幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
《皮影戏》幼儿园大班科学优质教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《皮影戏》。
教学内容主要包括：第一章“皮影戏的起源与发展”，详细讲解皮影戏的历史背景、艺术特点；第二章“皮影的制作与表演”，学习皮影的制作过程，了解皮影表演的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史背景、艺术特点，培养幼儿对我国传统文化的认识与热爱。
2. 学习皮影的制作过程，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 通过皮影表演，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。
教学重点：皮影戏的历史背景、艺术特点；皮影的制作过程；团队合作进行皮影表演。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、教学课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿兴趣，介绍皮影戏的历史背景、艺术特点。
2. 制作皮影：讲解皮影的制作过程，引导幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 皮影表演：组织幼儿进行分组，每组合作完成一个皮影故事，教师点评、指导。
4. 实践环节：邀请幼儿上台展示自己的皮影作品，进行表演。
六、板书设计1. 皮影戏的历史背景、艺术特点2. 皮影的制作过程3. 皮影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影故事。
答案：各组皮影故事，要求主题明确，情节生动，角色形象鲜明。
2. 课后拓展：收集更多关于皮影戏的知识，了解其他民间艺术。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 皮影制作过程的指导2. 皮影表演技巧的教授3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与课后反思一、皮影制作过程的指导1. 简化制作步骤：针对幼儿的认知水平，将皮影制作过程简化为剪、贴、画三个步骤，便于幼儿理解和掌握。
2. 示范操作：教师现场示范制作过程，强调每个步骤的注意事项，如剪影时注意安全，贴纸时胶水不宜过多等。
3. 巡回指导：在幼儿动手制作过程中，教师应巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答和帮助。
综合实践皮影教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景皮影戏，又称影子戏，是一种古老的民间艺术形式，起源于中国，距今已有两千多年的历史。
它通过在幕后操纵皮影，配合音乐和唱词，讲述故事、传递情感。
皮影戏不仅具有独特的艺术魅力，还能培养学生的动手能力、审美情趣和文化素养。
本课程旨在通过皮影戏的教学，让学生深入了解这一传统艺术，提升学生的综合实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解皮影戏的历史、起源、发展及特点。
- 掌握皮影的制作方法、操作技巧及表演流程。
2. 能力目标：- 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
- 提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的民族自豪感和文化自信。
三、教学内容1. 皮影戏基础知识：- 皮影戏的历史与发展- 皮影的种类及特点- 皮影的制作工艺2. 皮影制作：- 皮影选材与裁剪- 纸板绘制与雕刻- 上色与装饰3. 皮影表演：- 皮影操纵技巧- 表演流程与舞台布置- 音乐与唱词的配合4. 皮影剧本创作：- 剧本题材选择- 剧本结构及写作技巧- 剧本排练与修改四、教学过程（一）导入1. 展示皮影戏的图片或视频，引发学生对皮影戏的兴趣。
2. 提问：同学们知道皮影戏吗？你们对皮影戏有什么了解？（二）皮影戏基础知识讲解1. 讲解皮影戏的历史、起源、发展及特点。
2. 介绍皮影的种类及特点，如民间皮影、宫廷皮影等。
（三）皮影制作1. 分组讨论：如何制作一个简单的皮影？2. 教师示范皮影的制作过程，包括选材、裁剪、绘制、雕刻、上色等。
3. 学生分组实践，制作自己的皮影。
（四）皮影表演1. 教师讲解皮影操纵技巧，如手势、眼神、身体语言等。
2. 学生分组练习皮影操纵，并尝试进行简单的表演。
3. 教师点评并指导，帮助学生提高表演水平。
（五）皮影剧本创作1. 引导学生思考：如何创作一个有趣的皮影剧本？2. 教师讲解剧本题材选择、结构及写作技巧。
3. 学生分组创作皮影剧本，并进行排练。
幼儿园皮影戏教案
幼儿园皮影戏教案
目标：通过教学，让幼儿了解和体验皮影戏，培养幼儿的观察能力和表演兴趣。
活动一：欣赏皮影戏
1. 引导幼儿坐定，通过幻灯片或真实的皮影戏展示，让幼儿观看皮影戏的表演。
2. 老师简单解释皮影戏的由来、特点等，并询问幼儿对皮影戏的感受和观察到的细节。
活动二：制作皮影
1. 老师向幼儿介绍皮影的材料，如剪影纸、竹签等，并展示制作过程。
2. 按照老师的指导，幼儿使用剪影纸和竹签制作自己的皮影角色，可以选择动物、人物等不同的形象。
活动三：演绎皮影戏
1. 将幼儿分成小组，每个小组有不同的皮影角色。
2. 老师指导每个小组分工合作，按照故事情节编排和表演皮影戏。
3. 每个小组轮流在幼儿园的皮影戏房间进行表演，其他幼儿观看欣赏。
活动四：游戏互动
1. 老师带领幼儿进行皮影戏游戏，如：猜猜我是谁、识别形状等。
2. 幼儿可以模仿皮影戏中的动作或声音，进行互动游戏。
活动五：综合展示
1. 老师邀请幼儿团体表演他们编排好的皮影戏，其他幼儿围观。
2. 鼓励幼儿对其他组的表演给予鼓励和赞赏，共同分享皮影戏的乐趣。
结束语：通过参与皮影戏的制作和表演，幼儿不仅了解了皮影戏的特点和由来，还培养了观察能力和团队合作意识。
同时，也提高了幼儿的表达能力和创造力。
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）
幼儿园大班皮影戏教案（精选6篇）幼儿园大班皮影戏篇1教材分析“一口叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影戏被法国人称之为“世界上最早的电影”。
