高中班主任德育工作年终总结三篇
班主任德育工作总结高中5篇
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班主任德育工作总结高中5篇第1篇示例:作为高中班主任,德育工作是我工作的重中之重。
德育工作是学校教育工作的基础,是学生全面发展的重要保障。
在过去的一年里,我认真总结了德育工作的经验,不断反思和改进自身的工作方式,为学生的健康成长和全面发展提供了积极的支持和帮助。
在班会教育中,我注重研究学生的心理和行为特点,灵活运用不同的方法和手段,引导学生健康向上。
我喜欢以“生活之声”、“家长之声”、“社会之声”为主题,通过话题讨论、案例分析等形式,引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我发现,只有在班会中,我们才能真正地了解学生的内心世界,掌握他们的需求和困惑,及时给予帮助和指导。
在个别谈心时,我注重与学生建立良好的关系,倾听他们的心声,了解他们的困惑和需求。
通过一对一的交流,我会发现学生的问题所在,并提供合适的心理疏导和帮助。
我相信,只有与学生建立良好的互动关系,才能更好地调动他们的积极性和主动性,促进他们的全面发展。
在课堂教育中,我注重培养学生的品德修养和学业成绩。
我喜欢以富有激情和感染力的方式授课,激发学生的学习兴趣和学习动力。
我也注重表扬和奖励优秀学生,激励他们继续努力,树立学习榜样。
在这一过程中,我不仅关注学生的学业表现,更注重培养他们的自信心和责任感,使他们具备良好的品格和道德修养。
在日常管理中,我注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
我会引导学生自觉遵守校纪校规,积极参加各项活动,培养他们的独立思考和自主决策能力。
我相信,只有在阳光下健康成长的学子,才能担当未来的使命,为社会的发展贡献力量。
第2篇示例:在高中阶段,班主任承担着学生德育工作的重要责任,他们是学生成长道路上不可或缺的指引者和引路人。
如何做好班主任德育工作,提高学生的综合素养和品德修养,是每一位班主任都必须时刻关注和思考的问题。
班主任要以身作则,做学生的榜样。
作为班主任,自身的品德修养和素质水平直接影响着学生的德育效果。
班主任要时刻注意自己的言行举止,做到言传身教。
高中班主任德育工作年终总结(6篇)
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高中班主任德育工作年终总结不知不觉,一个学期就过去了。
在这个学期里,我继续担任0917班的班主任。
虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。
然而,在困难中前行,反而给了我良多的思考和收益。
现在我对我日常的德育工作反思如下:用心做好学生德育工作。
第一:用“真心”和学生交朋友,做学生的良师益友。
俗话说“精诚所至,金石为开。
”那么要赢得学生的信任,教师应该平易近人,努力和学生做朋友。
如果学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想……一个学期下来,我成为了学生真正的朋友。
他们开心地学习,踏实做人,因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。
他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。
第二、用“耐心”去教育学生,与学生荣辱与共。
学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教育学生的问题上,没有捷径可走。
手机问题是校园一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机。
但学生却不会合理利用手机。
大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法。
如果一发现学生用手机,我不会马上从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。
而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行为。
最后如果发现他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教育他。
先动之以情,再晓之以理,最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。
被我教育的学生,他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。
学生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问题总可以向好方面发展。
第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程。
高中班主任德育工作总结(共8篇)
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篇一:高中优秀班主任德育教育个人工作总结高中优秀班主任德育教育个人工作总结学校工作总结查阅次数:184次发布人:范文网编辑推荐阅读:我从9月1日来到十五中,至今接近半年的时间。
新的工作岗位,新的工作环境,我在半年里收获了很多。
回顾这半年的工作,我想用三四五予以概括。
即三声感谢、四项工作、五点体会。
一,三声感谢...我从9月1日来到十五中,至今接近半年的时间。
新的工作岗位,新的工作环境,我在半年里收获了很多。
回顾这半年的工作,我想用“三四五”予以概括。
即三声感谢、四项工作、五点体会。
一,三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导,感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持,感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。
是您们的辛勤工作,使我们学校的各方面工作有条不紊,并在多个方面在全区引人注目;也是您们的热情、帮助、指导、支持与关怀,使我迅速融入到这个集体,迅速适应了新的工作。
感谢您们!二,四项工作回顾半年的工作,我主要参与了四项工作:德育工作,安全工作,体卫艺工作,其它工作。
一是德育工作。
本学期德育工作,我们遵循“以?十二五?规划为契机,以?三爱?情感教育为主线,以?一校,二访,三报,四会,五赛,六比,七节?为抓手,以量化评分为依据”的原则展开。
