教案标准格式(空白)
教学备课教案模板空白版
课程名称：____________________授课年级：____________________授课班级：____________________授课时间：____________________教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握（知识点1）- 让学生理解（知识点2）- 让学生了解（知识点3）2. 能力目标：- 培养学生的（能力1）- 提高学生的（能力2）- 增强学生的（能力3）3. 情感目标：- 激发学生对（主题）的兴趣 - 培养学生的（情感1）- 增强学生的（情感2）教学重点：1. （知识点1）2. （知识点2）3. （知识点3）教学难点：1. （知识点1的理解和运用）2. （知识点2的掌握）3. （知识点3的拓展）教学准备：1. 教师准备：- 教学课件- 教学视频- 教学图片- 教学工具- 教学资料2. 学生准备：- 预习教材- 准备好学习用品- 携带相关资料教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣- 提问：同学们，你们对（主题）有什么了解？- 展示图片、视频等，引发学生对（主题）的兴趣。
2. 回顾旧知，为新课做铺垫- 回顾上节课的内容，引导学生复习相关知识点。
二、新课讲授1. 讲解知识点1- 解释概念，展示实例- 学生参与互动，提出问题，解答疑惑2. 讲解知识点2- 分析原理，举例说明- 引导学生进行小组讨论，总结规律3. 讲解知识点3- 介绍拓展内容，激发学生兴趣- 学生展示学习成果，教师点评三、课堂练习1. 完成课后练习题- 学生独立完成练习，教师巡视指导2. 课堂小测验- 设计简答题、选择题等，检测学生对知识点的掌握程度四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容- 总结知识点，梳理重点2. 布置课后作业- 布置课后练习题、预习任务等五、课堂延伸1. 鼓励学生课外阅读- 推荐相关书籍、文章等2. 组织实践活动- 安排课外实验、调查等活动，加深学生对知识的理解教学反思：1. 教学目标的达成情况- 分析学生在知识、能力、情感方面的收获2. 教学重难点的处理- 总结教学过程中的经验教训，为今后教学提供参考3. 教学方法的改进- 分析教学方法的优劣，寻求更有效的教学方法备注：1. 根据实际情况调整教学内容和进度2. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣3. 关注学生的个体差异，因材施教4. 注重教学评价，及时调整教学策略。
电子教案空白模板
---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]教学目标：1. 知识目标：- [请填写学生应掌握的具体知识点]- [请填写学生应了解的理论基础]2. 能力目标：- [请填写学生应培养的具体能力，如分析、解决问题能力]- [请填写学生应提高的操作技能]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度，如团队合作精神、创新意识]教学重点：- [请填写本节课的核心知识点或技能点]教学难点：- [请填写学生理解或操作上可能遇到的困难点]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料，如PPT、视频、实验器材等] - [请填写教师需做的准备工作，如预习、查阅资料等]- 学生准备：- [请填写学生需预习的内容]- [请填写学生需准备的学习材料或工具]教学过程：一、导入新课（5分钟）- 引入方式：- [请填写引入新课的方法，如提问、故事、案例等]- 教学内容：- [请填写导入环节需要讲解的内容，以引起学生的兴趣和注意]二、新课讲授（20分钟）- 环节一：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 教学活动： [请填写具体的教学活动，如课堂讨论、案例分析等] - 环节二：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]- 环节三：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]三、课堂练习（15分钟）- 练习内容： [请填写课堂练习的具体内容]- 练习方式： [请填写练习的方式，如个人练习、小组合作等]四、课堂小结（5分钟）- 内容总结： [请填写对本节课内容的总结]- 重难点回顾： [请填写对本节课重难点的回顾]五、课后作业（5分钟）- 作业内容： [请填写课后作业的具体内容]- 作业要求： [请填写对作业的具体要求]六、教学反思- [请填写教学反思部分，包括教学过程中的亮点、不足及改进措施] ---备注：- 请根据实际教学情况，对以上模板内容进行修改和补充。
