重大版小学英语三年级
最新重庆大学出版社(重大版)小学英语单词词汇)
第一单元Max 麦克斯Rex 雷克斯Lu Hua 卢华Gao Wendi 高文迪Du Xiaomao 杜小毛Hao Tian 郝天Stanley 史坦利Lucy 露西Miss Liu 刘老师Mr. White 怀特老师hello 喂，你好class 班级，同学们name 名字my 我的your 你的，你们的Good morning！早安！上午好！Good afternoon！下午好！I’m = I am 我是What’s = what is 是什么第二单元Boy 男孩girl 女孩cat 猫dog 狗rabbit 兔panda 熊猫bear 熊bird 鸟frog 青蛙doll 玩具娃娃 a 一个friend 朋友look 看，瞧mum 妈妈（口语）her 她的Chinese中国的dad 爸爸（口语）English英国的his 他的who 谁this 这个it它that 那个，那nice to meet you 见到你真好how are you 你好吗第三单元One 一two二three三four四five 五six 六seven 七eight 八nine九ten十cake蛋糕candle蜡烛balloon 气球card 卡片today 今天he他she 她you 你，你们thank谢谢put放then那么OK 好的are 是how old 多大，几岁了？have a party聚会good idea好主意happy birthday 生日快乐let’s =let is 让我们第四单元Schoolbag书包book书pencil-box 文具盒pencil铅笔pen钢笔ruler尺子eraser橡皮擦crayon蜡笔knife小刀sharpener卷笔刀an一（个，件）no不yes是的what多么nice漂亮的whose谁的sorry 抱歉know知道excuse me对不起Here you are给你it’s=it is它是第五单元Red红色的yellow 黄色的blue蓝色的green绿色的pink粉红色的orange桔色的white 白色的black黑色的brown棕色的purple紫色的Colour颜色can能，可以help帮助little小的want想要，需要which 哪个sir先生and和right正确的goodbye再见Bye-bye再见（口语）how much多少（钱）第六单元head头face脸eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴hair头发big 大的small小的long长的short短的pass传递，递carrot胡萝卜snowman雪人funny盖上cover蒙上good enening晚上好you’re=you are你是？第一单元Boby身体clean干净的dirty 脏的neck颈shoulder肩arm手臂hand 手finger手指leg腿knee膝盖foot脚toe脚趾show给..看please请good好，很好hurt疼痛left左边的right右边的all right好吧，行what’s wrong怎么啦take a rest休息第二单元grandfather(外)祖父grandmother（外）祖母father父亲mother母亲brother哥哥，弟弟sister姐姐，妹妹teacher老师pupil小学生doctor 医生driver司机man男人men男人复数woman女人women女人的复数young年轻的，年幼的old 老的，年老的my father’s 我爸爸的What does your father do? 你爸爸是做什么工作的I’m not我不是I’m sorry对不起that’s all right没关系63636009 63861007第三单元dinosaur恐龙robot机器人boat小船kite风筝car汽车train火车plane飞机bus公共汽车uncle 叔父，舅父aunt姑母，姨母，阿姨cousin堂（表）兄弟，堂（表）姐妹favourite喜爱的toy玩具like喜欢very much非常happy 高兴地have 有new新how many多少may 可以，许可of course 当然第四单元apple苹果pear梨子orange桔子banana香蕉peach桃子cherry樱桃grape葡萄watermelon西瓜eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen 十四fifteen十五fruit水果Mrs.green格林夫人have a pear吃一个梨I don’t=I do not我不you’re welcome不用谢第五单元Cow奶牛horse马pig猪hen母鸡duck鸭子tree树grass草flower花goose鹅sheep绵羊fish鱼farm农场see看见these这些those那些children孩子们welcome欢迎farmer农民over there在那儿how lovely好可爱哟第六单元coat外套，上衣shirt衬衫T-shirt体恤衫dress连衣裙skirt裙子hat 帽子scarf围巾sweater毛衣pants裤子shoe鞋sock袜子glove手套clothes衣服put on穿上try on试穿Class is over下课了They’re=they are他们是how are they 怎么样？just right正合适，正好。
重大版小学英语三上hello,miss liu
五、课堂评价
1.评出本节课获得奖励最多的小组，给予印章奖励。
第二课时
Unit 1 Hello,Miss Liu!
