幼儿园中班综合活动：保护自己的身体

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中班上学期安全教案《我的身体我做主》(二篇)

中班上学期安全教案《我的身体我做主》幼儿园中班安全教案：我的身体我做主活动目标：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）2）引导幼儿与小熊维尼打招呼3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。

师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。

幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）4）我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的？2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。

2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。

师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。

热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。

师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。

那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里三、活动的延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

中班健康教案《我的身体我做主》4篇

中班健康教案《我的身体我做主》中班健康教案《我的身体我做主》精选4篇（一）中班健康教案《我的身体我做主》教案主题：我的身体我做主——介绍和保护自己的身体教学目标：1. 认识自己的身体，能够说出身体的基本部位。

2. 了解有关个人卫生的基本知识，掌握正确的洗手方法。

3. 学会保护自己的身体，遵守卫生习惯，掌握正确说“不”的方法。

教学准备：1. 图片或卡片，描绘身体的各个部位。

2. 插图或图片，展示洗手流程。

3. 绘本或图片，描述不同情况下说“不”的方式。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师出示描绘身体各个部位的图片或卡片，示范指着自己的身体各部位，引导孩子们一起说出身体的不同部位。

- 教师引导讨论，为什么我们要保护自己的身体，为什么我们要讲卫生。

2. 探究（10分钟）：- 教师出示洗手流程的插图或图片，向孩子们展示正确的洗手方法，并带领孩子们跟随操作洗手。

- 教师提问，为什么我们要经常洗手？在什么情况下需要特别注意洗手？3. 拓展（15分钟）：- 教师出示绘本或图片，描述不同情况下说“不”的方式，例如在陌生人接近时、在朋友要求不合理事情时等。

- 教师引导讨论，如果遇到不安全的事情，我们应该如何保护自己？如何用适当的方式说“不”？4. 总结（5分钟）：- 教师带领孩子们回顾课堂内容，总结学到了什么。

鼓励孩子们表达自己的想法和感受。

- 教师强调：我们要保护好自己的身体，听从爸爸妈妈、老师的教导，做懂得保护自己的孩子。

5. 结束（5分钟）：- 教师与孩子们一起整理教室，并提醒他们在日常生活中保持良好的卫生习惯，关爱和保护自己的身体。

教学延伸：1. 培养孩子们观察自己身体的习惯，引导他们在日常生活中关注身体的变化和需要。

2. 引导孩子们演练在不同情况下说“不”的模拟对话，提高他们自我保护的能力。

3. 通过游戏、手工制作等形式进一步加深对个人卫生和保护自己身体的理解。

中班健康教案《我的身体我做主》精选4篇（二）教学内容：中班健康教案《我真高兴》适用对象：中班儿童教学目标：1. 通过学习，使儿童了解快乐的重要性，并表达自己的快乐情感。

