回归大学之道读后感

合集下载

回归大学之道读后感

回归大学之道读后感读完《回归大学之道》，我深感启发和感慨良多。

这本书以其独特的视角和犀利的观察，向我们展示了“大学之道”的真谛和重要性。

作者在书中指出，大学的本质在于追求真理和知识的渊博性，而不仅仅是为了获得一纸文凭。

大学应该是一个培养思考能力和独立思想的地方，而不是简单地灌输知识。

这让我想起了自己在大学里的经历，我常常被迫背诵大量的书本知识，但却很少有机会真正思考和质疑。

这本书提醒我们，大学教育的核心应该是培养学生的独立思考和批判性思维能力。

书中还讲到了大学里的社群精神和对话的重要性。

大学应该是一个开放而自由的环境，学生和教师应该能够自由地表达自己的观点，并进行深入的讨论和交流。

然而，在现实生活中，我发现这样的对话和讨论相对较少。

我们更多地被灌输所谓的正确答案，而不是培养人们适应复杂多变的社会和思考问题的能力。

这本书提出了一种新的思考方式，它呼吁大学应该重新回归“对话”的本质，推动学生和教师之间的思想碰撞和互动。

最让我深思的是书中关于大学的社会责任和使命的探讨。

作者指出，大学应该是社会的智囊团，应该承担起解决社会问题和推动社会进步的责任。

让我感动的是书中提到了一些大学积极参与社会活动和发挥影响力的例子。

这让我重新思考了大学教育的意义，以及作为一个大学生应该如何为社会做出贡献。

通过阅读《回归大学之道》，我更加理解了大学教育的核心和真谛。

大学不仅仅是为了获取知识和文凭，更是为了培养学生的思考能力、社会责任感和独立思想。

希望以后的大学教育能够回归这种本质，并重视对话、批判性思维和社会影响力的培养。

我们作为大学生，应该努力追寻大学之道，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

回归大学之道--读后感

读《回归大学之道》有感财税金融系：廖中强　对于一名刚进大学从教不久的年轻老师来讲，能在学院组织的学习中读到哈佛前校长德雷克．博克先生所著的《回归大学之道》这本书，实乃受益匪浅。

作者以一名世界名校领导人的卓然眼光，对大学之道真诚的反思、理性的论证，说理透彻、切中大学之道的精髓，真知灼见。

让一度对大学之道迷茫的我对其认知逐渐清晰。

作者开篇就回顾并梳理了整个美国大学的发展历史，通过对其历史的回顾，作者提出了诸如现今的大学教育水平是否真的持续提高了？大学生们是否比往届的学生获得更多的知识？是否提高了写作和表达能力？教学质量用什么样的方法进行有效的评估？它能像商品那样的量化么？等一些列的问题。

针对这些问题，作者将解答这些疑惑贯穿于后面的所有内容之中，提出了自己的独到而深刻的见解。

在整本书中，作者强调了本科教育在当今高等教育中不可替代的地位，提出了教师应该对本科教育应该持有的态度，并从多元化的美国高校体制中，提炼出了一组具有普遍意义的大学本科教育的目标，这些目标包括：准确而优雅的书面表达能力；运用逻辑和数理推理进行批判性思维的能力；提到学生的道德意识；培养大学生的公民意识；适应多元化和全球化的素养；培养学生广泛的学术兴趣；提升就业能力等。

作者接着指出了美国大学在实现这些目标过程中取得的成就，并分析了存在的问题与不足，并以此深刻的揭示了实现这些目标的障碍，诸如学生一味地追求高薪、通识课程和专业课程脱节等。

读罢此书，我心久久不能平静，引发了许多思考和感悟。

虽然德雷克先生根据美国本科教育的现状，站在美国教育的立场反思、解决的是其本国大学本科教育的各种问题。

同时也有国情的差异及社会制度意识形态的不同、教育现状的差异等问题，但大学的本质是相同，尤其是在世界全球化加深，世界越来越成为一个整体的今天，美国大学出现的问题其实与我们遇到的问题是相似甚至是相同、想通的。

作为一个新老师，诸如有关的学术问题、教育体制问题、课程设置改革等等需要较全面而精深的理论和实践作为支撑的较复杂和深层的问题是我无能力也无权置喙的。

大学之道的心得体会

大学之道的心得体会大学之道，可以说是人生的一段重要的旅程。

在这几年的大学生活中，我经历了许多挑战和困惑，但也获得了许多宝贵的经验和启示。

以下是我对大学之道的一些心得体会。

首先，大学是一个自我发展的好时机。

在高中之后，大学是我第一次离开家庭独立生活的地方。

在这里，我需要自己负责自己的学习和生活。

通过这个过程，我学会了如何管理时间、制定目标和解决问题。

大学也提供了丰富多样的课程和社团活动，让我有机会发展自己的兴趣爱好和才能。

通过参与这些活动，我不仅拓宽了自己的眼界，还结识了许多志同道合的朋友。

其次，大学是一个培养独立思考能力的好时机。

在大学里，我们不再只是简单地接受老师的教导，而是需要学会独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

