保护青蛙看图写话

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保护青蛙看图写话(10篇)

保护青蛙看图写话（10篇）帮助一个阳光明媚的早晨，小鸡和小鸭子去户外采花。

他们走啊走，一条小河挡住了他们的路。

小鸭子对小鸡说:“我们一起游泳吧。

”小鸡说:“我不会游泳。

”小鸭子说:“那我来背你。

”小鸡说:“好的。

”这只小鸭子抱着小鸡游过了河。

另一边，小鸭子不小心掉进了陷阱。

当小鸡看到小鸭子掉进陷阱时，它很焦虑。

突然，小鸡想出了一个好主意。

小鸡拿着水桶跑到河边打水。

它把一桶桶的水倒进存水弯。

陷阱里的水满了，小鸭子浮了上来。

小鸡和小鸭子高兴地去采花。

旺旺和咪咪旺旺是一只小狗。

他喜欢帮助别人。

咪咪是一只顽皮的小猫。

一天，咪咪在公园里荡秋千。

突然，雨下得很大，动物们去寻找避雨的地方。

只有咪咪坐在秋千上，不想回家。

这时候，旺旺走过来，递给咪咪一把伞，说:“咪咪，下雨了，快回家吧！淋雨会生病的。

”他说:“谢谢旺旺哥！”咪咪撑起伞，对旺旺说:“我要回家了，再见！”联合就是力量。

一天早上，一只小蚂蚁出去散步。

突然，它在草地上发现了一根大骨头。

小蚂蚁心想:那块大骨头够我们吃好几顿饭了！于是，小蚂蚁开始搬动骨头。

它动了又动，但骨头还是不动。

于是他回到山洞去找朋友搬骨头。

小蚂蚁和他的朋友们又回到了骨头上。

在他们的共同努力下，他们成功地把一根大骨头搬进了洞里。

通过这件事，小蚂蚁明白了团结就是力量。

小兔子采蘑菇一天，兔子发现房子里没有多少蘑菇。

他想挑些蘑菇当午餐。

于是，他拿起篮子出发了。

兔子走的时候，一条小河挡住了路。

兔子很着急，心想:怎么办？当兔子看到大象哥哥在河边玩耍时，他问:“大象哥哥，你能帮我过河吗？”大象说:“我很乐意！”兔子爬上大象的背，快乐地过河。

兔子成功地摘了一篮大蘑菇。

一天早上，阳光灿烂。

一个小男孩买了一个网兜，出去抓蝌蚪。

在河边，男孩看见一群蝌蚪在游泳。

他很快抓了几只蝌蚪放在袋子里，高高兴兴地带回家。

回到家，小男孩一边听收音机，一边看关于蝌蚪的报纸。

听啊听啊，小男孩听到了“我们应该爱小青蛙！”小男孩在报纸上看到小青蛙是从小蝌蚪长大的，是人类的朋友。

(作文)看图写话保护青蛙

小明玩累了，坐在沙发上吃着水果看着电视，这时电视上有一位叔叔正在播报一则新闻：“我们要保护青蛙。”小明心想：“为什么要保护青蛙呢？”这时叔叔又说：“青蛙不光是捕虫的高手，它还捕食蛾，稻飞虱等农业害虫”，所以人们称它为庄家的保护神，是我们人类的好朋友。
了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。小明真是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。以实际行动保护我们的好朋友。
看图写话保护青蛙
【篇一：看图写话保护青蛙】
宦周扬
一天下午，太阳下山之前留下了它最后一丝光芒。小明和小刚放学后，在路边发现一位大叔叔捕到了一大网的青蛙在售卖，笑的可开心了！他俩见了，劝大叔叔把青蛙给放了，可大叔叔不想放，狠狠地说：“你们俩个小毛孩懂什么，青蛙不仅难抓，而且肉又很鲜美。你难道要让我白白把青蛙给放了吗？哼，没门！”小明说：“虽然青蛙肉好吃又鲜美，却是益虫，专门吃田里蛙全没了，世界会变得怎么样呢？”可是，无论小明说什么，他就是不想把青蛙放了。
把自己存钱罐里的钱全部倒了出来，把叔叔的青蛙全部买了下来。
小明把所有的青蛙都放进了小河里，小青蛙们欢快地在小河妈妈的怀抱里游来游去，好像在说：“谢谢你，小朋友，我们终于回家了。”
【篇三：看图写话保护青蛙】
龚艺成
放学了，小明背着书包走在回家的路上，看见一位大叔叔在卖青蛙，小明跑过去说：“叔叔，青蛙是国家三级保护动物，在说青蛙是害虫的天敌，人类的好朋友，不能捕捉，更不能贩卖。”叔叔说：“小孩子，走开，只有拿钱来买我的青蛙，废话少说。”小明说：“你等一下。”说着小明飞快的回家了。
小明想了一个办法，立刻跑回了家，把自己的零花钱全从罐子里倒了出来，又跑了回去，把零花钱给了那位大叔叔，买下了所有的青蛙，将它们放回了池子里，它们开心的呱呱直叫，好像在说：“小明，谢谢你！”那位大叔叔呢，看着小明把青蛙放了，还有点舍不得呢！

