课题：足球脚内侧运球过杆
初中足球运球绕杆教案（通用15篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案（通用15篇）初中足球运球绕杆教案篇1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：支撑脚站位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。
足球脚内侧运球的教案
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的足球脚内侧运球的教案（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
初中体育_足球脚内侧运球绕杆教学设计学情分析教材分析课后反思
足球脚内侧运球绕杆教学设计教材内容：初中体育课（足球选项）1、简述足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习足球脚内侧运球绕杆3、教学比赛二、教材分析：足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧运球绕杆技术。
脚内侧运球绕杆技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧运球绕杆技术的同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：六年级6班，男生20人，女生20人；学生运动意识较强，对足球的兴趣很高，喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧运球绕杆技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢球绕杆技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：重点：踢球时注意:角度、力度和速度难点：当球与杆平行时，脚开始触球六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领。
2. 脚内侧运球的基本技巧训练。
3. 脚内侧运球在实战中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的基本技巧。
2. 教学难点：脚内侧运球的动作要领和实战中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：进行脚内侧运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球脚内侧运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行脚内侧运球的基本技巧练习。
4. 实战应用：引导学生将脚内侧运球技巧应用于实战中。
5. 比赛环节：组织学生进行脚内侧运球比赛，提高学生的竞技水平。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调脚内侧运球的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 评价学生对脚内侧运球动作要领的掌握程度。
2. 评价学生在实战中运用脚内侧运球的能力。
3. 评价学生的团队协作能力和竞技体育精神。
七、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况。
2. 针对学生的不足之处，调整教学方法和要求。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足学生的学习需求。
八、教学拓展：1. 介绍足球脚内侧运球在职业比赛中的应用案例。
2. 引导学生关注足球运动的发展，了解国内外足球赛事。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，提高自己的足球水平。
九、安全注意事项：1. 确保运动场地平整、无障碍物。
2. 穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 遵守运动场地的相关规定，确保安全。
十、课后作业：1. 观看足球比赛视频，观察职业球员如何运用脚内侧运球。
足球——脚内侧运球绕杆
足球——脚内侧运球绕杆单元教学计划
“脚内侧运球绕杆”教学设计
一、本课指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。
以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学四年级学生的生理、心理特点，制定“脚内侧运球绕杆”第一课时的教学设计方案。
二、教材分析
课题：脚内侧运球绕杆
足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。
通过足球绕杆的练习不仅可以提高足球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力，发展跑的能力。
通过学习脚内侧运球绕杆，让学生参与足球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析
四年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦。