在课堂上，老师鼓励我们提出自己的观点和思考问题的逻辑。

在讨论中，我们需要学会听取他人的观点，分析和评估不同的观点，然后形成自己的判断。

这个过程培养了我辨别信息的能力，提高了我思维的灵活性和深度。

第三，大学是一个培养合作和沟通能力的好时机。

在大学里，我们将会遇到各种各样的人，他们来自不同的文化背景和专业领域。

在团队项目中，我们需要与他们合作，分享知识和经验，解决问题。

这要求我们学会尊重他人的意见，善于沟通和协调。

通过与不同背景的人合作，我学会了拓宽自己的视野，接受不同的观点，以及如何在团队中发挥自己的能力。

另外，大学也是一个培养领导能力的好时机。

在大学里，我们有机会参与各种社团和组织，并担任不同的职位。

这些经历锻炼了我们的领导能力和团队管理能力。

作为一个领导者，我们需要带领团队完成任务，解决冲突和激励成员。

我在大学里担任过社团的干部，这个经历让我学会了如何有效地管理时间和资源，同时也提高了我的团队合作能力和解决问题的能力。

总结起来，大学之道是一段充满挑战和机遇的旅程。

在这几年的大学生活中，我通过学习、参与社团和积极与他人合作，取得了很大的成长和收获。

我相信，通过这些宝贵的经验和体会，我将能够在未来的人生道路上更加自信和成功。

回归大学之道读后感

回归大学之道读后感《回归大学之道》是一本由钱穆先生所著的散文集，书中记载了他在北平大学的教学生活、学术研究以及对大学教育的思考。

钱穆先生是中国近现代著名的历史学家、教育家和文学家，他的思想和学术成就对中国现代教育产生了深远的影响。

在《回归大学之道》中，他深刻地探讨了大学教育的本质和价值，提出了许多发人深省的观点和建议。

通过阅读这本书，我对大学教育的意义和方向有了更深刻的理解，也对自己的学习和生活有了新的启发。

在书中，钱穆先生提到了大学教育的本质是培养人的全面发展和提高人的精神境界。

他认为，大学教育不应该只是为了获取知识和技能，更重要的是要培养学生的品德、情操和思维能力。

大学应该是一个培养人才、传播文化、提高人格的殿堂，而不仅仅是一个获取文凭的地方。

这一观点让我深思，我意识到大学教育的价值不仅在于所学的知识，更在于所获得的人生观、价值观和思维方式。

在未来的学习生活中，我会更加注重自己的人文素养和思维能力的培养，而不仅仅是追求分数和成绩。

另外，钱穆先生还提到了大学教育需要回归到传统文化的根本。

他认为，传统文化是中华民族的精神财富，是我们民族的根本。

而在当代社会，传统文化正在受到冲击和侵蚀，大学教育也逐渐偏离了传统文化的核心。

他呼吁大学教育要回归到传统文化的根本，培养学生对传统文化的理解和热爱。

这一观点让我深感赞同，我认为传统文化是中华民族的精神支柱，是我们民族的根本。

在今后的学习生活中，我会更加努力地学习和传承传统文化，让自己成为传统文化的传播者和守护者。

通过阅读《回归大学之道》，我对大学教育的本质和价值有了更深刻的理解，也对自己的学习和生活有了新的启发。

我将努力培养自己的人文素养和思维能力，让自己成为一个有理想、有信仰、有担当的大学生。

我也会努力学习和传承传统文化，让自己成为传统文化的传播者和守护者。

我相信，通过自己的努力和付出，我一定能够成为一个对社会有益的人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