二年级语文看图写话-保护青蛙

二年级语文看图写话-保护青蛙看图写话是小学语文中很重要的一部分，是以后写作文的基础。

下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!保护青蛙最近，我发现有些小贩为了赚钱抓了青蛙去卖，我看见那些被剥了皮的青蛙，想到它们将成为一些人的美味佳肴，我感到非常痛心。

青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。

一只青蛙一天捕食的害虫少则五、六十只，多则二百只。

如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉50000只。

每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。

青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领，一只蝌蚪每天要吃掉100多只孑孓。

因此，青蛙是当之无愧的“农田卫士”。

青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好的控制农田害虫，大大提高农作物的产量。

同时减少化学农药的使用，达到生物防治，保护生态环境，要是我们捕捉一只青蛙，就相当于放过了无数只对人类有害的虫子。

朋友们，在此我呼吁大家：要保护环境，维护生态平衡，就不能随意捕杀青蛙以及其它的益虫。

保护它们就是保护我们人类自己呀!保护青蛙在夏季的池塘，常常会有这样的叫声：呱呱。

人们想象着是青蛙在开音乐会。

不，这其实是青蛙的哭诉。

在饭店不远处常常有青蛙的身影。

它们瞪着大眼睛，看着路上匆匆走过的行人。

他们的眼里没有泪花，没有怨恨，只有几丝茫然。

人类啊，你们静下心来想一想。

就为了桌上那一盘饭菜你们要付出多大的代价。

就为了饱一下口福你们伤害了多少无辜的生命!难道你们为了满足这充满火药味的要求，做法竟是这样的自私无理吗?人类呵，你们不为自己想想吗?如果有一天青蛙灭绝了。

害虫大量繁殖。

疾病开始流行。

麦田再也没有丰收。

粮食一天天减少，病人一天天增多。

在这样下去后果有多严重。

请保护青蛙吧!保护青蛙在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛心。

青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。

它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。

青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。

保护青蛙二年级看图写话10篇

保护青蛙二年级看图写话10篇青蛙是对农作物有益的小动物,书本、报纸、电视上都有介绍,所以我们要保护青蛙。

下面是小编为大家整理的保护青蛙二年级看图写话10篇，以供大家参考借鉴!保护青蛙二年级看图写话范文一一天，小明放学回家，他就高高兴兴地拿着网兜和水桶去抓青蛙。

他来到小河边，不一会儿，小明就抓到了很多青蛙。

小明高兴的提着水桶高兴地回家了。

小明玩累了，坐在沙发上吃着水果看着电视，这时电视上有一位叔叔正在播报一则新闻：“我们要保护青蛙。

”小明心想：“为什么要保护青蛙呢?”这时叔叔又说：“青蛙不光是捕虫的高手，它还捕食蛾，稻飞虱等农业害虫”，所以人们称它为庄家的保护神，是我们人类的好朋友。

了解了青蛙的知识后，小明很后悔自己抓了青蛙，他马上跑出门把青蛙放生了。

小明真是一个知错就改的好孩子，我们要向小明学习。

以实际行动保护我们的好朋友。

保护青蛙二年级看图写话范文二一天，小明上学的时候，他看见路边很热闹，就走了过去。

他刚到，就看见了许许多多的大青蛙被一个叔叔捉住了。

小明大吃一惊，他说：“青蛙是益虫，它们能给我们带来帮助。

”叔叔说：“你个小孩子别在这儿找事，去去去!”叔叔还说：“你有钱，你买呀!”小明生气地说：“好，我买!你不能卖给别人，知道了吗?”青蛙们都吓得直发抖。

小明飞快地跑呀跑呀，跑回了家。

他拿起自己的钱，就转身往回赶，飞快地跑了回来。

他把钱给了那个叔叔，叔叔把青蛙给了小明。

小明对青蛙说：“你们自由了!”青蛙呱呱叫，好像在说：“我们自由了，谢谢你，你真是好孩子。

”它们就跳出了网子。

到了学校，老师说：“你为什么迟到了?”小明说：“路上有一个卖青蛙的，我就用我的钱换来了它们的生命。

”老师说：“你真是一个好孩子呀!真厉害。

”保护青蛙二年级看图写话范文三在一个春暖花开的日子，小明来到了池塘边。

他看到池塘里有许多小蝌蚪，有的在游泳，有的在比赛，还有的在呼呼大睡，可爱极了。

小明兴冲冲地拿来网和鱼缸，兴高采烈地抓了一些小蝌蚪回家了。

一年级保护青蛙看图写话作文

一年级保护青蛙看图写话作文本文是关于一年级保护青蛙看图写话作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