四、教学目标
认知与技能目标：通过练习使同学们初步掌握脚内侧运球的动作要领和练习方法。
体能目标：发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。
五、教学重、难点
重点：脚接触球的部位准确、力量适中、重心随球移动
难点：运球时协调用力
六、教法与学法
教法：主要有讲解示范法、积极评价法（教师评价、学生互评）等
学法：主要有模仿练习法、自主探究法、合作学习法等
七、场地器材五人制球场一块、20个足球、20个标志碟、4根标志杆
体育与健康课时计划
宁安镇第一小学郭丽。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的足球脚内侧运球的教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧运球的教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球脚内侧运球的教案2活动目标：1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备：1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
《足球脚内侧踢球》示范教案
足球脚内侧踢球教案水平三六年级备课时间2014.03 课型新授教学内容脚内侧踢球、射门游戏教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
教学重点掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
教学难点支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
场地器材足球场、扩音器、足球、球门教学方法情景教学法、启发式教学法、激励性教学法、游戏法等顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量数时强引入部分1、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，师生问好。
3、宣布本课内容，目标及要求，安排见习生。
1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员报告汇报人数。
3、认真听老师提出的要求。
＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○●1 3m 弱2创设情境、分配角色首先：出示图片、道具等创设情境。
然后提问：“同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？你们想不想成为一名足球明星？好！老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
1、学生认真看图片，道具。
2、积极认真回答问题。
1 4m 弱激发兴趣1.游戏2、分发礼物1、方法：左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。
充分活动各关节。
抢领礼物:男女各一对学生以最快的速度拿到礼物并回到原处。
获胜者给予鼓励。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、按要求积极主动的做游戏。
＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙→●←＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○若干次2m5m 强。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领讲解与实践。
2. 脚内侧运球的基本技巧训练。
3. 脚内侧运球在实战中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的动作要领和基本技巧。
2. 教学难点：动作的熟练度和在实战中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 竞赛法：设置脚内侧运球比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解足球运动的发展历程，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 动作讲解与示范：详细讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行脚内侧运球练习，教师巡回指导。
4. 技巧训练：设置相关练习，让学生熟练掌握脚内侧运球技巧。
5. 实战应用：组织学生进行实战演练，提高脚内侧运球在比赛中的应用能力。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。
8. 教学评价：通过课堂表现、练习成果和比赛成绩对学生进行评价。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 计时器一台。
七、教学环境：1. 确保教学场地安全无障碍。
2. 气温适宜，光线充足。
3. 准备急救箱，以备不时之需。
