实践活动任务单
小学实践活动作业单子
一、活动目的1. 培养学生的动手操作能力和实践能力。
2. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
4. 增强学生的环保意识和社会责任感。
二、活动主题“走进生活，体验成长”三、活动时间每周五下午四、活动内容1. 主题实践活动（1）环保小卫士1. 了解环保知识，认识环境污染的危害。
2. 组织学生参与社区清洁活动，清理垃圾，美化环境。
3. 创作环保标语，宣传环保理念。
（2）小小科学家1. 组织学生参观科技馆、博物馆等场所，了解科学知识。
2. 开展科学实验，让学生亲自动手，感受科学的魅力。
3. 撰写实验报告，分享实验心得。
（3）艺术之星1. 组织学生参加绘画、手工制作、舞蹈、音乐等艺术活动。
2. 鼓励学生发挥创意，展示自己的才艺。
3. 举办艺术作品展览，分享创作成果。
（4）小小志愿者1. 组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等。
2. 培养学生的爱心、责任心和奉献精神。
3. 记录志愿服务经历，分享成长感悟。
2. 日常生活实践活动（1）家务小能手1. 教授学生基本的家务技能，如扫地、洗碗、整理房间等。
2. 定期进行家务技能比赛，提高学生的家务能力。
3. 鼓励学生参与家庭决策，培养独立生活的能力。
（2）安全小卫士1. 开展安全教育课程，提高学生的安全意识。
2. 组织学生参观消防队、警察局等机构，了解安全知识。
3. 开展安全演练，提高学生的应急处理能力。
（3）生活小百科1. 组织学生进行生活知识竞赛，如天文、地理、历史、文化等。
2. 鼓励学生阅读书籍，拓宽知识面。
3. 举办知识分享会，让学生展示自己的学习成果。
五、活动评价1. 主题实践活动评价：（1）环保小卫士：参与度、环保意识、活动成果。
（2）小小科学家：实验操作能力、创新意识、实验报告质量。
（3）艺术之星：艺术表现力、创意能力、作品质量。
（4）小小志愿者：奉献精神、责任心、志愿服务经历。
2. 日常生活实践活动评价：（1）家务小能手：家务技能掌握程度、家庭责任感。
社会实践活动单模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了增强学生的社会责任感、实践能力和创新精神，培养学生的综合素质，根据学校教育教学计划，特制定以下社会实践活动单。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和公民意识；2. 提高学生的实践操作能力和团队合作精神；3. 增强学生的创新思维和解决问题的能力；4. 拓宽学生的视野，了解社会，增长知识；5. 培养学生的沟通能力、组织协调能力和领导能力。
三、活动主题（根据实际情况填写）四、活动时间（具体日期）五、活动地点（具体地点）六、活动对象（年级、班级）七、活动内容1. 活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；（2）制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员分工等；（3）联系活动地点，了解场地需求，办理相关手续；（4）联系指导老师，明确活动指导原则和注意事项；（5）制作活动宣传海报，广泛宣传活动，吸引学生参与。
2. 活动实施阶段（1）分组进行实地考察，了解当地风土人情、社会现状等；（2）根据考察结果，确定实践项目，制定具体实施方案；（3）开展实践活动，包括参观学习、志愿服务、实地调研、动手操作等；（4）记录活动过程，拍摄照片、视频等资料；（5）组织学生进行心得体会交流，分享活动收获。
3. 活动总结阶段（1）整理活动资料，包括照片、视频、文字记录等；（2）撰写活动总结报告，总结活动成果、经验教训；（3）评选优秀实践团队和个人，给予表彰；（4）将活动成果进行展示，分享给全校师生；（5）根据活动总结，提出改进措施，为今后类似活动提供参考。
八、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目的、主题，宣布活动正式开始；2. 实地考察：分组进行实地考察，了解当地情况；3. 实践活动：根据考察结果，开展实践活动；4. 交流分享：组织学生进行心得体会交流，分享活动收获；5. 总结表彰：总结活动成果，评选优秀团队和个人；6. 结束语：宣布活动圆满结束，合影留念。
