全国中小学电脑制作活动(精)
第十二届全国中小学电脑制作活动指南
⏹⏹附件第十二届全国中小学电脑制造活动指南全国中小学电脑制造活动组织委员会编二○一○年十月目录一、人员范围二、项目设置三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法四、〝竞赛类项目〞项目分类、竞赛规那么及有关要求五、奖项设置六、组织任务附表1：〝评选类项目〞省级引荐作品名单附表2：〝评选类项目〞引荐作品注销表附表3：〝评选类项目〞作品创作说明附表4：〝评选类项目〞各省组织单位、联络人信息表及省级评委引荐表附表5：〝竞赛类项目〞参赛名单附表6：〝竞赛类项目〞〔组队〕报名表附表7：〝竞赛类项目〞各省组织单位、联络人信息表附件一：机器人灭火竞赛规那么附件二：机器人足球竞赛规那么附件三：机器人工程应战赛—生命科技竞赛规那么附件四：机器人篮球竞赛规那么附件五：人型机器人全能应战赛竞赛规那么附件六：机器人场地义务应战赛竞赛规那么附件七：通用附那么附件八：电脑艺术设计项目作品形状界定补充说明一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校先生。
二、项目设置第十二届〝全国中小学电脑制造活动〞〔简称〝电脑活动〞〕内容分为〝电脑作品评选〞〔简称〝评选类项目〞〕和〝电脑机器人竞赛〞〔简称〝竞赛类项目〞〕。
依据不同窗段中小先生的特点，〝电脑活动〞按学段小学组、初中组和高中组，区分设置评选类项目和竞赛类项目。
三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法〔一〕〝评选类项目〞作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画〔二维〕、电脑动画〔三维〕、网页、顺序设计〔二〕相关要求1.活动主题：探求与创新鼓舞广阔中小先生结合学习与实际活动及生活实践，积极探求、勇于创新，运用信息技术手腕设计、创作电脑作品，培育〝发现效果、剖析效果和处置效果〞的才干。
2.作品形状界定〔1〕电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处置软件制造完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画〔不得超越5幅〕。
第五届全国中小学电脑制作活动(江西赛区)
第五届全国中小学电脑制作活动（江西赛区）一、二、三等奖获奖名单一、电脑绘画小学组16个一等奖2个作品名称作者学校毁灭森林就是毁灭地球杨康南城县盱江小学寂寞的摇水井李梦、黄彩翥宜春市慈化中心小学二等奖4个你希望这里变成锯林吗？朱顺上饶市信州区逸夫小学链韩薇上饶市信州区第一小学见缝插针何志雄景德镇市第十二小学成长的烦恼张润丰鹰潭市第一小学三等奖10个酒杯·墓碑杨越资溪县实验小学我发现了！余亚金九江师范附属小学手拉手刘畅九江市双峰小学毒网汪泽宇上饶市信州区第一小学高路入云宵陈欣仪九江市双峰小学呐喊卢文烨、朱玥上饶市信州区第五小学神奇的笔陈卓一、王雲钰南昌县莲塘第一小学人间妖气为何如此重程灿、张洪韵上饶市信州区第一小学手邱天龙、严彦九江市双峰小学你看，你看城市的脸陈晓辰瑞金市解放小学初中组18个一等奖3个同根同源,血肉相连黄崑南昌市外国语学校宋佳星江西师大附中进化？退化？