高中数学1.1.3.2补集及集合运算的综合应用课时作业新人教版必修1

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2019-2019学年人教A版必修一1.1.3.2补集及综合应用课时作业

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第2课时补集及综合应用课后篇巩固提升A组基础巩固1.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={x|x≥3,x∈N},则∁U A=()A.{1,2}B.{3,4,5,6,7}C.{1,3,4,7}D.{1,4,7}解析:∵U={1,2,3,4,5,6,7},A={x|x≥3,x∈N}={3,4,5,6,7},∴∁U A={1,2}.答案:A2.已知U=R,A={x|x>0},B={x|x≤-1},则[A∩(∁U B) ∪[B∩(∁U A) 等于()A.⌀B.{x|x≤0}C.{x|x>-1}D.{x|x>0,或x≤-1}解析:∵∁U A={x|x≤0},∁U B={x|x>-1},∴A∩(∁U B)={x|x>0},B∩(∁U A)={x|x≤-1},∴[A∩(∁U B) ∪[B∩(∁U A) ={x|x>0,或x≤-1}.答案:D3.已知U=,A={1,3,5,7,9},B={1,2,3,4,5},则图中阴影部分表示的集合是()A.{1,3,5}B.{1,2,3,4,5}C.{7,9}D.{2,4}解析:图中阴影部分表示的集合是(∁U A)∩B={2,4}.答案:D4.已知全集U={1,2,a2-2a+3},A={1,a},∁U A={3},则实数a等于()A.0或2B.0C.1或2D.2解析:由题意,知a=2,a2-2a+3=3,则a=2.答案:D5.如图所示的阴影部分表示的集合是()A.A∩(B∩C)B.(∁U A)∩(B∩C)C.C∩∁U(A∪B)D.C∩∁U(A∩B)解析:由于阴影部分在C中,且不在A,B中,则阴影部分表示的集合是C的子集,也是∁U(A∪B)的子集,即是C∩∁U(A∪B).答案:C6.已知全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B=.解析:由题意,得U={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},故∁U A={4,6,7,9,10},所以(∁U A)∩B={7,9}.答案:{7,9}7.某班共30人,其中15人喜欢篮球运动,10人喜欢乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜欢,则喜欢篮球运动但不喜欢乒乓球运动的人数为.解析:(方法一)如图,全班同学组成集合U,喜欢篮球运动的组成集合A,喜欢乒乓球运动的组成集合B,则A∩B中的人数为15+10+8-30=3,所以喜欢篮球运动但不喜欢乒乓球运动的人数为15-3=12.(方法二)设所求人数为x,则只喜欢乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5.所以15+x-5=30-8,解得x=12.答案:128.已知全集为R,集合A={x|2a-2<x<a},B={x|1<x<2},且A⫋∁R B,则a的取值范围是.解析:∁R B={x|x≤1,或x≥2}≠⌀,∵A⫋∁R B,∴A=⌀或A≠⌀.若A=⌀,此时有2a-2≥a,∴a≥2.若A≠⌀,则有2a-2<a,a≤1或2a-2<a,2a-2≥2,∴a≤1.综上所述,a≤1或a≥2.答案:a≤1或a≥29.已知全集U=R,集合A={x|-5<x<5},B={x|0≤x<7},求:(1)A∩B;(2)A∪B;(3)A∪(∁U B);(4)B∩(∁U A);(5)(∁U A)∩(∁U B).解如图①.(1)A∩B={x|0≤x<5}.(2)A∪B={x|-5<x<7}.图①(3)如图②.图②∁U B={x|x<0,或x≥7},∴A∪(∁U B)={x|x<5,或x≥7}.(4)如图③.图③∁U A={x|x≤-5,或x≥5},B∩(∁U A)={x|5≤x<7}.(5)(方法一)∵∁U B={x|x<0,或x≥7},∁U A={x|x≤-5,或x≥5},∴如图④.图④(∁U A)∩(∁U B)={x|x≤-5,或x≥7}.(方法二)(∁U A)∩(∁U B)=∁U(A∪B)={x|x≤-5,或x≥7}.10.已知全集U=R,集合A={x|1≤x≤2},若B∪(∁R A)=R,B∩(∁R A)={x|0<x<1,或2<x<3},求集合B.解∵A={x|1≤x≤2},∴∁R A={x|x<1,或x>2}.又B∪(∁R A)=R,A∪(∁R A)=R,可得A⊆B.而B∩(∁R A)={x|0<x<1,或2<x<3},∴{x|0<x<1,或2<x<3}⊆B.借助于数轴可得B=A∪{x|0<x<1,或2<x<3}={x|0<x<3}.B组能力提升1.已知全集U={x|-2≤x≤1},A={x|-2<x<1},B={x|x2+x-2=0},C={x|-2≤x<1},则()A.C⊆AB.C⊆∁U AC.∁U B=CD.∁U A=B解析:∵B={-2,1},∴∁U A=B.答案:D2.设全集U={1,2,3,4,5},若A∩B={2},(∁U A)∩B={4},(∁U A)∩(∁U B)={1,5},则下列结论正确的是()A.3∉A,且3∉BB.3∉B,但3∈AC.3∉A B.3∈A,且3∈B解析:根据题意有A∩B={2},故2∈B,且2∈A,(∁U A)∩B={4},所以4∈B但4∉A,(∁U A)∩(∁U B)=∁U(A∪B)={1,5},故1∉A,1∉B且5∉A,5∉B,所以3∉B,但3∈A.答案:B3.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x=2a,a∈A},则集合∁U(A∪B)中的元素个数为()A.1B.2C.3D.4解析:∵A={1,2},B={x|x=2a,a∈A}={2,4},∴A∪B={1,2,4},∴∁U(A∪B)={3,5},故选B.答案:B4.已知U={n|n是小于9的正整数},A={n∈U|n是奇数},B={n∈U|n是3的倍数},则∁U(A∪B)=.解析:依题意得U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={1,3,5,7},B={3,6}.∴A∪B={1,3,5,6,7},∴∁U(A∪B)={2,4,8}.答案:{2,4,8}5.已知集合A={x|0≤x≤4},B={y|y=x-3,-1≤x≤3},则∁R(A∩B)=.解析:∵A={x|0≤x≤4},B={y|-4≤y≤0},∴A∩B={0},∴∁R(A∩B)={x|x∈R,且x≠0}.答案:{x|x∈R,且x≠0}6.导学号03814009已知集合A={x|-4≤x≤-2},集合B={x|x-a≥0}.(1)若A∩B=A,求a的取值范围;(2)若全集U=R,且A⊆∁U B,求a的取值范围.解(1)∵B={x|x≥a},又A∩B=A,∴A⊆B.如图所示.∴a≤-4.(2)∁U B={x|x<a},如图所示.∵A⊆∁U B,∴a>-2.7.设U=R,集合A={x|x2-x-2=0},B={x|x2+mx+m-1=0}.(1)当m=1时,求(∁R B)∩A;(2)若(∁U A)∩B=⌀,求实数m的取值.解解方程x2-x-2=0,即(x+1)(x-2)=0,解得x=-1或x=2.故A={-1,2}.(1)当m=1时,方程x2+mx+m-1=0为x2+x=0,解得x=-1或x=0.故B={-1,0},∁R B={x|x≠-1,且x≠0}.所以(∁R B)∩A={2}.(2)由(∁U A)∩B=⌀可知,B⊆A.方程x2+mx+m-1=0的判别式Δ=m2-4×1×(m-1)=(m-2)2≥0.①当Δ=0,即m=2时,方程x2+mx+m-1=0为x2+2x+1=0,解得x=-1,故B={-1}.此时满足B⊆A.②当Δ>0,即m≠2时,方程x2+mx+m-1=0有两个不同的解,故集合B中有两个元素.又因为B⊆A,且A={-1,2},所以A=B.故-1,2为方程x2+mx+m-1=0的两个解,由根与系数之间的关系可得-m=(-1)+2,m-1=(-1)×2,解得m=-1.综上,m的取值为2或-1.。

人教A版必修一1.1.3.2补集及综合应用

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变式训练2-1: 已知U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={4,7,8},
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类型三:Venn图的应用 【例3】 如图所示,已知全集U,用集合A、B、C及其交集、并集、补集的 运算表示出图中的阴影部分.
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规律方法: (1)如何运用补集思想求参数范围? ①把已知的条件否定,考虑反面问题; ②求解反面问题对应的参数范围; ③将反面问题对应参数的范围取补集. (2)何时运用补集思想? 从正面考虑,情况较多,问题较复杂的时候,往往考虑运用补集思想.
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第2课时 补集及综合应用
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1.全集 (1)定义:一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那 么就称这个集合为全集. (2)符号表示:全集通常记作U. 2.补集
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探究要点一:全集与补集 1.对全集的理解 全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念,它含有与所研究问 题有关的各个集合的全部元素,因此,全集因研究问题而异.例如, 在研究整数时,常把整数集Z作为全集,而在研究实数时,常常把 实数集R看作全集,这时,整数集Z是实数集R的一个子集. 2.对补集的理解 补集既是集合之间的一种关系,同时也是集合之间的一种运算.求集 合A的补集的前提是A是全集U的子集,随着所选全集的不同,得到 的补集也是不同的,因此,它们是互相依存、不可分割的两个概念.