九、活动要求1. 参与者应严格遵守活动纪律，服从组织安排；2. 活动期间，注意安全，遵守交通规则；3. 保持环境整洁，不乱扔垃圾；4. 尊重他人，礼貌待人；5. 积极参与活动，发挥团队精神。
教学实践活动任务书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。
本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。
（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。
（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。
（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。
3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。
（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。
（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。
四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。
2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。
小学一二年级综合实践活动《小小蛋壳 变变变》学习任务单
3.学习方法建议：
（1）认真观看示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）在操作过程中，注意安全和卫生。
4.课前准备：
1—2个空蛋壳、马克笔或水彩笔、太空泥、铅笔、彩纸、儿童剪刀、白乳胶
二、学习任务
1. 通过动手尝试，了解取蛋壳的方法和技巧。
2.无固定答案。
小学一二年级综合实践活动《小小蛋壳 变变变》
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
一、二年级综合实践活动《小小蛋壳 变变变》
2.达成目标：
(1)通过巧取蛋壳，了解取蛋壳的方法和技巧，初步培养学生发现问题、解决问题的能力。
(2)了解蛋壳的特点，通过对蛋壳造型的改变、功能的改变，制作蛋壳手工创意作品，培养学生的观察能力和动手能力，发展学生的创造思维能力。
2. 了解蛋壳的特点，制作蛋壳作品方法和注意的问题。
3. 选一种自己喜欢的方法，完成蛋壳创意作品测
1.说一说你知道的巧取蛋壳的方法和技巧了吗？
2.选一种自己喜欢的方法，完成蛋壳创意作品的制作。
四、自主检测答案
1.答：单孔法和双孔法。大多数都是这样做的：1、清洗鸡蛋；2、一头或两头打孔；3、分离蛋液；4、清洗鸡蛋；5、控水擦干。可以加醋去腥、加热消毒。
小学劳动实践活动任务单
一、活动背景为了培养学生热爱劳动、尊重劳动人民、树立正确的劳动观念，提高学生的动手实践能力和综合素质，我校特举办小学劳动实践活动。
本次实践活动旨在让学生在活动中体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯，增强团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想品质。
3. 提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
4. 增强学生的环保意识，培养节约资源的良好习惯。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校操场、教室、实验室、食堂等五、活动内容1. 活动一：校园环境清洁任务单：（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数不限。
（2）分配任务：每个小组负责一个区域的环境清洁工作，如操场、教室、实验室等。
（3）具体任务：a. 操场：捡拾垃圾、擦拭体育器材、整理运动场地。
b. 教室：擦拭桌椅、清洁地面、摆放学习用品。
c. 实验室：整理实验器材、清理实验台面、保持实验室整洁。