皮影与木偶戏、手影及纸影戏之间有较多的共同点，均属于影戏的一种，有学者认为皮影戏就是从手影及纸影演变而来的。
皮影戏的影偶及场景称得上是难得的艺术珍品，皮影戏更作为一种极具观赏价值的民间表演艺术形式流传至今。
儿童具有好玩、好表现的天性，将皮影戏看作是儿童游戏的一种方式，就如小孩喜欢玩木偶娃娃、看木偶戏一样，皮影这种民间艺术无疑是满足儿童自我表现的有效方式之一。
皮影制作不仅让学生了解了我国皮影戏的悠久历史，更让学生的个性得到充分的展示和发挥。
本课教学是在第17课《剪纸》的基础上进行的，通过《剪纸》一课的学习，学生已经初步掌握了剪纸中剪、刻的基本方法，《皮影戏》旨在教学生将平面的剪纸制成会活动的影偶，在合作中共同参与游戏表演，体现美术活动的实用性和趣味性。
在现代传媒技术迅猛发展的今天，传统的皮影艺术已经逐步远离儿童的生活，为了抢救这一民间文化遗产，美术课程具有义不容辞的责任。
在大量的皮影图片、实物欣赏中，让学生掌握皮影戏在表现内容、色彩、形式上的特色，能理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，积极参与民间文化的传承，共享皮影艺术的绘画、雕刻、演唱、动作之美，增强学生的民族自豪感。
教学目标1、认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术的特色。
2、操作领域：尝试用透明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。
3、情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。
学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。
教学难点：影偶关节部位的固定与连接。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入新课1、出示上节课学生优秀剪纸作品，共同欣赏。
2、展示剪纸《鼠》，老鼠给你的印象是怎样的?3、念儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌、骨碌骨碌滚下来”，教师播放皮影戏《三只老鼠》的，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）
大班活动教案《有趣的皮影戏》大班活动教案《有趣的皮影戏》（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班活动教案《有趣的皮影戏》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班活动教案《有趣的皮影戏》篇1活动目标：1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。
2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。
3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。
活动准备：1、收集一段皮影戏表演影像资料。
2、《幼儿用书》人手一册。
3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。
4、白色的布，强光。
活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。
2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。
教师：你喜欢看表演吗？这种表演手法叫什么？（皮影戏）讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。
教师：画面上有什么？人们在做什么？教师：为什么要有光？光源在什么地方？他们是怎样皮影戏的？教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。
5、演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。
教师引导幼儿观察，先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面摆弄，教师在剪影的后面打开强光，让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。
大班活动教案《有趣的皮影戏》篇2活动目标：1、初步了解皮影戏的有关知识，知道表演皮影戏需要用到的一些道具。
2、了解制作皮影的材料和制作过程。
3、激发幼儿合作表演的兴趣。
活动准备：一出皮影戏、皮影戏台、三套皮影（小小的早餐，熊出没，十二生肖）PPT、铁环数个，铁棒数个，木棒数个，皮影卡、灯、故事创编、音乐、材料盘、剪刀数个、活动过程：一、了解欣赏皮影戏导入：孩子们好，昨天我们第一次见面的时候你们告诉了我几个你们喜欢的故事，有《熊出没》《十二生肖》《猫和老鼠》等等，老师也让你们用塑料板纸画下了故事里面的人物，今天我也给你们带来了一个我特别特别喜欢的故事《小小的早餐》，请你们欣赏一下。
幼儿园大班皮影戏教案【】
幼儿园大班皮影戏教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章“民间艺术”第二节“皮影戏”。
主要内容为介绍皮影戏的历史、制作方法和表演技巧。
详细内容包括皮影戏的起源、制作流程、表演手法、角色分类以及经典剧目欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解我国民间艺术——皮影戏的历史和特点，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力，通过制作简单的皮影，激发他们的创造力和想象力。
3. 让学生掌握皮影戏的基本表演技巧，提高他们的表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作和表演技巧。
重点：了解皮影戏的历史、特点以及基本表演手法。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、音响设备、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、尺子、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示皮影戏道具，引导学生猜测这是什么，激发他们的好奇心。
