实验员考核细则
QC检验员绩效考核细则
QC检验员绩效考核细则一、工作1、没有及时准确完成各项任务者，每次考核0.5分。
2、报出化验报告错误一次考核1分。
化验结果不合格没有报出一次考核1分。
3、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者每一次考核0.5分。
4、原始记录数据作假一次考核2分。
5、不按分析规程及安全操作规程进行化验分析，每次考核分2分，造成严重后果者扣考核5分。
6、对于送检的样品必须标识清楚样品名称及日期，检验结果产品名称必须和样品标识名称一致，否则发现一次扣考核1分。
对于非常规送样必须经中心实验室领导同意并报质量部经理后方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次考核5分。
7、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次考核发报告人0.5分。
8、分析报告不得代写、代签名或漏签名，否则发现一次考核责任人0.5分。
9、样品分析完后要按规定送到指定地点存放。
不得乱放、混放，否则发现一次扣考核0.5分。
10、新工作人员工作不满两个月所做分析数据一律不作为发报告依据，违者一次扣负责人2分。
11、报告检验员与审核员不得为同一人，发现一次扣考核1分。
二、仪器设备1、仪器设备负责人必须定期进行清扫，以保证设备运行的稳定性。
执行不好者一次扣考核0.5分。
2、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，禁止带病工作，以上每项执行不好或不执行者一次考核分2分。
3、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭并将设备周围卫生收拾干净，认真填写使用记录，执行不好者每次考核0.5分。
4、检验员若要对仪器设备进行维护、保养必须经负责人同意后方可进行。
否则一次考核1分，出现严重后果视情节轻重考核5—10分。
5、由于操作不当造成的仪器设备损坏，按损坏程度不同考核5—20分，严重者按比例进行赔偿。
山西大学实验系列专业技术人员考核办法
山西大学实验系列专业技术人员考核办法实验系列人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成。
同时也为实验系列人员的任职资格评审、技术职务聘任、业务培训、奖惩与工资晋级等提供依据。
根据《高等学校实验室工作规程》等有关文件精神和我校实际情况，特制定本办法。
一考核原则坚持“实事求是、客观公正、民主公开、全面真实”的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，按照不同职称、不同岗位，采取定性与定量相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。
各岗位的具体评价标准，由各单位根据岗位的具体情况制定详细的评价指标。
二考核内容实验系列人员的考核，按照实验室人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，对职业道德、实验教学、科研工作、管理工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。
（一）职业道德主要考核思想观念、道德品质和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、工作作风、工作态度、法制观念、全局观念、协作精神等方面的表现。
（二）实验教学工作1、实验准备工作情况实验指导书，标准实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验室安排是否合理。
2、实验开出情况实验开出过程中秩序是否良好；实验前讲解是否认真清楚；是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题；实验进行中是否发生事故，处理是否及时、妥当；批改实验报告是否认真、及时、无差错；学生对实验效果的反映。
3、完成实验任务情况(包括指导毕业设计等任务)设计准备新实验的情况：个数、水平、质量；更新改造原有实验的情况：个数、水平、特点；带实验的个数：次数、时数、及学生班次人数；指导毕业设计：课题、人数、效果。
试验室人员考核办法
北京科技大学实验室实验技术人员考核办法实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
认真搞好实验技术人员的考核工作有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成。
