操作系统面试问答题大全
操作系统面试题及答案
操作系统面试题及答案1. 简述操作系统的定义和功能。
操作系统是一种系统软件，是计算机系统的核心组成部分。
它主要有以下功能：- 进程管理：负责创建、调度和终止进程，以及进程间的通信和同步。
- 内存管理：控制内存的分配和回收，并提供虚拟内存机制。
- 文件系统管理：负责文件的组织、存储和访问控制。
- 设备管理：管理和控制系统中的各种硬件设备，如磁盘、打印机等。
- 用户界面：提供与用户交互的接口，如命令行界面或图形界面。
2. 解释进程和线程的区别。
进程是程序的执行实例，拥有独立的地址空间和资源。
一个进程可以包含多个线程，各个线程共享相同的地址空间和资源。
区别：- 线程是进程的一部分，进程是资源分配的最小单位，而线程是CPU调度的最小单位。
- 进程之间相互独立，一个进程的崩溃不会影响其他进程；线程共享进程的资源和上下文，一个线程的错误可能导致整个进程崩溃。
- 进程切换开销较大，包括上下文切换和资源分配；线程切换开销较小，因为线程共享资源。
- 进程间通信需要特殊的机制，如管道、信号量等；线程间通信更简单，可以直接读写共享变量。
3. 什么是死锁？死锁的条件是什么？死锁是指两个或多个进程在执行过程中，由于竞争资源而造成的相互等待的状态，导致无法继续执行。
死锁的条件包括以下四个因素：- 互斥条件：资源不能被共享，只能由一个进程使用。
- 请求与保持条件：进程在申请新的资源的同时，保持已占有的资源。
- 不剥夺条件：进程已获得的资源在未使用完之前不能被强行剥夺。
- 循环等待条件：存在一个进程的资源请求序列，使每个进程都占有下一个进程所需的资源。
4. 解释虚拟内存的概念及其优势。
虚拟内存是一种存储管理技术，它将磁盘空间作为扩展的主存储器，允许程序使用比实际物理内存更大的地址空间。
虚拟内存的优势包括：- 能够运行比实际物理内存更大的程序，提高系统的可用性。
- 允许多个程序同时运行，减少了对物理内存的竞争。
- 实现了内存的共享，不同的进程可以共享同一块内存区域，提高了系统的效率。
计算机操作系统考试问答题
计算机操作系统考试问答题1. 什么是计算机操作系统？计算机操作系统是一种软件，它管理计算机硬件和软件资源，提供了一种用户和计算机硬件之间进行交互的界面。
操作系统负责协调和控制计算机的各种活动，以便有效地执行用户的程序并提供所需的服务。
2. 操作系统有哪些主要功能？操作系统具有以下主要功能：- 进程管理：控制和分配计算机的处理资源，实现进程的创建、切换和终止。
- 内存管理：分配和回收内存资源，实现内存的分页、分段和虚拟内存技术。
- 文件系统管理：提供文件的创建、读取、写入、删除等操作，管理存储设备和文件的组织结构。
- 设备管理：管理计算机的输入输出设备和外部设备的访问，为用户程序提供接口。
- 用户界面：提供用户与计算机之间的交互接口，包括命令行界面和图形用户界面等。
3. 什么是进程？进程是计算机中正在执行的程序的实例。
每个进程都拥有自己的内存空间和资源，可以独立运行和进行交互。
进程由操作系统创建、调度和终止，实现了程序的并发执行。
4. 进程和线程的区别是什么？进程和线程都是程序执行的基本单位，区别如下：- 进程是拥有独立地址空间和资源的独立实体，而线程是在进程内部共享地址空间和资源的执行单位。
- 进程之间的通信需要通过操作系统提供的进程间通信机制，而线程可以直接读写进程内的共享变量进行通信。
- 进程切换代价较大，线程切换代价较小，因为进程切换涉及到切换地址空间和资源的操作，而线程切换只需保存和恢复寄存器状态。
5. 什么是死锁？如何避免死锁？死锁是指两个或多个进程互相等待对方占用的资源而无法继续执行的状态。
避免死锁的方法包括以下几种：- 预防死锁：通过剥夺进程申请的资源，避免进程进入死锁状态。
如银行家算法，根据资源的可用情况判断是否分配资源。
- 避免死锁：通过资源分配的安全性检查避免进程进入死锁状态。
如银行家算法，根据进程的资源请求情况进行安全性检查。
- 检测与恢复：允许进程进入死锁状态，但通过检测和恢复机制解除死锁。
操作系统面试题库
操作系统面试题库一、概述操作系统是计算机系统中一个重要的组成部分，它负责管理和控制计算机系统的各种资源，为用户和应用程序提供一个运行环境。
在操作系统领域，有许多常见的面试题目，下面将为大家提供一些常见的操作系统面试题和参考答案。
二、常见面试题目1. 什么是进程和线程？它们之间有什么区别和联系？答：进程是操作系统进行资源分配和调度的基本单位，它是程序在执行过程中的一个实例。
线程是进程的子任务，它是程序执行的最小单位，一个进程可以包含多个线程。
进程之间是独立的，而线程之间共享进程的资源。
2. 什么是死锁？如何预防和避免死锁？答：死锁是指两个或多个进程因争夺系统资源而造成的一种僵局，各进程都在等待其他进程释放资源，导致系统无法继续运行。
预防和避免死锁的方法有：破坏死锁产生的四个必要条件（互斥条件、请求和保持条件、不剥夺条件、循环等待条件）、资源有序分配法、银行家算法等。
3. 什么是虚拟内存？为什么要使用虚拟内存？答：虚拟内存是指计算机系统中，操作系统为每个进程分配的一段虚拟地址空间，使得进程可以访问比实际物理内存空间更大的内存。
使用虚拟内存的好处包括：允许多个进程同时运行，提高内存利用率，简化程序设计，保护进程的地址空间等。
4. 进程间通信有哪些方式？答：进程间通信的方式包括：管道，信号量，消息队列，共享内存，套接字等。
每种方式都有各自的特点和适用场景。
5. 什么是页面置换算法？有哪些常见的页面置换算法？答：页面置换算法是指操作系统中用于决定在内存中选择哪些页面进行置换的算法。
常见的页面置换算法有：最佳置换算法（OPT）、先进先出置换算法（FIFO）、最近最久未使用置换算法（LRU）等。
6. 什么是进程调度算法？有哪些常见的进程调度算法？答：进程调度算法是操作系统用于决定哪个进程应该被调度到处理器上运行的算法。
常见的进程调度算法有：先来先服务调度算法（FCFS）、最短作业优先调度算法（SJF）、轮转调度算法（RR）等。
操作系统常见面试题
操作系统常见⾯试题1.进程的常见状态？以及各种状态之间的转换条件？就绪：进程已处于准备好运⾏的状态，即进程已分配到除CPU外的所有必要资源后，只要再获得CPU，便可⽴即执⾏。
执⾏：进程已经获得CPU，程序正在执⾏状态。
阻塞：正在执⾏的进程由于发⽣某事件（如I/O请求、申请缓冲区失败等）暂时⽆法继续执⾏的状态。
2.进程同步进程同步的主要任务：是对多个相关进程在执⾏次序上进⾏协调，以使并发执⾏的诸进程之间能有效地共享资源和相互合作，从⽽使程序的执⾏具有可再现性。
同步机制遵循的原则： （1）空闲让进； （2）忙则等待（保证对临界区的互斥访问）； （3）有限等待（有限代表有限的时间，避免死等）； （4）让权等待，（当进程不能进⼊⾃⼰的临界区时，应该释放处理机，以免陷⼊忙等状态）。
3.进程的通信⽅式有哪些？ 进程通信，是指进程之间的信息交换（信息量少则⼀个状态或数值，多者则是成千上万个字节）。
因此，对于⽤信号量进⾏的进程间的互斥和同步，由于其所交换的信息量少⽽被归结为低级通信。
所谓⾼级进程通信指：⽤户可以利⽤操作系统所提供的⼀组通信命令传送⼤量数据的⼀种通信⽅式。
操作系统隐藏了进程通信的实现细节。
或者说，通信过程对⽤户是透明的。
⾼级通信机制可归结为三⼤类： （1）共享存储器系统（存储器中划分的共享存储区）；实际操作中对应的是“剪贴板”（剪贴板实际上是系统维护管理的⼀块内存区域）的通信⽅式，⽐如举例如下：word进程按下ctrl+c，在ppt进程按下ctrl+v，即完成了word进程和ppt进程之间的通信，复制时将数据放⼊到剪贴板，粘贴时从剪贴板中取出数据，然后显⽰在ppt窗⼝上。
（2）消息传递系统（进程间的数据交换以消息（message）为单位，当今最流⾏的微内核操作系统中，微内核与服务器之间的通信，⽆⼀例外地都采⽤了消息传递机制。
应⽤举例：邮槽（MailSlot）是基于⼴播通信体系设计出来的，它采⽤⽆连接的不可靠的数据传输。
操作系统问答题汇编
操作系统问答题汇编操作系统问答题汇编一、操作系统概述1.什么是操作系统？操作系统是一种软件，它管理和协调计算机硬件和软件资源，并为应用程序提供运行环境。