Lesson1 part part1、2、3
1、Greeting（1分钟）
1.师生间、生生通过简单的Hi、hello打招呼，进入课堂角色。
1、Greeting（1分钟）
1.师生间用hello/ hi/ good morning,打招呼。
二、Warm-up and review（4分钟）
1.用小游戏：wave cards复习Miss Liu、Lu Hua、Rex、Max这四个人物,
2.教师手拿卡片，配以hello/ hi/ good morning,……引导学生复习对话
2.了解班干部情况，指定英语小组长。
3.说明课堂要求
（1）课桌上只留下当堂课使用所用教材；
（2）准备好英语课堂作业本，家庭作业本。
二、用多媒体放出最简单的ABC song，使课堂活跃起来，并了解学生对英语的了解情况。
三、明了指令，做出反应
1.一一介绍简单的课堂指令:
（1）上课铃声响起，教师说Class begin，班长或值日生说stand up，简单问候之后，教师说sit down, please。讲解清楚后，多次训练，让学生熟悉课堂程序，能听懂指令意思，明确做出反应，为上课做好心理准备。
（1）教师随意点一位学生的名字，以问句的方式问，学生回答yes/no!
（2）教师首先示范，让全班学生stand up或时sit down，please。
（3）再请学生小组练习，并随意抽取几位学生相互提问题或是相互传达指令请同学起立或坐下；
2.复习第一节课所学的指令，训练学生反映并再次熟悉课堂用语。
重大版三年级英语上册教学计划5篇
重大版三年级英语上册教学计划5篇重大版三年级英语上册教学计划5篇作为一名经验尚浅的老师，在教育经验，组织管理等各方面需要进一步的完善自己，你有制定自己的教学计划吗？下面是小编为你准备的重大版三年级英语上册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！重大版三年级英语上册教学计划精选篇1一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
小学英语(重大版)三年级上册(三年级起点)Unit_2_Look_a_Ball!
祝祖国永远繁荣昌盛！ 祝大家国庆快乐！
第一名：英国 国庆日：不定 上榜理由：国庆与天气相关
其实英国还是有一个所谓国庆日的。但是和其他国家的国庆，尤其是和中国国庆相比， 简直可以说那不是一个国家的节日，而是一个人的生日。那个人是英女王伊丽莎白二世。 英文的“英国国庆日”官方说法是“Birthday of Her Majesty Queen Elizabeth”。 本来英女王的生日是在四月二十一日，但是离谱的是，英国人认为四月份英国的天气很 不好，就毫无历史意义或科学根据地将那个日子推后两个月。更随意的是，英国人也不 要非得二十一号，而定为六月的第二个星期六。结果英国人将每年六月的第二个星期六 定为“女王官方诞辰日”，令人匪夷所思。
Tips: 1、Practice for 1m follow the group leader. 组长带领练习一分钟。
2、Can discrible a thing with : “It‟s a…” 会用It„s a ...描述一种物品。
3、one for each to show. 一人一句 展示。
car,car , It's a car.
ball,ball, It's a ball. cat, cat, It's a cat. dog, dog , It's a dog.
The home work
1、抄写单词，一个一排 2、画一个图进行描述 It's a...
