粗心的小画家
《粗心的小画家》教学反思范文模板7篇(教案粗心的小画家)
《粗心的小画家》教学反思范文模板7篇(教案粗心的小画家)下面是分享的《粗心的小画家》教学反思7篇(教案粗心的小画家)，以供借鉴。
《粗心的小画家》教学反思1《粗心的小画家》这一课包括歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》两个内容。
歌曲《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲以富有通衢的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
《小虾变成小罗锅》这首歌曲以轻松活泼的曲调，儿童化的语言，描述了小虾变成小罗锅的故事情境，教育小朋友要养成上课坐端正的好习惯。
教材的这两个内容表面看上去好象没什么联系，实际上是通过歌曲和歌表演的形式对学生进行日常生活卫生和学习习惯的养成教育，编者根据低年级学生好奇、好动，模仿能力强的身心特点，将这两个内容做了巧妙的安排，让学生通过歌曲的演唱和表演来养成好的生活习惯和学习习惯，做一个德智体美劳全面发展的好学生。
整堂课下来，学生不仅在老师引导下演唱、表演和创作了歌曲，还在老师的帮助下养成了做事细心，上课坐得端正的好习惯。
这正式新的音乐课程标准所提到的音乐教学应是师生共同体验、发现、创造和表现音乐美的过程。
《粗心的小画家》教学反思2在第二课时教学儿歌时的时候，我先是让学生自己尝试朗读（自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读），再说说自己对丁丁的了解，找出有关语句读给大家听。
接着分组帮丁丁改改他画的四幅画，按照儿歌的内容，改说几句话，使丁丁不再是个粗心的小画家。
让我没有想到的是在改编儿歌的时候，一个孩子的稚言稚语给我带来了意外的惊喜和感动。
缪承志是我们班学习上比较吃力的孩子，读书经常是吭吭巴巴，错字多多，挑战听者的耐性。
以前为此，班里有个别活泼好动、没有耐心的同学和一些在朗读和口语表达方面较突出的同学，总是在缪承志读书和发言时，发出一些不和谐的声响和讯息。
如何让孩子们学会尊重和倾听呢？这个问题一直困扰着我，在没有找到好的办法之前，我告诉自己除了要有一颗真正平等、无私的心之外，还要有一双会偏向的耳朵和一双专注的眼睛。
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》「篇一」活动目的：1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。
2、能大胆学说故事中角色的对话。
活动准备：幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的`共同点。
教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。
材料准备：动物、食物图片、场景。
活动过程：一、欣赏故事第一遍1、你觉得这个故事有趣吗？你听到哪里很有趣？2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。
二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方1、变成小白狗（1）怎么会变成小白狗的？（2）还有什么变了？2、你们是谁啊？要找谁？（为什么小猪会不认识他们，哪里变了？）3、抖落了身上的雪变成了（1）学学什么是"抖"（2）除了可以抖一抖，还可以怎么办？4、不会变颜色的小狗小狗真的变颜色了吗。
来。
源屈。
老师教。
案网，小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。
小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。
三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的？――――――――高兴地说。
2、小猪看见他们怎么说？―――――――奇怪地说。
3、三只小狗又怎么回答呢？――――――――着急地说。
4、小猪现在有说什么呢？――――――――开心地说。
根据幼儿学对话情况进行小结。
四、延伸：将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
中班语言优秀教案及教学反思《粗心的小画家》「篇二」活动目标：1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。
