高效复习方法总结(2篇)

2024年高考生物高效复习方法总结随着时间的快速推进,新的一轮高考已经拉开了帷幕。

高考对于考生来说是一场至关重要的战争,而生物作为其中一门科目,对于绝大部分考生来说是一块比较头疼的硬骨头。

为了帮助考生顺利备战____年高考生物科目,下面我将总结一些高效的复习方法,供考生参考。

1. 制定合理的复习计划制定一份合理的复习计划是高效备考的首要任务。

考生需要根据自己目前的水平和复习时间,合理安排每天的学习任务。

要充分考虑到生物科目的难点和易错点,合理安排时间进行集中攻克。

同时,复习计划要有一定的弹性,适量留出调整时间来应对突发情况。

2. 掌握基础知识生物科目的基础知识为高考考点的基础,在备考中需要进行有针对性的复习。

考生可以通过学习教科书、做习题、参加模拟考试等方式,巩固和掌握基础知识。

可以利用刷题软件或者做题册来进行题目的集中练习,提高基础知识的运用能力。

3. 善于总结归纳生物科目的知识点众多,学完一个知识点后要及时总结归纳。

可以将知识点整理成思维导图、笔记或者复习卡片等形式,方便日后的复习和回顾。

通过总结归纳,可以更好地加深对知识点的印象,提高记忆和理解能力。

4. 重点突破在复习过程中,考生要明确重点和难点,有针对性地进行突破。

可以通过查阅参考书、找老师或同学请教等方式,解决遇到的问题。

有些考点可能需要更多的时间和精力来理解和记忆,考生要持续进行重复和强化练习,直到完全掌握。

5. 多做真题做真题是备考过程中非常重要的一步,可以熟悉考试形式、磨练解题能力,并且对于重点和难点可以进行有针对性的复习。

考生可以根据历年高考真题或者模拟题,进行题型的分析和针对性练习,提高解题技巧和应试能力。

6. 关注动态生物科目是一个与时俱进的学科,新的知识点和新的解题方法不断涌现。

考生需要关注最新的考纲和教学大纲,了解考试重点和变化趋势。

可以通过关注教育部、各省教育厅的官方网站,及时获取信息和资料,提高备考效果。

7. 积极参与课堂课堂是学习的主要场所,考生要积极参与课堂讨论,与老师和同学互动。

2023届高三生物组二轮复习计划及详细教学进度表

2023届高三生物组二轮复习计划及详细教学进度表

2023届高三生物组二轮复习计划及详细
教学进度表
目标
本教学计划的目标是为2023届高三生物组学生提供一份详细的复计划和教学进度表,帮助他们有效备战考试。

复计划
第一阶段:知识回顾(第1周-第4周)
- 第1周:复细胞生物学和分子遗传学知识
- 第2周:复生物化学知识
- 第3周:复生物进化和生态学知识
- 第4周:复人体生物学知识
第二阶段:重点强化(第5周-第8周)
- 第5周:强化细胞生物学和分子遗传学知识
- 第6周:强化生物化学知识
- 第7周:强化生物进化和生态学知识
- 第8周:强化人体生物学知识
第三阶段:模拟考试(第9周-第10周)- 第9周:模拟考试一,复各个模块知识- 第10周:模拟考试二,复各个模块知识
教学进度表
以上是2023届高三生物组二轮复习计划及详细教学进度表,希望能帮助到你有效备考。

祝你顺利考试!。

年高三生物备考复习计划.doc

年高三生物备考复习计划.doc

2018年高三生物备考复习计划2018年高三生物复习计划1. 第一轮:基础知识复习本阶段时间为一个学期,复习内容按章节顺序进行,以教材为主,辅以一轮复习用书,让学生扎扎实实掌握基础知识,准确掌握重要概念、原理、过程等,并辅以适量的有针对性的训练题。

学生在完成一轮复习后要能够达到理清知识点,能画出知识网络的复习效果。

在复习的同时对以前学习的不足进行修补,而且习题要跟上,及时检测学生的掌握情况,选择合适的一轮复习用书很重要。

注重能力提升,通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。

在高考中,除了基础知识的考查外,还重视能力的考查,主要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。

这些能力需要在一轮复习中。

2.第二轮:专题复习本阶段时间大约为2个月,主要是进行专题复习及理综测试。

以《课程标准》为依据,注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。

培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。

同时强化学科术语、规范用语。

本阶段主要分十个专题专题一:实验专题专题二:细胞及其生命历程专题三:细胞的代谢专题四:遗传规律及应用专题五:遗传的物质基础和进化专题六:可遗传变异及育种专题七:生命活动的调节专题八:生物与环境专题九:生物技术实践。