pen
pencil
第一名：美国 国庆日：7.4 上榜理由：爱家胜过爱国
美国，他们没有“国庆日”只有独立日(Independence Day)，这一天是每年的七月四日。 独立日是为了纪念北美十三州于1776年宣布从英女王治下独立出来，但当时他们可没有 打算组成一个真正意义上的政治实体—国家。毕竟追求独立自由和建立一个新的集权政 体之间还是有不少矛盾之处的。实际上，真正意义上的美国，是在1787年美国制宪会议 之后才成立起来的。
重大版三年级英语下册教学计划5篇
重大版三年级英语下册教学计划5篇重大版三年级英语下册教学计划5篇激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度是老师的重要工作，作为一名英语老师需要制定一份教学计划。
下面是小编为你准备的重大版三年级英语下册教学计划，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！重大版三年级英语下册教学计划【篇1】一、课标要求要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二、情况分析1、学生情况分析：学生对英语已有一定的认识，也具有一定的能力，而且他们兴趣较浓，接受能力也很好。
我相信只要我能继续坚持信念，端正教学态度，正确运用多种教学方法，积极调动小助手的作用，相信在本学期，学生的英语听说读写能力将进一步提高。
2、教材分析：这套4B教材具有以下一些特点：1、从视听说入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
2、按“话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。
3、内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，基本句子结构和一定量的日常交际用语。
教材编排体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
三、教学目标与要求1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。
重大版(三起)英语三年级上册Unit 1 Hello Miss Liu! Lesson 2 教案1
Unit 1 Hello, Miss Liu!Lesson 2教案1Teaching aims:单词morning，afternoon，evening，night中晚见面打招呼的用语。
Language points：1.词汇：morning，afternoon，evening，night。
2.句型Good morning! I’m...Analysis of key items and difficulties of teaching:1. Important Points: morning, afternoon, evening, night.2.Difficult Points:早中晚见面打招呼的用语。
Teaching steps〔教学步骤〕1. Warming-up and revision〔1〕Warm greetings to the students: Explain the target of learning English and the importance of studying English.〔2〕Divide the Ss into four groups to present the dialogue.Step 1：Greeting and Introduction1. Begin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, Hao Tian.S: Good afternoon, Mr. White.2. Point to me and say I’m Miss…Have them repeat.Repeat this a fe w times with rows and individuals or try a “back-chain〞.Drill:Miss/Mr.… (Ss repeat)Morning, Miss/Mr… (Ss repeat)Good afternoon, I’ m Linda! (Ss repeat)Step 2: Practice1) S1: Good afternoon, Linda!S2: Good morning, Li Hua!2) S3: Hi, I’ m Hao Tian!S4: Hi, Hao Tian! I’ m Gao Wendi!Step3：Play a game.Each two students in a group to practice the dialogues:“Good morning, Ling Ming!〞“Good morning, Zhang Hong!〞“Good afternoon, Mr. Zhao!〞“Good afternoon!〞“Good evening!〞“Good evening!〞“Good night, Dad!〞“Good night!〞Step4. Presentation.Show a picture to Eric; let Ss guess what Eric wants to say to us.The answer is “Hello!〞or “Good morning.〞Then help them to say: “Hello, Eric!〞or “Good morning, Eric.〞Homework:Please say “Good morning/afternoon/evening/night!〞to your parents.。
小学英语单词重庆大学版(三年级起点)三年级(完整版)
重庆大学版（三年级起点）三年级单词单词发音解释例句1 car[kɑː]n.小汽车；轿车Which car do you like? 你喜欢哪辆小汽车？2 ball[bɔːl]n.球I have a ball. 我有一个球。
3 cat[kæt]n.猫His cat is so beautiful. 他的猫很漂亮。
4 dog[dɒg]n.狗The dog is so big. 这狗真大。
5 pen[pen]n.钢笔My pen is red. 我的钢笔是红色的。
6 pencil['pens(ə)l; -sɪl]n.铅笔Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？7 ruler['ruːlə]n.尺子I have two rulers. 我有两条尺子。
8 book[bʊk]n.书；书本I like the book. 我喜欢这本书。
9 zero['zɪərəʊ]num.零It's a sunny late winter day, just a few degrees abovezero. 那是晚冬阳光明媚的一天，温度只有零上几度。