大学之道心得体会

大学之道心得体会在大学的三年时光中，我深刻领悟到了“大学之道”的真谛，也找到了一些适合自己的学习方法和生活方式。

这里，我想分享一些自己的心得体会。

一、多方面发展，发掘自己的特长与兴趣在大学里，我们会接触到各种各样的课程和活动，这是一个发掘自己特长和兴趣的好时机。

我曾经仅仅局限于自己所学专业的范畴，但后来意识到这样做是不够的，于是开始参加一些贴近自己兴趣的社团和课外活动。

这让我明白，多元化的学习和活动可以丰富自己的人生经验，也可以促进个人成长。

二、主动掌握学习方法，提升学习效率学习方法对于在大学里的学习至关重要。

在课堂上，我会认真听讲并做好笔记，这样有助于帮助自己理解和记忆课程内容。

同时，我还会主动与老师和同学交流，了解学习技巧和习惯。

此外，我会在考试前做好复习计划，并在实践中逐步调整和优化，提升自己的学习效率。

三、注重体育运动，保持身心健康大学生活中，我们要同时照顾好学业和身心健康。

我发现体育运动是一种不错的方式，既能锻炼身体，又可以缓解压力。

在闲暇时间，我会去参加一些运动会或者打球、跑步等，让自己变得更加健康和有活力。

四、拓展人脉，培养社交能力大学是一个交际的平台，我认为要好好利用这个机会，拓展自己的人脉圈子。

在课堂上，我会和同学多交流，以帮助自己更好地理解和掌握课程知识；在社团和活动中，我会结交来自不同专业和背景的朋友，通过交流互相学习和提升。

通过与不同的人交流，我的社交能力也得到了提高。

五、坚持自我价值观，做一个合格的公民大学是一个有机会拓展自我价值观的地方。

我认为，大学生应该坚持自己的信念和价值观，同时也要尊重别人的观点和信仰，成为一个真正的公民。

在日常生活中，我会注意自己的举止和言行，做一个自律且有礼的人。

总之，在大学的三年里，我体验到了学习、生活和成长的快乐和收获。

我希望借此机会，分享一些自己的心得体会，也希望能够与更多的同学交流和学习。

回归大学之道读后感大学之道读后感3篇

回归大学之道读后感大学之道读后感3篇大学之道读后感篇一：昨天晚上终于把已更新的《大学之道》看完了，长长的五卷，一百多章，有时看得我不愿关电脑，可有时也让我厌烦，但总的来说，还是很不错的，毕竟有那么高的点击率。

我想就我看的这些做个记录：林晓这个人是不是有点悬乎呢，在现实生活中能找到这样的原型吗但不管找不找得到，我还是很佩服、敬重他的，要不怎么会有那么多的漂亮女生为他而受伤呢怎么会有那么多的猛将为他而拼命工作呢但最让我感动的，还是林晓和韩冰之间的爱情，在现实社会里，能找到几对像他们一样，为了对方等待十几年，虽然段天和方芸的爱情也很让人感动，可怎么也不会有林晓他们那样的煽人泪下。

想想林晓为了追寻韩冰的影子(还有就是完成母亲的遗愿)，在事业的巅峰时期毅然引退江湖，走进高考补习班，然后考进楚天大学，并且在楚大低调地学习、生活，开学第一天居然还跑到图书馆的工地上去做苦工。

但不管怎么低调，他在各个方面都让人有一种领袖风范，他的意见、建议都很有见地，让人不得不注意他，也让人不得不喜欢他!而在事业方面，他又是一个有想法，敢行动的人，并且很懂得与人交谈，让小女很是佩服!希望故事的结局是美好的，最好是林晓能和韩冰在一起，也不枉费他们等了彼此十二年!大学之道读后感篇二：大学，中学，小学。