专题十:现代生物技术在每一个专题的复习中,进一步将知识进行归类,使学生把知识形成一个有机的整体,特别强调知识的整合和应用,迅速提高学生解答题目的能力。

3.第三轮:综合强化训练本阶段时间大约为1个月,该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试能力,提高应试技巧和心理素质。

同时进行题海战术,通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并基于前面的知识积累迅速进入备考状态。

最重要的是在这段时间内,不要忘记回归课本,查缺补漏,对不熟的知识加强记忆。

通过最后的练习等给学生以信心,调整学生心态,让学生以最好的状态去参加考试。

2018年高三生物复习要求1.能够准确的理解图表分析题。

高三生物二轮复习计划与策略及复习方法

高三生物二轮复习计划与策略及复习方法

二轮复习支配与策略及复习方法高三生物对期末考试和省一统的成果分析,针对学生出现的问题,特作如下二轮复习支配与策略及复习方法一、复习支配:1.时间支配:三月初~~~四月中旬,约6~7周的时间。

2.复习方式:学问点,考点,热点专题复习与滚动训练相结合,穿插学校,年级支配的综合训练。

3.专题支配:第一专题:生命的物质基础、结构基础和细胞工程(约5课时)其次专题:生物的新陈代谢和发酵工程(约7课时)第三专题:生命活动的调整(约5课时)第四专题:细胞的生命历程和生物的生殖发育(约3课时)第五专题:遗传、变异、进化和基因工程(8课时)第六专题:生物与环境(约2课时)第七专题:试验、实习和探讨性课题(约5课时)二、专题要点:专题一:本专题学问是其他生物学学问的基础,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞的结构和功能专题、真核细胞的结构和功能、细胞工程专题、专题二:本专题学问是高考的重点之一,主要是强化学问的整体性,留意选修教材与必修教材的融合。

如从植物的整体性和动物的整体性中可以分出酶和专题、植物代谢专题、动物代谢专题、微生物代谢专题、生物的代谢类型等专题。

在复习植物代谢专题时,对有关光合作用、呼吸作用的经典试验。

和光合作用、呼吸作用相关的综合题、试验设计题要有足够重视。

复习生物的代谢类型时,归纳整理出中学生物所涉及到的各种生物,特殊是教材上提到的一些常见生物的代谢特点。

微生物的代谢专题中。

了解酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌的代谢特点、微生物的生长曲线要与种群增长的“S”型、“J”型曲线相区分等。

专题三:本专题中植物生命活动的调整,除了清晰教材中的学问点之外,还应清晰如植物生长素的极性运输,宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。