1.3.2集合的基本运算—全集、补集【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册限时作业含答案

1.3.2集合的基本运算—全集、补集【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册限时作业含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!§1.3.2 集合的基本运算—补集一.选择题1.设全集U =R ,集合P ={x |-2≤x <3},则∁U P 等于( )A .{x |x <-2或x ≥3}B .{x |x <-2或x >3}C .{x |x ≤-2或x >3}D .{x |x ≤-2且x ≥3}2.设全集U ={1,2,3,4,5,6},A ={1,2},B ={2,3,4},则A ∩(∁U B )=( )A .{1,2,5,6}B .{1}C .{2}D .{1,2,3,4}3.已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B )等于( )A .{x |x ≥0}B .{x |x ≤1}C .{x |0≤x ≤1}D .{x |0<x <1}4.设全集为R ,集合A ={x |0<x <2},B ={x |x ≥1},则A ∩(∁R B )=( )A.{x |0<x ≤1} B .{x |0<x <1}C .{x |1≤x <2}D .{x |0<x <2}5.已知集合A ={x |x 2-x -2>0},则∁R A =( )A .{x |-1<x <2}B .{x |-1≤x ≤2}C .{x |x <-1}∪{x |x >2}D .{x |x ≤-1}∪{x |x ≥2}6.设集合M ={x |-1≤x <2},N ={x |x -k ≤0},若(∁R M )⊇(∁R N ),则k 的取值范围是( )A .k ≤2B .k ≥-1C .k >-1D .k ≥27.已知全集U ¹Æ以及集合N P M ,,,且P C N N C M U U ==,,则 ( )A .P C M U =B .P M =C .M P ⊆D .PM ⊆8.如图,I 为全集,M 、P 、S 是I 的三个子集,则阴影部分所表示的集合是()A .()M P S I IB . ()M P SI UC . ()()I M P C S I ID . ()()I M P C S I U二.填空题9.已知全集U =R ,集合{}20M x x x m =-+=,{}230,N x x nx =-+= 若(){}2U M C N =I ,则m n += .三.解答题11.已知全集U =R ,集合A ={x |-1<x <2},B ={x |0<x ≤3}.求:(1)A ∩B ;(2)∁U (A ∪B );(3)A ∩(∁U B ).12.已知A ={x |-1<x ≤3},B ={x |m ≤x <1+3m }.(1)当m =1时,求A ∪B ;(2)若B ⊆(∁R A ),求实数m 的取值范围.【参考答案】一.选择题1.设全集U =R ,集合P ={x |-2≤x <3},则∁U P 等于( )A .{x |x <-2或x ≥3}B .{x |x <-2或x >3}C .{x |x ≤-2或x >3}D .{x |x ≤-2且x ≥3}解析:A2.设全集U ={1,2,3,4,5,6},A ={1,2},B ={2,3,4},则A ∩(∁U B )=( )A .{1,2,5,6}B .{1}C .{2}D .{1,2,3,4}解析:B3.已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B )等于( )A .{x |x ≥0}B .{x |x ≤1}C .{x |0≤x ≤1}D .{x |0<x <1}解析:D4.设全集为R ,集合A ={x |0<x <2},B ={x |x ≥1},则A ∩(∁R B )=( )A.{x |0<x ≤1} B .{x |0<x <1}C .{x |1≤x <2}D .{x |0<x <2}解析:B5.已知集合A ={x |x 2-x -2>0},则∁R A =( )A .{x |-1<x <2}B .{x |-1≤x ≤2}C .{x |x <-1}∪{x |x >2}D .{x |x ≤-1}∪{x |x ≥2}解析:B6.设集合M ={x |-1≤x <2},N ={x |x -k ≤0},若(∁R M )⊇(∁R N ),则k 的取值范围是( )A .k ≤2B .k ≥-1C .k >-1D .k ≥2解析:D7.已知全集U ¹Æ以及集合N P M ,,,且P C N N C M U U ==,,则 ( )A .P C M U =B .P M =C .M P ⊆D .PM ⊆解析:B8.如图,I 为全集,M 、P 、S 是I 的三个子集,则阴影部分所表示的集合是( )A .()M P S I IB . ()M P SI U C . ()()I M P C S I I D . ()()I M P C S I U解析:C二.填空题9.已知全集U =R ,集合{}20M x x x m =-+=,{}230,N x x nx =-+= 若(){}2U M C N =I ,则m n += .三.解答题。

高中数学 1.1.3.2补集及集合运算的综合应用课后课时精

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【金版教程】2015-2016高中数学 1.1.3.2补集及集合运算的综合应用课后课时精练新人教A版必修1知识点基础中档稍难补集的运算910 交、并、补集的综合运算1、2、3、5、6 4交、并、补集的综合应用7、81.[2015·玉溪一中检测]若集合P={x|x≤4,x∈N*},Q={x|x>3,x∈Z},则P∩(∁Z Q)等于( )A.{1,2,3,4} B.{1,2,3}C.{0,1,2,3} D.{x|1<x≤3,x∈R}[解析]由题意得P={1,2,3,4},Q={4,5,6,…},P∩(∁Z Q)={1,2,3}.[答案] B2.[2014·辽宁高考]已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=( )A.{x|x≥0} B.{x|x≤1}C.{x|0≤x≤1} D.{x|0<x<1}[解析]A∪B={x|x≤0或x≥1},因此∁U(A∪B)={x|0<x<1}.故选D.[答案] D3.如果U={x|x是小于9的正整数},A={1,2,3,4},B={3,4,5,6},那么(∁U A)∩(∁U B)等于( )A.{1,2} B.{3,4}C.{5,6} D.{7,8}[解析]U={1,2,3,4,5,6,7,8},∴∁U A={5,6,7,8},∁U B={1,2,7,8}.∴(∁U A)∩(∁U B)={7,8}.[答案] D4.[2014·太原五中高一月考]下列四个命题中,设U为全集,则不正确的命题是( ) A.若A∩B=∅,则(∁U A)∪(∁U B)=UB.若A∪B=∅,则A=B=∅C.若A∪B=U,则(∁U A)∩(∁U B)=∅D.若A∩B=∅,则A=B=∅[解析]由图易知,A正确;由A∪B=∅,得A=B=∅,B正确;由文氏图易知C正确.故选D.[答案] D5. [2015·台州中学高一统考]设全集U是实数集R,M={x|x2>4},N={x|x≥3或x<1}都是U的子集,则图中阴影部分所表示的集合是( )A.{x|-2≤x<1} B.{x|-2≤x≤2}C.{x|1<x≤2} D.{x|x<2}[解析]阴影部分表示集合N∩(∁U M),∵M={x|x>2或x<-2},∁U M={x|-2≤x≤2},∴N∩(∁U M)={x|x≥3或x<1}∩{x|-2≤x≤2}={x|-2≤x<1}.[答案] A二、填空题6.[2014·重庆高考]设全集U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},B={1,3,5,7,9},则(∁U A)∩B=________.[解析]∵U={n∈N|1≤n≤10},A={1,2,3,5,8},∴∁U A={4,6,7,9,10},又∵B={1,3,5,7,9},∴(∁U A)∩B={7,9}.[答案]{7,9}7.集合A含有10个元素,集合B含有8个元素,集合A∩B含有3个元素,则集合A ∪B有__________个元素.[解析]由A∩B含有3个元素知,仅有3个元素相同,根据集合元素的互异性,集合的元素个数为10+8-3=15,或直接利用文氏图(如图)得出结果.[答案]158.某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________.[解析]由已知得有22人喜爱乒乓球运动或喜爱篮球运动,则有3人既喜爱篮球运动又喜爱乒乓球运动,故喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为12.[答案] 12 三、解答题9.已知全集U ={2,0,3-a 2},P ={2,a 2-a -2}且∁U P ={-1},求实数a . [解] ∵U ={2,0,3-a 2},P ={2,a 2-a -2},∁U P ={-1},∴⎩⎪⎨⎪⎧3-a 2=-1,a 2-a -2=0,解得a =2.10.设U =R ,集合A ={x |x 2+3x +2=0},B ={x |x 2+(m +1)x +m =0}.若(∁U A )∩B =∅,求m 的值.[解] A ={-2,-1},由(∁U A )∩B =∅,得B ⊆A ,∵方程x 2+(m +1)x +m =0的判别式Δ=(m +1)2-4m =(m -1)2≥0, ∴B ≠∅.∴B ={-1}或B ={-2}或B ={-1,-2}. ①若B ={-1},则m =1;②若B ={-2},则应有-(m +1)=(-2)+(-2)=-4,且m =(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B ≠{-2};③若B ={-1,-2},则应有-(m +1)=(-1)+(-2)=-3,且m =(-1)·(-2)=2,由这两式得m =2.经检验知m =1或m =2符合条件. 综上可得m =1或m =2.。

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3.2补集及集合运算的综合应用aa高一数学

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2021/12/13
第十六页,共四十四页。
【跟踪训练 1】 (1)设集合 U={1,2,3,4,5,6},M=
{1,3,5},则∁UM=( )
A.{2,4,6}
B.{1,3,5}
C.{1,2,4}
D.U
(2)若全集 U={x∈R|-2≤x≤2},则集合 A={x∈R|-
2≤x≤0}的补集∁UA 为( )
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解法二:借助 Venn 图,如图所示.
由图可知 B={2,3,5,7}.
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拓展提升 求集合补集的基本方法及处理技巧
(1)基本方法:定义法. (2)两种处理技巧 ①当集合用列举法表示时,可借助 Venn 图求解; ②当集合是用描述法表示的连续数集时,可借助数轴, 利用数轴分析求解.
A.{x∈R|0<x<2} B.{x∈R|0≤x<2}
C.{x∈R|0<x≤2} D.{x∈R|0≤x≤2}
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第十七页,共四十四页。
解析 (1)因为集合 U={1,2,3,4,5,6},M={1,3,5},所 以∁UM={2,4,6}.
(2)借助数轴(如图)易得∁UA={x∈R|0<x≤2}.
②若 A≠∅,则需满足2a-2≥1, a≤2,
解得32≤a<2,综上所述 a≥32.
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第二十五页,共四十四页。
拓展提升
利用补集求参数问题的方法
(1)解答本题的关键是利用 A ∁RB,对 A=∅与 A≠∅进行 分类讨论,转化为等价不等式(组)求解,同时要注意区域端 点的问题.
(2)不等式中的等号在补集中能否取到,要引起重视, 还要注意补集是全集的子集.

高中新课程数学(新课标)必修一《1.1.3-2补集及集合的综合应用》课件

高中新课程数学(新课标)必修一《1.1.3-2补集及集合的综合应用》课件

解析:由∁UM⊇N,知集合N有两种情况,如下图.所
以选A.
答案:A
已知方程x2+ax+1=0,x2+2x-a=0,x2+2ax+2 =0,若三个方程至少有一个方程有实根,求实数a的取值 范围.
解:设三个方程的判别式分别为Δ1,Δ2,Δ3,假若 三个方程均无实根,则有:
Δ1=a2-4<0, பைடு நூலகம்Δ2=4+4a<0, Δ3=4a2-8<0,
4.已知集合U={1,2,3,4,5},A={2,3,4},B={4,5}, 则A∩(∁UB)=________.
答案:{2,3}
5.设全集为R,A={x|x<-4或x>1},B={x|-2<x<3},
求:(1)A∩B;(2)(∁RA)∩B;(3)A∪(∁RB). 解:(1)A∩B={x|1<x<3},
(2)∵∁RA={x|-4≤x≤1}, ∴(∁RA)∩B={x|-2<x≤1}. (3)∵∁RB={x|x≤-2或x≥3}, ∴A∪(∁RB)={x|x≤-2或x>1}.
类型一 补集的运算 【例1】 设U={x|-5≤x<-2,或2<x≤5,x∈Z},A ={x|x2-2x-15=0},B={-3,3,4},求∁UA、∁UB. 思路分析:先确定集合U、集合A的元素,再依据补集 定义求解.
解:设全集U={m|Δ=(-4m)2-4(2m+6)≥0}
=mm≤-1,或m≥32

.

若方程x2-4mx+2m+6=0的两根x1、x2均非负,

m∈U, x1+x2=4m≥0,⇒m≥32. x1x2=2m+6≥0
∵mm≥32
在U中

解:如下图,将全集U和集合A,B在数轴上标出.