巫罡宜丰县第二中学爱母·母爱罗干新余市第二中学二等奖8个水谭欣辰、文婷南昌市第二十四中学科技改变生活罗赟、邬梦巧南昌市第二十四中学飞天舞黄辽熠、程继延广丰县永丰中学心存环保夏彬、蔡达明南昌市外国语学校保护小鸟魏勃上高县第四中学谁毁了我的家园彭庄添宜春实验中学人类生活的新空间--海底世界徐超玉山县第一中学文苑学校科技的奥秘汪佳、曾兴景德镇市第一中学分校三等奖8个少一点污染，多一些健康陶勇南昌市第二十八中学节约用水从点滴开始李仁权宜春市第三中学飞天梦罗晓勇、罗琼永新县横江中学保护消费者权益李明钊宜春市第三中学最后的审判章雁九江市第三中学保护水资源范钱雨景德镇市一中分校问吴澎涌、温达强南昌市第二十四中学消逝李梦菁泰和县第三中学二、电脑动画小学组21个一等奖4个晨跑黄崑、杨宇晨南昌市邮政路小学神奇的沙发石彦由页南昌师范附属小学贾经理游假货国王思雨吉安师范附属小学雪地趣事袁李春宜丰县新昌第一小学二等奖6个电子书包夏季雨、鲍迪鹰潭市贵冶小学学钓鱼陈敏滢、卓贞源赣州市黄金实验小学心锁陈子柏南昌师范附属小学猪八戒开西瓜店姜君、郑哲南九江市浔阳区柴桑小学智能鼠周迪凡南昌市洪都小学想象张洋吉水县实验小学三等奖11个美味冰激凌宋志强、金昱新余市新钢第二小学小蜗牛上学王伊洛、方佳明上饶市信州区第三小学白色的梦刘川赣州市厚德实验小学小蝌蚪找妈妈钟冶分宜县第一小学外星人来啦郑瑞宇上饶市信州区第五小学小壁虎借尾巴王敏睿、黄旭高安市第五小学啊！我发现了童梦瑶铜鼓县第一小学树的悲哀张博曦抚州市临川区第一小学鸟郭珲吉水县文峰小学一翻准周子钰、邱昶卿南昌市百花洲小学战胜SARS病毒余浩然、谢昊宇抚州市临川区实验小学初中组14个一等奖2个快乐家庭付玉洁、章昱景德镇市第二中学梦境刻录李群弘、宋竞男高安中学二等奖5个老鼠的作风唐自强鹰潭市第四中学AI卡熊艳霞、胡强南昌市第二十四中学拒绝网络游戏张旸、曾超南昌市豫章中学游子王诗宜南昌市外国语学校邓心怡南昌市第一中学牛顿与苹果树邱煜南昌市育新学校熊安琪南昌市第二十八中学三等奖7个飞天之梦费辰上饶市第四中学遭遇SARS 周嘉伟、方英南宜春实验中学几何变幻尧婷、王刚南城县第二中学武松打虎之现代版黎庶佳、袁晨新余市第三中学幻··邱燕、罗荣萍乡市腊市中学珍惜水资源黄莉微、汤璐祎景德镇市第二中学爱心张涵、易国晗宜春市第三中学高中组20个一等奖5个我来做手机王琳、薛灵吉安市第三中学噪音净化器郭超先、胡尧吉安市第三中学我的自行车防盗系统刘倩、李阳吉安白鹭洲中学选择邹沛然、熊斐然抚州市临川二中梦丛安琪、唐聪景德镇市第一中学二等奖6个追逐梁浩、陶嘉莉南昌市第三中学团结就是力量胡景溪、施政景德镇市第一中学请珍爱我们共同的家园程里飞南昌市豫章中学新型停车楼邱桂娟南昌县莲塘一中吴迪江西师大附中谴责余璠璠、段勋抚州市临川二中天梯李斯蕾南昌市第二中学龙昕南昌市第三中学三等奖9个白雪公主和七个小矮人马承诚、魏龙南昌市第三中学会动的房子刘锋、张顺赣州市第九中学轻轻的岁月傅昕新余市分宜中学写生万雷希、马希君抚州市临川三中飞向月亮詹方宇南昌市第一中学木筷子的故事程璐、吴少浍景德镇市第一中学小鸡的困惑程洁明、彭世元于都县第二中学我的展厅梁达南昌市第一中学我的梦李姝、张帆南昌市第十九中学三、网页小学组19个一等奖3个课堂内外刘雨婷余江县第一小学菁菁科学探索网张菁芸九江市双峰小学我的调色板夏林安九江师范附属小学二等奖6个开心小屋李俏南昌市右营街小学我爱大自然杨文婧南城县盱江小学神秘的太空胡哲南昌市百花洲小学小叮当花园冯安之南昌师范附属小学寻梦之旅邱苑婷萍乡市萍钢小学靖安诗苑邹瑜靖安县中心小学三等奖10个绿色家园罗璐德兴市铜矿中心小学健康小家园胡坛于都县实验小学可儿之家胡嘉伟景德镇市第二小学柳珺个人网页柳珺景德镇市第一小学小鹰网欧阳此君南昌市育新学校众志成城抗击非典罗冰清、肖声悦吉安市阳明路小学星星数奥祝枭朣、陈燚资溪县鹤城第三小学凌梦语文报廖意闻九江市双峰小学网上游西藏邓乐琛南昌市进贤门小学宇宙探索万浩天、孙恬靖安县双溪中心小学初中组17个一等奖4个我的未来不是梦娄旸、邓盈盈永丰县恩江中学爱我中华陈星、刘烈钰南康市中英文学校瓷都风情汪徽景德镇市第五中学绿色家园林佳文、陈浩南昌市第三中学二等奖6个人类与海洋董琴玉山县冰溪中学节水空间李强南昌市第十三中学刘俊东南昌市第二十八中学探索与创新张弘赣州市章贡区沙河中学中华航天知识网夏彬、蔡达明南昌市外国语学校