同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。
根据有关精神和本校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观、全面、真实地反映情况和予以评价；严格要求，实行具体明确的考核标准，以履行岗位职责的工作实绩为主要内容；采取定性分析和定量分析相结合，任期考核与平时考评相结合，领导、专家和群众相结合的方式，力争做到科学、规范和合理。
二、考核内容为了全面考核实验技术人员职务履行情况，考核内容按其特点，分为定性和定量两个部分。
（一）定性部分（1）思想品德（2）实验教学质量（3）实验技术和科研能力（二）定量部分（1）实验教学成绩（2）实验室建设与管理水平（3）技术开发及科研成果三、考核的组织领导（一）考核实行逐级负责制。
学校成立由校主管领导和有关部门负责人组成的实验技术人员考核领导小组，负责全校实验技术人员的考核领导工作，包括进行思想动员和教育工作，制定考核办法，指导、监督考核办法的实施，审核验收考核结果。
（二）各学院的考核工作由学院院长、负责实验室工作的副院长全面负责。
各学院成立两级考核小组。
院考核小组由院主要领导、实验室主任及有关专家、实验技术人员组成。
实验室考核小组由实验室主要领导、相关专业的专家及实验技术人员组成。
四、考核工作程序（一）填表。
将实验技术人员工作总结表（表3）发送实验室。
由实验室主任负责组织待评实验技术人员本人填写。
由学院主管实验室的院长填写实验室主任考核指标附表（表4）来确定实验室主任的工作量。
（二）审核打分。
由实验室考核小组根据实验技术人员定量考核指标体系表（表2），给出实验技术人员考核内容中定量部分得分。
依据实验技术人员定性考核指标体系表（表1），给出定性部分得分，记入实验技术人员考评表（定性）（表5）中。
实验员考核细则评分表
2、仪器设备管理：包含帐、物相符率和分管仪器设备的完好率，无账册者取消评优资格，每损毁一件扣1分。分管仪器操作规程及使用记录资料齐全，每缺一项扣1分，抽查5件；
15分
3、仪器设备利用率：实验室有大型精密仪器设备的，实验室设备利用率按照单台大型精密仪器设备计算，否则任意抽取5台设备平均计算。利用率低于80%，每低10%扣1分；
5分
3、根据设备处审核意见，及时做好鲜活材料的采购和使用管理工作，每延误或遗漏一次扣1分；
5分
4、各项管理文件不全每缺一项扣1分；
5分
5、根据实验教学需要于开课前1天准备各项实验材料，提前10分钟打开实验室，检查实验室各项设施，课程完成后及时清查各项材料，及时补充，每出现延误、低值易耗品、低值耐用品管理：根据实验教师教学计划，及时准确的完成实验材料的申报汇总工作，低值易耗品帐、物相符，未及时完成扣2分，申报项目不准确每项扣1分，低值易耗品帐、物相符率未达到90%的，每一件不符扣1分，直至扣完5分；
5分
5、实验室安全卫生管理：实验室环境整齐，设备、仪器和家具摆放有序，无杂物堆放，实验室设备、仪器和家具保持洁净，实验室门窗、地面、墙壁保持清洁，每一项不符扣1分，以各项检查记录为依据。分管实验室每出现一次安全事故，此项不得分，并取消评优资格。
2分
实验教学
（满足40分）
1、基础工作量：实验员每学期工作量核算标准为14112人学时，每少1000人学时扣1分，每多1000人学时加一分；工作量低于50%，直接考核不称职，工作量核算以设备处核算数据为依据；
中学实验教师考核制度范本
中学实验教师考核制度范本一、背景中学实验教师是学校教学工作的重要力量，他们在培养学生创新思维、实践能力和科学素养方面发挥着重要作用。
为了提高中学实验教师的教学能力和专业水平，建立一套科学、公正、有效的考核制度是必要的。
二、目的中学实验教师考核制度的目的是根据教学任务和职责，评估教师的教学质量、教学效果和教学能力，为学校提供科学依据，促进教师个人成长和提高整体教学水平。
三、考核内容1. 教学设计与准备：教师应根据课程要求和学生特点，制定科学合理的教学计划，充分准备教学内容、教学资料和实验设备。
2. 教学实施与方法：教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和能动性，促进学生的实践能力和创新意识的培养。
3. 教学效果评估：教师应根据学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，确保学生的学习效果和成绩达到预期目标。
4. 学科建设与研究：教师应积极参与学科研究和教学改革，不断提升教学水平和专业素养。
四、考核方式1. 课堂观摩：通过对教师日常教学的观摩，评估其教学设计、教学方法和教学效果。
2. 课堂演示：教师可以选择一堂重点课进行演示教学，评估其教学准备和教学实施能力。
3. 学科研究报告：教师应提交学科研究报告，评估其参与学科建设和研究的能力。
