法制在我心中文明伴我行主题班队
法制在心中,文明伴我行主题班会
法制在心中,文明伴我行主题班会
本次班会的主题是“法制在心中，文明伴我行”。
作为一名公民，我们必须遵守法律和规章制度，做到自己做不到的事情，不要去要求别人。
同时，我们也要始终保持良好的行为习惯和道德修养，树立起文明美好的形象。
首先，我们要了解法律的基本知识，比如宪法、民法、刑法等，明白不同的法律适用于不同的场合，不同的人群，不同的行为。
我们要学会通过法律维护自己的权益，同时也要遵守法律，不做违法乱纪的事情。
其次，我们也要学会尊重他人，不侵犯他人的权益。
在生活中，我们要遵守公共秩序，保持公共场合的卫生和安全，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画、不破坏公共设施等等。
我们要做到礼让行人、排队等待、遵守交通规则等等，这样才能营造出文明和谐的社会环境。
最后，我们要提高自身素质，注重道德修养。
我们要讲文明话、做文明事、树文明德，要尊重长辈、关心弱势群体、帮助需要帮助的人等等。
只有这样，我们才能成为一个真正的有素质、有文明、有责任心的公民。
在班会中，我们要共同学习、共同进步，打造出一个有法治意识、有文明素质的班集体。
让我们一起行动起来，让“法制在心中，文明伴我行”成为我们的共同信仰和追求。
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2024年“法在我心中”主题班会活动方案
2024年“法在我心中”主题班会活动方案主题：法在我心中，为法治建设助力活动背景：法治是指以法律为基础和准则，通过法律的制定、实施和执行，维护社会秩序、保护公民权益，促进社会公平正义。
作为一名中学生，我们的法治观念和法律素养的培养至关重要。
通过举办“法在我心中”主题班会活动，旨在加深学生对法治的认识，激发学生积极参与社会法治建设的意识。
活动目标：1. 培养学生正确的法制观念和法治意识。
2. 增强学生的法律素养和法律意识。
3. 提升学生积极参与法治建设的意识和能力。
活动内容：一、主题班会准备阶段（1周）1. 确定主题班会的内容和目标。
2. 邀请相关专业人士来共同组织和参与活动。
3. 制定班会方案和流程。
4. 宣传活动并激发学生的参与热情。
二、主题班会开展阶段（1周）1. 开场：- 介绍活动的背景和目的。
- 引入法治的定义和重要性。
- 分发“法在我心中”主题班会的宣传资料。
2. 演讲环节：- 邀请法律专家、公安人员或律师进行专题讲座，介绍法治的基本原则、法律知识、法律责任等内容。
- 学生代表发言，分享自己对法治的理解和认识。
3. 视频展播：- 展示一些法治教育相关的短片、宣传片，激发学生的兴趣和参与热情。
- 引导学生进行讨论和思考，针对所展示内容提出问题。
4. 互动环节：- 组织学生参与小游戏、角色扮演等互动环节，加深学生对法治的认识。
- 根据学生的具体情况和需求，设计互动环节的形式和内容。
5. 展览展示：- 组织学生制作相关的展板、海报、漫画等展示素材，展示学生对法治的理解和创意。
- 邀请学生及法学爱好者进行参观和评选。
6. 总结发言：- 邀请专家进行总结发言，回顾活动内容和成果。
- 学生代表分享对活动的感受和收获。
- 表彰优秀参与者和贡献者。
7. 结束环节：- 表达对参与者的感谢和鼓励。
- 宣布下一步的相关活动。
三、主题班会后期跟进阶段（1周）1. 整理和归档活动资料和成果，在学校或班级展示。
2. 组织相关学习小组，继续深入开展法治教育。
“法制在我心中”主题班队会教案)
“法制伴我行”主题班会教案活动背景：据有关资料显示，当今社会青少年犯罪率居高不下，而且还有不断增长的趋势。
由于社会大环境的影响和法制观念淡薄，少数学生平时不注意自己的行为习惯，纪律观念淡薄，经常违反校纪校规，导致毕业走上社会后也小错不断，最终走上违法犯罪的道路。
本次班会结合本班学生的特点，对学生进行一次法制与纪律的教育，尤其对那些行为暂差生起到了一个很好的教育和预防的作用。
活动准备：1、在学生中安排两名学生做主持人2、学生预习《法制教育读本》3、准备vcd影碟机及歌曲碟片《心声》、《爱的奉献》和钢琴曲等。
4、准备一些法律知识竞赛题。
活动目的：1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风。
活动过程：一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵害。
所以，未成年人应认真学习法律知识，运用法律武器保护自己的合法权益。
二、主要内容：（一）、为什么要学法？（二）你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪等，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（三）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
文明礼仪伴我行》主题班会教案
文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：文明礼仪伴我行2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，明确文明礼仪的重要性。