青蛙是一种有益的动物，我们应该给与保护，下面是小编整理的保护青蛙看图写话作文，欢迎阅读。

第一篇：保护青蛙星期日的上午，阳光明媚。

小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。

他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。

小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。

”小明就像没看见一样，大步地向家走去。

到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。

听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。

”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗?那我们也应该保护蝌蚪吧?”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。

书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。

”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。

”说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。

过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。

”小明也开心地笑了。

他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。

第二篇：保护青蛙暑假的一天，我闲着没事，突然想到捉几只青蛙玩玩，于是，我准备了捕捞网、水桶，就准备去捕捉青蛙了。

突然，我听见收音机里传出：“下面一道新闻，有人说要保护青蛙，因为它是捕虫的高手……”真的我可不信。

我立即去捉了几只青蛙回来，但心里还是不平静，还是查一查书吧。

这一查不要紧，倒是把我吓一跳：据统计，一只青蛙每天大约吃60多只害虫，从春季到秋季的6、7个月中，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫，这... 青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处很大，我们必须保护大自然中的青蛙。

二年级保护青蛙看图写话_作文

二年级保护青蛙看图写话作文开头：1、保护青蛙最近我发现有些农民在稻田或池塘里捕捉青蛙，然后拿到市场上卖钱，这让我非常不理解。

青..本文《保护青蛙作文150字》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。

1、保护青蛙最近我发现有些农民在稻田或池塘里捕捉青蛙，然后拿到市场上卖钱，这让我非常不理解。

青蛙是动物界中最能干的“庄稼保护神”。

它的眼睛看动态的东西一场清楚，但看静态的东西就像看不见一样。

青蛙一般捕食一些苍蝇、蚊子、飞蛾、虱子等害虫。

它一小时能吃10只虫子，一天能吃240只虫子，照这样计算，一只青蛙一年可以吃4万多只虫子。

这对庄稼是多么大的贡献呀！保护我们的“庄稼保护神”——青蛙吧！2、保护青蛙我发现有一些人，为了满足他们的口福，竟然去田间捉青蛙，一只只无辜的青蛙就这样被捉走了，成为他们的餐桌美食，我真为他们感到可耻啊！青蛙是两栖动物。

在陆地时，它用肺呼吸，而在水中，它就用皮肤呼吸了，真是“出水能跳、入水能游”啊！青蛙的视线是直的，它只能看到飞起来的猎物。

青蛙爱吃苍蝇、蚊子、飞蛾、害虫等等，一只青蛙一天大约吃100多只飞蛾和800多只蚊子和害虫，真是田间的“捕虫能手”，也是我们人类的好朋友！请快快来保护我们的田间“捕虫能手”——青蛙吧！了解得比较清楚！3、保护青蛙春天到了，小明来到河边，他看到一群可爱的蝌蚪在河里自由自在的游来游去。

小明想：那么可爱的蝌蚪不给捞回去养多可惜啊！于是，小明就回家拿网子和鱼桶开始捞蝌蚪。

捞完后回到家里，他坐在椅子上边休息，边听广播。

他听到广播说：“保护青蛙，人人有责。

”又从书本里看到了蝌蚪长大后就成青蛙。

于是，小明把鱼缸里可爱的蝌蚪，放回了小河里，然后高高兴兴地回家了。

4、保护青蛙夏天的早上，在一个清澈的池塘，青蛙在几片碧绿的荷叶上呱呱地唱着歌，好象在说：“真热啊！真热啊！”青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉非常敏锐，能迅速发现飞来的虫子。

