七年级19课皇帝的新装词语解释
部编人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》学习要点
《皇帝的新装》学习要点学习目标1.积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。
2．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。
3．用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。
在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。
4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。
5．多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。
语言积累1．生字正音炫(xuàn)耀陛(ｂì)下御(ｙù)聘(pìｎ) 骇(ｈàｉ)人听闻头衔(xián) 滑稽(ｊī)钦(qīn)差大臣2．词语解释钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。
头衔：指官衔、学衔等称号。
骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
骇:震惊。
滑稽：（言语、动作）引人发笑。
文中是荒唐的意思。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。
形容没有主见。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
称，适合、相当。
精致：精巧细致。
呈报：报告（上级）。
炫耀：夸耀。
语法与修辞写作手法：1．运用了丰富的想象和大胆的夸张来反映生活：夸张是童话情节的基本特点。
两个骗子在织布机上空忙，描述并不存在的布的美丽花纹，皇帝赤身裸体举行游行大典，大臣们手里托着并不存在的后裙，这些情节当然是夸张的，但又使人感到真实可信。
据安徒生自己说，这个童话的题材来自西班牙作家所提供的民间故事，经改写后，更符合丹麦的生活实际。
骗子怎样诓人，皇帝怎样上当，群臣又怎样瞒骗，写得合情合理。
“最奇异的童话是从真实的生活里产生出来的。
”我们在这篇童话里看到的皇帝、官吏，不正是当年丹麦封建统治者的真实写照么？安徒生把自己不敢明白说出的一切，隐藏在夸张、诙谐的故事里，引起读者深思。
夸张中包含着合理性，是《皇帝的新装》的情节特点，也是安徒生童话的情节特点。
七年级语文上册19课《皇帝的新装》知识要点
七年级语文上册19课《皇帝的新装》知识要点一、字音词义炫耀yào：夸耀。
称chèn职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
愚蠢yúchǔn：愚笨，不聪明。
妥tuǒ当：稳妥适当地。
理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。
呈chéng报：用公文报告上级。
滑稽jī：形容（言语、动作）引人发笑。
文中是荒唐的意思。
狡jiǎo猾：诡计多端，不可信任。
头衔xián：指官衔、学衔等称号。
勋xūn章：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。
不可救药：指病重到无药可治；也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。
骇hài人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
随声附和hè：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
二、主题概述本文通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，请骗子制作一件看不见的——实际上根本不存在的新装，并穿上它赤条条地举行游行大典的故事，揭露和讽刺了皇帝与大臣们的虚伪、愚蠢以及自欺欺人的丑恶本质。
本文写了骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，皇帝和大臣们都甘愿受骗并且骗人，最后皇帝赤裸全身在大街上游行的故事，无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲讽了他们的愚蠢虚伪、自欺欺人，曲折地反映了现实生活，揭露了封建王朝的腐朽。
三、文章结构第一部分（1）：故事的引子——皇帝酷爱新装。
第二部分（2~4）：故事的开端——骗子“做”新装。
第三部分（5~23）：故事的发展——群臣看“新装”。
第四部分（24~33）：故事的高潮——皇帝穿“新装”游行。
第五部分（34~37）：故事的结局——揭穿假新装。
四、创作背景《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。
