赫尔《期权、期货及其他衍生产品》教材精讲(互 换)【圣才出品】

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第7章互换

第一部分本章要点

1.利率互换及其定价

2.货币互换及其定价

第二部分重难点导学

7.1 互换合约的机制

互换是指两家公司之间达成的在将来互换现金流的合约,在合约中,双方约定现金流的互换时间及现金流数量的计算方法。

例7-1:假定现在时间为2012年3月1日,某公司签署了一个一年期的远期合约,在合约中这家公司同意在一年后以每盎司1200美元的价格购买100盎司的黄金,一年后,公司收到黄金后可以马上在现市市场将黄金变卖。这个在2013年3月1日生效的远期合约可以被认为是一个互换合约,在此合约中,公司同意在一年后也就是在2012年3月1日以现金120000美元换取数量为100S美元的现金流,S为一年后黄金的市场价格。

例7-2:考虑一个在2012年3月5日开始3年的利率互换合约。假定微软同意向英特尔支付年息5%、本金1亿美元所产生的利息;英特尔向微软支付6个月期及由同样本金所产生的浮动利息。微软为定息支付方(fixed-rate payer),英特尔为浮息支付方(floating-rate payer)。假定合约约定双方每6个月互换现金流。这里的5%固定利率为每半年复利一次。这一互换如图7-1所示。

图7-1 微软及英特尔之间的利率互换交易

第1次利息互换发生在2012年9月5日,2012年3月5日确定的6个月期的LIBOR 为4.2%。

微软将向英特尔支付固定利息:250万美元=1亿×5%/2;

英特尔将向微软支付浮动利息:210万美元=0.5×0.042×1亿。

第2次利息互换发生在2013年3月5日,2012年9月5日确定的6个月期的LIBOR 为4.8%。

微软将向英特尔支付固定利息:250万美元=1亿×5%/2;

英特尔将向微软支付浮动利息:240万美元=0.5×0.048×1亿。

实际支付:

在2012年9月5日微软向英特尔支付40万美元(250-210);

在2013年3月5日微软向英特尔支付10万美元(250-240)。

表7-1 微软支付本金1亿美元的固定利率并收入浮动利率的3年期利率互换的现金流(单位:100万美元)

表7-2 表7-1中的互换在最后交换本金时的现金流(单位:100万美元)

7.1.3 利率互换可以改变负债的性质

例7-3:假定微软以L+0.1%借入1亿美元,英特尔以5.2%借入1亿美元,当两公司进入互换合约后:

微软与英特尔的可能互换如图7-2所示。

图7-2 微软及英特尔采用利率互换来改变负债的性态微软的现金流:-(L+0.1%)-5%+L=-5.1%(浮息→固息)

英特尔的现金流:-5.2%-L+5%=-(L+0.2%)(固息→浮息)

7.1.4 利率互换可以改变资产的性质

例7-4:假定微软拥有一个3年期债券,债券每年提供的券息收入为4.7%,英特尔来有收益为L-0.2%的资产。

微软与英特尔的可能互换如图7-3所示。

图7-3 微软及英特尔采用利率互换来改变资产的性质微软的现金流:4.7%-5%+L=L-0.3%(固息→浮息)

英特尔的现金流:L-0.2%+5%-L=4.8%(浮息→固息)

7.1.5 金融媒介的作用

例7-5:假定如图7-4所示的互换合约成立,则金融机构可以获得本金为1亿美元、年率为0.03%(3个基点)的盈利(一年盈利大约为3万美元)。

盈利:(-4.985%+L)+(5.015%-L)=0.03%

图7-4 金融机构介入时图7-2所对应的利率互换

7.2 比较优势的观点

某些公司在固定利率市场具有比较优势,而另一些公司在浮动利率市场具有比较优势。当需要时,公司会进入自身有比较优势的市场。因此,本想借入(出)固定利率贷款的公司可能会借入(出)浮动利率贷款,而本想借入(出)浮动利率贷款的公司可能会借入(出)固定利率贷款。

例7-6:假定两家公司,AAACorp及BBBCorp均想借入100万美元,期限为5年。表7-3给出了相应的贷款利率,假定BBBCorp想借入固定利率贷款,AAAcorp想借入基于6个月期LIBOR的浮动利率贷款。

表7-3 给比较优势观点提供基础的借入资金的利率

分析:

A的所有贷款利率均低于B,A绝对优势;A与B的利率报价中,固定利率之间的差价大于浮动利率之间的差价。B在浮动利率市场具有比较优势,A在固定利率市场具有比较优势。

策略:

A以每年4%借入固定利率,B以LIBOR+6%借入浮动利率。然后它们进入利率互换交易,最终结果是A公司融资利率为浮动利率,而B公司的融资利率为固定利率。

实际效果:

互换节约(L-0.1%+5.2%)-(L+0.6%+4%)=0.5%

收益平分

A实际支付的利率:L-0.1%-0.25%=L-0.35%

B实际支付的利率:5.2%-0.25%=4.95%

图7-5 A及B之间的利率互换交易

7.3 利率互换的定价

7.3.1 由债券价格来计算互换的价格

在利率互换中,假设本金进行交换,这一假设并不影响互换的价值。则互换合约多头的价值满足:

V swap——互换的价值;

B fl——浮动利率债券的价值;

B fix——固定利率债券的价值。

其中B fl=

例7-7:假定某金融机构同意在互换合约中支付6个月期的LIBOR并同时收入年率8%(每半年复利一次)的固定利率,互换的本金为1亿美元。互换合约还有1.25年的剩余期限对应于期限为3个月、9个月及15个月的LIBOR(连续复利)分别为10%、10.5%及11%。首一个付款日所对应的LIBOR为10.2%(每半年复利一次),表7-4是以债券形式对互换定价的总结。