青蛙的嘴里有一条灵活的舌头，舌根生在下颌的前端，舌尖分叉。

保护青蛙看图写话500字

《保护青蛙》
在一个宁静的小村庄里，有一个美丽的湖泊。

湖泊周围是一片翠绿的稻田，这里的人们过着简朴而宁静的生活。

一天，小明和他的朋友们来到湖泊边玩耍。

他们听到了一阵清脆的蛙鸣声，于是决定去看看。

他们沿着湖边走，发现了许多青蛙在荷叶上跳跃。

小明和他的朋友们非常喜欢青蛙，他们决定要保护这些可爱的动物。

他们了解到青蛙是益虫，对于农业生产和生态环境都有着重要的作用。

于是，小明和他的朋友们开始行动起来。

他们制作了一些保护青蛙的标语牌，放在湖边和稻田边，提醒人们不要捕捉青蛙。

他们还向村民们宣传青蛙的重要性，告诉他们青蛙是我们的朋友，我们应该保护它们。

随着时间的推移，越来越多的人开始关注青蛙的保护。

村民们不再捕捉青蛙，而是选择与它们和谐共处。

湖泊边的蛙鸣声更加欢快，仿佛在感谢小明和他的朋友们的努力。

保护青蛙的行动不仅让小村庄的生态环境更加美好，也让小明和他的朋友们懂得了保护环境、爱护动物的重要性。

他们希望通过自己的行动，能够唤起更多人对自然的关注和保护意识。

小学2年级保护青蛙的看图写话

小学2年级保护青蛙的看图写话小学2年级保护青蛙的看图写话【第一篇】中午，小明在家里没事干想去捞鱼，就带着一个小网和一个鱼缸去了。

他来到小河边，把小网放到小河里，却没有鱼。

小明又捞了一次，却捞了一只青蛙，它不停地发出呱呱的叫声。

小明把青蛙放进鱼缸，就高高兴兴的回家了。

到了家，小明打开收音机，拿着鱼缸一边观察一边听着，正巧听到收音机里说：“我们要保护青蛙，因为青蛙是益虫，它能捉害虫。

”小明听见了，他不相信，就拿来百科全书，查了查，他看见书上和收音机上说的一样就信了。

于是，小明拿着鱼缸走出家门。

来到小河边，打开鱼缸把小青蛙放走了。

一边放一边说：“小青蛙，快回家吧!你要多吃点害虫，要成为农民的好帮手。

”小青蛙很高兴，小明也很高兴。

我们要保护青蛙，不乱捉吃青蛙，因为青蛙是我们的好朋友，害虫的天敌!【第二篇】在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛心。

青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。

它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。

青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。

舌头可是它的秘密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。

到了春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。

一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。

俗话说：蛙满塘，谷满仓。

青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要爱护它。

【第三篇】最近，我发现有些小贩为了赚钱抓了青蛙去卖，我看见那些被剥了皮的青蛙，想到它们将成为一些人的美味佳肴，我感到非常痛心。

青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。

一只青蛙一天捕食的害虫少则五、六十只，多则二百只。

如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉50000只。

每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很可观了。

一年级看图写话范文：保护青蛙

三一文库（）〔一年级看图写话范文：保护青蛙〕▲【看图写话】写作引导
▲问题设置一：一天小明( )
提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以
▲问题设置二：回到家里，耳边传来了( )
▲问题设置三：小明一点也不在乎他( )
▲▲问题设置四：▲提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

▲问题设置五：小明惭愧( )他来到池塘边( )
提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星
▲问题设置六：青蛙"呱、呱"的叫着，仿佛在( )
▲范文一：
▲保护青蛙
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。

回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。

小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。

听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。

青蛙仿佛在说："谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。

"
▲范文二
▲▲保护青蛙。

看图写话保护青蛙

他们玩得真开心啊！
保护青蛙
•
有一天，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云。
小明在小区的草地上玩。忽然，一只又大又胖的青蛙从草
丛里跳了出来。小明看见了，心想：好可爱的青蛙呀！我
一定要把它抓住。于是，他悄悄地靠近青蛙，猛地一扑，那只又大又胖的青蛙终于被抓住了。小明高兴得大叫： “我抓到青蛙了，我抓到青蛙了。”
• 小红走过来，看见那只青蛙的小明的手里拼命地挣扎着！她生气地说：“小明，青蛙是人类的朋友，我们要保护青蛙。你怎么能这样做呢？”小明的脸刷地一下子红了，
他连忙松开手，把青蛙放了。青蛙哇哇地叫着，好像在说： “谢谢！”小明和小红高兴地笑了。
放风筝在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人。瓦蓝瓦蓝的天空中飘着朵朵洁白的云朵；一只只活泼可爱的小鸟叽叽喳喳地唱着动听的歌儿；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、பைடு நூலகம்耍，像和白云一起捉迷藏。