3. 提高学生尊重他人，关爱他人的意识，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人修养的关系5. 文明礼仪在班级管理中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。
2. 新课导入：介绍基本文明礼仪规范，如问候、道歉、感谢、谦让等。
3. 案例分析：分析文明礼仪在生活中的应用，如公共场所、学校、家庭等场景。
4. 小组讨论：讨论文明礼仪与个人修养的关系，引导学生自觉遵守社会公德。
5. 总结提升：强调文明礼仪在班级管理中的作用，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价其对文明礼仪的认识和理解。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注其对文明礼仪的思考和见解。
3. 课后实践：跟踪学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价其践行文明礼仪的能力。
六、教学资源1. 课件：文明礼仪的基本内容、案例分析等。
2. 视频：有关文明礼仪的短片或实例。
3. 讲义：文明礼仪的相关知识点。
七、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 案例分析法：分析文明礼仪在生活中的应用，引导学生学会运用。
3. 小组讨论法：激发学生思考，提高其对文明礼仪的认识。
六、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本规范，如排队、礼让、道歉、感谢等。
3. 案例分析：分析文明礼仪在校园生活中的应用，如上课、食堂就餐、宿舍管理等。
4. 小组讨论：讨论文明礼仪对个人成长和班级氛围的影响，引导学生自觉遵守。
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）法律在我身边安全伴我成长主题班会篇1活动目的：通过本次“法律伴我成长”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。
在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。
活动形式：班会形式活动过程：一、谈话导入国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。
今天我们的班会课，看一看同学们是否知法、懂法，看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律伴我成长”。
二、法规考验1、同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?(《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《治安管理处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)2、法法律知识竞答赛(1)我国未成年人保护法保护的对象是(B) A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。
这种做法违反了未成年人保护法中的(A) A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(3)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A) A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助3、用法律的武器来解决身边的事情(1)如何防范被拐骗、绑架?1、尽量避免与陌生人打交道。
2、不要轻信熟人(包括亲戚)。
3、不炫耀不露富不谈论家庭情况。
4、注意把自己融入到集体当中。
5、寻求帮助时要找可靠的人。
6、有异样情况及时向家长老师汇报。
(2)受到坏孩子欺负怎么办?1、勇敢面对现实不怯懦不胆颤。
2、惹不起躲得起。
4、设法告诉对方家长或老师。
5、同学之间要互相帮助互相保护。
2024年初中“法在我心中”主题班会方案
2024年初中“法在我心中”主题班会方案主题班会方案：法在我心中背景：法律是社会秩序和公平正义的重要保障，对于初中生而言，了解并学习法律知识，培养正确的法律观念，对于他们成长为有责任感和法治意识的公民具有重要意义。
本次班会将以“法在我心中”为主题，旨在引导学生深入了解法律知识，树立正确的法律观念，提升法治意识和责任意识。
目标：1. 了解法律的基本概念和内容；2. 掌握一些基本的法律知识；3. 了解法律对于社会秩序和公平正义的重要意义；4. 培养正确的法律观念和遵守法律的自觉性。
时间：2023年X月X日地点：学校多媒体教室时长：60分钟流程：1. 开场（5分钟）a. 班级主任致辞，简单介绍本次班会的目标和意义。
b. 播放相关视频，引起学生对法律的兴趣与思考。
2. 活动一：法律小问答（15分钟）a. 分发答题卡，让学生自行回答10道法律知识问题。
b. 班级主任带领学生检查答案，并对正确答案进行解答和解释。
c. 引导学生思考，讨论法律知识在日常生活中的应用。
3. 活动二：法律案例分析（20分钟）a. 分发法律案例，让学生小组讨论并提出自己的观点和解决方案。
b. 让每个小组代表分享他们的观点，并进行讨论和辩论。
c. 班级主任总结案例，并引导学生深入反思和思考。