2.操作系统的主要功能有哪些？操作系统的主要功能包括进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理和用户界面等。
3.什么是进程管理？进程管理是指操作系统控制和协调程序执行的活动，包括进程的创建、调度、同步、通信和终止等。
4.什么是内存管理？内存管理是操作系统对物理内存的管理，包括内存分配、地质转换、内存保护和虚拟内存等。
5.什么是文件系统管理？文件系统管理是指操作系统对文件和目录的组织和管理，包括文件的创建、读写、删除和权限控制等。
6.什么是设备管理？设备管理是指操作系统对计算机硬件设备的管理和控制，包括设备驱动程序的加载和设备的分配、操作和维护等。
7.什么是用户界面？用户界面是操作系统与用户之间进行交互的接口，包括命令行界面和图形用户界面等。
二、进程管理1.什么是进程？进程是程序的执行实例，是操作系统中最基本的执行单位。
2.进程有哪些状态？进程有就绪、运行、阻塞和终止等状态。
3.进程调度算法有哪些？常见的进程调度算法有先来先服务（FCFS）、最短作业优先（SJF）、轮转法（RR）和优先级调度等。
4.进程同步有哪些机制？常见的进程同步机制有互斥量、信号量、条件变量和管程等。
5.进程通信有哪些方式？进程通信的方式包括共享内存、消息传递、管道和信号等。
6.进程的创建和终止过程是怎样的？进程的创建过程包括分配资源、加载程序、设置上下文和初始化状态等；进程的终止过程包括释放资源、保存状态和通知父进程等。
三、内存管理1.什么是内存分配？内存分配是指操作系统将物理内存分配给进程使用的过程。
2.内存分配有哪些方式？常见的内存分配方式包括连续内存分配、动态分区分配和页式分配等。
3.什么是地质转换？地质转换是指操作系统将逻辑地质转换为物理地质的过程。
4.什么是内存保护？内存保护是指操作系统对内存进行权限控制，防止进程非法访问。
操作系统简答题试题及答案
操作系统简答题试题及答案
操作系统简答题试题及答案
⒈什么是操作系统？
答：操作系统是计算机系统中最基本的软件之一，它管理计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个方便、高效、可靠的计算环境。
⒉操作系统的主要功能有哪些？
答：操作系统的主要功能包括进程管理、内存管理、文件系统管理、输入输出管理和用户接口等。
⒊什么是进程？
答：进程是指在操作系统中运行的一个程序的实例，它包括程序、数据和相关的执行信息。
每个进程都有独立的内存空间和执行状态。
⒋进程切换是什么意思？
答：进程切换是指操作系统在多道程序环境下，将CPU的控制权由一个进程转移到另一个进程的过程。
这个过程包括保存当前进程的执行状态和加载下一个进程的执行状态。
⒌什么是死锁？
答：死锁是指两个或多个进程因为争夺系统资源而陷入相互等待的状态，导致系统不能继续运行。
⒍什么是虚拟内存？
答：虚拟内存是操作系统提供的一种虚拟的内存空间，它将进程的逻辑地质空间划分为若干个页面，以便于管理和使用。
⒎什么是文件系统？
答：文件系统是操作系统中用于组织和管理文件的一种机制，它提供了对文件的创建、存储、读写和删除等操作。
⒏什么是设备驱动程序？
答：设备驱动程序是操作系统中用于控制和管理硬件设备的一种软件模块，它与硬件设备的接口，实现了操作系统与硬件之间的通信。
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法律名词及注释：
⒈著作权：指对文学、艺术和科学作品享有的独占性使用权。
⒉版权法：用于保护著作权的法律法规体系。
⒊知识产权：指由人类创造的智力成果所享有的权益。
操作系统面试题目(3篇)
第1篇一、操作系统概述1. 请简述操作系统的功能和作用。
2. 操作系统有哪些类型？请举例说明。
3. 请解释单用户操作系统和多用户操作系统的区别。
4. 请简述实时操作系统的特点和适用场景。
5. 请解释分时操作系统和实时操作系统的区别。
二、进程与线程1. 请解释进程和线程的概念，并说明它们之间的关系。
2. 请简述进程的状态及其转换过程。
3. 请解释进程同步和互斥的概念，并举例说明。
4. 请解释线程的调度策略，如先来先服务、时间片轮转等。
5. 请说明进程和线程在资源分配、调度等方面的区别。
三、内存管理1. 请解释虚拟内存的概念及其作用。
2. 请简述内存分配算法，如固定分区、动态分区、分页等。
3. 请解释页面置换算法，如FIFO、LRU、LFU等。
4. 请说明内存碎片的概念及其解决方法。
5. 请解释内存映射的概念及其应用。
四、文件系统1. 请解释文件系统的概念及其作用。
2. 请简述文件系统的分类，如顺序文件系统、索引文件系统等。
3. 请解释文件的存储结构，如链表、树、哈希表等。
4. 请解释文件系统的磁盘调度算法，如先来先服务、最短寻道时间优先等。
5. 请解释RAID技术及其不同级别。
五、设备管理1. 请解释设备管理的概念及其作用。
2. 请简述设备驱动程序的概念及其作用。
3. 请解释中断处理的过程。
4. 请解释DMA的概念及其特点。
5. 请解释I/O控制方式，如程序直接控制方式、中断驱动方式、直接存储器访问方式等。
六、进程调度1. 请解释进程调度的概念及其作用。
2. 请简述进程调度算法，如先来先服务、短作业优先、时间片轮转等。
3. 请解释调度算法的评价指标，如响应时间、吞吐量、周转时间等。
4. 请解释多级反馈队列调度算法。
5. 请解释多处理器调度算法。
七、并发与并行1. 请解释并发和并行的概念及其区别。
2. 请简述进程同步和互斥的方法，如临界区、互斥量、信号量等。
3. 请解释死锁的概念、产生条件、避免和解决方法。
操作系统面试题
操作系统面试题在准备操作系统面试时，熟悉常见的面试题是非常重要的。
面试官通常会考察候选人对操作系统的理解和掌握程度。
下面是一些常见的操作系统面试题，帮助你在面试中取得更好的表现。
1. 什么是进程和线程？操作系统中的进程是正在执行的程序的实例，它包含有关程序执行的信息，如指令、数据和状态等。
线程是进程中的一个独立执行单元，它与其他线程共享同一进程的资源，包括内存、文件和设备等。
2. 进程间通信有哪些方式？进程间通信（IPC）是操作系统中不同进程之间进行数据交换和通信的一种机制。
常见的IPC方式包括管道、消息队列、共享内存和信号量等。
3. 什么是死锁？如何避免死锁？死锁是指两个或多个进程之间，彼此等待对方所持有的资源而无法继续执行的状态。
为了避免死锁，可以采取以下措施：- 避免使用多个资源- 使用资源有序分配法- 使用资源剥夺法- 使用进程预防法4. 什么是页面置换算法？常见的页面置换算法有哪些？页面置换算法是操作系统中用于管理虚拟内存的一种算法。
当物理内存不足时，需要将一部分页面从内存中换出到磁盘上，以释放内存空间。
常见的页面置换算法有FIFO、LRU和OPT等。
5. 什么是缓存替换算法？常见的缓存替换算法有哪些？缓存替换算法是操作系统中用于管理缓存的一种算法。
当缓存满时，如果新的数据需要进入缓存，就需要替换掉缓存中的某个数据。
常见的缓存替换算法有FIFO、LRU和LFU等。
6. 什么是页面调度算法？常见的页面调度算法有哪些？页面调度算法是操作系统中用于管理页面调度顺序的一种算法。
当页面需要从磁盘调入内存时，根据页面调度算法确定页面的调度顺序。
常见的页面调度算法有FIFO、LRU和LFU等。
7. 什么是虚拟内存？虚拟内存有什么优点？虚拟内存是指操作系统为每个进程提供的一种抽象和扩展的内存管理方式。
虚拟内存的优点包括：- 可以更好地管理内存，将物理内存和磁盘空间结合起来使用- 可以提供更大的内存空间- 可以提供更好的内存保护和隔离8. 什么是文件系统？文件系统有哪些常见的组织方式？文件系统是操作系统中用于管理文件和目录的一种机制。
操作系统面试题(共10篇)
