小班美术欣赏活动
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
小班美术教案集锦八篇
小班美术教案集锦八篇小班美术教案篇1活动目标：1、组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。
2、学习用手指作画，装饰小花衣。
3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。
活动重点：指导幼儿正确的作画。
活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。
活动准备：各色颜料、抹布、范例活动过程：一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。
播放乐曲，幼儿随音乐走T台。
师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望。
二、欣赏小花衣，感受图样的美。
出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣赏。
师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？幼儿欣赏、讨论、交流。
师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
三、点画“小花衣”，指导幼儿创作。
教师示范点画，幼儿观察作画步骤。
指导要点：1、手指蘸色不要多。
2、手指作画要注意画面干净。
3、换色时，手指要擦干净。
组织幼儿按意愿作画。
四、展示作品，结束活动。
活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话”1、作品对话。
这个是对教师的要求。
它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，都是他们对事物的认识和情感的一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的`是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步。
反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要？选择的内容是否合适？方法是否恰当？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。
幼儿园小班美术教案9篇
幼儿园小班美术教案9篇幼儿园小班美术教案篇一活动目标：1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。
2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。
3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。
活动准备：1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。
2、课件：各种彩云的图片。
3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。
活动过程：l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。
(l)观看有关彩云的图片。
教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？（2）重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。
教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的`？2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。
教师：彩云是什么样的？（用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？3、幼儿创作玻璃版画。
（1）鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。
（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。
（3）提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。
要点提示：在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？活动建议：☆活动延伸欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。
☆日常活动观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。
幼儿园小班美术教案篇二设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
小班美术优秀教案及教学反思（通用7篇）
小班美术优秀教案及教学反思（通用7篇）小班美术优秀及篇1活动目标：1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：1、大红。
玫红。
橘黄色正方形蜡光纸。
绿色蜡光纸。
2、白色A4纸。
活动过程：（一）导入部分：出示做好的完整作品。
提问式1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？（漂亮的花。
郁金香！）2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？（二）主题部分：出示准备好的各色正方形蜡光纸。
请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。
“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。
撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。
用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
（三）结束部分：漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
（四）活动延伸：鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。
如太阳。
小草。
蝴蝶等。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术优秀教案及教学反思篇2活动目标：1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
活动准备：各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。
活动过程：一、引入主题1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
小班美术教案(通用15篇)
小班美术教案(通用15篇)小班美术教案1活动目标：1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4、多媒体课件《漂亮的帽子》活动过程：一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师枉漂亮的帽子出场，询问孩子："老师和平常有什么不一样的'地方?"引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的宝贝们参加，但是他们有一个要求：每人必须有一顶漂亮的帽子，老师已经准备好了。
并提问幼儿："你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉，并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"2带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会，就为我们准备了些帽子，要睁眼睛仔细看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。
对帽子有个初步的分类知识。
教师小结：并引导幼儿讲述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。
小班美术绘画活动教案40篇
小班美术绘画活动教案40篇《小班美术绘画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术绘画活动教案40篇！（1）小班美术活动教案《下雨了》含反思活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴，一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。
活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。
1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?(文.章出自快思教.案网)师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。
的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。