10 one[wʌn]n.一They have one daughter. 他们有一个女儿。
11 two[tuː]n.二I have two rulers. 我有两个尺子。
12 three[θriː]n.三She had three tries and failed each time. 她试了三回，每回都失败了。
13 four[fɔː]n.四I have four apples. 我有四个苹果。
14 five[faɪv]n.五I have five pears. 我有五个梨子。
15 six[sɪks]n.六I have six watermelons. 我有六个西瓜。
16 seven['sev(ə)n]n.七He was in a coma for seven weeks. 他已经昏迷七个星期了。
重大版小学英语三年级上册全册教案
重大版小学英语三年级上册全册教案冀教版小学英语三年级上册全册教案目录Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 1》 (3)Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 2》 (8)Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 3》 (13)Unit 2 Look, a Ball!《Lesson 1》 (20)Unit 2 Look, a Ball!《Lesson 2》 (24)Unit 2 Look, a Ball!《Lesson 3》 (30)Unit 3 What's Your Number《Lesson 1》 (33)Unit 3 What's Your Number《Lesson 2》 (48)Unit 3 What's Your Number《Lesson 3》 (53)《Review 1》 (56)Unit 4 What Colour Is It《Lesson 1》 (59)Unit 4 What Colour Is It《Lesson 2》 (63)Unit 4 What Colour Is It《Lesson 3》 (69)Unit 5 It's a Lemon.《Lesson 1》 (72)Unit 5 It's a Lemon.《Lesson 2》 (77)Unit 5 It's a Lemon.《Lesson 3》 (84)Unit 6 Happy New Year!《Lesson 1》 (88)Unit 6 Happy New Year!《Lesson 2》 (93)Unit 6 Happy New Year!《Lesson 3》 (98)《Review 2》 (101)《Words in Each Unit》 (105)Unit 1 Hello, Miss Liu!《Lesson 1》1教学目标学习What’s in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。
重大版小学英语三年级上册教学计划
学科教学计划
学校
班级
三年级
学生人数
教师
学科
英语
制定日期
学
情
与
教
材
分
析
一、学情分析
三年级有3个班级，三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。
教
学
目
的
要
求
根据三年级学生的生理和心理特点以及发展需求，本学期英语课程的总体目标是：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心。
2、培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
3、本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。
2、认真钻研教材，改进教法。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、录音等多媒体软件，还有体态语——手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。
重大版三年级英语3上
重大版三年级英语3上Good morning。
Rex。
Good afternoon。
HaoTian。
Myname is Lu Hua。
Please take a seat。
Stand up。
Happy Teachers' Day。
Here's a card for you。
Miss Liu.In Unit 2.we learn some basic words such as car。
ball。
cat。
dog。
pen。
pencil。
ruler。
and book。
Look。
there's a dog。
Nice to meet you。
Open your books。
please。
Close your books。
please。
Show me your book.Unit 3 teaches us numbers from zero to ten。
What's your number。
Three。
Come here。
Go back to your seat。
please。
Class is over。
See you。
Miss Liu。
How old are you。
I'm nine years old.In Unit 4.we learn colors such as red。
white。
yellow。
green。
blue。
orange。
pink。
purple。
brown。
and black。
What color is it。
It's red。
Can I help you。
Here you are。
Pass me a crayon。
please。
Not at all!Unit 5 is not provided.Picture: What is this。
It's my drawing.XXX。
XXX。
apple。
XXX。
watermelon。
pear。
重大版英语三年级起点第一册教案(全册)
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作重大版小学英语第一册教案Unit 1 Hello，Miss Liu！第一课时教学目标：知识与技能目标: 语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．Nice to meet you.词汇：helIo （hi），I am （I’m），goodbye（bye-bye），Good morning，Nice to meet you.过程与方法目标：使用本课用语进行问候和道别／自我介绍情感态度价值观目标：学会用正式用语和人交流。
教学重点：进行问候和道别／自我介绍教学难点：正确读懂课本内容并使用正式用语和人交流。