体液调整部分,整理中学教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。

高三生物复习计划及进度安排表

高三生物复习计划及进度安排表

高三生物复习计划及进度安排表
目标
- 通过制定复计划和进度安排,帮助高三生物学生高效备考。

- 准备充分,掌握生物知识点,提高考试成绩。

复计划
第一阶段:复基础知识
- 时间:2周
- 内容:
- 复生物基础概念,如细胞结构、有机化学等。

- 复细胞呼吸、光合作用等代谢过程。

- 复遗传学基本知识,包括基因、基因型、表现型等。

第二阶段:复进阶知识
- 时间:3周
- 内容:
- 复进阶生物概念,如生态学、进化等。

- 复生物分类学,了解不同生物类别的特征和分类方法。

- 复细胞分裂、生殖等生物过程。

- 复免疫系统、内分泌系统等生物系统。

第三阶段:强化训练和模拟考试
- 时间:2周
- 内容:
- 进行各个知识点的强化训练,解答题和试卷。

- 参加模拟考试,熟悉考试环境和题型。

- 分析错题,查漏补缺。

进度安排表
注意:以上计划仅供参考,具体进度可根据个人情况进行调整和安排。

高三生物复习计划表

高三生物复习计划表

高三生物复习计划表一、复习目标及时间安排为了有效备战高考生物科目,制定一个周全的复习计划是至关重要的。

本文将为高三学生提供一个高效的生物复习计划表。

1. 阶段一:复习基础知识(时间:2个月)在这个阶段,你需要温习并牢固掌握生物的基础知识。

主要内容包括生命的起源与进化、细胞与分子以及遗传与进化等。

时间安排:- 第1周:复习生物的基本概念和分类。

- 第2周-第3周:学习和复习生命的起源与进化。

- 第4周-第5周:学习和复习细胞的结构与功能。

- 第6周-第8周:深入学习和复习遗传与进化。

2. 阶段二:强化理解与应用(时间:1个月)在这个阶段,你需要进一步理解生物知识,并学会将所学知识应用到实际问题中。

主要内容包括细胞代谢与能量、细胞的遗传物质DNA 以及免疫系统等。

时间安排:- 第9周-第10周:强化学习和复习细胞代谢与能量。

- 第11周-第12周:学习和复习细胞的遗传物质DNA。

- 第13周-第14周:学习和复习免疫系统。

3. 阶段三:整体复习与强化训练(时间:1个月)在这个阶段,你需要对所有的生物知识进行全面复习,并进行模拟考试,以检验自己的掌握程度。

主要内容包括植物的营养与运输、动物的内环境稳态以及生物技术与人类健康等。

时间安排:- 第15周-第16周:学习和复习植物的营养与运输。

- 第17周-第18周:学习和复习动物的内环境稳态。

- 第19周-第20周:学习和复习生物技术与人类健康。

- 第21周-第23周:进行模拟考试,整理错题并进行重点复习。

4. 阶段四:考前冲刺与复习重点突破(时间:2个星期)在这个阶段,你需要对复习的重点进行突破,同时保持对整体知识的回顾。

主要内容包括生态系统、进化与生物多样性以及与生物相关的热点问题等。

时间安排:- 第24周-第25周:学习和复习生态系统。

- 第26周-第27周:学习和复习进化与生物多样性。

- 第28周-第29周:学习和复习与生物相关的热点问题,如基因编辑等。

高三生物备考计划高三生物复习方法

高三生物备考计划高三生物复习方法

高三生物备考计划高三生物复习方法
高中生物的学习并不是很困难,但是很多同学的成绩并不是很好。

这就可能是因为高三生物的学习方法出现了问题。

下面小编整理了高三生物备考计划,供大家参考!
1如何制定生物备考计划1.第一轮:基础知识复习
本阶段时间为一个学期,复习内容按章节顺序进行,以教材为主,辅以一轮复习用书,让学生扎扎实实掌握基础知识,准确掌握重要概念、原理、过程等,并辅以适量的有针对性的训练题。

学生在完成一轮复习后要能够达到理清知识点,能画出知识网络的复习效果。

在复习的同时对以前学习的不足进行修补,而且习题要跟上,及时检测学生的掌握情况,选择合适的一轮复习用书很重要。

注重能力提升,通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。

在高考中,除了基础知识的考查外,还重视能力的考查,主要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。

这些能力需要在一轮复习中。

2.第二轮:专题复习
本阶段时间大约为2个月,主要是进行专题复习及理综测试。

以《课程标准》为依据,注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。

培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。

同时强化学科术语、规范用语。

在每一个专题的复习中,进一步将知识进行归类,使学生把知识形成一个有机的整体,特别强调知识的整合和应用,迅速提高学生解答题目的能力。

高三生物备考计划

高三生物备考计划

高三生物备考计划一、复习目标1、系统掌握高中生物知识体系,做到无知识盲点。

2、能够熟练运用所学知识解决各种题型,提高解题能力。

3、培养科学的思维方法和实验探究能力,为高考中的实验设计等题目做好准备。

4、提高答题的准确性和规范性,减少因粗心大意等原因导致的丢分。

二、资料收集1、教材:高中生物必修一、二、三以及选修教材,是复习的基础。

2、辅导书:选择一本内容全面、讲解详细、例题丰富的辅导书,如《五年高考三年模拟》等。

3、试卷:历年高考真题、模拟试卷等,用于了解高考题型和命题规律。

三、复习进度安排1、第一轮复习(高三上学期)(1)按照教材章节顺序,逐章进行复习。

重点掌握基本概念、原理和生理过程,构建知识框架。

(2)结合辅导书,对每个知识点进行深入理解,做相应的练习题进行巩固。

(3)对于重点和难点知识,如细胞呼吸、光合作用、遗传规律等,要多花时间和精力,反复学习和练习。

2、第二轮复习(高三寒假至下学期开学一个月)(1)将知识点进行整合,形成专题,如细胞专题、遗传专题、生态专题等。

(2)针对每个专题进行综合性练习,提高知识的运用能力和解题技巧。

(3)注重知识的横向联系和对比,如减数分裂与有丝分裂的比较、DNA 复制与转录翻译的比较等。

3、第三轮复习(下学期开学一个月至高考前)(1)进行模拟考试和真题演练,按照高考时间和要求进行全真模拟,提高答题速度和应试能力。

(2)对模拟考试和真题中的错题进行分析和总结,找出自己的薄弱环节,进行有针对性的强化训练。

(3)回归教材,查漏补缺,重点关注容易被忽略的知识点和细节。

四、复习方法1、做好笔记(1)在复习过程中,要将重点、难点和易错点记录下来,便于复习和回顾。

(2)笔记要简洁明了,条理清晰,可以使用图表、思维导图等方式进行整理。

2、多做练习(1)通过大量的练习,可以加深对知识点的理解和掌握,提高解题能力。

(2)做题时要独立思考,认真分析题目,不要盲目抄袭答案。

(3)做完题目后要及时总结,分析解题思路和方法,积累解题经验。

高考生物复习计划范文3篇

高考生物复习计划范文3篇

高考生物复习计划范文3篇高考生物复习计划范文一一、高三生物复习的指导思想以国家教育方针为指导,以生物课程标准、生物教学大纲和生物考试大纲为依据,充分挖掘生物教学层面的教学潜力和知识点的融合、提高学生能力为复习思路,以充分挖掘本届高三学生的学习潜力,大面积提高生物科学习成绩为目标。