操作系统面试题(共10篇)操作系统面试题（一）: 请教电厂高手解决几个事故处理,水冲击现象,油系统着火,机组振动大,主气门前漏蒸汽,越速水冲击现象,油系统着火,机组振动大,主气门前漏蒸汽,越速的事故处理,不用太详细,为了面试用,汽轮机水击：主要是蒸汽过热度低、汽包水位高、主、再热管道疏水不畅等；机组振动大：保护定值250um,到保护值打闸停机,盘车4小时以上并且偏心恢复；油系统着火：紧急停机破坏真空；主汽门前漏蒸汽：停炉、停机处理；越速,没有这个说法吧,你应该说的是超速：OPC未动作,应及时手动打闸.如果是面试问这几个问题,你可以找本《二十五项反措》看看,这几个问题基本都有涉及.【操作系统面试题】操作系统面试题（二）: OSL品德测评法第五章：心理测验方法第一节：心理测验概述1）心理测验是人员素质测评的主要方法之一,它是心理测量的一种具体形式. 2）心理测验起源于实验心理学中个别差异研究的需要,1879年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学设立了第一个心理实验室.3）心理测验的发展大致可以分为萌芽时期、成熟时期、昌盛时期与完善发展时期.心理测验方法起源于19世纪80年代末,发展至20世纪70年代初,被广泛应用于职员与管理者的选拔过程中.4）心理测验的定义：实质上是行为样组的客观的和标准化的衡量.5）根据测验的具体对象,可以将心理测验分为认知测验与人格测验,认知测验测评的是认知行为,而品性测验测评的是社会行为.认知测验又可以按其具体的测验对象,分为成就测验、智力测验与能力倾向测验.品性测验按其具体的对象可以分为态度、兴趣与品德测验.6）根据测验的材料特点,可以将心理测验划分为文字测验（纸笔测验）和非文字测验（图形辨认、图形排列、实物操作）.7）根据测验的质量要求,可以分为标准化与非标准化心理测验.根据测验的实施对象,可以分为个别测验与团体测验；根据测验中是否有时间限制,可以分为速度测验、难度测验、最佳行为测验、典型行为测验.根据测验应用的具体领域,可以分为教育测验、职业测验、临床测验、研究性测验.8）心理测验形式与心理测验的类别有所不同,心理测验的形式是指测验的表现形式,包括刺激与反应两个方面.9）心理测验划分的标准不同,形式也就各异,按测验的目的与意图表现的程度,有结构明确的问卷法和结构不明确的投射法.按照测验时被测评者反应的自由性来看,有限制反应型和自由反应型.投射测验属于自由反应型,而强迫选择属于限制反应型.按测验作答结果的评定形式,有主观型与客观型之分.从作答方式来看,有纸笔测验、口头测验、操作测验、文字测验与图形、符号、实践等测验形式.从测验反应场所来看,有一般测验、情境测验和观察评定测验.第二节：品德测评1）平的测评的方法主要有FRC品德测评法、主观量表测评法.OSL品德测评法、问卷法、投射技术法.2）FRC是“事实报告计算机测评法”的简称.3）为了控制被测人报告事实的虚假性,除设置主管人员检查的监控系统外,还另外采取了五项措施：一是通过指导予以说明,解除被测评人不必要的疑虑；二是所问之问题,没有明显的价值取向与对错标准；三是设置了一系列检查问量表；四是所问的问题大多数是可见的或可复检验证的事实与行为；五是行为事实的关键性.4）主观量表测评法是根据品德等级测评量对公司员工的品德进行测评的一种方法.所谓OSL品德测评法,是一种以品德素质开发为目的的行为测评法,或者把它统称为开发性品德测评.O即英文单词“on”,S即“short”,L即“long”. 5）在OSL测评法中,特别强调突出被测人的自我测评.自我测评在整个品德测评中尤其是开发性品德测评中起着十分重要而关键的作用.在OSL品德测评法中,特别注意发挥与利用品德测评的“蝴蝶效应”.6）文件测验形式测评品德,是一种实用、方便、高效的方法,这种形式的代表有卡特尔16因素个性问卷、艾森克个性问卷、明尼苏达多相个性问卷等.7）因素分析（卡特尔、艾林克、吉尔福德和塞斯顿个性测验）、内容效度（爱德华、罗特内外控个性问卷）、经验效标（明尼苏达问卷）是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法.8）投射技术起源于临床心理学和精神病治疗法.投射技术具有以下特点：a,测评的目的的隐蔽性；b,内容的非结构性与开放性；c,反应的自由性.9）投射技术根据其刺激的内容与形式可以分为图形投射、语言投射和动作投射三种.图形投射有墨迹投射（这是出现最早的、用的最多的一种投射技术）、主题投射统觉图投射.语言投射有问题投射、故事投射、创作投射；动作投射有娱乐投射、玩具投射、游戏投射.10）按投射的具体方式来分类,可以分为联想投射、构造投射、完成投射、选择排列投射、表演投射.11）其它的品德测验方法有：生理学测评、萧孝荣修订哈梅诚实测验、认知测验方法（最具代表性的是雷斯特测验）、知觉测验（最具有代表性的是威金特的倾斜知觉独立测验）.12）哈梅诚实测验共有三种,操作顺序依次为：曲线迷、周迷、方迷.13）雷斯特测验一般由1—6个两难故事组成,每个故事分测验均由三部分组成：故事内容、问题、重要性排列.测验的评分是依据被测者在重要性排列部门的解答,经过加权而进行的,具体分为三个步骤：剔除废卷、计算分数、评定等级.14）威金特的倾斜知觉独立测验由三个分测验构成：身体调节测验、标尺和框架测验、镶嵌图形测验.第三节：能力测评1）能力测评主要有一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评、学习能力测评和职业能力测评等类型.2）一般能力测验,即智力测验,按照测验方式的不同,可分为个别智力测验和团体能力测验.个体智力测验中,比较著名的是韦克斯勒智力量表,它是目前影响最大、应用最广泛的智力测验.3）特殊能力测评包含一般文书能力测评、明尼苏达办事员能力测试、操作能力测评、机械能力测评.4）一般文书能力测评主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力. 5）比较著名的操作能力测验有：珀杜插板、克劳福德灵活性测验、奥康纳测验.6）机械能力测验主要包括：工具使用测验、形板置放测验、机件配合测验、机械理解测验.7）创造力测验包括：托兰斯创造性思维测验、威廉斯创造力测验系统、南加利福尼亚大学测验.8）学习能力测评有多种方式,如心理测验、面试、情境测验、试用等,其中最简单有效的是心理测验,具体的应用形式是笔试,可以从三个不同层次上进行,分别是：记忆、理解和应用.9）记忆法的测评有两种基本方法：一是回忆法,二是再认法.从理论上来说,应用应具有知觉、思维与操作三个层次.10）职业能力倾向测评：能力倾向是一种潜在的素质,是经过恰当训练或被置于适当环境下完成某项任务的可能性.是了解人在职业领域中具有某些潜力的有效手段.标准化了的能力倾向测验需要考虑两个方面的问题：诊断功能和预测功能操作系统面试题（三）: 如何选说课的课文想请问各位有经验的老师,在选说课的课文的时候,是选一课时的课文好,还是选有几个课时的,在这几个课时中去选取一个课时来写说课稿呢以及在说课稿中要写你自己为什么这样设计吗望有经验的老师赐教.教师公开招聘面试真题高分特训之说课说课的基本形式是“四大模块”模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成.按照这种基本模式要求的框架去进行说课,能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式,逐渐形成符合教学规律,利于学生成长的新的教学模式.这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说,是一种全面把握教材,宏观感受教学全过程,快速规范教学行为的好方法,便于教师逐渐提高研究层面,取得更大收益.“四大模块”的具体操作如下：第一,说教材.这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点.教学内容要说清这一课在整个教材的位置,又要说清在这本书以及本单元的位置.只有既清楚学生原有知识水平,又清楚学生后续学习内容,才能定位准确.内容确定,目标从三维角度即可确定,勿需多说.第二,说教法与学法.针对内容,针对学生情况,找准重难点,设计教学方法,用什么样的方法来实现以上目标,如何引导学生完成学习任务,体现教师的主导和学生的主体作用.第三,说教学程序.