我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗?(好)教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。
刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。
小班绘画美术教案(精选8篇)
小班绘画美术教案(精选8篇)小班美术教案篇一活动目标：1.初步体验、感知螺旋线。
2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：彩笔、彩纸条。
活动重难点：重点：体验、感知螺旋线。
难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。
活动过程：1.跳“彩条舞”感知螺旋线。
师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的？”教师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大！"师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。
2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。
师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。
师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？”3.幼儿观察画面，引导幼儿1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗？”4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。
师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶快把它画出来吧！"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。
6.活动结束。
小班美术《房子》教案篇二活动目标1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
小班美术教案(精选15篇)
小班美术教案(精选15篇)小班美术教案篇一美丽的花丛（撕纸点画）活动目标1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。
2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选篇)
2024年《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案（精选篇）《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案 1活动目标：1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、PPT课件（棒棒糖图片）、各种形状的棒棒糖实物。
2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
活动过程：1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人。
（教师PPT出示小熊的图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的.日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗？想要吗？师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样？师：你喜欢什么样的棒棒糖？（教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
）3、制作棒棒糖。
师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
（陪班老师配合，打电话，免提播放）师：电话响了，谁来的电话呢？师：喂，你好，请问你是谁呀？小熊：你好，我是小熊。
师：原来是小熊啊，有什么事情？小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗？小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件（教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
）4、给自己做的棒棒糖取名字。
师：你喜欢自己做的帮帮糖吗？为它取个好听的名字吧！5、给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
教学反思：准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。
好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。
幼儿园小班美术教案20篇-小班美术教案30篇
幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案（一）:幼儿园小班美术活动：树叶贴画活动目标：1。
自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情,萌发关爱自然的情感。
2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画.活动准备：1。
利用散步活动,采集和捡拾落叶。
2.自制两棵树。
3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一:叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1。
师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2。
教师提问：叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称.2。
想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2。
把粘贴好的画挂到树上.五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
幼儿园小班美术教案（二）：幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣.2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰.活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、空白的帽子底图每人各一张3、手偶：米奇（头上带顶帽子）4、颜料、棉签、小毛巾（湿的)每桌一份活动过程:一、出示手偶，导入主题导入语:（1)“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？"（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个?"二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣1、引导语:（1）你为什么喜欢这顶帽子?（2）上面有什么图案？（3）它的颜色怎样样?重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础.2、出示空白的帽子底图引导语：（1)小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？（2）我们看看这顶帽子好看吗？为什么？三、展示作品进行正面评价1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
小班美术欣赏教案
小班美术欣赏教案美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
看看下面的小班美术欣赏教案吧！小班美术欣赏教案【1】名画欣赏六：《大碗岛的星期天》目的：1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。
2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。
准备：名画课件，幼儿绘画工具。
活动过程：1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。
2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：（1）你在画中看到了什么？（2）这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？（3）这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？（4）从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？（5）画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？（6）画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？（7）画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？）（8）看完整幅画后，你感觉怎么样？给这幅画起个名字。