表7-4 利用债券价格来定价

人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析【最新整理】

人教版部编教材初中八年级语文上册 教材分析 在初中语文教材中,八年级语文上册教材具有不可替代的作用,原因是它具有以下特点: 首先,在所有的新教材,本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,与以前的教材相比,它对说明文的要求更为简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次,它体现了教育部制定的《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。 八年级语文上册教材的具体内容 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元,这是从以往教材的基础上继承和发展而来,而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。下面我就按五个板块加以说明: 阅读 新教材的一至四册都是30篇课文,五册是25篇课文,估计六册应该也是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文,根据内容和体裁分为:一单元,关于战争题材的文章;二单元,以“爱”为主题

的文章;三单元,事物说明文;四单元,事理说明文;五单元,文言文单元(没有明确的划分标准);六单元,关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇,略读课文14篇,由于说明文的阅读是本册教材的重点,所以三、四单元是教学的重点,而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目,在教学时应加以注意。与以前的教材相比,说明文已经从第四册提前到了新教材的第三册,阅读的量由以前的三个单元 15篇课文减少到两个单元10篇课文,并在单元设置上,把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间,与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比,更为合理,更符合学生的学习规律。另一点变化是,本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中,后面的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。根据以往经验,最好是将两个文言文单元提前进行教学,使学生有更充足的识记的时间。在有些课文的后面,还有与课文相应的语文知识短文,我的看法是应该注意引导学生自主学习。 综合性学习 .写作.口语交际 在每个单元的后面,安排与单元相适应的综合性学习 .写作.口语交际,这种模式贯穿整个新教材的始终。但值得一提的是,每个单元的侧重点有所不同,本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主,以写作、口语交际为辅,通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵,思考调查桥的历史,领略莲的文化魅力;而二、四、六单元以写作为主,以口语交际、综合性学习为辅,通过练笔来感悟“爱”的世界,走上辩论台,收集资料来撰写小论文。

2017年初级会计职称教材新大纲

2017年初级会计职称教材新大纲2017年初级会计职称考试报名已经结束,即将迎来2017年初级会计职称考试(考试时间2017年5月13日—16日),距2017年初级会计职称考试已不到五个月时间,已经报名参加2017年初级会计职称考试的朋友就要抓紧时间进行学习。 考生们都在关心2017年初级会计职称考试教材变化了大不大的问题?为了让广大考生提前熟悉2017年初级会计职称考试教材内容,我对2017年初级会计职称考试教材各科改变做出了详细介绍《初级会计实务》 《初级会计实务》内容变化并不大,主要是删除了营业税相关内容,对应所缴税费按照全面营改增的规定和增值税会计处理规定征求意见稿进行了重新编写,以及增加了部分例题。 《经济法基础》 1、第二章:将原基本医疗保险的覆盖范围中的部分内容, 基本养老保险、失业保险费率以及生育保险的有关内容,用人单位社会保险登记的有关内容进行修改。

2、第三章:对个人银行结算账户的有关内容进行了全面更新, 对信用卡有关的内容进行了重大调整, 对银行卡刷卡结算收费进行了 重大调整。 3、第四章:删除原第三节营业税法律制度的内容, 新增第二节营业税改征增值税的内容,对营改增进行了重大调整, 对消费税化妆品税目进行重大调整。 4、第五章:新增对个人保险代理人为保险企业提供保险代理服务税收征管有关问题,个人出租、转租房屋个人所得税的计税依据进行了明确。 5、第六章:新增对车辆购置税,房产税、城镇土地使用税的相关规定,对资源税法律制度的有关内容进行了全面更新, 调整融资租赁房屋房产税的计税依据, 对耕地占用税进行了调整。 6、第七章:删除抵税财物拍卖、变卖顺序、部分税收保全措施、强制执行措施相关内容, 新增“五证合一、一照一码”的相关内容。由于初级考试政策,内容的变化,以上信息计提供的相关资料仅供参考,具体以相关部门发布消息为准。

热工仪表安全操作规程示范文本

热工仪表安全操作规程示 范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

热工仪表安全操作规程示范文本 使用指引:此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 1、自觉遵守安全生产规章制度,不违章作业,并随时 制止他人违章作业。 2、在工作中,对安全负有相互监督和严格遵守执行的 职责。 3、遵守劳动纪律和工艺纪律,严格执行各项安全制 度,接受安全教育,积极参加安全活动。 4、按规定使用劳动保护用品,现场作业必须穿戴好必 须的劳动防护用品,做好安全生产的确认。 5、工作时要精力集中,不得闲谈、取笑、打闹及脱 岗,严禁班前、班中喝酒,不准班中打架斗殴及赌博。 6、实施任何按装、调试、检修等作业前,必须做好并 明确安全生产的确认。

7、进入生产现场途中,必须注意铁路、公路上的来往机动车辆,并做到不抢道。 8、各种用电设备必须要有良好的接地装置方可启用。 9、现场作业时,必须两人以上方可工作,并按有关规定操作。 10、工作中,对仪表设备进行检定及检修时,必须将手中所使用的标准仪器确认匹配及工具绝缘良好,方可展开工作。 11、从事水银工作时要精心操作,工作结束后必须马上冲洗干净手、脸,以免中毒。 12、带电作业必须两人带双绝缘保护,使用绝缘工具一人操作另一人监护,注意身体不与周围物体接触乱碰,首先使用两根导线接触打火,然后拧紧。 13、如有人触电,严禁用手拉,要迅速切断电源,迅速救送触电者,并立即通知有关人员。