“以?十二五?规划为契机”,就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》,总结学校“十一五”德育工作成果,规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。
今年下半年开始的学校德育工作,都是依据这个规划开展。
“以?三爱?情感教育为主线”,就是指要培养学生?爱自己,爱他人,爱集体?的情感。
这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。
爱自己,就要爱惜生命,热爱生活,树立理想;爱他人,就要孝敬父母,尊敬师长,关心他人;爱集体,就要热爱班级,热爱学校,热爱祖国。
“以?一校,二访,三报,四会,五赛,六比,七节?为抓手”,就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。
“一校”就是指团委举办的学生业余党校。
高中班主任德育工作总结(5篇)
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高中班主任德育工作总结(5篇)高中班主任德育工作总结(篇1)本学期,同学们处于升级阶段,任务非常艰巨。
不光要学习新的知识,对上一学期的知识也要回顾温习,时间显得颇为紧张。
加之新接手这个,学生整体素质不一,多多。
学习上和生活上要互相兼顾,作为班主任可谓是绞尽了脑汁。
本学期的班级工作总体是有序开展的,但是很艰难,非常艰难,从未有过的艰难。
本着从重的角度,这里着重谈艰难,略谈成就。
(一)艰难一、心态辅导必须是重中之重。
在接手这个新班级之前,加上之前班主任的经历,我从来没有想象过这个班的学生心理有多复杂。
各种不良心态纵横交错。
除了通常的不自信,还有很多莫名其妙的心理问题。
这学期通过单独谈话和班会学习,大部分同学的心态都有了很好的改变,但也有部分同学的工作异常艰难,下学期要加强这方面的工作。
二、学科差距极大。
我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”,相较于以往而言,本班同学的起点真的不太高,学科的差距相当大,每个同学几乎都有绝对偏科的现象,为了研究这一现象,我常常到--市其他同类学校去听课,对比学生之间的差距,同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透,虽然目前还未看到明显的收效,但是经过一个学期的学习,班级的前十名基本上能确定,下学期的重点就是补弱增强。
三、班级的凝聚力有待加强。
这学期有几个大的活动,因为是新组建的班级,开展起来有点困难。
好在都坚持下来了,结果比预想的要好。
第四,要继续强化学生的学习目标。
经过一个学期的研究,我发现这个班学生问题的根源是目标。
如果说我之前遇到最多的目标是低浅,但是这个班的学生一开始表现出没有目标,那么问题就由高变低,难度翻倍。
在不断的引导和引导下,加上班级放进去的大学资料和录取信息,班里的同学基本都能正视这个问题,不断的设定自己的目标。
虽然比平时晚了一点,但是聊胜于无。
我相信下学期会收到好成绩。
(二)成就一、以班会重教育班会一直是班主任的杀手锏。
高中班主任德育工作总结(精选5篇)
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高中班主任德育工作总结(精选5篇)高中班主任德育工作总结(篇1)一学期很快过去了,在领导和科任课老师的帮助下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下:一。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
班级情况。
基本情况:我班是普通班,学生活跃,学习风气较好,但有一些同学自我约束能力不强,容易触犯学校的规章制度,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力。
一个有凝聚力的集体,无论做什么事情都会很出色。
进入一个新的集体,学生是独立的,不通过一些活动,不通过彼此的交流,很难使他们成为一个整体。
加强集体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象。
而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培养学生集体主义观念。
我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,充分调动学生的积极性,增强班级的凝聚力。
二。
关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
班主任更应该成为学生的心理保健医生。
因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意。
一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。
一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力。
每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心。
班主任这个工作是一个非常微妙的工作,其中充满了艰辛的汗水,也充满了诱惑。
以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
高中班主任德育工作总结(通用14篇)
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高中班主任德育工作总结(通用14篇)高中班主任德育工作总结(通用14篇)时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么问题来了,工作总结应该怎么写?下面是小编为大家整理的高中班主任德育工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
高中班主任德育工作总结篇1我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。
小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、抓纲务本,按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。
创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。
小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。