2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
活动准备：教学挂图、磁带或CD活动过程：一、谈话引入。
小朋友，你知道现在是什么季节吗?秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》教学目标1.帮助学生学习如何认知自己的行为和错误，培养他们对于自己行为的认知和对自己错误行为的反思。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.启迪学生的艺术素养，培养学生对于绘画的兴趣。
4.通过学生自己的绘画实践，让学生明白认知错误、勇于承认错误的重要性。
教学内容1.绘画训练：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会学习尝试绘制一幅完美无缺的画。
2.认识错误：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将会理解认识错误是非常重要的道德观，也会了解表达和承认错误的重要性。
3.观察图画：在“粗心的小画家”这个故事中，学生将学到观察图画的技能，如细节和颜色的重要性。
教学过程导入先给孩子们看一下我所画的一幅画，告诉他们我们的今天的主题就是绘画。
呈现•粗心的小画家小话家爱好绘画，但是每次画画都会犯小错误。
所绘画作品就像是小动物的玩具，脸长得不好看，尺寸不对等等。
这次，小画家发慈悲心，将画给了他的笨拙的淘气弟弟，并告诉弟弟，这是最完美无缺的画。
•探索画作让孩子们的观察细节图画，如颜色、线、形状、构图和细节。
活动1.将孩子们分成小组，每组2-3名成员，给出各自的绘画板和颜料。
2.让孩子们绘制自己心中理想的画，让他们随意进行创作。
3.完成绘画后分组讨论，互相分享自己的绘画作品。
反馈在小组讨论后，每位学生向全班展示自己的画作，通过这个过程，学生学会了认识错误、勇于承认错误的重要性，并且对于绘画也有了更深的认识。
总结通过本节课的学习，让学生们懂得了每个人都有错误，勇于承认错误是非常重要的，同时也为孩子们培养了视觉想象能力，绘画技巧等方面，对于孩子们的成长有着不小的帮助。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
小熊的朋友们发现了小熊的绘 画天赋，决定帮助他克服粗心 的毛病，成为一名优秀的小画 家。
故事内容简述
小熊每次画画时总是粗心大意， 比如把颜料涂得到处都是，画笔
掉在地上等。
小熊的朋友们发现了他的问题， 纷纷提出建议和帮助。有的提醒 他要小心，有的教他正确的绘画
技巧。
在朋友们的帮助下，小熊逐渐克 服了粗心的毛病，画得越来越好
《粗心的小画家》课件(幼儿 园课件)
汇报人： 2023-12-24
目录
• 故事导入 • 图片展示 • 互动环节 • 总结与反思
01
故事导入
故事背景
故事发生在一个美丽的动物小 镇，镇上的居民们过着和谐快 乐的生活。
小镇上有一个小画家，名叫小 熊。小熊非常热爱画画，但总 是因为粗心而闹出不少笑话。
制定计划
检查作品
完成绘画后，小画家应该仔细检查自 己的作品，看看是否有遗漏或错误的 地方。
小画家可以制定一个简单的计划，先 画什么再画什么，避免遗漏。
鼓励小朋友们养成细心的好习惯
表扬细心的小画家
01
当小画家表现出细心时，应该及时给予表扬和鼓励。
培养耐心和专注力
02
通过一些小游戏和活动，培养小朋友们的耐心和专注力，让他
们在绘画时更加细心。
引导小朋友们认识粗心带来的后果
03
让小朋友们意识到粗心可能会带来的后果，从而更加自觉地养
成细心的好习惯。
THANKS
谢谢您的观看
。
故事寓意
故事告诉孩子们，做任何事情都要认真仔细，不能粗心大意。
通过小熊的成长经历，引导孩子们认识到自己的错误并积极改正。
强调了团队合作和互相帮助的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多与他人交流、合 作。
《粗心的小画家》的教案
《粗心的小画家》的教案故事简介《粗心的小画家》讲述了一个叫珂宝的小女孩，她很喜欢画画，但因为粗心的毛病，总是会让画被弄脏或者被别人毁掉。
一天，她遇到了一位叫艾美的画家，艾美教她如何仔细地画画，珂宝也逐渐发现精益求精的乐趣。