八、教学步骤：1. 热身活动：进行足球相关的热身运动，如慢跑、拉伸等，确保学生身体处于活跃状态。
2. 技能讲解：详细讲解脚内侧运球的动作要领，包括脚触球的部位、身体姿势等。
3. 技能示范：由教师或学生代表进行脚内侧运球的动作示范。
4. 实践练习：学生分组进行脚内侧运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 巩固练习：设置一些练习题目，让学生通过练习进一步巩固脚内侧运球技巧。
6. 实战演练：组织学生进行小规模的足球比赛，让学生在实战中运用脚内侧运球技巧。
足球脚内侧运球的教案
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案范文（通用9篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是店铺为大家整理的足球脚内侧运球的教案范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球脚内侧运球的教案范文（通用9篇）11.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。
脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。
通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、灵敏、协调等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
2.学情分析本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。
这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。
学习“脚内侧传球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及脚对球的力量控制等等。
综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式，再结合足球热身教学和游戏竞赛的方式，来满足学生的需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习目标。
3.教学流程本课首先通过足球热身教学来进行导入，营造气氛和调动学生热情。
在一系列游戏热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用语言和示范来让学生明确部位。
通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。
在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。
在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。
《足球—运球过杆射门》教学设计方案
《足球—运球过杆射门》教学设计方案与反思——水平四八年级一、设计理念1、体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历程时，其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。
2、运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的，甚至是积极的。
3、我们教师应对竞技项目进行分解→提取→改变→重构，使学生一接触到这个项目，就对它发生兴趣，自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。
如同一个圆，我们可以从起点走到终点，也可以从终点走到起点。
4、重视差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
5、将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，从育人的角度全面理解教材的内涵。
二、教学目标1、通过对本次课的学习激发学生对体育活动的兴趣。
2、发展学生的下肢力量，提高他们的爆发力，培养学生灵活、协调的身体素质。
3、培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的社会适应能力。
三、教材分析1、足球运球技术是足球技术中比较全面、复杂的技术，牵涉到球感、跑步姿势、协调性、以及对球的控制等。
熟练全面的运球技巧，广阔的视野范围，具体掌握人、球距离，或快或慢，或绕或躲，应付自如地将球控制在脚下。
是判断学生掌握该技术的关键。
2、本课运球过杆射门综合技术练习，旨在培养学生全面的运球技术，增强实战中的运球技术表现，通过球性和协调性的培养提高其它足球技术。
四、学情分析八年级的学生具有了比较好的足球基础，无论男生女生对这项运动都比较热爱，因此学习的主动性和积极性都很高，同时八年级的学生已经具有一定的身体素质，男女生之间在身体素质上的差别进一步增大，但争强好胜的心理均较为强烈，自信心较高。
足球脚内侧运球技术--2
教学目标
1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。
3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。