上面两个板块的内容搞清楚以后,下面就是如何实施的问题,采用何种方式导入,如何突显重点,突破难点,要说出具体的方式方法等,将教学过程中可能出现的问题情况进行预设,找到解决问题的途径都可一一说明.第四,说板书设计.这一板块如有,可说明其作用,如无,不用赘述.其中第二、第三板块是说课中的亮点,它体现了教师的教学思想、教学风格以及教师的整体素养.说课就如一篇论文,体现了是什么（教学内容）、为什么（教法与学法的设计）、怎么样（教学过程的实施）三方面的问题.一、说课的万能模式（一）自我介绍姓名、单位（现从事工作）、课题.（二）说课内容1．说教材（1）对教材的分析和处理①本课内容所选教材；②本节内容所处地位,与前后知识的内在联系如何这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的是对哪些知识的运用,又是后面学习哪些知识的基础③对学生知识能力方面的培养有什么作用对学生将来的学习又有什么影响（2）教学重点与难点的确立①课程标准的具体要求；②学生的实际和社会实际；③教材的逻辑结构和教学体系.2．说教法与学法教学有法,教无定法,贵在设计,贵在创新.（1）教学目标,教学重、难点；（2）学生认识活动的规律和学生实际水平状况；（3）教师实际水平.目的：掌握知识,培养能力,开发潜能.为什么要采用这种教学方法在具体课堂教学中如何有效运用这种方法预计达到什么效果选择教学手段,如多媒体：目的性、实用性、可操作性、新颖性. 3．说教学程序（说教学设计）说教学程序包括：新课程导入,新课讲解,评价教学效果,巩固新课.（1）导入故事、歌曲、名言、明知故问（换位思考）.用什么方法导入有什么好处能有什么效果（2）讲解①教师通过什么方式提出哪些问题如何促进学生积极思考教师起到什么作用学生参与哪些内容学生独立完成什么②在新课讲解过程中,要培养学生哪些方面的能力达到什么目标学生在学习时可能会出现哪几种思维定势须克服如果学生没有按教师的思路去做,有什么补救措施③如何使学生真正变成学习的主人,让学生不仅学会,而且会学.这是教学的关键,也是教学的精华.（3）评价教学效果（反馈）评价教学效果包括提问和课堂练习.练习要有针对性、系统性.（4）归纳总结重在把本课知识纳入已有的知识系统中,加强知识之间的联系,还可提出一些带思考性的问题.4．说板书设计好的板书设计,要根据教学的思想、学习的思路、教材意图,对原教材的顺序进行调整、重新组合,产生一种暗示效应,使信息得到浓缩.优秀的板书设计,不是文字与线条的简单结合,而是教材中的重要内容通过教师有目的的构思按一定规则画出的图形,是老师心血的结晶,它要求教师必须根据教材特点,讲究艺术构思,做到形式多样化、内容系列化、表达情境化,同时它要求教师根据教学实际,遵循板书的基本原则,具有明确的目的性、鲜明的针对性、高度的概括性、周密的计划性、适当的灵活性、布局的美观性、内容的科学性、形式的直观性.这样,才能给学生以清晰、顺畅、整洁、明快的感受.二、说课的个性化策略（一）理论运用策略说课与授课不同,它不仅要讲“教什么”、“怎么教”,更重要的是说明“为什么”,这是说课的质量所在.理论运用策略在说课过程中体现在教师设计的各个环节需要理论的支撑,教学实践需用理论来指导.但应试者应注意不能孤立地“谈”教育教学理论,而要把说理论与说教学实践有机地结合起来,而且这个“结合”,应当自然,具有某种必然的逻辑联系,不要为说理论而说理论,而要使理论为教学实践服务,成为实施教学实践的科学依据,以达到增进说课效果之目的.首先,作为一名教师,必须学习和钻研学科课程标准,说课中必须重视“说”课程标准：一要说课程标准对本节课内容的基本要求；二要说课程标准中规定的对学生的学科能力要求；三要说本节课内容应该贯彻课程标准中规定的哪些教学原则,可以采用课程标准中要求的哪些教学方法（课程改革特别注重启发式“教”和探究式“学”）.其次,还要把握好理论“深浅”程度.“浅”了,仅仅点到,贴标签似的,固然不好；“深”了,不管需要不需要或有无直接联系,把可以搬出来的理论依据统统搬出来,也未必就好.总之,在说课中做到理论与教学实践有机结合,而且做到结合得自然、合理、科学,这是对说课的最基本的要求. 1．突出学科教学理念从说课的内涵来看,教学理念在说课中占有突出的地位,可以说是整个说课的灵魂.虽然备课也需要理念的支撑,但是这时的理念常常是潜在的.上课时教师不必向学生讲教学理论或理念,而说课则要求教师把教学理念摆在首位,并发挥其指导功能和支撑作用.没有现代教育理念的说课,便没有了分量、力度和光彩.现在大家都承认在教学中要以学生为主体,但把它落实在具体的教学中却很难,总让人感觉教师是主角,一切都是在教师的安排和设计之中,几乎听不到教师对教学过程或教学效果的预测,几乎听不到教师对学生诸如原认知、能力、技能、态度等更为详尽的分析.即使很多教师在说课的开头有对学生的分析（或“想当然”的分析）,但在后面的策略、方法、评价却很难确认具体的“说”法.大家承认“以学生为主体”,可在具体的教学中还是以教师为中心.以教师为中心的说课不能说是成功的说课,因为它缺乏现代教育理念.2．诠释学科教学思想从说课的表现形式来看,说课不是教案的复述,也不是上课的预演,而是教学设计的精彩说明.教学设计更加突出地表达授课教师在对教学任务和学情的了解和掌握情况下,对教学过程的组织和策略运用的教学思想方法,注重的是对教育理论的诠释.教师在说课中必须清晰、完整地表达出自己的教育思想和教学思路.因此不含教育理论的“教学设计”不能称为教学设计,不含教学理论的“说课”不能称为说课.（二）程序设计策略按照一定程序科学地排列各项说课内容,这是说课的脊梁.从说课顺序安排是否合理往往可以看出一名教师是否具有认真、严谨的工作态度,缜密细致的思维风格和雄厚扎实的业务功底.当然说课内容的顺序安排是没有固定模式的,但最起码要让听者明白你此堂课的目标、内容、理念以及策略、方法与手段,做到逻辑严密、层次清楚、顺理成章、思路明晰.要求内容有详有略,不要面面俱到,重点内容重点说,难点突破详细说,理论依据合理说,以不损害说课内容的完整性和系统性为前提.说课在设计程序时可从下面几个层面展开.1．教学背景分析教学背景分析包括学生起点分析、学习目标分析、教学任务分析和描述教学环境.教学总是在一定的起点上进行的,学习需要是指学生的学习现状与教学目标（或标准）之间的差距,是教学的起点.学生原来具有的知识、技能、态度等是学生学习的起点.由于知识的前后联系紧密,学科中蕴含着不同的思想方法,学生个体的学习起点不一样,学习态度、学习习惯也不尽相同.教师要分析学生知识准备状态,了解他们对新的学习所具备的相关的知识掌握情况.关注在学习中所具备的认知加工和元认识能力,预先判断学生学习的参与程度以及学生的学习方式,便于发现问题以确定在教学活动中解决该问题的方法和途径.学习目标分析应从教学目标开始,在新课程标准的理念下的教学目标,是反映学生通过一段时间的学习后产生的行为变化的最低表现水准或学习水平.因此,目标的陈述必须从学生的角度出发,行为的主体必须是学生,而不是以教师为目标的行为主体；目标应该围绕“学生在学习之后,能干些什么,具备哪些素养”等内容,必须描述所期望的现行的教学成果,而不是很远的未来.对于目标的陈述应该具体化,使其具有可观察性、可操作性、指向性和可评价性.教学任务分析应把握“以学生的发展为核心”,不仅应该了解和掌握学科的概念、原理和思想方法,还应该对于知识的发生和发展有更多的了解和掌握,学生的学习不再是一种接受式的学习,还应该有创造性的学习,学习过程也是一种再创造的过程.另一方面,学生在学习中的情感发展、问题解决能力也是学习任务的一部分.因此,不仅应该分析教学内容,还应该关注情感发展和解决问题的能力.不同的教学环境下的教学策略也有所不同,因为这是一个教学设计必不可少的因素.从教室的选择到师生关系以及学生的学习心理和教师的教学心理状态,都是教学环境的组成部分.师生关系是教学环境中的一种软环境,新课程理念下的师生关系,已从过去的“教师是绝对的权威”转向“平等中的首席”,教学是在一种更为平等、民主、合作的环境下进行的,说课应该关注到这种软环境的营造.2．教学展开分析教学展开分析就是展示整节课中教学过程设计的思路,关注的是课中的“教－学”活动的结构,以及为目标达成所采用的方法手段（包括教学媒体选择、运用）和措施,要体现出教师自觉的、有意向的和高效的教学行为.