2. 新课导入：介绍皮影戏的历史、制作流程和表演技巧，让学生对皮影戏有全面的了解。
3. 实践环节：a. 分组制作简单的皮影道具，培养学生的动手能力和团队协作能力。
b. 学生自行设计表演剧目，进行皮影戏表演，提高他们的表现力和创造力。
4. 例题讲解：分析经典皮影戏剧目的表演技巧，让学生模仿学习。
5. 随堂练习：学生分组进行皮影戏表演，教师点评指导。
六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的制作流程3. 皮影戏的表演技巧4. 经典剧目欣赏七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个简短的皮影戏剧本，并完成表演。
2. 答案：学生根据所学知识，自行创作剧本和表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们的艺术素养。
组织学生参加皮影戏表演活动，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 皮影戏的制作流程和技巧2. 学生分组制作皮影道具的实践环节3. 学生自行设计表演剧目及表演过程4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、皮影戏的制作流程和技巧1. 选材：推荐使用质地较薄、透明度较高的彩纸，便于学生操作。
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动
幼儿园大班皮影戏教案三篇科学领域活动1. 活动名称：探索光影的奥秘活动目标：通过制作和观赏皮影戏，让幼儿了解光与影的关系，探索光影的奥秘，培养幼儿的科学探究能力和创造力。
活动准备：•黑色布幕•彩笔•牛皮纸•剪刀•灯光•小棍子活动步骤：1.指导幼儿使用彩笔在牛皮纸上画出一个简单的动物形象，例如猫、狗、兔子等。
2.帮助幼儿将绘制好的动物形象剪下来，要求剪得整齐。
3.准备一个黑色布幕，利用小勾棒将剪下来的动物形象固定在布幕上方。
4.将灯光对准布幕，打开灯光，观察动物形象在布幕上的投影效果。
5.引导幼儿观察投影效果，并让他们思考：是什么让投影出现？为什么动物形象会出现在布幕上？6.对幼儿的思考进行引导和解释，告诉他们光线通过动物形象后，在布幕上形成了影子。
7.鼓励幼儿尝试调整光线的方向和强度，观察影子的变化。
8.小组交流分享观察到的变化，并进行思考和探讨。
活动延伸：•让幼儿尝试制作不同形状和颜色的皮影，通过比较观察不同形状和颜色在布幕上的投影效果，探讨光线穿过不同物体的特点。
•引导幼儿思考光线的传播路径，通过观察物体遮挡光线后的影子变化，了解光的直线传播和遮挡的影响。
•设计一些小实验，让幼儿观察和判断光线在不同材质和颜色上的反射情况。
2. 活动名称：观察和研究影子的形状和变化活动目标：通过观察和研究影子的形状和变化，让幼儿了解光线的传播原理和影响因素，培养幼儿的观察能力和科学思维。
活动准备：•光源（如手电筒、灯光等）•白色墙壁或纸板•不同形状的物体（如球、方块等）活动步骤：1.将白色墙壁或纸板放置在一个光线充足的地方，准备光源和各种不同形状的物体。
2.打开光源，将物体放置在光源与白色墙壁之间，观察物体在墙壁上的影子形状。
3.让幼儿观察并描述不同形状物体的影子形状。
4.引导幼儿思考：物体的形状对影子的形状有什么影响？光源的位置对影子的形状有何影响？5.鼓励幼儿进行实际操作，调整光源的位置和物体的位置，观察影子的变化。
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
【导语】⽪影戏是我国传统民间艺术的⼀种。
⼩编整理了幼⼉园⼤班⽪影戏教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动内容：⽪影表演 活动⽬标： 1．知道⽪影戏是我国传统民间艺术的⼀种，简单了解⽪影的特征及制作过程。
2．激发孩⼦表演⽪影戏的兴趣。
活动过程： 1．欣赏⽪影戏《龟与鹤》⽚断。
2.认识⽪影，了解⽪影戏的表演⽅式。
(1)出⽰⽪影，认识⽪影，知道⽤这些⽪影表演的戏叫⽪影戏。
(2)了解表演⽪影戏需要的道具。
3．观察⽪影，简单了解⽪影的特征及制作过程。
了解⽪影的特征：⽪影是不同的、可以活动、侧⾯表现⼿法。
4.观看⽪影制作过程（取⽪→刮⽪→浆⽪→造型构图→镂刻→着⾊涂油）。
活动延伸 1．美⼯区：制作⽪影。
2．表演区：表演⽪影戏。
活动效果： 幼⼉在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较⾼的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼⼉获得了关于民间⽪影戏较为丰富的知识和经验，⼤⼤激发了幼⼉对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼⼉的民族精神和民族⾃豪感。
幼⼉在不断地发现问题、解决问题的过程中，语⾔表达能⼒得到提⾼，勇于探索、不怕失败的品质得到进⼀步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼⼉的社会性也得到了很好的发展，幼⼉能愉快地和同伴交流、分享⾃⼰的知识和经验;能积极发表⾃⼰的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分⼯合作进⾏表演、制作等活动。
篇⼆ 设计意图： ⽪影戏作为我们家乡的民间艺术，产⽣并盛⾏于唐朝，⾄今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，⽆论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添⼝增丁等喜事，都要请⼀场⽪影戏前来助兴，但据⽪影艺⼈介绍，现在的年轻⼈没有⼈愿意学⽪影戏，⽪影艺术⾯临青黄不接，甚⾄失传的危险。
组织这⼀活动，旨在让孩⼦们喜爱这⼀民间艺术，了解这⼀民间⽂化，激发幼⼉热爱这⼀民间⽂化的情感。
活动⽬标： 1、通过欣赏，初步了解⽪影戏，感受⽪影戏的艺术特⾊， 2、利⽤乡⼟资源，产⽣热爱民间⽂化的情感。
幼儿园大班皮影戏教案
幼儿园大班皮影戏教案幼儿园大班皮影戏教案【篇一：幼儿园大班音乐活动：快乐皮影人】设计意图：一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。