【人教A版】高中数学必修一:全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(五) 1.1.3.2

【人教A版】高中数学必修一:全册作业与测评(含答案) 课时提升作业(五)  1.1.3.2

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课时提升作业(五)补集及综合应用(25分钟60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.已知全集U={2,3,4},若集合A={2,3},则ðA= ( )UA.{1}B.{2}C.{3}D.{4}【解析】选D.因为U={2,3,4},A={2,3},所以ðA={4}.U2.(2015·汉中高一检测)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,6},B={1,3,5,7}.则A∩(ðB)等于( )UA.{2,4,5}B.{1,3,5}C.{2,4,6}D.{2,5}【解析】选C.ðB={2,4,6},所以A∩(UðB)={2,4,6}.U3.(2014·辽宁高考)已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合ð(A∪B)= ( )UA.{x|x≥0}B.{x|x≤1}C.{x|0≤x≤1}D.{x|0<x<1}【解题指南】可先求并集,再利用数轴求补集.【解析】选D.由于A∪B={x|x≤0或x≥1},结合数轴可知,ð(A∪B)={x|0<x<1}.U4.若M⊆U,N⊆U,且M⊆N,则( )A.M∩N=NB.M∪N=MC.ðN⊆UðM D.UðM⊆UðNU【解析】选C.根据已知条件,M,N,U三个集合的关系可用Venn图表示如图:由图可看出:M∩N=M,M∪N=N,ðN⊆UðM,所以C是正确的.U5.(2015·九江高一检测)设集合M={x|x=3k,k∈Z},P={x|x=3k+1,k∈Z},Q={x|x=3k-1,k∈Z},则ð(P∪Q)= ( )ZA.MB.PC.QD.∅【解析】选A.集合M={x|x=3k,k∈Z},表示被3整除的整数构成的集合,P={x|x=3k+1,k∈Z},表示被3除余数为1的整数构成的集合,Q={x|x=3k-1,k∈Z}={x|x=3n+2,n∈Z},表示被3除余数为2的整数构成的集合,故P∪Q表示被3除余数为1或余数为2的整数构成的集合,ð(P∪Q)=M.Z二、填空题(每小题5分,共15分)6.已知全集S={(x,y)|x∈R,y∈R},A={(x,y)|x2+y2≠0},用列举法表示集合ðAS 是.【解题指南】ðA是指使x2+y2=0的点集.S【解析】ðA={(x,y)|x2+y2=0}={(0,0)}.S答案:{(0,0)}【误区警示】解答本题时易将点集看成数集而致错.7.设U=R,A={x|a≤x≤b},ðA={x|x<1或x>3},则a= ,b= .U【解析】因为A={x|a ≤x ≤b},所以U ðA={x|x<a 或x>b},又U ðA={x|x<1或x>3},所以a=1,b=3. 答案:1 38.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且A ∪(R ðB)=R,则实数a 的取值范围是 .【解析】因为B={x|1<x<2},所以R ðB={x|x ≥2或x ≤1}.如图,若要A ∪(R ðB)=R,必有a ≥2.答案:{a|a ≥2}三、解答题(每小题10分,共20分)9.(2015·西安高一检测)已知全集U={2,3,a 2-2a-3},A={2,|a-7|},U ðA={5},求a 的值.【解析】由|a-7|=3,得a=4或a=10,当a=4时,a 2-2a-3=5,当a=10时,a 2-2a-3=77∉U,所以a=4.【一题多解】由A ∪U ðA=U 知{|a −7|=3,a 2−2a −3=5,所以a=4.10.已知全集U=R,集合A={x|x<-1},B={x|2a<x<a+3},且B ⊆R ðA,求a 的取值范围.【解析】由题意得R ðA={x|x ≥-1}.(1)若B=∅,则a+3≤2a,即a ≥3,满足B ⊆R ðA. (2)若B ≠∅,则由B ⊆R ðA,得2a ≥-1且2a<a+3, 即-12≤a<3.综上可得a ≥-12.(20分钟40分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2015·郴州高一检测)如图,I是全集,M,P,S是I的子集,则阴影部分所表示的集合是( )A.(M∩P)∩SB.(M∩P)∪SC.(M∩P)∩(ðS) D.(M∩P)∪(IðS)I【解析】选C.由图可见阴影部分所表示的集合在M∩P中,同时又在S的补集ðSI 中,故(M∩P)∩(ðS)为所求,故选C.I【补偿训练】(2014·衡水高一检测)图中阴影部分所表示的集合是( )A.B∩(ð(A∪C)) B.(A∪B)∪(B∪C)UC.(A∪C)∩(ðB) D.(Uð(A∩C))∪BU【解析】选A.由图可知阴影部分表示的集合为B∩(ð(A∪C)).U【拓展延伸】用集合表示阴影区域的技巧用集合运算表示阴影区域时,应仔细观察分析阴影区域与各个集合的关系,在两个集合内用“交”,不在某一集合内用“补”,取两部分的和用“并”.2.设全集U={1,2,3,4,5},集合S与T都是U的子集,满足S∩T={2},(ðS)∩UT={4},(ðS)∩(UðT)={1,5},则有( )UA.3∈S,3∈TB.3∈S,3∈ðT C.3∈UðS,3∈T D.3∈UðS,3∈UðTU【解题指南】解答本题可利用Venn图处理.【解析】选B.因为S∩T={2},所以2∈S且2∈T,又(ðS)∩T=4,所以4∉S,4∈T,又(UðS)∩(UðT)={1,5},所以Uð(S∪T)={1,5},所以1,5∉(S U∪T),如图所示,若3∈T,则3∈(ðS)∩T,与(UðS)∩T={4}矛盾,所以3∈S,3∈UðT.U二、填空题(每小题5分,共10分)3.如果全集U={x|x是自然数},A,B是U的子集,若A={x|x是正奇数},B={x|x是5的倍数},则B∩ðA= .U【解析】ðA={x|x是非负偶数}={0,2,4,6,8,10,…},B={0,5,10,15,…},UB∩ðA={0,10,20,…}.U答案:{x∈N|x是10的倍数}4.已知全集U=A∪B中有m个元素,(ðA)∪(UðB)中有n个元素.若A∩B非空,则UA∩B的元素个数为.【解析】因为(ðA)∪(UðB)=Uð(A∩B),并且全集U中有m个元素,Uð(A∩B)中有nU个元素,所以A∩B中的元素个数为m-n.答案:m-n三、解答题(每小题10分,共20分)5.已知U=R,A={x|x2+px+12=0},B={x|x2-5x+q=0},若(ðA)∩B={2},U(ðB)∩A={4},求A∪B.U【解析】由(ðA)∩B={2},U所以2∈B且2∉A,由A∩(ðB)={4},U所以4∈A且4∉B,分别代入得42+4p+12=0,22-5×2+q=0,所以p=-7,q=6;所以A={3,4},B={2,3},所以A∪B={2,3,4}.6.设全集U=R,集合A={x|-5<x<4},集合B={x|x<-6或x>1},集合C={x|x-m<0},求实数m的取值范围,使其满足下列两个条件:①C⊇(A∩B);②C⊇(ðA)∩(UðUB).【解析】因为A={x|-5<x<4},B={x|x<-6或x>1},所以A∩B={x|1<x<4}.又ðA={x|x≤-5或x≥4},UðB={x|-6≤x≤1},U所以(ðA)∩(UðB)={x|-6≤x≤-5}.U而C={x|x<m},因为当C⊇(A∩B)时,m≥4,当C⊇(ðA)∩(UðB)时,m>-5,所以m≥4.U关闭Word文档返回原板块。

数学高一必修1 第一章3.2 全集与补集 课时作业

数学高一必修1 第一章3.2 全集与补集 课时作业

[学业水平训练]1.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2},B={2,3,4},则B∩(∁U A)=()A.{2} B.{3,4}C.{1,4,5} D.{2,3,4,5}解析:选B.∵U={1,2,3,4,5},A={1,2},∴∁U A={3,4,5},∴B∩(∁U A)={2,3,4}∩{3,4,5}={3,4}2.(2014·大连高一检测)如果S={1,2,3,4,5},M={1,3,4},N={2,4,5},那么(∁S M)∩(∁S N)等于()A.∅B.{1,3}C.{4} D.{2,5}解析:选A.法一:∁S M={2,5},∁S N={1,3},(∁S M)∩(∁S N)={2,5}∩{1,3}=∅.法二:M∪N={1,2,3,4,5},(∁S M)∩(∁S N)=∁S(M∪N)=∅.3.设全集U={x∈N|0<x<9},集合A={1,2,3,5},B={2,4,6},则图中的阴影部分表示的集合为()A.{2} B.{4,6}C.{1,3,5} D.{4,6,7,8}解析:选B.由已知U={1,2,3,4,5,6,7,8},显然,阴影部分的元素属于集合B而不属于集合A,所以阴影部分表示集合A的补集和集合B的交集,即B∩∁U A={2,4,6}∩{4,6,7,8}={4,6},故选B.4.(2014·天津市渤海石油一中月考)设全集U={1,2,3,4},且集合M={x∈U|x2-5x+p =0},若∁U M={2,3},则实数p的值为()A.-4 B.4C.-6 D.6解析:选B.由全集U={1,2,3,4},∁U M={2,3}可知M={1,4},而M={x∈U|x2-5x+p =0},所以1,4为方程x2-5x+p=0的两根,由一元二次方程中根与系数的关系可得p=1×4=4,故选B.5.集合M={x|x<-2或x≥3},N={x|x-a≤0},若N∩(∁R M)≠∅(R为实数集),则a的取值范围是()A.{a|a≤3} B.{a|a>-2}C.{a|a≥-2} D.{a|-2≤a≤2}解析:选C.∁R M ={x |-2≤x <3},N ∩(∁R M )≠∅,如图,∴a ≥-2.6.下列命题:①∁U A ={x |x ∉A };②∁U ∅=U ;③若S ={三角形},A ={钝角三角形},则∁S A ={锐角三角形};④若U ={1,2,3},A ={2,3,4},则∁U A ={1}.其中正确命题的序号是________.解析:由定义∁U A ={x |x ∉A 且x ∈U },故①不正确;③中,三角形中除了钝角三角形、锐角三角形,还有直角三角形;④中,∁U A 存在的前提是A ⊆U .答案:②7.设全集U ={a ,b ,c ,d },集合A ={a ,b },B ={b ,c ,d },则(∁U A )∪(∁U B )=________. 解析:由题意得∁U A ={c ,d },∁U B ={a },∴(∁U A )∪(∁U B )={c ,d }∪{a }={a ,c ,d }. 答案:{a ,c ,d }8.如图,已知U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},集合A ={2,3,4,5,6,8},B ={1,3,4,5,7},C ={2,4,5,7,8,9},用列举法写出图中阴影部分表示的集合为________.解析:∵A ∩C ={2,4,5,8},∁U B ={2,6,8,9,10},∴(A ∩C )∩(∁U B )={2,8}.答案:{2,8}9.已知全集U =R ,集合A ={x |-1≤x -1≤2},B ={x |x -a ≥0,a ∈R },若(∁U A )∩(∁U B )={x |x <0},(∁U A )∪(∁U B )={x |x <1或x >3},求a 的值.解:如图所示,由(∁U A )∩(∁U B )=∁U (A ∪B )={x |x <0},得A ∪B ={x |x ≥0},由(∁U A )∪(∁U B )=∁U (A ∩B )={x |x <1或x >3},得A ∩B ={x |1≤x ≤3}.∵A ={x |-1≤x -1≤2}={x |0≤x ≤3},∴B ={x |x ≥a }={x |x ≥1},∴a =1.10.(2014·温州高一检测)已知A ={x |-1<x ≤3},B ={x |m ≤x <1+3m }.(1)当m =1时,求A ∪B ;(2)若B ⊆∁R A ,求实数m 的取值范围.解:(1)m =1时,B ={x |1≤x <4},A ∪B ={x |-1<x <4}.(2)∁R A ={x |x ≤-1或x >3},当B =∅时,即m ≥1+3m ,得m ≤-12,满足B ⊆∁R A ; 当B ≠∅时要使B ⊆∁R A ,则⎩⎪⎨⎪⎧ m <1+3m ,1+3m ≤-1或⎩⎪⎨⎪⎧m <1+3m ,m >3,解得:m >3. 综上所述,m 的取值范围是(-∞,-12]∪(3,+∞). [高考水平训练]1.已知集合A ,B 均为全集U ={1,2,3,4}的子集,且∁U (A ∪B )={4},B ={1,2},则A (∩∁U B )=( )A .{3}B .{4}C .{3,4}D .∅解析:选A.∵U ={1,2,3,4},∁U (A ∪B )={4},∴A ∪B ={1,2,3}.又∵B ={1,2},∴{3}⊆A ⊆{1,2,3}.又∁U B ={3,4},∴A ∩(∁U B )={3}.2.(2014·广东省中山一中月考)对任意两个集合M ,N ,定义M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },M *N =(M -N )∪(N -M ),记M ={y |y ≥0},N ={y |-3≤y ≤3},则M *N =________.解析:由已知,M -N ={y |y >3},N -M ={y |-3≤y <0},所以M *N ={y |-3≤y <0或y >3}.答案:{y |-3≤y <0或y >3}3.设全集U =R ,集合M ={x |3a -1<x <2a ,a ∈R },N ={x |-1<x <3},若N ⊆∁U M .求实数a 的取值范围.解:根据题意可知,N ≠∅,又因为N ⊆∁U M ,所以考虑集合M 有空集和非空集合两种情况讨论;若M =∅,则∁U M =R ,显然成立.于是有3a -1≥2a ,得a ≥1.若M ≠∅,则3a -1<2a ,有a <1.这时∁U M ={x |x ≤3a -1或x ≥2a },由N ⊆∁U M 得2a ≤-1或3a -1≥3,即a ≤-12或a ≥43. 又a <1,故a ≤-12. 综上所述有a ≥1或a ≤-12. 即a 的取值范围为{a |a ≥1或a ≤-12}. 4.对于集合A ,B ,我们把集合{(a ,b )|a ∈A ,b ∈B }记作A ×B .例如,A ={1,2},B ={3,4},则有A ×B ={(1,3),(1,4),(2,3),(2,4)},B ×A ={(3,1),(3,2),(4,1),(4,2)},A ×A ={(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)},B ×B ={(3,3),(3,4),(4,3),(4,4)},据此,试回答下列问题:(1)已知C ={a },D ={1,2,3},求C ×D ;(2)已知A ×B ={(1,2),(2,2)},求集合A ,B ;(3)A 有3个元素,B 有4个元素,试确定A ×B 有几个元素.解:(1)C ×D ={(a,1),(a,2),(a,3)}.(2)∵A ×B ={(1,2),(2,2)},∴A ={1,2},B ={2}.(3)从以上解题过程中可以看出,A ×B 中元素的个数与集合A 和B 中的元素个数有关,即集合A中的任何一个元素与B中的每一个元素对应后,得到A×B中的一个新元素.若A 中有m个元素,B中有n个元素,则A×B中的元素应为(m×n)个.因此若A中有3个元素,B中有4个元素,则A×B中有3×4=12(个)元素.。