安全教育活动教案分享：中班小朋友如何学会保护自己

开场白安全教育是幼儿教育的重要组成部分，其中个人安全教育对幼儿的人身保护至关重要。

以下是一份面向中班小朋友的安全教育教案分享，旨在帮助家长和幼儿园老师更好地教授幼儿如何保护自己。

一、教学目标1.了解个人安全的重要性和方法。

2.掌握遇到危险时的应对方法。

3.培养自我保护意识和自我保护能力。

二、教学内容1.了解个人安全的重要性和方法。

（1）为什么要保护自己？为了保证我们的生命安全和身体健康，我们需要保护自己。

小朋友们需要知道什么是安全，什么是危险，以及如何避免危险。

（2）身体保护方法将全身洗干净并穿上干净的衣服。

在进行任何活动之前，先做好身体准备活动和运动，并听从老师的指导。

在学校、公园或其它公共场所玩耍时，要固定好鞋带并保证自己的动作稳定。

不能在高处跳跃、危险区域内跑跳。

小手不要去摸黄蜂窝、蜜蜂窝等，只能把它们当做小动物，保持距离。

学会正确地使用家里的电器，并要求父母在家中确保安全。

（3）个人保护方法在外出时，不要随意和陌生人谈话、上车或者去陌生的地方。

当遇到危险情况时，要及时报告老师、父母或关注公共设施。

不要随便拿别人的玩具、口香糖等。

不要轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。

不要戴有刺的项链或手镯等物品，以免在健身时被卡住。

2.掌握遇到危险时的应对方法。

让小朋友了解当遇到危险时的应对方法，包括：（1）在遇到火灾、地震等自然灾害发生时，要保持冷静，紧急转移，并遵循相关规定。

（2）在遇到有人攻击时，要及时喊救命、逃跑并报警。

（3）在受伤时，要及时用干净的纱布固定伤口，并寻求帮助。

（4）在道路中行驶或走路时，要注意交通信号和交通规则，注意安全。

（5）在游泳时要备齐救生衣或泳具，注意游泳场和海水等危险情况，并听从教练安排。

三、教学方法教学中需要采用的方法包括：1.讲解法：老师以生动的语言为例，阐述危险行为的危害，以及采取什么措施可以避免危险。

2.图像展示法：通过图片或视频展现不安全的行为，从而让幼儿深入了解危险行为的危害以及采取什么措施可以避免危险。

幼儿园中班健康活动《我的身体我做主》

幼儿园中班健康活动《我的身体我做主》
活动背景
幼儿园中班阶段是儿童健康快乐成长的重要时期，通过参与身体活动，培养儿
童自主意识和健康素养至关重要。

本次活动旨在引导中班幼儿正确认识自己的身体，强调身体健康的重要性，激发他们爱护自己身体的意识，争做健康小卫士。

活动目的
•通过锻炼和游戏活动，提升幼儿体质素质，增强免疫力。

•培养幼儿正确的卫生习惯，增强自理能力。

•让幼儿意识到自己的身体属于自己，爱护身体，远离不良行为。

•激发幼儿参与运动的兴趣，培养团队协作意识。

活动内容
1.健康晨操
–在活动开始前，进行简单有趣的晨操活动，激发幼儿活力和动力。

2.亲子互动小游戏
–安排亲子组合进行小游戏，增进亲子关系，体现家庭与学校的紧密联系。

3.健康知识讲座
–邀请专业医生为孩子们讲解一些基础的健康常识，提高他们的健康保健意识。

4.户外健身挑战
–在室外开展各类健身挑战项目，鼓励幼儿勇敢尝试，锻炼身体。

5.创意手工制作
–孩子们通过手工制作健康相关的小玩意，提高他们的动手能力和创造力。

活动效果
通过此次活动，《我的身体我做主》，幼儿在亲近大自然和体验社会的同时，
培养了他们的独立性、自理能力和团队协作精神，提高了他们的综合素质。

在以后的成长过程中，他们将更加注重自身健康，关爱他人，成为阳光健康向上的小朋友。

以上是幼儿园中班健康活动《我的身体我做主》的相关内容，希望能够为幼儿
的健康成长带来积极影响。

幼儿园中班安全教案《保护自己》

幼儿园中班安全教案《保护自己》教案主题：保护自己教学对象：中班幼儿（3-4岁）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解一些基本的个人安全知识，学会保护自己，并掌握相关的自我保护技能。

教学内容：1. 安全饮食知识2. 道路交通安全3. 火灾逃生常识4. 人身安全教学重点：1. 让幼儿了解并掌握一些基本的个人安全知识。

2. 培养幼儿保护自己的意识。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片2. 多媒体设备教学步骤：Step 1：导入（10分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些事故现场或危险环境，引起幼儿的注意，然后提问：1. 这是什么地方？幼儿怎么看？2. 这个地方有什么危险？3. 我们怎样才能保护好自己呢？教师根据幼儿的回答，引导幼儿讨论并总结出一些基本的保护自己的方法。

例如，遇到火灾时要赶紧离开，不要乱跑等。

Step 2：安全饮食知识（15分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些常见的食物，并引导幼儿观察和讨论。

1. 这些食物好吃吗？2. 这些食物哪些是健康的，哪些是不健康的？3. 我们应该怎样选择食物呢？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的安全饮食知识，如多吃蔬菜水果、少吃零食、不乱吃东西等。

Step 3：道路交通安全（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些道路交通场景，并引导幼儿观察和讨论。

1. 幼儿都有过路过街的经历吗？2. 我们在过马路时应该注意什么？3. 我们应该怎样过马路才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的道路交通安全知识，如看红绿灯、找过马路的地方、牵手过马路等。

Step 4：火灾逃生常识（15分钟）通过幻灯片或图片向幼儿展示一些火灾现场或逃生场景，并引导幼儿观察和讨论。

1. 幼儿知道什么是火灾吗？2. 火灾发生时我们应该怎样应对？3. 我们怎样逃生才能保护好自己？教师根据幼儿的回答，讲解一些基本的火灾逃生常识，如低姿势下逃生、勿乱闯等。

Step 5：人身安全（20分钟）通过图片或幻灯片向幼儿展示一些人身安全的场景，并引导幼儿观察和讨论。

幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思

幼儿园中班教案《学会保护自己》含反思一、教学目标1.帮助学生了解什么是安全，保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧；3.发展学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点1.学生能够了解什么是安全与保护自己的重要性；2.学生能够学会保护自己的方法和技巧。