本学科以五爱为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。
较之以传统的思品教育来说,以情明理,情理交融,注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。
例如:低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。
中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。
高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。
高三班主任德育年度总结模板5篇
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高三班主任德育年度总结模板5篇篇1一、引言在过去的一年中,我作为高三班主任,始终坚持以德育为核心,全面贯彻党的教育方针,落实素质教育。
通过一年的努力,学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展,取得了显著的成绩。
现将一年来的德育工作总结如下:二、德育工作重点1. 班级管理:加强班级管理,制定科学的班级规章制度,明确班级目标。
通过定期召开班会,及时了解学生思想动态,解决学生实际问题。
2. 德育活动:组织丰富多彩的德育活动,如主题班会、团队活动、社会实践等,让学生在活动中感受德育的魅力。
3. 家校合作:加强家校合作,定期与家长沟通,了解学生在家的表现和家长的教育方法。
通过家长会和家访,与家长共同探讨教育问题。
4. 心理健康:关注学生的心理健康,及时发现问题并采取相应措施。
通过开展心理健康教育和个体咨询,帮助学生解决心理问题。
三、德育工作成果1. 班级管理方面,通过制定科学的班级规章制度和明确班级目标,班级凝聚力得到增强,学生纪律观念和集体荣誉感明显提高。
2. 德育活动方面,组织了多种形式的德育活动,如“尊老爱幼”、“环保意识”等主题班会,以及“走进社会、了解国情”的社会实践活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还提高了学生的社会责任感和公民意识。
3. 家校合作方面,通过定期与家长沟通,及时了解学生在家的表现和家长的教育方法。
同时,通过家长会和家访,与家长共同探讨教育问题,形成教育合力。
4. 心理健康方面,通过开展心理健康教育和个体咨询,帮助学生解决了心理问题,提高了学生的心理素质和自我调节能力。
四、存在的问题及改进措施1. 班级管理方面,虽然班级凝聚力得到增强,但个别学生仍存在纪律观念淡薄的问题。
需要进一步加强个别学生的教育工作,提高其纪律观念。
2. 德育活动方面,虽然组织了多种形式的德育活动,但仍有部分学生对活动不感兴趣或参与度不高。
需要进一步了解学生需求,优化活动设计,提高活动参与度。
3. 家校合作方面,虽然与家长保持了良好的沟通,但仍有部分家长对学校教育工作不够重视或存在误解。
高三班主任德育工作总结范文7篇
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高三班主任德育工作总结范文7篇实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历,德育要从孩子们的生活实践开头,关于德育,不如来写一篇德育总结汇报来纪念一下吧!下面是我为大家收集有关于高三班主任德育工作总结范文,希望你喜欢。
高三班主任德育工作总结范文篇1素养教育是我国经济和社会进展对基础教育提出的必定要求,也是对老师提出的教育改革的重要课题,实施素养教育,就是要把学生培育成品德高尚,学业扎实,爱好广泛,身心健康的新一代。
本学期我班乐观开展爱国主义、社会主义、集体主义教育,切实以加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容,详细从以下方面开展工作:第一,加强品德教育。
进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育,并把重点放在训练学生具备良好的行为__惯、形成优良的思想道德素养上。
本学期学生进入高三,思想有所动荡:普遍认为自己学__成果差,经过努力进步也不大,考大学希望渺茫。
有的想退学有的想牵强跟着到毕业,拿到毕业证就行了有的则很紧张,整天愁眉不展有的想努力学__,但不知怎样提高学__效率。
针对这些情况,我专心进行了分析,认为学__信心不足、缺乏毅力是主要问题,要使他们安心学__,关键在于提高自信心和培育坚强的意志,还要进一步帮助他们养成良好的学____惯。
为了达到这个目的,我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经历,现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例,学__《相约在北大》,开展向体育健儿学__的宣传教育活动,树立学__的榜样,转变以往不良的学____惯,培育学生坚强的意志品质和心理素养。
通过多次主题班会和个别谈心,辩论会,综合知识竞赛,元旦晚会,学校进行的九十周年校庆等活动,培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴素的优良品质和爱国主义、集体主义精神。
第二,加强纪律教育本学期在政教处的领导下,我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体,严格执行学校的各项规章制度,每星期让班委通报一次考勤情况,作业情况,活动情况,听取各科任老师的意见,常常召开班委会,常常与家长联系,准时了解班级情况,对违纪和落后的同学准时处理和做思想工作,保证了安静的学__环境和良好的学风,对学生加强了纪律观念的培育。
高中班主任德育工作总结3篇4篇
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高中班主任德育工作总结3篇4篇高中班主任德育工作总结第1篇一、指导思想:以学校德育教育的总要求为指导,以强化教师的责任意识、角色意识为重点,以学生良好的习惯养成教育为突破口,充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,协调各任课教师,发挥团支部、学生会的管理功能,积极探索适应高一本体的教育教学方式、方法,努力提高教育教学质量,树立全员管理、全程监管的观念,力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活,为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。