人教版数学高一-必修一1.1.3.2 补集及综合应用 课后练习(教师版)

人教版数学高一-必修一1.1.3.2 补集及综合应用 课后练习(教师版)

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知A,B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B={3},(∁U B)∩A={9},则A=() A.{1,3}B.{3,7,9}C.{3,5,9} D.{3,9}解析:由韦恩图知A={3,9},故选D.答案: D2.已知A={x|x-2<0},B={x|x+1>0},则(∁R A)∩B=()A.{x|x≥2} B.{x|x>-1}C.{x|-1<x<2} D.{x|x<2}解析:A={x|x<2},B={x|x>-1}∁R A={x|x≥2},∁R A∩B={x|x≥2},故选A.答案: A3.设全集U是实数集R,M={x|x<-2或x>2},N={x|1≤x≤3}.如图所示,则阴影部分所表示的集合为()A.{x|-2≤x<1} B.{x|-2≤x≤3}C.{x|x≤2或x>3} D.{x|-2≤x≤2}解析:阴影部分所表示的集合为∁U(M∪N)=∁U{x|x<-2或x≥1}={x|-2≤x<1}.故选A. 答案: A4.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且A∪(∁R B)=R,则实数a的取值范围是() A.a≤2 B.a<1C.a≥2 D.a>2解析:∵B={x|1<x<2},∴∁R B={x|x≥2或x≤1}.如右图,若要A∪(∁R B)=R,必有a≥2.答案: C二、填空题(每小题5分,共10分)5.如果S={x∈N|x<6},A={1,2,3},B={2,4,5},那么(∁S A)∪(∁S B)=________.解析:∵S={x∈N|x<6}={0,1,2,3,4,5}.∴∁S A={0,4,5},∁S B={0,1,3}.∴(∁S A)∪(∁S B)={0,1,3,4,5}.答案:{0,1,3,4,5}6.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x=2a,a∈A},则集合∁U(A∪B)中的元素个数为________.解析:A={1,2},B={2,4},∴A∪B={1,2,4},∁U(A∪B)={3,5}答案: 2三、解答题(每小题10分,共20分)7.已知U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={4,7,8},求:A∩B,A∪B,(∁U A)∩(∁U B),A∩(∁B),(∁U A)∪B.U解析:方法一:A∩B={4},A∪B={3,4,5,7,8}.∵∁U A={1,2,6,7,8},∁U B={1,2,3,5,6},∴(∁U A)∩(∁U B)={1,2,6},A∩(∁U B)={3,5},(∁U A)∪B={1,2,4,6,7,8}.方法二:A∩B,A∪B,A∩∁U B求法同方法一,(∁U A)∩(∁U B)=∁U(A∪B)={1,2,6},(∁U A)∪B=∁U(A∩(∁U B))={1,2,4,6,7,8}.方法三:画出Venn图,如图所示,观察此图可得:A∩B={4},A∪B={3,4,5,7,8},(∁U A)∩(∁U B)={1,2,6},A∩(∁U B)={3,5},(∁U A)∪B={1,2,4,6,7, 8}.8.已知U=R,A={x|x2+px+12=0},B={x|x2-5x+q=0},若(∁U A)∩B={2},(∁U B)∩A=4,求A ∪B .解析: 由(∁U A )∩B ={2},∴2∈B 且2∉A ,由A ∩(∁U B )={4},∴4∈A 且4∉B ,分别代入得{42+4p +12=022-5×2+q =0 ∴p =-7,q =6;∴A ={3,4},B ={2,3},∴A ∪B ={2,3,4}.尖子生题库☆☆☆ 9.(10分)学校向50名学生调查对A ,B 两事件的态度,有如下结果:赞成A 的人数是全体的五分之三,其余的不赞成,赞成B 的比赞成A 的多3人,其余的不赞成;另外,对A ,B 都不赞成的学生数比对A ,B 都赞成的学生数的三分之一多1人,问对A ,B 都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人?解析: 赞成A 的人数为50×35=30,赞成B 的人数为30+3=33,如图所示.记50名学生组成的集合为U ,赞成事件A 的学生全体为集合A ;赞成事件B 的学生全体为集合B .设对事件A ,B 都赞成的学生人数为x ,则对A ,B 都不赞成学生人数为x 3+1,赞成A 而不赞成B 的人数为30-x ,赞成B 而不赞成A 的人数为33-x ,依题意(30-x )+(33-x )+x +⎝⎛⎭⎫x 3+1=50,解得x =21.所以对A ,B 都赞成的学生有21人,都不赞成的有8人.。

高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.3第2课时补集及集合运算的综合应用课件新人教A版必修1

高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.3第2课时补集及集合运算的综合应用课件新人教A版必修1

2.已知集合A={x|x<a},B={x|x<-1,或x> 0},若A∩(∁RB)=∅,求实数a的取值范围.
解:∵B={x|x<-1,或x>0},
∴∁RB={x|-1≤x≤0}. 因而要使A∩(∁RB)=∅,结合数轴分析(如下图), 可得a≤-1.
1.全集与补集的互相依存关系 (1)全集并非是包罗万象,含有任何元素的集合,它是对于 研究问题而言的一个相对概念,它仅含有所研究问题中涉及的 所有元素,如研究整数,Z就是全集,研究方程的实数解,R 就是全集.因此,全集因研究问题而异. (2)补集是集合之间的一种运算.求集合A的补集的前提是 A是全集U的子集,随着所选全集的不同,得到的补集也是不 同的,因此,它们是互相依存、不可分割的两个概念.
解:∁RB={x|x≤1 或 x≥2}≠∅. ∵A ∁RB,∴分 A=∅和 A≠∅两种情况讨论. (1)若 A=∅,此时有 2a-2≥a,∴a≥2; (2)若 A≠∅,则有2aa≤-1,2<a, 或22aa- -22<≥a2,, ∴a≤1. 综上所述,a≤1 或 a≥2.
解答本题的关键是利用 A ∁RB,对 A=∅与 A≠∅进行分类 讨论,转化为等价不等式(组)求解,同时要注意区域端点的问 题.
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
25
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求集合补集的基本方法及处理技巧
(1)基本方法:定义法.
(2)两种处理技巧:
①当集合用列举法表示时,直接套用定义或借助 Venn图求解.