d. 食堂：协助食堂工作人员清理餐桌、地面，保持食堂卫生。
（4）完成任务：每个小组在规定时间内完成分配的任务，并保持区域卫生。
2. 活动二：种植实践任务单：（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数不限。
（2）分配任务：每个小组负责一块种植区域，进行种植实践。
（3）具体任务：a. 挖掘土地：小组共同合作，挖出种植区域内的杂草和石块。
b. 播种：在指导下，将种子按照要求播种在土地上。
c. 浇水：定期为种子浇水，保持土壤湿润。
d. 施肥：在指导下，为植物施加适量的肥料。
（4）完成任务：每个小组在规定时间内完成种植任务，并观察植物生长情况。
3. 活动三：烹饪实践任务单：（1）分组：将学生分成若干小组，每组人数不限。
（2）分配任务：每个小组负责一道菜品的烹饪。
（3）具体任务：a. 准备食材：在老师的指导下，准备烹饪所需食材。
b. 烹饪：按照烹饪步骤，完成菜品的烹饪。
c. 摆盘：将烹饪好的菜品摆放在盘子上，美观大方。
优质课一等奖小学综合实践《创意设计与制作：会动的纸》任务单
《会动的纸》活动任务单
活动要求：【活动时间5分钟】
1.组长负责控制电源开关，组织组员观察支撑运动特点；
2.全组成员认真思考，讨论结合当前支撑特点可以设计怎样的剪纸主题；
3.讨论好后完成任务单的“我们的创想”部分，并准备汇报；
4.操作过程一定要轻柔，纸造型很脆弱哦！）
☆活动汇报：
活动要求：【活动时间20分钟】
1.组员分工合作，借助合适的学习方式完成小组创想的剪纸作品；
2.作品完成后，上传作品小视频到“晓黑板”的班级活动页；
3.各组完成任务单并准备上台汇报小组合作情况，为自己的作品拉票；
温馨提示：注意安全使用制作工具
展示、评价要求：【每组分享时间1分钟以内】
1.请各小组从作品创意、小组合作方法、作品美感和趣味性等方面宣传拉票；
2.每组同学只有一张有效票，只能投给其他组，请在统一投票时进行投票；
3.得票数最高的组将获得神秘奖励；
☆活动汇报：
（边汇报边展示效果更好哦！）。
社会实践活动学生任务单
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动已成为素质教育的重要组成部分。
为了让学生更好地了解社会、增长知识、锻炼能力，提高综合素质，我校特举办本次社会实践活动。
以下为学生任务单，请同学们认真阅读并按要求完成。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感；2. 提高学生的实践能力和团队协作精神；3. 培养学生的创新精神和独立思考能力；4. 拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点（根据实际情况填写）五、活动内容1. 实地考察2. 问卷调查3. 社会服务4. 主题讲座5. 互动交流六、学生任务1. 实地考察（1）了解考察地的历史文化、风土人情、经济发展等情况；（2）参观考察地的典型单位或景点，记录所见所闻；（3）撰写考察报告，包括考察目的、过程、成果及个人感悟。
2. 问卷调查（1）设计调查问卷，围绕活动主题开展调查；（2）组织问卷调查，确保问卷的回收率和有效性；（3）对调查结果进行统计分析，撰写调查报告。
3. 社会服务（1）根据活动主题，选择合适的社会服务项目；（2）积极参与社会服务，为社区居民、企事业单位提供力所能及的帮助；（3）记录服务过程，撰写社会服务心得体会。
4. 主题讲座（1）选择一个与活动主题相关的主题，准备讲座内容；（2）组织讲座，向同学们分享自己的知识和见解；（3）收集同学们的反馈意见，改进讲座内容。
5. 互动交流（1）积极参与互动交流环节，与同学们分享自己的实践经验和感悟；（2）认真倾听他人的意见，学会倾听、尊重他人；（3）总结本次社会实践活动的收获，撰写活动总结。
七、任务要求1. 各项任务需按时完成，不得拖延；2. 所提交的文档需符合格式要求，语言表达清晰、准确；3. 实地考察、社会服务等活动需注意安全，遵守相关规定；4. 活动期间，保持良好的团队协作精神，相互支持、共同进步。