2024版教案格式空白模板
形成性评价策略及实施过程记录
观察记录
老师在日常教学中观察学生的表 现，包括学习态度、课堂参与度、
作业完成情况等，并记录下来。
对话交流
老师与学生进行定期的对话交流， 了解学生的学习进展、困难和需求， 以便及时调整教学策略。
阶段性测试
在每个学习阶段结束后，进行小测 验或单元测试，评估学生对该阶段 知识的掌握情况。
有所收获。
过程与方法目标描述
阐述本节课的教学过程中应采 用的教学方法和学习策略。
强调学生的主体性，鼓励学生 积极参与课堂活动，提高自主 学习能力。
培养学生的合作精神和探究能 力，通过小组讨论、实验等方 式开展合作学习。
情感态度与价值观培养方向
关注学生的情感体验， 营造积极、和谐的学 习氛围。
引导学生树立正确的 价值观和人生观，关 注学生的全面发展。
课堂小结回顾重点内容
小结方式
通过归纳总结、提问互动等方式，引导学生回顾本节课的重点内容，加深记忆和理解。
回顾内容
重点回顾新知识点的概念、原理、应用等方面，同时强调易错点和需要注意的地方，帮助学生形成完整的知识体 系。
04 教学方法与手段 运用
启发式、探究式等现代教学方法应用
01
02
03
启发式教学
建立良好的师生关系
01
尊重每一个学生，关注学生的需求和感受，积极与学生沟通交
流。
创设轻松愉悦的课堂氛围
02
运用幽默风趣的语言，组织丰富多彩的教学活动，激发学生的
学习兴趣和参与度。
鼓励合作与竞争
03
通过小组合作、竞赛等方式培养学生的团队协作精神和竞争意
识，提高课堂教学效果。
05 评价方式与标准 制定
教案标准格式(空白)
教案标准格式(空白)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……学生能够运用……学生能够理解……2. 过程与方法：学生能够通过……的方法来……学生能够利用……工具来……学生能够在小组合作中……3. 情感态度与价值观：学生能够对……产生兴趣学生能够培养……的品质学生能够树立……的观念二、教学重点与难点1. 教学重点：学生需要重点掌握的知识点或技能包括……2. 教学难点：学生可能难以理解或掌握的知识点或技能包括……三、教学方法与手段1. 教学方法：采用……教学法，引导学生主动探究、积极思考。
采用……教学法，激发学生的学习兴趣和动力。
采用……教学法，培养学生的合作能力和沟通能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件进行辅助教学，清晰展示……利用实物模型进行直观教学，帮助学生理解……利用案例分析进行教学，引导学生深入思考……四、教学内容与步骤1. 教学内容：本节课的教学内容包括……将通过……来引导学生理解和掌握……2. 教学步骤：a. 引入新课：通过……引入本节课的主题……b. 讲解与演示：详细讲解……，并通过……进行演示c. 练习与互动：学生进行……练习，并在小组内进行……d. 总结与反思：学生总结本节课所学的……，并反思……五、作业与评价1. 作业：布置……作业，让学生巩固所学知识和技能。
2. 评价：通过……方式对学生的学习情况进行评价，包括……六、教学延伸与拓展1. 教学延伸：本节课的学习内容可以延伸到……，进一步拓展学生的知识面。
可以通过……活动，让学生将所学知识应用到实际情境中。
2. 教学拓展：引导学生进行……的探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
提供……资源或材料，供学生自主学习和探索。
七、教学反思与改进1. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，思考……是否达到预期效果。
反思……的教学方法是否适合学生的学习需求。
2. 教学改进：根据教学反思的结果，对教学方法和内容进行相应的调整和改进。
探索新的教学策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
教案空白模板(A表格)
1、教材第53页做一做第2题，组织学生读题，获取题目信息。
2、教材第55页第9题，学生独立完成，同位比较并交流解题经验。
课后
反思
精选word范本!