西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。
故事的结局是那个国王光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。
安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。
【精选】部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》重要知识点总结
【精选】部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》重要知识点总结文学常识✧作者档案重点字词✧生难字称．(chèn)职妥．(tuǒ)当爵．(jué)士头衔．(xián)呈．(chénɡ)报陛．(bì)下御聘．(pìn) xūn(勋)章hài(骇)人听闻愚蠢．(chǔn)圈．定(quān) 袍．子(páo)随声附和．(hè) 狡猾．(huá) 钦．差(qīn) 现款．(kuǎn) ✧ 多音字 漂⎩⎪⎨⎪⎧piào（漂亮）piāo（漂泊）piǎo（漂白）称⎩⎪⎨⎪⎧chèn（对称）chēng（称赞） ✧ 形近字⎩⎪⎨⎪⎧聘（pìn）聘请骋（chěng）驰骋 ⎩⎪⎨⎪⎧碌（lù）忙碌禄（lù）俸禄 ⎩⎪⎨⎪⎧睁（zhēng）睁眼挣（zhēng）挣扎峥（zhēng）峥嵘岁月⎩⎪⎨⎪⎧衔（xián）头衔街（jiē）街头巷尾衙（yá）衙门✧ 重点词滑稽：形容言语、动作引人发笑。
文中是荒唐的意思。
炫耀：夸耀。
妥当：稳妥适当。
不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
综合素养素材积淀：故事续写叶圣陶《〈皇帝的新装〉续写》的故事梗概那个皇帝什么衣服也没有穿，与大臣们一起参加游行大典，被孩子点明“新装”的真相以后，一路上受尽嘲笑。
皇帝恼羞成怒，宣布了“新的法律”：谁故意说坏话就是坏蛋，立刻杀死。
结果有四五十人被就地处死。
从此，皇帝不再穿别的衣服了。
上朝的时候，回到后宫的时候，他总是裸着身体。
有一次，一个妃子陪皇帝喝酒，皇帝喝得太急，一声咳嗽，酒喷出很多，落在胸膛上，妃子无意中说了一句：“哎呀！把胸膛弄脏了！”结果就被送到行刑官那里去了。
七年级语文上册第19课《皇帝的新装》知识点汇总
七年级语文上册第19课《皇帝的新装》知识点汇总七年级语文上册第19课《皇帝的新装》学问点汇总一、简介安徒生（18051875），丹麦闻名童话作家。
生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期创作有诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。
1835年开头写童话，闻名的有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
二、故事背景这篇童话写于1837年。
当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生依据西班牙一则民间故事改编写成《皇帝的新装》，把锋芒直指封建统治阶级的头目，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病状。
三、理解词义1.显耀：夸耀；炫示。
2.愚蠢：愚笨；不聪慧。
3.急迫：需要立刻应付或办理，不容许拖延。
4.妥当：稳妥适当。
5.渴望：迫切地盼望。
6.诚恳：言行跟内心思想全都（指好的思想行为）。
7.滑稽：形容言语、动作引人发笑。
8.骇人听闻：使人听了特别惊讶（多指社会上发生的坏事）。
9.随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
10.不行救药：病重到已无法救治。
比方人或事物坏到无法挽救的地步。
四、课文分段第一局部（第1段）：写皇帝爱新装成癖。
其次局部（第24段）：故事的开端，写皇帝上钩，骗子开头做“新装”。
第三局部（第533段）：分别写老大臣、官员和皇帝看布料的情景。
第四局部（第3437段）：写皇帝穿上新装进行游行大典，一个小孩子戳穿了骗局。
五、问题归纳1.开篇介绍皇帝的爱好有什么作用?皇帝爱穿美丽衣服，为下文骗子“纺织奇怪的布做新衣服”来投皇帝所好埋下了伏笔。
2.“任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
”这个句子有什么作用?这是两个骗子给予新装的特性，这说明骗子揣摩透了包括皇帝、官员在内的人们虚伪的特点，这提醒了骗子行骗的高超，表达了他们的狡猾。
同时，这句话是贯穿全文的线索，是故事情节进展的一条暗线，推动了情节的进展。
人教部编版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》教材详解