人教版八年级数学(上册)教材分析整理

《义务教育课程标准实验教科书· 数学》八年级上册简介 《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册包括一次函数,数据的描述,全等三角形,轴对称,整式五章容,学习容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的四个领域:“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”。 本书供义务教育八年级上学期使用,全书需约62课时,具体分配如下: 第11章一次函数约15课时 第12章数据的描述约12课时 第13章全等三角形约10课时 第14章轴对称约12课时 第15章整式约13课时 一、教科书容安排 我们生活在变化的世界中,时间推移、人口增长、财富积累,都是变化的例子。函数就是描述这些变化的一种数学工具。通过分析实际问题中的变量关系,就得到了实际问题的一种新的数学模型,并能利用它解决非常广泛的问题。对于函数的容,本套教科书是分散安排的,本册安排一次函数一章,八年级下册安排反比例函数,九年级下册安排二次函数、锐角三角函数。这样安排可以使学生不断加深对函数思想的理解。在本册“一次函数”一章,首先让学生探索具体问题中的数量关系和变化规律,了解常量,变量的意义,了解函数的概念和三种表示方法。在此基础上,再来学习一次函数的容。在“一次函数”一章,专门安排“用函数观点看方程(组)与不等式”一节,分别探讨一次函数与一元一次方程,一次函数与一元一次不等式,一次函数与二元一次方程(组)之间的关系。由此可以看出本章在全套教科书中承上启下的作用。 在七年级上册,学生已经学过“数据的收集和整理”,对收集来的数据如何加以描述,就是需要学生在本册继续学习的容。在“数据的描述”一章,首先让学生认识几种常见的统计图,包括条形图,扇形图,折线图,直方图,然后使他们学会用统计图更直观、更清楚地描述数据,最后安排课题学习,进一步让学生体会用统计图描述数据的作用。 “全等三角形”一章首先让学生认识形状、大小相同的图形,给出全等三角形的概念,然后让学生探索两个三角形全等的条件,并运用有关结论进行证明,最后掌握角的平分线的性质。 “轴对称”一章首先让学生认识轴对称,探索它的性质。然后让学生能够按要求作出简单图形经过轴对称后的图形,从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上,学习等腰三角形的有关概念和性质。这样,学生就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关容。 学生已经知道,可以用字母表示数,用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。对整式的进一步讨论,将使学生能够解决更多与数量关系有关的问题,加深对“从数到式”这个由具体到抽象的过程的认识。在这一章,首先让学生了解整式的概念,然后让学生学会简单的整式加减乘除运算。在此基础上,让学生了解因式分解的概念,会用提公因式法,公式法分解因式。这些容为以后容,特别是下一章分式的学习作好了准备。 二、本书编写特点 (一)加强与实际的联系 1、从实际出发引入有关容 在“一次函数”一章,教科书通过匀速行驶的汽车的行驶里程随时间的变化而变化,电影院的票房收入随售出票数的变化而变化,弹簧的长度随悬挂重物的质量的变化而变化等实例引入变量、常量以及函数的概念。用列表法、图象法表示函数也是结合中国人口统计表、心电图说明的。正比例函数、一次函数则分别由燕鸥飞行、气温变化等问题引入。这样安排的目的是使学生通过简单实例了解变量、常量的意义,结合实例了解函数的概念和三种表示方法,结合具体情境体会一次函数的意义。 统计中常见的条形图,扇形图,折线图和直方图各有特点,它们可以清楚,有效地表述数据。在“在数据的描述”一章,这些统计图都是结合实际问题说明的:从空气质量问题引入条形图与扇形图,从国生产总值问题引入折线图,从测脉搏问题引入直方图。这样就使学生认识到统计与现实生活联系紧密。 在“全等三角形”一章,教科书从实际例子引入全等形的概念,并让学生举出一些例子。在我们的周围,经常可以看到形状,大小相同的图形,这样做既可以使学生易于理解相关概念,也可以调动他们学习的积极性。又如,从分析平分角的仪器的原理引入角的平分线的画法。再如,通过确定集贸市场的位置的问题引出“到角的两边的距离相等的点在角的平分线上”的结论,使学生看到理论来自实际的需要。 从自然景观到微型模型,从建筑物到艺术作品,甚至日常生活用品,都可以找到轴对称的例子,在“轴对称”

电力安全知识培训教材

电力安全知识培训教材 1、电气设备上安全工作的技术措施: 1停电2验电3接地4悬挂标示牌和装设遮拦围栏上束措施由电工人员或有权执行操作的人员执行。 2、高压验电的防护用品:验电时必须戴绝缘手套。验电器的伸缩式绝缘棒长度应拉足,验电时手应握在手柄处不得超过护环,人体应与验电设备保持安全距离。雨雪天气是不得进行室外直接验电工作。 3、三级安全教育: 企业必须对新进员工进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育;对新调换的工作岗位,必须进行新岗位、新操作方法的安全知识学习,受培训员工经过考试合格后,方可上岗操作。 4、安全工作中的四个一:各行工作中安全工作第一、安全工作中人身安全第一、各项安全措施的安全思想第一、在安全思想教育中自我保护意识第一。 5、明确操作任务、明确操作方法、明确操作时间、明确安全措施。 6、 三熟:1熟悉设备系统和基本原理。2熟悉操作和事故处理。3熟悉本岗位的现场规程和制度 三能:1能分析运行中的异常情况。2能及时发现和排除故障。 3能掌握一般的维修技能。 7、安全管理的监督: 安全管理的重要手段是监督,检查日常的安全工作事项。实践表明,事故结局为轻微伤害和无伤害的事件是大量的,而导致这些事故的原因往往不被重视或习以为常。事实上轻微伤害和无伤害的背后隐藏与造成严重伤害相同的原因。因此,日常的检查工作显得非常重要,作人员的“三熟”“三能” 作中做到“四明确” 不能流于形式,要细致、警觉,甚至对一些不起眼的,尤其是容易引起忽视的小事,更要引起重视。只有这样,才能及时发现和消除小隐患,避免大事故的发生。 8、擦拭运转设备时的注意事项:

