一年级上册文精选课件-口语交际｜PPT部编版
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一年级语文上册教学课件-口语交际：我说你做-部编版(共11张PPT)最新课件
小结
通过今天的学习，你有什么收获？
拓展运动
听老师的口令 老师说“上”，请你指“上” 老师说“左”，请你看“左” 老师说“前”，请你转头 老师说“后”，请你不动。
举右手
哈哈，我举左手
作业布置
回家以后和家里人玩一玩“我说 你做”的游戏； 把我们总结的活动秘诀告诉他们。
•同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界 一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不 你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只 就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉 成功之后不用你说，其他人都会知道的。这
一年级上册
口语交际 我说你做
热身运动
学一学老师的姿势 老师：谁能像我这么做？ 同学：我能像你这么做。
我们经常在一起玩游戏，你玩 过哪些游戏呢？
跳绳
同学们，今天 我们要玩一个新 的游戏，叫“我 说你做”，现在 就让我们一起来 玩吧！
游戏规则 一人发口令，其他人做动作。 动作做对人多的小组获胜。
要求： 发口令的人大声说。 听口令的人仔细听，认真做。
听
说
第一轮
★
要领：大声说，听清楚，动作快。
请你抬起一条腿。
伸右手，摸左耳。
左手摸脸右手叉腰，转头。
第二轮
★★
大声说，听清楚，动作快。
小组活动：
请你设计口令，小组内进 行“我说你做楚，动作快。
试一试“长口令”：
从书包里拿出生字本， 从书包里拿出铅笔，然后 坐端正
统编版一年级上册课文2.《口语交际：用多大的声音》 课件(共20张PPT)
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
口语交际
表演时、回答问题时要大声说话。 在公共场合说话要小声。
谢谢观看
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
交际指点
“（小声地）请问，这里有人吗？我可 以坐在这儿吗？” “这里没人，你可以坐在这儿。”
这两位同学不但知道在图书馆要 小声地说话，不影响其他人读书， 而且还知道运用礼貌用语，真是懂 礼貌的好孩子。
板书设计
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
交际指点
在教室里，一个小朋友正 在给同学们讲故事，他应该大 声说话还是小声说话？
在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。 参加学校的演讲比赛要大声说话，这样才能让同学们、评 委老师听清楚。
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响 别人看电影的。 在医院里要小声说话，不能影响病人休息。 家里来客人了要大声问好，这样才热情。
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
交际表演
通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计
通过这节课的学习，我知道了说话有时候要大声， 有时候要小声。 我还知道表演时、回答问题时要大声说话。 我知道在公共场合说话要小声，不能影响其他人。
第四节
课堂小结
交际内容
课堂小结
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
今天，我们在学习“什 么时候要大声说话？什么时 候要小声说话”的过程中培 养了语言表达能力，养成了 良好的说话习惯。
一年级上册语文课件 - 《口语交际》 人教部编版(共22张PPT)
书写提示
还要按照笔顺规则来写字哦。
写“二”和“三”的时候，都是按照“从 上到下”的笔顺规则来写。写“十”时， 先写横，后写竖，这种笔顺规则叫 做“先横后竖”。
日积月累
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
[唐] 骆宾王
诗歌大意：大白鹅啊大白鹅，你总是弯曲着脖子仰天欢叫，
洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上， 红红的脚掌拨动着清清的水波。
课外阅读让自己 学到了知识， 丰富了课余生活， 掌握了学习方法， 增强了同学友谊等等。
两位同学在阅览室读书 讨论：
读书时遇到不认识的字词怎么办？ 提示： 可以借助汉字上面的拼音拼读； 可以询问爸爸妈妈，老师，同学...... 可以试着查字典...... 办法总会有的。
说说自己读过哪些书，有什么收获。
口语交际
“我说你做” 我们一起玩游戏， 把游戏的过程向 大家介绍一下。
游戏规则说清楚
游戏 规则
1.游戏时，一个人发口 令，其他人做动作。
2.听到口令做动作，如 果动作做错了，那就输 了；动作做正确，就胜 利了！
3. 做错动作的出局， 到游戏结束，全部正确 的为胜！
大声说，让别人听得见。注意听别人说话。
语文园地一
识字加油站
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
我会写
我会认
六个 六人
七片 七十
九十 九个
字词句运用 读一读，比一比
人
口
日
天
田
目
指导： “大”比“天”少一短横；
“口”字四四方方的，“田”比“口”中间多“十”； “日”比“目”少一短横。
二人为天；十口为田；口一为日；口二为目。
统编版一年级上册 课文1 口语交际 我们做朋友 课件(共20张PPT).ppt
口语交际：我们做朋友
年 级：一年级
学 科：语文（部编版）
主讲人
学 校：
编版 一年级语文上册口语交际
我们做朋友
联系生活实际，说说认识的新朋友识了哪些新朋友呢？
添加照片
交我际会内认容
你们这么能干，开学才两个月，在我们班级中就 已经认识不少新朋友了！
交我际会示认范
我叫薇薇，我也很 喜欢画画，看来我 们爱好相同呢。那 放学后我们约着一
起画画吧!