4. 教学反思和改进计划：教师应根据自身的教学实际情况，进行教学反思，并提出改进计划，评估其自我反思和自我提升的能力。
5. 学生评价：通过学生对教师教学的评价，评估教师的教学效果和学生满意度。
五、考核标准1. 教学能力：评估教师的教学设计、教学方法和教学效果，包括学生学习的积极性、参与度和成绩。
2. 专业素养：评估教师的教学态度、教育思想和教学知识储备，包括教师对学科知识的掌握和运用能力。
3. 教学改进和创新：评估教师的教学反思和改进计划，包括教师对自身教学的反思和提升的能力。
六、考核周期中学实验教师的考核周期为一学年。
每学年结束前进行一次考核，对上学年度的教学工作进行评估和总结。
检验科绩效考核细则
检验科绩效考核细则一、工作质量评估评估标准：根据检验科的工作流程和质量要求，确保每次检验的准确性和可靠性。
评估方法：定期抽取检验样本进行复验，对比初验与复验结果的一致性；同时参考外部机构的质量控制结果。
考核周期：每季度一次。
二、检验效率考核评估标准：确保在规定时间内完成检验任务，不延误患者的诊断和治疗。
评估方法：统计每位员工的检验完成时间，与规定的标准时间进行对比。
考核周期：每月一次。
三、仪器设备操作评估标准：正确、熟练、安全地操作检验仪器设备。
评估方法：通过现场操作考核和定期的设备维护记录来评估。
考核周期：每半年一次。
四、安全管理执行评估标准：遵守实验室安全规定，确保实验室环境安全、样本安全、人员安全。
评估方法：通过日常巡查、定期的安全培训和应急演练来评估。
考核周期：每季度一次。
五、服务态度评价评估标准：对待患者和同事友善、耐心，提供及时的解答和帮助。
评估方法：通过患者和同事的反馈、投诉情况来评估。
考核周期：每月一次。
六、专业技能提升评估标准：持续学习，提高检验技能，适应新技术和新方法的发展。
评估方法：参考员工参加的培训、进修、学术会议等记录。
考核周期：每年一次。
七、团队协作与沟通评估标准：积极参与团队活动，与同事保持良好的沟通和协作。
评估方法：通过团队内部评价、协作项目的完成情况来评估。
考核周期：每季度一次。
八、错误率与投诉处理评估标准：降低检验错误率，及时、妥善处理患者和同事的投诉。
评估方法：统计错误率和投诉处理记录，分析原因并采取相应的改进措施。
考核周期：每月一次。
注：以上考核细则仅供参考，具体执行时可根据科室实际情况进行调整。
同时，考核结果应作为员工晋升、奖惩的依据之一，以激励员工不断提高自己的工作水平。
完整版)生物安全实验室人员培训、考核制度
完整版)生物安全实验室人员培训、考核制度生物安全实验室员工的培训和考核制度是为了确保实验室员工熟悉生物安全法律和法规，建立生物安全意识，掌握必要的生物安全知识和技术，避免实验室感染和事故的发生。
这个制度适用于检验科实验室人员的生物安全培训和考核，并由检验科生物安全负责人负责监督和实施。
制度要求包括制定年度生物安全培训和考核计划，并在生物安全委员会批准后实施。
培训内容包括生物安全相关法律、法规、办法、标准、实验室生物安全手册、生物安全管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物安全风险评估、生物安全操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌（毒）株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。
每年需要组织全员（包括实验室管理人员、技术人员、样本运送人员、保洁员等）进行生物安全培训和考核。
针对不同的工作岗位，还需要开展专项生物安全培训。
培训应该由取得黑龙江省实验室生物安全师资培训合格证的人员进行，并对参加培训的人员进行考核，考核形式可以采取多样化，如笔试、口试、实操等。
对考核合格的工作人员颁发相关岗位的上岗证，并建立并保存生物安全工作人员的培训和考核档案。
同时，还需要做好生物安全培训需求和效果的评估工作，为制定年度培训和考核计划提供依据。
对于新上岗和转岗的员工，需要进行生物安全相关知识和生物安全手册等方面的培训，明确所从事工作的生物安全风险。
对于进入实验室的外单位人员，也需要进行必要的生物安全培训，所有工作均在带教教师指导下进行，研究期间不得从事危险性较高的工作。
当有关部门新颁发或修订生物安全相关法律、法规、规范和标准等时，实验室生物安全手册需要进行修改，并组织开展相关内容的培训和考核。
实验室管理员量化考核实施办法
实验室管理员量化考核实施办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验员考核细则
实验员考核细则ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一：实验员考核办法实验技术人员考核办法为进一步提高实验教学质量、实验技术人员队伍整体水平，规范实验室运行秩序及教学行为，制定本办法。