教学过程：准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。
表扬那些用英语向师打招呼的同学：Very good！Well done!或Clever boy／girl！2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。
指着各幅图用中文问学生图中的情景问他们认为图片上的孩子来自哪里他们是高兴还是不高兴每幅图上的孩子在说什么2．放录音或读对话。
学生看书听录音。
放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。
再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。
每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例：老师：Hello，I’m Lingling.学生：Hello，Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。
每个名字练习多次。
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。
老师在黑板上写出句型结构。
老师：指向一个学生学生：Hello,I’m Mr Guo。
重大版小学三年级英语教学总结（5篇）
重大版小学三年级英语教学总结（5篇）重大版小学三年级英语教学总结（5篇）教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名英语教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。
下面是小编为你准备的重大版小学三年级英语教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！重大版小学三年级英语教学总结精选篇1这一学期里，我继续担任__班的英语教师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。
同时在本学期，还因为三年级(1)班英语老师有段时间因为身体原因请假的时候，临时带班他们班英语教师。
现在将我这一学期的工作总结做如下：一、对孩子(一)教学方面本学期尽职尽责，按照新课标课纲的要求，教导学生们英语知识，带领他们学习新的英语课文，并根据学生地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得非常不错的成绩，在本学期的期末考试中，在__学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。
同时班里的__同学在这个学期区里举办的英语比赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。
(二)德育方面尽管我只是__班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应该只负责书面知识的传授，更应该传授做人的知识。
所以在班主任__老师的邀请下，一切管理__班，在教导学生们英语知识的同时，还注重他们行为习惯的培养，帮助他们改正一些不好的习惯。
同时还关注他们的身心健康的发展，比如班上的__同学因为上学鞋子被雨淋湿的原因，上课的时候被我发现，赶紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。
二、对自己(一)教学尽职尽责，认真备课每天提前做好准备，规划好今天应该讲哪些知识，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。
每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。
重大版英语三年级上册 Unit 1 Hello Miss Liu! 学案
Unit1 Hello, Miss Liu!【学习目标】1．能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/Hello!/Good morning !/Good afternoon !2．能用英语介绍自己的名字：I’m.., 并熟练运用于日常情景对话中。
3．学唱本单元英文歌曲hello.【学习重难点】1．能大胆、灵活应用Hi!/Hello! /Good morning! / Good afternoon! 问候别人，并用英语介绍自己的名字。
2．能听、说、认读本单元人物名字。
3．注意I’m..中m的准确发音【学习过程】第一环节：歌曲热身(Warm-up/Revision)（1）教师用Hello! Boys and girls! 问候全体学生（2）与学生讨论一下英语学习的重要性和意义，并交代本学期的具体要求。
（3）先给学生播放英文动画卡通片，在卡通片中了解、学习打招呼用语：Hello / Hi第二环节：导入明标1.教师通过单词卡片和挂图，介绍本课出现的人物：Lu Hua, Max, Rex等，在介绍Miss Liu时，教师告诉学生，在英语中，男教师被称为Mr.,女教师为Miss。
2.教师教读单词，学生齐读，不断操练，抽个别学生朗读，纠正错误发音。
3.教师与学生互动，用hello/hi good morning互相问候打招呼,学生间互相打招呼问候。
4.通过挂图，教学生朗读第一部分课文对话，朗读熟悉，抽个别学生朗读5.教师与学生情景模拟对话，再让学生间做情景模拟。
6.听录音，学生跟唱hello英文歌。
抽个别学生演唱。
7.“找卡片”游戏：一个学生藏，一个学生找，其他学生齐声朗读卡片单词对孩子们本节课给予肯定，赏识评价。
Very Good! 给各小组的合作过程及结果做出简单的评价，用小五星或小红旗以示奖励。
第三环节：检测准备(Preview\review)1.教师出示单词卡片，学生快速齐读，巩固单词2.与学生进行对话问候，巩固本课所学的简单问候用语。
重大版英语三年级上册 Unit 1 Hello ,Miss Liu Lesson 3 教案(表格式)
重.难点
Hello！/Hi！ Good morning/Stand up/Sit down，please。
教法学法
教师导学 同伴助学 提升延学
教学准备
多媒体课件 单词卡片
教师导学 （3分钟左右）
教学预案
学生活动
设计意图
1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。
三 年级 英语 教案
课题
Unit1 Hello ，Miss Liu
Lesson 3
学习目标
1.能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/Hello!/Good morning!/Goodafternoon！
2.能用英语介绍自己的名字：I’m...,并操练于日常情景对话中。
3.能听懂简单常用的课堂用语 Stand up,please!Sit down,please!,并做出动作反应。
Lesson 3
1师生之间相互问好。2.