第19课皇帝的新装安徒生一、字音字形分（fèn）外赐（cì）给爵（jué）士御聘（yù pìn）袍（páo）子滑稽（jī）陛（bì）下忙忙碌碌（lùlù）随声附和（hè）骇（hài）人听闻更：gēng（更替）gèng（更加）系：jì（系上）xì（关系）zhēng：睁（睁眼）挣（挣扎）二、词语解释1. 不惜：不顾惜；舍得。
惜，吝惜，爱惜。
2. 炫耀：夸耀。
3. 分外：忧伤，愁闷。
4. 称职：思想水平和工作能力都能胜任所承担的职务。
5. 愚蠢：愚笨；不聪明。
6. 天真：心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪。
7. 辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
8. 急迫：需要马上应付或办理，不容许迟延。
9. 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。
10. 狡猾：诡计多端，不可信任。
11. 圈定：用画圈的方式确定（人选、范围等）。
12. 御聘：皇帝请的（人）。
13. 爵士：欧洲某些君主国中最低的封号，不能世袭，也不在贵族之列。
14. 骑士：欧洲中世纪封建主阶级的最低阶层，是领有土地的军人，为大封建主服骑兵兵役。
15. 华盖：古代帝王所乘车子上的伞形遮蔽物。
16. 陛下：对君主的尊称。
陛，宫殿的台阶。
17. 典礼官：掌管大典仪式的官员。
18. 钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。
钦，指皇帝亲自做某事。
19. 忙忙碌碌：事情非常多，不得闲。
20. 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
21. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
22. 怒气冲天：形容愤怒到了极点。
23. 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
三、作者简介安徒生（1805-1875），丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
四、文章解读（一）全文分层：第一部分（1 段）：故事的引子，写皇帝爱新装成癖，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。
皇帝的新装总结知识点
皇帝的新装总结知识点皇帝的新装故事中，皇帝对自己的新衣服非常自负，他为了炫耀自己的新衣服，不惜以高价买下，而后又不断地让他的臣子给他夸奖。
这充分体现了一个人的虚荣心和自我意识。
对于这点，我们可以理解一个人内心的虚荣心往往会让他们为了让别人看到自己的好，而采取一些明显的举动，甚至可能不择手段，这是非常危险的。
另外，在皇帝的新装这个故事中，我们还可以看到皇帝确实并没有穿上任何新衣服，但因为他自己也对自己进行了疑惑，他其实并不确定自己到底有没有穿上新衣服，于是他选择了相信别人。
这个故事就告诉我们要对自己有一个清晰的认识，并且要有勇气承认自己的错误，而不是盲目地相信别人的说辞。
此外，从“童言无忌”的故事中，还可以了解的一点就是，一个人的虚荣心和自我意识很容易被他人的恭维所左右，这说明了皇帝在选取自己的所信任的对象时，并不是那样的严格，他忽略了自己旁边那些真心的人，而被一群骗子所欺骗了。
而在板凳和床单这一节中，皇帝的虚荣心更加显露了出来。
她在脱下所有的衣服，直到只剩下一条裤子让那些人给骗走的时候，他的虚荣心不仅没有下降，反而变得更加坚定。
这说明了一个人的虚荣心如果得不到及时的制止，很可能会一发不可收拾，引发更大的危机。
在皇帝的新装这个故事中，老实的小孩在看到皇帝并没有穿上新衣服，而且赤身裸体的出现在众人面前时，他没有选择保持沉默，而是直接表达出了自己的看法。
这个例子说明了一个人要有清晰的认识，要勇于表达自己的看法，而不是沉默的接受别人的误导。
最后，皇帝的新装这个故事带给了我们一个很重要的启示：一个人的虚荣心和自我意识会给他们自己和他人带来很大的危害。
因此，在生活中，我们都应该清醒地认识到自己，勇敢地直面自己的错误，并且要真诚地相待他人，不要盲目相信别人的恭维，要学会用自己的眼睛看世界。
七年级上册语文皇帝的新装生字
七年级上册语文《皇帝的新装》生字1. 新装（xīn zhuāng）新装一词出自《皇帝的新装》这个故事。
指换上新的衣服或者穿上新的装束。
2. 盛宴（shèng yàn）盛宴指的是盛大的宴会或者酒席，通常是为了庆祝或者招待重要的客人而举办的。
3. 傲慢（ào màn）傲慢指的是自以为了不起、看不起别人的态度，也可以指出自己的优越或高傲的性情。
4. 倾诉（qīng sù）倾诉指的是倾向于诉说自己的心情、感受、烦恼或者困扰，通常表达的是一种交流愿望。
5. 英俊（yīng jùn）英俊是对一个人外貌的称赞，通常是指男性的容貌或者外表非常帅气俊秀。
6. 劝告（quàn gào）劝告指的是对他人提出意见或者建议，督促或劝说别人改正错误或者改进行为。
7. 骄纵（jiāo zòng）骄纵是对一个人自我放纵、傲慢自大的行为的形容，经常指的是对权力的滥用。