课堂教学行为是教学内容、师生行为和教学策略这三部分的有机结合.教学策略是教学目标落实的保证,也是课堂教学得以进行的前提.教学策略首先要求创设适合于学生认知差异的教学组织形式和使用适合认知差异的教学手段,通过教师提供的良好的教学环境和措施来完成个体的认知建构,同时必须针对不同的课型和认识过程进行选择.教师如何引发学生的动机、如何展开教学内容、如何安排教学程序以及采取何种练习与强化反馈来达到目标学习结果.（三）情感策略“感人心者,莫先乎情”,情感是决定人的活动效率的重要心理因素.情感反映着人对客观事物与人的需要之间的关系,对说课活动具有积极的情感,可激发教师说课活力,活跃自己的思维,使教师精神焕发,朝气蓬勃,从而提高说课水准.在说课中适当地运用情感,能调动听课者和评课者的情绪和思想,让人受到感染,产生共鸣效应.因此,教师说课时要准确表达情感.1．说课要有激情激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情感.教师由于职业特点,具备冷静的理智、坚强的意志,如果能把对学科的态度转化为激情,合理地加以运用,就能克服困难,攻克难关,爆发出无穷的力量和巨大的创造性,成为说课活动的巨大动力.2．说课要有良好的心境心境是一种微弱平静而持续的情绪状态.在心境产生的全部时间里,它能影响人的整个行动表现.在现实生活中,心境的作用是很明显的,积极向上、良好平和心境可使人振奋,能把人的智能最大限度地发挥出来.说课要求说课人具有稳定的情绪,不急不躁,在说课中树立起坚定的信心,相信通过自己不断的努力,才能一定能得到充分的展示.说课人必须有良好的心境,否则,无论准备得多么充分,也有可能发挥失常.3．说课要有热情热情是一种强有力的稳定而深刻的情感,它可以左右整个人的身心,决定一个人思想行动的基本方向,成为巨大推动力.巴甫洛夫指出：科学是需要人的高度紧张性和很大热情的.说课是一种新型教学研究活动,要求教师既要有深厚的专业文化知识,又要有较好的教育教学理论知识,更要有较强的理论联系实际的应用能力和研究能力.说课的难度大,应试者对此经验还不丰富,必然会遇到这样或那样的问题,要想较好地解决说课时遇到的问题,没有热情是无法做到的,热情是参与说课活动必不可少的一种情感因素.三、说课经典真题示例初中英语“Unit 6 Holidays”说课稿【应试者作答摘录】各位评委老师,大家好!今天我说课的题目是初中英语第二册“Unit 6 Holidays”,整个说课我将分四部分进行讲述,即教材分析、教法、学法、教学程序.一、说教材本单元主要围绕“谈论节日里所做的事情”这一话题展开教学.这一单元的内容体现了浓郁的东西方文化特点,是一个学生十分感兴趣的话题.这里涉及了十个东西方节日,和三个四会句型及一个三会句型.我根据学生的实际情况,选取了New Year s Day,Spring Festival,May Day,Children s Day,National Day五个节日,及三个四会句型和一个三会句型作为第一教时的教学内容.在这些节日里,只有Spring Festival是学生没接触过的,其余四个节日学生都或多或少接触过了,因此我将节日中人们的活动及四个句型作为教学的重点和难点来处理.在句型的操练过程中,让学生感受东西方文化的特点.。
操作系统问答题汇编
操作系统问答题汇编1. 什么是操作系统？操作系统（Operating System，简称OS）是一种控制和管理计算机硬件与软件资源的程序集合。
它提供了用户与计算机之间的接口，并负责协调、分配和监视各个应用程序对硬件设备的访问。
2. 操作系统有哪些主要功能？- 进程管理：创建、销毁和调度进程，实现多任务处理。
- 内存管理：为每个进程分配内存空间并进行地址映射。
- 文件系统：组织文件数据以及对其进行读写等操作。
- 设备驱动程序：控制外部设备如打印机、键盘等的使用。
3. 请解释以下几个概念：a) 并发性并发性指在同一个时间段内执行多项活动或任务。
在单核处理器上通过时间片轮转来模拟同时运行多个进程；而在多核处理器上，则可以真正地同时执行不同线程或者进程。
b) 共享性共享性表示资源可被共享给其他需要该资源的实体。
例如，在一个网络环境中，服务器可能会共享自己所连接的打印机给所有客户端电脑使用。
c) 虚拟化虚拟化是指将一个物理资源划分为多个逻辑上的虚拟资源。
例如，通过使用虚拟机软件可以在一台计算机上运行多个独立的操作系统。
4. 什么是进程和线程？进程（Process）是程序执行时所创建的实体，它包含了代码、数据以及各种状态信息。
而线程（Thread）则是进程中可并发执行的最小单位，同一个进程内部可以有多个线程同时进行不同任务。
5. 解释以下几种调度算法：a) 先来先服务 (FCFS)FCFS 调度算法按照作业到达时间顺序依次处理，并且没有抢占功能。
即使某些作业需要更长时间才能完成，其他等待的作业也必须等待。
b) 最高优先级调度最高优先级调度根据每个任务或者进展设置相应优先级，在 CPU 可用时选择具有最高优先级的任务执行。
如果出现更高重要性或急迫性的新来派发则中断当前正在执行c) 时间片轮转时间片轮转将固定长度(如10ms ) 分配给每一个正在就绪队列里面排队等候的进程，每个进程在一轮时间片内执行完毕后会被放到队列末尾等待下一个时间片。
操作系统问答题汇编
2103年，9271.简述操作系统有哪些接口？（命令接口，系统调用，图形用户接口）2.多道程序设计中，进程间存在的制约关系有哪些？简述。
答：同步：某一进程收不到另一进程给他的必要信息，就不能继续运行下去，这种制约关系源于进程间的合作。
互斥：某一进程要求使用某资源，而该资源正被另一进程使用，并且这以资源不许两进程同时使用，那么进程只好等占用资源进程释放资源后才能占有使用。
3.高级通信机制与低级通信机制PV操作的区别是什么？简述消息缓冲队列的工作原理。
答：PV操作时指进程之间通过共享变量实现信息传递；而高级通信机制是由系统提供发送（sender）与接收（receive）两个操作，进程间通过这两个操作进行通信，无需贡献任何变量。
基本原理：操作系统管理一个用于进程通信的缓冲池，其中的每一个缓冲区单元咳存放一条信息。
发送消息时，发送者从中申请一个可用缓冲区，接受者取出一条信息时再释放该缓冲区，每个进程均设置一条消息队列，任何发送给该进程的消息均暂存在其中。
4.分页存储管理主要解决什么问题？试说明其原理。
答：分页系统只要解决内存外零头的问题，提高内存利用率。
5.什么是链接？链接的方法有哪些？试说明链接需要解决的问题答：将各个目标模块组织成可以装入内存的装入模块的过程，它包括静态链接，装入时动态链接，运行时动态链接。
面对的问题：就是在运行时动态链接里面，为了使地址转换不影响指令的执行速度，还需要重定位寄存器的支持。
6.简述进程和线程的区别和联系。
答：1.调度：（进程拥有资源和调度，线程就是调度单位）2.拥有资源（进程是拥有资源的基本单位，线程除一点必须资源外不拥有系统资源）3.并发性（引入线程后，不仅进程之间可以并发执行，且同一进程内的多个线程也可）4.系统开销（进程创建和撤销时，系统都得为其分配和回收资源，在进程切换时，设计整个进程当前的CPU环境的保存以及新调度到进程的CPU环境的设置，而线程切换只需保存和设置少量寄存器内容，开销很小，而且进程内多个线程共享进程地址空间、多线程之间的同步与通信非常容易实现，甚至无需操作系统干预。
系统技术面试题目(3篇)
第1篇一、基础知识1. 请简要描述操作系统、数据库和计算机网络的基本概念及其在系统开发中的应用。
2. 解释什么是线程、进程和协程，以及它们之间的区别。
3. 描述内存管理的基本原理，包括页面置换算法和垃圾回收机制。
4. 简述TCP/IP协议栈的工作原理，以及TCP和UDP协议的区别。
5. 请解释什么是缓存，以及缓存机制在系统优化中的应用。
6. 介绍数据库的基本概念，包括关系型数据库和非关系型数据库的特点。
7. 描述SQL语言的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE语句。
8. 解释什么是分布式系统，以及其在系统架构设计中的应用。
9. 简述负载均衡的原理和常用算法，如轮询、随机和最少连接数等。