一、目的1.通过考核，激励实验技术人员自觉加大实验工作投入，按学校实践教学工作规程自觉规范教学行为，不断提高业务水平和效果。
2.通过考核，对实验技术人员工作质量给予客观的评价，为其年度考核、教学工作分配、专业技术职务评聘、教学奖励等提供依据。
二、考核对象承担教学任务的实验技术人员。
三、考核内容实验技术人员工作质量考核主要包括实验教学准备、实验课堂辅助管理、仪器设备管理与维护、实验室物品陈设、实验室卫生管理，实验室安全管理等。
同时，考察日常工作态度、实验室运行情况登记、低值易耗品领用登记、各类账、表的填写与纪实，以及日常出勤等其它保障实践教学环节。
四、考核方式考核工作在学院主管院长的统一领导下，分定期与不定期考核两种方式，由院内相关领导及各实验室主任组织实施。
五、考核结果与应用实验技术人员工作质量考核结论分为A、B、C、D四个等级，其中85分以上为A，75～84为B，60～74为C，60分以下评为D。
考核等级根据对参评实验技术人员按评价分数予以确定，并记入其业务档案且作为年度评职、评优、晋级的参考。
六、关于考核等级认证及认证结果的若干规定1.有下列情形之一者，其教学质量等级最高认证为D级：（1）本轮考核周期内，出现教学事故。
（2）本轮考核周期内，出现安全事故。
（3）实验室管理松散，造成不良影响。
2. 结论为C级的给予限期整改且取消年度内各种评优资格；结论为D级的给予一次整改机会且取消年度内各种评优资格，凡在学年内连续三次评为C级将进行通报批评，二次以上连续评为D级的将调离工作岗位。
附件：实验技术人员工作业绩考核细则篇二：实验人员考核细则六盘水师范学院环境与资源科学系实验室人员考核细则（试行）为了加强实验室人员队伍建设，激励实验室人员不断提高实验技术水平，强化岗位意识，努力完成本职工作，履行相应职责，充分调动实验室人员工作积极性，特制订《六盘水师范学院环境与资源科学系实验室人员考核细则（试行）》。
实验室人员工作量考核办法
实验室人员工作量考核办法一、实验室人员工作量计算1、专职实验人员的考核按岗位业绩考核和量化考核同时进行，所有实验人员均按岗定编。
专职实验人员量化考核的工作量包括实验教学工作量、实验室建设工作量两项。
每学年满工作量定额为高级:1190工时(折合170学时);中级1120工时(折合160学时);中级以下1085工时(折合155学时)。
2、实验教学工作量计算办法实验教学工作包括:备课、准备实验、指导或必要的辅导实验、审阅批改实验报告等。
按以下几方面进行专职实验人员工作量计算:(1) 指导实验课:G=N*P*KG--------工时N--------每班每门实验课计划学时(以课表为准)P---------本人实际所指导实验学生人数K---------系数其中每班实验分组 9人-15人及以上时K =0.488人及以下时 K =0.55(2) 辅导实验课(仅限于新开实验的实验人员和15人以上的个别实验组需要辅助人员的实验)，其系数K=0.15(3) 辅导研究生或进修教师实验课G=N*PP---------人数N---------实际实验学时数(由导师审核签字，经费由研究生业务费支付，每学时3元。
) (4) 以实验工作作为主要内容的毕业设计，其实验人员指导工作量G=N,P,KN————毕业设计实验计划周数(以不超过毕业设计计划用数的一半计算) P————指导学生人数(按不超过实验工作为主要内容的毕业设计学生人数的一半计算)。
K=2.23、实验室建设工作量原则上按总工作量的20%核定，根据各实验室申报计划，经院研究批准后，确定当年的实验室建设工作量。
与科研有关的实验室建设工作，其课题组成员不计入工作量。
二、考核办法:1、实验教学工作量，由教学秘书负责核算，主管副院长审核确定。
2、实验室建设工作量考核，由院按经审批的实验室建设计划申报表的内容进行实地考核。
3、专职实验人员管理工作量不量化，其合格考核由教师、实验室主任、专家组和院领导考评，各占四分之一，凡规章制度不健全，工作日志不齐全，实验室管理混乱，帐、物、卡不符，仪器设备完好率达不到要求(以检查或抽查结果为依据)，定为本年度实验室管理考核不合格。
实验室工作人员考核办法
实验室工作人员考核办法为了激励实验技术人员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。
情况制定本考核办法。
一、考核原则与考核对象一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与学年考核相结合，群众评议与领导审核相结合，实事求是地反映实验室人员的工作业绩。
考核对象：凡从事实验技术的人员（含教师、实验技术人员、工程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。
程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。