8. 矜持（jīn chí）矜持是对外表、言辞举止的自我克制与守矩、不放纵的一种态度。
9. 忧心忡忡（yōu xīn chōng chōng）忧心忡忡是对内心忧虑、忧愁、不安的一种描述，形容内心的焦虑不安。
10. 尴尬（gān gà）尴尬形容因为某种尴尬或者尴尬的境遇，表现出困窘、难堪的心情。
《皇帝的新装》生字学习《皇帝的新装》是一篇经典的童话故事，虽然它是一篇童话故事，但是其中蕴含着深刻的哲理和道德教育。
通过学习这篇文章，我们可以了解一些新的生字，并且在阅读的过程中，提升自己的语文水平。
在深入理解文章内容的基础上，我们来学习一些本篇故事中的生字，从而丰富我们的词汇量，提高阅读理解能力。
下面逐一介绍这些生字的意义和用法。
希望同学们在学习的过程中能够加深对这些词语的理解，丰富自己的语言知识。
新装（xīn zhuāng）在《皇帝的新装》这个故事中，新装指的是换上新的衣服或者穿上新的装束。
七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》知识点梳理
七年级语文上册第六单元第19课《皇帝的新装》知识点梳理一、学习目标1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。
2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。
二、作者简介安徒生(1805—1875)，全名是汉斯•克利斯坦•安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。
安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
三、文体知识童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
童话又往往采用拟人的手法,凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可被赋予生命,注入思想感情,使他们人格化。
四、字词积累骇(hài)人听闻滑稽(jī)头衔(xián)钦(qīn)差大臣勋(xūn)章陛(bì)下随声附和(hè) 御聘(yù pìn) 称(chèn)职不惜：本课指不觉得可惜,舍得。
炫耀：本课指夸耀。
称职：能够胜任所担当的职务。
称，适合。
愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。
救药，用药救活。
妥当：稳妥适当。
华丽：美丽而有光彩。
骇人听闻：使人听了非常震惊。
骇，惊吓。
随声附和：别人说什么,自己跟着说什么。
形容毫无主见、一味盲从。
附和，跟着别人说。
勋章：一种较高等级的荣誉证章。
五、整体感知1.课文写了哪些人物？谁是中心人物？人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩；中心人物：皇帝2.文章以什么为线索？写了哪几个情节？以新装为线索；爱新装—织新装—看新装—穿新装—揭新装3.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？(1)“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”这句话在故事情节发展中起着关键作用。
七年级上册语文皇帝的新衣讲解
七年级上册语文皇帝的新衣讲解
《皇帝的新装》是一篇著名的童话，它通过夸张的手法和奇特的想象，无情地揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭挞了反动统治者们的愚蠢、卑鄙和虚伪。
同时，它也告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
故事的主人公是皇帝。
他是一个奢侈昏庸的人，每天只顾着穿好看的新衣服，不管其他任何事。
有一天，他居住的那个大城市里来了两个骗子，自称能织出任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见的衣服。
皇帝于是聘请他们织布。
大臣、皇帝都看不见这种奇特的布料，但是他们都自欺欺人，不肯承认。
皇帝甚至奖励了两个骗子，答应穿着这种看不见的布料做的“新衣”参加游行大典。
为了让故事更加生动有趣，作者安排了皇帝穿着“新装”举行游行大典的情节。
这一情节让故事出现了更为有趣的高潮，把皇帝的丑态暴露在光天化日之下，具有强烈的讽刺意味。
同时，作者还对皇帝的游行大典进行了细致的描绘，目的是揭露皇帝及大臣们虚伪的丑态。
这是全文的高潮和结局，使讽刺意味达到了顶点。
通过这个故事，我们可以看到虚伪和谎言只会带来更多的麻烦和尴尬。
我们应该保持诚实和坦率，不要被表面的东西所迷惑，要敢于说出真相。
同时，
我们也要认识到权力的重要性，权力不应该被滥用，而应该用来为人民谋福利。
只有这样，我们才能建立一个更加美好的社会。
七年级皇帝的新装知识点