大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。
乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。
由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为aba结构，将b段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。
为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。
由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。
另外，a 段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编b段乐曲中皮影人的造型动作。
目标：1．理解并能用动作表现作品的aba结构。
2．能变化方位创编b段音乐中皮影人的各种造型动作。
3．在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。
4．初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。
准备：1．《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2．幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》vcd，了解皮影戏的特点。
3．熟悉a段音乐并探索过a段乐曲中皮影人入场的各种动作。
过程：一、随a段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探索皮影人的造型动作(一)欣赏b段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。
1．欣赏b段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。
皮影人要干什么了呢?仔细听。
你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?幼：皮影人在跳舞。
幼：皮影人在玩。
幼儿园大班皮影戏精品教案【】
幼儿园大班皮影戏精品教案【】一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班教材《传统文化》中的“皮影戏”章节。
详细内容包括：皮影戏的历史起源、基本制作技巧、表演方法以及经典剧目欣赏。
二、教学目标1. 了解皮影戏的历史起源，感受我国传统文化的魅力。
2. 学习皮影的制作技巧，提高动手操作能力。
3. 掌握皮影戏的表演方法，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演方法。
教学重点：了解皮影戏的历史起源，感受传统文化的魅力。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影戏人物模板。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《孙悟空三打白骨精》的皮影戏故事，激发学生对皮影戏的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍皮影戏的历史起源，让学生了解皮影戏的背景。
（2）展示皮影戏道具，讲解皮影的制作技巧。
（3）分组进行皮影制作，教师巡回指导。
（4）学习皮影戏的表演方法，进行分组练习。
3. 例题讲解：以《猪八戒吃西瓜》为例，讲解皮影戏的表演技巧。
4. 随堂练习：分组进行皮影戏表演，其他同学观看并给出建议。
六、板书设计1. 皮影戏的历史起源2. 皮影制作技巧3. 皮影戏表演方法4. 经典剧目欣赏：《孙悟空三打白骨精》、《猪八戒吃西瓜》七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影戏故事。
2. 答案要求：（1）故事内容完整、富有创意。
（2）皮影制作技巧熟练，人物形象生动。
（3）表演过程中，团队成员配合默契。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的参与程度和动手操作能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观皮影戏表演，深入了解皮影戏的魅力。
（2）开展家庭作业，让学生与家长共同创作皮影戏故事，增进亲子关系。
（3）鼓励学生参加皮影戏比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 皮影制作技巧的教学。
2. 皮影戏表演方法的掌握。
3. 作业设计中的创作要求。
皮影真有趣大班美术教案(12篇)
皮影真有趣大班美术教案（12篇）皮影真好玩大班美术教案篇1活动意图皮影戏是一种古老的民间艺术，是我国民间工艺美术与戏曲奇妙结合而成的独特艺术品种，以其瑰丽的颜色和独特的表现手段，拥有较高的艺术价值。
它集声、光、演为一体的表现形式从着手制作到表演无不表达出制造、合作的技能。
让幼儿从小接触皮影，既培育了制造、合作的力量，满意了幼儿的表现欲望，有传承了这门传统艺术。
活动目标一、引导幼儿熟悉中国的传统艺术——皮影戏，感受它的美感特点。
二、鼓舞幼儿尝试制作皮影人，了解其表现方法。
三、能自由操作皮影人，进行简洁的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。
活动预备一、提前看皮影表演及皮影动画片，了解皮影戏的特点。
二、皮影戏录像一段，一块长白布，手电筒。
三、各种颜色塑料袋(用膜压平)、一次性筷子、线绳等废旧材料。
活动过程一、观赏皮影《龟与鹤》播放皮影片段《龟与鹤》，引导幼儿观看皮影艺人如何使乌龟、仙鹤两个角色动起来的。
二、老师介绍皮影戏的由来和特点，观赏各种各样的皮影，激发幼儿进一步探究皮影的爱好。
三、探讨皮影的奥妙。
1、出示小兔、小熊的皮影，请幼儿操作，说一说皮影人是怎样活动起来的?2、活动一下自己的身体各个部位，找一找谁在起作用?(关节)3、老师：假如你也想制作出会动的小动物，需要什么材料?该怎样去做?四、老师讲解制作的方法。
老师以“小熊”为例讲解皮影制作的方法：1、把小熊的头部、身体、四肢分别画下来。