举手回答
新课预习、作业的检杳
教材第53页，探究发现速度、时间、路程的数量关系，同位进行疑问交流。抽查学生预习情况。
新课导入
同学们，你们有多少人是步行上学的？一般人走路的速度是每分钟是70米，你们一般从家里到学校要多长时间呢？举手回答。知道了人走的速度，知道了时间，那你能得出该生家距离学校有多远吗？揭示课题并板书课题。
2、怎样求汽车4小时行驶的路程呢？根据学生回答板书算式。
3、第（2）小题让同位共同解答，根据学生汇报板书算式。
4、讨论：你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？根据学生汇报板书：速度*时间=路程。
5、俺家离学校3千米，我是骑自行车来学校的，每分钟大约行300米，那你们能帮老师算出至少要提前多长时间从家里出发才能不迟到吗？学生试算，巡视学生试做情况，指名汇报并板书解题过程：
3千米=3000米
3000/300=10（分钟）
答：老师至少要提前10分钟从家里出发才能不迟到。
引出：路程/速度=时间
如果知道路程和时间，如何求速度呢？你能举例说明吗？同桌交流，指生汇报并板书：路程/时间二速度
及时对学生做出评价。
小结
本课时的主要内容是应用数量关系解决简单的行程问题，要先读懂题目，选择数量关系的合适的形式，并且要注意单位疋否统0
学生独立计算，同位交流。
课程讲授
1、小黑板出示例5,分别指生读题。
这两题有什么共同点？指生说。题目中每小时行70千
米，可以写成70千米/时，读作70千米每时，领读一遍。在行程问题中，一共行了多长的路，叫（）；每小时（或每分钟等）行的路程叫（）；行了几小时（或几分钟等）叫（）。引导学生填空。
空白教案模板免费下载
空白教案模板免费下载教案标题：掌握地理方位词的教学教学目标：1. 能够理解和应用地理方位词及相关词汇，如：东、南、西、北、前、后、左、右等；2. 能够准确描述地理方位，并应用于日常生活场景中；3. 提高学生地理方位的观察和表达能力。
适用年级：小学一年级教学步骤：引入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生观察周围环境，并提问：东、南、西、北分别指的是什么方向？2. 让学生动手指示自己的前、后、左、右方位，并通过互动游戏引发学生兴趣。
探究（10分钟）1. 通过展示图片或地图，向学生介绍不同方位的词汇，并让学生跟读和模仿；2. 教师指出某一方位，学生进行指示，教师鼓励学生用词描述，并纠正错误。
操练（15分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一份地图或指示卡片，并以小组为单位进行游戏；2. 游戏规则：教师发出指令，学生根据指令探索并指示特定的方位；3. 每组轮流进行，记录用时，通过竞赛形式激发学生积极性。
巩固（10分钟）1. 以情境故事或问题形式，让学生运用所学方位词进行表述；2. 帮助学生理解方位词的具体应用场景，如：在路上、在教室中、在城市中等；3. 提问学生一些日常生活场景的方位情景，让学生能够用方位词进行描述。
作业（5分钟）1. 布置作业：让学生在家中观察和描述几个日常生活场景的方位，并写在作业本上；2. 指导学生复习方位词，为下节课做准备。
评价与反馈（5分钟）1. 教师对学生的小组游戏表现进行评价，奖励表现优异的小组；2. 针对学生在探究和表述中的问题进行反馈，并提供针对性的指导建议。
下载方式：本空白教案模板免费下载，请点击以下链接进行下载：[教案模板下载链接]备注：这是一个示例教案模板，您可以根据实际情况进行调整和修改，以满足特定教学需求。
请注意，下载链接为虚构内容，请将其替换为适当的下载链接。
教案的标准格式表空白
一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第四章“函数的应用”中的4.3节“函数的性质与图像”。
具体内容包括：1. 函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质；2. 函数图像的平移、伸缩、翻转等变换规律；3. 结合实际案例，探讨函数在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解函数的基本性质，如单调性、奇偶性、周期性，并能够运用这些性质分析具体函数；2. 学会绘制常见函数的图像，掌握图像的平移、伸缩、翻转等变换方法；3. 能够将函数知识与实际问题相结合，解决简单的应用问题。
三、教学难点与重点重点：函数的基本性质及其图像特征，函数图像的变换规律。
难点：函数性质的证明，图像变换的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：直尺、圆规、三角板、计算器。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景（如温度变化、物体运动等），引导学生观察现象中的函数关系，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍函数的基本性质，如单调性、奇偶性、周期性，结合具体函数进行讲解；（2）讲解函数图像的平移、伸缩、翻转等变换规律，通过示例进行演示；（3）分析实际案例，引导学生探讨函数在实际问题中的应用。
3. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，讲解典型例题，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与本节课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识，及时发现问题并进行指导。