禁止在运行中清扫、擦拭和润滑机器的旋转和移动的部分,以及把手伸入栅栏内,清 擦试运转中机器的固定部分时,不准把抹布缠在手上或手指上使用,只有在转动的部分对 工作人员没有危险时,方可用长嘴油壶或油枪往油盅和轴承里加油。 9、禁止在那些地方行走或坐立: 禁止在栏杆上岗、管道上、靠背轮、安全罩上或运行中设备的轴承上行走和坐立,如 必需在管道上坐立才能工作时,必须做好安全措施。 10、对工作人员的工作服要求: 工作人员的工作服不应可能被转动的机器絞住的部分:工作时必须穿着工作服,衣服 和袖口必须扣好,禁止戴围巾和穿长衣服,工作服禁止使用尼龙、化纤或棉、化纤混纺的 衣料制作,以防工作服遇火燃烧加重烧伤程度。工作人员进入生产现场禁止穿拖鞋、凉鞋,女工作人员禁止穿裙子、穿高跟鞋。辫子、长发必须盘在帽内。做接触高温物体的工作时,应带手套或穿专用的防护工作服。 “的人还: 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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前言 本教材是根据国家电力部门计量技术资料、《热工测量及仪表》和我公司热控设备的实际情况编写的,仅适用于我公司生产过程中所使用热工仪表及控制装置的检修、运行和日常维护工作。 本教材重点介绍了计量基础知识、一些发展成熟的仪表及传感器的基本原理和基本结构、使用方法、检验方法及安装方法、常用仪表的检定规程等知识的基础上编写而成。 本教材适用于从事热工仪表及控制装置检修、维护的人员。 由于编写时间仓促,编者水平有限,书中难免有疏漏及不足之处,恳请广大读者不吝赐教。 编者 2008年5月

目录 第一章测量基础知识 (6) 1.1 通用计量术语 (6) 1.1.1量和单位 (6) 1.1.2测量 (12) 1.1.3测量结果 (18) 1.1.4测量仪器 (27) 1.1.5测量仪器的特性 (36) 1.1.6测量标准 (48) 1.1.7法制计量与计量管理 (51) 1.2 法定计量单位与国际单位制 (58) 1.2.1国际单位制 (58) 1.2.2法定计量单位 (62) 1.2.3数和量的表示方法 (67) 1.2.4法定计量单位使用中常见的问题 (69) 1.3 有效数字及数据舍入规则 (71) 1.3.1有效数字的概念及有效位数的确定 (71) 1.3.2数值修约规则(GB8170—87) (73) 第二章温度测量及仪表 (77) 2.1 温度测量的基本知识 (77) 2.2 各种测温方法简介 (77) 2.3 膨胀式温度计 (78) 2.3.1液体膨胀式温度计 (78) 2.3.2固体膨胀式温度计 (80) 2.3.3压力式温度计 (80) 2.4 热电偶温度计 (81) 2.4.1热电现象和关于热电偶的基本定律 (81) 2.4.2标准化与非标准化热电偶 (83) 2.4.3热电偶的构造 (85) 2.4.4热电偶冷端温度补偿 (88) 2.4.5热电偶的检定 (91) 2.4.6热电偶的使用与安装 (92) 2.5 热电阻温度计 (93) 2.5.1热电阻的测温原理 (94) 2.5.2热电阻的材料和要求 (95) 2.5.3常用热电阻 (95) 2.5.4热电阻的结构、型号、主要规格及技术特性 (97) 2.5.5热电阻测温电路 (99) 2.5.6热电阻的校验和故障 (100) 2.6 非接触式温度测量仪表 (101) 2.6.1非接触式测温的优缺点 (101) 2.6.2光学高温计 (102) 2.6.3光电高温计 (103) 2.6.4比色高温计 (104) 2.7 显示仪表 (105)

教科版八年级上册教材分析

《思想品德》八年级上册教学要求和知识要点 第一课走近父母 教学要求 1.学会与父母平等沟通,正确认识父母的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。 2.理解生命是父母给予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能孝敬父母和尊敬长辈。 3.理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。 知识要点 1.我们应该孝敬父母。 (1)父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 (2)孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。在现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。 (3)孝敬父母,应该体现在日常生活中。 孝敬父母,就要听从父母的正确教导,认真学习,踏实做人。 孝敬父母,就要体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分的要求。 孝敬父母,就要亲近、关心和帮助父母,同父母保持亲密融洽的关系;在衣食住行上首先想到父母;主动承担家务劳动,努力减轻父母的负担。 孝敬父母,就要赡养父母。长大后,不仅要物质上赡养父母,更要在精神上关心父母。 2.进入青春期容易与父母产生代沟。 (1)进入青春期后,我们朦胧地意识到自己正在变成“大人”;更多关注自己的言行和内心世界,自我意识和自尊心不断增强;对成人的依赖越来越少,独立性越来越强。我们开始逐步用批判的眼光看待父母,强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但很多父母仍然把我们当成“小孩儿”。因此,我们与父母 之间就产生了各种误解、分期、隔阂,甚至产生矛盾和冲突。 (2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,因此,对同一问题的看法、态度不一定相同,这是双方矛盾产生的重要原因。 (3)我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。 (4)青春期,我们喜欢怀疑、探索、争论和批判,情绪敏感而不稳定,强烈而又脆弱,同时缺乏足够的理智。青春期的这些特点往往使我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母,这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 3.要学会解决与父母之间的矛盾和冲突。 (1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。 (2)客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距,从内心尊重父母,愉快地接受父母正确的意见、建议。 (3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰。 (4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。 (5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。 第二课理解老师 教学要求 1.了解教师工作的特点,与教师有效地沟通,增进师生的感情。 2.理解情绪的多样性,学会控制和调节情绪,保持乐观心态。 知识要点 1.我们要尊敬老师。 (1)教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。