10. 描述分布式事务的基本概念，以及常见的解决方案。
二、系统架构设计1. 请简要描述微服务架构和单体架构的区别，以及它们各自的优势和劣势。
2. 介绍RESTful API设计原则，以及如何设计RESTful API。
3. 描述分布式系统中的CAP定理和BASE理论，以及它们在系统设计中的应用。
4. 请解释什么是服务发现和配置中心，以及它们在分布式系统中的作用。
5. 简述分布式锁的实现原理，以及常用的分布式锁算法。
6. 介绍缓存雪崩和缓存穿透的原理，以及如何解决这些问题。
7. 描述数据库分库分表的原理和常用策略，如水平切分和垂直切分。
8. 请解释什么是数据一致性和数据隔离，以及它们在分布式系统中的应用。
9. 描述分布式系统中的幂等性设计，以及如何实现幂等性。
10. 介绍负载均衡和反向代理的作用，以及常用的负载均衡算法。
三、系统性能优化1. 描述系统性能优化的常用方法，如缓存、数据库优化、网络优化等。
2. 介绍JVM性能调优的基本原理，包括垃圾回收、内存分配和线程管理等。
3. 请解释什么是数据库索引，以及如何选择合适的索引。
4. 描述SQL语句优化技巧，如避免全表扫描、减少表连接等。
5. 简述分布式系统中的缓存穿透和缓存雪崩的解决方法。
计算机操作系统全面试题库
《计算机操作系统》试题库1. 单项选择题（共200个题目）100236. 一般用户更喜欢使用的系统是（C ）。
A.手工操作B.单道批处理C.多道批处理D.多用户分时系统100237. 与计算机硬件关系最密切的软件是（D）.A.编译程序B.数据库管理程序C.游戏程序D.OS100238. 现代OS具有并发性和共享性，是由（D）的引入而导致的。
A.单道程序B.磁盘C.对象D.多道程序100239. 早期的OS主要追求的是（A）。
A.系统的效率B.用户的方便性C.可移植D.可扩充性100240. （A ）不是多道程序系统。
A.单用户单任务B.多道批处理系统C.单用户多任务D.多用户分时系统100241. （B）是多道操作系统不可缺少的硬件支持。
A.打印机B.中断机构C.软盘D.鼠标100242. 特权指令可以在（C ）中执行。
A.目态B.浏览器中C.任意的时间D.进程调度中100243. 没有了（C ）计算机系统就启动不起来了。
A.编译器B.DBMSC.OSD.浏览器100244. 通道能够完成（C ）之间数据的传输。
cA.CPU与外设B.内存与外设C.CPU与主存D.外设与外设100245. 系统的主要功能有（c）。
A.进程管理、存储器管理、设备管理、处理机管理B.虚拟存储管理、处理机管理、进程调度、文件系统C.处理机管理、存储器管理、设备管理、文件系统D.进程管理、中断管理、设备管理、文件系统100246. 单处理机计算机系统中，（A ）是并行操作的。
A.处理机操作和通道操作是并行的B.程序与程序C.主程序与子程序D.用户程序与操作系统程序100247. 处理机的所有指令可以在（D ）中执行。
A.目态B.浏览器中C.任意时间D.系统态100248. （B ）功能不是操作系统直接完成的功能。
A.管理计算机硬盘B.对程序进行编译C.实现虚拟存储器D.删除文件100249. 要求在规定的时间内对外界的请求必须给予及时相应的OS是（B ）。
操作系统面试问答题大全
操作系统习题与答案（经典型）第一章引言1•什么是计算机系统？它由哪几部分组成？计算机系统是按用户的要求接收和存储信息，自动进行数据处理并输出结果信息的系统。
计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是计算机系统赖以工作的实体，软件系统保证计算机系统按用户指定的要求协调地工作。
2•计算机系统的资源包括哪些？计算机系统的资源包括两大类：硬件资源和软件资源。
硬件资源主要有中央处理器、主存储器、辅助存储器和各种输入输出设备。
软件资源有编译程序、编辑程序等各种程序以及有关数据。
3简述操作系统的定义。
操作系统是计算机系统的一种系统软件，它统一管理计算机系统的资源和控制程序的执行。
4•为计算机设计操作系统要达到什么目的？设计时应考虑哪些目标？操作系统是一种系统程序，其目的是为其他程序的执行提供一个良好的环境。
它有两个主要设计目标：一是使计算机系统使用方便，二是使计算机系统能高效地工作。
5•从操作系统提供的服务出发，操作系统可分哪几类？从操作系统提供的服务出发，操作系统可分为：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。
6•何谓批处理操作系统？用户准备好要执行的程序、数据和控制作业执行的说明书，由操作员输入到计算机系统中等待处理，操作系统选择作业并按其作业说明书的要求自动控制作业的执行。
采用这种批量化处理作业的操作系统称为批处理操作系统。
7•为什么说批处理多道系统能极大地提高计算机系统的工作效率？批处理多道系统能极大地提高系统的工作效率，表现在四个方面：（1）多道作业并行工作，减少了处理器的空闲时间；（2）作业调度可以合理选择装入主存储器中的作业，充分利用计算机系统的资源；（3）作业执行过程中不再访问低速设备，而直接访问高速的磁盘设备，缩短执行时间；（4）作业成批输入，减少了从操作到作业的交接时间。
&分时系统如何使各终端用户感到好像自己独占一台计算机？在分时系统中、系统把 CPU时间划分成许多时间片，每个终端每次可以使用由一个时间片规定的cPu时间，多个终端用户就这样轮流地使用cPU,每人都得到了及时响应，感到好像自己独占了一台计算机。
操作系统面试题
1．在下列系统中，( )是实时系统。
A.计算机激光照排系统B.航空定票系统 C．办公自动化系统 D.计算机辅助设计系统答案：B2．操作系统是一种( )。
A.应用软件 B．系统软件 C．通用软件 D．工具软件答案：B3．引入多道程序的目的在于( )。
A.充分利用CPU，减少CPU等待时间 B．提高实时响应速度C.有利于代码共享，减少主、辅存信息交换量 D．充分利用存储器答案：A4．已经获得除( )以外的所有运行所需资源的进程处于就绪状态A.存储器 B．打印机 C．CPU D．磁盘空间答案：C5．进程调度的关键问题：一是选择合理的( )，二是恰当地进行代码转换A．时间片间隔 B.调度算法 C．CPU速度 D．内存空间答案：B6．采用轮转法调度是为了( )：A.多个终端都能得到系统的及时响应 B．先来先服务C．优先级较高的进程得到及时调度 D．需CPU最短的进程先做答案：A7．在一段时间内只允许一个进程访问的资源，称为( )A.共享资源 B．临界区 C．临界资源 D．共享区答案：C8.并发性是指若干事件在( )发生A．同一时刻 B．同一时间间隔内 C．不同时刻 D．不同时间间隔内答案：B9．在单一处理器上，将执行时间有重叠的几个程序称为( )A．顺序程序 B．多道程序 C.并发程序 D．并行程序答案：C10．程序运行时，独占系统资源，只有程序本身能改变系统资源状态，这是指( )A．程序顺序执行的再现性 B．程序顺序执行的封闭性C．并发程序失去封闭性 D．并发程序失去再现性答案：B11．引人多道程序技术以后，处理器的利用率( )A.降低了 B．有所改善 C．大大提高 D．没有变化，只是程序的执行方便了．答案：C12．在单一处理器上执行程序，多道程序的执行是在( )进行的。
A．同一时刻 B．同一时间间隔内 C．某一固定时刻 D．某一固定时间间隔内答案：B13．为了使多个进程能有效地同时处理输入和输出，最好使用( )A．缓冲区 B．闭缓冲区环 C．多缓冲区 D．双缓冲区答案：A14.在进程通信中，( )常通过变量、数组形式来实现。
操作系统问答题汇编
2103年，9271.简述操作系统有哪些接口？（命令接口，系统调用，图形用户接口）2.多道程序设计中，进程间存在的制约关系有哪些？简述。
答：同步：某一进程收不到另一进程给他的必要信息，就不能继续运行下去，这种制约关系源于进程间的合作。
互斥：某一进程要求使用某资源，而该资源正被另一进程使用，并且这以资源不许两进程同时使用，那么进程只好等占用资源进程释放资源后才能占有使用。
3.高级通信机制与低级通信机制PV操作的区别是什么？简述消息缓冲队列的工作原理。