小学二年级看图写话：保护青蛙

保护青蛙
本文作文是关于二年级的看图写话保护青蛙，欢迎阅读。

一个烈日炎炎的夏天，小明下午放学后，他三步并作两步地跑回家，刚放下书包就拿起一个网子和一个装青蛙的瓶子连忙跑到池塘边抓青蛙。

他累得满头大汗好不容易才抓到几只青蛙，小明对这几只青蛙爱不释手。

因为青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机灵了。

碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。

白白的大的肚皮一鼓一鼓的，两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体的两边，真是可爱极了。

这时小明想应该回家了，到听收音机广播的时间了。

回到家后，小明累得一下子做到沙发上，小心翼翼地捧着装青蛙的瓶子，连打开收音机都舍不得放下。

忽然，小明听见收音机播出一条新闻。

这条新闻是这样说的，“我们大家要保护青蛙，不要捕食青蛙。

”
小明想为什么要保护青蛙呢？青蛙是益虫还是害虫？于是，他抱着装青蛙的瓶子马上跑到书房，立刻找起书来。

一会儿的功夫，他终于找到了那本书是《动物大百科全书》。

这时他把装青蛙的瓶子放在椅子上，坐在沙发上仔细的看了起来。

在书中小明看了介绍青蛙的常识，上面写着“我们要保护青蛙，青蛙是益虫，它是为我们捕捉害虫的，是我们人类的朋友。

”小明看了以后想放了小青蛙，又想留下小青蛙，真是让他举棋不定。

最后，小明下定了决心把小青蛙放回池塘去，让它捕捉更多的害虫，更好地保护稻田。

于是，小明立刻跑到池塘边高高兴兴的将青蛙放掉。

他想以后我要告诉所有人我们要爱护青蛙，它是我们的朋友。

二年级:真心永远。

二年级看图写话保护青蛙

说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明 “呱呱呱”地叫着，好像在说:“谢谢你把我的孩子们放回来。”小明也开心地笑了。他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。
第三步：加想象，把话变美
想象一下，小明看到电视里讲青蛙是益虫，要保护青蛙从书上看到青蛙能吃很多害虫，幼年为蝌蚪的时候，他会想些什么？
习作提纲
1.交代时间、地点、人物和事情。
保 2.说一说小明抓小蝌蚪时的动作，护表情和他从电视上知道青蛙是益虫，青要保护青蛙，从书上查阅到青蛙可蛙以吃害虫幼年是蝌蚪，他会想些什
保护青蛙
动作：拿着渔网去抓蝌蚪，气喘吁吁跑到河边，把蝌蚪放进瓶子里。表情：兴高采烈
星期天的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。
保护青蛙
动作：一边看蝌蚪，一边坐在沙发上看电视。表情：惊讶
到了家，小明一边看蝌蚪，一边坐在沙发上看电视。听着听着，电视里突然说道:“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明很惊讶。
保护青蛙
动作：查阅《动物百科全书》，书上写着： “保护青蛙。” 表情:皱着眉头
于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。书上写着:“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。”
保护青蛙
动作：带着小瓶子，急匆匆走到河边，把蝌蚪放回了大自然。表情：开心
小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然，然后开心地笑了。
么？ 3.结果怎么样？保护青蛙星期天的上午，阳光明媚。小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。