安全生产知识培训教材

安全生产知识培训教材 一、安全生产基本知识 1、我国安全生产的方针是什么? 答:安全第一,预防为主。 2、什么是安全技术? 答:安全技术是为控制或消除生产劳动过程中的危险因素,防止发生人生事故,而研究与应用的技术。 3、安全技术操作规程指的是什么? 答:安全技术操作规程是指国家为了防止和消除生产过程中的伤亡事故,保护劳动者的安全,减轻繁重体力劳动,确保安全生产而制定的各种法律和操作者必须遵守的行动规则。是保证安全生产的措施,也是追究违章事故的依据。 4、什么是安全规程? 答:安全规程是为贯彻安全生产方针而制定的有关安全、技术、安全管理方面的规定。 5、什么是事故和事故隐患? 答:事故是由于危险行为和危险因素突然导致一项生产活动(或工作)中断,并造成人身伤亡(包括急性中毒)或财产损失的事件。 6、职工的安全职责是什么? 答:厂、矿企业职工,应积极参加各种安全生产活动,自觉遵守安全生产规程和劳动保护管理制度,主动提出改进安全生产的建议,爱护和正确使用机器设备、工具以及个人防护用品。 二、安全用电常识 1、电有几种? 答:电有交流和直流两种。一般用的照明灯和电动机用的电是发电厂输送的交流电,而蓄电池、干电池和直流发电机发出的都是直流电。 2、什么是电流? 答:电子在金属导线中有规则地向一个方向移动叫电流。

3、什么叫电压? 答:电压是指电路中任意两点之间的电位差或电动势,是形成电流的动力。4、什么上电阻? 答:电流在导线中流动时受到的阻力叫电阻。 5、什么叫静电? 答:静电是由于物体与物体之间的紧密接触和分离,或者相互摩擦,发生了电荷转移,破坏了物体原子中的正负电荷的平衡而产生的电叫静电。 6、哪些物质易产生静电?其条件是什么? 答:金属、木材、塑料、化纤、油制品等易产生静电。其条件是高温、高压、干燥的情况下易产生静电。 7、防止静电有哪些措施? 答:防止静电有七种措施:即增加湿度;采用感应式静电消除器;采用高压电晕放式消除器;采用离子流静电消除器;采用防静电鞋;采用防静电服;经地面导电。 8、什么叫泄漏电流? 答:设备或容器具在外加高电压作用下,经绝缘部分泄漏的电流叫泄漏电流。 9、为什么静电能将可燃物引燃? 答:因为可燃性气体及蒸气与空气混合的最小引燃能量为0.009毫焦,可燃性气体与氧气混合的最小引燃能量为0.002-0.0027毫焦,粉尘的最小引燃能量为5-60毫焦,通常静电放出的电火花能量,完全能使可燃物引燃。 10、人触电的现场急救方法主要有几种? 答:主要有人工呼吸法、人工胸外心脏挤压法。 11、人体为什么会发生触电? 答:在电路中,人体的一部分接触火线,另一部分接触其他导体,就会触电。 12、人身触电应怎么办? 答:当发生人身触电时,要尽快脱离电源,然后对触电者进行紧急抢救。1)、在未切断电源时,不能用手直接拉触电者的身体,必须用干燥的木棒等绝缘物体去拉开电源线。或站在干燥的木板(板凳)上,或穿绝缘的胶底鞋,用一只手去拉触电者,使之脱离电源,然后进行抢救。

化工仪表专业培训教材[精编版]

化工仪表专业培训教材[精编版] 化工仪表专业培训 培训内容: 1、仪表概述 2、仪表基础知识 3、现场仪表 4、控制仪表

一、概述 1、化工仪表维修工工种的定义 按照化工仪表维修检修规程。使用相应的标准计量器具,测试仪器及专用工具,对化工生产过程中使用的仪表、自动化装置及附属设备进行维护检修。 2、主要职责任务 负责化工生产过程中在线运行的仪表、自动化装置及其附属设备和维修工用的仪器、仪表的维护保养、定期检修与故障处理,确保其正常运行;负责仪表及自动化装置更新、安装、调试、检定、开表、投用等工作。 仪表工在生产过程中对检测与过程仪表进行日常维护和故障处理,涉及知识面十分广泛,不但要精通检测仪表、调节器和执行器等工作原理和结构特点,而且要有一定的过程控制(自动化)知识。在故障现象中不仅有仪表故障,而且混杂有工艺和设备故障,仪表工要分析与判断故障,必须要具有一定的化工工艺知识和化工设备知识。对化工、石化等行业,易燃、易爆和有毒是行业的特点,仪表工在处理故障时,对这类问题绝对不能掉以轻心。 除日常维护外,企业生产有不少的技改项目,既有仪表专业技改项目,亦有工艺技改项目,需要仪表配合实施,这些大大小小的项目,需要设计(大项目可以委托设计)、施工准备、安装、开车等一系列工作,仪表施工、安装知识是和日常维护同样重要的知识。 3、技术等级 初级、中级、高级 4、仪表发展 随着社会进步和科学技术的发展,自动化装置在生产过程中得到广泛的应用。早期的仪表控制是生产装置的眼睛和耳朵。而对于现代化工厂的自动化装置已不仅仅是工厂

的眼睛和耳朵,而已成为工厂的大脑、神经和手、脚。随着电子技术、计算机技术、控制技术、网络技术的发展,自控技术得到了长足的发展,已成为化工企业提高企业效益和工作效益的有效手段,它是经营管理、企业管理,操作管理、运转管理、运转控制等方面的集成,是社会现代化、科学技术进步的重要标志。从化工装置的发展过程可以看出自动化装置的作用。

(完整版)人教版八年级上册新目标英语教材分析

人教版八年级上册新目标英语教材分析 首先,我简要的谈一下教材的结构和内容:上册共10个单元,每个单元又分为三部分:Section A, Section B, Self-check。并且各有侧重点。 其中Section A 包括单元的重点词汇,用语法聚焦框来呈现语法例句,总结本单元的语法点, 任务型的听力练习,用结伴对话来进行互动活动,学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。Section B在循环section A 所呈现的语言的同时引出新的词汇;以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。主要包含词汇拓展,新旧语言知识综合运用,阅读,同步写作练习等。Self-check复习所有重点词汇以及新学的语法项目;以图片方式进一步应用了本课的目标语言。这部分主要包括词汇知识的评价,语言应用知识。本册语法知识比较多,主要包括对一般现在时的巩固复习,形容词和副词的比较级和最高级,现在进行时表示将来,一般将来时,一般过去时,以及情态动词的用法。学生对这些语法现象和语法知识有了一个系统的了解和掌握,基本做到了学以致用。新教材的一个最大的特色是采用了“以学生为中心”的教学理念,每个单元的教材设计都采用任务型语言教学模式,融会话题,交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 其次,新教材在生活化的基础上,进一步强化自主学习。倡导活动性语言输入,在活动中训练英语听,说,读,写四大技能。并强调