教学目标知识目标•了解如何认真细心地完成一件事情•了解如何进行画画的训练和技巧•学习如何对待自己的缺点和不足能力目标•提高学生的观察能力，加强学生对细节的注意力•帮助学生养成习惯，做出完美的作品•提高学生的自我要求和自我控制能力情感目标•培养学生勤奋、认真和负责任的品质•提高学生的自尊心和自信心•鼓励学生发扬自己的特长，充分发挥自己的潜能教学过程课前准备1.整理好学生的画具和素描本2.准备好幻灯片、教案和学习笔记导入部分1.教师向学生介绍《粗心的小画家》的故事情节和主要人物，让学生对故事产生兴趣。
2.让学生观察一副画，让他们分别说出自己看到的细节，并解释它们与整幅画之间的关系。
实践环节1.带领学生进行素描训练，教学生画细节和注意事项。
2.让学生每次画完一张画后，互相批评和评价，大家一起找出问题，并提出改进方案。
3.老师给学生展示一些成功的画作，并对学生进行表扬和鼓励。
拓展环节1.引导学生自己思考，“粗心的小画家”在画画的过程中需要做出哪些改变？2.让学生组队，设计出一幅完美的画，并在课堂上进行展示和评价。
3.鼓励学生在家里画画，并在下一节课上互相分享。
课堂总结1.让学生回忆整个课程的过程和所学的内容。
2.教师对学生的付出进行表扬和肯定，鼓励学生继续努力。
3.教师提醒学生，练习需要长期的坚持和付出，要保持对自己的要求和定位。
课后作业1.完成一篇读书笔记，记录《粗心的小画家》的故事情节和自己的感悟，字数不少于500字。
2.在家完成一幅画作，并在下课时自主展示给班级同学，分享自己的想法和收获。
教学反思这节课主要是让学生注意到细节和完美的重要性，并通过画画来培养这种观察力，但其实这种观察力对于其他方面的学习也是十分有帮助的。
幼儿园中班语言教案《粗心的小画家》含反思三篇
幼儿园中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思《中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思！活动目标：1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
活动准备：1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、VCD活动过程：1、谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁?你是怎么猜出来的?师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样?2、理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画!老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都画了些什么?丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方?小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子?粗心好吗?你有没做过粗心的事?小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌师：我们应该叫丁丁什么样的小画家?你们想不想学习这首诗歌?下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗?喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢?你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊!谁想到前面来改画?师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧!师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?你为什么认为这张改的好?幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
4老师出示字卡教小朋友认读。
5听VCD朗读一次，小朋友跟读。
6听VCD指读两次。
四活动延伸--看书阅读。
活动反思：《粗心的小画家》是一首很受学生欢迎的歌曲，歌曲活泼诙谐，以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。
可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。
这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。
学写三个⽣字。