保护青蛙看图写话

保护青蛙看图写话保护青蛙是我们每个人的责任。

青蛙在生态系统中扮演着重要的角色，它们帮助控制蚊虫和蚜虫的数量，保持生态平衡。

然而，由于人类的干扰和环境破坏，青蛙的生存面临着严重威胁。

我们应该采取行动，保护这些可爱的生物。

首先，我们应该保护青蛙的栖息地。

青蛙对栖息地的要求很高，它们需要有足够的水源和栖息地供其繁殖和生活。

我们应该禁止乱砍滥伐和水污染的行为，保护湖泊、河流和湿地等重要的栖息地。

此外，我们还可以建设人工湖泊和湿地，提供更多的栖息地供青蛙生活。

其次，我们应该减少对青蛙的捕捉和捕杀。

一些人将青蛙当作食物或观赏用途，大量捕捉和捕杀青蛙对其种群产生了很大的压力。

我们应该加强对非法捕捉和贩卖青蛙的打击力度，加强宣传教育，提高人们对青蛙保护的意识。

此外，我们还应该控制农药和化肥的使用。

这些农药和化肥会对青蛙产生毒害，破坏它们的生活环境。

我们应该鼓励农民使用环保的农业方法，减少对化学农药和化肥的依赖，保护青蛙以及其他生物的生存环境。

最后，我们还可以通过科研和保护项目来推动青蛙保护。

科研人员可以对青蛙的生态习性、繁殖习性等进行深入研究，为青蛙的保护提供科学依据。

政府和非政府组织也可以提供经费和资源，组织开展青蛙保护项目，推动社会各界的参与。

总之，保护青蛙是我们每个人的责任。

我们应该共同努力，保护青蛙的栖息地，减少对青蛙的捕捉和捕杀，控制农药和化肥的使用，推动科研和保护项目。

只有这样，我们才能保护青蛙，保护我们的生态环境。

写完第一篇，我觉得能够保护青蛙的措施还有很多。

除了上面提到的保护青蛙栖息地、减少捕捉和捕杀、控制农药和化肥的使用、推动科研和保护项目之外，我们还可以考虑以下几点。

首先，我们可以加强对青蛙的监测和保护。

通过建立青蛙监测网络，及时了解青蛙种群的数量和分布情况，制定相应的保护措施。

此外，我们还可以建立青蛙保护区，加强对这些地区的保护力度，确保青蛙有足够的栖息地和安全的环境。

其次，我们可以加强公众教育，提高人们对青蛙保护的意识。

看图写话保护青蛙

保护青蛙在一个天气晴朗的周末,小刚来到池塘边完耍.看着蝴蝶飞来飞去的,很想去抓,可是怎么也抓不着.算了,还是抓几只青蛙回去玩玩吧,小刚心里想着就伸出网兜不一会就抓了好几只.兴高采烈地回家了.小刚回到家后打开收音机,这时正在播放着保护青蛙的节目.小刚心想,难道我抓青蛙玩是不对的这时,刚好有一本百科全书书上有保护青蛙,青蛙是人类的好朋友,它会帮助农民伯伯去除害虫呢小刚迅速的拿起刚抓回来的青蛙朝池塘边飞快的包去,把青蛙放回了池塘,这时青蛙快活的在池塘里跳来跳去.小刚心里可开心了. 保护青蛙一天,天气很好,小明写完作业后,想出去玩.于是他就去捞鱼,可他先看见池塘里有很多可爱的小青蛙,他一下子就捞到了一只小青蛙,回到家,他把小青蛙放到鱼缸里.有一天,他在家听广播,他听见广播里说：“保护青蛙”.他不相信,于是又看了很多书,可书上都是写着“保护青蛙.”小明知道自己错了,他急忙把青蛙放到了池塘里,刚放到池塘,它就“呱呱”地叫起来,好像在谢谢小明.保护青蛙一个晴朗的星期天的早晨,小宝背着竹篮,蹦蹦跳跳地来到小河边.只见那清澈的河水缓缓地流动着,发出轻轻的潺潺声.小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱着美妙的歌曲.突然,草丛里跳出一只大肚皮的青蛙,只见他猛的向上一蹦、张开大嘴、伸长舌头、迅速一卷、就把一只小飞虫卷到了嘴里,当作了他的一顿美餐.小宝看见了,心想：如果把它带回家的话,那家里的蚊子总会被他吃光的.于是,他就卷起裤脚,轻手轻脚地走进小河里,还好,河水只到他的膝盖上.他眼疾手快,伸出双手,猛地一“扑”,就把青蛙逮住了,并放进竹篮里,高高兴兴地朝家走去. 回到家,小宝就兴奋的跑到奶奶面前炫耀,自豪的说：“瞧,奶奶,你看我把青蛙抓住了.”奶奶吓了一大跳,生气的说：“小宝啊,你怎们能把我们的‘守护神’抓来呢快把它放回去.”小宝听了,指着青蛙,奇怪地问：“它‘守护神’”奶奶语重心长的说：“如果没有它,我们世界上的蚊子就没有人吃它了.青蛙是益虫,我们不能随便不杀它.乖,快把它放回田里保护庄稼吧”小宝听了,羞愧难当,小声地说：“奶奶,我错了,我这就把它给放了.”于是,小宝抱起青蛙,把青蛙放回到小河里.看着青蛙在急急忙忙地捉害虫,小宝这时懂得了大家都有各自该做的事情.这时,小鸟有叽叽喳喳地唱起歌来,好像在说：“小宝真是一个知错就改的好孩子.”保护青蛙周六下午,小明拿着网兜奔跑着向池塘边跑去.他去干吗呢哦,原来小明是去抓青蛙了.不一回儿小明就抓了很多很多青蛙,他高兴极了,小明一边走一边想,晚上用这些青蛙做那些好吃的呢想着想着就到家了.突然他听到了收音机里面正在说要保护青蛙,爱护大自然,人人有责.小明觉得跟自己无关,之后他又悠闲的坐在自己家的客厅里看起了报纸.可是报纸上也在提昌要保护青蛙,因为青蛙不仅是扑捉害虫的能手,也是农民伯伯的好帮手.这时,小明才觉得很惭愧.于是,小明又重新跑到了池塘边,把青蛙全部放生到了池塘里,放生完青蛙后,小明心情一下子好了不少.保护青蛙一天,丁丁出去捉青蛙,他捉了一大袋青蛙高高兴兴地回家了.丁丁回到家就看见爸爸在专心致致地听收音机,丁丁也坐了下来,忽然丁丁听到要收音机里的说要保护青蛙.丁丁仔细听一只青蛙一年可以吃掉5-40万只蛀虫,被称为“农田卫士”、“害虫天敌”.丁丁听了收音机上说的话脸红了,他决定再去书上找找青蛙的作用.丁丁翻开书本,书上说：在稻田中放养适量的青蛙,这样不仅可以减少农作物的病虫害,而且还能改善环境污染.看了这些书上的知识,丁丁觉得自己捉青蛙是不对的.他把捉青蛙的袋子拿来,冲出了家门,把青蛙放了.。