似乎这样一个排列有些有趣，如果把握的成长经历看做一个数，那这个排列就是我的倒数。

这样说并不为过，因为在20年的生存里，他们占据了13年了。

从儿时就在求学道路上兢兢业业，对大学充满憧憬。

那么在捧起《中国语文》这本课本时，不料与《大学之道》这篇文章碰上面，开始了我对大学的思索。

古时的人们上学，八岁入小学，十五岁入大学。

似乎大学就是大人之学。

而在大学里辅导员给我们上的第一堂班会时，大学两字被放大化的排在了黑板之上，而在“大”字下面重重的划上了标记符，然后开始了对这包含丰富的“大”字进行阐述。

它不仅仅是指教学楼等建筑规模的大，更多的是指在这个环境中充斥着大知识，大智慧，大思想。

读回归大学之道有感

读回归大学之道有感读回归大学之道有感人生自古谁无死，人无完人，无论我们是多么的努力和卓越，总有一天会走到尽头。

而在这条不归路上，我们唯一能够确信的就是，越努力，越勇敢，总会有很多成功的可能。

我曾听过一句话：“人生重来10次，我还选择读书的道路。

”。

今天，我有幸返回大学校园读书，正是为了给自己第11次机会，去摆脱过往，改变未来。

回归大学，不仅是我个人的一条生涯路径，更是社会与历史的回顾和创新。

作为一个生活在这样一个新发展时代的人，尽管我已经有了固定的职业，但我渴望不断提升自己，开拓自己的视野，增长自己的见识。

回到大学读书，成为了我实现这个愿望的最佳方式。

在这里，我可以学习到更丰富的知识，与更多的人交流，结交更多志同道合的朋友，获得不同的理解和启发。

大学不仅是知识的宝库，更是人类生活、文化和价值的沃土，让我们对生活能够有更加深刻的体悟。

只有通过读书，才能够获得这些宝贵的财富。

在这里我可以与教授和同学相互学习，相互成长，尽情地追求自己想要的人生。

回归读书之初，我遇到了很多的困难和挑战。

作为一名年过三十的人，我很难适应大学学习的节奏和方式。

尽管我已经工作多年，但是许多课本上的知识和概念却让我十分困惑。

但是，我从不放弃，不断地自我调整和学习，不断地培养自己的勇气，自信和毅力。

并且在不断地实践过程中逐渐掌握了一些读书技巧。

我学会了把握重点，突出核心内容，理性地解决问题。

我也学会了锤炼自己的思维，拓展自己的视野，敢于挑战和反思自己。

通过这些努力与坚持，我逐渐战胜了读书时的压迫感和困境，获得了前所未有的成就感和自信心。

读书之所以能够带给我这样的收获和成就，与现代社会的发展和需求紧密相连。

在当今的社会中，知识已经成为了关键因素，决定了一个人的职业发展和生活质量。

而作为一名职业人士，只有不断学习和提升自己，才能够脱颖而出，具备更加广泛的竞争力和更加丰富的机会。

同时，大学的读书经历，也能够带给我们更多的思考机会和价值追求。

大学之道的理解与心得体会

大学之道的理解与心得体会大学生活是每个人人生中的重要阶段，它不仅是知识学习的平台，更是塑造个人品格和发展潜能的时期。

作为一名大学生，我一直以其为荣，并积极追求着大学之道的理解与心得体会。

一、对大学之道的理解大学之道并非只止于课堂上的学习，它是在知识领域和人生成长中的全面发展。

首先，大学之道是指要有积极的学习态度和方法。

在大学中，由于课程的增多和难度的提升，需要我们调整好学习的心态，拥有坚持不懈的动力和正确的学习方法。

其次，大学之道还包括了广泛的学科知识。

随着专业知识的深入学习，我们还应该涉猎更广的学科，充实自己的综合素质。

最后，大学之道还指向了追求卓越和创新能力的提升。

在大学中，我们应该培养自己的思维能力和创新意识，不断超越自我，追求卓越。

二、实践与探索的重要性实践和探索是大学之道的关键环节，通过参与各类实践活动和社会实践，我们才能将理论运用到实践中，拓宽自己的视野，增强自己的能力。

一方面，实践活动可以帮助我们更好地了解自己所学的专业知识，将课堂上的理论知识与实际应用相结合。

例如，组织实践与实验，参加学科竞赛等，能够使我们更深入地掌握知识，提升专业技能。

另一方面，社会实践可以提高我们的社会认知能力和人际交往能力。

通过参与志愿者、实习等社会实践，我们可以更好地了解社会、锻炼自己的交往能力，更好地适应社会的发展和需要。

三、发展全面素质的重要性大学之道注重培养学生的全面素质，除了专业知识外，还需要培养各类软实力和社会能力。

在大学中，我们应该注重锻炼自己的领导力、团队协作能力、沟通能力等。

这些能力在未来的职业发展中至关重要，并且会对个人整体的发展产生积极的影响。

同时，我们还应该注重培养自己的文化素养和审美能力，通过阅读、欣赏艺术作品、参加文化活动等方式，提升自己的人文素养和审美修养。

四、积极参与社团活动的意义大学生活不仅仅是学习，更是一个广泛结交朋友和展示自己才华的平台。

积极参与社团活动可以帮助我们更好地发掘个人潜力并展示个人才华，同时也能够与他人共同成长和学习。

回归大学之道读后感

《回归大学之道》读后感何谓“大学之道”？《礼记.大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。

”在这句话中，大学指的是博学，指的是做深奥的学问，这与现代对大学的定义有很大的差别，但可见我们古人的深谋远虑。

这句话就现在而言，也是行之有效的。

大学是莘莘学子历经应试教育后自主发展的黄金学习阶段，是是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

最近，我有幸拜读了德雷克•博克的《回归大学之道》，从中感悟颇多。

德雷克•博克在《回归大学之道》中对“大学之道”做了很好的解释。

本书提出了大学教育的八个目标——也是当代大学生应具备的八种素质。

《回归大学之道》一书中讲述了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。

在大量实证研究的基础上，作者得出的结论发人深省，虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。

书中提到一个教育目标，就是学会表达。

语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。

在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才被认为是现代人所应具有的必备能力。

林肯为了提高表达能力曾对着树、树桩、成行的玉米练习，终成为美国历史上一代杰出总统，交部新闻司副司长华春莹一语震惊四座，让外媒不得不佩服中国人的胆识。

更有甚者，如晏子使楚，不畏强权保国家之尊严；苏秦合纵，身佩六国相印，宰割天下；再者诸葛卧龙，三寸之舌辩群雄，火烧赤壁决定三分……古今中外，凡能成大事者，必有舌战群英的口才。

良好的表达能力将让我们终身受益，是我们必须重视的。

不仅如此，书中更值得关注的是第三章大学教育的目标。

正如书上介绍的卡诺奇所说:“如果对大学的目标缺乏足够的认识, 我们就无法知道实践中高等教育的质量如何,甚至无法知道所谓高等教育的质量的内涵是什么。

读后感之《回归大学之道》

读后感之《回归大学之道》读后感之《回归大学之道》一以前听到有人抱怨说现在在大学里面学的东西都没有用，我心里不以为然。

一直觉得把大学教育和专科教育区分开来的应该是大学里面所给予我们的世界观和人生观的塑造，而专科教育更加注重的是实用性，也就是书中更多的提起的“职业性”教育，但是我忽略了大背景，当代社会如此快节奏，没有办法容忍一个不跟社会接轨的大学生了，而如果一个大学生想要本科四年毕业后就业，也是没有办法不学职业性的专业或者知识。

这也让我想起李敖在北大的演讲，他说以前你们北大谁谁谁（这个我忘了，好像是说的是马寅初）当校长的时候敢对北洋军阀说不，现在不是了。

一句类似这样的话。

是啊，从前的大学时精英教育，那时候上了大学的人理所当然是会成为未来社会的主流人物，他们有着那个时代的傲气与才气，但现在的大学生比白菜还便宜了，当大形势转变为买方市场时，“大学”也失去了它的底气，于是要迎合企业、公司种种的要求去塑造人才，更不用说“大学生”了。