高中数学必修1全册课时训练含答案

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人教A版高中数学必修1 全册课时训练目录1.1.1(第1课时)集合的含义1.1.1(第2课时)集合的表示1.1.2集合间的基本关系1.1.3(第1课时)并集、交集1.1.3(第2课时)补集及综合应用1.2.1(第1课时)函数的概念1.2.1(第2课时)函数概念的综合应用1.2.2(第1课时)函数的表示法1.2.2(第2课时)分段函数及映射1.3.1(第1课时)函数的单调性1.3.1(第2课时)函数的最大值、最小值1.3.2(第1课时)函数奇偶性的概念1.3.2(第2课时)函数奇偶性的应用集合与函数的概念-单元评估试题2.1.1(第1课时)根式2.1.1(第2课时)指数幂及运算2.1.2(第1课时)指数函数的图象及性质2.1.2(第2课时)指数函数及其性质的应用2.2.1(第1课时)对数2.2.1(第2课时)对数的运算2.2.2(第1课时)对数函数的图象及性质2.2.2(第2课时)对数函数及其性质的应用2.3幂函数基本初等函数-单元评估试题3.1.1方程的根与函数的零点3.1.2用二分法求方程的近似解3.2.1几类不同增长的函数模型3.2.2(第1课时)一次函数、二次函数应用举例3.2.2(第2课时)指数型、对数型函数的应用举例函数的应用-单元评估试题第1-3章-全册综合质量评估试卷课时提升卷(一)集合的含义(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.下列各项中,不能组成集合的是( )A.所有的正整数B.等于2的数C.接近于0的数D.不等于0的偶数2.(2013·冀州高一检测)若集合M中的三个元素a,b,c是△ABC的三边长,则△ABC一定不是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形3.已知集合M具有性质:若a∈M,则2a∈M,现已知-1∈M,则下列元素一定是M中的元素的是( )A.1B.0C.-2D.24.已知2a∈A,a2-a∈A,若A只含这2个元素,则下列说法中正确的是( )A.a可取全体实数B.a可取除去0以外的所有实数C.a可取除去3以外的所有实数D.a可取除去0和3以外的所有实数5.下列四种说法中正确的个数是( )①集合N中的最小数为1;②若a∈N,则-a∉N;③若a∈N,b∈N,则a+b的最小值为2;④所有小的正数组成一个集合.A.0B.1C.2D.3二、填空题(每小题8分,共24分)6.(2013·天津高一检测)设集合A中含有三个元素2x-5,x2-4x,12,若-3∈A,则x的值为.7.(2013·济宁高一检测)若集合P含有两个元素1,2,集合Q含有两个元素1,a2,且P,Q相等,则a= .8.若a,b∈R,且a≠0,b≠0,则+的可能取值所组成的集合中元素的个数为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.集合A的元素由kx2-3x+2=0的解构成,其中k∈R,若A中的元素只有一个,求k的值.10.数集M满足条件,若a∈M,则∈M(a≠±1且a≠0),已知3∈M,试把由此确定的集合M的元素全部求出来.11.(能力挑战题)设P,Q为两个数集, P中含有0,2,5三个元素,Q中含有1,2,6三个元素,定义集合P+Q中的元素是a+b,其中a∈P,b∈Q,求P+Q中元素的个数.答案解析1.【解析】选C.怎样才是接近于0的数没有统一的标准,即不满足集合元素的确定性,故选C.2.【解析】选D.由集合元素的互异性可知,a,b,c三个数一定全不相等,故△ABC一定不是等腰三角形.3.【解析】选C.∵-1∈M,∴2×(-1)∈M,即-2∈M.4.【解析】选D.由集合元素的互异性可知,2a≠a2-a,解得a≠0且a≠3,故选D.5.【解析】选A.①中最小数应为0;②中a=0时,- a∈N;③中a+b的最小值应为0;④中“小的正数”不确定.因此①②③④均不对.6.【解析】∵-3∈A,∴-3=2x-5或-3=x2-4x.①当-3=2x-5时,解得x=1,此时2x-5=x2-4x=-3,不符合元素的互异性,故x≠1;②当-3=x2-4x时,解得x=1或x=3,由①知x≠1,且x=3时满足元素的互异性.综上可知x=3.答案:37.【解析】由于P,Q相等,故a2=2,从而a=±.答案:±8.【解题指南】对a,b的取值情况分三种情况讨论求值,即同正,一正一负和同负,以确定集合中的元素,同时注意集合元素的互异性.【解析】当a>0,b>0时,+=2;当ab<0时,+=0;当a<0,b<0时,+=-2.所以集合中的元素为2,0,-2.即集合中元素的个数为3.答案:39.【解析】由题知A中元素即方程kx2-3x+2=0(k∈R)的解,若k=0,则x=,知A中有一个元素,符合题意;若k≠0,则方程为一元二次方程.当Δ=9-8k=0即k=时,kx2-3x+2=0有两个相等的实数解,此时A中有一个元素.综上所述,k=0或.10.【解析】∵a=3∈M,∴==-2∈M,∴=-∈M,∴=∈M,∴=3∈M.再把3代入将重复上面的运算过程,由集合中元素的互异性可知M中含有元素3,-2,-,.【拓展提升】集合中元素互异性的应用集合中的元素是互异的,它通常被用作检验所求未知数的值是否符合题意.只要组成两个集合的元素是一样的,这两个集合就是相等的,与两个集合中元素的排列顺序无关.11.【解析】∵当a=0时,b依次取1,2,6,得a+b的值分别为1,2,6;当a=2时,b依次取1,2,6,得a+b的值分别为3,4,8;当a=5时,b依次取1,2,6,得a+b的值分别为6,7,11.由集合元素的互异性知P+Q中元素为1,2,3,4,6,7,8,11,共8个.课时提升卷(二)集合的表示(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.(2013·临沂高一检测)设集合M={x∈R|x≤3},a=2,则( )A.a∉MB.a∈MC.{a}∈MD.{a}∉M2.集合{x∈N*|x-3<2}的另一种表示方法是( )A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列集合中,不同于另外三个集合的是( )A.{0}B.{y|y2=0}C.{x|x=0}D.{x=0}4.下列集合的表示法正确的是( )A.第二、四象限内的点集可表示为{(x,y)|xy≤0,x∈R,y∈R}B.不等式x-1<4的解集为{x<5}C.整数集可表示为{全体整数}D.实数集可表示为R5.设x=,y=3+π,集合M={m|m=a+b,a∈Q,b∈Q},那么x,y与集合M的关系是( )A.x∈M,y∈MB.x∈M,y∉MC.x∉M,y∈MD. x∉M,y∉M二、填空题(每小题8分,共24分)6.设A={4,a},B={2,ab},若A=B,则a+b= .7.已知集合A={x|∈N,x∈N},则用列举法表示为.8.已知集合A={(x,y)|y=2x+1},B={(x,y)|y=x+3},a∈A且a∈B,则a 为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.用适当的方法表示下列集合:(1)所有被3整除的整数.(2)满足方程x=|x|的所有x的值构成的集合B.10.下面三个集合:A={x|y=x2+1}; B={y|y=x2+1};C={(x,y)|y=x2+1}.问:(1)它们是不是相同的集合?(2)它们各自的含义是什么?11.(能力挑战题)集合P={x|x=2k,k∈Z},M={x|x=2k+1,k∈Z},a∈P,b ∈M,设c=a+b,则c与集合M有什么关系?答案解析1.【解析】选B.(2)2-(3)2=24-27<0,故2<3.所以a∈M.2.【解析】选B.集合中元素满足x<5且x∈N*,所以集合的元素有1,2,3,4.3.【解析】选D.A是列举法,B,C是描述法,而D表示该集合含有一个元素,即“x=0”.4.【解析】选D.选项A中应是xy<0;选项B的本意是想用描述法表示,但不符合描述法的规范格式,缺少了竖线和竖线前面的代表元素x;选项C的“{ }”与“全体”意思重复.5.【解析】选B.∵x==--.y=3+π中π是无理数,而集合M中,b ∈Q,得x∈M,y M.6.【解析】两个集合相等,则两集合的元素完全相同,则有a=2,ab=4,将a=2代入ab=4,得b=2.∴a+b=4.答案:47.【解题指南】结合条件,可按x的取值分别讨论求解.【解析】根据题意,5-x应该是12的正因数,故其可能的取值为1,2,3,4,6,12,从而可得到对应x的值为4,3,2,1,-1,-7.因为x∈N,所以x 的值为4,3,2,1.答案:{1,2,3,4}8.【解析】∵a∈A且a∈B,∴a是方程组的解,解方程组,得∴a为(2,5).答案:(2,5)9.【解析】(1){x|x=3n,n∈Z}.(2)B={x|x=|x|,x∈R}.【变式备选】集合A={x2,3x+2,5y3-x},B={周长为20cm的三角形},C={x|x-3<2,x∈Q},D={(x,y) |y=x2-x-1}.其中用描述法表示的集合个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4【解析】选C.集合A为列举法表示集合,集合B,C,D均为描述法表示集合,其中B选项省略了代表元素和竖线.10.【解析】(1)在A,B,C三个集合中,虽然代表元素满足的表达式一致,但代表元素互不相同,所以它们是互不相同的集合.(2)集合A的代表元素是x,满足y=x2+1,故A={x|y=x2+1}=R.集合B的代表元素是y,满足y=x2+1,所以y≥1,故B={y|y=x2+1}={y|y≥1}.集合C的代表元素是(x,y),满足条件y=x2+1,即表示满足y=x2+1的实数对(x,y);也可认为是满足条件y=x2+1的坐标平面上的点.【拓展提升】三种集合语言的优点及应用集合语言包括符号语言、图形语言和自然语言三种.(1)符号语言比较简洁、严谨且内涵丰富有利于推理计算.(2)图形语言能够引起直观的视觉感受,便于理清关系,有利于直观地表达概念、定理的本质及相互关系,使得抽象的思维关系明朗化. (3)自然语言往往比较生动,能将问题研究对象的含义更加明白地叙述出来.集合的三种语言之间相互转化,在解决集合问题时,一般是将符号语言转化为图形语言、自然语言,这样有助于弄清集合是由哪些元素构成的,有助于提高分析问题和解决问题的能力.11.【解析】∵a∈P,b∈M,c=a+b,设a=2k1,k1∈Z,b=2k2+1,k2∈Z,∴c=2k1+2k2+1=2(k1+k2)+1,又k1+k2∈Z,∴c∈M.课时提升卷(三)集合间的基本关系(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.下列四个结论中,正确的是( )A.0={0}B.0∈{0}C.0⊆{0}D.0=∅2.(2013·宝鸡高一检测)如果M={x|x+1>0},则( )A.∅∈MB.0MC.{0}∈MD.{0}⊆M3.(2013·长沙高一检测)已知集合A={x|3≤x2≤5,x∈Z},则集合A的真子集个数为( )A.1个B.2个C.3个D.4个4.设A={a,b},B={x|x∈A},则( )A.B∈AB.B AC.A∈BD.A=B5.(2013·潍坊高一检测)设A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A⊆B,则a的取值范围是( )A.a≤2B.a≤1C.a≥1D.a≥2二、填空题(每小题8分,共24分)6.(2013·汕头高一检测)已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,m2},若B⊆A,则实数m= .7.已知集合A={x|x<3},集合B={x|x<m},且A B,则实数m满足的条件是.8.设集合M={(x,y)|x+y<0,xy>0}和P={(x,y)|x<0,y<0},那么M与P 的关系为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.设集合A={-1,1},集合B={x|x2-2ax+b=0},若B≠ ,B⊆A,求a,b的值.10.已知集合A={x|1≤x≤2},B={x|1≤x≤a,a≥1}.(1)若A B,求a的取值范围.(2)若B⊆A,求a的取值范围.11.(能力挑战题)已知A={x||x-a|=4},B={1,2,b},是否存在实数a,使得对于任意实数b(b≠1,且b≠2),都有A⊆B?若存在,求出对应的a的值;若不存在,说明理由.答案解析1.【解析】选B.{0}是含有1个元素0的集合,故0∈{0}.2.【解析】选D.M={x|x+1>0}={x|x>-1},∴{0}⊆M.3.【解析】选C.由题意知,x=-2或2,即A={-2,2},故其真子集有3个. 【误区警示】本题易忽视真子集这一条件而误选D.4.【解析】选D.因为集合B中的元素x∈A,所以x=a或x=b,所以B={a,b},因此A=B.5.【解析】选D.∵A⊆B,∴a≥26.【解析】∵B⊆A,∴m2=2m-1,∴m=1.答案:17.【解析】将数集A标在数轴上,如图所示,要满足A B,表示数m的点必须在表示3的点的右边,故m>3.答案: m>38.【解析】∵xy>0,∴x,y同号,又x+y<0,∴x<0,y<0,即集合M表示第三象限内的点.而集合P表示第三象限内的点,故M=P.答案:M=P9.【解析】由B⊆A知,B中的所有元素都属于集合A,又B≠ ,故集合B有三种情形:B={-1}或B={1}或B={-1,1}.当B={-1}时,B={x|x2+2x+1=0},故a=-1,b=1;当B={1}时,B={x|x2-2x+1=0},故a=b=1;当B={-1,1}时,B={x|x2-1=0},故a=0,b=-1.综上所述,a,b的值为或或10.【解题指南】利用数轴分析法求解.【解析】(1)若A B,由图可知,a>2.(2)若B⊆A,由图可知,1≤a≤2.11.【解析】不存在.要使对任意的实数b都有A⊆B,所以1,2是A中的元素,又∵A={a-4,a+4},∴或这两个方程组均无解,故这样的实数a不存在.课时提升卷(四)并集、交集(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.(2013·衡水高一检测)若集合A,B,C满足A∩B=A,B∪C=C,则A与C 之间的关系为( )A.C AB.A CC.C⊆AD.A⊆C2.已知M={0,1,2, 4,5,7},N={1,4,6,8,9},P={4,7,9},则(M∩N)∪(M ∩P)等于( )A.