保护青蛙看图写话

保护青蛙看图写话青蛙是一种生活在水域和陆地的两栖动物，拥有独特的外貌和生态习性。

为了保护青蛙，我们需要采取一系列措施来保护它们的生存环境，同时也要加强对青蛙的保护意识。

图中的青蛙身形小巧，细腿和长舌头是它独特的特点。

它站在一块绿叶上，双眼望向远方，仿佛在观察着周围的环境。

绿叶上还有几颗露珠，在阳光的照射下闪闪发光，给整个画面增添了一丝生机。

青蛙是自然界中的重要环节，它与其他动植物之间形成了复杂的生态关系。

青蛙除了是许多动物的食物来源之外，它们自己也具有很高的食物量消耗。

青蛙主要以昆虫为食，每天能吃掉大量的蚊子、苍蝇和蜻蜓等害虫，对维持生态平衡起到了重要作用。

然而，现如今，青蛙的生存面临着严峻的挑战。

水污染、生境破坏、气候变化等人类活动给青蛙的生存带来了极大的威胁。

许多青蛙栖息地被破坏，水源受到污染，导致青蛙数量大幅下降。

这不仅对青蛙种群造成了危险，也对整个生态系统产生了负面影响。

为了保护青蛙，我们需要采取一系列的措施。

首先，我们应该加强对青蛙的保护意识，让更多的人了解并关注青蛙的生存状况。

人们可以通过与自然保护组织合作，参与到青蛙保护的志愿者活动中，共同努力保护青蛙的栖息地和生存环境。

其次，我们应该加强对水环境的保护。

水污染是导致青蛙数量减少的重要原因之一，我们需要注重减少工业废水和农业污染对水环境的影响，加强治水工作，确保水源的纯净。

此外，还应该加强对生态环境的保护。

人类活动对青蛙的生存环境造成了很大的破坏，我们需要减少砍伐森林、开垦土地等行为，保护青蛙的栖息地，保持生态平衡。

最后，我们还可以通过建立青蛙保护区等措施来保护青蛙。

青蛙保护区可以提供安全的栖息环境，保护青蛙的生存和繁衍。

同时，我们还可以在保护区内进行科学研究，了解青蛙的生态习性和需求，为青蛙保护提供科学依据。

保护青蛙是我们每个人的责任。

我们应该从自身做起，从小事做起，共同努力为保护青蛙的生存环境贡献自己的一份力量。

只有人与自然和谐相处，我们才能保护好青蛙，维护好生态平衡，让地球变得更加美好。

小学生一年级看图写话-青蛙

小学生一年级看图写话-青蛙个晴朗的星期天的早晨，小明背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边。

下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!捕捉青蛙春季的一天，小明在野外抓了一只小青蛙，高高兴兴地往家走。

在家里，小明正拿着装着青蛙的罐子在玩，听到收音机里讲人类要保护青蛙，因为青蛙能捉害虫。

小明马上查了“动物百科全书”，看到书上写的与收音机讲的一样。

于是，小明抱起罐子往河边走去，然后把小青蛙放进了合理。

我想小明以后再也不会捕抓青蛙了。

保护青蛙保护青蛙周六下午，小明拿着网兜奔跑着向池塘边跑去。

他去干吗呢?哦，原来小明是去抓青蛙了。

不一回儿小明就抓了很多很多青蛙，他高兴极了，小明一边走一边想，晚上用这些青蛙做那些好吃的呢?想着想着就到家了。

突然他听到了收音机里面正在说要保护青蛙，爱护大自然，人人有责。

小明觉得跟自己无关，之后他又悠闲的坐在自己家的客厅里看起了报纸。

可是报纸上也在提昌要保护青蛙，因为青蛙不仅是扑捉害虫的能手，也是农民伯伯的好帮手。

这时，小明才觉得很惭愧。

于是，小明又重新跑到了池塘边，把青蛙全部放生到了池塘里，放生完青蛙后，小明心情一下子好了不少。

放生青蛙一天，天气很好，小明写完作业后，想出去玩。

于是他就去捞鱼，可他先看见池塘里有很多可爱的小青蛙，他一下子就捞到了一只小青蛙，回到家，他把小青蛙放到鱼缸里。

有一天，他在家听广播，他听见广播里说：“保护青蛙”。

他不相信，于是又看了很多书，可书上都是写着“保护青蛙。

”小明知道自己错了，他急忙把青蛙放到了池塘里，刚放到池塘，它就“呱呱”地叫起来，好像在谢谢小明。

保护青蛙-看图写话700字

保护青蛙-看图写话保护青蛙-看图写话700字有一天放学了，小明背着书包高高兴兴地走在回家的路上。

走着走着，小明听见小贩大声地吆喝：“卖青蛙啦！卖青蛙啦！走过路过不要错过！特别便宜，买几只回家尝一尝，味道鲜美，多的还能打折哦！”小明停下了脚步，非常纳闷：“青蛙不是生活在水里么？怎么在马路边呢？”这时，小明看见一个网兜里有好几十只青蛙，“呱呱”地叫着。