二、主要工作及措施:(一)学生管理方面:1.继续加强学生思想教育,狠抓常规教育和养成教育,规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力,高一学生的常规管理基本到位,但我们仍要从细微之处入手,有预见性的开展工作,及时发现管理上存在的漏洞,防患于未然,为教学工作的更好开展做好铺垫。
本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为,卫生习惯的养成教育,要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进行有效的提示,耐心疏导,抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作,对学生从严要求,抓好典型,以激励为主,辅以必要的适度的惩戒,力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。
2.继续强化各项纪律教育,提升班风学风。
课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点,以抓课堂纪律(特别强化自习纪律)带动班风建设,以抓考试纪律带动学风建设,以抓就寝纪律带动学生常规建设,全面促进学生综合素质的提高,尽量让学生学有所获、学有所成。
3.加强学生xx的培养和工作指导,定期检查班级学生的班级日志,对反映出的情况及时要求班主任进行反馈,提高学生xx管理的针对性。
4.加强对年级严重违纪学生的管理。
高一下学期学生对学校的各项规章制度,教师的管理策略基本熟悉,个别问题学生对这些管理制度已很麻木,有可能再次出现较多的违纪现象,所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。
高三班主任德育工作总结(精选8篇)
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高三班主任德育工作总结高三班主任德育工作总结(精选8篇)高三班主任德育工作总结篇120xx年高考硝烟已散,回首过去,感慨颇多,从20xx年到现在三年过去了,在这过程中许多领导、同事给了年级和我有很多的帮助,在此一并表示感谢。
各位领导,各位老师,很荣幸能有机会在这里与大家交流学习!谢谢领导的信任,谢谢各位老师的支持!今天我和大家交流的题目是《得在有效,赢在细节》。
我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会,和大家一起交流学习,如有不足之处,请大家多多指正!一、让励志成为高三学子的拼搏动力二、让巡视成为高三学子进步的航标灯三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药高三是一个非特殊的阶段,但更是一个特殊的时刻。
烦躁、冲动、失望、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难。
年级要求全体教师,尤其是班主任老师必须走进学生,走进他们的喜悦,走进他们的困惑,走进他们的失败,走进他们的颓废。
学生需要爱,高三学生更需要爱,当你用心去爱每位学生的时候,自己也会收获一种别样的幸福。
5班学生生病,许老师送去一杯热水,学生淋雨时,高老师送去一把雨伞,学生失眠时,王老师送去一盒牛奶,学生失意时,游老师送去一句安慰,爱其实就这样简单,爱需要包容他们的缺点,爱更需要赏识他们的优点,通过自己的细腻的爱,感染每一位学生,教会他们学习和处事的方法。
教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度。
我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考,都和学生分享成功和失败,一起去哭,一起去笑。
正是因为如此,我们顺利度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练,更以平静的心态走过了每一次诊断性考试,每一道道让人崩溃的难题。
“心理按摩”是师生沟通的康庄大道,更是师生情感交流的宝贵渠道。
正因为如此,高三年级规避了一次次的教育风险,化解了一次次心理和行为的冲撞,让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。
四、让表扬成为主旋律,惩罚成为提醒和改正的机会学生是在鼓励中进步和成长的。
高中班主任德育年终工作总结(通用14篇)
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高中班主任德育年终工作总结(通用14篇)高中班主任德育篇1本学期,由我担任高一(10)班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下:一、全面深入了解学生,加强班级管理。
本学期高一新生入学以来,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。
通过个别谈心,通过班委会从侧面了解等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心以上工作,使10班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说,一学期以来,由于能够及时与学生沟通交流,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、严”三字方针。
对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。
平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。
对确有违纪的同学,做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。
通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。
我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章,与学生一起学习。
提高同学们对高中学习的认识,改造他们的价值观,世界观。
另外,我也十分重视班级文化的建设。
通过板报等方式对学生进行教育。
通过对教室的布置,增添教室的文化氛围,给同学们创造出良号的学习环境。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。