（9）教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。
3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。
附解说词：这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。
活动观察记录与反思：这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，（人物）高矮的对比，多少的对比（有的地方人多，有的地方人少），粗细对比，胖瘦对比，直线（地平线）与曲线（河岸线）的对比，绿色和红色的对比孩子们的观察力和分析能力真令我叹服！到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析（即造型、色彩、构图的分析），有小部分的.幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。
小班美术教案(优秀7篇)
小班美术教案（优秀7篇）幼儿园小班美术活动教案篇一活动目标：1、学习用手指点画梅花，注意花儿的疏密及花瓣数量。
2、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
3、能养成画面整洁干净的良好习惯。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、PPT课件，轻音乐。
2、范画实物一幅。
粉、黄、红的颜料每组一份、抹布每桌一块、卡纸每人一张（上面有梅花的树枝）。
配套课件：小班美术手指点画课件《梅花》PPT课件活动过程：三、手指点画：梅花。
（1）出示范画实物，请幼儿观察是用什么方法画的。
（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）（2）教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。
”）（梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
（3）请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。
（4）教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。
）幼儿在轻音乐中分组作画。
（5）幼儿点画，教师巡回指导。
四、作品展览，互相欣赏讲评。
课后反思：通过第一研试上，我发现活动中孩子们不能理解教师的意图，对于老师的提问总是答非所问，例如：老师问“这会是什么菜？”孩子会回答“这是彩纸。
”没有进入老师设置的情境中。
在同组老师的帮助下我知道了我的问题在于课前经验准备不充分，孩子还不清楚五彩饭中有哪些颜色的菜。
提问的范围过大，孩子不知道具体要回答的是什么。
可以给予孩子一定的暗示，让孩子更容易进入教师所设置的情境中。
小班美术教案篇二活动目标1、会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》，能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。
2、尝试用语言表达己探索过程和结果，体验自主探索奇妙的和伙伴之间互相帮助的乐趣。
幼儿园小班美术教案6篇
幼儿园小班美术教案最新6篇幼儿园小班美术教案篇一活动目标1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。
2、体验美术活动的快乐感和美感。
活动准备1、课件：图片—鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。
活动过程1、出示图片，引出课题教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受，激发兴趣。
教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗？走在上面有什么感觉？3、讲解示范（1）观察鹅卵石是什么形状的，颜色。
（2）教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。
能用多种颜色来画，画得满。
5、互相欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。
延伸活动大家一起走鹅卵石小路。
幼儿园小班美术教案篇二目标：1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。
2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。
准备：1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。
2．布袋木偶小猪一只。
3．绘画材料。
过程：1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。
出示木偶小猪，与幼儿相互问候。
2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。
教师讲故事。
提问：故事名字叫什么？故事里有谁？小猪波波画的是什么呢？3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。
4．学波波爱画画。
教师帮助幼儿记录绘画的内容。
建议：1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。
2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。
评价：1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。
2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。
[附) 故事爱画画的波波小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么？就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀？”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。
”哥哥说：“啊！我知道了，你画得真好！”姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》教案名称：小班美术欣赏活动《我爱幼儿园》适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对幼儿园的热爱与归属感。
2. 培养幼儿对美的感知能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片或幼儿园的简单原型。
2. 美术作品《我爱幼儿园》的图片或幼儿自己的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师先向幼儿介绍“我们今天要一起来欣赏一幅美丽的画作，关于我们最喜欢的地方——幼儿园！你们最喜欢幼儿园的哪些地方呢？”2. 欣赏：教师向幼儿展示美术作品《我爱幼儿园》的图片，引导幼儿仔细观察画中的元素，如幼儿园的大门、花园、游乐设施等。
3. 分享：教师鼓励幼儿分享他们在幼儿园最喜欢的地方，并与他们一起讨论画中的细节和色彩运用。
教师可使用简单的描述词语，如“漂亮的花”、“可爱的小朋友”等，帮助幼儿表达自己的喜爱之情。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对幼儿园的喜爱，可以通过绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作。
教师可以提供一些简单的材料，如彩纸、颜料、画笔等，让幼儿自由发挥。
5. 展示与交流：将幼儿的作品展示在教室中，组织幼儿进行作品的展示与交流。
教师可通过问题引导幼儿描述自己作品的特点和表达的内容。
6. 结束：教师带领幼儿一起唱《我爱幼儿园》的歌曲，营造欢快的氛围，同时回顾今天的活动。
教学延伸：1. 可以带领幼儿参观学校的美术展览，让他们更多地接触和欣赏艺术作品。
2. 可以组织幼儿参与学校的美化活动，让他们亲自参与到幼儿园的美化中，增强对幼儿园的归属感和参与感。
3. 可以邀请家长参与到幼儿园美术欣赏活动中，共同探讨幼儿对幼儿园的喜爱和独特感受。
注：教案仅作参考，具体教学内容和方式可以根据实际情况和幼儿的需要进行调整。
幼儿园小班美术欣赏活动《星空》 教案
一、活动名称：幼儿园小班美术欣赏活动《星空》二、活动目标：1. 引导幼儿观察星空的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过欣赏星空作品，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心。
三、活动准备：1. 星空图片若干，用于展示和供幼儿欣赏。
2. 美术纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 星空背景音乐，营造氛围。
四、活动过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导幼儿观察并说出星空的特点，如星星、月亮等。
2. 欣赏：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中，感受星空的美。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿在美术纸上画出自己喜欢的星空，可以使用水彩笔、蜡笔等。
4. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室内，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在晚上观察真实的星空，感受星空的美。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行星空故事会，引导幼儿讲述与星空相关的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
六、教学方法：1. 观察法：教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点。
2. 想象法：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中。
3. 创作法：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的星空。
4. 交流法：教师组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料。
2. 鼓励幼儿大胆想象和表达，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。
小班创意美术教案优秀8篇
小班创意美术教案优秀8篇2、欣赏美术作品——纸花艺老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的。
老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团。
老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理。
老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板上刷一刷。
碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。
蘸上白乳胶，花儿一朵朵。
四、制作花艺老师提问：今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？要求：1、请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；2、两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；3、四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；五、欣赏作品带着小朋友一起欣赏完成的作品。
小班创意美术教案篇二活动目标：1、初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
2、尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。
3、初步体验绘画的乐趣。
活动准备：1、经验准备：家长与孩子一齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2、材料准备：ppt、背景音乐圆舞曲、不一样粗细记号笔、淘气的线宝宝创意画纸若干。
活动过程：一、感知体验。
1、教师和幼儿共玩游戏小蛇游，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境一：动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿一个跟着一个绕过动物玩游戏。
孩子们我们变成一条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
长长的蛇真淘气，走一走走一走走过小兔家，走过小狗家，扭一扭扭一扭弯弯曲曲过小路。
幼儿园小班美术教案 9篇
幼儿园小班美术教案篇1活动名称：春天的柳树活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。
活动准备：PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料活动过程：一、出示PPT：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。
四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。
五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。
幼儿园小班美术教案篇2活动目标：1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称。
2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。
3、积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干活动过程：一、分辨颜色名称联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等二、操作过程1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。
2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术欣赏活动【活动目标】1、欣赏美术作品《狮子王》中形象的象征性、夸张性。
2、能体验作品的线条、形状、颜色，能产生与作品相一致的感觉与情绪，并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。
【活动准备】1、美术作品《狮子王》一幅。
2、录音机及《狮王进行曲》磁带。
3、幼儿操作材料：每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸，每组提供一篮各种形状、各种颜色的纸，一盘浆糊、一块抹布。
【活动过程】1、音乐与作品同时出现，让幼儿欣赏。
(1)师：谁来了?(2)师：对，是狮子王。
你看了这幅画有什么感觉?(3)师：可怕在什么地方?(4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕?2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。
(1)师：我们一起来学一学狮子王可怕的样子，好吗?(放音乐，全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子：眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪，甚至发出“哇哇”的吼叫声。
)(2)师：这两个小朋友表演的狮子王最可怕了，上来表演给大家看看。
(放音乐，请个别幼儿再表演一次。
)3、教师小结：刚才我们看到了狮子王尖尖的牙齿、竖直的头发，觉得很可怕，看见红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕，知道可以用形状和颜色来表现很可怕的感觉。
4、教师交代作业要求：老师为小朋友准备了各种颜色、各种形状的纸，请小朋友来粘贴，表现出这种很可怕的感觉。
(1)请小朋友先想一想，你准备选什么颜色、什么形状;(2)粘贴时浆糊不要涂太多;(3)注意画面的干净、整洁。
5、幼儿作业，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表现。
6、讲评：请你说说，你是怎么表现出可怕的感觉的?我国著名教育家陶行知先生提出培养儿童的创造性应做到“六大解放”，即解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间和解放儿童的时间。
每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们可以用语言、动作，用自己的画来表达内心的体验。
在美术欣赏活动中，每个人的审美观点都是不同的，教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，要接纳他们的差异性、独特性和创造性，使他们敢于表达自己的独特认识和感受。
即使幼儿的回答千奇百怪，让人忍俊不禁。
在这整个欣赏活动中，幼儿情绪饱满，发言踊跃。
我觉得这次活动的成功之处，首先是选取了幼儿熟悉和喜爱的卡通动物形象，在出现作品时配以《狮王进行曲》开始音乐，营造一种与作品主题相一致的氛围，一下子吸引了幼儿的注意力，并产生了与作品主题相一致的感觉与情绪;其次在欣赏作品时，先让幼儿说出作品给人的整体感觉，然后让幼儿体验作品的美术表现手段，引导幼儿观察作品的线条、形状、颜色，并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次，小班幼儿喜欢运用粘贴的形式，来表现自己对作品的理解。
幼儿拼贴的图形全是抽象的形式表现，他们不加以解释，成人是无法理解的，教师别出心裁地提供了粘贴的手段让幼儿来表现自己对作品独特的理解。
活动目标：1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
活动准备：挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。
活动过程：一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢?(太阳)是什么颜色的呢?(红色)2、太阳是什么形状的呢?(圆形)像什么呢?(球)3、画上什么颜色最多最大呢?(红色)4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢?太阳照在身上有什么感觉呢?(引导幼儿说出暖暖的)5、什么颜色的太阳看上去热热的呢?为什么?(红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。