二、两轮复习的分层目标与时间安排继续实施一轮基础知识和基本技能、二轮综合训练查漏补缺模拟考试相结合的二轮复习模式,具体复习思路如下:第一轮:自20XX年5月1至20XX年寒假补课结束为止。

复习目标是:按章节单元的顺序,重视知识积累,做好系统复习。

注重知识的基础性,加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高;注重知识的系统性、整体性(注重必修与选修的联系),抓好知识点的全面复结,使学生整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综合题目。

第二轮:从20XX年3月1日开始至5月30日。

复习目标是:以单元板块复习为线,以高考考点复习为纲,以适应性训练为主,以提高学生对所学知识的应用能力为目的,在抓好基本知识与技能的同时,注重学科内知识的综合性,强化综合科目的训练,加强对思维方法、解题规律、解题技巧等方面的总结和指导,全面提高学生的综合素质和应试能力。

三:生物学科复习方案:1、加强研究,瞄准高考改革的方向认真研究教学大纲、教材、高考考试大纲、近三年来全国理综卷(Ⅱ)生物高考试题及评价报告。

只有吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图,才能抓住一轮复习的重点和难点,才能瞄准高考考核的方向。

2、注重基础,夯实学科知识的基石一轮复习必须立足课本、教参,以大多数学生己有知识水平为教学起点,面向全体学生。

复习内容要细而全,根据大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点。

3、强化联系,构建学科知识的网络基础知识的教学以基础为前提,把深刻、准确、熟练作为目标。

即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;准确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围;熟练掌握有关试验的基本技能、试验设计的方法和应用;构建完善学科知识体系和知识结构。

2024年高三生物复习计划(3篇)

2024年高三生物复习计划(3篇)

2024年高三生物复习计划____年高三生物复习计划为了更好地备考生物,高三这一年是至关重要的。

为了提高效率,制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。

下面是____年高三生物复习计划,希望对同学们有所帮助。

一、制定时间表首先,制定一个详细的时间表对于复习非常重要。

将整个学期的课程安排在时间表上,包括每周的复习内容和重点。

然后根据时间表,安排每天的复习计划。

这样可以保证复习有条不紊,不会错过任何重要的内容。

二、分章节复习生物的知识体系庞大,知识点之间也有一定的联系。

因此,按照课本的章节顺序进行复习是比较科学的方法。

根据每个章节的重点和难点,制定相应的复习计划,注重理解和记忆重要概念和原理。

三、注重实践操作生物是一门实践性很强的学科,理论与实践结合起来更有助于理解和记忆。

在复习过程中,不仅要掌握理论知识,还要进行实践操作。

四、做题巩固知识做题是检验知识掌握程度的有效方法。

可以选择一些对应章节的习题进行练习,根据做题情况评估自己的知识掌握情况,有针对性地进行复习。

五、多维度复习生物的复习不仅仅局限于课本,还可以结合一些生物实验、新闻或科学文章进行综合复习,拓宽知识面。

六、总结归纳在复习的过程中,及时总结、归纳所学的知识点是非常重要的。

可以制作复习卡片、图表或思维导图等工具,便于回顾和记忆。

七、合理安排时间复习生物需要时间和精力,但也不能忽视其他科目的复习。

合理安排时间,不要把所有精力都放在生物上,保持各科平衡发展,提高整体成绩。

八、及时解答疑惑在复习的过程中,如果遇到不理解的问题,要及时请教老师或同学,找出问题所在,不要拖延。

九、保持良好的心态高三是一个紧张的时刻,但保持良好的心态非常重要。

要相信自己的能力,按照计划有条不紊地复习,充满信心地迎接考试。

以上就是____年高三生物复习计划的基本内容,希望对同学们有所帮助。

祝愿大家能够取得理想的成绩!2024年高三生物复习计划(2)随着高三的到来,作为一名高三生物考生,制定一个有效的复习计划至关重要。

高三生物二轮复习备考计划(5篇)

高三生物二轮复习备考计划(5篇)