教师德育工作总结高中(5篇)

教师德育工作总结高中(5篇)教师德育工作总结高中篇1在各级领导的关心帮忙下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下:一、师德表现方面:我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人。
本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式。
同时面向全体学生,热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。
不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。
二、教学工作方面:作为年轻老师我明白自己的经验和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机认真学习,作好详细的会议记录,并结合班级具体状况进行分析、开展教学工作。
在平时在教学过程中,本人用心认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。
及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
同时,向身边的有经验的教师学习,用心参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面:首先,注重思想政治道德教育。
及时掌握学生的情绪变化,及时解决问题。
针对初一学生思想幼稚、偏激、不稳定、多变的特点,及时发现存在的问题,与学生谈心,及时解决问题。
同时,用心开展文体活动,丰富学生业余生活,引导学生正常宣泄情绪,尽可能调整心态,投入到班级的学习生活中。
其次,要与教师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度调动学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
高中班主任德育工作年终总结范本(6篇)

高中班主任德育工作年终总结范本时间过得很快,转眼到了学期尽头,回顾本学期的工作,用一句话总结:累,但充实,从最初的担心害怕到后来的团结一致,感触良多。
下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结:1.充分运用学校的德育管理处分条例。
还没有接手升大班之前,我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的,甚至不把老师放眼里,所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分,这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。
接手升大班时,由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标,入学成绩比较好,纪律观念自然也比专业班好,所以没有过多地去强纪律的条条框框,想给学生一个和蔼的形象,但很快我就发现我的想法是不切实际的。
因为进职业高中读书的同学,大部分都是中考不及格的同学,所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。
很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”,喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法,在认识到问题的严重性后,我依然拿起“处分条例”“武器”还击。
对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学,我决定狠下心来将其“绳之以法”。
在短短一个月内,我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了____人次,而且这些都是我眼里的“好学生”。
经过这一轮的整顿后,虽然班级小毛病不断,但大方向的班风得到了有效的扭转,尤其班长在班中的威信也日渐增加,这让我暗自欢喜。
2.给予后进生希望。
我们学校不仅有着严格的德育处分制度,还有着严格的升留级制度。
对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学,按照学校的德育管理要求可以给予留级的处分。
制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的,但是对于那些被处分,学习成绩不是特别理想的同学,时间长了,可能会出现弃学的可能性。
这就要求班主任在严格要求的同时尽可能给予后进生一些人文性的关怀,对那些后进生,一开始我是绝对按章办事、铁面无私的,但当他们的纪律好转后,我会稍微声色和蔼给他们说一些励志的故事,引导他们向往读书,并且给他们一点希望:如果考试进步了,可以考虑向学校申请撤销处分。
高中德育工作总结(精选3篇)
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高中德育工作总结(精选3篇)1.高中德育工作总结第1篇本学期,高中部德育工作按照上级和学校工作的总体部署,根据当前德育教育的新形势和新特点,从高中学生实际出发,秉承“一切为着学生的终身发展”的办学理念,以“有效德育”为核心,以养成教育为依托,把德育工作摆在首位,充分发挥德育在育人过程中的主导作用,努力培养学生健康向上的良好品质。
现将本学期工作总结如下:一、完善制度建设,促进德育工作的规范性。
本学期修定了《班级考评办法》、《班主任一日工作常规》、《值周教师岗位职责》、《值周评比细则》和《安全巡视教师工作细则》等,确保了各项工作有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性,增强了工作的透明、公平,增强了其操作性,更大程度上体现了“奖优罚劣”的原则,也体现了人性化的管理。
二、注重队伍建设,形成德育工作的广泛性。
本着“人人参与管理”的原则,在德育队伍建设上不断加强管理力度,明确岗位职责。
1、在班主任队伍建设上。
本学期,做到“一次会议、一次考核、一次评价”,即每周召开一次班主任会议,对班级管理、卫生清扫、安全工作、学生纪律、学校要求等进行了深入细致的安排和布置;每月对班主任进行一次考核,对班主任和班级进行详细总结,包括卫生、纪律、值周等各个方面,对考核结果进行排名公示,真正达到公开、公正和透明。
期末对班主任进行一次综合评价。