你好， 可以。
你好，我可以和你一 起玩吗？
我叫李强，我非常 喜欢画画，因为画 画不但很有趣，而 且可以让我觉得很
开心。你呢?
交我际会范认例
例写：
大家好！我的名字是
，今年
岁了，
属 。我平时爱
、
，希望你
能喜欢我。
交我际会范认例
大家好，我叫***，今年六岁半了。我是一个善良 可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做 手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高 手，为国争光。希望能和大家做朋友。
交我际会范认例
我叫***，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。 我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动 物。希望你们能喜欢我。
交我际会内认容
除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样 向同学介绍自己?
首先应该问好，然后向别 人介绍自己的名字、年龄等信 息，重点介绍自己的性格和爱 好，让同学更了解你。
大家好！
交我际会内认容
观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么?和同学做朋友应该注意什么？
我喜欢 踢毽子
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
交我际会范认例
我叫***，今年七岁，很高兴和大家一起学 习。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可 爱又真诚。我希望能像他们那样，成为你们 的好朋友。
年 级：一年级
学 科：语文（部编版）
主讲人
学 校：
编版 一年级语文上册口语交际
我们做朋友
联系生活实际，说说认识的新朋友识了哪些新朋友呢？
添加照片
交我际会内认容
你们这么能干，开学才两个月，在我们班级中就 已经认识不少新朋友了！
交我际会示认范
我叫薇薇，我也很 喜欢画画，看来我 们爱好相同呢。那 放学后我们约着一
起画画吧!
你好， 可以。
你好，我可以和你一 起玩吗？
我叫李强，我非常 喜欢画画，因为画 画不但很有趣，而 且可以让我觉得很
开心。你呢?
交我际会范认例
例写：
大家好！我的名字是
，今年
岁了，
属 。我平时爱
、
，希望你
能喜欢我。
交我际会范认例
大家好，我叫***，今年六岁半了。我是一个善良 可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做 手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高 手，为国争光。希望能和大家做朋友。
交我际会范认例
我叫***，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。 我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动 物。希望你们能喜欢我。
交我际会内认容
除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样 向同学介绍自己?
首先应该问好，然后向别 人介绍自己的名字、年龄等信 息，重点介绍自己的性格和爱 好，让同学更了解你。
大家好！
交我际会内认容
观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么?和同学做朋友应该注意什么？
我喜欢 踢毽子
我也喜欢踢毽子。放 学后我们一起去踢吧！
交我际会范认例
我叫***，今年七岁，很高兴和大家一起学 习。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可 爱又真诚。我希望能像他们那样，成为你们 的好朋友。
人教部编版一年级上册口语交际PPT人教部编版1人教部编版
同学们，我们今天来做一个游戏，好不好？ 老师站在讲台上说的，说话的时候声音有点儿小，后边的同学有点儿没听清楚。
同学们，我们今天来做一个游戏，好不好？
3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 并且能注意倾听别人说话。
同学们，我们今天来做一2）注意听别人说话。
请你们站起来。
请你拍拍手。
请你们打一个队礼。
同学们，刚才你们做的都很好。
现在请同学们听老师发一个指令：请同学们把 铅笔从铅笔盒里拿出来，然后坐好。
这是为什么呢？
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 母鸡的理想不过是一把糠。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 人之所以异于禽者，唯志而已矣! 立志难也，不在胜人，在自胜。
将要说的内容整理好后,先试着给同桌说一说,听听他们有什么建议。
2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法， 同学们，你说的什么指令? 快和我们分享一下吧!