{1,4}B.{1,7}C.{1, 4,7}D.{4,7}3.(2013·本溪高一检测)A={x∈N︱1≤x≤10},B={x∈R︱x2+x-6=0},则图中阴影表示的集合为( )A.{2}B.{3}C.{-3,2}D.{-2,3}4.(2013·德州高一检测)设集合A={x|x≤1},B={x|x>p},要使A∩B=∅,则p应满足的条件是( )A.p>1B.p≥1C.p<1D.p≤15.(2012·新课标全国卷)已知集合A={1,3,},B={1,m},A∪B=A,则m=( )A.0或B.0或3C.1或D.1或3二、填空题(每小题8分,共24分)6.已知集合M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},那么集合M∩N= .7.(2013·清远高一检测)已知集合A={x|x≤1},集合B={x|a≤x},且A∪B=R,则实数a的取值范围是.8.(2013·西安高一检测)设集合A={5,a+1},集合B={a,b}.若A∩B={2},则A∪B= .三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.已知集合A={1,3,5},B={1,2,x2-1},若A∪B={1,2,3,5},求x及A ∩B.10.已知A={x|2a≤x≤a+3},B={x|x<-1或x>5},若A∩B=∅,求a的取值范围.11.(能力挑战题)已知:A={x|x2+4x=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0}.(1)若A∪B=B,求a的值.(2)若A∩B=B,求a的值.答案解析1.【解析】选D.∵A∩B=A,B∪C=C,∴A⊆B,B⊆C,∴A⊆C.2.【解析】选C.M∩N={1,4},M∩P={4,7},故(M∩N)∪(M∩P)={1,4,7}.3.【解析】选A.A={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},B={-3,2},由题意可知,阴影部分即为A∩B,故A∩B={2}.4.【解析】选B.∵A∩B= ,∴结合数轴分析可知应满足的条件是p≥1. 【误区警示】本题易漏掉p=1的情况而误选A.5.【解析】选B.由A∪B=A得B⊆A,所以有m=3或m=.由m=得m=0或1,经检验,m=1时B={1,1}不符合集合元素的互异性,m=0或3时符合.6.【解析】由题意联立方程组得x=3,y=-1,故M∩N={(3,-1)}.答案:{(3,-1)}7.【解析】∵A∪B=R,∴a≤1.答案:a≤18.【解析】∵A∩B={2},∴2∈A,故a+1=2,a=1,即A={5,2};又2∈B,∴b=2,即B={1,2},∴A∪B={1,2,5}.答案:{1,2,5}9.【解析】∵B⊆(A∪B),∴x2-1∈A∪B.∴x2-1=3或x2-1=5.解得x=±2或x=±.若x2-1=3,则A∩B={1,3}.若x2-1=5,则A∩B={1,5}.10.【解题指南】通过数轴直观表示,并结合A∩B=∅分析列不等式(组)求解.【解析】A∩B=∅,A={x|2a≤x≤a+3}.(1)若A=∅,有2a>a+3,∴a>3.(2)若A≠∅,如图所示.则有解得-≤a≤2.综上所述,a的取值范围是-≤a≤2或a>3.【拓展提升】数轴在解含参不等式(组)中的作用数轴是解不等式(组)的重要工具,它是实现数形结合解决数学问题的桥梁,在求解不等式(组)待定字母值或范围时,借助数轴的直观性,很轻松地将各变量间的关系表示出来,进而列出不等式(组),更能显示出它的优越性.11.【解析】(1)A={-4,0},若A∪B=B,则B=A={-4,0},解得a=1.(2)若A∩B=B,则①若B为空集,则Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=8a+8<0,则a<-1;②若B为单元素集合,则Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=8a+8=0, 解得a=-1,将a=-1代入方程x2+2(a+1)x+a2-1=0,得x2=0得,x=0,即B={0},符合要求;③若B=A={-4,0},则a=1,综上所述,a≤-1或a=1.课时提升卷(五)补集及综合应用(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.设全集U={x∈N*|x<6},集合A={1,3},B={3,5},则ð(A∪B)=( )UA.{1,4}B.{1,5}C.{2,4}D.{2,5}2.已知全集U=R,集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩(ðB)=( )RA.{x|x>1}B.{x|x≥1}C.{x|1<x≤2}D.{x|1≤x≤2}3.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={1,3,5,7},B={3,5},则下列式子一定成立的是( )A.ðB⊆UðA B.(UðA)∪(UðB)=UUC.A∩ðB=∅ D.B∩UðA=∅U4.设全集U(U≠∅)和集合M,N,P,且M=UðN,N=UðP,则M与P的关系是( )A.M=ðP B.M=PUC.M PD.M P5.(2013·广州高一检测)如图,I是全集,A,B,C是它的子集,则阴影部分所表示的集合是( )A.(ðA∩B)∩C B.(IðB∪A)∩CIC.(A∩B)∩ðC D.(A∩IðB)∩CI二、填空题(每小题8分,共24分)6.已知集合A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9, 12},则A∩(ðB)= .N7.已知全集为R,集合M={x∈R|-2<x<2},P={x|x≥a},并且M⊆ðP,则Ra的取值范围是.8.设集合A,B都是U={1,2,3,4}的子集,已知(ðA)∩(UðB)={2},(UðA)U∩B={1},且A∩B=∅,则A= .三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.(2013·济南高一检测)已知全集U=R,集合A={x|1≤x≤2},若B∪ðA=R,RB∩ðA={x|0<x<1或2<x<3},求集合B.R10.已知集合A={x|2a-2<x<a},B={x|1<x<2},且AðB,求a的取值范R围.11.(能力挑战题)设U=R,集合A={x|x2+3x+2=0},B={x|x2+(m+1)x+m=0}.若(ðA)∩B=∅,求m的值.U答案解析1.【解析】选C.由题知U={1,2,3,4,5},A∪B={1,3,5},故ð(A∪B)={2,4}.U2.【解析】选D.∵B={x|x<1},∴ðB={x|x≥1},R∴A∩ðB={x|1≤x≤2}.R3.【解析】选D.逐一进行验证.ðB={1,2,4,6,7},UðA={2,4, 6},显然UðAU⊆ðB,显然A,B错误;A∩UðB={1,7},故C错误,所以只有D正确.U4.【解析】选B.利用补集的性质:M=ðN=Uð(UðP)=P,所以M=P.U【拓展提升】一个集合与它的补集的关系集合与它的补集是一组相对的概念,即如果集合A是B相对于全集U 的补集,那么,集合B也是A相对于全集U的补集.同时A与B没有公共元素,且它们的并集正好是全集,即A∪B=U,A∩B= .5.【解析】选D.由图可知阴影部分是A的元素,且是C的元素,但不属于B,故所表示的集合是(A∩ðB)∩C.I6.【解析】∵A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12},∴ðB={1,2,4,5,7,8,…}.N∴A∩ðB={1,5,7}.N答案:{1,5,7}7.【解析】M={x|-2<x<2},ðP={x|x<a}.R∵M⊆ðP,∴由数轴知a≥2.R答案:a≥28.【解析】根据题意画出Venn图,得A={3,4}.答案:{3,4}9.【解析】∵A={x|1≤x≤2},∴ðA={x|x<1或x>2}.R又B∪ðA=R,A∪RðA=R,可得A⊆B.R而B∩ðA={x|0<x<1或2<x<3},R∴{x|0<x<1或2<x<3}⊆B.借助于数轴可得B=A∪{x|0<x<1或2<x<3}={x|0<x<3}.10.【解题指南】解答本题的关键是利用AðB,对A=∅与A≠∅进行R分类讨论,转化为等价不等式(组)求解,同时要注意区域端点的问题. 【解析】ðB={x|x≤1或x≥2}≠∅,R∵AðB.R∴分A=∅和A≠∅两种情况讨论.(1)若A=∅,则有2a-2≥a,∴a≥2.(2)若A≠∅,则有或∴a≤1.综上所述,a≤1或a≥2.11.【解题指南】本题中的集合A,B均是一元二次方程的解集,其中集合B中的一元二次方程含有不确定的参数m,需要对这个参数进行分类讨论,同时需要根据(ðA)∩B=∅对集合A,B的关系进行转化.U【解析】A={-2,-1},由(ðA)∩B=∅,得B⊆A,U∵方程x2+(m+1)x+m=0的判别式Δ=(m+1)2-4m=(m-1)2≥0,∴B≠∅.∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.①若B={-1},则m=1;②若B={-2},则应有-(m+1)=(-2)+(-2)=-4,且m=(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B≠{-2};③若B={-1,-2},则应有-(m+1)=(-1)+(-2)=-3,且m=(-1)·(-2)=2,由这两式得m=2.经检验知m=1和m=2符合条件.∴m=1或m=2.【变式备选】已知集合A={x|x2-5x+6=0},B={x|ax-6=0}且ðA⊆RðB,R求实数a的取值集合.【解析】∵A={x|x2-5x+6=0},∴A={2,3}.又ðA⊆RðB,R∴B⊆A,∴有B=∅,B={2},B={3}三种情形.当B={3}时,有3a-6=0,∴a=2;当B={2}时,有2a-6=0,∴a=3; 当B= 时,有a=0,∴实数a的取值集合为{0,2,3}.课时提升卷(六)函数的概念(45分钟 100分)一、选择题(每小题6分,共30分)1.设全集U=R,集合A=[3,7),B=(2,10),则ð(A∩B)=( )RA.[3,7)B.(-∞,3)∪[7,+∞)C.(-∞,2)∪[10,+∞)D.2.(2013·西安高一检测)下列式子中不能表示函数y=f(x)的是( )A.x=y2+1B.y=2x2+1C.x-2y=6D.x=3.(2013·红河州高一检测)四个函数:(1)y=x+1.(2)y=x3.(3)y=x2-1.(4)y=.其中定义域相同的函数有( )A.(1),(2)和(3)B.(1)和(2)C.(2)和(3)D.(2),(3)和(4)4.下列集合A到集合B的对应f是函数的是( )A.A={-1,0,1},B={0,1},f:A中的数平方B.A={0,1},B={-1,0,1},f:A中的数开方C.A=Z,B=Q,f:A中的数取倒数D.A=R,B={正实数},f:A中的数取绝对值5.(2013·盘锦高一检测)函数f(x)=的定义域为M,g(x)=的定义域为N,则M∩N=( )A.[-2,+∞)B.[-2,2)C.(-2,2)D.(-∞,2)二、填空题(每小题8分,共24分)6.若[a,3a-1]为一确定区间,则a的取值范围是.7.函数y=f(x)的图象如图所示,那么f(x)的定义域是;其中只与x的一个值对应的y值的范围是.8.函数f(x)定义在区间[-2,3]上,则y=f(x)的图象与直线x=a的交点个数为.三、解答题(9题,10题14分,11题18分)9.(2013·烟台高一检测)求下列函数的定义域.(1)y=+.(2)y=.10.已知函数f(x)=,(1)求f(x)的定义域.(2)若f(a)=2,求a的值.(3)求证:f()=-f(x).11.(能力挑战题)已知函数y=(a<0且a为常数)在区间(-∞,1]上有意义,求实数a的取值范围.答案解析1.【解析】选B.∵A∩B=[3,7),∴ð(A∩B)=(-∞,3)∪[7,+∞).R2.【解析】选A.一个x对应的y值不唯一.3.【解析】选A.(1),(2)和(3)的定义域都是R,(4)的定义域是{x∈R|x≠0}.4.【解析】选A.按照函数定义,选项B中,集合A中的元素1对应集合B中的元素±1,不符合函数定义中一个自变量的值对应唯一的函数值的条件;选项C中的元素0取倒数没有意义,也不符合函数定义中集合A中任意元素都对应唯一函数值的要求;选项D中,集合A中的元素0在集合B中没有元素与其对应,也不符合函数定义,只有选项A符合函数定义.5.【解析】选B.由题意得M=(-∞,2),N=[-2,+∞),所以M∩N=(-∞,2)∩[-2,+∞)=[-2,2).6.【解析】由题意3a-1>a,则a>.答案:(,+∞)【误区警示】本题易忽略区间概念而得出3a-1≥a,则a≥的错误.7.【解析】观察函数图象可知f(x)的定义域是[-3,0]∪[2,3];只与x的一个值对应的y值的范围是[1,2)∪(4,5].答案:[-3,0]∪[2,3] [1,2)∪(4,5]【举一反三】本题中求与x的两个值对应的y值的范围.【解析】由函数图象可知y值的范围是[2,4].8.【解题指南】根据函数的定义,对应定义域中的任意一个自变量x 都有唯一的函数值与之对应.利用此知识可以结合函数图象分析. 【解析】当a∈[-2,3]时,由函数定义知,y=f(x)的图象与直线x=a只有一个交点;当a [-2,3]时,y=f(x)的图象与直线x=a没有交点.答案:0或19.【解析】(1)由已知得∴函数的定义域为[-,].(2)由已知得:∵|x+2|-1≠0,∴|x+2|≠1,得x≠-3,x≠-1.∴函数的定义域为(-∞,-3)∪(-3,-1)∪(-1,+∞).10.【解析】(1)要使函数f(x)=有意义,只需1-x2≠0,解得x≠±1,所以函数的定义域为{x|x≠±1}.(2)因为f(x)=,且f(a)=2,所以f(a)==2,即a2=,解得a=±.(3)由已知得f()==,-f(x)=-=,∴f()=-f(x).11.【解题指南】由题意得,(-∞,1]是函数y=的定义域的子集. 【解析】函数y=(a<0且a为常数).∵ax+1≥0,a<0,∴x≤-,即函数的定义域为(-∞,-].∵函数在区间(-∞,1]上有意义,∴(-∞,1] (-∞,-],∴-≥1,而a<0,∴-1≤a<0.即a的取值范围是[-1,0).关闭Word文档返回原板块。