但我始终认为，职业性的东西不应该是根本，大学不应该成为职业训练场。

我还是愿意保留一点大学生所应有的傲气。

二最近连续看了两本书，一本是韩 ___《因为痛，所以叫做青春》，另一本就是哈佛前校长Derek Bok的《回归大学之道》，都提到了一个我从大一开始就没有注意过的问题，那就是写作。

不过Derek Bok 把这个问题更加系统化了，叫做表达能力的提高。

两年来，也许我参加了各种社团各种活动，选了各种课，但是都没有一个机会可以让我锻炼我的写作能力。

大学里很看重表达能力的塑造，但是我们都忽略了它还有另一方面——写作。

人与人的沟通除了面对面的说话最有效的恐怕就是写作了，人类留下来的痕迹，很大程度上也是文字，而我感觉我正在一点点失去这种能力。

师父在B大彻夜写字，不寐读书，想来绝对不是没有道理的。

模板,内容仅供参考。

大学之道心得体会

大学之道心得体会在经过了四年的大学生活之后，我对于“大学之道”这个词语有了更深刻的认识。

在课堂上，我们学习了各种知识；在社团里，我们结交了各种朋友；在实践中，我们积累了各种经验。

这些经历背后，都蕴含着大学之道的精髓。

一、知识与思考大学是一个知识的海洋，每个人都在这片海域里探寻属于自己的路。

而在这个过程中，我们应该关注的不仅仅是掌握知识，更要重视思考的能力。

大学之道，就是在探究知识的过程中，激发思考的能力，并将思考的力量转化为自己的行动。

在我的大学生活中，学会思考并不容易。

每个人都被塞满了书本知识，而这些知识并不能帮助我们成为真正的学者。

只有在思考的过程中，我们才能拓宽自己的思维深度和广度。

因此，我觉得艺术、体育、人文等多元化的素质教育非常有必要，它们能够培养我们的观察力、情感表达能力和人际交往能力等，有助于我们更加全面和深入的思考问题。

二、实践与创新大学之道，还包括实践和创新的能力。

在实践中，我们将所学的知识转化为现实中的落地，更重要的是还能够进一步地为社会创造价值。

创新则是在实践的基础上不断突破，对于既有的问题和挑战提出创新性的解决方案，有时甚至能够创造新的市场机会和新的文化。

我曾在一家创业公司实习，团队里的成员都是优秀的大学生。

我们发现，创业过程中需要的不仅仅是理论知识，更需要的是实践和创新的能力。

在与团队的相处中，我也学会了如何讨论、如何协作和如何解决问题。

最终，我们的创业项目得到了成功的扩展，并获得了资本商的投资。

三、人文情怀与社会责任大学之道，还包括面向人文情怀和社会责任。

当一个人拥有了高度的人文情怀，他/她便能体验到人与人之间的深层次连接和感情纽带，并能够在内心深处不断发掘出自己的人性本质。

而社会责任则是在获得了大学知识和技能的基础上，通过自己的能力和精神，为社会做出一种承担。

在我看来，每个人都应该努力拥有人文情怀和社会责任感。

作为一名大学生，我深深地感受到了社会的艰辛和崇高之处。

因此，我经常参与公益活动，帮助一些需要帮助的人，如拾捡垃圾、义务宣传等。

大学之道心得体会

大学之道心得体会大学生活是人生中的一个重要阶段，对于我来说，大学之道是一种学习方法、一种生活态度和一种人生体验。

在这四年的大学生活中，我深深体会到了大学之道的魅力和重要性。

首先，大学之道是一种学习方法。

大学是一个知识的宝库，是我们获取知识的场所。

但是，仅仅在课堂上听讲是远远不够的。

在大学中，我们要注重自主学习和探索的能力。

课堂上的知识只是冰山一角，真正的学习是要通过自己的努力去获取更多的知识。

我们可以通过阅读专业书籍、参加学术讲座、参与科研项目等方式来拓宽自己的知识面。

同时，大学还是一个交流和互动的平台，我们要充分利用这个机会与老师和同学们交流学习心得，共同进步。

其次，大学之道是一种生活态度。

大学四年是人生中最自由、最宝贵的时光之一。

我们可以在这个阶段找到自己的兴趣爱好，发展自己的特长。

同时，我们还要有积极向上的态度去面对困难和挑战。

大学生活不仅是学习的过程，更是一个锤炼意志和培养品质的过程。

我们要学会自律，合理安排时间，努力克服困难，坚持自己的梦想。

同时，我们也要学会享受生活，尽情感受大学的美好时光，结交朋友，参与社团和活动，丰富自己的大学生活。

最后，大学之道是一种人生体验。

大学生活是人生中一个重要的转折点，我们从此踏入社会的门槛。

大学是一个培养人才的摇篮，我们要抓住这个机会，不仅要学好专业知识，还要培养自己的综合素质和能力。

大学给了我们很多的机会，我们要自觉地学习成长，不断提升自己。

同时，大学生活也是一个贵重的回忆，我们要珍惜这段时光，让它成为我们一生中的美好回忆。

在大学中，我们还可以结交各类朋友，他们将成为我们人生中的宝贵资源。

在大学四年的时光里，我深感大学之道的重要性。

通过努力学习和实践，我养成了积极向上的态度，开拓了自己的眼界，培养了自己的创新思维能力和团队合作精神。

大学之道不仅指导了我的学习方法和生活态度，还让我在这个阶段获取了丰富的知识和宝贵的人生经验。

回顾这四年的大学生活，我感到无比幸运和骄傲，我相信这段经历将对我的人生产生深远的影响。

大学之道心得体会(多篇)