对各班级班级管理、文化建设和学生评价等方面进行定性评价,对班级管理方面表现突出的班主任进行表扬,对工作中存在的班主任进行沟通和交流,给予指导和帮助,促进班主任思想意识和行为能力的提高,提高了班主任的工作能力。
2、在值周教师队伍建设上。
本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。
实行值周长——值周教师——值周学生干部——值周班这一常规管理主线,修定了《值周教师岗位职责》,在例会上进行解读,设立了3名值周长,值周长为值周检查第一责任人,每天设A、B、c三名值周教师,“定岗、定时、定责”,让每个人十分明了自己的岗位职责。
高中德育年度工作总结三篇
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高中德育年度工作总结三篇高中德育年度工作总结三篇【篇一】本学期,我校能依据期初德育工作规划,以小学生日常行为标准教育为目标,以学生的日常行为标准教育为根底,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育,坚持突出重点,注意实效地开展德育工作,围绕校园文化建立,专心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、改善德育工作方法,提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路,专心讨论德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作,离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德标准》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关怀、爱惜临时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建公平、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍治理适时召开班主任工作会议,与班主任教师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,准时反应、处理班级中发觉的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查。
3、加强社会、家庭、学校协作德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校专心构建家庭、学校德育工作网络。
校报,每两周出版一期,准时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
努力使家庭教育与学校教育能默契协作。
4、加强后进生治理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关心他们,用急躁去感化他们,尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。
对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施,增加教育转化的职责感。
高中班主任德育年度总结(4篇)
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高中班主任德育年度总结本学期,我担任了高二4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。
由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
高中班主任德育工作总结(6篇)
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高中班主任德育工作总结(6篇)高中班主任德育工作总结(精选篇1)高三班主任不仅教学任务重,而且是高三最累最繁重的工作。
要做深入细致的思想工作,关心每个学生的思想状态和学习情况。
这学期,我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出。
实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众。
这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:1、做好检查监督工作,在管理上要严格,依靠规章制度,力求做到科学化、规范化和程序化,不能因为学生学习紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。
实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又培养了学生干部。
高中班主任德育教育工作总结(通用6篇)
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高中班主任德育教育工作总结(通用6篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。
我们该怎么去写工作总结呢?以下是小编整理的高中班主任德育教育工作总结(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高中班主任德育教育工作总结1本学期我担任20级高一(5)班班主任,在学校政教处和高一年级组的正确领导和关怀指导下,在班级各位任课老师和全班学生的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作。
一个学期马上就要过去了,回首本学期的班主任工作,真是充满了挑战、辛酸与充实。
一个学期的不懈探索和辛勤付出,取得了一定成绩,但同时仍存在着一些问题;其中既有收获的喜悦,也有不足与遗憾。
现就本学期的班主任工作总结如下:我们5班共有学生54人,男生23人,女生31人,住校生28人,走读生26人。
总体来说,开学以来,班级发展态势良好,课堂氛围良好,自习课纪律较好,班级凝聚力得以加强,班级各项管理也有序进行。
本期德育工作重点:一方面是抓学生常规,形成良好的行为习惯和学习生活习惯;另一方面与学生谈心,了解学生的家庭背景,走进学生内心,与他们形成良好的师生关系。
班级德育工作方面,首先树立正气,建设和谐向上的班级氛围。
其次建设小组,集学习,行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。
小组奖励制度,小组加减分制度和小组惩罚制度。
最后班级管理需要规范和团队。
建立班委会和班委监督委员会,共同管理班级事务。