三、教学内容1. 安全教育知识在幼儿园中班的学习中，我们应该将孩子的安全放在第一位，让孩子学会保护自己。

首先，请教师和家长在课前共同准备一些常见的危险情况并让学生展开讨论，例如：在街头上玩耍、火灾、水淹等等危险情况。

在学生了解安全的基础上，学习安全自我保护的方法和技巧。

2. 学会保护自己的方法和技巧1.让孩子了解自我保护的方法：常见的情形下，孩子应该保持镇静，在第一时间拨打119報警，寻找安全地带避难，千万不能慌乱逃走；2.让孩子学会一些紧急情况下的自我保护技能：–遇到占据道路的机动车，应该充分利用人行道、斑马线过马路；–在拥挤人群中，不要过分靠近路边，以免意外发生的时候被推倒，同时也要避免太接近路边的突起部分积水处；–遇到灾难可以学习如何分散注意力，让孩子在实际生活中养成敏感神经和敬畏自卫的心理。

3.带领孩子学会紧急情况下如何求助：详细介绍各种紧急情况下拨打电话求救的方法和注意事项。

四、教学结构1. 导入首先让孩子分享日常生活中遇到的危险，通过互动问答、故事演示等方式引出学科活动。

2. 学习根据教师准备的案例，引导孩子们了解安全知识，让孩子们了解保护自己的方法和技巧。

3. 扩展引导孩子们思考实际场景中应该如何保护自己，让孩子们能够更好地掌握知识。

4. 反思让孩子们总结整个学习过程中所学的知识和技能，从而促进其综合能力的提升。

五、教学方法1. 問答法在故事、图片、视频等形式中，教师通过质疑和引导调动幼儿思考的热情，起到引导学生认知的作用。

2. 听述法以听故事的形式进行，让孩子们通过绘画、表演等方式来学习，增强孩子们的阅读能力和学习能力。

幼儿园中班安全教案《我的身体我做主》

幼儿园中班安全教案《我的身体我做主》一、教学目标1.认识自己的身体，了解身体的部位名称；2.学习如何保护自己的身体，知道哪些部位不能被人触碰、不可以向别人展示；3.学习如何拒绝别人的不当要求，让孩子掌握自我保护的能力。

二、教学内容1.《我的身体我做主》PPT呈现；2.认识身体各部位的名称及其功能，了解私密部位的位置和作用；3.学习拒绝别人不当要求的方式和技巧；4.学习怎样寻求帮助。

三、教学过程第一步：导入1.教师问：“你们觉得身体是谁的？”，让孩子们思考这个问题并回答；2.让孩子们自我介绍，介绍自己的名字、年龄、身高、身体部位等，然后引出今天的主题，“我的身体我做主”。

第二步：认识身体各部位1.通过PPT呈现，让孩子们认识身体的各个部位，同时告诉孩子们身体的各种功能；2.引导孩子们了解私密部位的位置和作用，并告诉他们私密部位不可以被人触碰。

第三步：学习如何保护自己的身体1.引导孩子们认识哪些部位不可以向别人展示，如：胸部、臀部等部位；2.制作图片卡片，图片上列举出几个不可以向别人展示的部位，让孩子们找出图片上的不合适部位，并将其涂黑。

3.核对涂黑的部位是否正确。

4.学习如何对自己的身体进行保护，告诉孩子们当别人想要看或碰你的身体的时候，你可以对他们说“不”来保护自己。

第四步：学习拒绝别人不当要求的方式和技巧1.通过PPT呈现，让孩子们认识怎样拒绝别人的不当要求；2.让孩子们分组分角色练习拒绝不当要求的方式和技巧，并进行展示。

3.教师总结孩子们的表现，指出问题所在并给出改进建议。

第五步：学习怎样寻求帮助1.教师告诉孩子们，当出现不适情况时，可以向家长、老师、医生等寻求帮助。

2.分组游戏，让孩子们讨论并列出他们认为什么情况下需要寻求帮助的情形。

3.让孩子们将自己刚才列出的情况放到鱼缸里，然后轮流抽取情况演示应该如何寻求帮助。

第六步：结束1.检查和总结本次课程的内容和过程；2.鼓励孩子们记住“我的身体我做主”这句话，保护好自己的身体；3.发放相应的小纪念品。

幼儿园中班安全教案《保护自己》

幼儿园中班安全教案《保护自己》主题：保护自己年级：幼儿园中班目标：通过安全教育，帮助幼儿学会如何保护自己，提高他们对危险情况的认知和应对能力。

教学内容：1. 了解自己的身体和感觉2. 学习如何保护自己的身体3. 学习如何在危险情况下寻求帮助4. 学习如何识别陌生人5. 学习如何应对日常生活中常见的危险情况教学准备：1. 讲义或PPT2. 图片和视频资料，包括安全示意图、身体感觉的图片等3. 幼儿园安全教育相关的游戏和玩具教学过程：引入活动：1. 通过展示图片和问答的方式，引导幼儿讨论自己的身体和感觉。

