粗心的小画家

第十一课

教学目标：

1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》

2、主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表

演。

教学设想：

《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课包括两个内容：歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》。

本课我采用“看—画—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱,整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。

教学重点：学会唱《粗心的小画家》

教学难点：启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演歌曲

教学准备：电子琴、小快板、歌谱。

教学过程：

第一课时

一、情景导入：

师：今天，老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时他最喜欢画画了，你们听听他的自我介绍吧。

（老师小快板）

二、导学铺垫

1、游戏问答：

师：小朋友们刚才听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！

老师击掌问：X X X X |X X X |

丁丁说他是什么？

答：丁丁说他是小画家。

问：什么东西一大把？

答：彩色铅笔一大把。

师：丁丁这么多的彩色铅笔，他到底会画些什么呢？注意听他的语气。（老师用骄傲的语气读出附点节奏）

师：X. X X. X |X X X |

他对别人把口夸，（夸什么呀？）

生：什么东西都会画。

师：从丁丁说话的语气可以看出他是一个怎样的人？（很自信的人）

师：这几句话和在一起，就是一首小儿歌了，我们一起来读一读（要有节奏的读）

师：老师把这两句话谱上了曲就变成了一首歌，你们听。（师范唱）

师：好听吗？那我们一起来唱一唱吧！

学生跟唱一、二句。

2、看一看

师：昨天丁丁和妈妈去动物园了，回来后，很自信的画了四个小动物，我们来看看他的画吧！

师：丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、鸭子、小兔、大马）（图画展示）

说一说：（小朋友用一句完整的话来回答）

师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。

师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子尖尖嘴。

师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵。

师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。

三、引导掌握

1、唱一唱

学唱三、四、五乐句。

师：小朋友们，前面我们编的歌曲太短了，把这四句也加到我们编的歌谣中去吧。你们听！（师范唱）

学生跟唱。

师：今天我们一起编了这首歌曲，小朋友们喜欢吗？下面就让我们完整地唱唱吧！

学生跟唱。

2画一画

师：小朋友，现在老师有一件事情不明白，为什么小朋友看了他的画怎么都在笑呢？（请小朋友说说）

师小结：原来是丁丁很粗心，把四种小动物都画错了，现在我们一起来帮他纠正错误。（师生合作，生上台纠正）师：小朋友，丁丁做事有一个什么缺点呀？你们要不要

学他呢？

师：对了，这首歌还没有歌名啊，小朋友们为这首歌取个名字吧！

四、创编表现

1、编一编

师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画。那歌词也可以改一改了，该怎么改呢？

画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，

画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。

师：我们唱一次新歌词吧。

学生随伴奏演唱。

五、课堂小结。

小朋友们，今天我们不仅帮丁丁改正了粗心的毛病，还学会演唱《粗心的小画家》这首歌，你们高兴吗？

下一次音乐课，我们再见。