具体分为以下几个方面:一、抓学生常规,培养学生良好行为习惯(一)学习常规主要强调自习课纪律,学生刚进入赤水一中,不太适应一中的晚自习管理模式,尤其是要求学生自习课不能讲话,保持教室安静。
因此,一方面用班级管理制度约束,纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理;另一方面,班主任进行明察暗访,时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。
(二)操行常规这是高一整个工作的重心,主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤,重点是帮助学生尽快适应一中的管理模式,每一天的课程如何安排,寝室制度如何等等。
高中德育年度工作总结四篇
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高中德育年度工作总结四篇【#工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。
©无忧考网为你准备了《高中德育年度工作总结四篇》希望可以帮到你!【篇一】高中德育年度工作总结本学期以来,我们年级全面细致的做好各班级的德育工作,为促进我校各方面有更大的进展,做出了应有的成绩,现将半学期工作总结如下:(一)完善并督促执行各项规章制度,切实加强德育工作开学初我们从本年级是高一年级的实际情况出发,首先从新生入学抓起,通过军训和学前教育认真开展德育教育工作,在军训中不仅对学生开展了常规训练,还开展了拔河比赛、广播操比赛、军事理论讲座等活动,利用自习的时间班主任领学生学习《东风中学学生手册》里的各项规章制度,让新生更进一步的了解东风中学,切实加强德育教育工作。
(二)做好各种大型节目本学期节假日较多,结合各节假日认真进行正面的德育宣传教学工,如:教师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12.9”运动、元旦联欢会等活动。
我们学年在开学典礼中,能够按照学校规定准时到达班级指定位置,有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。
运动会中各班积极报名参加各项体育项目,主动为大会服务,各班统一服装坐在本班指定位置,能够做好本班的卫生工作,保证本班的纪律,很多班级能够主动清扫运动场地,为运动员创造一个好的比赛环境。
在这次运动会中高一年级很出色的完成了裁判员的任务。
运动后的晚会,本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出,演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。
各班在“感恩节”板报评比中都积极参与,非常用心思,自己动手把本班的板报办的非常有特色。
在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好,各班有各班的特色,学生自己排节目、演节目,把这元旦联欢会搞的有声有色。
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工作汇报/工作计划/德育工作总结姓名:____________________单位:____________________日期:____________________高中班主任德育工作年终总结Three year-end summaries of moral education of senior high school高中班主任德育工作年终总结三篇篇一在我们学校,每一位班主任都是以身作则,关爱学生,无私奉献的。
在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
高中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。
为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。
因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。
一学期来,我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫刘泽曼,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。
经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏。
为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。
“看”即他到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。
然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。
经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。
可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性。
我坚持“以爱动其心,以严导其行”。
生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。
并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。
一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。
通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。
每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。
多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
4、树立学生典型,建立德育档案。
典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
5、不断提高自身素质。
教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。