七年级皇帝的新装知识点《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的经典作品，经常出现在七年级的语文教材中。
这篇童话以其深刻的寓意和生动的情节，给我们带来了许多值得学习和思考的知识点。
一、作者简介安徒生（1805 1875），丹麦 19 世纪著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835 年开始写童话，一生创作了大量优秀的童话作品，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
安徒生的童话不仅为孩子们带来欢乐，也蕴含着深刻的人生哲理和社会批判。
二、故事背景《皇帝的新装》创作于 19 世纪初，当时的丹麦仍是一个君主专制的国家。
封建统治者穷奢极欲，虚伪愚蠢，社会风气败坏。
安徒生通过这个童话，对当时的社会现实进行了辛辣的讽刺。
三、故事情节这篇童话围绕着皇帝爱新装展开。
一位皇帝特别喜欢穿新衣服，几乎每一天都要换一套。
两个骗子得知这个消息后，自称能织出最美丽的布，而且用这种布缝出来的衣服还有一种奇异的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝听了非常高兴，给了这两个骗子大量的财宝，让他们马上开始织布做衣服。
实际上，这两个骗子什么也没做，只是在空的织布机上装模作样地忙碌着。
皇帝先后派了诚实的老大臣和一位官员去查看织布的进展。
他们虽然什么都没看到，但为了证明自己不是不称职或者愚蠢的人，都向皇帝谎称看到了美丽的布料。
当衣服做好后，皇帝亲自去试穿，其实他也什么都没看到，但还是在镜子面前装模作样地欣赏起来，并决定举行游行大典。
在游行大典上，所有的人都不敢说出皇帝没穿衣服的真相，只有一个孩子大声喊出：“可是他什么衣服也没有穿呀！”这时，人们才纷纷说出了真话。
四、人物形象1、皇帝皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢昏庸的人。
他为了满足自己的虚荣心，不惜花费大量的钱财和精力去追求新衣服，对骗子的谎言深信不疑，甚至在明明没有衣服的情况下，还在众人面前装模作样地展示。
《皇帝的新装》重点词语
《皇帝的新装》【读读写写】(1)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去xuàn yào________一下他的新衣服。
(2)任何不chèn zhí________的或者yú chǔn________得bù kě jiù yào____________的人，都看不见这衣服。
(3)于是他付了许多xiàn kuǎn________给这两个骗子，好使他们马上开始工作。
(4)虽然如此，他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tuǒ dàng________。
(5)他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有lǐ zhì________。
(6)是的，我将要chéng bào________皇上，我对这布料非常满意。
(7)这位官员的运气并不比头一位qīn chāi________大臣好。
(8)这也真够huá jī________，但是我决不能让人看出来！(9)他选了一群特别quān dìng________的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
(10)然后他就到那两个jiǎo huá________的骗子所在的地方去。
(11)bì xià________请看：多么美的花纹！多么美的色彩！(12)我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén____________了。
难道我是一个愚蠢的人吗？(13)“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都suí shēng fù hè____________着。
(14)皇帝赐给骗子每人一个jué shì________的tóu xián________和一枚可以挂在扣眼上的xūn zhāng________。
皇帝的新装知识点总结
The most difficult thing in life is not hard work or struggle, but making the right choices.同学互助一起进步（页眉可删）皇帝的新装知识点总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此好好准备一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是为大家收集的皇帝的新装知识点总结，欢迎阅读与收藏。
一、作者简介安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学的代表作家。