2. 对幼儿进行一些身体感知游戏，比如让他们用手触摸不同的材料，猜测是什么材料。

正文活动：3. 通过图片和视频的介绍，讲解孩子们身体的基本部位，比如头、手、脚等。

4. 引导幼儿讨论和分享如何保护自己的身体，在日常生活中，怎样保持身体清洁和健康。

5. 通过示意图和实际演练，教给幼儿如何正确地洗手、刷牙等卫生习惯。

6. 结合游戏和讲解，教给幼儿如何在危险情况下寻求帮助，比如遇到火警时要报警，遇到别人犯错时要向老师求助等。

7. 通过图片和视频，教给幼儿如何识别陌生人，并告诉他们在陌生人面前要保持警惕。

8. 结合游戏和实际演练，教给幼儿如何应对日常生活中常见的危险情况，比如过马路时要手牵手，玩具上有刺时要小心等。

总结活动：9. 通过问答和讨论的方式，总结今天的学习内容，提醒幼儿们在日常生活中要时刻保护自己，避免危险。

10. 家庭作业：要求幼儿和家长一起制定一个家庭安全计划，讨论如何保护自己和家庭成员的安全。

扩展活动：11. 阅读相关的绘本故事，让幼儿在故事中了解更多关于保护自己的知识。

12. 观看相关的动画短片，通过角色的经历教育幼儿如何应对危险情况。

评估方法：1. 教学过程中观察幼儿参与程度和表现，记录关键时刻的反应。

2. 课后与幼儿和家长的交流，了解他们对安全知识的理解和运用情况。

3. 幼儿的家庭作业，包括家庭安全计划的制定和实施。

中班安全教育活动教案：引导孩子认清自己身体的重要性

中班安全教育活动教案：引导孩子认清自己身体的重要性一、活动目的：通过本次安全教育活动，引导中班儿童正确认识自己身体的重要性，养成良好的个人卫生习惯，预防疾病的发生。

二、活动内容：1.引入活动老师向孩子们介绍“身体是我们最珍贵的财富”，有了健康的身体才能学习、玩耍、做更多有趣的事情。

2.认识身体部位老师与孩子们一起合唱《头肩膀膝盖脚》，通过歌曲中的动作帮助孩子们认识身体各部位。

3.认识疾病通过图片、卡通形象等方式，让孩子们认识一些常见疾病，如感冒、发烧、腹泻等，并向他们介绍相应的防护措施。

4.学习正确洗手方法老师向孩子们演示正确的洗手方法，并引导孩子们跟随模仿。

同时向孩子们强调洗手是预防疾病最简单、最有效的方法。

5.体验传染病的危害通过模拟传染病的传播过程，让孩子们亲身体验到疾病的危害，并了解控制传染病的重要性。

6.总结活动内容老师向孩子们询问本次活动所学内容，帮助孩子们巩固自己的学习成果。

同时，向孩子们强调要养成良好的个人卫生习惯，保护自己的身体健康。

三、活动方法：1.集体活动，引导孩子们参与。

2.多媒体展示，通过图片、卡通形象等方式呈现内容。

3.互动体验，让孩子们亲身体验学习内容。

四、教学重点和难点：重点：引导孩子们认清自己身体的重要性，学习正确的洗手方法，形成良好的卫生习惯。

难点：让孩子们了解疾病传播的危害，引导他们养成自我防护的意识。

五、教学效果评估：1.观察孩子们是否能正确认识身体各部位。

2.观察孩子们在活动中是否能主动参与、积极思考。

3.利用学习反馈表等方式，了解孩子们对活动的理解程度和学习效果。

六、活动延伸：1.利用有趣的游戏形式，帮助孩子们巩固学习成果。

2.鼓励孩子们将卫生习惯运用到生活中，如在自我清洁、饮食卫生等方面。

3.委派家长担任小组长，推进活动内容落地，营造共建共享的卫生环境。

七、注意事项：1.保证活动场所卫生，避免传染疾病。

2.引导孩子们尊重他人身体权益，不互相传播病菌。

幼儿园中班《我的身体我做主》教案

幼儿园中班《我的身体我做主》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位和功能。

2. 过程与方法：通过游戏、活动，培养幼儿自我保护意识和能力。

3. 情感态度价值观：教育幼儿爱护自己的身体，养成健康的生活习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位和功能。

2. 教学难点：培养幼儿自我保护意识和能力。

三、教学准备1. 教具：身体部位图、人体模型、贴纸等。

2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳绳等，让幼儿放松身心。

2. 教学导入（5分钟）：通过提问方式引导幼儿思考：我们的身体有哪些部位？每个部位有什么功能？3. 身体部位认识（10分钟）：介绍身体的主要部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等，并让幼儿触摸相应部位。

4. 贴纸游戏（5分钟）：发给幼儿贴纸，让他们在人体模型上贴上对应的身体部位。

5. 自我保护教育（5分钟）：通过故事、情景表演等方式，教育幼儿遇到陌生人或危险时，如何保护自己的身体。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身体部位图，复习所学内容。