多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!篇二一、指导思想:以学校德育教育的总要求为指导,以强化教师的责任意识、角色意识为重点,以学生良好的习惯养成教育为突破口,充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,协调各任课教师,发挥团支部、学生会的管理功能,积极探索适应高一本体的教育教学方式、方法,努力提高教育教学质量,树立全员管理、全程监管的观念,力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活,为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。
二、主要工作及措施:(一)学生管理方面:1.继续加强学生思想教育,狠抓常规教育和养成教育,规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力,高一学生的常规管理基本到位,但我们仍要从细微之处入手,有预见性的开展工作,及时发现管理上存在的漏洞,防患于未然,为教学工作的更好开展做好铺垫。
本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为,卫生习惯的养成教育,要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进行有效的提示,耐心疏导,抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作,对学生从严要求,抓好典型,以激励为主,辅以必要的适度的惩戒,力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。
2.继续强化各项纪律教育,提升班风学风。
课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点,以抓课堂纪律(特别强化自习纪律)带动班风建设,以抓考试纪律带动学风建设,以抓就寝纪律带动学生常规建设,全面促进学生综合素质的提高,尽量让学生学有所获、学有所成。
3.加强学生干部的培养和工作指导,定期检查班级学生的班级日志,对反映出的情况及时要求班主任进行反馈,提高学生干部管理的针对性。
4.加强对年级严重违纪学生的管理。
高一下学期学生对学校的各项规章制度,教师的管理策略基本熟悉,个别问题学生对这些管理制度已很麻木,有可能再次出现较多的违纪现象,所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。
要求班主任教育,建立问题生成长档案,配备帮教老师,做好跟踪教育。
对违纪学生年级都进行了不同程度的批评教育,没有出现重大违纪现象。
特别指出的是按学校提出得在校园内禁止学生吸烟和在校园内禁止学生使用手机要求,本学期狠抓落实,先后收缴了多部学生的手机,也劝退了8名在校园内吸烟的学生。
这在学生中产生了很大的反响,吸烟人数明显减少,使用手机的学生也只是个别学生,考试使用手机作弊的现象大为改观。
5、对学生进行分类教育分类推进根据文理学科的特点,要求教师引导学生分析自己的兴趣发展点及学期发展目标,根据综合分析结果制定相应的教育教学计划,力争使不同层次的学生都能有所收获。
6、强化安全教育工作,开展了安全教育主题班会和安全教育活动,每月及时上报班级安全教育工作记录。
(二)班主任管理方面:经过一个学期的努力,高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩,为保证高一年级的学生管理再上新台阶,着重抓以下几件事:1、要求班主任勤深入班,勤深入寝室,严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。
加强班级各类情况的记载及上报,做好学校与教师、学生间的纽带,充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。
2.落实全员育人计划。
以班主任为核心,团结所有科任教师形成积极向上的教育团队,推进“师师科主任”的计划。
班主任要形成定期与科任教师交流的制度,及时根据学生情况,调整班级教育教学计划。
抓好班主任的管理、培训工作3、强化德育课程化建设,认真准备组织每周的读报会和班会课,及时解决班级中出现的问题,形成系列。
做到周周有主题,每次有新意。
4、加强学习方法教育。
月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍,讲各科的学习方法,避免走弯路。
同时召开部分学生的家长会,做到家、校配合,共同促进学生的成长。
5、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径,特别是在对学生中的一些棘手问题,如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。
6、积极推进班级文化建设,鼓励班级开展读书活动。
发挥班级的整体优势,积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动,如读书演讲、课本剧表演等。
要求学生写周记,关注学生的心理健康。
关注特长生的发展,关注兴趣小组活动,通过活动激发学生的进取心,提升班级的正能量。
7、做好文理分班工作文理分班涉及到学生的发展问题,年级部将在充分准备的基础上,广泛宣传,帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科发展的方向,顺利完成了文理分班工作,维护了年级的整体稳定。
8、加强班主任队伍建设本学期重点对班主任的责任心与理论素养进行提升,要求班主任在做好本职工作和提高班级管理经验的基础上,进一步*主任管理的理论知识,不断提高班级管理的质量与效益。
同时鼓励班主任积极参加市里组织的主题班会评比活动,争当骨干班主任。
(三)专项教育活动:在“诚信教育”专题教育活动中,年级确定了主题:“说诚信话,干诚信事,做诚信人”。
要求通过一系列的主题、专题活动,在广大师生中营造诚信氛围,树立诚信典型,确定诚信目标的效果。
此次“诚信教育”专题教育活动,年级早计划、定方案,有安排,讲落实、求实效。
1、诚信讨论深入人心要求各班根据各自实际,进行身边诚信内容挖掘,收集流传经典诚信故事,找一找身边的诚信,说一说我与诚信,议一议诚信与人生,谈一谈诚信打算,讲一讲诚信收获。
2、诚信黑板报主题鲜明,目标明确结合班级特点和学生实际,各班充分发动学生,出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报,年级组织了检查评比。
黑板报基本达到了主题明确,内容为主题服务,内容适量,图文并茂,整体美观的要求。
3、诚信演讲鼓舞人心各班开展了“诚信教育”主题讲演班会课。
选手准备充分,故事感人,演讲有情,把自己的诚信事,身边的诚信人通过一个个精彩的故事展现了出来,博得了同学们的阵阵喝彩,和老师的好评。