生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。
早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。
1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。
在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。
作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
二、文体知识童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
童话的语言通俗、生动，故事情节通常离奇曲折，引人入胜，采用拟人的手法，举凡鸟兽鱼虫，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
三、时代背景18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了__，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
四、重点字词炫耀称职愚蠢滑稽狡猾不可救药骇人听闻随声附和五、课文细读1.__课文的题目是“皇帝的新装”。
从题目看，你认为中心词是什么？新装。
2.皇帝的“新装”有什么特异的功能？（主线）任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
3.围绕这条主线作者描写了哪些人物？他们对新装的态度如何？课文是按照皇帝爱新装，骗子做新装，大臣看新装，小孩揭新装的思路安排情节的。
《皇帝的新装》所有词语解释(部编人教版七年级语文上册第19课)
《皇帝的新装》所有词语解释笨（bèn）：1.不聪明：～人。
～拙。
～伯（ａ．傻瓜，愚蠢的人；ｂ．肥大的人）。
愚～。
2.不灵巧：嘴～。
～口拙舌。
～鸟先飞。
3.粗重，费力气的：～重。
～活。
粗～。
赐（cì）：1.给，旧时指上级给下级或长辈给小辈：～予。
～死。
赏～。
恩～。
2.敬辞：请～教。
希～函。
3.赏给的东西，给予的好处：厚～。
受～良多。
聘（pìn）：1.访问：～问（古代指代表国家访问友邦）。
通～。
～使往来。
2.请人担任职务：～书。
～用。
～请。
招～。
3.定婚或女子出嫁：～礼（彩礼）。
～金。
～姑娘。
炫耀（xuàn yào）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。
泛指夸耀。
称职（chèn zhí）：才能与职位相称。
愚蠢（yú chǔn）：愚笨无知。
现款（xiàn kuǎn）：可以当场交付的货币。
妥当（tuǒ dàng）：稳妥适当地。
理智（lǐ zhì）：一个人用以认识、理解、思考和决断的能力。
呈报（chéng bào）：敬词，呈文上报。
钦差（qīn chāi）：旧指皇帝特命去外地办事的官吏。
滑稽（huá jī）：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。
圈定（quān dìng）：画圈选定(人选、范围等)。
狡猾（jiǎo huá）；诡诈不可信，狡诈刁钻。
陛下（bì xià）：对君主的尊称。
爵士（jué shì）：1.欧洲君主国的最低爵位，不世袭，不在贵族之列 2.领有爵士头衔的人头衔（tóu xián）：指官衔、学衔等称号。
勋章（xūn zhāng）：授给有功者的荣誉证章。
袍子（páo zǐ）：表示或标志某一行业、等级或职务的装束。
不可救药（bù kě jiù yào）：药：治疗。
七上语文第19课笔记
七上语文第19课《皇帝的新装》笔记《皇帝的新装》是七年级语文教材中的一篇经典寓言故事，以下是对该课文的详细笔记：一、故事背景与主题《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品。
故事发生在一个遥远的国度，那里的皇帝非常喜欢穿新衣服。
一天，两个骗子来到这个国度，声称他们能制作一种神奇的衣服，只有聪明人才能看到，而愚蠢的人则看不到。
皇帝听信了两人的话，让他们开始制作。
最终，皇帝穿上了一件看不见的衣服，赤身裸体地在大街上举行游行。
这个故事揭示了人性的弱点，即虚伪、自欺欺人。
皇帝、大臣和民众都因为害怕被视为愚蠢而不敢说出真相。
只有一个小孩子勇敢地说出了真相，揭露了皇帝的丑态。
二、角色分析1. 皇帝：故事中的主角，虚伪、自欺欺人。
他渴望得到别人的赞美，却不愿意承认自己的错误。
为了保持尊严，他选择相信骗子的话，穿上一件看不见的衣服。
最终在游行中被揭露真相，成为众人的笑柄。
2. 大臣：作为皇帝的臣子，他们不敢说出真相，害怕被视为愚蠢。
他们为了保住自己的地位和权力，选择了随波逐流。
3. 民众：他们被骗子的话所迷惑，盲目相信皇帝的新衣服是真实存在的。
在游行中，他们为了迎合皇帝的喜好，纷纷称赞这件看不见的衣服。
只有一个小孩子勇敢地说出了真相。