2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。
培养学⽣善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。
体会幽默蕴涵道理。
教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。
教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。
谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。
2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。
3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思教学目标1.让学生明白粗心可能会导致错误的发生2.提高学生的细心和耐心，培养他们的良好习惯3.通过各种绘画活动，发掘学生的创造力和想象力，培养他们的绘画技能4.以小组为单位，培养学生的团队精神和合作意识教学准备1.绘画纸、颜料、画笔2.故事书《粗心的小画家》3.小组卡片4.奖励证书教学过程导入老师拿出《粗心的小画家》故事书，让学生围坐在地上，开始讲故事，重点讲述故事中小画家由于粗心，导致画的小鸟和草地不协调的情况。
通过讲故事，引导学生认识到粗心带来的负面影响。
绘画活动在故事讲解后，老师给每个学生发放绘画纸、颜料、画笔，让学生开始画他们的小鸟和草地。
老师可以在旁边示范绘画技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们自由发挥，画出自己心中理想中鸟儿和草地的形象。
分组活动在绘画活动进行到一半的时候，老师可以将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组分别把自己画的小鸟和草地放在一起，让组员之间比较，找出不协调的地方。
此时，老师可以让学生讨论，试图找出不协调的原因，如：是否颜色搭配不当或者线条不流畅等。
引导学生通过讨论找到解决问题的方法。
最后，老师可以让学生再一次画出自己心中的理想小鸟和草地，看看是否能够更协调一些，同时可以和之前的作品进行比较，看看自己的进步。
反思在绘画时间结束后，老师可以组织一个小结活动，让学生回顾自己刚才画画的过程，反思自己有没有粗心大意，导致作品出现了不协调的情况。
学生可以在小组中互相交流，分享自己的反思，一起分析出粗心的原因，以及如何能够预防粗心发生，例如，更仔细地观察和思考，提高自己的细心程度等。
总结最后，老师可以根据学生的表现，给予奖励证书，表扬通过自己努力，克服粗心的学生。
同时，也可以为学生们总结本次活动的收获：颜色与线条的搭配、合作协作等团队精神和良性竞争意识。
教学反思通过本次教学，学生通过绘画活动，加深对粗心这一负面情绪的认识，同时通过反思分析，找出解决问题的有效方法，提高了学生的细心和耐心，培养了他们的良好习惯。
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》教学目标1.讲解如何提高孩子注意力，培养细心细节观察的能力。
2.引导孩子在画画过程中，理解一些基本的绘画概念。
3.鼓励孩子用自己的方式表达自己的感受。
教学过程热身在开始课程之前，我们会引导孩子集中注意力。
我们将会展示一些图片并让孩子回答关于图片的问题。
例如，我们可能会展示一张装饰精美的蛋糕图，然后问孩子们：1.这张图片看起来像什么？2.这个蛋糕是用什么做的？3.你最喜欢的一张蛋糕图片是什么？这样的游戏可以训练孩子集中注意力，同时也能使孩子更好的参与课程。
掌握基础绘画概念接下来，我们会给孩子们讲一些基本的绘画概念。
例如：颜色、线条、形状等。
我们将会通过展示一些图片并让孩子们观察这些图片之后识别其中的颜色、线条、形状等。
例如，我们会向孩子展示一幅画，让孩子们回答以下问题：1.这幅画中最亮的颜色是哪些？2.你觉得哪些颜色不适合在这幅画中出现？3.你能把这幅画中的形状画出来吗？教授《粗心的小画家》一旦孩子们掌握了一些基本的绘画概念，我们会开始讲故事。
这个故事中有一个名叫张小白的小女孩，她十分喜欢画画，但她常常因为粗心大意而错过了一些细节。
例如，她可能会把画布弄脏，或者忘了画一个小细节。
我们讲述这个故事的同时会向孩子们展示一些图片，然后问孩子们哪些地方可以改进。