4. 活动三：法治教育视频观看（10分钟）a. 播放相关法治教育视频，让学生通过视觉图像了解法治的重要意义和作用。
b. 观看过程中，引导学生思考并记录他们对于法治的理解和感悟。
5. 活动四：法治主题演讲（10分钟）a. 提前选出几名学生进行法治主题演讲，鼓励他们分享自己的理解和感悟。
b. 其他学生进行评议和互动，鼓励提出问题和意见。
6. 总结与展望（5分钟）a. 班级主任对本次班会进行总结，强调法律教育的重要性和学生的学习动力。
b. 展望未来，鼓励学生进一步学习法律知识，成为有责任感和法治意识的公民。
7. 结束语（5分钟）a. 班级主任为参与活动的学生颁发荣誉证书，感谢他们的积极参与。
《法制在我心中》法制教育主题班会教案
《法制在我心中》法制教育主题班会教案一、教案背景班会主题：《法制在我心中》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的观念。
3. 引导学生正确面对生活中的法律问题，学会运用法律保护自己。
教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 我国法律体系的特点3. 公民的权利和义务4. 遵纪守法，做合格公民5. 法律与生活二、教学过程1. 导入：播放一段关于法制教育的短片，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律在社会中的地位和作用。
3. 案例分析：分享一些生活中的法律案例，让学生学会分析法律问题，提高法律意识。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守法律、维护法律尊严，以及如何运用法律保护自己。
5. 分享感悟：邀请几名学生分享他们对法律的认识和感悟，激发学生对法制的热爱。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
2. 案例分析法：分享生活中的法律案例，引导学生学会分析法律问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 分享感悟法：邀请学生分享自己的感悟，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对法律的认识和兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作意识等。
3. 课后作业：布置相关法律知识的作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
五、教学资源1. 案例资料：收集一些与生活相关的法律案例，用于课堂分享和讨论。
2. 短片素材：寻找适合的法制教育短片，用于导入课堂。
3. 作业习题：编写相关法律知识的习题，巩固课堂所学。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审判过程，增强对法律实际运作的了解。
2. 法律知识竞赛：组织一场法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识，提高法律意识。
《法制在我心中》主题班队会教案2
《法制在我心中》主题班队会优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律保护自己，增强自我保护能力。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 如何用法律保护自己。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体内容和条款。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在实际生活中遵守法律，用法律保护自己。
五、教学准备：1. 课件：制作课件，展示法律的基本概念和作用，典型案例等。
2. 视频：准备相关视频资料，让学生更直观地了解法律的重要性。
3. 讨论材料：准备一些实际生活中的案例，供学生分组讨论。
六、教学过程：1. 引入话题：通过一个典型案例，引发学生对法律的兴趣和思考。
2. 讲解法律的基本概念和作用：介绍法律的基本概念，解释法律对社会和个人的重要性。
3. 分析典型案例：让学生分组讨论案例，了解法律的具体内容和条款。
4. 小组讨论：让学生讨论如何在实际生活中遵守法律，用法律保护自己。
七、教学反思：1. 学生对法律的基本概念和作用的理解程度。
2. 学生对遵守法律的意识和能力的培养情况。
3. 学生对如何用法律保护自己的掌握程度。
八、教学评价：1. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
2. 学生对法律知识的掌握程度。
3. 学生对如何用法律保护自己的实际应用能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观法院或警察局，让学生更直观地了解法律的工作和作用。
2. 开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
通过本次班队会，让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
主题班会《法制在我心中》
主题班会《法制在我心中》一个社会的文明程度，与其法制的健全程度有着密切的关联。