老师站在讲台上说的，说话的时候声音有点儿小，后边的同学有点儿没听清楚。
老师站在讲台上说的，说话的时候声音有点儿小，后边的同学有点儿没听清楚。
并且能注意倾听别人说话。 全班同学依次发指令，其他同学做动作。
没有。
课堂总结
请同学们回家以后也和家里人玩一玩 “我说你做”的游戏吧，而且还要把 我们总结的活动秘诀告诉他们啊！
１．明确游戏规则,做好准备。全班同学依次发指令，其他同学做动 作。
２．认真试说,听取建议。将要说的内容整理好后,先试着给同桌说 一说,听听他们有什么建议。
３．学会注意听。做动作的同学要集中注意力，认真听前面同学发 出的指令，并做到动作迅速。
同学们，你说的什么指令? 快和我 们分享一下吧!
大家能听清我的话吗？ 能
并且能注意倾听别人说话。 （1）大声说，让别人听得见。
同学们，我们今天来做一个游戏，好不好？
3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 并且能注意倾听别人说话。
同学们，我们今天来做一2）注意听别人说话。
请你们站起来。
请你拍拍手。
请你们打一个队礼。
同学们，刚才你们做的都很好。
现在请同学们听老师发一个指令：请同学们把 铅笔从铅笔盒里拿出来，然后坐好。
这是为什么呢？
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 母鸡的理想不过是一把糠。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 人之所以异于禽者，唯志而已矣! 立志难也，不在胜人，在自胜。
将要说的内容整理好后,先试着给同桌说一说,听听他们有什么建议。
2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法， 同学们，你说的什么指令? 快和我们分享一下吧!
老师站在讲台上说的，说话的时候声音有点儿小，后边的同学有点儿没听清楚。
老师站在讲台上说的，说话的时候声音有点儿小，后边的同学有点儿没听清楚。
并且能注意倾听别人说话。 全班同学依次发指令，其他同学做动作。
没有。
课堂总结
请同学们回家以后也和家里人玩一玩 “我说你做”的游戏吧，而且还要把 我们总结的活动秘诀告诉他们啊！
１．明确游戏规则,做好准备。全班同学依次发指令，其他同学做动 作。
２．认真试说,听取建议。将要说的内容整理好后,先试着给同桌说 一说,听听他们有什么建议。
３．学会注意听。做动作的同学要集中注意力，认真听前面同学发 出的指令，并做到动作迅速。
同学们，你说的什么指令? 快和我 们分享一下吧!
大家能听清我的话吗？ 能
并且能注意倾听别人说话。 （1）大声说，让别人听得见。
部编新人教版小学语文一年级上册《口语交际：我说你做》PPT课件
大声说。
2.其他同学注意听。
大声发指令，全班一起做。
1.请你摸摸小鼻子。
2.请你拉拉小耳朵。
3.请你举起你的右手。
大声发指令，同桌合作。
1.请和同桌握握手。
2.请对同桌笑一笑。
3.请为同桌点个赞。
当发令员，大声说出指令。
1.把语文书翻到第16页，然后坐端正。
部编版.一年级语文上册
语文 一年级 上册
我说你做
口语交际
游戏：听老师说指令，你来做动作。
请你跟我这样做
课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？
说指令
做动作
找一找游戏里哪个小朋友做错了,说一说这个小朋友做错的原因是什么。
他没有听清楚指令。
声音太小，没有说清楚。
2.把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 2.想：根据指令先做什么再做什么。 3.做：按顺序完成动作。
小结：多指令任务完成方法
请同学们全体起立，仔细听这首《幸福拍手歌》，按照歌词做动作。比一比谁听得清楚，做得准确。
2.其他同学注意听。
大声发指令，全班一起做。
1.请你摸摸小鼻子。
2.请你拉拉小耳朵。
3.请你举起你的右手。
大声发指令，同桌合作。
1.请和同桌握握手。
2.请对同桌笑一笑。
3.请为同桌点个赞。
当发令员，大声说出指令。
1.把语文书翻到第16页，然后坐端正。
部编版.一年级语文上册
语文 一年级 上册
我说你做
口语交际
游戏：听老师说指令，你来做动作。
请你跟我这样做
课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？
说指令
做动作
找一找游戏里哪个小朋友做错了,说一说这个小朋友做错的原因是什么。
他没有听清楚指令。
声音太小，没有说清楚。
2.把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 2.想：根据指令先做什么再做什么。 3.做：按顺序完成动作。
小结：多指令任务完成方法
请同学们全体起立，仔细听这首《幸福拍手歌》，按照歌词做动作。比一比谁听得清楚，做得准确。
新版一年级上册-课文1 口语交际：我们做朋友 ｜人教(部编版) (共6张PPT)
找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。 黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。
我我希是望 一能个像善他良善们可那爱良样的，小可成女为孩爱你，们乐的的于好帮小朋助友别女。人。孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。
习，将来拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味 本次口语交际的话题是“我们做朋友”，要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
王雅鸣：我叫王雅鸣，今年七岁，很高兴和大家一起学习。 我希望能像他们那样，成为你们的好朋友。
说话时要看着有对方内的眼涵睛，。注意我口齿一清晰定，声会音洪好亮，好让别人学能听习懂你的要表！达的希意思望；能和大家成为朋友。
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 询王问雅他 鸣人：的我基叫本王情雅况鸣，加今深年了七解岁。，很高兴和大家一起学习。
我说喜话欢 时画要画看、着做对手方工的、眼下睛围，棋注。意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思； 别人讲话时，要保持安静，用心倾听。