2、用剪刀剪下头、身体、四肢几个部位。
3.最终连接成会动的动物影像。
五、幼儿尝试制作。
六、放音乐《欢乐农场》，在预备好的屏幕上试一试。
七、活动延长：把制作的皮影人投放到表演区，指导幼儿进行表演。
活动分析儿童皮影注意的是制作的简洁化、表演的消遣化。
自制皮影人，不但可以丰富儿童的生活内容，而且还能培育安静细心的性格、提高动手劳动的力量和技艺情趣。
教学活动的取材化解了传统工艺的繁杂，收集便利又环保，塑料袋、一次性筷子、线绳这些变废为宝的再利用材料，不仅从颜色、透光性上同样适合制作皮影，而且便于日常收集和制作。
幼儿园大班皮影戏教案(精选)
幼儿园大班皮影戏教案(精选)教案名称：幼儿园大班皮影戏教案一、教学内容本节课我们将学习皮影戏的基本知识，包括皮影戏的起源、发展以及表演技巧。
教材为《幼儿园大班皮影戏教材》。
二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史和发展，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生对中国传统艺术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握皮影戏的基本表演技巧。
难点：理解皮影戏的历史和发展。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、皮影戏视频、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段皮影戏视频，引发学生对皮影戏的兴趣。
2. 讲解：介绍皮影戏的历史和发展，展示相关图片，让学生对皮影戏有更直观的了解。
3. 实践：学生分组，每组选择一个皮影戏道具，进行实际操作，体验皮影戏的表演技巧。
4. 创作：学生根据自己的理解，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，制作属于自己的皮影戏道具。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计皮影戏：历史：起源于战国时期，发展于汉代。
表演：道具操作，声光电配合。
文化：中国传统文化的重要组成部分。
七、作业设计1. 学生回家后，与家长一起搜集更多关于皮影戏的资料，了解皮影戏在各地的发展情况。
2. 学生尝试自己编写一个简单的皮影戏剧本，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过皮影戏的教学，让学生对中国传统文化有了更深入的了解，培养了学生的动手操作能力和团队协作能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注皮影戏的历史和文化内涵，提高学生的文化素养。
同时，鼓励学生在课后进行拓展学习，深入了解皮影戏的发展现状，为传承和发扬传统文化做出贡献。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容涵盖了皮影戏的起源、发展以及表演技巧。
起源和发展部分，教材以文字和图片的形式展示了皮影戏的历史背景，帮助学生建立起对皮影戏的基本认识。
表演技巧部分，教材通过图解和实操演练，让学生了解皮影戏的操作方法，培养学生的动手能力。
幼儿园大班主题教案：皮影表演
幼儿园大班主题教案：皮影表演第一章：认识皮影教学目标：1. 让幼儿了解皮影戏的基本概念，知道皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一。
2. 培养幼儿对皮影戏的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍皮影戏的定义、历史和发展。
2. 展示一些皮影戏人物和道具，让幼儿观察和认识。
教学活动：1. 教师通过图片和视频向幼儿介绍皮影戏的基本知识。
2. 组织幼儿观看皮影戏片段，让幼儿感受皮影戏的魅力。
第二章：皮影制作教学目标：1. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
2. 增强幼儿对皮影戏的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍皮影的制作材料和工具。
2. 教授幼儿简单的皮影制作方法。
教学活动：1. 教师展示皮影制作过程，边讲解边操作。
2. 组织幼儿动手制作自己的皮影，并进行展示。
第三章：皮影表演教学目标：1. 培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
2. 加深幼儿对皮影戏的理解和热爱。
教学内容：1. 学习皮影戏的基本动作和表演技巧。
2. 编排简单的皮影戏节目。
教学活动：1. 教师示范皮影戏表演，讲解基本动作和技巧。
2. 组织幼儿进行分组练习，编排皮影戏节目并进行表演。
第四章：皮影游戏教学目标：1. 培养幼儿的思维能力和创造力。
2. 增加幼儿对皮影戏的兴趣和参与度。
教学内容：1. 设计皮影游戏，让幼儿在游戏中体验皮影戏的乐趣。
2. 引导幼儿发挥想象，创作自己的皮影游戏。
教学活动：1. 教师展示皮影游戏，让幼儿参与其中。
2. 组织幼儿自己设计皮影游戏，并进行分享和交流。
第五章：皮影艺术欣赏教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2. 加深幼儿对皮影戏文化的理解和尊重。
教学内容：1. 欣赏经典皮影戏作品，让幼儿感受皮影戏的艺术魅力。
2. 引导幼儿讨论和表达自己对皮影戏的喜爱和看法。
教学活动：1. 教师组织幼儿观看经典皮影戏作品。
2. 引导幼儿进行讨论和评价，表达自己的观点和感受。
第六章：皮影与故事教学目标：1. 培养幼儿的听说能力和想象力。
大班皮影戏教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景皮影戏是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在幼儿园开展皮影戏教研活动，有助于培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力，同时传承和弘扬我国优秀传统文化。
本次教研活动旨在通过教师间的交流与合作，提升教师对皮影戏的了解，探索在幼儿园开展皮影戏活动的有效策略。