我们会问孩子们以下问题：1.张小白能够做什么来避免粗心的错误？2.如果你是张小白，你会怎样做才能画好一幅画呢？3.哪些地方需要仔细的观察，以便把握画画的细节呢？实践绘画一旦讲完故事，我们会让孩子们实践绘画。
我们将向孩子们展示一些简单的素材，并要求孩子们完成一个相应的绘画作品。
例如，我们会向孩子们展示一个简易的太阳形状，并要求孩子们画一张关于太阳的画。
在孩子们画画的过程中，我们会鼓励他们注意观察细节，并在需要的地方进行改正。
总结在本次课程结束时，我们将集体回顾我们学到的内容，同时鼓励孩子们总结自己的收获。
在这个环节中，我们将提出以下问题：1.你这次绘画中最大的收获是什么？2.你认为你与最开始时有什么不同了？3.下一次你会做些什么来提高自己绘画的技能呢？反思通过教学《粗心的小画家》这个故事，我发现有些孩子的绘画技能不如其他孩子，而只是因为他们太过急于完成绘画而忽略了一些重要的细节。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐教案《粗心的小画家》含反思主题名称：大班音乐活动《粗心的小画家》年龄阶段：大班幼儿（5-6岁）活动设想：大班音乐《粗心的小画家》是一节通过演唱歌曲和歌表演，对幼儿进行养成教育的音乐活动，在活动中我采用：看图片——听音乐——学唱歌曲——创编表演的教学形式来展开活动，让幼儿学唱歌曲，理解歌曲内容，对照图片改成正确歌词，大胆创编，并用生动有趣的表情演唱歌曲。
大班语言课教案《粗心的小画家》
大班语言课教案《粗心的小画家》前言《粗心的小画家》是一本寓言故事，主人公小鹿在画画时因为粗心而犯下错误，但最终通过努力改正自己的缺点，成功完成了漂亮的画作。
这个故事的主题是注意力、耐心和努力的重要性，是适合大班儿童的教材。
教学目标1.能够听懂简单的寓言故事，并理解故事的主题和道理。
2.能够通过绘画活动提高儿童的注意力和精细动作能力。
3.能够培养儿童的绘画兴趣和创造力。
教学准备1.《粗心的小画家》故事书。
2.绘画用具，如纸张、彩色笔、彩色纸等。
3.教师准备相关教学资源和图片。
教学过程1. 故事导入（5分钟）教师将《粗心的小画家》故事书展示给孩子们，介绍故事的主要内容和主题。
鼓励孩子们积极参与讨论，预测故事的结局并表达他们的意见和想法。
2. 教学内容（20分钟）教师讲述故事《粗心的小画家》的内容，帮助孩子们理解故事的主题和道理。
可以适时地用图片和视频等多媒体方式辅助讲解。
3. 绘画活动（25分钟）教师要求孩子们分成小组，各自准备绘画用品。
然后给孩子们分发不同的图片和色彩，让他们根据故事的主题和内容，发挥自己的创意和想象，通过绘画表达自己的感受和思考。
4. 学生展示和分享（10分钟）绘画完成后，让孩子们按照小组进行展示和分享，互相欣赏和学习别人的绘画技巧和创意灵感。
同时引导孩子们讨论和总结自己的感受和想法，巩固教学内容和主题。
教学评估1.教师观察和记录孩子们的绘画过程和作品，评估孩子们的绘画水平和创意能力。
2.教师通过问答和交流了解孩子们对故事的理解和感受，评估孩子们对故事主题和道理的理解和掌握。
教学反思1.教师可以在教学之前提前准备更多的教学资源和多媒体资料，更生动地帮助孩子们理解故事。
2.教师可以适时地鼓励孩子们表达自己的观点和想法，增强他们的自信心，并在教学结束后给予积极的反馈和评价，激发他们学习的兴趣和热情。
总结通过《粗心的小画家》的寓言故事，可以帮助孩子们理解注意力、耐心和努力等重要的品质和价值观念，培养他们的创造力和绘画兴趣。
大班音乐教案：粗心的小画家（精选10篇）
大班音乐教案：粗心的小画家大班音乐教案：粗心的小画家（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班音乐教案：粗心的小画家（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读！大班音乐教案：粗心的小画家篇1活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？大班音乐教案：粗心的小画家篇2活动目标：1、学习歌曲，理解歌词所表现的内容；2、尝试改正歌词内容，创编歌曲;3、乐于参与歌唱活动，感受歌曲欢快、诙谐的情绪。
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
在孩子们绘画过程中，耐心解 答孩子们的问题，给予指导和 帮助。
对孩子们的作品进行点评和鼓 励，让他们感受到自己的进步 和成就。
05
评价与展示
作品评价
评价标准
根据绘画作品的完整性、色彩运 用、创意和画面的整洁度等方面
进行评价。
评价方法
采用教师评价、幼儿自评和同伴互 评相结合的方式，既注重幼儿绘画 技能的评价，也关注幼儿的情感表 达和创造力。