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.2 补集及集合运算的综合应用课时作业 新人教版必修1-

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.2 补集及集合运算的综合应用课时作业 新人教版必修1-

【创新设计】(某某专用)2016-2017学年高中数学第一章集合与函数概念 1.1.3.2 补集及集合运算的综合应用课时作业新人教版必修11.已知M={x|x>2},N={x|x>3},则∁M N等于( )A.{x|x>2}B.{x|x>3}C.RD.{x|2<x≤3}解析∵全集M={x|x>2},N={x|x>3},∴∁M N={x|2<x≤3}.答案 D2.(2015·某某高考)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={2,3,5},集合B={1,3,4,6},则集合A∩∁U B=( )A.{3}B.{2,5}C.{1,4,6}D.{2,3,5}解析由U={1,2,3,4,5,6},B={1,3,4,6},所以∁U B={2,5},故A∩∁U B={2,5}.答案 B3.(2016·某某南开中学上学期期中)已知全集U=R,集合A={1,2,3,4,5},B={x∈R|x≥2},则右图中阴影部分所表示的集合为( )A.{1}B.{0,1}C.{1,2}D.{0,1,2}解析题图中阴影部分所表示的集合为A∩∁R B,因为A={1,2,3,4,5},B={x∈R|x≥2},所以∁R B={x|x<2},所以A∩(∁R B)={1}.答案 A4.已知全集U(U≠∅)和集合A、B、D,且A=∁U B,B=∁U D,则集合A与D的关系是________. 解析A=∁U B=∁U(∁U D)=D.答案A=D5.设U={0,1,2,3},A={x∈U|x2+mx=0},若∁U A={1,2},则实数m=________.解析∵U={0,1,2,3},∁U A={1,2},∴A={0,3},又0,3是方程x2+mx=0的两根,∴m=-3.答案-36.设全集U={x|x是小于等于20的素数},A∩(∁U B)={3,5},(∁U A)∩B={7,19},(∁U A)∩(∁U B)={2,17},求集合A,B.解∵U={2,3,5,7,11,13,17,19},由题意,利用Venn图如图所示:∴集合A={3,5,11,13},B={7,11,13,19}.7.已知集合A={1,3,-x3},B={1,x+2},是否存在实数x,使得B∪(∁A B)=A?实数x若存在,求出集合A和B;若不存在,说明理由.解假设存在x,使B∪(∁A B)=A,∴B A.(1)若x+2=3,则x=1符合题意.(2)若x+2=-x3,则x=-1不符合题意.∴存在x=1,使B∪(∁A B)=A,此时A={1,3,-1},B={1,3}.8.已知集合A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},C={x|x<a},全集为实数集R.(1)求A∪B,(∁R A)∩B;(2)若A∩C≠∅,求a的取值X围.解(1)因为A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},所以A∪B={x|2<x<10}.∁R A={x|x<3或x≥7},从而(∁R A)∩B={x|x<3或x≥7}∩{x|2<x<10}={x|2<x<3或7≤x<10}.(2)如图所示,当a>3时,A∩C≠∅.能力提升9.(2016·某某十校联合体上学期期中)已知全集U={-1,1,3},集合A={a+2,a2+2},且∁U A={-1},则a的值是( )A.-1B.1C.3D.±1解析因为U={-1,1,3},∁U A={-1},所以A={1,3},又因为a2+2≥2,所以a2+2=3且a+2=1,得a=-1.答案 A10.设全集U={(x,y)|x∈R,y∈R},集合A={(x,y)|2x-y+m>0},B={(x,y)|x+y -n≤0},若点P(2,3)∈A∩(∁U B),则下列选项正确的是( )A.m>-1,n<5B.m<-1,n<5C.m >-1,n >5D.m <-1,n >5 解析 由P (2,3)∈A ∩(∁U B )得P ∈A 且P ∉B ,故⎩⎪⎨⎪⎧2×2-3+m >0,2+3-n >0.解得m >-1,n <5. 答案 A11.已知集合A ={x |x ≤a },B ={x |1≤x ≤2},且A ∪(∁U B )=R ,则实数a 的取值X 围是________.解析 ∁R B ={x |x <1或x >2},又A ={x |x ≤a },A ∪(∁R B )=R ,所以a ≥2.答案 {a |a ≥2}12.设全集U =R ,集合A ={x |x ≤1或x ≥3},集合B ={x |k <x <k +1,k <2},且B ∩(∁U A )≠∅,则实数k 的取值X 围是________.解析 由题意得∁U A ={x |1<x <3},又B ∩∁U A ≠∅,故B ≠∅,结合图形可知⎩⎪⎨⎪⎧k <k +1,1<k +1<3,解得0<k <2. 答案 {k |0<k <2}13.已知全集U ={1,2,3,4,5},A ={x |x 2+px +4=0}.若A ⊆U ,求∁U A .解 当A =∅时,方程x 2+px +4=0无实数解,此时Δ=p 2-16<0,解得-4<p <4,故∁U A =U ={1,2,3,4,5}.当A ≠∅时,方程x 2+px +4=0的两个根x 1,x 2必须都属于全集U .因为x 1x 2=4,所以只可能有下述情形:当x 1=x 2=2时,p =-4,此时A ={2},∁U A ={1,3,4,5};当x 1=1,x 2=4时,p =-5,此时A ={1,4},∁U A ={2,3,5}.综上所述,当-4<p <4时,∁U A ={1,2,3,4,5};当p =-4时,∁U A ={1,3,4,5};当p =-5时,∁U A ={2,3,5}.探究创新14.设全集U=R,集合A={x|-5<x<4}.集合B={x|x<-6或x>1},集合C={x|x-m<0},某某数m的取值X围,使其满足下列两个条件:①C⊇(A∩B);②C⊇(∁U A)∩(∁U B).解因为A={x|-5<x<4},B={x|x<-6或x>1},所以A∩B={x|1<x<4}.又∁U A={x|x≤-5或x≥4},∁U B={x|-6≤x≤1},所以(∁U A)∩(∁U B)={x|-6≤x≤-5}.又C={x|x<m},当C⊇(A∩B)时,m≥4,当C⊇(∁U A)∩(∁U B)时,m>-5.因此同时满足条件①,②的实数m的取值X围为{m|m≥4}.。