2. 延伸活动：开展“我爱我的身体”主题班会，让幼儿进一步了解身体的重要性。

六、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在活动中的参与程度、理解程度和操作能力。

2. 评价标准：幼儿能正确认识身体各个部位，了解其功能；在游戏中能主动保护自己，具备基本的自我保护意识。

七、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容和教学方式。

2. 在活动中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会和指导。

3. 结合家庭教育，让家长参与幼儿的自我保护教育，提高教育效果。

八、教学拓展1. 开展“身体器官拼图”活动，让幼儿动手操作，加深对身体部位的认识。

2. 邀请医生或专业人士来园进行健康知识讲座，让幼儿了解更多关于身体的知识。

幼儿园中班安全教案：保护自己

幼儿园中班安全教案：保护自己教案标题：幼儿园中班安全教案-保护自己教案目标：1. 让幼儿了解和认识常见的安全问题和危险因素。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 提供一些基本的自我保护方法和技巧。

教具准备：1. 幼儿安全教育绘本或图片。

2. 模拟安全事故的道具（如玩具小汽车、绳子等）。

教学步骤：1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题是保护自己，告诉他们我们每个人都需要保护自己，让大家能够安全地玩耍和生活。

2. 导入活动（10分钟）教师请幼儿围成圈，出示一些图片或绘本，让幼儿观察并说出图片中存在的安全问题，例如：一辆翻车的小汽车、幼儿在水里玩耍等。

教师可以适时引导幼儿思考并提出一些可能的解决办法。

3. 学习安全知识（15分钟）教师通过图片或绘本向幼儿介绍一些常见的安全问题和危险因素，如跑到马路上、走楼梯时不稳等，然后向幼儿讲解该如何避免这些危险情况的发生。

4. 模拟安全事故（15分钟）教师使用模拟安全事故的道具，例如模拟小汽车翻车的场景，让幼儿观察，然后请他们思考如何保护自己。

教师可以先引导幼儿说出一些解决方法，然后鼓励他们一起动手实践，让幼儿感受到自我保护方法的重要性。

5. 自我保护技巧教学（15分钟）教师向幼儿介绍一些基本的自我保护技巧，例如过马路时要牵着大人的手、走楼梯时要稳住栏杆等。

教师可以示范这些技能，并鼓励幼儿模仿练习。

6. 小结（5分钟）教师向幼儿总结今天学习的内容，强调安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的安全。

7. 温故知新（5分钟）教师在幼儿园的环境中找一些安全问题，如门没有关好、地上有杂物等，让幼儿找出这些问题并提出改进的意见。

教学延伸：1. 家庭联动：教师可以将今天所学的安全知识和方法写成小册子，让幼儿带回家和家人一起讨论，增强亲子交流。

2. 角色扮演：教师可以组织幼儿分角色进行安全演练，让幼儿在扮演不同的角色时模拟各种安全情况，加深对自我保护的理解和实践能力。

幼儿园中班上学期健康《我的身体我做主》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班上学期健康《我的身体我做主》教学设计前言身体是人类最为基本的生命基础，所以培养幼儿们的身体意识，让他们学会对自己身体的爱护和保护，是幼儿园教育中需要重点关注的问题。

因此本次教学针对幼儿园中班学生，以健康为主题，《我的身体我做主》作为课程设计主题，旨在通过幼儿园教育帮助幼儿们认识自己的身体，了解身体的特点和功能，培养幼儿们的身体意识和自我保护能力。

课程目标•认知自己的身体特点和功能•掌握基本的身体卫生知识•培养自我保护意识和能力教学内容第一节课：认识身体课程目标让幼儿了解身体的外观和特点，认识身体的不同部位名称，培养对身体的兴趣和好奇心，为之后的学习做好铺垫。

教学步骤1.教师引进学习主题，介绍《我的身体我做主》这个主题的基本内容和学习目标。

2.看图片激发兴趣，教师将图片贴在墙上或放在幼儿们手中，让幼儿们互相观察，以发现自己身体的特点。

3.让幼儿们分组，从颈部、肩部、手臂、手腕、手掌、手指、腰部、腹部、大腿、小腿、脚踝、脚掌和脚趾等部位，认识身体的不同部位和名称。

4.教师通过触摸和感受，教导幼儿们认识一个人的身体的五大感官：眼睛、鼻子、耳朵、口、皮肤。

5.教师引导幼儿们回答问题，让他们通过自己的观察来总结并说明人的身体有哪些特征以及不同身体部位的功能。

教学反思这堂课对于幼儿来说是一次很直观的身体体验，它不但可以让幼儿对自己的身体有更全面的、清晰的认识，而且在感官方面也可以及时开启幼儿的注意力。

在课程教学过程中，教师和幼儿的互动还有小组活动的方式都很受幼儿的喜爱，使得幼儿们的参与度非常高。

第二节课：身体的卫生课程目标让幼儿了解身体的卫生和保健常识，养成良好的生活习惯。

教学步骤1.教师通过图片和实物，向幼儿们展示常见的卫生用品，如：牙刷、牙膏、肥皂、毛巾等，让幼儿们记住并了解它们的使用方法以及清洗和存放卫生用品的方法。

2.让幼儿们模拟打喷嚏、咳嗽等动作，并引导幼儿们认识、理解这些动作所带来的卫生问题，告诉幼儿们如何正确地打喷嚏和咳嗽，以及如何勤洗手等卫生习惯。

中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案

中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案1、中班综合《不是每个抱抱都美好》自我保护教案希望通过本次活动，让幼儿知道要保护自己的隐私部位,隐私部位是不能随便让别人看和摸的，让幼儿学习保护自己，提高自我保护意识。