法制不仅是一国的法规制度，也是全体公民素质的集中体现。
作为中学生，我们应该对法制有一个正确的认识与理解，以便将来成为具有法治意识的现代公民。
因此，本次主题班会的主题是《法制在我心中》。
一、法制的基本概念法制简而言之，就是指依法行事，通过法律和制度来维护社会秩序和公平正义的体系。
法制的基本原则是权威、公正、合理、公平和保证人的尊严。
它是个人与集体之间、个人与政府之间相互关系的规范。
二、法治与社会稳定法治是现代社会的基本特征之一，可以保障社会的稳定和秩序。
法制的健全与否决定着一个国家的政治清明和经济繁荣，关系到每一位公民的利益。
在一个有法治的国家，人民的权益得到保障，社会的正常秩序得以维护。
三、法制教育的重要性法制教育是指通过学校教育和社会教育的手段，使公民对法律得以了解和认同。
法制教育的目的是培养公民的法治意识、法律观念和法律素养。
它不仅有助于青少年树立正确的价值观和人生态度，还可以使他们对违法行为心存畏惧，遵纪守法。
四、法制在我心中作为一名中学生，我对于法制有着自己的理解和看法。
首先，法制代表了公平正义。
它通过法律来保护弱势群体的权益，打击违法犯罪行为，维护社会公平正义。
其次，法制是文明社会的重要标志。
在法制的保障下，人们的行为更加规范和文明，社会秩序更加稳定。
最后，法制是民众安全感的来源。
只有依靠法律和法制，我们才能够在社会中享有安全感。
五、如何增强法制观念要增强法制观念，首先要提升法律意识。
我们应该学习法律知识，了解法律的适用和约束范围。
其次，要加强法治宣传教育。
我们可以通过各种方式宣传法律和法制的重要性，激发公民对法治的热爱和信仰。
最后，要加强实践与体验。
通过参与模拟法庭、参观法院等活动，我们可以亲身感受到法治的力量和重要性。
六、法制与未来未来，我们将成为社会的中流砥柱，法制观念的重要性更加突出。
作为中学生，我们应该努力学习，提升自身素质，培养法制意识，做到守法文明，不违法乱纪。
法制在心中,文明伴我行主题班会
法制在心中,文明伴我行主题班会
本次主题班会的主题是“法制在心中，文明伴我行”，旨在提高同学们的法制意识和文明素质。
首先，我们要了解什么是法制。
法制是指一定时期的社会中，经过立法程序制定的一系列规范性文件的总和，是社会规范行为的一种重要形式。
它的存在和实施，保障了社会的正常秩序和公正正义。
其次，我们要了解什么是文明行为。
文明行为是指遵守社会道德规范和公序良俗的行为，是一个人良好的道德品质的体现。
文明行为不仅可以增强个人修养和自尊心，还可以促进社会的和谐发展。
在日常生活中，我们要时刻将法制和文明思想融入到自己的行为中去。
比如，我们要遵守交通规则，不乱扔垃圾，尊重他人的隐私等等。
这些小小的举动，虽然看似微不足道，但却能够在我们的生活中起到积极的作用。
最后，我们要强调的是：法制和文明行为不仅是一种要求和规范，更是一种自我修养和提升。
我们要把自己塑造成一个有法制意识、有文明素质的新时代青年，让法制在心中，文明伴我们行。
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二年级主题中队会：《文明伴我行》
二年级主题中队会：《文明伴我行》二年级主题中队会：《文明伴我行》二年级主题中队会：《文明伴我行》活动目的：1、通过活动，了解日常生活中有关礼仪知识。
2、在与人交往中能运用礼仪的语言和动作。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌，故事、小品、快板。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、准备文明竞猜题5、明确主持人（郑烁彬张艺）活动过程：1、整队（报告人数）2、出旗（全体队员行队礼）3、唱队歌（全体队员齐唱）4、中队长宣布活动开始主持甲：爷爷常说，中华是文明古国。
主持乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了一名小学生。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行为主持乙：文明人要有良好的习惯主持甲：今天，就让我们一起遨游在文明的世界吧！主持甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！一、请欣赏我们班陈煜杭、陈勃勃、黄志勤同学的表演《对人说话有礼貌》a：见到教师说：老师，您好！（鞠躬）b：接受别人的帮助，诚恳地说：谢谢！c：打扰了别人，抱歉地说：对不起！（摇手）a：客人到来时，她热情地说：请进！（做请的动作）a：和亲友告别时，她挥手说：再见！齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）主持甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
主持乙：谢谢、你好、对不起多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们班里！。
主持甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，主持乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
文明伴我行主题班会4篇