八、评分标准1. 实地考察报告：内容完整、条理清晰、观点明确（30分）2. 问卷调查报告：数据准确、分析合理、结论可靠（30分）3. 社会服务心得体会：真实感人、意义深刻、有启发性（20分）4. 主题讲座：内容丰富、观点独特、表达流畅（20分）5. 互动交流：积极参与、善于倾听、尊重他人（10分）九、注意事项1. 请同学们认真阅读任务单，明确各项任务的要求；2. 活动期间，如有特殊情况，请及时向班主任或活动负责人报告；3. 请同学们保持良好的团队合作精神，共同完成本次活动；4. 活动结束后，请将所有任务提交至指定地点。
八年级学科实践活动(任务单)
八年级学科实践活动（任务单）怀柔四中学科数学年级八年级学期一学时 1 活动主题《轴对称图形设计》1、收集生活中见到的轴对称图形活动内容2、设计一个轴对称图形（对于衣食住行方面的）和同学沟通活动地址教室内1．认识轴对称图形在生活中的作用，进一步领会轴对称图形在生活中的美感。
2 ．经过学生画轴对称图形，培育学生着手操作能力和绘图能力。
培育活动目标学生的想象力和创建力。
3 ．在沟通中拓宽学生的视线，培育学生的合作沟通意识., 感觉轴对称图形在生活中的美，激发学习热忱．教活动过程活动建议1、展现赏识学生收集的生活中的轴对称图形，感觉轴对称图形在生活中的美。
2、学生作品展现并沟通，解说自己的设计方法和设计企图教师要指引学生仔细达成此任务，活动中关注学生的个性发展，鼓舞学生着手绘图，利用网络收集图片，察看生活中的轴对称图形并试试画出简单的轴对称图形。
同时在小组合作沟通中活得收获，培育学生创新思想和团结协作的意识。
备注：此表由教研组长达成。
任课教师依据此表设计教学设计，组织学生实行，并做勤学习单的评论工作。
怀柔四中学生（校级）学科实践活动学习单学生姓名活动主题轴对称图形设计所在学校怀柔区第四中学指导教师活动时间活动场所教室活动简介我的收获与感觉（150 字内）1、轴对称图形在我们的生活中随地可见，衣、食、住、行都有轴对称图形的影子。
它是我们生活中不行或缺的美。
所以我们要学习轴对称图形知识。
22 、展现展现赏识学生收集的生活中的轴对称图形，感觉轴对称图形在生活中的美。
3、学生作品展现并沟通，解说自己的设计方法和设计企图4、总结，轴对称图形比较雅观，在现实生活中的应用十分宽泛，衣食住行中的形状常出现轴对称。
教师评论备注：“学习单” 是指导教师确认学生参加学科实践活动的重要依照；学生需在学科实践活动结束后，填写“我的收获与感觉”，教师要对学生做出客观评论。
（学习单由学校保存）。
小学综合实践活动 《探秘零食》学习任务单
五、活动评价
让家长评价一下自己制作的家庭零食库管表，并能在家长的监督下自觉做好领取记录。
六、拓展延伸
写一份倡议书，倡议同学们科学食用零食，养成健康生活的好习惯。
（4）通过制作家庭零食库管表来提高对零食与健康的认知能力和管理能力，做到控制欲望，合理购买与食用，养成良好的饮食习惯。
3.学习方法建议：
（1）认真学习，专注思考，积极回答问题。
（2）动手实践，制作库管表。
4.课前准备
任务单、铅笔、水彩笔、橡皮、卡纸、零食等
二、学习任务
通过观看微视频，完成下列学习任务：
小学综合实践活动 《探秘零食》学习任务单
一、学习指《探秘零食》
2.达成目标：
（1）通过上网查资料了解零食三级健康分类方法，能对常见零食进行健康级别分类。
（2）通过调查统计零食包装上的“生产日期”、”贮藏方法“等关键信息，判断零食的安全性。
（3）了解“三无”零食相关特点，学会辨识技巧并抵御诱惑。
1.了解零食的分类与等级
1.学会调查统计的方法
2.制作家庭零食库管表
三、自主检测
1.零食的分类与等级是什么？
2.家庭零食库管表制作的是否合理？
四、自主检测答案
1.我们国家根据零食的营养价值和自身特点, 共将零食分为了十大类,分别是:糖果类、肉及蛋类、谷类、豆和豆制品类、蔬菜水果类、奶和奶制品类、坚果类、薯类、饮料类、冷饮类。零食分为绿色级零食、橙色级零食、红色级零食。绿色级零食可以经常使用，橙色级零食适量食用，红色级零食限制食用。
学习任务单—综合实践活动课的隐形翅膀
学习任务单—综合实践活动课的隐形翅膀一、活动目的：通过综合实践活动课的学习，让学生在实践中体验成长，培养学生的实践能力、合作能力和创新能力，增强学生的综合素质。
二、活动时间：2周三、活动内容：1. 观察与倾听每一位学生都有自己的独特观察与倾听方式。
在这次综合实践活动课中，学生将学会用心观察身边的事物，倾听来自自然和人类的声音。
通过观察与倾听，让学生发现身边的美好，激发学生的创造力和想象力。
2. 探索与体验在实践活动中，学生将有机会参与各种探索和体验活动。