高三生物二轮复习备考计划(5篇)高三生物二轮复习备考计划(篇1)1.基本概念、基本原理和基本观点仍是复习重点高考最鲜明的特点是基础性。

基础知识是高考的第一依据,高考命题所涉及的知识多是被理性抽象化了的知识在考题中借一定的情景出现,要求考生用生物学概念、原理、规律等做出说明,基础不扎实是考生失分的第一原因。

所以在学习中要做到能清楚地复述基本概念、基本原理和基本观点;能对重点的概念、原理和观点进行分解和综合;能梳理教材的知识体系,揭示重点知识之间的内在联系;能比较、分析同类型知识的差异之处;能运用所学知识分析、解决实际问题。

从的试题可以看出,高考对基础知识的考查并没有弱化,而是要求更高了,高考不再是考查知识的再现,而是考查能否灵活运用所学知识分析和解决具有综合性质的实际问题。

这就要求学生在学法上要以课本为本,充分发挥课本的主导作用,弄清每个章节的知识点和要求,基本规律的来龙去脉以及*节内容和前章节内容的关联。

不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用,而且还要弄清概念、规律的形成过程。

完整地复习基础知识,使用一些学习策略,如画概念图、框架图等构建生物学科的知识体系,不能留存知识盲点。

2.复习突出重点,加强考点的前后联系主干知识内容不仅是学习的重点,也是高考试题中出现频率较高的考点内容。

如细胞的结构与功能、有丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、生命活动的调节、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体变异、生态系统的结构与功能、环境保护、基因工程、免疫、细胞工程等等。

对这些主干知识内容的理解要有一定的深度和广度,才能以此去分析和解决新情景的问题。

要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数,那种不分主次泛泛复习以及题海泛滥,无疑都是有害的。

概括起来高中生物的主干知识有以下方面的内容:在生命的物质基础和生物体的结构基础方面,重点考查蛋白质和核酸、细胞增殖过程中的染色体的变化规律等;特异性免疫和免疫失调引起的疾病等内容;在生物的新陈代谢方面,重点考查酶、光合作用和呼吸作用、三大类物质的代谢及微生物的代谢特点等内容;在生命活动的调节和免疫方面,重点考查激素调节及与生活相关的免疫知识;在遗传和进化方面,重点考查从基因水平上分析遗传学问题以及遗传育种和遗传系谱;在生物与环境方面,重点考查应用生态学观点方法分析问题和解决问题的能力。

高中生物二轮复习计划及方法

高中生物二轮复习计划及方法

千里之行,始于足下。

高中生物二轮复习方案及方法高中生物的二轮复习是为了对前几轮复习不理解或把握不坚固的内容进行深化的梳理和巩固。

通过系统地进行复习,同学可以更好地把握生物学问,提高应对考试的力量。

下面是一个高中生物二轮复习的方案及方法,具体如下:一、制定复习方案1. 初步了解重点和难点:查看教材、课本和习题,了解本学期的高考重点学问和难点,明确需要重点复习的内容。

2. 设置复习时间表:依据课程进度和个人的时间支配,制定每天的复习方案,合理安排时间,确保每个学问点都有足够的时间复习。

3. 制定每日任务:将每天的学习任务分解成具体的学问点,确保每天都有明确的学习目标,避开模糊地进行学习。

二、进行有效学习1. 复习前预习:在复习某个学问点之前,先进行简洁的预习,了解该学问点的基本概念和主要内容,为复习供应一个基础。

2. 系统整理学问点:将每个学问点的核心内容、关键概念和重要例题整理成自己简洁理解的笔记,便利日后的温习和复习。

3. 做习题巩固:通过做题巩固学问点,可以查漏补缺,发觉自己对学问点的理解和应用程度,选择一些典型习题进行训练和练习。

4. 制定时间表:将复习的时间分为若干个时间段,每段30-45分钟为宜,每段学习完后适当休息10-15分钟,保持学习的高效性。

三、帮助学习方法第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

1. 利用互联网资源:在学习时,可借助互联网资源进行查阅、学习和学习过程中消灭的问题。

有关生物学问的视频、教学网站和学习平台能帮助学习。

2. 制作学问卡片:将难点学问点写成卡片,进行反复的背诵和复习,加深记忆和理解。

3. 学问点串联:将各个学问点进行串联,形成一个整体的学问网络,挂念理清学问点之间的规律关系,有助于对整个学科的整体把握。

4. 制造性学习:在复习过程中,可以通过设计试验、制作模型等方式,提高学习的趣味性,增加对学问的理解和应用力量。

四、复习应留意的问题1. 不积累学问:在复习过程中,不要被大量的学问点所压倒,而应留意理解和应用。

(完整)高三生物二轮复习计划与专题划分

(完整)高三生物二轮复习计划与专题划分

(完整)高三生物二轮复习计划与专题划分高三生物二轮复计划与专题划分一、引言高三生物的二轮复是为了巩固和提高学生在生物学知识和技能方面的掌握程度,使其能够更好地应对高考的考试需求。