二、活动目标1. 了解皮影戏的历史、特点及艺术价值；2. 掌握皮影戏的制作方法及表演技巧；3. 创设丰富多样的皮影戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣；4. 培养教师团队协作能力，提升教师专业素养。
三、活动内容1. 皮影戏基础知识讲座邀请专家为教师讲解皮影戏的历史、特点、制作方法及表演技巧等，使教师对皮影戏有全面的认识。
2. 皮影戏制作实践组织教师分组进行皮影戏制作实践，通过动手操作，了解皮影戏的制作过程，掌握制作技巧。
3. 皮影戏表演观摩组织教师观看优秀皮影戏表演视频，学习借鉴他人的表演技巧，为开展皮影戏活动积累经验。
4. 皮影戏活动设计研讨教师围绕以下主题进行研讨：（1）如何将皮影戏融入幼儿园教学活动中；（2）如何设计富有创意的皮影戏活动；（3）如何提高幼儿参与皮影戏活动的兴趣；（4）如何培养幼儿的审美情趣和动手能力。
5. 皮影戏活动展示组织教师进行皮影戏活动展示，互相观摩、交流，共同提升。
四、活动安排1. 第一阶段：皮影戏基础知识讲座（1课时）2. 第二阶段：皮影戏制作实践（2课时）3. 第三阶段：皮影戏表演观摩（1课时）4. 第四阶段：皮影戏活动设计研讨（2课时）5. 第五阶段：皮影戏活动展示（1课时）五、活动评价1. 教师对皮影戏知识的掌握程度；2. 教师皮影戏制作及表演技能的提升；3. 皮影戏活动的设计创意及幼儿参与度；4. 教师团队协作能力的提高。
六、预期成果1. 教师对皮影戏有更深入的了解，能够将皮影戏融入幼儿园教学活动中；2. 幼儿在皮影戏活动中提高审美情趣、动手能力和创造力；3. 教师专业素养得到提升，团队协作能力增强。
《皮影戏》幼儿园大班科学精品教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的光影》，详细内容为第三节《皮影戏》。
通过本节课的学习，让孩子们了解皮影戏的历史、制作过程和表演技巧，培养孩子们对我国传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 知道皮影戏的起源和发展，了解其在我国传统文化中的地位。
2. 学会制作简单的皮影，并掌握皮影戏的基本表演技巧。
3. 培养孩子们的动手能力、合作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作和表演技巧。
2. 教学重点：了解皮影戏的历史和文化价值，培养孩子们的动手能力和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、手电筒、白布、投影仪等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影模板等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏视频，让孩子们初步感受皮影戏的魅力，引发兴趣。
2. 老师讲解皮影戏的历史、制作过程和表演技巧。
3. 分组活动：孩子们分组进行皮影制作，老师巡回指导。
4. 制作完成后，各组展示自己的皮影作品，并进行表演。
5. 随堂练习：让孩子们尝试用自己制作的皮影进行表演，体验皮影戏的乐趣。
六、板书设计1. 皮影戏的历史2. 皮影制作步骤3. 皮影表演技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个关于《皮影戏》的故事，并用自己的皮影进行表演。
2. 答案：故事情节合理，皮影制作精美，表演生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长一起了解更多关于皮影戏的知识，开展家庭皮影戏表演活动，提高孩子们对传统文化的认识。
同时，可组织孩子们参观皮影戏表演，亲身体验皮影戏的魅力。
重点和难点解析1. 皮影制作步骤和技巧2. 表演技巧的教授与练习3. 作业设计与家庭拓展活动详细补充和说明：一、皮影制作步骤和技巧1. 选择合适的材料：采用透明度高、质地较薄的彩纸或塑料片作为皮影材料。
3. 剪裁：用剪刀沿图案边缘仔细剪裁，注意线条流畅，避免剪断连接部分。
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选(1)
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》第三节《皮影戏》。
本节课将详细讲解皮影戏的历史、制作原理以及表演方法。
通过实践活动，让幼儿了解光的传播、影的形成，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对光与影的兴趣，提高幼儿观察、思考和表达能力。
3. 通过制作和表演皮影戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作原理和表演技巧。
教学重点：光的传播、影的形成以及皮影戏的历史。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、手电筒、白布、图解等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于皮影戏的小故事，引发幼儿对皮影戏的兴趣，进入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍皮影戏的历史，让幼儿了解皮影戏是我国传统的民间艺术。
（2）讲解光的传播、影的形成，引导幼儿观察和思考。
（3）展示皮影戏道具，讲解制作原理和表演技巧。
3. 实践活动：（1）分组制作皮影戏道具，培养幼儿的动手能力。
（2）进行皮影戏表演，锻炼幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：通过一个简单的皮影戏表演，让幼儿理解和掌握皮影戏的制作和表演技巧。
5. 随堂练习：让幼儿自己动手制作一个简单的皮影戏道具，并进行表演。
六、板书设计1. 皮影戏的历史2. 光的传播、影的形成3. 皮影戏制作原理与表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影戏道具，并和家人一起进行表演。
2. 答案：根据课堂上所学的制作原理和表演技巧，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了皮影戏的历史、制作原理和表演技巧。
课后，教师应反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学质量。
拓展延伸方面，可以让幼儿参观皮影戏表演，进一步感受传统文化的魅力。