学生问题反馈
在课程中，发现部分幼儿存在注意力不集中、操作失误等问 题。针对这些问题，教师需要加强课堂纪律和个别辅导，引 导幼儿养成良好的学习习惯。
THANKS
感谢观看
创作步骤
步骤二：引导孩子们创作 通过引导孩子们观察范画，激发他们的创作灵感。
鼓励孩子们在绘画中发挥自己的想象力和创造力，不要拘泥于范画的限制。
创作步骤
步骤三：上色与修饰 鼓励孩子们使用各种颜色进行上色，让他们感受色彩的美丽和魅力。
引导孩子们对画面进行修饰和完善，让画面更加生动、有趣。
教师指导
引导孩子们积极参与绘画活动 ，激发他们的兴趣和热情。
教学难点与重点
本节课的教学难点是引导幼儿理解故事中“粗心的小画家”为什么会画错，教学重点是培 养幼儿认真、细心的绘画习惯。通过故事情节的展开和教师的讲解，大部分幼儿能够理解 并掌握。
学生反馈
学习效果反馈
通过课堂观察和与幼儿的互动，发现大部分幼儿能够理解故 事内容，掌握绘画技巧，并认识到做事情要认真、细心。学 习效果良好。
欣赏作品
总结词
感受画家的绘画风格和特点
详细描述
展示画家的经典作品，引导孩子们观察和思考，让孩子们感受到画家的绘画风格 和特点，激发他们的学习兴趣。
粗心的小画家看图写话_作文300字_小学一年级看图写话作文_
粗心的小画家看图写话下面是小编整理的粗心的小画家看图写话，欢迎阅读。
第一篇：粗心的小画家星期天，小明在家里画画。
他画了好多画，觉得很满意，就选了最美的三张画帖在了上。
这时，一只螃蟹爬过来，看见画，大声喊道：“你这个粗心的小画家!”小明听见了，觉得很奇怪，问：“我画得这么好，你怎么说我画得不好呢?”小螃蟹说：“你看第一张，小白马缺了一根马尾巴;第二张，明明是一只小鸭子，可是你怎么把它的嘴巴画成了小鸡的嘴巴呢?还有第三张，明明是一只小白兔，可你怎么把它的耳朵画成小老鼠的耳朵呀?你真是个粗心的小画家!”小明听了，惭愧地低下了头，说：“我马上把它们改过来。
”小明拿起笔，用心地画着，一张张画显得更美了!第二篇：粗心的小画家吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水!以后，做事情可一定要细心呀!第三篇：粗心的小画家新年到了，小猪邀请几个好朋友来参加新年晚会。
叽叽喳喳的小鸟飞来了，小兔子一蹦一跳地也来了，跟在它后面的还有调皮的小猴、文质彬彬的大雁哥哥······。
小猪拿出一个本子把来的朋友都记在上面，只等大家到齐了才开始表演节目。
聪明的小猴看看小猪的本子，惊愕地叫起来：“小猪，你怎么把我们的名字都写错了!”大家拿过本子一看，都乐了。
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
运用所学的绘画技巧和创造力，创作一幅自己的画，下节课 与同学分享。
THANKS
谢谢您的观看
培养幼儿的绘画技能
通过模仿和创作，提高幼儿的绘画 技能和创造力。
学生作品展示与评价
展示作品
将学生的作品展示在黑板上，让全班学生欣赏和评价。
评价作品
根据学生的绘画技能、观察能力、思考能力和表达能力等方面进行评价，鼓励学 生发挥自己的创造力和想象力。
下课作业布置
复习本课知识点
回家后复习本课知识点，加强对画家的粗心之处和绘画技巧 的掌握。
复习旧知，做好铺垫
复习以前学过的绘 画知识和技能。
引导幼儿在绘画过 程中运用以前学过 的知识和技能，提 高绘画水平。
通过复习，为新知 识点的学习做好铺 垫。
02
探究新知
粗心的小画家
故事导入
通过讲述粗心的小画家故事，引导幼儿了 解绘画所需的基本工具和材料，激发幼儿 对绘画的兴趣。
VS
故事内容
故事讲述一个小男孩非常喜欢画画，但他 总是粗心大意，不注意细节，导致画出的 作品常常出错。例如，他画了一个红色的 苹果，但却忘记了画果柄；他画了一个正 方形，但边角却画成了圆形。通过这些例 子，引导幼儿认识到绘画需要细心和耐心 ，不能马虎大意。
自由创作
激发孩子们的创造力和想象 力，引导他们自由创作自己
喜欢的图案和形象。
鼓励孩子们大胆使用颜色和 线条，表达自己的想法和创
意。
指导孩子们注意画面的比例 和细节，使画面更加生动形
象。
作品展示与评价
01
将孩子们的作品展示在教室或者幼儿园的公共区域，让其他小 朋友和老师欣赏和评价。
02
鼓励孩子们互相评价和欣赏彼此的作品，激发他们的自信心和
粗心的小画家
节
画. 只 什. 么 小尖 嘴？
奏
画. 只 鸭. 子 小尖 嘴
回 答
画.只 什.么 圆耳 朵？
画. 只 小. 兔 圆耳 朵
画.匹 大.马 没什 么？
画. 匹 大. 马 没尾 巴
.