三、情节分析1. 开篇：描述皇帝对衣服的痴迷和两个骗子的出现。
2. 发展：骗子声称自己能制作一种神奇的衣服，皇帝听信了两人的话并让他们开始制作。
大臣们为了迎合皇帝的喜好，纷纷称赞这件看不见的衣服。
3. 高潮：皇帝穿上这件看不见的衣服，赤身裸体地在大街上举行游行。
民众为了迎合皇帝的喜好纷纷称赞这件看不见的衣服。
只有一个小孩子勇敢地说出了真相。
4. 结局：皇帝意识到自己的错误并下令惩罚骗子和大臣们。
民众意识到自己被欺骗了纷纷指责骗子和大臣们。
故事以皇帝的悔过和民众的觉醒结束。
四、艺术手法与表现方式1. 夸张手法：故事中运用了夸张的手法来表现皇帝对衣服的痴迷程度以及骗子们所制作的神奇衣服的特性。
七年级上册语文皇帝的新装笔记
七年级上册语文皇帝的新装笔记一、课文内容概述《皇帝的新装》是一篇经典的童话故事，讲述了一个皇帝被两个骗子欺骗，穿上了一件不存在的“新装”，最终在游行中出丑的故事。
这个故事寓意深刻，告诉我们不要盲目相信别人的话，要保持清醒的头脑，勇于面对真相。
二、重点知识点1. 人物形象：故事中的皇帝、骗子、大臣、小孩等人物形象鲜明，各自具有独特的性格特点。
皇帝的虚荣、愚昧和愚蠢，骗子的狡猾和机智，大臣的阿谀奉承和随波逐流，小孩的纯真和勇敢，都让读者印象深刻。
2. 情节发展：故事情节紧凑，步步深入，从皇帝决定换新装开始，到骗子设计骗局，再到皇帝和大臣们被骗，最后到皇帝出丑，情节跌宕起伏，引人入胜。
3. 语言特点：故事的语言生动形象，运用了夸张、讽刺等手法，如“皇帝的新装”、“看不见的布料”等，让读者更加深入地理解故事的主题。
三、主题思想《皇帝的新装》通过一个荒诞的故事，揭示了人性的弱点和虚伪。
这个故事告诉我们，在面对真相时，我们需要保持清醒的头脑，勇于承认自己的错误。
同时，它也呼吁我们追求真实、正直和勇敢。
四、个人感悟通过学习《皇帝的新装》，我深刻地认识到了保持清醒头脑的重要性。
在现实生活中，我们很容易受到外界的影响和欺骗，但只有保持清醒的头脑，才能避免被误导。
同时，我们也要勇于面对真相，不要因为害怕被嘲笑或者批评而选择逃避。
只有勇敢地面对自己的错误和不足，才能更好地成长和进步。
此外，《皇帝的新装》还告诉我们，要保持一颗纯真的心。
在故事中，小孩是最纯真无邪的一个人物。
他敢于说出真相，不怕被嘲笑或者惩罚。
这种纯真的心是我们应该学习的。
在现实生活中，我们很容易受到各种因素的干扰和影响，从而失去了自己的本心。
因此，我们需要时刻保持一颗纯真的心，不受外界的影响和干扰。
最后，《皇帝的新装》也告诉我们追求真实的重要性。
在现实生活中，我们很容易为了追求某种利益或者名声而放弃自己的真实想法和价值观。
然而，《皇帝的新装》告诉我们追求真实才是最重要的。
部编人教版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》课文解析
《皇帝的新装》课文解析许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜○1把所有的钱都花掉。
【字词全解】○1[不惜]不顾惜，舍得。
惜，吝惜，爱惜。
【句解】从治装费用上表明皇帝喜欢穿新装的癖好。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀○2一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更○3衣室里。
”【字词全解】○2[炫耀]夸耀。
炫炫耀[xuàn] 眩眩晕(gēng)更衣○3[更] (gèng)更加【句解】用“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”“每一天每一点钟”“总”等词语把皇帝喜欢穿新装的癖好夸张到极点。
第一都分(1)：故事的引子，从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体描述皇帝是一个爱慕虚荣、喜欢新衣成癖的人，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
【句解】与上段“为了穿得漂亮”呼应。
骗子投其所好，诱其上钩。
这种布不仅色彩和图案都分外○4美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称○5职的或者愚蠢○6得不可救药○7的人，都看不见这衣服。
【字词全解】○4[分(fèn)外]超过平常；特别。
(chèn)称职○5[称](chēng)称呼○6[愚蠢]愚笨；不聪明。
○7[不可救药]病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
【句解】这布独有的“特性”，在故事情节的发展上起关键作用．皇帝之所以上钩，主要是看中了这布的独有的“特性”，这是全文的主线。