二、考核内容与评分标准二、考核内容与评分标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。
考核指标分。
总分设为100分，其中：德15分，能20分，勤15分，绩50分。
德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。
服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。
能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。
综合考核如下四个方面的水平与能力：能力：（1）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；（2）实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；力；（3）仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能。
勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。
实验室人员实行坐班制。
实验室人员实行坐班制。
绩，即实验人员年完成的工作量，年满工作量定为1440小时，评分等级为1300~1400（小时）为优，1100~1300（小时）为良，900~1100（小时）为中，（小时）为中，850850850（小时）以下为差。
（小时）以下为差。
（小时）以下为差。
工作量计算办法参考依据是：工作量计算办法参考依据是：（1）从事实验教学人员的工作量，各单位可参照《长春大学光华学院实验技术人员工作量计算办法》，制定具体实施细则。
医院研究室实验员绩效考核指标
序号
KPI
指标定义
评分计算标准
信息来源
1
临检项目进度计划完成率
临检项目实际进度目标完成数÷临检项目进度计划完成数×100%
1）=目标值，得100分
2）比目标值每降低%，减分，累计最低至50分
3）介于其中按线性关系计算
临检项目进度记录
2
临检项目按计划完成率
当期实际完成的临检项目数÷当期计划完成的项目数×100%
直接领导、质控图
序号
否决性指标
指标解释
考核主体、信息来源
1
临检事故情况（一票否决）
由于非客观原因发生临检事故
直接领导
1）=目标值，得100分
2）比目标值每提高条，加分，累计最高至120分
3）介于其中按线性关系计算
合理化建议报告
序号
GS
指标解释
考核主体、信息来源
1
临检报告的质量
能够如实、准确的反应临检结果
直接领导、科研报告
2
质控分析报告的质量
能够对出现的质控问题进行深入、细致的分析，找出原因，并提出针对性的意见和建议，为领导决策提供很强的支持作用
1）=目标值，得100分
2）比目标值每延迟天，减分，累计最低至50分
3）介于其中按线性关系计算
临检报告确认单
5
教学任务完成率
实际完成教学总时数÷计划教学任务的总时数×100%
1）=目标值，得100分
2）比目标值每降低%，减分，累计最低至5Leabharlann 分3）介于其中按线性关系计算
教学记录
6
临检技术资料档案管理和日常使用的规范性
3）介于其中按线性关系计算
临检技术资料档案
检验岗位生产与过程质量考核细则
检验岗位生产与过程质量考核细则过程检验（1）严格按工艺纪律、检验规程监督各工序（混料、打料、成型、串装、硬化，不认真监督，发现问题不及时指出一次扣10元。
（2）做好各种过程检验记录的收集、整理，发现一次不完整扣10元。
（3）发现问题后，协助并与带班共同解决问题，如不能解决需及时汇报。
成品检验员考核方法：（1）检验员首先核对生产流转单，票物相符，才可检验，否则查明原因，如不查明发现一次扣5元。
（2）检验员检验之前，要仔细核对施工卡，认真了解该批砂轮，检验要求，检验批号、数量。
（3）准备好所使用的量具，确保器具合格齐全。
（4）检验次序：静平衡回转尺寸形位公差重量。
必须每天的任务每天清，将检好的合格品放到指定的位置，并且每天待处理的砂轮能处理的必须每天及时处理，并做好标识，每天下班前将日报表报到班长那里，（如遇特殊情况必须在下一个工作日前交到）如不上报产量按零计算。
各工序区域按要求定置，不合格品区不得出现合格品。
如发现错漏检，将取消质量奖（5）检验标准按行业标准或合同规定要求（6）回转强度试验要点：a.首片检验时，应按回转机设备操作规程操作，让回转机空转，听其声音，仪表运转准确，维持30S正常。
b.按抽样标准，抽取砂轮。
回转前进行检验，检查其外观、静平衡、尺寸、重量、逐一记录后进行回转，以防因其它原因影响回转强度。
c.回转砂轮应正确进行夹装，尽量减少铁夹块重量，孔径应紧配合，不能松动。
d.按照检验要求的倍数回转。