大学之道心得体会（多篇）篇：：《大学》之道《大学》之道——《大学》教我们为人做事记得以前中学时代自己也接触过《四书五经》这一我国古代的经典著作，但那仅限于了解其文化背景、组成结构和大致内容，所以也就无异于管中窥豹、知其皮毛罢了。

有幸在这次假期里比较深入地研读了它里面的《大学》篇，方才领略到它里面所蕴含的为人处世的深刻哲理，并且更为清晰地看到，自己以后的人生道路该以怎样的方式前行，才能切实地为祖国的繁荣富强和人民的幸福安康贡献出自己的一份绵薄之力，让自己的一生活得有价值、有意义！古往今来，多少仁人志士从小便志存高远，他们为了实现自己的光辉梦想和远大抱负，寻得人生的真谛、生命的意义而耗尽一生。

《大学》开篇讲，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。

物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣”。

这里所展示的，即是儒学三纲八目的追求。

三纲八目是《大学》的纲领旨趣和主要条目，纵览《四书五经》，我们发现，儒家的全部学说实际上都是循着这三纲八目而展开的。

所以，《大学》的开篇也是其为人做事的大道与精髓所在。

“在明明德”说明加强道德的自我完善、发掘自己本性中的善根、摒弃邪恶的诱惑、弘扬人性中光明正大的品德对人自身修身养性的重要性，而博学的宗旨莫过于此。

就此意义上说，西方基督教的“忏悔”、东方佛教的“修行”、列夫·托尔斯秦式的“道德的自我完善”、毛泽东式的“狠斗私字一闪念”，乃至我们今天所倡导的“培养四有新人”、“五讲四美三热爱”等等，都是“在明明德”，以弘扬人性中光明正大的品德为目的。

“在亲民”，和下文的“苟日新，日日新，又日新”相结合，从动态的角度来强调了不断革新，加强思想革命化，使人弃旧图新、去恶从善之重要。

引申出来，精神上的洗礼，品德上的修炼，思想上的改造又何尝不是这样呢？这使人想到基督教的每日忏悔，使人联想到女作家杨绛把她那本写“gan校”生活的书起名为“洗澡”。

回归大学之道读后感

回归大学之道读后感《回归大学之道》是一本由曾国藩所著的散文集，书中记录了曾国藩在大学期间的学习心得和体会。

这本书在中国教育界有着很高的地位，被誉为中国教育宝典。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了曾国藩对于学习的热爱和对于大学教育的尊重，也对自己的学习和成长有了更深刻的认识。

在书中，曾国藩提到了“回归大学之道”，他强调了学习的重要性，认为学习是人生的头等大事。

他还提出了“诚实守信、勤奋好学、忠孝仁爱、正直无私”的学习原则，这些原则对于我们现代大学生来说，依然具有很强的指导意义。

曾国藩在书中提到了自己的学习心得，他认为学习要有恒心和毅力，要不断地积累知识，不断地提高自己的素质。

他还强调了学习的方法和态度，认为要多读书、多思考、多实践，要不断地提高自己的综合能力。

这些学习心得对于我们现代大学生来说，同样具有很强的启发意义。

通过阅读《回归大学之道》，我深刻地感受到了曾国藩对于学习的热爱和对于大学教育的尊重。

他的学习态度和学习方法都对我产生了很大的影响，让我更加深刻地认识到了学习的重要性，也让我更加坚定了自己的学习目标和学习信念。

在现代社会，大学生面临着很多的学习和生活压力，但是我们不能放弃学习，也不能放弃对于大学教育的热爱和尊重。

我们要像曾国藩一样，坚持不懈地学习，不断地提高自己的综合能力，不断地完善自己的人格修养，让自己成为一个有知识、有能力、有担当的现代大学生。

总的来说，《回归大学之道》是一本对于大学生有着很强启发意义的书籍，通过阅读这本书，我深刻地感受到了曾国藩对于学习的热爱和对于大学教育的尊重，也对自己的学习和成长有了更深刻的认识。

希望更多的大学生能够阅读这本书，受到曾国藩的教诲，让自己成为一个有知识、有能力、有担当的现代大学生。

大学之道的感悟

大学之道的感悟“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”这是《大学》开篇的第一句话，也是其核心思想的高度概括。