同时，鼓励幼儿发挥创意，制作更多有趣的皮影戏道具，进行表演。
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第四章《光影的奥秘》，详细内容围绕“皮影戏”展开。
通过学习皮影戏的历史、制作工艺和表演技巧，让幼儿了解这一传统民间艺术，培养他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解皮影戏的历史和制作工艺，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握皮影戏的基本表演技巧，提高动手操作能力。
3. 激发幼儿对光影现象的好奇心，培养他们的科学探究精神。
三、教学难点与重点难点：皮影戏的制作工艺和表演技巧。
重点：让幼儿了解皮影戏的历史，掌握基本表演技巧。
四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、手电筒、白布、投影仪。
学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过播放皮影戏视频，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍皮影戏的历史、制作工艺和表演技巧，让幼儿对皮影戏有全面的了解。
3. 实践：a. 制作皮影：教师演示制作过程，幼儿跟随教师一起制作。
b. 表演皮影：分组进行表演练习，教师指导并纠正动作。
六、板书设计1. 皮影戏的历史2. 皮影戏的制作工艺3. 皮影戏的表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的皮影戏道具，并和家人一起表演一个小故事。
2. 答案：根据幼儿的制作和表演情况，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践让幼儿了解皮影戏，但部分幼儿在制作过程中可能存在困难，今后可适当增加制作环节的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养他们对传统文化的兴趣。
同时，可组织亲子活动，让家长参与到皮影戏的制作和表演中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 皮影戏的制作工艺2. 皮影戏的表演技巧3. 课堂实践环节的组织与指导4. 作业设计与评价一、皮影戏的制作工艺1. 选材：选用质地柔软、透明度高的牛皮或羊皮作为皮影材料。
2. 制作步骤：a. 将皮影材料洗净、晾干，用磨砂纸打磨光滑。
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选
《皮影戏》幼儿园大班科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《我们的传统文化》第四章《民间艺术》，详细内容为第三节的《皮影戏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧，感受我国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 了解皮影戏的基本知识，知道皮影戏是我国传统的民间艺术。
2. 学会制作简单的皮影，并能进行简单的表演。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，激发他们探索民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作和表演技巧。
2. 教学重点：了解皮影戏的历史起源、制作工艺和表演方法。
四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏表演道具、投影仪、幕布、课件、视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏表演视频，让幼儿初步了解皮影戏，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍皮影戏的历史起源、制作工艺和表演技巧。
3. 实践：（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作简单的皮影。
（2）分组进行皮影戏表演，让幼儿亲身体验皮影戏的魅力。
4. 例题讲解：结合课件，讲解皮影戏的制作步骤和表演方法。
5. 随堂练习：让幼儿自己动手制作一个简单的皮影，并进行表演。
六、板书设计1. 皮影戏的起源、制作工艺、表演技巧。
2. 皮影制作步骤和表演方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影，并和家人一起表演一段皮影戏。
2. 答案：根据幼儿的制作和表演情况，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对皮影戏的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观皮影戏表演，让他们深入了解皮影戏。
（2）鼓励幼儿收集有关传统文化的资料，进行分享交流。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：皮影的制作和表演技巧。
2. 实践环节：幼儿动手制作简单皮影并分组进行表演。
幼儿园制作皮影教案
幼儿园制作皮影教案【篇一：《皮影戏》教学设计】《走进皮影画皮影》教案【教材分析】本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。
但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到互联网、图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。
【教学目标】1．认知目标：通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。
2．实践目标：能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。
3．情感目标：引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。
通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