内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。 本感次受口 美语好交自际然的，话培题养是语文“素我养们！做朋友”，要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
希询望问能 他和人大的家基成本为情朋况友，。加深了解。 黄我艺是文 一：个大善家良好可，爱我的叫小黄女艺孩文，，乐今于年帮六助岁别半人了。。
询问他人的基本情安况，静加深，了解用。 心倾听。
交际范例
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。 我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个 询问他人的基本情况，加深了解。
我我希是望 一能个像善他良善们可那爱良样的，小可成女为孩爱你，们乐的的于好帮小朋助友别女。人。孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。
习，将来拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味 本次口语交际的话题是“我们做朋友”，要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
王雅鸣：我叫王雅鸣，今年七岁，很高兴和大家一起学习。 我希望能像他们那样，成为你们的好朋友。
说话时要看着有对方内的眼涵睛，。注意我口齿一清晰定，声会音洪好亮，好让别人学能听习懂你的要表！达的希意思望；能和大家成为朋友。
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 询王问雅他 鸣人：的我基叫本王情雅况鸣，加今深年了七解岁。，很高兴和大家一起学习。
我说喜话欢 时画要画看、着做对手方工的、眼下睛围，棋注。意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思； 别人讲话时，要保持安静，用心倾听。
内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。 本感次受口 美语好交自际然的，话培题养是语文“素我养们！做朋友”，要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
希询望问能 他和人大的家基成本为情朋况友，。加深了解。 黄我艺是文 一：个大善家良好可，爱我的叫小黄女艺孩文，，乐今于年帮六助岁别半人了。。
询问他人的基本情安况，静加深，了解用。 心倾听。
交际范例
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。 我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个 询问他人的基本情况，加深了解。
一年级上册语文优秀课件-课文1 口语交际：我们做朋友 人教部编版 (6页PPT)
口语交际：我们做朋友
人教版·一年级上册
交际内容
本次口语交际的话题是“我们做朋 友”，要求向还不太熟悉的同学做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
交际方法
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
2. 询问他人的基本情况，加深了解。 3. 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
一年级上册语文优秀课件－课文1 口语交际：我们做朋友 人教部编版 (6页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持 安静，用心倾听。
交际范例
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个 善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、 下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。 希望能和大家做朋友。 刘方正：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的 人。我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。希望 你们能喜欢我。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
人教版·一年级上册
交际内容
本次口语交际的话题是“我们做朋 友”，要求向还不太熟悉的同学做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
交际方法
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
2. 询问他人的基本情况，加深了解。 3. 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
一年级上册语文优秀课件－课文1 口语交际：我们做朋友 人教部编版 (6页PPT)
1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持 安静，用心倾听。
交际范例
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个 善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、 下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。 希望能和大家做朋友。 刘方正：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的 人。我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。希望 你们能喜欢我。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