课堂上师生互动。新教材强调教师要改变过去课堂上老师主讲,学生被动学习的方式。教师课堂上主要是组织引导学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式让学生讲英语、用英语、用英语思考,用英语交流,用英语来获取信息和传递信息。学生学习中碰到问题,老师应引导学生自己讨论、分析、辨别、而不是老师直接给答案,以达到真正把学生能力培养出来的目的。 再次,新教材能够很好的培养学生的正确的、与时俱进的情感态度价值观,所选的教材话题都能很好的体现新时代青少年的精神风貌。既贴近学生生活,也很实用。体现了国培专题一学习的“用英语做事”的精神。 总之,此教材注重培养学生的生活交际能力,和阅读写作能力。为英语提供了广阔的学习空间;营造了轻松愉悦的学习氛围;培养了学生的想象思维和发散思维。 当然,也存在美中不足之处。 首先,课文例文与交际话题主要侧重于城市学生生活,与农村学生的活动空间和生活经验距离很大。像“搭乘地铁、水果沙拉、滑翔伞运动”等这样的话题,对我们农村地区的孩子来说就太过陌生,这样就在语言教授的基础上增添了理解的难度。 其次,教材容量扩大,阅读量大,要求提高,在某种程度上超过了农村中学生的接受能力。知识点分散,缺乏系统性。新课标强调学习语言知识的目的是为了更好地运用语言进行交际活动,淡化了学生对语法等知识点的掌握。这样就使得练习题里边出现的本来很重要的

初级会计实务讲义

第十章 行政事业会计 本章大纲要求 (一)掌握事业单位资产和负债的核算 (二)掌握事业单位净资产的内容 (三)掌握事业单位收入和支出的构成 (四)熟悉事业单位会计报表 (五)了解行政事业单位会计的特点 第一节 行政事业单位会计概述 一、行政事业单位会计的感念 行政事业单位会计分为行政单位会计和事业单位会计两大体系,反映和监督行政事业单位预算及各项业务活动,是预算会计的组成部分。 二、行政事业单位会计的组织系统 三、行政事业单位的特点 行政事业单位会计具有明显有别子企业会计的特点,主要包括 第一,会计目标侧重于满足预算管理的需要,兼顾内部管理需要和其他信息需要。 第二,会计核算基础以收付实现制为主。 第三,会计要素分为五大类:即资产、负债、净资产、收入和支出。 第四,某些具体业务的会计核算不同于企业会计,主要如:固定资产不计提折旧,购入固定资产记录“双分录”等。 第五,会计报表较为简单,主要包括资产负债表和收入支出表。资产负债表月报的平衡等式通常为“资产+支出=负债+净资产+收入”。 行政单位会计与事业单位会计虽然是两个不同的体系,但都属于预算会计的组成部分,会计要素分类和主要,账务处理方法相同,会计报表种类及主要项目也相同。因此,为简化起见,下面以事业单位会计为例,介绍事业单位资产、负债、净资产、收入、支出以及会计报表 四、行政事业单位会计科目(略) 第二节 资产和负债 一、资产 事业单位的资产是事业单位占有或者使用的,能以货币计量的经济资源。包括流动资产、对外投资、固定资产和无形资产等。其中,流动资产是可以在一年内变现或者耗用的资产,包括货币资金、应收及预付款项、存货等。 (一)货币资金 货币资金包括现金和银行存款等,按照实际收入和支出数额记账。(具体的账务处理同企业会计) 一、主管会计单位 是指向同级财政部门领购经费,并发生预算管理关系,有下一级会计单位的行 政单位,事业单位。 二、二级会计单位 是指向主管单位或上一级会计单位领报经费、并发生预算管理关系,有下一级 会计单位的行政、事业单位。 三、基层单位会计 是指向上一级会计单位领报经费,并发生预算管理关系,没有下一级会计单位 的行政单位的和事业单位

常见热工仪表学习基础知识材料

仪表基础知识 1、测量误差概念 1.1、误差的分类 按误差数值表示的方法分为:绝对误差、相对误差、引用误差; 按误差出现的规律分为:系统误差(规律误差)、随机误差(偶然误差)、疏忽误差(粗大误差) 1.2、真值与约定真值(近似真值)、相对真值(标准表示值) 1.3、仪表的精度等级是指基本误差(仪表在规定参比工作条件下,即标准工作条件 下的最大误差)的最大允许值,精度=(最大误差/测量范围)*100% 2、化工过程仪表的分类 2.1 、按读取测量值的位置可分为:就地测量仪表(如就地压力表、温度计、液位计、流量计等)和远传信号测量仪表(各类变送器、位置开关等) 2.2 、按测量参数性质可分为:分析、流量、物位(液位)、压力、温度、电量、机械量等 3、分析仪表 3.1 、按分析目的分为:安全检测报警分析仪(可燃、有毒气体检测)、成分 分析仪表 3.2 、成分分析仪的分类:离线分析仪(分析室仪器)、在线分析仪(COD分析仪、PH计、F离子分析仪等) 4、流量测量 4.1 、流量的概念:是指单位时间内流过管道某一截面的流体数量。分为体积流量和质量流量,质量流量M=$积流量Q *流体密度p。质量流量的常用单位有: kg/h、t/h等,体积流量的常用单位有:l/h、m3/h等。 4.2 、流体流动状态的分类:A、层流(雷诺数Re〈2300)B、过渡流(2300 〈Re〈4000)C、紊(湍)流(雷诺数Re> 4000)。雷诺数是指流体惯性力与粘性力的比值。 4.3 、与流体有关的物理参数:温度、压力、密度、粘度、速度、流量等。 4.4 、流体的密度与温度、压力的关系:气体的密度随温度的升高而减小、随压力的增大而增大,液体的密度主要随温度升高而减小、而与压力关系不大。 4.5 、流量测量仪表种类有:涡街流量计、金属管转子流量计、孔板节流装置流量计、锥形管流量计、威力巴流量计、楔式流量计、质量流量计、电磁流量计等。 4.6 、流量计的分类 流量测量方法和仪表的种类繁多,分类方法也很多。至今为止,可供工业用的流量仪表种类达60种之多。品种如此之多的原因就在于至今还没找到一种对任何流体、任何量程、任何流动状态以及任何使用条件都适用的流量仪表。 按测量原理分有力学原理、热学原理、声学原理、电学原理、光学原理、原子物理学原理等。 按照目前最流行、最广泛的分类法,即分为:容积式流量计、差压式流量计、浮子流量计、涡轮流量计、电磁流量计、流体振荡流量计(包括涡街流量计、