体会故事深层含义，懂得自我保护的重要性。

设计意图：幼儿时期是个体性别认知发展的关键期,人们生来就具有性的差别和性的要求，并且保持终生。

在幼儿园里，不论男孩还是女孩都特别好奇看对方上厕所，有些孩子总是不经意把手伸进裤子里,有些女孩在穿裙子的时候会经常把裙子往上拉，有时候说了下次又继续。

而且，近日网上又多次报道出了对儿童进行的性侵犯事件，那么，让幼儿了解自己的隐私部位，如何引导幼儿正确保护自己，逐渐成为社会关注的热点。

针对这一情况,我设计了本次教学活动，希望通过本次活动，让幼儿知道要保护自己的隐私部位,隐私部位是不能随便让别人看和摸的，让幼儿学习保护自己，提高自我保护意识。

活动目标：1、理解故事的大致内容，知道要保护自己的隐私部位。

2、初步了解自我保护的方法,增强安全意识。

3、体会故事深层含义，懂得自我保护的重要性。

4、学习游戏的玩法及规则。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点：理解故事内容，体会故事深层含义。

活动难点：通过绘本的学习，了解自我保护的方法，增强安全意识。

活动准备：《不是每个抱抱都美好》绘本PPT，背景音乐活动过程：一.导入教师提问，引起幼儿思考，引出活动主题。

二.基本部分(一)讲述绘本故事，引导幼儿观察画面内容。

(二)教师根据故事内容进行提问，加上幼儿对故事的深入理解。

(三)幼儿自由讨论，教师个别问答。

三.结束部分(一)展示图片，总结性提问。

(二)幼儿自由表述想法。

(三)教师进行总结，强调重点。

1. 不喜欢被抱抱或亲亲时，要大声的说“不”。

2.不帮保守坏人的秘密。

3. 小秘密要告诉父母。

4. 身体的隐私部位不许别人看，更不许别人摸。

幼儿园中班社会教案：保护自己(供借鉴)

幼儿园中班社会教案：保护自己（供借鉴）一、教学目标1.让幼儿了解什么是“保护自己”。

2.培养幼儿的自我保护意识和技能。

3.提高幼儿应对意外情况的能力。

4.培养幼儿良好的生活习惯。

二、教学内容1. 什么是“保护自己”•通过图片、故事或游戏等形式，向幼儿介绍“保护自己”的含义，让幼儿了解在日常生活中如何保护自己的安全。

2. 自我保护意识和技能•利用角色扮演、互动游戏等活动，引导幼儿学会在遇到陌生人、受伤时该如何保护自己，学会采取合适的行动。

•教授简单的自我保护技巧，如紧急避险、呼救等。

3. 应对意外情况•通过模拟意外情况发生的情境，让幼儿了解应对意外事件的基本应对措施，如火灾、地震等。

4. 养成良好的生活习惯•引导幼儿培养良好的生活习惯，如保持卫生、穿着整齐、按时休息等，以提高自我保护能力。

三、教学过程1. 导入•利用图片或故事引入“保护自己”的话题，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 学习活动1.配合教师讨论什么是“保护自己”，并且为什么我们需要保护自己。

2.通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿亲身体验保护自己的过程。

3.讲解并演示自我保护技能，引导幼儿模仿学习。

4.模拟意外情况，引导幼儿讨论并提出应对意外事件的建议。

5.培养幼儿良好的生活习惯，教导幼儿如何保持身体和环境的清洁等。

3. 活动实施•针对不同的活动内容，设置不同的活动环节，并确保幼儿的参与度和专注度。

四、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、理解程度、自我保护技能掌握情况等，进行个别评估和总体评估。

五、教学反思•总结教学中遇到的问题和不足，对教学效果进行反思和优化，为今后的教学工作提供参考。

六、家园联系•将本次教学内容和教学目标向家长进行沟通，鼓励家长在家中进行相关的教育和引导，形成家园合作共育的良好氛围。

以上是本次幼儿园中班“保护自己”社会教案的具体内容，希望能够为广大教育工作者提供借鉴和参考，引导幼儿养成良好的自我保护意识和技能。

幼儿园中班上学期健康教案《我的身体我做主》 (2)