答：PV操作时指进程之间通过共享变量实现信息传递；而高级通信机制是由系统提供发送（sender）与接收（receive）两个操作，进程间通过这两个操作进行通信，无需贡献任何变量。
基本原理：操作系统管理一个用于进程通信的缓冲池，其中的每一个缓冲区单元咳存放一条信息。
发送消息时，发送者从中申请一个可用缓冲区，接受者取出一条信息时再释放该缓冲区，每个进程均设置一条消息队列，任何发送给该进程的消息均暂存在其中。
4.分页存储管理主要解决什么问题？试说明其原理。
答：分页系统只要解决内存外零头的问题，提高内存利用率。
5.什么是链接？链接的方法有哪些？试说明链接需要解决的问题答：将各个目标模块组织成可以装入内存的装入模块的过程，它包括静态链接，装入时动态链接，运行时动态链接。
面对的问题：就是在运行时动态链接里面，为了使地址转换不影响指令的执行速度，还需要重定位寄存器的支持。
6.简述进程和线程的区别和联系。
答：1.调度：（进程拥有资源和调度，线程就是调度单位）2.拥有资源（进程是拥有资源的基本单位，线程除一点必须资源外不拥有系统资源）3.并发性（引入线程后，不仅进程之间可以并发执行，且同一进程内的多个线程也可）4.系统开销（进程创建和撤销时，系统都得为其分配和回收资源，在进程切换时，设计整个进程当前的CPU环境的保存以及新调度到进程的CPU环境的设置，而线程切换只需保存和设置少量寄存器内容，开销很小，而且进程内多个线程共享进程地址空间、多线程之间的同步与通信非常容易实现，甚至无需操作系统干预。
操作系统面试题库
操作系统面试题库操作系统是计算机系统中最重要的一部分，负责管理计算机的软件和硬件资源，是计算机系统的核心。
在进行操作系统相关的面试时，经常会遇到各种问题，下面是一些常见的操作系统面试题，希望能够帮助大家更好地准备面试。
1. 什么是进程和线程？进程是程序的一次执行过程，是系统进行资源分配和调度的基本单位；线程是进程中的一个实体，是被系统独立调度和分配资源的基本单位。
2. 什么是死锁？如何避免死锁？死锁是指两个或多个进程在执行过程中，因争夺资源而造成的一种互相等待的现象；要避免死锁可以采取预防死锁、避免死锁、检测死锁和解除死锁等策略。
3. 讲解一下进程调度的算法。
常见的进程调度算法有先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）、优先级调度、轮转调度和多级反馈队列调度等。
4. 什么是虚拟内存？它有什么作用？虚拟内存是指硬盘上的一部分空间被划分为内存使用，从而扩展了计算机的总内存大小；虚拟内存的作用是能够让每个程序都拥有独立的内存空间，保护程序之间的数据不被干扰。
5. 请解释一下进程通信的方式。
进程通信的方式包括共享内存、消息队列、信号量、管道和套接字等，可以实现不同进程之间的数据传递和协作。
6. 什么是操作系统中的中断？中断是指计算机在执行程序的过程中，由于某种原因需要暂停当前执行的程序，转而去执行其他相应部分的技术。
7. 请介绍一下操作系统中常见的文件系统。
常见的文件系统有FAT、NTFS、EXT2、EXT3、EXT4等，它们负责管理磁盘上的文件和目录，实现数据的存储和访问。
8. 什么是页式存储管理？其原理是什么？页式存储管理是指将进程的地址空间和物理内存划分成等大小的页面，实现了虚拟内存和实际内存的映射；其原理是根据页表实现逻辑地址和物理地址的转换。
9. 进程与线程有什么区别？进程是资源分配和独立调度的基本单位，拥有独立的内存空间；线程是进程内的执行单元，共享进程的资源。
10. 什么是缓存替换算法？请介绍一种常见的替换算法。
计算机操作系统复试面试问题
一、进程与线程的关系以及区别1.定义：进程是具有一定独立功能的程序关于某个数据集合上的一次运行活动,进程是系统进行资源分配和调度的一个独立单位.线程是进程的一个实体,是CPU调度和分派的基本单位,它是比进程更小的能独立运行的基本单位.线程自己基本上不拥有系统资源,只拥有一点在运行中必不可少的资源(如程序计数器,一组寄存器和栈),但是它可与同属一个进程的其他的线程共享进程所拥有的全部资源.２.关系：一个线程可以创建和撤销另一个线程;同一个进程中的多个线程之间可以并发执行.相对进程而言，线程是一个更加接近于执行体的概念，它可以与同进程中的其他线程共享数据，但拥有自己的栈空间，拥有独立的执行序列。
3. 区别：1.粒度性分析：线程粒度小于进程2.调度性分析：3.系统开销分析：进程和线程的主要差别在于它们是不同的操作系统资源管理方式。
进程有独立的地址空间，一个进程崩溃后，在保护模式下不会对其它进程产生影响，而线程只是一个进程中的不同执行路径。
线程有自己的堆栈和局部变量，但线程之间没有单独的地址空间，一个线程死掉就等于整个进程死掉，所以多进程的程序要比多线程的程序健壮，但在进程切换时，耗费资源较大，效率要差一些。
但对于一些要求同时进行并且又要共享某些变量的并发操作，只能用线程，不能用进程。
总结简而言之,一个程序至少有一个进程,一个进程至少有一个线程.线程的划分尺度小于进程，使得多线程程序的并发性高。
另外，进程在执行过程中拥有独立的内存单元，而多个线程共享内存，从而极大地提高了程序的运行效率。
线程在执行过程中与进程还是有区别的。
每个独立的线程有一个程序运行的入口、顺序执行序列和程序的出口。
但是线程不能够独立执行，必须依存在应用程序中，由应用程序提供多个线程执行控制。
从逻辑角度来看，多线程的意义在于一个应用程序中，有多个执行部分可以同时执行。
但操作系统并没有将多个线程看做多个独立的应用，来实现进程的调度和管理以及资源分配。
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操作系统习题与答案（经典型）第一章引言1.什么是计算机系统?它由哪几部分组成?计算机系统是按用户的要求接收和存储信息，自动进行数据处理并输出结果信息的系统。
计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是计算机系统赖以工作的实体，软件系统保证计算机系统按用户指定的要求协调地工作。
2．计算机系统的资源包括哪些?计算机系统的资源包括两大类:硬件资源和软件资源。
硬件资源主要有中央处理器、主存储器、辅助存储器和各种输入输出设备。
软件资源有编译程序、编辑程序等各种程序以及有关数据。
3简述操作系统的定义。
操作系统是计算机系统的一种系统软件，它统一管理计算机系统的资源和控制程序的执行。
4．为计算机设计操作系统要达到什么目的?设计时应考虑哪些目标?操作系统是一种系统程序，其目的是为其他程序的执行提供一个良好的环境。
它有两个主要设计目标：一是使计算机系统使用方便，二是使计算机系统能高效地工作。
5．从操作系统提供的服务出发，操作系统可分哪几类?从操作系统提供的服务出发，操作系统可分为：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。
6．何谓批处理操作系统?用户准备好要执行的程序、数据和控制作业执行的说明书，由操作员输入到计算机系统中等待处理，操作系统选择作业并按其作业说明书的要求自动控制作业的执行。
采用这种批量化处理作业的操作系统称为批处理操作系统。
7．为什么说批处理多道系统能极大地提高计算机系统的工作效率?批处理多道系统能极大地提高系统的工作效率，表现在四个方面：(1)多道作业并行工作，减少了处理器的空闲时间；(2)作业调度可以合理选择装入主存储器中的作业，充分利用计算机系统的资源；(3)作业执行过程中不再访问低速设备，而直接访问高速的磁盘设备,缩短执行时间；(4)作业成批输入，减少了从操作到作业的交接时间。
8．分时系统如何使各终端用户感到好像自己独占一台计算机?在分时系统中、系统把CPU时间划分成许多时间片，每个终端每次可以使用由一个时间片规定的cPu时间，多个终端用户就这样轮流地使用cPU，每人都得到了及时响应，感到好像自己独占了一台计算机。
9．网络操作系统有何主要功能?网络操作系统把计算机网络中的各台计算机有机地联合起来，实现各计算机之间的通信及网络中各种资源的共享。
从资源管理的观点出发，操作系统具有五大功能：(1)处理器管理。
为用户合理分配处理器时间，提高处理器工作效率。