六、板书设计1. 函数的基本性质：单调性、奇偶性、周期性；2. 函数图像的变换规律：平移、伸缩、翻转；3. 典型例题及解题思路；4. 随堂练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求下列函数的单调区间、奇偶性、周期：f(x) = sin(x)，g(x) = cos(x)；（2）已知函数h(x) = 2x^3 3x^2，绘制其图像，并讨论其单调性；（3）将函数y = 2x的图像向右平移2个单位，向上平移1个单位，得到的新函数图像对应的解析式是什么？2. 答案：（1）f(x) = sin(x)：单调区间为[π/2, π/2]，奇函数，周期为2π；g(x) = cos(x)：单调区间为[0, π]，偶函数，周期为2π；（2）h(x) = 2x^3 3x^2：单调增区间为(∞, 0)和(1, +∞)，单调减区间为(0, 1)；（3）y = 2(x 1) + 1。
体育课教案空白模板
预
计
部
分
本堂课使80%学生基本学会蹬地收腹抬腿这一连贯动作；20%左右的学生大概理解和勉强完成这一技术动作。
课后小结
场地
器材
回收皮筋、标志桶
体育课教案空白模板(总2页)
中学体育课教案模板
班级：八年一班任课老师：梁涛
课题：立定跳远（第二次课：蹬地、收腹抬腿）
教
学
目
标
通过多种跳跃性练习达到以下教学和教育效果：
1.锻炼学生下肢爆发力和身体协调性。
2.让学生养成良好运动习惯和对运动的热情。
3.促进学生身心全面发展，培养吃苦耐劳的精神品质。
重点
摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。
组织：成四列横队集合
X X X X X X X
X X X X X X X
组织：成两路纵队
X X
X X
X X
X X
组织：成四列横队
X X X X X X
X X X X X X
组织：两路纵队
X X
X X
X X
X X
要求：
快、静、齐；
要求：
队伍整齐，安静
要求;充满激情Βιβλιοθήκη 活跃；遵守规则 ；注意安全
基
本
部
分
(26)
四、讲解课堂内容
.辅助性练习
收腹跳
设立障碍（皮筋）
.讲解示范
.分组练习
.个别针对性指导
组织：
前两排坐下，后两排插空
O O O O O
O O O O O
X X X X X
X X X X X
要求：安静、认真听讲
结
束
部
教案(空白模板)
教学课时
合 讲 实训 计 授 练习
重点、难点
课外作 业
十
十 一
十 二
十 三
十 四
十 五
十 六
十 七
十 八
十 九 二 十 合 计
课题 授课内容 授课方式 教学目的要求：
教案
授课时间 周次
教学重点难点：
教学方法： 教学内容：
主要参考书 名称、版本
其 本 学 期 学 时 分 配中
实 践 性 教 学 小计
期中考试
考
复
试
期 末
习 考
试
机动
运动会 国庆节
元旦
本课程学分数
学期授课计划表
授课顺序
周次
节 次
授课章节/实训与内容 提要
教学课时
合 讲 实训 计 授 练习
重点、难点
课外 作业
一
二
三
四
五
六
七
八
九
授课顺序
周节 次次
授课章节/实训与内 容提要
教案
至 第
学期
年度
专 业： 课程名称： 教学班级： 授课教师：
教务处制发
学期授课计划表
课程名称
任课教师
编制时间
使用班级
教学时数按学期分配（学时） 本课程开设学期数 本课程总时数 已讲授学时数 尚需学时数 本学期教学周数 本学期周学时数
本课程学时数 讲授
模拟实训
教学大纲 名称、版本
基本教材 名称、版本
教案空白模板可打印
教案空白模板可打印
教案是教师备课和教学过程中的重要工具，它具有指导性、规范性和可操作性的特点。
一份好的教案能够帮助教师准确把握教学内容、理清教学思路，提供合适的教学方法和手段，从而达到高效的教学效果。
为了方便教师们更好地编写教案，提高教学质量，应运而生。
是一种标准化的教案格式，通常包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学手段和评价等几个部分。
教师只需要根据教学需求，在模板的相应位置填写具体的教学内容和方法，就能够轻松地编写一份规范、系统的教案。
教案空白模板可打印的好处有很多。
首先，它可以帮助教师系统地思考教学目标和教学内容，避免遗漏或重复教学内容，确保教学的连贯性和完整性。
其次，教案空白模板可打印提供了各个教学环节的标准格式，使得教师在备课过程中更加规范、有序，减少了繁琐的格式调整工作。
再次，教案空白模板可打印还提供了丰富的教学方法和手段选择，教师可以根据自己的教学风格和学生的实际情况，选择最适合的教学方法，提高教学效果。
最后，教案空白模板可打印还可以用于教学评价，教师可以根据教案中设定的评价标准，对学生的学习情况进行及时、全面的评价。
使用教案空白模板可打印需要教师具备一定的教学知识和教学经验，能够根据教学要求合理地安排教学内容和步骤。
同时，
教案空白模板可打印也需要不断地完善和更新，以适应不同学科、不同年级和不同教学需求的要求。
总之，教案空白模板可打印是一种方便快捷、规范标准的教案编写工具，能够帮助教师提高备课效率，提高教学质量。
教师们可以根据自己的实际需求，选择合适的教案空白模板可打印，并灵活运用其中的教学方法和手段，为学生提供更加高效、有趣的教学体验。
教案模板格式空白