为了有序、高效地进行二轮复,制定一份详细的复计划,并对复内容进行合理的专题划分是至关重要的。

二、复目标1. 考查高考生物科目所覆盖的全部核心知识点。

2. 确保对重点知识点和难点知识点的透彻理解。

3. 梳理知识框架,加强知识间的联系与融会贯通。

4. 提高解决实际问题的综合能力和应试能力。

三、复计划1. 全面复基础知识- 温故知新,复完整个高中生物知识点,并将知识点进行分类,如生物细胞、基因、遗传、生态等。

- 多角度理解概念,运用实例加深记忆,培养科学的思维方式。

2. 突出重点、难点知识- 通过研究历年高考试题分析,确定高频、重点和难点知识点,优先进行系统性的研究和掌握。

- 针对性进行练,加深对重点难点知识的理解和运用能力。

3. 多角度进行知识串联- 通过查阅资料,挖掘知识点之间的关联性,进行横向对比和纵向延展。

- 加深对知识的理解和运用能力,提高知识的综合性和灵活性。

4. 做好实验技能的巩固与提高- 复基本的实验操作和技能要点,熟悉实验步骤和方法。

- 进行实验模拟和实际实验操作,加深对实验原理的理解与应用。

5. 老师辅导与自主复相结合- 有效利用老师提供的研究资料和复建议,及时向老师请教疑难问题。

- 自主进行复,利用各种研究资源,如教材、辅导书、网络课程等。

四、专题划分1. 生物细胞- 细胞结构与功能- 细胞代谢- 细胞分裂与生物遗传- 难点:细胞分子、细胞信号传导2. 分子与遗传- 基因组与DNA复制- RNA与蛋白质的合成- 克隆与基因工程- 难点:基因表达调控3. 生物进化与分类- 进化- 物种形成与进化- 生物分类与系统演化- 难点:生物系统进化4. 生物多样性与养分循环- 生物多样性- 生活与物质的循环利用- 环境问题与生态保护- 难点:碳和氮循环五、总结与展望高三生物二轮复计划和专题划分对于提高学生的研究效果和应试能力至关重要。

高三年级生物课复习计划5篇

高三年级生物课复习计划5篇

高三年级生物课复习计划5篇生物课是当代的重大科学课题,然而却又是依旧了解甚少的最基本的生物学问题。

下面是小编给大家整理的高三年级生物课复习计划,仅供参考希望能够帮助到大家。

高三年级生物课复习计划1一、回归教材,构建知识网络体系,提升学习能力1.注重主干知识、生物模型知识和方法体系的梳理,重新编码复习内容。

高考要求考生具有灵活的思维方式与较快的思维切换,因而二轮复习要寻找新的重组方式和切入角度,对原有知识信息进行再新编码,将已学知识融入到个人的记忆和经验体系中去,以保持复习的新颖度和兴趣。

例如,从一个免疫学案例入手,探究该疾病的检测方法、检测原理、病理分析、疾病预防及治疗等。

对于主干知识复习要做到“加深理解—迁移综合—联系实际—综合运用”,如细胞代谢的光合作用与细胞呼吸、遗传变异与基因工程、研究性学习与实验、动物调节与免疫、生态系统与生态环境的保护等内容。

要把局部与整体加以联系和联想,将实际问题转化为已学过的生物学问题和模型,把有关的术语、条件、场景转化为生物学的概念、规律和原理,将遇到的新情景与学过的有关知识发生联系,将隐藏在教材中的重要原理(如光合作用、生态系统稳定性、低温诱导多倍体的形成、植物顶端优势)、规律(如染色体、DNA、基因的行为,减数分裂染色体数目变化、遗传定律、生态系统的能量流动)、原则(如碱基互补配对、中心法则)、图解信息及知识间的联系整理出来,形成知识网络体系和概念图。

生物学的方法体系主要有研究性学习、对照实验、杂交实验、显微镜使用观察等。

构建知识网络可以有效地克服遗忘,通过知识的迁移、归纳、整合和拓展,理清知识脉络,分清知识树的主干与侧枝,在知识网络的联结处多提不同角度的思考问题,达到知识的深化和拓展。

如“免疫与健康”这一专题复习,可以把人体稳态与调节、人体营养与平衡、环境与健康、癌变与衰老、免疫、人类常见疾病、优生优育等内容进行辐射法或穿线成珠法复习,使有关知识存储有序化和网络化。