(2)存储管理。
为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。
(3)文件管理。
管理用户信息，为用户提供按文件名存取功能，合理分配文件的存储空间。
(4)设备管现。
负责设备约分配、启动以及虚拟设备的实现等.(5)作业管理。
实现作业调度和控制。
第二章计算机系统结构1．简述计算机系统的层次结构。
计算机的层次结构的最内层是硬件系统，最外层是使用计算机系统的人，人与硬件系统之间是软件系统。
软件系统包括系统软件、支援软件和应用软件。
2．简述操作系统是如何工作的。
当计算机启动后，引导程序将操作系统核心程序装入主存，如果没有用户请求操作系统服务，它就等待某个事件的发生。
当有某个事件出现，操作系统的服务程序就对它进行处理，处理结束后，再等待下一个事件发生。
3．在多道程序设计技术的系统中、操作系统怎样才会占领中央处理器?只有当中断装置发现有事件发生时，它才会中断当前占用中央处理器的程序执行，让操作系统的处理服务程序占用中央处理器并执行之。
4．简述计算机系统的中断机制及其作用。
中断机制包括硬件的中断装置和操作系统的中断处理服务程序。
中断装置由一些特定的寄存器和控制线路组成，中央处理器和外围设备等识别到的事件保存在特定的寄存器中，中央处理器每执行完一条指令，均由中断装置判别是否有事件发生。
若无事件发生，cPu继续执行；若有事件发生，则中断装置中断原占有cPu的程序的执行，让操作系统的处理事件服务程序占用cPu，对出现和事件进行处理，事件处理完后，再让原来的程序继续占用CPu执行。
5．计算机系统为什么要配置辅助存储器?由于主存储器容量的限制，不足以存储所有需要存储的程序和数据，并且主存储器不是一种永久性的存储设备，当电源被切断时主存储器中的信息就会消失；而辅助存储器容量大且能永久地保存信息，所以计算机系统都配置辅助存储器。
6．怎样的输入输出结构才能使cPu与外设并行工作?这种结构为：把各种外围设备连接在相应的控制器上，这些设备控制器又通过通道连接在公共的系统总线上。
7．对特权指令的使用有什么限制?只允许操作系统使用特权指令，用户程序不能使用特权指令。
8．cPu在管态和目态下工作有何不同?当中央处理器处于管态时，可以执行包括特权指令在内的一切机器指令,而在目态下工作时不允许执行持权指令。
9．计算机系统怎样实现存储保护?一般硬件设置了基址寄存器和限长寄存器。
中央处理器在目态下执行系统时，对每个访问主存的地址都进行核对，若能满足：基址寄存器值≤访问地址≤基址寄存器值+限长寄存值，则允许访问；否则不允许访问。
并且不允许用户程序随意修改这两个寄存器的值。
这就实现了存储保护。
操作系统的层次结构以硬件为基础，自内向外依次为：处理器管理、存储管理、设备管理、文件管理和作业管理。
11．操作系统为用户提供哪些接口?。
操作系统为用户提供两种类型的使用接口,一是操作员级的、它为用户提供控制作业执行的途径；二是程序员级的，它为用户程序提供服务功能。
12．用户如何使用系统调用?硬件系统一般都提供一条访管指令，它可以在目态下执行。
用户要使用系统调用时必须使用访管指令。
由操作系统分析访管指令的参数，让相应的系统调用子程序为用户服务。
第三章处理器管理1．什么是多道程序设计系统?让多个计算问题同时装入一个计算机系统的主存储器并行执行，这种技术称为多道程序设计，这种计算机系统称为多道程序设计系统。
2．多道程序设计系统中应注意些什么?多道程序设计系统必须做好存储保护、程序浮动、资源分配及管理工作。
3．多道程序设计从哪几方面提高系统的效率?多道程序设计从三个方面提高系统的效率：①减少cPU的空闲时间，提高处理器的利用率。
②合理搭配程序，充分利用外围设备资源。
③发挥处理器与外围设备，以及外围设备之间的并行工作能力。
4．什么是进程?为什么要引入进程的概念?进程是一个程序在一个数据集上的一次执行。
引入进程的目的在于从变化的角度动态地研究程序的执行。
5．简述进程的三种基本状态及其变化情况．进程的三种基本状态为等待态、就绪态、运行态。
运行态会变成等待态或就绪态，前者是由于等待外设等资源引起，后者是由时间片用完等原因引起；等待态变成就绪态，是由于等待的条件已得到满足；就绪态变成运行态，是按调度策略从就绪队列中选出一个进程占用处理器时，该进程就从就绪态变成运行态。
6进程与程序有何区别?程序是静止的，进程是动态的。
进程包括程序和程序处理的对象(数据集)，进程能得到程序处理的结果。
7．进程由哪三部分组成?进程由程序、数据集和进程控制块三部分组成。
8．操作系统根据什么控制和管理进程?为什么?操作系统根据进程控制块控制和管理进程。
因为进程控制块是进程存在的标志，它记录了进程执行时的变化情况。
9、简述中断事件的类型。
中断事件大致可分两大类：强迫性中断事件和自愿性中断事件。
前者包括硬件故障中断、程序性中断、外部中断和输入输出中断等；后者是由使用访管指令请求系统服务而引起的。
10．中断装置如何判别发生自愿性中断还是强迫性中断?处理器执行指令时，根据操作码是否是访管指令，来确定是否有自愿性中断事件发生。
若有，则通知中断装置;对于强迫性中断，中断装置只要检查中断寄存器的内容，若非“0”，，表示有中断事件发生。
11．中断事件的处理应做哪几件事?中断处理程序主要做三项工作：①保护被中断进程的现场信息。
②分析中断原因。
③处理发生的中断事件。
12．什么叫交换PSW?Psw为程序状态字的简写。
当中断装置发现中断事件后，把出现的中断事件放在当前Psw 的中断码位置。
供处理时分析用；把“当前Psw”保存到“旧PSw”中去；再把操作系统中断处理程序的“新Psw”送到程序状态寄存器中成为“当前Psw”，这一过程就是“交换PSw”。
l3．进程优先数可以固定也可动态变化，说说动态变化的考虑因素。
优先数随进程执行而动态变化可考虑以下因素：提高经常使用外围设备进程的优先数，有利于利用处理器与外围设备的并行能力；提高在较长时间内未使用处理器的就绪进程的优先数，以缩短等待处理器的平均时间。
14中断系统有何作用?中断系统在实现进程并发执行，维护系统正常工作，进行故障处理及满足定时要求等方面起着重要的作用。
15进程调度有何功能?有哪些常用的调度算法?进程调度就是按选定的进程调度算法，从就绪队列中选择一个进程，让它占用处理器。
常用的进程调度算法有先来先服务、优先数、时间片轮转和分级调度算法。
第四章存储管理1．简述存储管理的功能。
2．主存空间信息保护有哪些措施？3．为什么要做“重定位”?何谓静态重定位和动态重定位? 4．什么是覆盖技术?什么是对换技术? 5．在固定分区管理下，如何改善主存空间利用率? 6．可变分区方式常用的主存分配算法有哪几种？7．在可变分区管理方式下，为什么要采用移动技术?为什么在等待外设传输信息的作业不能移动? 8．何谓页表和快表?它们各起什么作用? 9．段式和页式存储管理的地址结构相似，它们有什么实质性差异? 10．简述虚拟存储器的工作原理。
11．操作系统如何处理缺页中断和缺段中断? 12．常用的页面调度算法有哪几种? 13．影响缺页中断有哪几个主要因素？1．存储管理的功能主要有下列四个方面：(1)主存空间的分配和去配，以主存空间分配表为依据作主存分配，并在作业撤离后回收主存空间。
(2)实现逻辑地址到绝对地址的转换，这种转换需要与硬件配合完成。
(3)主存空间的共享与保护。
(4)主存空间的扩充，采用某些技术，为用户提供一个虚拟存储器。
2保存主存空间中的信息一般采用以下措施：(1)程序执行时访问属于自己主存区域中的信息，允许它既可读，又可写。
(2)对共享区域中的信息只可读，不可修改。
(3)对非共享区或非自己的主存区域中的信息既不可读，也不可写。
3．由于程序中的逻辑地址和实际分配后主存储器的绝对地址往往是不一致的，为使处理器能按实际地址正确地访问主存，必须做地址转换，即“重定位”。
静态重定位是在装入一个作业时，把作业指令地址和数据地址全部转换成绝对地址。
动态重定位在装入作业时，不进行地址转换，而是在执行过程产，每执行一条指令时，由硬件的地址转换机构将指令中的逻辑地址转换成绝对地址。
4．覆盖技术：把用户作业分成若干段，使主段成为作业执行过程中经常使用的信息，其他段不同时工作。