高中数学人教版(新教材)必修1课时作业4:§1.3 第2课时 补 集

高中数学人教版(新教材)必修1课时作业4:§1.3 第2课时 补 集

第2课时补集1.设全集U={x|x≥0},集合P={1},则∁U P等于()A.{x|0≤x<1或x>1} B.{x|x<1}C.{x|x<1或x>1} D.{x|x>1}答案 A解析因为U={x|x≥0},P={1},所以∁U P={x|x≥0且x≠1}={x|0≤x<1或x>1}.2.已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={3,4},B={6,7},则(∁U B)∩A等于()A.{1,6} B.{1,7}C.{3,4} D.{3,4,5}答案 C解析∵U={1,2,3,4,5,6,7},A={3,4},B={6,7},∴∁U B={1,2,3,4,5},∴(∁U B)∩A={3,4}.3.集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩(∁R B)等于()A.{x|x>1} B.{x|x≥1}C.{x|1<x≤2} D.{x|1≤x≤2}答案 D解析由A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1}可知∁R B={x|x≥1}.∴A∩(∁R B)={x|1≤x≤2}.4.设全集U为实数集R,M={x|x>2或x<-2},N={x|x≥3或x<1}都是全集U的子集,则图中阴影部分所表示的集合是()A.{x|-2≤x<1} B.{x|-2≤x≤2}C.{x|1<x≤2} D.{x|x<2}答案 A解析阴影部分表示的集合为N∩(∁U M)={x|-2≤x<1}.5.已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x=2a,a∈A},则集合∁U(A∪B)中元素的个数为()A.1B.2C.3D.4答案 B解析A={1,2},B={2,4},所以A∪B={1,2,4},则∁U(A∪B)={3,5},共有2个元素.6.设全集U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩(∁U B)=________.答案{x|0<x≤1}解析∵U=R,B={x|x>1},∴∁U B={x|x≤1}.又∵A={x|x>0},∴A∩(∁U B)={x|x>0}∩{x|x≤1}={x|0<x≤1}.7.设全集U=R,集合A={x|0<x<9},B={x∈Z|-4<x<4},则集合(∁U A)∩B中的元素的个数为________.答案 4解析∵U=R,A={x|0<x<9},∴∁U A={x|x≤0或x≥9},又∵B={x∈Z|-4<x<4},∴(∁U A)∩B={x∈Z|-4<x≤0}={-3,-2,-1,0},共4个元素.8.已知全集U={x|1≤x≤5},A={x|1≤x<a},若∁U A={x|2≤x≤5},则a=________.答案 2解析∵A={x|1≤x<a},∁U A={x|2≤x≤5},∴A∪(∁U A)=U={x|1≤x≤5},且A∩(∁U A)=∅,∴a=2.9.设U=R,已知集合A={x|-5<x<5},B={x|0≤x<7},求:(1)A∩B;(2)A∪B;(3)A∪(∁U B);(4)B∩(∁U A).解(1)如图①.A∩B={x|0≤x<5}.(2)如图①.A∪B={x|-5<x<7}.(3)如图②.∁U B ={x |x <0或x ≥7},∴A ∪(∁U B )={x |x <5或x ≥7}.(4)如图③.∁U A ={x |x ≤-5或x ≥5},∴B ∩(∁U A )={x |5≤x <7}.10.设全集U =R ,M ={x |3a <x <2a +5},P ={x |-2≤x ≤1},若M ∁U P ,求实数a 的取值范围.解 ∁U P ={x |x <-2或x >1},∵M ∁U P ,∴分M =∅,M ≠∅两种情况讨论.(1)M ≠∅时,如图可得⎩⎪⎨⎪⎧ 3a <2a +5,2a +5≤-2或⎩⎪⎨⎪⎧3a <2a +5,3a ≥1,∴a ≤-72或13≤a <5.(2)M =∅时,应有3a ≥2a +5⇒a ≥5.综上可知,a ≤-72或a ≥13.11.定义差集A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B },现有三个集合A ,B ,C 分别用圆表示,则集合C -(A -B )可表示下列图中阴影部分的为( )答案 A解析 如图所示,A -B 表示图中阴影部分,故C-(A-B)所含元素属于C,但不属于图中阴影部分.12.设全集U=R,集合A={x|x≤1或x≥3},集合B={x|k<x<k+1,k∈R},且B∩(∁U A)≠∅,则()A.k<0或k>3 B.2<k<3C.0<k<3 D.-1<k<3答案 C解析∵A={x|x≤1或x≥3},∴∁U A={x|1<x<3}.若B∩(∁U A)=∅,则k+1≤1或k≥3,即k≤0或k≥3,∴若B∩(∁U A)≠∅,则0<k<3.13.设全集U是实数集R,M={x|x<-2或x>2},N={x|1≤x≤3}.如图所示,则阴影部分所表示的集合为________.答案{x|-2≤x<1}解析由题意知M∪N={x|x<-2或x≥1},阴影部分所表示的集合为∁U(M∪N)={x|-2≤x<1}.14.设全集U=R,集合A={x|x>1},B={x|x>a},且(∁U A)∪B=R,则实数a的取值范围是________.答案{a|a≤1}解析因为A={x|x>1},B={x|x>a},所以∁U A={x|x≤1},由(∁U A)∪B=R,可知a≤1.15.设U为全集,对集合X,Y,定义运算“*”:X*Y=∁U(X∩Y).对于任意集合X,Y,Z,则(X*Y)*Z等于()A.(X∪Y)∩∁U Z B.(X∩Y)∪∁U ZC.(∁U X∪∁U Y)∩Z D.(∁U X∩∁U Y)∪Z答案 B解析 依题意得X *Y =∁U (X ∩Y ),(X *Y )*Z =∁U 『(X *Y )∩Z 』=∁U 『∁U (X ∩Y )∩Z 』={∁U 『∁U (X ∩Y )』}∪(∁U Z )=(X ∩Y )∪(∁U Z ).16.某校向50名学生调查对A ,B 事件的态度,有如下结果:赞成A 的人数是这50名学生的35,其余的不赞成;赞成B 的比赞成A 的多3人,其余的不赞成;另外,对A ,B 都不赞成的学生数比对A ,B 都赞成的学生数的13多1人.你能说出对A ,B 都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人吗?解 已知赞成A 的人数为50×35=30,赞成B 的人数为30+3=33,记50名学生组成的集合为U ,赞成A 的学生全体为集合A ,赞成B 的学生全体为集合B .设对A ,B 都赞成的学生人数为x ,则对A ,B 都不赞成的学生人数为x 3+1, 赞成A 而不赞成B 的人数为30-x ,赞成B 而不赞成A 的人数为33-x .用Venn 图表示如图所示.依题意(30-x )+(33-x )+x +⎝⎛⎭⎫x 3+1=50,解得x =21.故对A ,B 都赞成的学生有21人,都不赞成的有8人.。

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【创新设计】(浙江专用)2016-2017学年高中数学第一章集合与函数概念 1.1.3.2 补集及集合运算的综合应用课时作业新人教版
必修1
1.已知M={x|x>2},N={x|x>3},则∁M N等于( )
A.{x|x>2}
B.{x|x>3}
C.R
D.{x|2<x≤3}
解析∵全集M={x|x>2},N={x|x>3},∴∁M N={x|2<x≤3}.
答案 D
2.(2015·天津高考)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={2,3,5},集合B={1,3,4,6},则集合A∩∁U B=( )
A.{3}
B.{2,5}
C.{1,4,6}
D.{2,3,5}
解析由U={1,2,3,4,5,6},B={1,3,4,6},所以∁U B={2,5},故A∩∁U B={2,5}.
答案 B
3.(2016·重庆南开中学上学期期中)已知全集U=R,集合A={1,2,
3,4,5},B={x∈R|x≥2},则右图中阴影部分所表示的集合为( )
A.{1}
B.{0,1}
C.{1,2}
D.{0,1,2}
解析题图中阴影部分所表示的集合为A∩∁R B,因为A={1,2,3,4,5},B={x∈R|x≥2},所以∁R B={x|x<2},所以A∩(∁R B)={1}.
答案 A
4.已知全集U(U≠∅)和集合A、B、D,且A=∁U B,B=∁U D,则集合A与D的关系是________. 解析A=∁U B=∁U(∁U D)=D.
答案A=D
5.设U={0,1,2,3},A={x∈U|x2+mx=0},若∁U A={1,2},则实数m=________.
解析∵U={0,1,2,3},∁U A={1,2},
∴A={0,3},又0,3是方程x2+mx=0的两根,∴m=-3.
答案-3
6.设全集U={x|x是小于等于20的素数},A∩(∁U B)={3,5},(∁U A)∩B={7,19},(∁U A)∩(∁U B)={2,17},求集合A,B.
解∵U={2,3,5,7,11,13,17,19},
由题意,利用Venn图如图所示:
∴集合A ={3,5,11,13},B ={7,11,13,19}.
7.已知集合A ={1,3,-x 3
},B ={1,x +2},是否存在实数x ,使得B ∪(∁A B )=A ?实数x 若存在,求出集合A 和B ;若不存在,说明理由.
解 假设存在x ,使B ∪(∁A B )=A ,∴B
A .
(1)若x +2=3,则x =1符合题意.
(2)若x +2=-x 3,则x =-1不符合题意.
∴存在x =1,使B ∪(∁A B )=A ,
此时A ={1,3,-1},B ={1,3}.
8.已知集合A ={x |3≤x <7},B ={x |2<x <10},C ={x |x <a },全集为实数集R .
(1)求A ∪B ,(∁R A )∩B ;
(2)若A ∩C ≠∅,求a 的取值范围.
解 (1)因为A ={x |3≤x <7},B ={x |2<x <10},所以A ∪B ={x |2<x <10}.
∁R A ={x |x <3或x ≥7},
从而(∁R A )∩B ={x |x <3或x ≥7}∩{x |2<x <10}={x |2<x <3或7≤x <10}.
(2)如图所示,当a >3时,A ∩C ≠∅.
能 力 提 升
9.(2016·温州十校联合体上学期期中)已知全集U ={-1,1,3},集合A ={a +2,a 2+2},且∁U A ={-1},则a 的值是( )
A.-1
B.1
C.3
D.±1 解析 因为U ={-1,1,3},∁U A ={-1},所以A ={1,3},
又因为a 2+2≥2,所以a 2
+2=3且a +2=1,得a =-1.
答案 A
10.设全集U ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },集合A ={(x ,y )|2x -y +m >0},B ={(x ,y )|x +y -n ≤0},若点P (2,3)∈A ∩(∁U B ),则下列选项正确的是( )
A.m >-1,n <5
B.m <-1,n <5
C.m >-1,n >5
D.m <-1,n >5 解析 由P (2,3)∈A ∩(∁U B )得
P ∈A 且P ∉B ,故⎩
⎪⎨⎪⎧2×2-3+m >0,2+3-n >0.解得m >-1,n <5. 答案 A
11.已知集合A ={x |x ≤a },B ={x |1≤x ≤2},且A ∪(∁U B )=R ,则实数a 的取值范围是________.
解析 ∁R B ={x |x <1或x >2},又A ={x |x ≤a },A ∪(∁R B )=R ,所以a ≥2.
答案 {a |a ≥2}
12.设全集U =R ,集合A ={x |x ≤1或x ≥3},集合B ={x |k <x <k +1,k <2},且B ∩(∁U A )≠∅,则实数k 的取值范围是________.
解析 由题意得∁U A ={x |1<x <3},
又B ∩∁U A ≠∅,故B ≠∅,结合图形可知

⎪⎨⎪⎧k <k +1,1<k +1<3,解得0<k <2. 答案 {k |0<k <2}
13.已知全集U ={1,2,3,4,5},A ={x |x 2+px +4=0}.
若A ⊆U ,求∁U A .
解 当A =∅时,方程x 2+px +4=0无实数解,
此时Δ=p 2-16<0,解得-4<p <4,
故∁U A =U ={1,2,3,4,5}.
当A ≠∅时,方程x 2+px +4=0的两个根x 1,x 2必须都属于全集U .因为x 1x 2=4,所以只可能有下述情形:
当x 1=x 2=2时,p =-4,
此时A ={2},∁U A ={1,3,4,5};
当x 1=1,x 2=4时,p =-5,
此时A ={1,4},∁U A ={2,3,5}.
综上所述,当-4<p <4时,∁U A ={1,2,3,4,5};
当p =-4时,∁U A ={1,3,4,5};
当p =-5时,∁U A ={2,3,5}.
探 究 创 新
14.设全集U =R ,集合A ={x |-5<x <4}.集合B ={x |x <-6或x >1},集合C ={x |x -m <0},求实数m 的取值范围,使其满足下列两个条件:①C ⊇(A ∩B );②C ⊇(∁U A )∩(∁U B ). 解 因为A ={x |-5<x <4},B ={x |x <-6或x >1},所以A ∩B ={x |1<x <4}.又∁U A ={x |x ≤-5或x ≥4},∁U B ={x |-6≤x ≤1},所以(∁U A )∩(∁U B )={x |-6≤x ≤
-5}.
又C ={x |x <m },当C ⊇(A ∩B )时,m ≥4,当C ⊇(∁U A )∩(∁U B )时,m >-5.因此同时满足条件①,②的实数m 的取值范围为{m |m ≥4}.。

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