一年级上册语文课件-第一单元 口语交际 部编版(共17张PPT)
自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那
么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈
现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己
同学们，刚才你们做得都很好。
现在请同学们听老师的指令：请你们把铅笔从 铅笔盒里拿出来，然后坐好。
同学们，你们都按老师的要求做了吗？
这是为什么呢？
没有。
因为有的同学听清楚了老师的要求， 有的同学没有听清楚老师的要求。
老师是站在讲台上说的，说话的时 候声音有点儿小，后边的同学有点 儿没听清楚。
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没
有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，
２．认真试说，听取建议。将要说的内容整理好后，先试着给同桌 说一说，听听同桌有什么建议。
３．学会注意听。做动作的同学要集中注意力，认真听前面同学发 出的指令，并做到动作迅速。
部编版语文一年级上册：第四单元口语交际我们做朋友 课件(共20张PPT)
口 语 交 际
级 语
有的自然现象或景物学生可能不太熟悉，在教学中可以结合插图或视
文 频，丰富学生的认知，开拓学生的视野本正确朗读课文的其础上，鼓
： 我 们 做
上 册
励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。
朋 友
而本次口语交际则是以“我们做朋友”为交际内容。
重点是通过情境图示范“聊天”，强调了交际的基本原则
，提示学生与人交谈时：“看着对方的眼睛”是一种基本
的交际原则和交际礼仪。
2
0
2
3 年 一
口 语 交
年 级
➢ 新课：
语
文
际 ： 我 们 做
上
朋
册
友
2 ➢ 我们做朋友
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3 年 一 年
口
我们做朋友
语 交 际
级
：
语 文 上
我
点点头，伸出小指头。笑一笑，你我拉拉勾。
们 做 朋
册
友
拉拉勾，做个好朋友……这节口语交际课我们的主
题是“我们做朋友”，说一说、聊一聊，我们怎
么做朋友？比一比谁说得清楚，做的有趣。
2
入学第一天
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语
文
上
册
怎样才能和大家成
为朋友呢？
口 语
交
际
：
我
们
做
朋
友
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2
3 年 一
大家好！我是一只可爱的小花
口 语
交
年
际
级 语 文 上 册
豹，我有一身美丽的皮毛，我想和
： 我
一年级上册语文课件-口语交际：用多大的声音(人教部编版)(共15张PPT)
就一起来聊聊这个问题。 诚心诚意，诚字的另一半就是成功。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
口语交际：用多大的声音
交际内容
Hale Waihona Puke 用多大的声音仔细观察图中的内容说一说： 1. 这是在什么地方？ 2. 图中都有什么人？ 3、他们在干什么？他们应 该是大声说话还是小声说话？
口语交际：用多大的声音
说话是我们日常生活中必 不可少的，说一说，平时你都 会在哪些场合说话？
口语交际：用多大的声音
在教室
口语交际：用多大的声音
在家里
口语交际：用多大的声音
在影院
在公交车
口语交际：用多大的声音
在游乐场
口语交际：用多大的声音
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
口语交际：用多大的声音
观察左边几幅图片， 说说这些行为对吗？
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 3、他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？ 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 仔细观察图中的内容说一说： 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 这里没人，你可以坐在这儿！ 在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。
同学们，说话是一种礼仪
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
的表现，说话声音大小很重要。 我成功因为我志在成功！
一年级上册语文ppt(课件)4《语文口语交际》部编版
部编小学语文一想
请大家仔细观察课本上的图片，
读一读他们说的话，你知道他们是怎 样交上朋友的吗？
第二页，共9页。
交际指导
图中的小朋友是怎样交上朋友的？
他们都喜欢踢毽子。
有共同爱好的两个人可以成为好朋友。
第三页，共9页。
踢球
放风筝
请思考一下 还可以怎样交到朋友呢？
第七页，共9页。
介绍新朋友
请新结交的一对朋友上台，向全班同 学互相介绍对方。其他同学随机提问，增 进了解。
第八页，共9页。
课后实践
1.课间和新朋友一起玩。 2.和邻居小朋友交朋友。
第九页，共9页。
主动向他人做自我介绍；与他人一起学习、 做作业；玩游戏；主动帮助他人等等。
第四页，共9页。
演一演
请同学间模仿课文插图，相互间交个 好朋友吧。
第五页，共9页。
交际互动
1.想一想：你想和谁交朋友？走到他（她） 的面前时，你该怎么说呢？
2.自由练习说话。 3.全班交流：两组学生上台表演交朋友的过
程。
第六页，共9页。
想全一班想 交：流你：想两和组谁学交生朋上友台？表走演到交他朋（友她的）过的程面。前时，你该怎么说呢？ 说有话共时 同要爱看好着的对两方个的人眼可睛以。成为好朋友。
1. 上台要落落大方。 有请共思同 考爱一好下的还两可个以人怎可样以交成到为朋好友朋呢友？。
有共同爱好的两个人可以成为好朋友。
有请共同同 学爱间好模的仿两课个文人插可图2以，.成相为互站好间朋交在友个台。好朋上友吧要。自然，不要有小动作，也不