组织学生进行户外探险活动，让他们亲身感受大自然的奇妙，培养他们的勇气和毅力。
还可以组织学生参与手工制作、烹饪、绘画等活动，让他们通过实践掌握技能，体验成就感。
3. 合作与分享学生将在活动中学会合作与分享。
通过小组合作活动，让学生学会倾听他人的意见，协商解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
学生还将有机会与他人分享自己的体验和成果，增强学生的自信心和表达能力。
四、活动安排：第1天：观察与倾听上午：观察校园中的植物和昆虫，记录下自己的观察感受。
下午：听取老师关于自然声音的讲解，并进行自然声音模仿练习。
第2天：探索与体验上午：组织学生进行户外探险活动，探索大自然的美好。
下午：进行手工制作活动，让学生亲手制作一件属于自己的作品。
第3天：合作与分享上午：小组合作活动，进行团队游戏并解决问题。
下午：学生分享自己的作品和活动心得，展示自己的成果。
第4天：总结与展示上午：将学生的作品和心得进行展示，让学生感受到自己的价值和成长。
下午：对这次活动进行总结，并鼓励学生将所学运用到日常生活中。
五、活动评价：通过这次综合实践活动课，学生将在观察与倾听、探索与体验、合作与分享等方面得到锻炼，培养自己的实践能力、合作能力和创新能力。
学生将在活动中感受到成长的快乐，同时也能帮助他们认识到自己的不足之处，在实践中不断改进和提高。
这次活动将成为学生成长道路上的一份隐形翅膀，让他们在未来的学习和生活中展翅飞翔。
小学综合实践活动《毛线贴画》学习任务单
三、自主检测
1.能总结制作毛线贴画的基本步骤。
四、自主检测答案
1．制作毛线贴画的步骤：第一步设计图案，简单构图。第二步选择合适毛线，合理搭配颜色。第三步粘贴毛线。第四步完善画面。
学习方法建议：
1.在探索学习中掌握毛线贴画的基本步骤。
2.在观看粘贴方法视频的基础上，利用家里的废旧材料，发挥创意，制作一幅有创意的粘贴画。
课前准备：
材料:卡纸（硬纸壳）、废旧毛线
工具：白乳胶（或者胶棒、双面胶）、剪刀、铅笔、橡皮、
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1.大胆构思，大胆想象，巧妙组合毛线，或灵活运用其它材料做补充，形成一幅幅有意境、有主题的毛线贴画。
小学综合实践活动《毛线贴画》学习任务单
一、学习指南
课题名称：三四年级综合实践活动《毛线贴画》ห้องสมุดไป่ตู้
达成目标：
1.在探索学习中掌握毛线贴画的基本步骤，学会运用简单工具制作毛线贴画，并形成初步的技术技能。
2.通过体验制作毛线贴画的活动，锻炼学生的动手操作能力，感受到劳动的快乐。
3.在粘贴画的制作与欣赏中，培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时进行废物利用、节约教育。
“我为群众办实事”实践活动任务清单6篇
“我为群众办实事”实践活动任务清单6篇一、开展文化活动1. 组织文化演出：策划并组织文艺演出，包括歌舞、戏曲、音乐等多种形式，以丰富群众的文化生活。
2. 场地改造：对市区文化设施的场地进行改造，提供更好的舞台和观众席，以改善观众的观看体验。
3. 举办艺术培训班：开设绘画、音乐、舞蹈、书法等培训班，为群众提供学习艺术的机会。
4. 设立公共图书馆：在城乡社区设立公共图书馆，提供免费借阅、研究和阅读环境，满足群众的知识需求。
5. 推进文化惠民工程：加大对文化事业的投入，提高文化设施的普及程度，让广大群众都能享受到优质的文化资源。
二、改善农村生活条件1. 改善农村道路：修建和改建农村道路，提高农村交通条件，方便群众的出行和物资运输。
2. 实施农村饮水工程：修建水井、供水管网等基础设施，提高农村居民的饮水安全。
3. 推进农村厕所革命：加强农村公共厕所的建设，提高农村卫生环境，改善农民的生活质量。
4. 建设农村文化设施：修建文化广场、图书馆等文化设施，提供文娱活动场所和学习资源。
5. 发放农村低保金：及时发放农村低保金，确保困难群众的基本生活。
三、提升就业岗位1. 扶持小微企业：给予小微企业贷款优惠政策，为其创造更多的发展机会和就业岗位。
2. 促进农民工就业：加强农民工的职业培训，提高其就业技能和素质。
3. 引导大企业招聘：鼓励大企业将就业岗位引入贫困地区，为当地群众提供更多的就业机会。
4. 开展就业培训：组织就业技能培训班，教授群众各种就业岗位需要的技能，提高就业率。