幼儿园中班上学期健康教案《我的身体我做主》教案：我的身体我做主年级：幼儿园中班教学目标：1. 通过学习，让幼儿认识到身体是非常重要的，需要好好保护。

2. 培养幼儿的自立能力和自我保护意识，让其学会保护自己的身体健康。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、正确穿脱衣物等。

4. 培养幼儿与他人保持适当距离，避免交叉感染。

教学内容：1. 学生认识自己的身体，包括头、手、脚、眼睛、耳朵、口鼻等。

2. 学生认识到身体的重要性，了解我们的身体需要健康才能快乐成长。

3. 学生学习基本的卫生常识，如如何用肥皂洗手、如何正确刷牙等。

4. 学生学习如何正确穿脱衣物，避免穿反、穿错、松脱等问题。

5. 学生学习如何保护眼睛和耳朵，如避免长时间盯着电视、用耳塞保护耳朵等。

6. 学生学习如何与他人保持适当距离，避免交叉感染。

教学方法：1. 观察法：通过观察幼儿的身体部位，让幼儿认识自己的身体。

2. 游戏法：通过游戏的形式，让幼儿学习正确的卫生和保护方法。

3. 实践法：让幼儿亲自操作，学习正确的穿脱衣物、洗手等动作。

教学准备：1. 教师：幼儿身体模型、洗手液、牙刷、卫生纸、肥皂等。

2. 幼儿：托班学生每人准备一份纸巾。

教学流程：1. 游戏：认识身体。

教师拿出幼儿身体模型，让幼儿看图认识各个身体部位。

然后，通过游戏，让幼儿说出自己身体的各个部位。

2. 游戏：保护身体。

教师提问幼儿：“我们的身体很重要，应该怎样保护自己的身体呢？”幼儿回答后，教师通过游戏的形式让幼儿学习正确的卫生和保护方法，如洗手、刷牙等。

3. 角色扮演：正确穿脱衣物。

教师示范正确的穿脱衣物的方法，然后让幼儿亲自动手进行练习。

4. 角色扮演：保护眼睛和耳朵。

教师通过示范和讲解，让幼儿了解如何保护眼睛和耳朵的方法，如远离电视、用耳塞保护耳朵等。

然后，让幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下保护眼睛和耳朵的情况。

5. 游戏：保持适当距离。

教师给幼儿分发纸巾，让幼儿将纸巾展开，然后站在纸巾上。

幼儿园中班综合保护自己的身体教案

幼儿园中班综合保护自己的身体教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位，知道保护身体的重要性。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会简单的自我保护方法。

3. 加强幼儿的团队协作能力，学会与同伴互相帮助、保护。

二、教学内容：1. 身体基本部位的认识：头部、胸部、手臂、腿部等。

2. 自我保护方法的学习：遇到危险时如何保护自己的头部、胸部、手臂和腿部。

3. 团队协作：通过游戏和实践活动，让幼儿学会与同伴互相帮助、保护。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识身体的基本部位，学会简单的自我保护方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会团队协作，互相帮助、保护。

四、教学准备：1. 教具：身体部位的图片、危险场景图、保护自己的小道具等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿专注学习。

五、教学过程：1. 导入：教师通过身体部位的图片，引导幼儿认识头部、胸部、手臂和腿部等基本部位。

2. 基本知识学习：教师讲解遇到危险时如何保护自己的身体部位，如遇到碰撞时如何保护头部，遇到撞击时如何保护胸部等。

3. 自我保护方法学习：教师通过示范和引导，让幼儿学会简单的自我保护方法，如遇到危险时如何迅速躲开，如何利用身边的环境保护自己等。

4. 团队协作实践：教师组织幼儿进行团队游戏和实践活动，让幼儿在实际操作中学会与同伴互相帮助、保护。

六、教学活动安排：1. 教学活动一：认识身体部位（20分钟）教师通过图片和实物展示，帮助幼儿认识头部、胸部、手臂和腿部等身体部位。

进行身体部位的互动游戏，如“头部、胸部、手臂和腿部在哪里？”游戏，增强幼儿对各部位的认识。

2. 教学活动二：学习自我保护方法（25分钟）通过故事、情景模拟等方式，教育幼儿在遇到危险时如何保护自己的身体部位。

进行模拟练习，让幼儿实际操作所学到的自我保护方法。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位和自我保护方法的认识程度。