每当我读到这句话，都会陷入深深的思考，对于“大学之道”也有了一些自己的感悟。

大学，对于许多人来说，是人生中一个重要的阶段。

它不仅仅是知识的殿堂，更是一个人成长、成熟的关键时期。

在这里，我们不仅要学习专业知识，更要学会如何做人、如何处世。

明明德，即弘扬光明正大的品德。

这是大学之道的首要任务。

在大学的校园里，我们有机会接触到各种各样的知识和思想，而在这个过程中，我们应该不断地反思自己，挖掘自己内心深处的善良和正直。

如今的社会充满了各种诱惑和挑战，保持一颗清明的本心显得尤为重要。

我们不能被功利所迷惑，不能为了一时的得失而放弃自己的道德底线。

只有弘扬光明正大的品德，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。

亲民，意味着亲近民众，关心他人。

大学不是一个孤立的象牙塔，我们不能只专注于自己的学业和个人发展，而应该关注社会、关心他人。

参加社会实践活动、志愿者服务，都是我们亲近民众的方式。

通过这些活动，我们能够了解社会的需求，体会到不同人群的生活状态，从而培养自己的社会责任感和同情心。

一个有社会责任感的人，才能真正为社会的发展做出贡献，实现自己的人生价值。

止于至善，是追求完美的境界。

这是一个永无止境的过程，需要我们不断地努力和进取。

在学习上，我们不能满足于现状，要不断追求更高的学术水平；在为人处世上，我们要不断完善自己的行为举止，做到尽善尽美。

然而，至善并非遥不可及的目标，而是我们在每一个当下都尽力做到最好的一种态度。

它激励着我们不断超越自我，不断进步。

在大学的学习生活中，我深刻体会到了知识的力量。

老师们的辛勤教导、同学们之间的思想碰撞，都让我不断开拓视野，丰富自己的知识储备。

但我也明白，知识不仅仅是为了应付考试和获取文凭，更重要的是要将其运用到实际生活中，为解决问题提供思路和方法。

同时，大学也为我们提供了一个广阔的平台，让我们能够结交来自不同地区、不同背景的朋友。

回归大学之道读后感

回归大学之道读后感《回归大学之道》是一本由中国著名教育家钱穆所著的书籍，书中阐述了大学教育的本质和价值观。

通过对书籍的阅读，我深刻地感受到了大学教育的重要性，以及作为大学生应该怀有的态度和价值观。

在这篇读后感中，我将分享我对这本书的一些思考和感悟。

首先，书中强调了大学教育的本质是培养人的全面发展。

作者认为，大学并不仅仅是为了传授知识，更重要的是要培养学生的人格、品德和思维能力。

大学应该是一个让学生全面发展的地方，而不仅仅是一个传授知识的场所。

这让我深刻地意识到，大学教育的目的不仅仅是为了获得一纸文凭，更重要的是要成为一个有思想、有修养、有担当的人。

其次，书中还强调了大学生应该怀有一种谦卑和虚心的态度。

作者认为，大学生应该怀有一种虚怀若谷的心态，不断地学习和进步。

他们应该怀有一种对知识的渴望和对未来的向往，而不是沾沾自喜和自以为是。

这让我深刻地认识到，作为一名大学生，要时刻怀有一颗谦卑的心，不断地学习和进步，才能成为一个有价值的人。

此外，书中还强调了大学生应该怀有一种责任和担当的态度。

作者认为，大学生应该怀有一种对社会的责任感和对未来的担当精神。

他们应该怀有一种为国家、为民族、为社会做出贡献的使命感，而不是只关心自己的利益和享乐。

这让我深刻地认识到，作为一名大学生，要怀有一种对社会的责任感和担当精神，才能成为一个有价值的人。

通过阅读《回归大学之道》，我深刻地认识到了大学教育的本质和价值观，以及作为大学生应该怀有的态度和价值观。

我将努力怀有一颗谦卑的心，不断地学习和进步；我将努力怀有一种对社会的责任感和对未来的担当精神，为国家、为民族、为社会做出贡献。

我相信，只有这样，我才能成为一个有价值的人，才能回归大学之道。

回归大学之道读后感

回归大学之道读后感回归大学之道---读后感张严《回归大学之道》一书中讲述了德雷克·博克考察美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。

虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。

多数大学高年级学生认为，他们在外语口语、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足的进步。

德雷克·博克进一步指出，现在很多重要的大学课程都由缺乏经验的教师在担任。

虽然已经出现了诸多教学方法，很多教授依然沿袭那些业已证明是低效的教学手段。

而在课程改革时，教师们却对这些现象视而不见。

教师们讨论更多的是教学内容，殊不知，对大学生影响更深远的是教学方法。

在本书的结尾，作者就改善大学生的学业水平，向大学教师和大学的领导者们提出了若干建议。

美国大学取得的成就固然可喜，但作者向教师们提出的批评却是振聋发聩的。

本书共计十二章节，在第三四五章节和最后三章节在我看来比较易懂和重要，第三章大学教育的目标（35页）第四章学会表达（49页）第五章学会思考（65页）第十章培养广泛的兴趣（153）第十一章为职业生涯做准备(169)第十二章提高本科教育质量：展望未来(187)。

首先看看我对第三章的感悟，正如书上介绍的卡诺奇所说：“如果对大学的目标缺乏足够的认识，我们就无法知道实践中高等教育的质量如何，甚至无法知道所谓‘高等教育的质量’的内涵是什么。