【教学重难点】重点：皮影的相关知识及人物造型特征难点：如何表现出传统皮影【教师准备】1、录像：皮影戏《指鹿为马》2、课件：皮影的制作3、皮影实物及有关皮影的图片【学生准备】：1、了解和收集皮影的相关资料 2．分组合作便于交流【教学过程】一、激趣导课：欣赏：播放《指鹿为马》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？就是这部动画片，一下激起了我们对于皮影的研究兴趣，下面就请同学来共同探究一下吧。
我们在这节课上，将分成了六个小组：一、皮影的起源和历史二、皮影的造型特征和图案特点三、皮影的地区风格四、皮影的制作五、皮影的玩法六、皮影艺术的明天请在我们各组同学准备的资料中中国对皮影进行了较系统地研究，现在就请你跟随我们走进光影间跳动的精灵——皮影的探究过程吧！引出课题：《走进皮影画皮影》二、探究学习：1．一组分享探究皮影的传说与历史：“有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像，比卢米埃尔发明的电影早2100年；是纯粹民间具有‘摇滚’精神的音乐，比猫王早2150年。
这种艺术是中国独有的，这就是皮影戏??”皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。
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幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
【三篇】
活动目标：
1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动过程：
1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2、理解皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，理解皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。
4、观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。
活动延伸
1、美工区：制作皮影。
2、表演区：表演皮影戏。
活动效果：
幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中，语言表达水平得到提升，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。
篇二
设计意图：
皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。
组织这个活动，旨在让孩子们喜爱这个民间艺术，了解这个民间文化，激发幼儿热爱这个民间文化的情感。
活动目标：
1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，
2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。
活动准备：
联系皮影艺人来源表演。
年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。
活动过程：
1、以手影导出活动。
教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏
教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么？教师表演两三个手影让孩子们猜。
激发孩子们对影子的兴趣。
教师小结，引出皮影戏表演。
2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。
教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？
幼儿回答后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏。
表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。
3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。
孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。
4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。
5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。
6、欣赏xx年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。
幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。
活动结束。
活动评析：
皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这个遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。
篇三
活动目标：
1、根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。
2、控制身体的关节做出各种皮影造型。
重点难点：
模仿创编皮影人的各种动作。
活动准备：
太阳灯，白色幕布。
《俏夕阳》视频及音乐片段
活动过程：
一、幼儿欣赏视频《俏夕阳》，激发幼儿的表演兴趣。
1、视频上的人在做什么？
2、她们的动作和我们平时的动作有什么不同？
3、你觉得皮影人走路时样子像什么？
二、幼儿欣赏视频中的舞蹈，分析皮影人的动作姿态尝试模仿。
1、皮影人的胳膊什么样？还能怎么样？
2、皮影人的胳膊什么样？腿呢？
3、她们怎么动的？谁来学一学？
三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。
1、幼儿单独创编。
皮影人还能够做什么动作？你们试一试吧。
2、部分幼儿展示创编的动作，其余幼儿模仿。
3、老师确定好舞蹈动作，必要时给予示范，鼓励幼儿随音乐表演。
4、集中欣赏音乐结尾，创编最后的造型。
音乐结尾部分，皮影人会用什么动作造型来结束表演呢？
四、老师将活动室窗帘拉上，拉开幕布，打开灯光，幼儿分组轮流当皮影人实行表演，其他幼儿欣赏。