2. 通过情景模拟练习，评估幼儿实际应用自我保护方法的能力。

中班身体安全教育活动方案

中班身体安全教育活动方案一、活动目的1. 帮助中班幼儿了解身体的基本结构，学习保护自己的身体安全的基本知识。

2. 培养中班幼儿的自我保护意识，提高他们在危险环境中的应对能力。

3. 培养中班幼儿的观察力、分析能力和应急救护能力，增强他们的身体安全意识和自我保护能力。

二、活动准备1. 教具准备：模型图、教学PPT、身体安全小道具等。

2. 活动场地：幼儿园操场或室内活动室。

3. 幼儿活动准备：准备小组活动队形或游戏设施。

三、活动内容1. 身体部位认知游戏活动准备：幼儿园操场或室内活动室、卡通图、幼儿游戏指令卡。

具体操作：游戏中老师会把宽大卡通图贴在墙上，身体部位对应。

游戏中将游戏指令卡分配给学生按指令到相应位置，如头部、手臂等。

并且在此过程中，老师可以使用语音对幼儿进行询问交流，深入了解幼儿的接触源。

2. 安全小知识讲解活动准备：教学PPT，安全小知识手册。

具体操作：老师通过PPT向幼儿讲解关于身体安全的小知识，包括如何保护自己的眼睛、耳朵、鼻子、口腔、手部、脚部等身体部位，以及在日常生活中应该注意的安全常识。

同时老师可以讲述一些常见意外事故的案例，让幼儿了解危险的发生，培养他们的自我保护意识。

3. 应急疏散演练活动准备：逃生通道、应急疏散图、紧急逃生演练指示。

具体操作：老师在安全通道位置设置逃生图，并把逃生演练分为小组队形跨越圈环捡到安全方的游戏，供幼儿参与尝试身体的应激冲锋体验。

并且在演练中老师将配有逃生指令，指导孩子在演练中理清逃生方案，训练他们的逃生意识和逃生能力。

四、活动总结1. 活动效果评估通过此次身体安全教育活动，观察并记录幼儿在活动中的表现，了解他们对身体安全知识的掌握程度和自我保护意识的提高情况。

并对此次活动效果进行评估。

2. 活动心得分享老师可以邀请孩子们分享自己在活动中的体会感受，以及对身体安全的认识和自我保护意识的提高。

3. 活动总结老师对本次活动进行总结，总结本次活动的收获和不足之处，为今后的身体安全教育活动提供参考和改进方向。

中班主题活动：保护自己

中班主题活动：保护自己一、主题由来安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单的道理。

由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，活动中总出现一些不安全的隐患。

自我保护意识比较差，一些精细动作的发展还不够好。

因此，根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

二、主题总目标1．引导幼儿如何保护自己的五官，增强自我保护意识。

2．知道不能吃陌生人的东西，遇到危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。

3．知道出门时要紧跟成人，不乱跑，以免走失。

4．学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我保护的方法。

5．初步了解烫伤对身体的危害。

6．了解简单的预防和自救的方法。

7．具有初步的自我保护意识和能力。

三、主题活动安排四、主题活动方案（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴一、活动目的1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。

2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。

二、活动准备幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。

三、活动过程（一）利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。

师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。

（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能知道我这圆圆煌脑袋上的到底长了些什么？”1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。

2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官幼儿第一次尝试。

1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。

2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不是一样的？教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。

幼儿园中班科学教案《保护自己的办法》

幼儿园中班科学教案《保护自己的办法》教学目标1.了解保护自己的重要性；2.了解日常保护自己的简单方法；3.学会如何保护自己不受到伤害。

教学内容1. 什么是保护自己教师向学生简单地介绍什么是“保护自己”，引导学生认识到保护自己的重要性。

为了使学生更好的理解，教师通过生动形象的图片和小视频向学生展示一些场景，例如在餐桌上吃东西不要乱动，不要玩火，不要乱跑等等，然后询问学生：为什么不要这样做，对比不保护自己和保护自己的不同感受。

2. 日常生活中保护自己的简单方法教师向学生介绍一些日常生活中保护自己的简单方法：1.切勿乱闯马路；2.吃饭时要注意卫生；3.不要随意接触陌生人；4.不要随意触碰陌生的东西；5.不要随便打人或者打破东西。

3. 如何保护自己不受到伤害教师向学生介绍一些如何保护自己不受到伤害的方法：1.在外出时不要离开父母；2.交通工具上要注意安全；3.如果遇到突发事件，要找周围的大人帮忙；4.不要一时兴起去玩陌生的东西；5.不要随意尝试新的事物。

4. 知识总结通过讲解，学生了解了保护自己的重要性，掌握了保护自己的简单方法，学会了如何保护自己不受到伤害。

教学方法1.讲解法：通过文字，图片和视频等形式，向学生讲解。

2.互动法：知识讲解和互动结合，调动学生的积极性。

3.示范法：通过真实案例示范，使学生更好的理解和接受知识。

教学评价1.学生的积极性和参与度；2.学生是否正确理解重要性和方法；3.学生是否掌握学到的知识；4.学生是否能将知识应用到实际中。

教学延伸教师可以与家长对接，通过家庭教育的方式提醒家长，多与孩子沟通保护自己的重要性以及日常生活中的方法，促进亲子关系的发展。

结语通过本次科学课程的教育，学生不仅懂得保护自己的重要性，还学到了保护自己的方法，这样能够更好的保护自己不受到伤害，保证身心健康，更好的迎接未来的挑战。