5. 落实就业创业政策：落实就业创业政策，鼓励群众创业，为他们提供创业支持和扶持。
四、加强生态环境保护1. 推进垃圾分类：普及垃圾分类知识，设立垃圾分类收集点，推动垃圾分类工作的开展。
2. 宣传环保知识：开展环保知识宣传和教育活动，提高群众的环保意识。
3. 提升生活垃圾处理设施：改善垃圾处理设施的建设和管理，加强对生活垃圾的收集和处置工作。
4. 植树造林：组织植树活动，促进森林覆盖率的增加，改善生态环境。
小学主题实践活动作业单
一、活动主题：探索自然，关爱环境二、活动目的：1. 培养学生热爱自然、关爱环境的意识。
2. 提高学生的实践能力和团队合作精神。
3. 增强学生的环保知识，激发学生参与环保活动的积极性。
三、活动时间：XX月XX日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点：XX公园五、参与对象：小学三年级全体学生六、活动流程：1. 集合与出发（8:30-8:45）- 学生在操场集合，班主任点名确认人数。
- 由带队老师讲解活动注意事项，强调安全。
2. 活动讲解（8:45-9:00）- 由环保志愿者为同学们讲解环保知识，提高学生的环保意识。
3. 分组活动（9:00-10:30）- 将学生分成若干小组，每组5-6人。
- 每组进行以下活动：a. 植树活动：每组负责在指定区域种植树木，提高绿化意识。
b. 清洁活动：每组负责清理公园内的垃圾，美化环境。
c. 观察活动：每组选择一个植物或动物进行观察，记录观察结果。
4. 小组交流（10:30-10:50）- 各小组分享活动中的所见所闻，交流心得体会。
5. 总结与表彰（10:50-11:30）- 由带队老师对本次活动进行总结，表彰优秀小组和个人。
- 学生自由活动，拍照留念。
七、活动作业单：1. 植树活动：- 观察树木的生长特点，记录下树木的种类、树龄等信息。
- 思考：为什么植树造林对环境保护如此重要？2. 清洁活动：- 记录下捡拾到的垃圾种类，分析垃圾产生的原因。
- 思考：如何减少垃圾产生，提高环保意识？3. 观察活动：- 记录下观察到的植物或动物的特征，包括外形、生活习性等。
- 思考：为什么我们要保护这些植物和动物？4. 活动心得：- 用自己的语言描述本次活动，分享自己的感受和收获。
- 思考：如何将环保意识融入到日常生活中？5. 家庭作业：- 请家长协助，收集关于环保方面的资料，如环保故事、环保小窍门等。
- 将收集到的资料整理成一份手抄报，展示在班级中。
八、注意事项：1. 学生需穿着舒适的衣物和鞋子，以便进行户外活动。
五一假期综合实践任务单
一、活动背景五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同庆祝的节日。
为了让学生更好地了解劳动节的意义，培养同学们的实践能力、创新精神和团队合作意识，学校特制定以下五一假期综合实践任务单。
二、活动目的1. 深入了解五一国际劳动节的由来和意义。
2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
3. 增强学生的社会责任感和公民意识。
4. 丰富学生的假期生活，提高综合素质。
三、活动时间2023年5月1日至5月5日四、活动内容1. 知识学习与探究（1）任务一：收集五一国际劳动节的由来、历史背景等相关资料，撰写一篇不少于500字的报告。
（2）任务二：通过查阅书籍、网络等途径，了解我国在不同历史时期劳动者的英勇事迹，选取一个典型案例，制作一份PPT进行展示。
2. 社会实践与体验（1）任务三：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，学会分担家务，体验劳动的艰辛。
（2）任务四：走进社区，开展志愿服务活动，如关爱老人、帮助孤寡老人、清理垃圾等，为社会贡献一份力量。
（3）任务五：参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，了解我国的历史文化，培养爱国情怀。
3. 创新实践与展示（1）任务六：结合所学知识，设计一个以“五一劳动节”为主题的创意作品，如绘画、手工制作、摄影等，展示劳动之美。
（2）任务七：组织一次班级或小组的劳动技能竞赛，如厨艺比赛、整理收纳比赛等，提高学生的实践能力。