e.为确保回转机工作效率，应让设备有一段休息时间，不要连续回10片以上的砂轮，回转结束后应进行保养、清理。
f.详细记录回转情况，对特定要求不通过的砂轮应及时回报，及时判定该批砂轮质量情况。
发现不回转或不记录一次扣5元。
（7）外观检查操作要点：用眼看其砂轮外观情况外观全检a.首先检验商标情况，检查商标是否正确，颜色是否鲜艳，表面是否干净，不得有缺陷。
b. 检验芯环，看芯环是否有光泽，表面是否干净，芯环字迹是否清晰，芯环是否牢固粘结，芯环表面是否高出端面。
检验科目标考核细则
检验科目标考核细则一、考核内容考核内容主要包括以下三个方面：1.理论知识：包括基础知识、专业知识、法律法规知识和操作流程等；2.技能水平：针对不同的检验科目，考核人员需要掌握相应的技能，具体包括取样、分析、判断、鉴定等；3.业务能力：考核人员需要具备良好的沟通能力、解决问题的能力和协调能力，能够独立处理一定的业务事项。
二、考核方法考核方法主要有以下几种：1.理论知识考核：采取笔试和口试相结合的方式，测试考核人员的知识和理解能力；2.技能水平考核：采取实操考核和模拟考核相结合的方式，测试考核人员的实际操作能力；3.业务能力考核：采取面试和案例分析相结合的方式，测试考核人员的综合素质和业务能力。
三、考核标准为了确保考核的公正性和客观性，考核标准应该明确、具体、细致和科学。
以下是考核标准的一般要求：1.理论知识考核标准：知识点全面、理解正确、细节清晰、术语准确；2.技能水平考核标准：操作规范、结果准确、速度快、安全可靠；3.业务能力考核标准：沟通顺畅、问题解决能力强、协调能力强、业务水平高。
四、考核要点考核要点是考核的重点和难点，需要着重考虑和重视。
以下是考核要点的一般要求：1.理论知识考核要点：重点知识点、基础概念、适用法律法规、操作规程；2.技能水平考核要点：取样方法、实验操作流程、数据分析方法、结果判断能力；3.业务能力考核要点：业务流程、沟通能力、问题解决能力、协调能力。
五、考核结果根据考核的要求和标准，将考核结果分为及格和不及格两种。
具体标准如下：1.理论知识考核：及格标准是60分以上，不及格标准是60分以下；2.技能水平考核：及格标准是操作正确率90%以上，不及格标准是操作正确率90%以下；3.业务能力考核：及格标准是总分80分以上，不及格标准是总分80分以下。
六、考核周期为了进行有效的管理和监督，考核周期应该规范和明确。
考核周期的一般规定如下：1.理论知识考核：半年一次；2.技能水平考核：一年一次；3.业务能力考核：一年一次。
实验员安全生产责任制考核表
受考核人
考核时间
考核结果
未正确分析、判断和消除不安全因素,把安全隐患消除在萌发阶段的扣5分。
未正确分析、判断和消除不安全因素，把安全隐患消除在萌发阶段的扣5分。
20
4
未正确使用试验器材、设施和防护器具,保持工作环境整洁,文明办公的扣5分；妥善保管好危险物品,建立危险物品管理台账的扣10分。
15
5
未积极参加各种安全活动的扣5分；未对他人的违章指挥、违章作业行为加以劝阻和制止的扣5分。
10
6
未对在本岗位实习的实习人员进行安全教育的扣5分；未对实习人员所从事的危险性应给予告知加强安全监控,落实防护措施,为他们提供安全的实习环境的扣10分。
15
7
工作中如遇紧急情况或发生事故时,未及时、如实向上级领导报告的扣5分；未积极参加应急救援工作,保护好事故现场的扣10分。
15
合计
100
考核负责人
实验员安全生产责任制考核表
岗位
序号
考核内容扣分标准
应得
分数
未严格遵守各项安全禁令和规定的扣5分；未自觉遵守安全生产规章制度,切实履行施工现场的安全责任的扣10分。
15
2
未能提高安全生产意识,严肃认真地做好工作岗位的安全管理工作扣10分。
10
3
未认真做好安全技术交底工作扣5分；未监督、检查施工作业人员进行全面落实,纠正违规作业,杜绝违章指挥扣10分；
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实验员考核细则ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一：实验员考核办法实验技术人员考核办法为进一步提高实验教学质量、实验技术人员队伍整体水平，规范实验室运行秩序及教学行为，制定本办法。
一、目的1.通过考核，激励实验技术人员自觉加大实验工作投入，按学校实践教学工作规程自觉规范教学行为，不断提高业务水平和效果。
2.通过考核，对实验技术人员工作质量给予客观的评价，为其年度考核、教学工作分配、专业技术职务评聘、教学奖励等提供依据。
二、考核对象承担教学任务的实验技术人员。
三、考核内容实验技术人员工作质量考核主要包括实验教学准备、实验课堂辅助管理、仪器设备管理与维护、实验室物品陈设、实验室卫生管理，实验室安全管理等。
同时，考察日常工作态度、实验室运行情况登记、低值易耗品领用登记、各类账、表的填写与纪实，以及日常出勤等其它保障实践教学环节。