课时数
3
教学内容
学习足球脚内侧运球技术
教学重点与难点
重点：变向及换脚踢球的时机掌握
难点：连续过杆的转换
课时
教学
学生成四列横队面向老师成广播体操队形，其中第二三列之间间隔3步距离，教师处于中间位置向学生讲解动作要领并在队列间跑动带球做示范动作。
第三课时
分层次及高品格的修养。
2：能知道足球的运动特点，能初步了解击球部位的不同对球的影响
轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了
学生排成四列横队，两队两队面对面站立
师生共同回忆外脚背运球动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
第二课时
学习外脚背运球过杆技术
1激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2通过课堂教学使80%学生基本掌握外脚背运球过杆技术
要领：步幅小，上体放松，身体前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚背内侧推拨球的中下部
将学生分为8组，组与组两两纵向相对站立，开始时由其中一组的队首同学持球，用外脚背匀速将球带至第二组的队首，然后站至第二组的对尾，第二组的队首同学持球后重复第一组队首同学的动作，如此反复。
课时数
3
教学内容
外脚背侧运球
教学重点与难点
膝踝关节的适度紧张和自然放松相结合
课时
教学
内容
教学目标
教学重点与难点
教学策略
第一课时
脚内侧直线运球技术。
1激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
《脚内侧运球绕杆》
足球运球绕杆一、各位同学大家好今天我们学习一下足球运球绕杆。
足球运球绕杆有很多种方法主要有一下两种：1、脚背外侧运球绕杆加图像。
2、脚内侧运球绕杆加图像。
今天我们主要学习脚内侧运球绕杆然后拉近。
二、首先请同学们看一下脚内侧运球绕杆的技术动作加图像。
解说在做脚内侧运球绕杆时注意一下几点：1、快跟球，再推球时要加速跟上球的节奏。
2、步到位，脚步要踩到球侧方正确的位置上及时调整重心。
3、早变向，当球运到人与杆基本平行的时候运球变向。
4、轻推球，在推球的时候注意推球力度适中不要过大也不要过小。
三、同学们在学习脚内侧运球时，首先学习一下脚内侧运球时接触的部位。
脚内侧运球就是用足弓的部位接触球加图像解说。
四、同学们知道了脚内侧接触球的部位接下来我们学习一下脚内侧运球的球感练习：1、原地的脚内侧推拨球加图像。
录音解说两腿自然开立，用脚的内侧来回的推拨球。
2、原地的跳起脚内侧推拨球。
练习时注意控制好推拨球力度的大小加图像。
3、行进间的脚内侧推拨球。
练习的时候注意脚尖稍外展，控制好球向前有一个变向的运球加图像。
4、行进间的跳起脚内侧推拨球。
在推拨球时力度不要太大，让球有一个向前左右变向的运动加图像。
五、同学们这个环节是脚内侧运球的关键环节，在这里老师主要强调一下几点：1、推拨球的时机加图像。
当球运行到人与杆基本平行的时候，推拨球变向运球。
加图像如果运球变向过晚离下一杆过近不利于下一杆的运球。
2、推拨球时的脚步。
以左边运球绕杆为例加图像，当球运行到人与杆基本平行的时候，右脚迈向球的左边外侧。
这样有利于左脚的脚内侧接触球。
以右边运球绕杆为例加图像，当球运行到人与杆基本平行的时候，左脚迈向球的右边外侧。
这样有利于右脚的脚内侧接触球。
3、推拨球时的身体重心加图像。
以左边运球绕杆时身体重心移向右脚，上身向右倾。
以右边运球绕杆时身体重心移向左脚，上身向左倾。
六、同学们针对以上几点我们做一下辅助性练习：1、脚内侧的无球绕杆动作练习加图像。
小足球“脚内侧运球绕杆”教学设计
小足球“脚内侧运球绕杆”教学设计一、指导思想。
本课以“健康第一、学生发展为本”的新课程教育理念为指导，以教材为依据，在教案总体设计上，本着务实、探索、创新的思路来展开，抓住教材本身的德育因素和学生实际情况，积极创造机会，自然渗透体育知识和德育教育思想；在教与学的关系上，既强调教师的“主导”的作用，又突出学生“主体”的地位；在教学模式上采用快乐教学模式，通过学生初步体验——理解——改进——掌握——成功，从而感受运动的快乐。
二、教学目标1、初步学习和掌握足球脚内侧运球绕杆的动作方法，建立正确的动作概念。
2、发展学生全身协调性柔韧性及灵敏性，提高快速反应能力。
3、培养学生参与足球运动积极性，体会运动快乐，增强自我保护的安全意识，建立团结友爱互帮互助的优良品质。
三、教材分析足球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动，同时也是《体育与健康课程》中要求的一项球类项目，足球运球是六年级第二学期应该了解并掌握的一项基本足球技术。
通过运球的学习，可以发展学生的柔韧性和协调性以及身体灵活性等身体素质。
在本次课中，跑动中热身徒手操，既拉伸学生韧带，预防运动损伤，又锻炼学生球感，为进一步学习运球夯实基础。
脚内侧运球绕杆的教学重点是运球脚触球部位，难点是运球中对球方向及速度的控制四、学情分析六年级小学生个性天真活波，而且兴趣广泛，好奇心强，有一定的模仿能力。
但运动基础不错，运动技术相对较好一些，在体育课中容易兴奋，也容易抑制，精神不易集中，因此在可得教学设计中，根据他们的身体特点，采用游戏热身，这样既控制了学生兴奋不集中的情况，又能调动学生学习的积极性。
五、教法与学法结合学生和教师自身情况，考虑到学校资源利用，初步设计了以下几种教法和学法。