4. 总结与反思（1）任务八：撰写一篇不少于500字的实践活动总结，回顾自己在五一假期中的收获与成长。
（2）任务九：召开班级分享会，邀请同学们分享自己的实践活动经历，相互学习、共同进步。
五、活动要求1. 参与度：全体学生必须参加所有活动，认真完成各项任务。
2. 完成质量：各项任务要保证质量，力求创新。
3. 安全意识：在实践活动过程中，注意安全，遵守纪律。
4. 团队合作：在完成任务时，发扬团队精神，相互协作，共同进步。
六、活动评价1. 评价方式：根据学生完成任务的进度和质量，进行综合评价。
小学实践活动单子
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力、团队协作精神和创新意识，我校特制定以下实践活动单子，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的动手操作能力，提高实践技能。
2. 增强学生的团队协作意识，提升团队凝聚力。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
4. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
5. 培养学生的环保意识，树立正确的价值观。
三、活动内容1. 主题一：科技探索之旅（1）活动名称：小小科学家（2）活动时间：每周五下午（3）活动地点：学校实验室（4）活动内容：a. 实验室参观：让学生了解实验室的基本设备和实验原理。
b. 实验操作：指导学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发、水火箭等。
c. 科普讲座：邀请科学家或教师为学生讲解科学知识。
2. 主题二：艺术创作坊（1）活动名称：小小艺术家（2）活动时间：每周四下午（3）活动地点：学校美术教室（4）活动内容：a. 绘画创作：指导学生进行绘画创作，如山水画、人物画等。
b. 手工制作：教授学生制作手工艺品，如剪纸、编织等。
c. 音乐欣赏：播放经典音乐，引导学生欣赏音乐，提高音乐素养。
3. 主题三：传统文化体验（1）活动名称：小小传承者（2）活动时间：每月第一个周六（3）活动地点：学校操场或社区文化中心（4）活动内容：a. 传统节日庆祝：组织学生参与春节、中秋节等传统节日的庆祝活动。
b. 传统文化讲座：邀请专家为学生讲解传统文化知识，如书法、剪纸、茶艺等。
c. 传统技艺体验：组织学生参观非物质文化遗产展览，学习传统技艺。
4. 主题四：环保行动（1）活动名称：小小环保使者（2）活动时间：每月第二个周六（3）活动地点：学校周边社区（4）活动内容：a. 环保知识宣传：组织学生宣传环保知识，提高社区居民的环保意识。
b. 环保实践活动：指导学生进行垃圾分类、节约用水、节能减排等环保实践活动。
c. 环保创意设计：鼓励学生设计环保创意作品，如环保袋、环保海报等。
小学综合实践活动《奇妙的曲别针》学习任务单 (2)
小学综合实践活动《奇妙的曲别针》学习任务单
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
小学三四综合实践活动《认识常见的洗衣标识》
2.达成目标：
（1）引导学生了解常见的洗衣标识，知道分类，并能在实践中应用。
（2）培养学生从生活中发现问题，搜集资料的能力，以及信息处理的能力。
（3）懂得自己的事情自己做，培养学生热爱劳动的观念。
3.学习方法建议：
（1）通过视频认识常见的洗衣标识后，可以尝试根据家中衣服上的标识提出洗涤建议。
（2）通过交流介绍，让更多的人认识洗涤标识，避免洗衣中出现更多的错误。
（3）熟练常见的洗衣标识后，通过各种网络等工具的搜索，认识更多的新标识，应用于生活。
4.课前准备
（1）电脑、手机等学习终端。
（2）准备物品：纸、笔、带标签的衣服。
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1．通过观看视频，认识常见的洗衣标识，学会从生活中发现问题，积极思考的态度。
2．通过网络等工具，认识更多的洗衣标识，并能在生活中应用。
三、自主检测
1.掌握常见洗衣标识的分类。
2.认识右图中的标识。
四、自主检测答案
1.常见洗衣标识的分类：一般分为洗涤、漂白、烘干、熨烫、干洗五类。
2.图中标识依次是：手洗、不能漂白、平铺晾干、不可烘干、中温熨烫、挥发油类干洗