”不仅仅是学生，有些教师也没有真正理解大学之道，高中的老师经常告诉我们现在好好努力，等考上好的大学了，就不苦了，想干嘛就干嘛。

这句话虽然可以激励中学生好好学习但是这潜意识的告诉了他们上大学就是去玩的，去混个毕业证，轻松悠闲自在。

这个观点完全脱离了大学之道的轨迹，我们必须要回归大学之道。

再次学会表达，总结一下包括两方面：写作和口头表达能力。

要提高每个学生的写作水平，师生间需要在课堂内外频繁的交流；教师需要布置比其他课程更多的作业；教师需要仔细批改作业并向学生提供指导与改进意见，而不仅仅是给出一个分数；教师需要花大量时间与学生单独交流，不仅要帮助学生提高每次作业的质量，更要让他们理解有效写作的基本原理，为他们创造终身学习的条件。

大学之道观后感心得感悟

前言:前言：本文主要介绍的是关于《大学之道观后感心得感悟》的文章，文章是由本店铺通过查阅资料，经过精心整理撰写而成。

文章的内容不一定符合大家的期望需求，还请各位根据自己的需求进行下载。

本文档下载后可以根据自己的实际情况进行任意改写，从而已达到各位的需求。

愿本篇《大学之道观后感心得感悟》能真实确切的帮助各位。

本店铺将会继续努力、改进、创新，给大家提供更加优质符合大家需求的文档。

感谢支持！正文：就一般而言我们的大学之道观后感心得感悟具有以下内容：《大学之道》观后感心得感悟近日，我有幸观看了《大学之道》这部纪录片，它深入剖析了大学教育的本质、目标及其在社会中的角色。

通过这部影片，我不仅对大学教育有了更深刻的理解，也对自己的学习生涯和未来规划产生了新的思考。

一、大学教育的本质《大学之道》开篇便强调了大学教育的本质在于培养人的全面素质，而不仅仅是传授知识。

这让我意识到，大学不仅仅是一个学习专业知识的场所，更是一个塑造品格、提升能力、拓展视野的平台。

在这里，我们不仅要学习专业知识，更要学会如何做人、如何与人相处、如何面对挑战和困难。

二、大学教育的目标影片中提到，大学教育的目标是培养具有创新精神、批判思维和国际视野的优秀人才。

这让我深刻体会到，作为一名大学生，我们不仅要掌握扎实的专业知识，还要具备独立思考、勇于创新的能力。

同时，我们还要关注国际形势，拓宽国际视野，为未来的职业发展和社会进步做好准备。

三、大学在社会中的角色《大学之道》还探讨了大学在社会中的角色。

大学作为知识和文化的传承者，不仅要培养高素质的人才，还要为社会提供科技、文化和思想等方面的支持。

这让我意识到，作为一名大学生，我们要珍惜在大学学习的机会，努力提高自己的综合素质和能力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

四、个人感悟与启示观看《大学之道》后，我深受启发。

我意识到自己在大学期间要更加注重全面发展，不仅要学好专业知识，还要注重提升自己的品格和能力。

大学之道读后感【精彩5篇】

大学之道读后感【精彩5篇】大学之道读后感篇一“大学之道”四个字，说明孔子言论的着眼点与《礼记·学记》、《白虎通·辟雍》之类的史笔文字不同，概乎言之所表达的主要是孔子个人对古之大学的宗旨、功能及主要特征的理解。

但孔子抓住了古之大学“学为君”、以先王为政之道为诉求的本质，加上其虞、夏、商、周诸古圣先贤的为治之实有着的，春秋以降礼崩乐坏的社会变动有着清醒的认识，他的总结朱子所谓“三纲领”与解析朱子所谓“八条目”才能超越简单的文献学意义，提炼出了王道政治的模式，而且指出了在了的历史条件下如何承继其精神的方法和途径，使得《大学》短短的文字成儒家乃至整个文化中地位独特的经典。

当然，这对《大学》的理解和定位。

下面即对“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的分析，来对此验证。

先说“明明德”。

德者得也。

从学的角度说，得，是得自于图腾。

在图腾崇拜中，先民都相信自然的某种动植物与某种特殊关系，生命个体源于它又复归于它，在生命的过程中，个体即叫mana的神秘物质与之相联。

有人类学家，“天生德于予”中的德，“道在我躬”的道，与mana“没有不同”。

这是颇有道理的。

但由得自图腾的神秘物质得，转进为社会价值属性的品性德是经历有人文的发展和提升的。

“德”的与“天”沟通，与“明”搭配这一过程中值得关注的或事件。

农业经济的生产中人们靠天吃饭，自然之天很容易就被赋予化育万物的慈父形象和仁者品格。

当天被视为万物根据的时候，人的“则天而行”的愿望和期望很自然就被人应当顺应内在于人的“得”或“德”逻辑理路来论证和说明。

二者同物异指，互相又互相区别。

说，“得”主要表征人之与天的关系，是神秘的规定，则“德”主要表征人与人的关系，是良善的。

人事实上并无先验的善之禀赋。

上只是自利自为的生物，其的善恶是很难把握预测的。

王道政治时代之“竞于道德”是因为当时的历史情势使然。

后来时移世变，社会博弈的游戏规则种种原逐渐向“争于气力”“逐于智谋”方向演化。