部编人教版四年级下册语文：《语文园地一》

湛蓝的天空，洁白的云朵， 高耸的雪峰，奔驰的骏马，静立 不动的羊群，它们和碧绿的草地 一起，绘成了一幅自然、和谐的 草原风光图。
陡峭的山峰，挺拔的树木， 和着潺潺的溪水，多么富有诗 意呀，好一幅高山流水图！
琅琅的读书声，清脆的歌声， 咚咚的跑步声……这些都展现了 我们丰富多彩的校园生活！
小结
同学们，透过文字我们能看到 画面，我们也能运用文字把精彩的 画面描绘出来，语言文字真奇妙！
语文园地一
新课导入
上节课大家发现了词语的秘密，那 么句子中又藏着什么奥秘呢？这节课我 们将继续探寻“词句段运用”的奥秘。
词句段运用
• 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园 风景画。
• 飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪 花，构成了迷人的海岸线。
读完这两段话，你体会到了什么？ ①作者对乡村生活的热爱，对自然景观 的赞叹。 ②排比、比喻的手法使句子更生动形象。
我会说
仔细观察图中画了什么，选择 其中的一幅图，四人一组讨论练习， 仿照上面的句子说一说。
我会写
请大家将这些句子写下来吧， 看谁写的句子最精彩。
联系课文词句说说自己的感受。
这首词表现了梅花坚强不 屈，不畏寒冷，对春天充满信 心的乐观精神和谦虚的品格， 鼓励人们要有坚强不屈的精神 和革命到Biblioteka Baidu的乐观主义精神。
“已是悬崖百丈冰”运用 了夸张手法写出了当时中国困 难重重的状况，“她在丛中笑” 运用了拟人手法，表现了不怕 困难的革命乐观主义精神。
日积月累
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，
qiào
犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。
màn
待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
背景简介
《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年 创作的一首词。当时中国面临着来自国际 和国内的重重困难。面对困难和压力，毛 泽东主席为了鼓励大家蔑视困难，敢于战 胜困难，就借用陆游的《卜算子·咏梅》
的原题和原调做了这首词，但整首词体 现出的意境却截然不同，即为：“读陆 游《咏梅》词，反其意而用之”。
再读整首词，你读懂了什么？还有 哪些不懂的地方？
这是一首词，“卜算子” 是词牌名，“咏梅”是题目。
我读懂了“犹”是“还， 依然，仍然”的意思，“俏” 是“俊俏，美好的样子”的意 思，“烂漫”是“颜色鲜明而 美丽、坦率自然”的意思。