文明伴我行主题班会4篇文明伴我行主题班会第1篇教育目的：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程：1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开始男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开始!男：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不小心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾随手拾起的举手之劳。
文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“谢谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响学生健康成长的重要因素之一。
要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必须坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?女：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。
(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙：我们也有过让人难看的时候。
让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
学生1：我曾经给同学起绰号，让同学面红耳赤。
学生2：我曾经与同学拳脚相向，蛮不讲理。
学生3：我曾经对同学、老师大呼小叫，竟然不知使用文明用语。
学生4、我曾经挤开老弱病残抢占座位还振振有辞，看到同学生病呕吐，我会捂上鼻子。
法制在心中,文明伴我行 主题班会 dream
主题:法制在心中，文明伴我行
班级：7（3）时间：第13周主持人：
班会课目标：
1.通过活动，使学生了解讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德.
2.通过活动，增强学生对法律意识。
3.通过活动，使学生了解一些基本的法律知识和文明常识。
活动过程：
活动1：自我问答
“你知道什么是法律吗？”
（1）你知道有什么法律吗？
活动4：观察发现
要求：我们身边有许多不文明的行为。大家思考一下，在同学们生活中有哪些不文明现象呢（分组回答）
活动6：行动落实
要从小做起，文明点点滴滴呢？
【活动总结】作为青少年，我们应该严格要求自己，遵纪守法，行为文明，做一个美德好少年！
温州育英学校
（2）你知道什么是文明吗？
（3）你知道文明的表现吗吗？
（4）你知道不文明的表现吗吗？
（5）你知道关于文明的格言吗吗？
活动2：升国旗大笑，不严肃属于违法吗？
要求：各小组讨论并汇总各自的观点。
活动3：《偷自己家的钱》
5岁的刘一是某小学六年级学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘一的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘一害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘一身上。在大量事实面前刘一不得不承认钱是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘一。
法制在心中,文明伴我行主题班会
法制在心中,文明伴我行主题班会
本次班会的主题是“法制在心中，文明伴我行”。
我们都知道，法律是保护人民的利益和权益，维护社会秩序的重要手段。
而文明则是我们生活中必不可少的一部分，它关乎着我们的品格和素质。
在班会开始之前，我们先来了解一下什么是法制和文明。
法制是指国家以法律为基础，通过制定和执行法律，规范社会行为，维护社会公平和正义的一种社会制度。
而文明则是指人们在社会生活中遵循的一些行为规范和道德准则，包括文明礼仪、文明交通、文明用语等等。
在我们的生活中，遵守法律和遵循文明规范都是非常重要的。
首先，法律是我们生活中必须遵守的基本规范。
只有通过遵守法律，我们才能保护自己的利益和权益，维护社会的正常秩序。
其次，文明则关系着我们的品格和素质。
只有通过遵守文明规范，我们才能更好地融入社会，与人相处更加和谐。
在平时的生活中，我们应该积极参与守法和文明的活动，如参加法制宣传、志愿服务和义务劳动等。
这不仅可以增加我们的社会责任感和公民意识，还可以提高我们的道德修养和社会价值观。
同时，我们应该从自身做起，切实遵守法律和文明规范，成为一名合格的公民。
最后，我们要时刻铭记“法制在心中，文明伴我行”的主题，不断提高自身素质和道德水平，为建设一个和谐、文明、法治的社会贡献自己的力量。
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法制在心中,文明伴我行主题班会
法制在心中,文明伴我行主题班会
本次班会的主题是“法制在心中，文明伴我行”，旨在让同学们深入了解法制教育的重要性，树立文明意识，培养正确的法律观念和行为习惯。
首先，我们通过视频和图片的形式，介绍了一些法律知识和法治成果，让同学们了解到法律的普及和实施对社会的重要性。
我们还向同学们介绍了一些案例，让大家深刻认识到依法治国的必要性，以及法律的公正性和权威性。
接下来，我们通过小组互动的形式，展开了一系列有关法律和文明的讨论。