五、交流评价。
“我为群众办实事”实践活动任务清单六篇(精选范文)
“我为群众办实事”实践活动任务清单六篇（精选范文）单位(部门)：xx市公安局填报时间：2021年x月x日序号类别任务目标责任领导责任部门具体措施时限要求1深化政务服务改革便民利民到企业送证上门，并为企业解决人才落户，流动人口办理居住证等问题xx户政处到企业送证上门，并为企业解决人才落户，流动人口办理居住证等问题2021年x月x日2深化政务服务改革便民利民解决群众停车难问题，做到便民利民xx交警支队在市城区部分有条件的公厕周边路段施划限时停车泊位，方便群众如厕临时停车。
在市城区部分有条件的主干道上开放夜间限时停车，服务夜市经济。
2021年x月x日3保障基本民生预防和减少森林火灾的发生xx森林分局制作防火宣传单搞好宣传教育，提高防火意识，强化火源管理2021年x月x日4深化政务服务改革便民利民便利老年人办理出入境证件xx出入境党支部为耄耋老人送护照上门2021年x月x日5推进基层治理体系和治理能力现代化普及“袭警罪”相关法律规定xx督察支队开展送法进小区活动，传发法律宣传单。
2021年x月x日6融入新发展格局开展法制教育xx法制支队到南昌大学开展送法制教育进校园2021年x月x日7深化政务服务改革便民利民助力易制毒化学品企业开工生产xx禁毒支队组织赴中铁十一局桥梁有限公司xx分公司指导公司就易制毒化学品仓储安防设备安装等企业管理提供技术咨询，助力企业开工生产。
2021年x月x日8深化政务服务改革便民利民为企业防范经济犯罪侵害答疑解惑，“以防促打”深化警企共建xx经侦支队召开警企恳谈会2021年x月x日9深化政务服务改革便民利民关注人民群众最关心的利益问题，制定一些务实举措，达到便民利民的目的xx看守所1、开通赣服通网上上账服务；2、开通周末律师会见服务立即实施10保障基本民生通过在市主城区中小学开展护校安园活动，维护辖区校园安全，切实提高人民群众的安全感和满意度xx特巡警支队一是先期准备好各项应急预案，并有针对性地加强相关训练，提高应对紧急突发情况的能力。
小学综合实践活动 《找到“时间密钥”》学习任务单
小学综合实践活动《找到“时间密钥”》学习任务单
找到“时间密钥”
活动一：听故事《时间老人和时间小偷》，思考：
1、时间小偷会偷什么样的人的时间？
2、被偷了时间的人会怎么样呢？
活动二：时间四象限法
准备材料：卡纸、便签纸、笔
学以致用：
今天是周天，早上起床后，妈妈让涵涵下楼去买盐做早饭用，弟弟想和她比赛跳绳，她想趁着周天和小朋友做游戏，这时她打开记作业本一看中午前要上传数学作业，语文老师布置了今天阅读一小时的任务，请你用时间四象限法，帮涵涵安排好今天的事情。
小学三四年级综合实践活动 《花鸟字画》学习任务单
3.通过视频中提供的图解、与家长切磋请教等，训练使用复杂的形状，如鸟、太阳、花、竹绘制姓名。
4.设计有创意的花鸟字，向祖国和人民表达自己美好的祝愿。
三、自主检测
1.花鸟字画口诀和用笔四法，同学们还记得吗？
2.鸟字画口诀和用笔四法，同学们还记得吗？
花鸟字画口诀为：
竖用竹、横用花、鸟鱼替换撇捺、
点换太阳蝴蝶小花、山水螺线画其它
用笔四法为：
转、切、扫、点
2.在动手制作画笔时，我们要注意将海绵留出一小块，用于蘸颜料。使用剪刀的时候一定要注意安全。
五、活动评价
评价主体包括学生和父母。评价内容主要包括花鸟字画的样式和色彩的搭配。
六、拓展延伸
设计一幅花鸟字画祝福语，送给舍小家顾大家、奋战在抗“疫”前线的医务工作者。
3.学习方法建议：
（1）认真观看视频，用心思考制作方法。
（2）根据不同的颜料，用画笔设计出更多的花鸟字。
（3）鼓励学生与家长切磋互动，试着用多种颜色和多种图形绘制一家人的姓名，作为艺术品。
4.课前准备
准备废弃的电话卡（信用卡）、剪刀、透明胶带、吸水海绵、颜料、水、彩笔
二、学习任务
1.观看视频，了解花鸟字画的相关历史和花鸟字画的绘画步骤。
小学三四年级综合实践活动《花鸟字画》
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
小学三四年级综合实践活动《花鸟字画》
2．达成目标：
（1）了解什么是花鸟字画，学习制作花鸟字画画笔，并掌握绘制花鸟字画的绘画口诀。
（2）能创作花鸟字画作品，体验花鸟字画的乐趣，发展动手实践能力。
（3）在动手实践中，增强对花鸟字画的热爱之情，增强学生的民族自豪感。