痛苦地挣扎着，似乎在说：“救命呀，救命呀！”因为它们马上就要成为人们的美食了，有几个人已经围上去了，并且在和小贩讨价还价了，而且准备掏着出钱包买几只青蛙，回家尝一尝呢！小明心想：一只青蛙一年能吃大量的害虫，一天就吃七十多只害虫，是庄稼的好卫士，是有益的动物，怎么能卖呢？于是，小明怒气冲冲地对小贩说：“你难道不知道青蛙是有益的动物？你怎么能卖青蛙呢？你不知道一只青蛙一年就能吃大量的害虫吗？你······”可是，小贩却瞪他一眼说：“切，青蛙吃多少害虫关我屁事，你不买青蛙快走开，别打扰我做生意，去，去！赶紧走！再说，只要青蛙能卖好价钱，它是不是有益动物与我无关。

”小明听了，又气愤，又着急。

然后，小明急匆匆地跑回家，一到家，就取出小猪存钱罐，把来之不易的零花钱都倒出来，再抱着这些零花钱飞快地赶回小贩那儿，气喘吁吁地说：“这，这些青蛙我全都要了。

”小明把钱给了小贩，小贩就把所有的'青蛙都给了小明，小明特别兴奋，因为他已经救下了全部的青蛙。

小贩很得意，说：“哈，一个小孩就买了我这么多青蛙，今天挣得可不少呀，可以去玩玩了，真好呀！”小明来到附近的池塘边，把网兜里的青蛙都放生了，青蛙一到水里就活蹦乱跳地游起泳来，似乎在说：“谢谢你，小朋友，我们以后会为你们捉更多害虫的。

”小明心里比吃了蜜还甜，因为他做了一件很有意义的事，把所有的青蛙都放回了大自然中。

这时，那个小贩正好在后面看到了一切，他喃喃自语地说：“看来这个小朋友买了这么多青蛙是为了放生。

小学二年级看图写话_保护青蛙

小学二年级看图写话_保护青蛙1、今天中午吃完饭，小明去小河边捉小鱼，没想到却抓住了一只小青蛙。

他把小青蛙放到鱼缸里，抱着鱼缸高高兴兴地跑回了家。

回到家以后，他抱着鱼缸坐到沙发上，想仔细地看看小青蛙，发现小青蛙的皮肤是绿色的，它有四条腿，还有一对又圆又大的黑眼睛。

小明正看得着迷的时候，突然收音机里传出“保护青蛙”的声音，小明很奇怪，为什么要保护青蛙呢?于是小明找到《动物百科》，翻到蛙科的内容，仔细看了起来。

原来青蛙是扑虫能手，以害虫为食，保护庄稼，杀灭害虫，还吃蚊子、苍蝇等害虫，它是益虫。

看到这里，小明知道自己做错了，他急忙跑到河边，把青蛙放到了河里。

我们保护青蛙，就是保护环境，保护我们人类自己的家园。

2、在夏日的一个早晨，小明急匆匆地吃过早饭，然后就拿着玻璃罐，扛着捕蛙网，去松花江边捉青蛙。

到了松花江边，小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。

小明先把木棒上小网伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。

没过多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，还有几个小蝌蚪呢。

小明把玻璃罐盖好盖子，然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐，兴高采烈地回到了家里。

小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃，剩下的几只小青蛙和蝌蚪就养着，看看它们在生长过程中是怎样变化的。

盘算好之后，小明习惯性的随手打开了广播。

听着听着，好像说到了青蛙。

小明把广播的声音调大，竖起耳朵听，里面确实清清楚楚地说：“青蛙是有益动物，是害虫的天敌，不要伤害它… …要保护青蛙。

”小明很疑惑——青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上，看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。

于是，小明拿出《百科全书》，按目录找到介绍青蛙的部分，一看，果然书上写着，青蛙是有益动物，它有很多消灭害虫的本领。

小明看到这再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江边，一股脑把他们全部放到水里。

小明还愧疚地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快点儿长大，变成大青蛙，好到庄稼地里去吃害虫。