四、考核方式考核工作在学院主管院长的统一领导下，分定期与不定期考核两种方式，由院内相关领导及各实验室主任组织实施。
五、考核结果与应用实验技术人员工作质量考核结论分为A、B、C、D四个等级，其中85分以上为A，75～84为B，60～74为C，60分以下评为D。
考核等级根据对参评实验技术人员按评价分数予以确定，并记入其业务档案且作为年度评职、评优、晋级的参考。
六、关于考核等级认证及认证结果的若干规定1.有下列情形之一者，其教学质量等级最高认证为D级：（1）本轮考核周期内，出现教学事故。
（2）本轮考核周期内，出现安全事故。
（3）实验室管理松散，造成不良影响。
2. 结论为C级的给予限期整改且取消年度内各种评优资格；结论为D级的给予一次整改机会且取消年度内各种评优资格，凡在学年内连续三次评为C级将进行通报批评，二次以上连续评为D级的将调离工作岗位。
附件：实验技术人员工作业绩考核细则篇二：实验人员考核细则六盘水师范学院环境与资源科学系实验室人员考核细则（试行）为了加强实验室人员队伍建设，激励实验室人员不断提高实验技术水平，强化岗位意识，努力完成本职工作，履行相应职责，充分调动实验室人员工作积极性，特制订《六盘水师范学院环境与资源科学系实验室人员考核细则（试行）》。
一、考核范围本办法适用于在实验室的专、兼职实验技术人员（实验员、实验教师）、实验室主任及相关管理人员，其中兼职工作量按《六盘水六盘水师范学院环境资源科学系工作量核定及考核细则（试行）》给予补贴。
二、考核原则（一）考核是岗位聘用与管理的重要环节，考核结果是续聘、缓聘、解聘或者调整岗位的依据。
考核工作应坚持客观、公正和规范，对实验室人员岗位职责履行情况进行全面评价。
（二）对实验室人员进行定量与定性相结合的考核，定量考核是指依据六盘水师范学院关于实验技术人员工作量统计原则及六盘水师范学院环境与资源科学系实验室人员工作量统计规定进行考核，其中实验室主任考核，可根据其岗位职责内容进行考核；定性考核是指对无法定量计算的工作采取定性的办法进行考核，主要从德、能、勤、绩、廉等方面进行评价。
（三）系室考核与学院考核相结合，学院负责考核工作的宏观指导，系室作为考核主体，负责考核工作的具体实施。
（四）实验室人员完成的理论教学、著作、教材及论文撰写、科学研究与学科建设等工作依据学校其他规定执行。
三、考核内容（一）定量考核内容实验室人员的实验教学保障、实验室固定资产管理、实验设备维护维修等工作。
定量考核具体见六盘水师范学院环境与资源科学系实验室主任年度绩效考核表、实验员（实验管理人员）年度考核表、实验教学开展年度考核表。
（二）定性考核内容实验室人员的岗位职责履行情况、工作态度和工作业绩。
四、考核程序（一）填表：由系考核小组填写实验室人员考核表，被考核人员提供证明依据及工作总结，并附相关佐证材料。
（二）审核：经分管实验室的系主任组织人员对参加考核人员所填写的实验人员定量考核表和年度工作总结进行核实。
（三）各实验室将考核结果报系教研室备案，与学院其它管理规定冲突的，按学院规定执行。
五、考核等次（一）考核结果分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。
（二）优秀等次的条件：定性考核等级达到90分以上（含90分），且符合以下条件之一者。
1.工作积极主动，认真负责。
2.在实验室建设管理工作中有突出贡献的。
（三）合格等次的条件：定性考核等级达到60分以上（含60分），且符合以下条件之一者。
1.完成岗位职责。
2.完成领导交办的任务。
（四）基本合格等次的确定：定性考核等级达到50分以上（含50分）,60分以下（不含60分），年度内有下列情况之一者。
1.履行岗位职责情况较差，但完成大部分工作。
2.发生一般教学事故。
（五）不合格等次的确定：定性考核等级达到50分以下（不含50分），年度内有下列情况之一者。
1.缺乏履行岗位职责的能力，不能胜任本职工作或不服从组织分配，不认真履行岗位职责，经批评教育不改者。
2.发生严重教学事故。
3.在考核、聘任、职务晋升或其它工作中向单位提供虚假材料者。
4.无正当理由不参加年度考核者。
六、考核结果的使用考核结果作为发放绩效工资的依据。
七、本细则自下发之日起执行，如学院与此相抵触的有关规定按学院规定执行。
附件：实验室人员考核表二○一四年九月五日附表一环境与资源科学系实验室主任考核表篇三：实验室绩效考核细则实验室绩效考核细则一、零宽容守则为了维护实验室安定的工作秩序，强化员工的纪律意识，公司实行零宽容制度，对触犯零宽容守则的员工，将处以扣除当月绩效工资、奖金的处罚。