高三生物复习计划

高三生物复习计划

高三生物复习计划高三是对于所有高中生来说都是至关重要的一年,对于生物学科的学习更是如此。

生物学习的内容广泛而深入,需要学生具备扎实的基础和丰富的知识储备。

为了帮助高三生更好地进行生物复习,制定一个详细的复习计划是非常必要的。

一、复习目标设定在开始制定复习计划前,首先需要明确复习的目标,即期望达到的复习效果。

根据学生自身情况和复习课本的内容,可以设定如下目标:1. 掌握生物的基本概念和基础知识,如细胞结构与功能、遗传与进化、生态系统、人体健康等。

2. 熟悉生物学实验和观察的方法,掌握生物学实验的基本原理和操作技能。

3. 理解和掌握生物学的基本理论和原理,如细胞理论、遗传规律、进化理论等。

4. 培养生物学的思维方式和科学探究的能力,提高解决实际问题的能力。

二、制定复习计划1. 安排复习时间在高三阶段,学生的时间非常紧张,因此需要合理安排复习时间。

可以根据每周的复习目标和课程进度,合理划分每天的复习时间。

建议每天至少安排1-2个小时的专门生物复习时间。

2. 制定每周复习主题根据高考生物考试的要求和课本的内容,将整个生物学科进行细分,制定每周的复习主题。

每周的主题可以包括遗传与分子生物学、生态与环境、细胞与组织等。

3. 制定每天的复习内容和方法根据每周的复习主题,制定每天的复习内容和方法。

可以以课本为基础,结合其他参考资料进行综合复习。

每天的复习内容可以包括预习、课后习题、笔记整理、实验操作等。

4. 制定每周的练习题目高考生物考试的复习重点是解决实际问题和运用所学知识,因此每周需要制定相应的练习题目。

可以根据课本的课后练习题和历年高考试题,选择相关的题目进行练习。

5. 建立复习笔记和知识体系高考生物考试的题型多样,需要学生具备扎实的知识储备和灵活的解题思路。

因此,建议学生建立复习笔记和知识体系,将每周复习的重点知识进行整理和总结。

可以根据生物学科的不同章节和主题,建立知识框架图,将各个知识点之间的联系和关系进行整理。

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高三生物二轮复习计划及方法时间:2009-11-02 11:24 来源:互联网作者:转载点击: 2002次(一)二轮复习的时间二月底四月底(二)二轮复习应达到的目标1.进一步夯实基础,打牢双基。

2.综合、归纳、整理和提高,形成知识网络。

3.注重能力培养,提高分析问题和解决实际问题的能力。

4.加强应试训练,提高应试技巧和心理素质。

(三)二轮复习的形式和内容根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料,要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识,题目很好。

要加强这类题的训练,如水稻、玉米、蘑菇等。

专题三生命活动的调节与免疫包括:植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、动物行为产生的生理基础、内环境与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫。

本专题中植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容(如植物的向性运动实验设计等)、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。

体液调节中补充内分泌系统的基础知识、整理高中课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症,如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、肾上腺素。

在复习免疫时要归纳总结淋巴细胞、造血干细胞、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T 细胞、效应B细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

专题四生物的生殖和发育包括:植物的个体发育、动物的个体发育。

本专题应补充初中生物花、果实、种子的结构、双受精现象;还可分出种子的萌发和形成专题、胚胎干细胞专题。

专题五生物的遗传和进化包括:DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分离定律、基因的自由组合定律、性别决定与伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、人类的遗传病与优生、现代进化理论。

本专题也是高考重点之一,可分出遗传物质基础专题、遗传规律专题、变异专题、育种专题、进化专题:遗传物质基础专题适当阅读新教材、新课标的有关内容,如苏教版人教版高中新教材中的有关内容作适当拓展,如人教版高中新教材中遗传密码的破译等。

遗传规律专题要选择经典进行训练,教会学生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断,遗传病遗传方式的判别,概率计算等。

育种专题要把三本书中所涉及的所有育种方法进行归类整理、比较,通过实例的典型例题进行复习。

专题六生物与环境人与生物圈包括:生物因素、种群和生物群落、生态系统的概念和类型、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农业生态系统、城市生态系统、生态系统的能量流动、生态系统物质循环、生态系统的稳定性、人与生物圈。

本专题是高考常考点,对一些重要知识点要深化,可以从生态系统的概念展开,理清生态系统的类型、结构、功能,还要联系光合作用、呼吸作用、细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、种群、群落等知识。

专题七微生物及发酵工程包括:微生物的类群、营养、代谢、生长、发酵工程简介。

如微生物专题中可分出培养基专题:包括固体培养基、半固体培养基、液体培养基、天然培养基、合成培养基、选择培养基、鉴别培养基、无土栽培培养液、病毒培养基,将九类培养基进行整理、归类、比较,找出九类培养基的相同点和不同点。