)6、你们看，太阳旁边还画了什么呢?(线条和光芒)师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢?(引导幼儿说出太阳在跳舞)教师总结：哦!我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。
你们知道这幅画是谁画的吗?(……)这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个着名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。
二、一起讨论绘画的方法。
1、太阳是什么形状的呢?大大的太阳是什么颜色的呢?2、太阳旁边有什么呢?3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦!他画出来的太阳会跳舞，看!赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
三、活动结束。
与幼儿一起来欣赏自己的画。
【活动目标】1、学习用螺旋线绕圈的方法画蚊香。
2、通过自由选择手掌印画、拍画、喷画等方式体验美术活动的乐趣。
【活动准备】蚊子的叫的声音，蚊香画有蚊子的小画纸，大画纸若干张。
油画棒、颜料、苍蝇拍、抹布、装颜料的喷壶。
【活动过程】一、利用“消灭蚊子”游戏导入。
(1)游戏：小朋友一起来洗澡(播放蚊子的声音)，教师拍几只蚊子引起幼儿的注意，你听到了什么声音?蚊子在哪里呢?(2)(掀开蚊子的图片操作纸)你喜欢蚊子吗?为什么不喜欢它?我们可以用什么办法来消灭它?(根据幼儿的回答，师幼一起作相应的动作。
)二、教师示范画蚊香。
1、认识蚊香：(出示蚊香)谁知道它叫什么名字?(蚊香)蚊香有什么用?(点燃后可以把蚊子给熏死)丰富词语：熏死蚊香长什么样?(一圈一圈、一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕)幼儿学说并徒手示范。
2、教师示范画蚊香：拿出一支油画棒，对准蚊子的中间，一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕，绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。
哈哈蚊子被熏死了。
3、幼儿徒手示范：我们一起来试试变蚊香，重点提示“一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。
”4、幼儿示范：教师随机指出问题。
5、幼儿尝试作画：教师重点提醒幼儿作画要点“一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕”。
三、展示幼儿作品，欣赏评价。
请你找一找，哪些蚊香把蚊子给熏死了?为什么?四、玩色活动：蚊子死光光。
1、认识工具、讲解方法。
(1)苍蝇拍：把拍子放在颜料里蘸一下颜料，然后对准蚊子拍死它。
(2)喷壶：对准蚊子喷死它。
(3)小手拍：手掌蘸上颜料后，对准蚊子拍死它。
2、幼儿尝试玩色。
3、展示作品简单评价。
【案例背景】小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太愿意拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于鲜艳的色彩比较感兴趣，于是我想通过玩色活动来培养孩子们对于美术活动的兴趣。
毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。
【活动目标】1、学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝美丽的蚕茧。
2、感受毛线拖画活动的乐趣。
【活动重难点】活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。
活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。
【活动准备】毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。
【活动过程】一、引出课题出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个漂亮的房子吧!二、教师示范讲解1、出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。
2、老师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，轻轻提取，在白纸上随意涂画。
再取另一根毛线蘸另一种颜色继续涂画。
有一点要注意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小朋友可以轮流使用。
3、幼儿徒手跟着老师掌握拖画技巧。
三、幼儿作画，教师指导1、幼儿学习毛线拖画。
2、老师一边巡视一边指导幼儿拖画。
提醒幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。
用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。
3、指导动手能力较差的幼儿。
说说自己蘸的是什么颜色，以巩固幼儿对颜色的认识。
四、展评作品作品评比，表扬绘画颜色鲜艳的幼儿和有进步的幼儿。
【案例反思】有了上学期相关的玩色经验，本学期活动开展起来孩子们的参与积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。
本次的活动对于孩子们来说也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的准备工作还不够充分，准备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方准备，强调注意画面的整洁。
【活动设计】在我园课题引领下，我班开展了《美术活动中技能获得的研究》的子课题。
技能是幼儿在美术活动中学习、创造的重要环节，而线条的绘画是最基本的技能，根据这一点，我设计了本次活动《美丽的叶脉》。
画一画叶脉不仅锻炼了幼儿画线条的水平，同时还能让幼儿大胆的尝试画线条，拓展了幼儿的思维，体验了绘画的乐趣。
【活动目标】1、仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。
2、用水彩笔画连续的直线。
3、在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。
【重难点】用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。
【活动准备】经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
物质准备：叶子形状的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。
【活动过程】一、导入，观察树叶的叶脉1、出示第一张PPT，看小树身上有什么?(树叶、树枝……)2、师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多)(分析：复习已经学过的词语“许多”，温故而知新)二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉1、出示第二张PPT，师：看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)2、师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。
3、跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。
(幼儿齐说“叶脉”)4、师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)5、师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。
6、师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供养分的，让树叶快快长大。
(分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画叶脉做铺垫。
)三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线1、出示第三张PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指，把它当作画笔。
(幼儿伸出手指)2、师：跟着老师一起画一画。
(教师边画边念儿歌：小画笔，走走走，走到树叶边边上。
)3、师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。
4、师：现在请小朋友自己动手画一画吧。
(分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极性，从而使幼儿能更好的完成绘画。
)四、作品展示请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一起欣赏美丽的叶脉。
【活动反思】本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
本次活动，我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。
当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。