1、出具虚假检验报告或原始记录数据（样品）者；2、严重违反采样、检验操作规范者；3、违反岗位安全操作规程，造成一定后果（影响）者；4、散布或传播不利于公司利益或员工团结的言论，并造成一定影响者；5、窃取公司内部机密，并产生一定后果者；6、工作严重失职，给公司正常工作带来影响者；7、检验、采样和办公设备损坏或遗失，金额达到一定数量者；8、未经批准外借试剂（特别是有毒及强腐蚀性试剂）者；9、不服从管理和工作安排者；10、盗窃公私财物者；11、打架斗殴者；12、月度考核不满50分值者。
二、工作（20分）1、明确工作任务，没有及时准确完成各项任务者，每次扣3分；2、违反采样、分析操作规范，尚未造成后果者，每次扣3分；3、违反采样、分析安全操作规程者，每次扣3分；4、原始记录数据作假者，一次扣2分；5、抽查或互查中发现确有分析超差现象的，每一处扣2分；6、送来的常规样品接样员必须认真检查样品标签内容是否填写完整，样品标识有无，不符合者有权拒绝接受样品，并上报至部门负责人，否则发现一次扣1分。
对于非常规送样必须经中心实验室主任同意并报质量负责人后，方可进行分析，否则一律不予分析，私自分析者一次扣5分；7、报出检测结果错误者，一次扣1分；8、接送样品时，送样人、接样人必须认真填写记录，双方签字确认，没有认真填写或没有签字的，每次扣送样人、接样人各1分；9、采样设备入库后，设备未定置定位者，每次扣1分；10、原始记录不按规定填写或出现填写错误、漏项者，每一次扣1分；11、样品分析完后要送到指定地点存放。
发现有乱放、混放现象者，一次扣1分；12、报告单发放时，发报告人必须监督报告接收者在报告发放记录本上进行签字确认，特殊情况要注明原因，否则一次扣发报告人1分。
三、仪器设备（32分）1、爱护公司的所有仪器设备，有损坏仪器设备的，按损坏程度，扣5—20分，严重者按比例进行赔偿；2、在使用各仪器设备过程中必须严格遵守仪器设备操作规程进行操作，违反操作规程者一次扣分5分；3、不得使用仪器设备配备的电脑进行与工作无关的操作，发现一次扣5分；4、设备员按时对仪器设备校验，及时张贴校验标识，未按时校验者，一次扣5分；5、建立仪器设备管理台账，未建立仪器设备管理台账者，扣5分，台账记录不及时或不全者扣1分。
6、仪器设备负责人要定时对仪器设备进行维护保养并认真做好记录，维护保养不到位或记录未做好者发现一次扣1分；7、检验员若要对仪器设备进行维护、保养必须经得设备负责人同意后方可进行。
否则一次扣1分，出现严重后果视情节轻重扣5—10分；8、设备负责人必须定时对设备的备品备件进行清查并及时申报采购计划，如因备品备件准备不充分影响检验者，每次扣1分；9、仪器设备使用完毕后必须将设备关闭，并将设备现场打扫干净，认真填写使用记录，执行不好者每次扣1分；10、在仪器使用过程中如发现运行状况异常或备品备件数量不正常者必须立即汇报，隐瞒不报或私自维修者一经查出一次扣1分；11、分析样品前必须对仪器设备的运行环境进行检查，确保运行环境符合要求后，方可进行分析，违者每次扣分1分；12、各类物品要分类定置摆放，并要标识清楚，执行不好者一次扣1分。
四、现场卫生（8分）1、检验现场不得存放、晾晒私人物品，违者一次扣2分；2、每天上下班时间各检验人员必须将各自所负责卫生区域卫生收拾干净，收拾不干净者发现一处扣0.5分；3、卫生打扫完毕后，将各种清扫工具归位，不得随处乱扔，发现一次扣0.5分；4、每项工作告一段落时必须立即将现场收拾干净，将各种物品摆放整齐，违者一次扣0.5分；5、保持好个人卫生，工作服要干净整洁并穿戴整齐，仪表要端正，精神要饱满，个人卫生不好者发现一次扣0.5分；6、各种量器具用完后必须及时清洗干净，清理不净或无故不清理者每次扣0.5分；7、在班人员要保持好现场卫生不得随处乱扔垃圾、吐痰等发现一次扣0.5分。
五、安全（15分）1、使用试剂时，必须小心谨慎，严格按照使用方法使用，如有试剂（特别是有毒试剂）或样品洒漏应及时处理干净，用过的器具必须及时清洗处理干净，不得延误，否则每次扣1分；2、坚决禁止用量杯、量具等当饮食器具，发现一次扣1分；3、禁止在检验室内饮水、进食。
发现一次扣1分；4、化学试剂要分类摆放，并做好标识对于无标签试剂必须搞清楚其化学成份后方可使用，否则一律不得使用，发现一次扣1分；5、易燃易爆物品必须定置摆放，不得与其他物品混放更不得存于加热设备周围，违者发现一次扣2分；6、在进行或接触强腐蚀性、强氧化性及有毒实验时，要穿戴好必要的劳保用品并在通风橱内进行操作，违者一次扣2分；7、各分析室内禁止吸烟，吸烟者每次扣3分。
发现吸烟者当班人员有权制止，未制止者每次扣当班人员扣1分；8、必须严格按照操作规程进行实验，不得随意添加，混合化学药品，否则发现一次扣3分；9、严禁非本室人员乱动仪器、试剂等，否则发现一次扣当班人员每人扣2分，出现严重后果者由在班人员承担一切责任；10、电器设备使用完后必须确定切断电源后方可离开，执行不好者一次扣1分；11、要做到人走灯灭风扇关，严禁出现跑、冒、滴、漏现象，设备用完后要及时关闭，执行不好者扣1分；12、下班后将各检验室灯及门窗关闭后，将门锁好后方可离开，违者发现一次扣1分。