微生物生长曲线要与种群增长的J型、S型曲线相联系。

专题八实验、实习和研究性课题根据06年全国考试大纲的要求,属于高考范围的生物学实验有17个,其中研究性课题3个、实习1个。

要把考试说明中规定的17个实验逐一复习,明确实验、实习、研究性课题的基本要求,如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等,特别是实验目的、原理要引起重视。

从近几年的高考卷分析,实验考核既有书本实验、又有实验知识迁移的实验。

任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法,这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中,能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中,是高考对考生实验能力考查的具体体现。

因此在实验复习时,要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。

生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验,掌握基本的实验操作;能够对实验结果进行解释和分析,也包括判断实验结果和推导实验结论等内容;能够设计实验方案。

因此,在二轮复习阶段,要以实验带复习。

从近几年江苏省高考卷分析,研究性学习越来越重视,2006年可能进一步加强,通过考改支持并促进新课程的改革。

(四)二轮复习复习建议1.进一步夯实基础:强调双基,强调基础,进一步坚持以本为本,在《考试说明》的范围内组织复习,面向基础题,面向中档题,面向高考题中的前110分;应静下心来梳理课本,加强和巩固对基础知识的理解,并及时解决有疑问的知识点。

对生物学中的一些结论性语言要读背默,对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路,这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。

变课本知识为自己的学问,这样才能以不变应万变。

(1)以本为本:①读:首先是泛读即通读课本,在读的过程中把重要的知识用笔画下来。

然后是精读:根据《高考大纲》的要求,精读各个知识点,包括文字部分、插图、小资料、实验等。

②背:重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、方法等要背熟。

③默:对生物学中的一些名词概念、结论性语句要经常默写,以确保准确无误,由此学会用生物学语言答题。

(2)形成网络:二轮复习应把三本书中的生物知识融会贯通,进行归类、整理和提高,形成知识网络。

应用脑图法、分支法形成自己知识网络图。

知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。

一般认为,知识网络有三个重要特点:一是系统的整体性。

在网络中的知识不是一盘散沙,而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体,其中的每个知识点都有特定的位置,从而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。

二是联系的多维性。

即每个知识点都可以通过不同的联线与其他多个知识点相联系(如由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、ATP、NADPH、酶、细胞膜、光合作用的过程、C3C4植物、细胞质遗传、DNA复制、转录、mRNA、生产者等),同时两个知识点之间也可以有多种联结方式(如叶绿体和线粒体,既可以通过都含DNA和RNA联结,也可以通过都能产生ATP联结,或通过具双层膜的结构、有机物的合成和分解等联结)。

三是网络的开放性。

随着学习的不断深入,新的知识源源不断地补充到原来的网络中,使网络中的知识点不断增加,知识点间的联系更广泛、更优化。

学生在学习过程中,把所学的知识构建成知识网络,将有助于他们扎实地掌握各个知识点,有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识,并有助于他们形成学科能力。

因此,在二轮复习中,必须有意识地教给学生构建知识网络的方法,使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。

老师要给学生充分的自主时间,让他们自己来梳理所学生物知识的联系并建立起自己的知识网络。

(3)突出主干:从近几年高考卷看,细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、微生物是必考点,化合物、生殖发育、进化、免疫、人与生物圈是常考点,二轮复习中要抓住主干,突出重点。

2.提高能力05年考试大纲明确规定了生物高考的四项能力要求,可以归纳为以下五个层次:1.表达能力阐述学过的生物学现象;2.观察能力和图文转换能力会用多种表达形式准确描述生物学现象;3.分析综合能力正确解释生物学问题;4.探索和设计实验方案能力用恰当方法探索和验证生物学事实;5.获取新知识、筛选信息的能力和创新能力应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题。

以上五种能力是层层递进,环环相扣的,也体现了考试中对学生能力的要求是逐级加强的。

其中思维能力是核心,要把思维能力特别是创新思维能力的培养放在首位。

因此,在生物学科的第二轮复习中,要通过专题复习和综合训练,有意识地提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力,努力提高思维能力。

(1)解题能力训练:主要是进行各种题型训练,主要有:单选题、多选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等。

①图表题:包括图象题、图解题、表格题及综合题。

图像题要能识别各部分名称,并联想其结构和功能;图解题要学会剖析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中每一个过程;表格题要看清横格和纵格的含义,把握数据规律。

正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。

②曲线题曲线的一般解法:看清横轴和纵轴的含义,把握曲线变化规律,特别是变化点如上升、下降的点要弄清原因;几条曲线在一个坐标中,要分析比较它们之间的关系。

③实验题训练:从近三年江苏高考卷看,实验占有十分突出的位置。

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