教法：讲解示范法、个别纠错与集体指导结合法、游戏引导法等。
学法：模仿尝试练习法、合作练习法、分组练习法、观察法、游戏竞争法等。
六、教学流程1、课堂常规——队列练习——慢跑热身操——小游戏——学习运球——游戏——放松活动——总结评价——下课足球绕杆技术教案第6周第2节课任课教师:叶关东人数：45 地点：足球场。
足球运球过杆射门教案
足球运球过杆射门教案教学内容1.足球运球过杆射门2. 专项体能练习教学目标1.认知目标：通过学习，使学生初步了解足球运球过杆射门技术的概念，激发学生对足球运动的兴趣。
2.技能目标：通过学练，使85%以上的学生基本掌握运球过杆射门技术方法，并能在实战中合理运用，增强学生的突破得分意识；发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生努力拼搏、积极进取的优良品质和敢于担当的精神，享受成功的乐趣。
重点运球过杆的时机与球变向后重心的跟进难点运球过杆射门在实战中的应用课的结构教学内容教师指导学生活动教学组织方法及要求时间开始部分课堂常规1.检查出勤2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求1.整队、报告人数2.师生问好3.认真听教师宣布内容与要求◆组织：◆要求：1.整队快、静、齐2分钟4.安排见习生 4.见习生随堂听课 2.精神饱满，听从指挥。
准备部分一.球性热身1、在各组规定区域慢运球，做球性练习2、足球专项体操练习1.讲解练习方法和要求2.教师领做3.口令指导1.教师示范2.巡视指导、个别纠正学生错误动作。
1.教师示范2.巡视指导个别纠正学生错误动作。
1.教师讲解过杆射门技术动作要领2.教师示范完整“运球过杆射门”动作，强调重点、难点3.学生分组练习，教师巡回指导。
4.解决学生共性问题，个别纠正学生1.听教师讲解练习方法和要求2.学生模仿练习3.学生按要求练习，熟悉球性◆组织：◆要求：1.积极参与认真练习2.动作正确，热身充分3.运球过程中注意安全◆组织：同上◆要求：1.动作标准、协调2.熟练控制球，减少失误3.练习中注意安全◆组织：◆要求：1.积极参与，认真练习2.技术动作规范正确3.练习时注意安全◆组织：◆要求：1.要求学生积极动脑，认真思考2.练习时注意运球过杆的时机与重心的跟进3.逐步提高体会过杆时机4.自评与互评相结合。
5.练习时注意安全◆组织：◆要求：1.比赛积极认真6分钟二．.复习1.运球脚内侧，脚外侧，脚内外侧1.听教师讲解练习方法和要求2.学生按要求练习，认真体会技术动作，自我巩固提高。
足球脚内侧运球绕杆教学设计
足球脚内侧运球绕杆教学设计一、指导思想:1、足球运球绕杆射门为鹤山市中考体育选考项目之一。
大家都知道,足球教学近年在全国各校开展甚少,这就对当前体育教师提出了更高的要求。
2、本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，培养学生对足球的兴趣，发展学生终身体育精神。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快学习、并从中培养学生的坚强意志品质，团结协作意识和创新精神。
二、教材分析:1、教材内容：足球脚内侧运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强学生体质、促进学生健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、学情分析:本次课授课对象是七年级一个班全体50名学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，而足球绕杆射门又是中考体育选项科目之一，近年来国家对青少年足球发展的重视，所以足球运动又被推向一个高潮。
学生对足球脚内侧运球技术动作要领不熟悉，通过教师的讲解示范，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过练习使同学们能了解运球绕杆的动作要领和练习方法。
2、技能目标：通过练习使学生能够掌握足球脚内侧运球绕杆技术。
3、体能目标：通过足球脚内侧运球绕杆发展学生速度、灵敏、柔韧。
4、情感目标：通过练习培养学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
五、重点、难点：教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制和击球部位的准确。
教学难点：跑进的速度和人球结合的协调。
六、教学方法：教师的教法：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自讲解示范，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。
2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正。
3、口诀法：应用1，2推的口诀来辅助练习。
学生学法主要采用：1、观察法2、模仿练习法3、分组和集体练习法七、教学顺序：开始部分（集合整队，考勤，师生问好，教师宣布课的内容，安排见习生。
中学足球运球过杆教案
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
要求：上课后，体育委员整队，站姿端正、精神饱满。集合快速、安静、整齐。
5’
准
备
部
分
准备活动：