作品展开情节，安排材料，刻画人物，都是围绕这一主线进行的。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职○8；我就可以辨别○9出哪些是聪明人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”【字词全解】○8[称职]思想水平和工作能力都能够胜任所担任的职务．○9[辨别]根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
部编版七年级上册语文读读 写写拼音及重点注释
部编语文教材七年级上册读读写写及重点词语解释第1课春朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu long 应和yìng hè 嗡wēng嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò 风筝fēng ·zheng 抖擞dǒusǒu健壮jiàn zhuàng 黄晕huáng yùn昏黄，不明亮。
窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友，招引同伴。
引:牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
第2课济南的冬天镶xiāng 发髻jì 单单dān dān 安适ān shì 着落zhuó luò 慈善cí shàn 肌肤jī fū秀气xiù·qi 宽敞kuān ·chang 贮蓄zhù xù 澄清chéng qīng 空灵kōng líng 地毯dì tǎn第3课雨的四季蝉chán 花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 睫毛jiémáo衣裳yī·shang 铃铛líng ·dang 端庄duān zhuāng 屋檐wū yán 凄冷qīlěng化妆huà zhuāng 淅沥xī lì 干涩gān sè 草垛cǎo duò 绿茵茵lǜ yīn yīn静谧jìng mì:安静。
《皇帝的新装》词语串联：有魔力的新装(部编人教版七年级语文上册第19课)
《皇帝的新装》词语串联：有魔力的新装皇帝让他的手下御聘的织师织一件极精美的新装，以便他在华盖下向臣民炫耀几天后，新装做好谁也辨别不出新装用了多少五彩线，因为那新装实在是太精美了，并且还具有了帮助人改错的神奇魔力。
皇帝得到呈报就去视察。
当他刚看到新装时，两腿就发抖，疼痛，这可真是骇人听闻。
皇帝想脱下新装时竟脱不下来。
耳边一个声音不断响起：“快点自我反省，做个好皇帝。
治理朝政，使百姓和乐”。
皇帝赶紧自我批评。
自己以前向臣民炫耀新装的滑稽行为之错误的他身上的疼痛立刻减轻了许多皇帝赶紧去批阅奏折。
身上立刻不发抖了皇帝说要在新装帮助下做个好皇帝。
大臣们随声随和说皇帝一定会是个好皇帝，慢慢地皇帝真变成了一个好皇帝，他身上也不疼也不发抖了。
百姓在他的治理下都过上了和乐的生活。
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笨：1、不聪明，反应慢等：～人。
～拙。
～伯（a．傻瓜，愚蠢的人；b．肥大的人）。
愚～。
2、不灵巧：嘴～。
～口拙舌。
～鸟先飞。
3、粗重，费力气的：～重。
～活。
粗～。
4、大巧若拙：拙：笨。
指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙。
赐：1、赏给；过去用于上级对下级或长辈对小辈：赐予、恩赐。
2、指给予的财物或好处：厚赐受之有愧。
3、敬称别人对自己的指示、光顾、答复等：赐教、盼赐复。
聘：1.请人担任某种职务：～请教员。
2.古时国与国遣使访问：～使往来。
3.定亲：～礼。
4.嫁：～姑娘。
出～。
炫耀：1.照耀。
2.夸耀：～武力。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
愚蠢：愚笨；不聪明：～透顶。
这种做法太～
现款：可以当时交付的货币。
妥当：稳妥适当地。
理智：1.辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力：丧失～。
2.有理智：当时他表现得非常～。
呈报：用公文报告上级：～中央批准。
钦差：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。
滑稽：1.（在古书中念gǔjī）2.形容（言语、动作）引人发笑：这个丑角的表演非常～。
3.曲艺的一种，流行于上海、杭州、苏州等地，和北方相声相近
圈定：用画圈的方式确定（人选、范围等）。
狡猾：诡计多端，不可信任。
陛下：对国王或皇帝的尊称
爵士：欧洲某些君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。
头衔：指官衔、学衔等称号
勋章：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。
袍子：中式的长衣服。
不可救药：泛指病重到无药可治。
也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。