活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。
新课呈现 （15分钟左右）
教师带动全班一起唱歌谣Hello
1. 学生之间相互打招呼，自我介绍。
3.一起合唱歌谣“hello
复习旧知，引出新知识。
同伴助学 （10分钟左右）
教师出示几种场景：如操场上，上学的路上，下午放学回家的路上，聚会派对上；学生自由组合，选择其中1---2个场景进行创编对话，情景表演，完成课本第二部分。
TPR活动能加深学生对单词和句子的理解。
在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。
展示评学 （7分钟左右）
完成课本第一、三部分。
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重大版小学英语三年级(下)Unit3 My Favourite Food一：单元教学分析(一)教材内容：重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。
(二)教材内容分析：本单元主要讲的“我喜欢的食物”。
要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢…”和“不喜欢…”。
本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake 等单词，句型Do you like……及肯定、否定回答。
第二课进一步学习有关食品、饮料方面的单词及句型“what do you like”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化，习俗及不同文化的差异；拓展学生的文化视野，培养及发展他们跨文化交际意识和能力。
如果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。
本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢…”和“我不喜欢…”。
助动词do构成的疑问句，否定句。
What引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。
难点是有些单词及短语的发音；have的用法。
运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。
（三）课时安排 (4课时)第一课时：(一课)Let's sing；Listen and say；Look and listen．第二课时：（一课）Your time to act. Let’s chant.第三课时：(二课)Listen and say；Listen and say； Look and listen；Let's play；Let's do第四课时： (三课)Listen and learn；Listen and tick；Listen and circle；Miss liu ask；Miss liu says；Trace and copy．二、课时教案第一课时教学目标1、认识目标：(1)学习Cola、bread、cake、peach单词(2)学习会话Do you like cola No，I don’t。
I like pears．(3)会唱歌曲《I Like Apples>>2、能力目标：(1)能听懂、会说本课对话(2)在句型操练达到熟练程度时，培养学生的口语交际能力。
(3)在巩固句型基础上，自编歌词，培养学生的创新能力。
3、情感目标：借助一些名胜、大城市美丽风光的图片、激发学生对祖国大好河山的热爱。
借助对食物和饮料的学习，趁机对学生进行环保教育，同时培养学生养成不偏食、不挑食的好习惯。
教学重点：1、学习掌握新单词。
2、由助动词do构成的疑问句及否定句。
3、综合运用新旧知识进行交流。
教学难点：1、短语“very much”的发音2、“have”表“吃、喝”的用法。
课前准备1：本课时课件2：图片：苹果、香蕉、梨、桃子、可乐、蛋糕、面包、、鸟、羊、马、猫、狗等。
3：Cola、 bread、cake、peach、pear等的单词卡片及图片。
4：实物cola、 bread、cake、peach、pear等。
教学过程(一)热身运动1：Let’s sing 《Two Tigers》2：Greetings(二)以学生为主体、复习旧知l：复习动物单词2：复习水果单词(改变过去复习由教师唱主角的现象，让学生在每节课后评出一名winner，在下节课上就带好学生复习。
如复习上节课的单词，对话及Chant部分．)(三)巧设情景，导入新课1：播放音乐《I Like Apples》2：师将一个apple放离自己近的地方，一个pear放离自己较远的地方，配上动作让生明白其意。
3：歌曲完毕，师因势利导，指导苹果，梨问：What's this I like apples．Do you like applesWhat’s that I like pears．Do you like pears从而揭示课题，引出新课。
(四)新课呈现l：学习Listen and say部分，初学句型出示课件：播放课文内容A：Do you like applesB：Yes, I do．A：Do you like pearsB：No．I don't．I like bananas。
2：以旧带新、循序渐进学习bread、cake、cola、peach．A：通过课件分别出示以上单词。
B：操练单词。
C：在操练句型中巩固单，将单词与句型相结合。
D：小组活动，对话练习。
3：Let's chantDo you like colaYes，I do．I like colaDo you like peachesNo, I don’t．I don’t like peaches．Do you like cakeYes．I do．I like cake．Do you like breadNo, I don't．I don't like bread。