1、热身跑：两列纵队
围绕操场慢跑2圈
2、热身操：全班同学
进行徒手热身操练习
教法与学法：
①扩胸运动
②振臂运动
③体转运动
④体侧运动
⑤正压腿
⑥侧压腿
⑦俯背运动
⑧体侧交叉
⑨活动各关节
组织：如图所示
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
要求：学生积极参与，动作协调，充分活动各关节。
10’
课程结构
教学内容
师生活动
教学组织与要求
练习
时间
基
本
部
分
基
本
部
分
一、热身游戏：
“运球绕绕绕”
学生分成6人一组，游戏开始，每队前面第一名学生把球按照上、下的顺序依次从头顶和胯下传递给身后的同学，直到每队最后一名同学接到球后，以S型线路绕本队同学跑到最前面，再按照接球后的上、下顺序继续向后传递。哪一组所有同学最先传递完成获胜。取前三名成绩最好的组，其余同学惩罚高抬腿20个，比赛3局。
练习密度：
40%——45%
平均心率：
120——130 次/ 分
课程结构
教学内容
师生
活动
教学组织与要求
练习
时间
开பைடு நூலகம்
始
部
分
课堂常规：
1、体委整队
2、检查人数
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○○…○○○
▲
二、师生问好，认真听讲明确要求。
一、徒手操：、（由体育委员带领）
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝部运动
二、全班学生成一列纵队沿半个足球场跑两圈。
2X8拍
4X8拍
4X8拍
4X8拍
大约250米
基
本
部
分
一、学习脚内侧运球绕杆技术：
①直线运球急停，听口令后换脚运球。
②尝试运用完整的动作过一杆。
运动负荷
平均心率：110——130次/分
最高心率：140——150次/分
练习密度：40%
1教师边讲解边示范动作。
2组织学生按小组顺序进行练习。
3整体讲解，指出学生易犯错误动作，再个别纠正错误动作。
4请动作技术好的学生作示范，教师做讲解。
5教师巡查，指出错误动作并指导。
1教师讲解游戏规则。
2将男女各分成四组进行比赛。
15分
5分
动作要领：从起点到第一个杆用右脚将球推出，绕第一个杆时用右脚内侧将球向左边推，左脚落地（1）跨右脚（2）左脚（3）内侧将球推向右边。依次按口令换脚推球绕杆。
练习队形:
○○…○→▲→▲→…▲→
…………
…………
…………
…………
○○…○→▲→▲→…▲→
○○…○→▲→▲→…▲→
○○…○→▲→▲→…▲→
1学生在四个雪糕桶中间可以发挥的智慧，只要能将四个雪糕桶都接触后才能向前跑。
2一定要绕过障碍杆之后才能向回跑。
要求：在指定的区域内，按照教师讲解的技术动作进行练习。
注意：
1先用右脚的脚内侧来运球。
2回的时候用左脚的脚内侧运球。
次数：4 —6次。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数与要求
基
本
部
分
二、学习三步法足球过杆:绕五个杆，第一个杆离起5米，之后每个杆间隔2米。
三、游戏：接力跑：学生在四个雪糕桶中间并要全部接触到四个之后跑向20米后的障碍杆后，跑回到原处。
5教师提示口诀:轻踢球，快追球，早变向，换脚踢。
6纠正错误动作。
15分
1认真听讲，仔细观察教师的动作。
2分组练习，明确活动要求。
3在教师的带领下认真练习，注意安全。
练习队形:
○○…○→（2米）▲→
…………
…………
…………
…………
○○…○→（2米）▲→
○○…○→（2米）▲→
○○…○→（2米）▲→
重点：练习时要注意球与脚的接触位置。
学生活动
练习次数与要求
开
始
准
备
部
分
一、
常
规
二、
准
备
活
动
一、教师提前到达场地，准备好场地器材。
二、接受体育委员的报告，师生问好。
三、宣布课的内容、教学目标与要求，安排见习生。
一、由体育委员带领下完成准备活动。
二、在教师的安排下完成热身运动。
5分
一、体育委员整队，检查汇报人数。如下图：
ⅩⅩ…ⅩⅩⅩ
ⅩⅩ…ⅩⅩⅩ
课题：足球脚内侧运球绕杆
学校
鹤山市古劳中学
班级
授课者
何德志
日期
教
学
目
标
认识目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领与练习方法。
技能目标：通过练习发展学生身体协调性和灵敏等身体素质。
情感目标：通过练习培养学生团结协作，相互帮助的优良品质。培养吃苦耐劳，独立自主的性格品质。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
练习次数：8—10次．
2次
结
束
部
分
整理放松
小结
教师带领下做放松操
5分
学生按照四列横队进行放松
ⅩⅩ…ⅩⅩⅩ
ⅩⅩ…ⅩⅩⅩ
○○…○○○
○○…○○○
▲1调整呼吸Biblioteka 2放松手脚4X8拍
教
学
反
思
学生在运球过程中常常会出现低头的情况，要提示学生在用脚内侧运球时体现与球接触球的位置。要特别提示学生绕杆时的节奏，要用左右脚内侧运球绕杆时要按步骤。
动作要领：步幅要小，上体放松，身体前倾，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖外转，用脚内侧推拔球的中下部。
1教师讲解示范脚内侧运球方法，讲解易犯错误。
2组织学生练习：
①原地两人一组练习，再运球练习。
②分成八个小组（男女各四个小组），绕一个杆。
3教师指示学生用脚内侧踢球的中下部，控制好力度随时急停和变向。
4教师巡查，指正错误动作。