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 教学年级：3. 教学班级：4. 教学课时：____课时5. 教学日期：____年____月____日二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握______（具体知识点）。
- 学生能够了解______（相关背景知识）。
2. 能力目标：- 学生能够运用______（具体技能）解决实际问题。
- 学生能够提高______（具体能力）。
3. 情感目标：- 学生能够树立______（正确价值观）。
- 学生能够培养______（良好品质）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 知识点：______（具体知识点）- 技能：______（具体技能）2. 教学难点：- 知识点：______（具体知识点）- 技能：______（具体技能）四、教学方法与手段1. 教学方法：- 启发式教学- 案例分析法- 小组讨论法- 实践操作法- 多媒体辅助教学2. 教学手段：- 多媒体课件- 教学模型- 实验器材- 教学视频- 网络资源五、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发兴趣 - 提出问题，引发思考 - 简要回顾，导入新课2. 课堂讲解- 知识点讲解- 技能训练- 举例说明，加深理解 - 引导学生总结归纳3. 课堂练习- 课堂提问，检验学习效果- 完成练习题，巩固所学知识- 小组合作，共同解决问题4. 课堂讨论- 提出问题，引导学生思考- 分组讨论，分享观点- 总结讨论结果，提高思维水平5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容- 强调重点、难点- 布置课后作业，巩固知识六、课后作业1. 完成课后练习题2. 查阅资料，拓展知识面3. 撰写小论文，提高写作能力4. 实践操作，锻炼动手能力七、教学反思1. 教学目标的达成情况2. 教学方法的适用性3. 学生的学习效果4. 教学过程中的不足与改进措施注：以上教案模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
(新)教案空白模板(A4表格)
3、第（2）小题让同位共同解答，根据学生汇报板书算式。4、讨论:你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗?根据学生汇报板书：速度*时间=路程。
5、俺家离学校3千米，我是骑自行车来学校的，每分钟大约行300米，那你们能帮老师算出至少要提前多长时间从家里出发才能不迟到吗？学生试算，巡视学生试做情况，指名汇报并板书解题过程：
作业布置及疑难解答
1、教材第53页做一做第2题，组织学生读题，获取题目信息。
2、教思
举手回答
新课预习、作业的检查
教材第53页，探究发现速度、时间、路程的数量关系，同位进行疑问交流。抽查学生预习情况。
新
课
导
入
同学们，你们有多少人是步行上学的？一般人走路的速度是每分钟是70米，你们一般从家里到学校要多长时间呢？举手回答。知道了人走的速度，知道了时间，那你能得出该生家距离学校有多远吗？揭示课题并板书课题。
信义学校2015-2016学年第一学期
四年级数学备课教案
教师
李爱荣
授课时间
2015年10 月28日
课时
一
课题
行程问题
课型
新
教学目的
1、理解和掌握行程问题中的数量关系。
2、经历行程问题的解答过程。
重点
行程问题中的数量关系的意义和发现。
难点
行程问题中数量关系的应用。
教学
环节
说明
备注
教
学
内
容
复习
已知单价和数量，可以求出（ ）；已知单价和总价，可以求出（ ）；已知数量和总价，可以求出（ ）。
3千米=3000米
3000/300=10（分钟)
教案的标准格式表空白
教案的标准格式表空白一、教学目标（填写教学目标）二、教学内容（填写教学内容）三、教学重点（填写教学重点）四、教学难点（填写教学难点）五、教学方法（填写教学方法）六、教学步骤（填写教学步骤）七、教学评价（填写教学评价）八、板书设计（填写板书设计）九、教学延伸（填写教学延伸）十、教学资源准备（填写教学资源准备）十一、教学反思（填写教学反思）参考资料（填写参考资料）注：•教案的格式应符合学校或教育部门的要求，并根据实际教学情况进行适当调整。
•教案的内容应全面、具体，能够清晰地指导教师进行教学活动。
•教案中的教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学步骤等应与教材、教学大纲等相衔接，有条理性和逻辑性。
•教案中的板书设计应简洁明了，能够吸引学生注意、激发学生学习兴趣。
•教案中的教学评价应合理有针对性，能够对学生的学习情况进行客观评价。
•教案中的教学延伸应兼顾学生的个性发展和学科知识的拓展。
•教案中的教学资源准备应充分考虑教学实施的需要，确保教学顺利进行。
•教案中的教学反思应对教学过程和效果进行总结和反思，为今后的教学改进提供参考。
•参考资料可以是教材、教辅书籍、互联网资源等，以便进行必要的教学准备和备课参考。
以上是教案的标准格式表空白，根据教学需要填写相应内容，并根据实际情况进行适度调整。
教案是教师进行教学活动的重要依据，它能够帮助教师明确教学目标、合理安排教学步骤、评价学生学习情况，并为教学实施提供必要的资源和准备工作。
通过合理编写和使用教案，能够提高教学效果，实现教学目标，促进学生的全面发展。