请新思结 考交一的下一还对可朋以友怎上样台交，到向朋全友班呢同？学互相介绍对方。
请 主思动考向一 他下 人做还自可我以介怎绍样；交到要朋友东呢张？ 西望。
请大家仔细观察课本上的图片，
读一读他们说的话，你知道他们是怎 样交上朋友的吗？
第二页，共9页。
交际指导
图中的小朋友是怎样交上朋友的？
他们都喜欢踢毽子。
有共同爱好的两个人可以成为好朋友。
第三页，共9页。
踢球
放风筝
请思考一下 还可以怎样交到朋友呢？
第七页，共9页。
介绍新朋友
请新结交的一对朋友上台，向全班同 学互相介绍对方。其他同学随机提问，增 进了解。
第八页，共9页。
课后实践
1.课间和新朋友一起玩。 2.和邻居小朋友交朋友。
第九页，共9页。
主动向他人做自我介绍；与他人一起学习、 做作业；玩游戏；主动帮助他人等等。
第四页，共9页。
演一演
请同学间模仿课文插图，相互间交个 好朋友吧。
第五页，共9页。
交际互动
1.想一想：你想和谁交朋友？走到他（她） 的面前时，你该怎么说呢？
2.自由练习说话。 3.全班交流：两组学生上台表演交朋友的过
程。
第六页，共9页。
想全一班想 交：流你：想两和组谁学交生朋上友台？表走演到交他朋（友她的）过的程面。前时，你该怎么说呢？ 说有话共时 同要爱看好着的对两方个的人眼可睛以。成为好朋友。
1. 上台要落落大方。 有请共思同 考爱一好下的还两可个以人怎可样以交成到为朋好友朋呢友？。
有共同爱好的两个人可以成为好朋友。
有请共同同 学爱间好模的仿两课个文人插可图2以，.成相为互站好间朋交在友个台。好朋上友吧要。自然，不要有小动作，也不
请新思结 考交一的下一还对可朋以友怎上样台交，到向朋全友班呢同？学互相介绍对方。
请 主思动考向一 他下 人做还自可我以介怎绍样；交到要朋友东呢张？ 西望。
一年级上册语文课件-口语交际：用多大声说话 (共9张PPT)部编版
部编小学语文一年级上册
课文导入
小朋友们，说话是我们日常生活中必不可少的， 说一说，你会在哪些场合说话？
教
家
室
里
说一说
看图，用一两句话说说图上画的是什 么地方，有什么人，他们在干什么。
交际内容
本次口语交际是让同学们讨论并 表演：什么时候要大声说话？什么 时候要小声说话？培养同学们良好 的说话习惯。
说话时根据不同的场合，控制好音量的 大小。
交际指导
1.，应该大声说话还是小声说话？
2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景 要大声说话，哪种情景要小声说话。
3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰， 举止大方，表演生动形象。
4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声 说话，什么时候要小声说话。
交际示范
老师：小朋友们，我们讨论下什么时 候大声说话，什么时候小声说话？
在阅览室，声音要 轻轻地，因为大家都在 认真读书，只有小声说 话才不会打扰别人。
交际示范
在教师的办公室， 声音要轻轻地，因为只 有小声说话才不会打扰 其他教师办公。
交际示范
讲故事声音要大， 让教室后排的同学能听 得清。
课后实践
课文导入
小朋友们，说话是我们日常生活中必不可少的， 说一说，你会在哪些场合说话？
教
家
室
里
说一说
看图，用一两句话说说图上画的是什 么地方，有什么人，他们在干什么。
交际内容
本次口语交际是让同学们讨论并 表演：什么时候要大声说话？什么 时候要小声说话？培养同学们良好 的说话习惯。
说话时根据不同的场合，控制好音量的 大小。
交际指导
1.，应该大声说话还是小声说话？
2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景 要大声说话，哪种情景要小声说话。
3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰， 举止大方，表演生动形象。
4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声 说话，什么时候要小声说话。
交际示范
老师：小朋友们，我们讨论下什么时 候大声说话，什么时候小声说话？
在阅览室，声音要 轻轻地，因为大家都在 认真读书，只有小声说 话才不会打扰别人。
交际示范
在教师的办公室， 声音要轻轻地，因为只 有小声说话才不会打扰 其他教师办公。
交际示范
讲故事声音要大， 让教室后排的同学能听 得清。
课后实践
一年级上册语文课件-课文1 口语交际：我们做朋友 ｜人教(部编版) (共6张PPT)
让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持 安静，用心倾听。
交际范例
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个 善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、 下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。 希望能和大家做朋友。 刘方正：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的 人。我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。希望 你们能喜欢我。
口语交际：我们做朋友
人教版·一年级上册
交际内容
本次口语交际的话题是“我们做朋 友”，要求向还不太熟悉的同学做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
交际方法
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
2. 询问他人的基本情况，加深了解。 3. 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，