新部编版八年级语文上册教材分析及教学计划

新部编版八年级语文上册教材分析及教学计划 为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行,顺利地完成我所承担的教学任务,特制定本教学计划如下: 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、教材分析 本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元。 八年级上册六个单元的专题分别是:(一)、变化着的社会、(二)、生活的记忆、(三)、美景依然、(四)、情感哲思、(五)、文明的印迹、(六)、情操与志趣。第一单元是阅读新闻类文章,获取主要信息,把握作者的观点和态度;第二单元是阅读传记类文章,对人物和事件有自己的理解和判断;第三单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言实词;第四单元是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性;第五单元是学习说明方法,揣摩说明语言,把握说明对象的特征;第六单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言词语。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里,每单元一篇;本册则是单独组元,编排在第三、六单元中。这个变化表明:过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作;使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元,分别是第一、五单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视;综合性学习安排了三个单元,分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。 三、学情分析 本学期,我担任八(3)班语文教育教学工作。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,八年级语文教学

安全知识--培训教材摘录

第六章安全知识 第一节三票 三票为:工作票,操作票,修理票。 一、工作票 1、何为工作票 工作票是电力企业在运行生产现场或在电力线路进行检修,测试或安装时,为能保证有安全的工作条件和设备的安全运行,防止发生事故,而在工作开始前,经过严格签发许可手续,下达给工作人员的任务书(可以说、它实际上也是一种法律文书)。 2、工作票的作用 是进行检修、测试和安装工作时:用它来执行和完成规定的任务;用它来正确执行和完成停、送电和许可命令以及完成其它安全措施;用它来检查和了解工作现场作业情况或事故后用它作为查清事故责任的书面依据。 3、工作票分类 从使用的性质上分:有停电作业使用的工作票和带电作业使用的工作票。 从使用的范围上分:有电气工作中使用的工作票和非电气工作中使用的工作票(热力机械工作票)。 4、电力工作票上的内容 主要内容有:签发人、许可人、受理执行人;工作地点和工作任务(地点包括停电位置或部位);计划工作时间;安全措施、工作条件和注意事项;变动工作负责人和成员;工作票延期、工作间断;工作许可与工作终结;备注和简图;危险点分析;工作交底。 (1)签发人、许可人、受理执行人 签发人:“是有权签发工作票的人”。经安规、两票培训、考试合格,熟悉本工区(所、站)人员技术水平、设备情况,熟悉安规,经局主管生产领导(总工程师)批准并书面(文件)公布。 签发人职责:负责审核工作票所列工作的必要性;明确停电、带电部位;所填写、布置的安全措施是否正确、完备;所派工作负责人和工作班人员是否适当和充足,精神壮态是否良好。 “工作票签发人不得兼任该项工作负责人”。 许可人:“是有权同工作负责人办理工作票许可手续和发出许可工作命令的人”。经主管领导书面批准(文件公布)的,并经培训、考试合格的调度、运行、工区值班员但任。 许可人职责:审查工作的必要性;审查工作票所列安全措施是否完备、正确、是否符合现场条件;线路停、送电和许可工作的命令是否正确;工作现场布置的安全措施是否完善;检查停电设备或停电线路有无突然来电的危险;对工作票所列内容、要求发生疑问时,必须向工作票签发人询问清楚,必要时应做详细补充。 受理执行人:是指工作负责人和工作班成员。 工作负责人:是填写、办理工作票,带领工作班成员安全地、按时完成工作票上规定工作任务的工作负责人。可由工作班的班长、技术员或领导指定的专业人员担任,必须是经培训、考核(试)合格、并书面(文件)公布。 工作负责人职责:结合现场实际进行安全思想教育;工作前对工作班成员交代清楚安全措施和技术措施;负责检查安全措施是否正确、完备(如变电所电气部分进行工作,检查值班员所做的安全措施是否符合现场实际条件);督促、监护工作班成员遵守《电业安全工作规程》和现场安全措施的执行;工作班人员变动是否合适,正确安全地组织作业、协调工作任务。