T：Spring is coming．How nice it is! Do you like to have a picnic(野餐)I like it，too. Now let's have a picnic with Gao don'tforget taking some bread、cake、pears、apples…OK4：学习Look and listen，(1)．(出示课件)让学生欣赏画面(2)：引导学生看图，理解课文内容(3)：学习“have”表“吃、喝”的用法A、I have a new hat．(有)B、May I have your name(知道)C、May I have your ruler(借)D、May I have a pear(吃)(4)：学习课文对话A：带着问题听录音，自由跟读．B：师生对话。
C：小组合作，对话展示。
(五)穿插游戏、激发兴趣出示“大风车转转转”课件。
让学生猜食物，并能和老师简单交流，就能得到一张画有该食物的奖券。
(六)以新知为契机、复习旧知。
l、师出示各种动物、食物图片2、多媒体出示：辽阔而美丽的大草原，出现马牛羊成群的画面——风景迷人的黄山——如诗如画的三峡——美丽的家乡万州——蓬勃发展的王牌小学。
运用句型，师生，生生交流。
(七)生生互动，活学活用Choose one food what yon like，make a dialogue with your good friends。
(对话表演既是本课学习的一个总结，也是学生展示自我的一次大好机会。
)(八)拓展延伸，引导创新音乐起，出示《I Like Apples》让学生根据所学知识改编歌词，大胆创新。
(九)家庭作业1：Listen to the tape.2：回家作一个调查，调查家人、亲人、邻居喜欢吃什么食物使“生活处处是课堂”。
(十)板书设计：Yes. I do．Do you like…No，I don’t．I like…第二课时教学内容： Your time to act. Let’s chant.教学目标：1、看图听音，理解课文内容，模仿正确的语音、语调。
2、能分角色扮演Your time to act3、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm，并能通过吟唱儿歌巩固和记忆。
教学重点、难点：1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm的正确发音，分清大小写字母。
2、能运用新旧知识大胆交流。
教学准备：1、苹果、梨、面包、钢笔、铅笔、机器人等图片和卡片，冰淇淋、果酱。
2、机器人大小各一个。
3、字母（A—M）大小写的卡片。
4、录音机、磁带教学过程：一、Warm-up1、Sing a song《I like apples》2、Greetings二、preview1、复习上节课所学单词2、复习字母A—I的大小写3、引出新课T：We can say from A to I, But do you know what’s the next one三、presentations1、学习字母Jj、Kk、Ll、Mm①出示字母卡片，听音跟读②师领读，纠正读音字母Ll：先发[e]音，然后嘴的部位不动，把舌尖抬起来，顶住上齿龈，让气流从舌头两边泄出，即发[el]音。
字母Mm：先发[e]音，然后嘴全闭合，让气流从鼻腔发出，即发[em]。
教师应向学生演示发音口型及舌头位置，注意观察学生的口型。
2、学习单词：ice-cream [’aiskri:m] n, 冰淇淋 jam n, 果酱3、巩固字母及单词①抽读词卡②who’s missing 师将一个大小写字母和2张单词卡背朝上贴在黑板上，师让学生闭上眼睛，取走一张字母卡后，再让学生睁开眼睛，看谁不见了。
③找朋友。
将大小字字母发放给学生，师念一个字母，持该字母的大小字母卡的同学迅速站起来，看谁反应快又准。
4、播放录音，生听音跟读。
5、师生共同吟唱儿歌。
6、小组练习。
7、小组竞赛，评出优胜者。
8、Your time to actT: Sam likes to eat jam. Jim likes to ice-cream. I like jam and ice-cream. I like robot, too. Do you like it(师出示一个小机器人)(师出示大小机器人)T: There are two robots in my hands. The one is father robot, the other one is son robot. What are the talking about Let’s see and act.1）、指导看图2）、Listen to the tape(播放录音，生跟读)3）、师带领学生熟悉对话4）、分组练习，师巡视指导5）、每组指两名同学上台表演，评出优胜者。
四、巩固与拓展1、找朋友，将A—M的大小写卡片发放给学生，让他们分别上台，迅速找到自己的大写或者小写字母。
2、根据Your time to act的小组为单位，自己创编对话，并能即兴表演。
五、家庭作业1、回家听磁带2、将Your time to act和Let’s chart 读给家长听。
Lesson Two教学内容与分析1、Look and listen目的是让学生感知语言“Ｉ’m hungry.”“Do you like…”“I like…”“I don’t like…”并学习milk、biscuits。
2、Listen and say学习新语言“Do you like…”“No,I don’t.”“What do you like”“I like…”学习新单词egg ,chocolate.3、Your time to act操练语言学习新单词bread,4、Children’s garden复习巩固字母Jj,Kk,Ll,Mm和数字1-9，通过游戏的形式让学生能够将字母和读音联系起来。