王雅鸣：我叫王雅鸣，今年七岁，很高兴和大家一起学 习。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可爱又真诚。 我希望能像他们那样，成为你们的好朋友。 孙海茗：大家好，我叫孙海茗，爸爸妈妈希望我好好学 习，将来拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味 有内涵。我一定会好好学习的！希望能和大家成为朋友。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YAቤተ መጻሕፍቲ ባይዱG YU WEN SU YANG
交际范例
黄艺文：大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个 善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、 下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。 希望能和大家做朋友。 刘方正：我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的 人。我今年六岁了，因为吃饭挑食，所以长得瘦瘦的。 我活泼好动，喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。希望 你们能喜欢我。
口语交际：我们做朋友
人教版·一年级上册
交际内容
本次口语交际的话题是“我们做朋 友”，要求向还不太熟悉的同学做个自 我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
交际方法
1. 找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍， 内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
2. 询问他人的基本情况，加深了解。 3. 说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，
王雅鸣：我叫王雅鸣，今年七岁，很高兴和大家一起学 习。我喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们可爱又真诚。 我希望能像他们那样，成为你们的好朋友。 孙海茗：大家好，我叫孙海茗，爸爸妈妈希望我好好学 习，将来拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品味 有内涵。我一定会好好学习的！希望能和大家成为朋友。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YAቤተ መጻሕፍቲ ባይዱG YU WEN SU YANG
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一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
１．观察图片,认真思考。认真观察课文提供的插图,思考小 兔子用什么方法搬运南瓜,选出你认为最合理的方法。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
２．说出方法,各抒己见。将要讲的内容整理好后, 先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
同学们，你想出什么方法来运 南瓜了吗? 快和我们分享一下吧!
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
３．师生互动,找出最佳。在交流时,要大胆发言,把 自己想到的方法表达出来，注意语言表达要流畅， 老师可以适时引导。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
口语交际
小兔运南瓜
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.想出小兔运南瓜的方法以及理由。 (重点) 2.可以与人交流。 3.吐字清晰，语言流畅。
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
下面的小动物是小兔子，可是右面的图片是什么啊，它们之间有什 么联系啊，同学们想不想知道啊？
小兔子
南瓜
今天，我们就了解一下小兔子是如何搬运南瓜的。
借助物品是一个好方法，可是去哪儿找 绳子或小推车呢。我认为滚着南瓜不失为一 个好方法。 同学们，谁还能想出其他的方法？
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
老师，我说一个比较厉害的， 用氢气球把南瓜运回家。
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
我觉得小兔子肯定有许多好朋友可以 请朋友来帮忙将南瓜运回家。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
我觉得可以借助外力，用绳子 拉着南瓜，或者用推车推着南瓜。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
（1）将故事表达清楚。 （2）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT) 一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观 察插图，在既没有朋友，也没有任何工具的前提下， 让南瓜侧面着地，滚着回家是最好的方法，大家能够 认真思考，解决问题，很值得表扬。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
同学们，让朋友帮忙是一个好方法， 自己抱着回家，是不是会有些累呢。
一年级上 册语文 课 －件 口－ 语 第 交际8单｜元P P口T语部交编 际版｜人 教（部 编版） (共18 张PPT)
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版 一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
我力气小，小兔子力气也不大，我就 想让南瓜侧面着地，滚着运回家。
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版
一年级上 册语文 －口语 交际｜P PT部编 版