初级会计实务教材第一章

第一章总论 第一节会计概述 一、会计的概念 会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种管理活动的一种经济管理工作。 ●企业应当编制财务会计报告(又称财务报告)。财务报告的目标是向报告的使用者提供与企业财务 状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息。 ●会计按其报告的对象不同,又有财务会计与管理会计之分。 1)财务会计主要侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量等信息;管理会计主要侧重于向企业内部管理者提供进行经营管理、预测决策所需的相关信息。 2)财务会计侧重于过去信息,为外部有关各方提供所需数据;管理会计侧重于未来信息,为内部管理部门提供数据。 二、会计的职能: (一)会计核算—最基本的职能,是监督的基础,也称反映。 指会计以货币为主要计量单位,对特定主体的经济活动进行确认、计量、记录和报告,为有关方面提供信息。 核算的具体内容包括 1)款项与有价证券的收付2)财物的收发、增减、使用 3)债权债务的发生和结算4)资本、基金的增减和经费的收支 5)收入、支出、费用、成本的计算6)财务成果的计算和处理 确认—以文字和金额同时描述某一交易或事项,使其金额反映在报表的合计数中的会计程序 计量—确定会计确认中用以描述某一交易或事项的金额的会计程序 记录—用一定的记帐方法在帐簿中登记的会计程序 报告—上述三个程序基础上对主体的财务状况、经营成果和现金流量等情况以报表向有关方面报告。 (二)会计监督—也称控制职能,对特定对象经济活动和会计对象的合法性、合理性进行审查。 合法性:符合法律、法规、财经纪律,杜绝违法。 合理性:各项收支是否符合收支计划,符合预算目标,有否奢侈浪费。 两者关系:核算是基础—使监督有内容 监督是保证—可以保证核算有质量两者是相辅相成辨证统一的关系 随生产力水平的日益提高,会计的职能在不断丰富和发展。还有预测、参与决策、评价经营业绩等功能。 三、会计的对象 是会计核算和监督的内容。凡特定对象的资金投入、资金运用(循环和周转)和资金退出等过程以工业企业为例,工业企业的资金运动包括资金的投入、资金的循环与周转(含供应过程、生产过程、销售过程三个阶段)以及资金退出三部分 资金投入:所有者投入(所有者权益)债权人投入(债权人权益)

火电厂热工培训资料

第一部分热工测量及仪表 测量时人类认识事物本质不可缺少的手段,通过测量和试验,人们可以对事物进行定量,发现事物的规律。测量技术主要包括测量原理、测量方法和测量工具三个方面。 热工测量时测量技术的一种,是指在热工过程中对各种热工参数如温度、压力、流量、物位及位移等的测量。 热工测量是测量技术中的一种,是指在热工过程中对各种热工参数,如温度、压力、流量、液位、物位及位移等的测量。用来测量热工参数的工具称为热工仪表,它的种类繁多,结构不同, 但从本质来看,任何仪表都包含以下三个必要的部分,如图 (1)感受件(也叫一次仪表),它直接与被测对象相联系,感受被测参数的变化,随着被测参数变化而向外界发出一个相应的信 号,此信号与被测对象之间是一个单值函数关系。 (2)显示件(也叫二次仪表),它接收感受件的信号,处理后向观察者反映被测参数在数量上的变化,现在常用的有模拟显示、数字显示和屏幕显示方式。 (3)连接件(也叫中间件),它是将感受件发出的信号,根据显示件的要求传送给显示件进行显示,大致分为两种形式,一种是单纯的起传递作用,另一种是要把感受件发出的信号进行转换后送 给显示件。无论哪一种连接件在感受件与显示件之间传递信号、放大信号、转换信号都要求信号不失真,失真测量出的数值不准确。 在火力发电厂中,热工测量是运行人员的耳目,通过热工测量可以及时反映热工设备的运行工况,为运行人员提供操作依据,为热工自动控制准确地、及时地提供信号,保证热力设备安全、经济

运行,实现自动控制,节省人力、物力。 第一章温度测量及仪表 温度是一个重要的物理量,它是国际单位制中七个重要的物理量之一,也是工业生产的主要工艺参数,在火力发电厂中,运行人员掌握机组各部分在运行中的温度参数,检修维护人员必须做好量值传递保证在线温度测量的准确性,才能保证机的安全和经济运行。 第一节温度计 一、名词解释 (1)温度:温度是衡量物体冷热程度的物理量。从能量角度来看温度是描述不同自由度间能量分析状况的物理量;从热平衡的观点看,温度是描述热平衡系统冷热程度的物理量。它反映物体内部分子热运动的情况,分子热运行越快,物体的温度就越高,反之温度就越低。 (2)温标:是为了保证温度量值的统一和准确而建立的一个用 来衡量温度的标准尺度。目前世界上使用的为1990国际温标,它有 热力学温度和摄氏温度两种表示方法。 (3)热力学温标:利用卡诺定理及其推理,建立的一个与工质无关的温标,叫热力学温标。 (4)热力学温度:热力学温标所确定的温度数值称为热力学温度,单位为K。 二、温度计的分类 温度计可以分为接触式和非接触式两大类。接触式的感受元件直接与被测介质

八年级上教材分析

八级上册教材分析 一、解读课标要求 基础教育阶段英语课程目标均以学生的语言知识与技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面进行总体描述。本册教学内容属于英语课程标准中的四级目标部分,以培养学生的综合语言运用能力为总体目标;以培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标;以促进学生个性发展为根本目标。在教学中的主要任务是培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识。针对本册重难点内容,将课程标准要求解读为:听力技能:听懂接近正常语速、熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息;能根据连续的指令完成任务;能听懂广播、电视中初级英语教学节目。 口语技能:能根据提示给出连贯的简单指令;能引出话题并进行几个回合的交谈;能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历;能在教师的指导下参与角色扮演等活动;能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。 阅读技能:能连贯、流畅地朗读课文;能读懂说明文等应用文体的材料;能从简单的文章中找出有关信息,理解大意;能根据上下文猜测生词的意思;能理解并解释图表提供的信息;能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;能读懂简单的个人信件;能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解;除教材外,课外阅读量应累计达到10万词以上。 写作技能:能正确使用标点符号;能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明;能写出简短的文段,如简单的指令、规则;能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文 编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。学习策略主要包括:认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣;学习动机与目的;学习自信心;克服学习上的困难;英语交际中理解并尊重他人情感;合作精神。文化意识包括文化知识;文化理解和跨文化交际能力。 二、教材的主导理念及理论 1、为教育教学之本,尊重学生的个性化学习。 2、现实生活现象和事务是语言学习的无尽甘露。 3、外语教育教学的“情景教学”、“功能教学”、“听说领先、读写跟上教学” 等理论。 4、话题型的任务探究教学模式。

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