. 扁扁
. 长
哈哈， 这次 画 呀 画 对 啦！
. 八
. 有
粗心可不是一个好习惯，我一定要 改正他。小朋友，让我们和认真、 细致做好朋友，好吗？
丁丁说：我是个小画家，瞧，彩色
铅笔一大把。什么东西都会画！
小朋友，老师来考考你们，好吗？ 我
谁说他是个小画家？
问
丁丁说他是小画家， 什么东西一大把？ 彩色铅笔一大把。
你 们 答
他对别人把口夸，
什么东西都会画。
丁丁会画些什么呢？我们去动物王国瞧瞧吧！
画. 只 螃 . 蟹 几条 腿？
按
画. 只 螃.蟹 四条 腿
小朋友们，再见！
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第十一课
教学目标：
1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》
2、主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表
演。
教学设想：
《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。
本课包括两个内容：歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》。
本课我采用“看—画—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱,整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。
教学重点：学会唱《粗心的小画家》
教学难点：启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演歌曲
教学准备：电子琴、小快板、歌谱。
教学过程：
第一课时
一、情景导入：
师：今天，老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时他最喜欢画画了，你们听听他的自我介绍吧。
（老师小快板）
二、导学铺垫
1、游戏问答：
师：小朋友们刚才听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！
老师击掌问：X X X X |X X X |
丁丁说他是什么？
答：丁丁说他是小画家。
问：什么东西一大把？
答：彩色铅笔一大把。
师：丁丁这么多的彩色铅笔，他到底会画些什么呢？注意听他的语气。
（老师用骄傲的语气读出附点节奏）
师：X. X X. X |X X X |
他对别人把口夸，（夸什么呀？）
生：什么东西都会画。
师：从丁丁说话的语气可以看出他是一个怎样的人？（很自信的人）
师：这几句话和在一起，就是一首小儿歌了，我们一起来读一读（要有节奏的读）
师：老师把这两句话谱上了曲就变成了一首歌，你们听。
（师范唱）
师：好听吗？那我们一起来唱一唱吧！
学生跟唱一、二句。
2、看一看
师：昨天丁丁和妈妈去动物园了，回来后，很自信的画了四个小动物，我们来看看他的画吧！
师：丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、鸭子、小兔、大马）（图画展示）
说一说：（小朋友用一句完整的话来回答）
师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。
师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子尖尖嘴。
师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵。
师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。
三、引导掌握
1、唱一唱
学唱三、四、五乐句。
师：小朋友们，前面我们编的歌曲太短了，把这四句也加到我们编的歌谣中去吧。
你们听！（师范唱）
学生跟唱。
师：今天我们一起编了这首歌曲，小朋友们喜欢吗？下面就让我们完整地唱唱吧！
学生跟唱。
2画一画
师：小朋友，现在老师有一件事情不明白，为什么小朋友看了他的画怎么都在笑呢？（请小朋友说说）
师小结：原来是丁丁很粗心，把四种小动物都画错了，现在我们一起来帮他纠正错误。
（师生合作，生上台纠正）师：小朋友，丁丁做事有一个什么缺点呀？你们要不要
学他呢？
师：对了，这首歌还没有歌名啊，小朋友们为这首歌取个名字吧！
四、创编表现
1、编一编
师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画。
那歌词也可以改一改了，该怎么改呢？
画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，
画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。
师：我们唱一次新歌词吧。
学生随伴奏演唱。
五、课堂小结。
小朋友们，今天我们不仅帮丁丁改正了粗心的毛病，还学会演唱《粗心的小画家》这首歌，你们高兴吗？
下一次音乐课，我们再见。