同学们积极发表自己的观点，讨论了如何在日常生活中遵守法律、如何维护自己的权益、如何避免违法行为等问题。
通过互动讨论，同学们不仅增长了知识，更加深刻地认识到了法律的重要性和文明的意义。
最后，我们号召全班同学：要时刻保持文明意识，积极学习法律知识，树立正确的法律观念和行为习惯。
只有这样，我们才能在今后的学习和生活中，更好地维护自己的权益，同时也为构建一个和谐、文明、法治的社会作出自己的贡献。
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小学一年级法律在心中,文明伴我行主题班会总结
小学一年级法律在心中,文明伴我行主题班会总结
在此次的法制教育主题班会中，学生的反响都很踊跃也很热情，在过程中不单为孩子普及了知识，同时还经过一些生生互动、，师生互动
增强了孩子的自我防备意识。
这关于孩子也是至关重要的，遵纪守纪的道理人人都值，法制教育更要耳濡目染地从青少年身旁的事件起，从他们身旁的事做起，经过科学全面的法制教育增强青少年的国家意识、权益义务意识和守纪用法的意识，为青少年的健康成长创建一个和睦、向上的法制环境。
这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，
更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。
通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。
学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。
课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
《法制在我心中》主题班队会教案
一、教案主题：《法制在我心中》二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
五、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，如何遵守法律。
4. 法律保护自己：如何运用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
5. 法制教育案例分享：通过案例分析，引导学生正确对待法律。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道法律是什么吗？”引发学生对法律的思考。
2. 学生分享自己对法律的理解，教师总结并板书。
二、讲解法律的基本概念（10分钟）1. 教师简要介绍法律的基本概念，强调法律的特征。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、探讨法律的作用（10分钟）1. 教师引导学生思考法律的作用，让学生认识到法律对于社会的重要性。
2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书。
四、学习如何遵守法律（10分钟）1. 教师讲解为什么要遵守法律，如何遵守法律。
2. 学生通过小组讨论，总结遵守法律的方法和技巧。
五、学习如何用法律保护自己（10分钟）1. 教师讲解如何运用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
2. 学生通过案例分析，学会正确对待法律。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获，提出疑问。
七、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于“法制在我心中”的作文。
2. 家长参与评价，共同培养孩子的法制观念。
教学评价：通过本节课的学习，学生能掌握法律的基本概念和作用，提高法制观念，学会遵守法律，运用法律武器保护自己。
教师应及时关注学生的学习反馈，针对性地进行辅导，确保教学目标的实现。
六、教学策略：1. 案例分析法：通过生动的案例，让学生深入了解法律的作用和意义。
《法在我心中》中小学主题班会方案8篇
《法在我心中》中小学主题班会方案8篇《法在我心中》中小学主题班会方案 (1)1、学生准备：5月26—31日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过十元)。
每位同学带十元纸币零钞(最好纸币)。
2、学校准备：制作会员卡。
1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。
持相同颜色卡纸的班级为一组。
学生凭卡才能进入同组的购物区。
3、班级准备：各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。
(可以安排两批学生换班营业)。
各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。
(如：快乐商场、爱心超市等，用A3粉红纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。
各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。
教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。
