《现代汉语1》形成性考核册参考答案

现代汉语1》形成性考核册参考答案

作业 1 一．名词解释（20分，每小题 4 分）1．普通话：就是现代汉语民族共同语, 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2．语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。

3．声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21 个辅音声母。

4．韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39 个韵母。

5．声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。

二、填空题（20 分，每空 1 分）1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）. （海南）. （台湾）三省。

3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。

4．语音具有（物理属性）. （生理属性）. （社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。

5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）. （音色）。6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。

7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。

8•声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。9．复韵母可以分三类，韵母iao 属于（中响复）韵母。

10•音节"圆"的汉字拼音是yuan,这个音节的韵母是（u an）

三．单项选择题（20分,每小题2分。）

1．C 2 ．A 3 ．A

4．C 5 ．A6．C7．D8．D9 ．B 10．A

三、综合分析应用题（40 分,每小题10 分）

1 ，分析下面的元音的发音特点：

{1}i 舌面、前、高、不圆唇元音。

{2}a 舌面、央、低、不圆唇元音。

{3}e 舌面、后、半高、不圆唇元音。

{4}u 舌面、后、高、圆唇元音。

{5} e舌面、前、半低、不圆唇元音。

2 ．分析下面的辅音的发音特点：

{1} k 舌根音、塞音、清、送气音。{2} t 舌尖中、塞音、清音、送气音。

{3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音{4}r 舌尖后音、擦音、浊音。{5}q 舌

面音、塞擦音、清音、送气音。

3. 给下面的古诗注上汉语拼音：

远上寒山石径斜，Yu d nsh a ng h a nsh a n sh i j i ng

xi a,

白云深处有人家。B a iy u n sh e n cly曲u r e n ji a。

停车坐爱枫林晚，T i ngch e zu o'a i f e ngl i n w d n,

霜叶红于二月花。Shu a n gy e h o n gy u e ryu e hu a。

4 •分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别：

①我明天到大会堂去看话剧

强调的是我，不是别人

②我明天到大会堂去看话剧

强调时间是明天，不是其他时间

③我明天到大会堂去看话剧

强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方

④我明天到大会堂看话剧

强调看话剧，而不是演话剧

⑤我明天到大会堂看话剧

强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧

四、问答题（20分，每小题5分）

1 .书面语和口语是怎样相互影响的？答：口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。

2 .为什么说社会属性是语音的本质属性？

答：语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员

约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。

3 .声母s和sh在发音上有和异同？

答：从发音部位和发音方法分析：声母s和sh的相同点是：二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。4. 给汉字注音时，拼音字母U有哪些拼写规则要求？答：第一：保持原形不

变。

当u与辅音声母l和n相拼时，u上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把u上两点省略了，u和u就无法区分了。例如"l u "（律不能省写u上两点为lu,这样就与"路"混淆了。

第二：省略u上两点

这u和辅音声母j . q .x相拼时，u上面是两点可以省略，例如：j tan q u （捐躯要省略juan qu。这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u 开头的合口呼韵母绝对不会和声母j .q.x相拼，所以j .q.x后面出现是元音u，只能是元音u，而不会误解为u，例如：ju . juan .jue . jun . qu . qua n . que . qun . xu . xua n . xue . xun 。

第三：省略u上两点，前面加上y.韵母自成零声母音节，u前面没有其

它辅音声母，这时u上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：u an . u e （元音）要写作yuan yue.

作业2

一、举例解释下列名词（10分，每小题2 分）

1．多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：

一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。

2．简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。

3．合体字：- 是以偏旁为直接单位构成的汉字。

4．偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。

5．形声字：六书之一。"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；" 声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母二．填空（20 分，每小题1 分）

1．文字是能指实际上就是（符号的存在或形式）。2．汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。

3. 多因字”殷"在”殷红"中念（yan）,"角”在”角斗、角色"中念（jue ）4．汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。

5. 篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。

6. 汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。

7. "日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。

8. 根据作用，偏旁可以分为按类，例如："妈"字中的"女"是（表义）。

9. 从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。

1. 形旁和字义联系有多种情况，例如" 海、洋、河、流、泪" 是（意义相关，但读音不同的形声字）。

三.单项选择题（10分，每小题2 分）

1. B

2. A

3. B 4 . A 5. C

四.综合分析应用题（40 分）

1. 汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明：

①人才是最重要的因素。

人/ 才是最重要的因素。人才/ 是最

重要的因素。

②美国会进一步采取防范措施。

美国/会进一步采取防范措施。美/ 国会进一步

采取防范措施。

③请将军用毛毯盖在身上。

请将/ 军用毛毯盖在身上。请将军/ 用

毛毯盖在身上。

④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分/ 为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分为期/ 五年的一般课程和第六年的深入课程。

⑤我今年还欠贷款五千元。

今年还（h d i）/欠贷款五千元。我今年

还（hu d n）欠贷款/五千元。

2．分析下列合体字是偏旁配合方式：（5 分）

①做：左右结构

②花：上下结构

③栏国栏：左右结构国：内外结构中的全包围

④氧：内外结构中半包围

⑤赶：内外结构中半包围

3．给下面多音多义字注音并组成词语：（10 分）

①和h e和美，h e唱