场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。
4、楼道巡视员安排：一楼：向琼丽、袁天天。
二楼：吴中宝、李祎。
三楼：张爱武。
四楼：汪洋。
巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。
《法在我心中》中小学主题班会方案 (2) 主持人：各位老师，同学们，大家好，欢迎大家参加四三中队的主题班队会《法在我心中》。
我是主持人王羽茜。
当今社会是法制社会，人人在学法，守法。
法规，法则和我们的生活息息相关，紧密相连。
现在我宣布：四三班主题队会《法在我心中》现在开始!主持人：在我们的生活当中，偶尔会发生让人生气的事情，甚至这样的事情已经涉及到了法规。
比如偷盗事件，大家看小品《谁动了我的笔袋儿》。
《谁动了我的笔袋儿》旁白(董安琪)：班里最近出现了不小的风波，因为大家的笔时常莫名其妙的就没了，你看，王茜雅又在伤心了。
王茜雅：(哭)我的芭比娃娃图案的笔哪去了啊，谁拿了呀?于佳萌：你先别着急啊，再好好想想，是不是忘记放在哪儿了呢?刘瑞新：对啊，再找找看啊。
《法制在我心中》主题班队会教案
《法制在我心中》主题班队会优秀教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本知识，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的观念。
3. 引导学生学会用法律保护自己，增强自我保护意识。
4. 培养学生的社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 我国的法律体系3. 公民的权利和义务4. 青少年常见的法律问题及应对策略5. 法律在生活中的应用实例三、教学重点1. 法律的基本概念和作用2. 公民的权利和义务3. 青少年常见的法律问题及应对策略四、教学难点1. 法律的具体条款和案例分析2. 学生如何运用法律保护自己五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用、我国的法律体系等内容。
2. 案例分析法：分析青少年常见的法律问题及应对策略。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论法律在生活中的应用实例。
4. 实践活动法：设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验法律的作用。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学内容、教学重点、教学难点和教学方法的格式，编写剩余的五个章节。
六、教学准备1. 课件：制作包含法律基本概念、我国法律体系、公民权利义务等内容的课件。
2. 案例材料：收集一些青少年常见的法律问题及应对策略的案例。
3. 情景剧本：编写一个关于法律在生活中的应用的情景剧本。
4. 视频资料：准备一些与法制教育相关的视频资料。
5. 问答道具：准备一些关于法律知识的问题，用于课堂问答环节。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的法律小故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解法律的基本概念、作用和我国的法律体系。
3. 案例分析：分析青少年常见的法律问题及应对策略。
4. 小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的应用实例。
5. 情景剧表演：让学生扮演不同角色，表演情景剧本，体验法律的作用。
6. 视频观看：观看与法制教育相关的视频资料。
7. 问答环节：回答学生提出的问题，巩固所学知识。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
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法制在我心中文明伴我行主题班队会
四年级2班1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
【活动过程】
一、整队、报告人数。
二、宣布主题中队会开始。
三、全体起立、出旗、敬礼。
四、唱队歌。
五、中队长讲话。
（让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。
）
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
【文明主题班会：《文明礼仪伴我行》主题班会教案】文明主题班会：
《文明礼仪伴我行》主题班会教案。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。
（学生齐读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学
校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
五、活动结束。
退旗，呼号，“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
”
队会反思：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！。