鸟是人类的朋友金波狄、陈思维南昌市外国语学校走近生活李登科抚州市临川一中三等奖7个南昌美何嘉薇、万一灵南昌市第十二中学异度空间宋体峥赣州市第三中学基因周泉秀萍乡市第六中学水镜哲园蔡小哲南昌市外国语学校少年网邓莞崇仁县第二中学小小车迷丁玉宵南昌市外国语学校火星探索者陈彦君南昌市第二十八中学高中组21个一等奖4个保护母亲语言杨扬抚州市临川一中连环画许嫣然、张亦弛抚州市临川二中豫章风情江一帆南昌市第二十一中学植物大熊猫熊逸韬、刘琳南昌市第三中学二等奖6个千年瓷都余舟、万文辉景德镇市第二中学成长伊甸园刘杨吉安市新干中学洋洋的个人空间赵文源南昌市第三中学幻想课桌椅费龙上饶市第一中学美丽庐山张学钊九江县第一中学雪℃CG乐园彭婷婷萍乡中学三等奖11个V. E .STUDIO 喻净九江市石化中学生态宜春黎元、林涛宜春市第一中学飞天之梦徐铮、周围南昌市铁路第一中学计算机犯罪万怡南昌县莲塘第三中学动物——我们的朋友万文辉、黄康亮景德镇市第二中学海洋探索张乐靖南城县第一中学高二（9）班网页谢徐明修水县第一中学探索巴比伦失落的文明戴聪、项宇上饶市第二中学铁的红十军张海涛、汪雯弋阳县第一中学我们的家周璀、魏雪歌南昌市豫章中学真我风采罗丹南昌市第一中学四、电子报刊小学组20个一等奖4个快乐蜗牛屋吴嘉亮新余市渝水区第一小学蝶彩飞扬张学涛、郭嘉欣萍乡市安源区第二小学数学万花筒谢保罗、杨凯九江市浔阳区柴桑小学信江报卢越、廖玉珠上饶县旭日镇第二小学二等奖6个阳光校园简雨轩宜春市第八小学小学生安全教育报万钟、黄玮敏南昌县莲塘第一小学小眼看南昌刘阳南昌市右营街小学名言录李棋、袁媛宜春市慈化中心小学海底总动员吴治昊、陈胜男上饶市信州区第三小学校园苹果屋孙林、项一池分宜县第二小学三等奖10个悠然小憩鄢魁文九江市浔阳区湖滨小学探索周报郭雨微、张惠臣遂川县泉江小学点击神州彭绮琪、邓晗赣州市厚德实验小学春天的雨点左筱贵溪市第三小学红清蜓邓经榕、邓汉宁兴国县潋江第一小学科普之窗姚好浩九江市浔阳区湖滨小学地球不哭黄希瑶万年县六0小学学习小报熊志伟、江军上高县实验小学建筑园林谢昌桁、王治寒南康市中英文学校宇宙播报陈星艺、张世兴南昌市豫章路小学初中组20个一等奖4个小荷尖尖于秀章、熊曦景德镇市天翼中学阳光吴亦维九江市第六中学多彩季节杨雨萌、付奕奉新县第二中学客家风王硕赣州市第六中学二等奖6个蓓蕾杨凌坤、曾萧九江县第二中学武侠路牛煜、刘方庭九江市第六中学熊猫“华美”寻亲记张荣九江市田家炳实验中学战神--畅想余飞骏、周洪璀广丰县永丰中学瓷都少年报冯兴、刘旸子景德镇市天翼中学临川文化耀千秋姜蕴琛、熊诗懿抚州市临川三中三等奖10个说桥胡蒙、黄兢宜春市上高中学历史大观圆余靖、吴翰黎川县第二中学东江旅行朱志坚安远县第三中学太阳报刊揭虞军、程剑玉山县华村中学学校来了志愿者李志平瑞金市壬田初级中学春之恋邱锦龙宁都县第二中学心灵小曲高文龙上高县第四中学地球报卢睿翔、余正雄景德镇市天翼中学哆啦E梦徐雅羚、江桑榆景德镇市天翼中学绿色小卫士邓雅颖九江市外国语学校五、电脑平面设计高中组19个一等奖4个新北京新奥运王嘉婧南昌市第二中学安义古村旅游节CI设计周诗捷南昌市第一中学杨珂南昌市第十中学神舟软件商标、包装广告系列何小林、丁迎上高县实验中学瓷韵刘思思景德镇市第一中学余舟景德镇市第二中学二等奖5个生命·氧黄晨华、龚云抚州市临川二中井冈山风光旅游门票刘旭、朱琦吉安市第三中学珍爱生命王慧君泰和县第三中学将军后来人曾丽雯、颜定胜兴国县将军中学新奥运新奉献罗宁、涂忄欠南昌市第三中学三等奖10个我的家园在哪里……？刘方、肖士沛兴国县第三中学姚明驱动中国胡涛高安市灰埠中学品味脚印胡弋涛、方弋文弋阳县第一中学与时间赛跑邓鹏兴国县第四中学可别少了这一点余舟、张庭景德镇市第一中学生活新设计涂安强、熊文斌南昌市豫章中学中国步入快车道徐松松宜春市靖安中学网络无限却有陷万佳吉水县第二中学探索郎凌、袁悦南昌市第三中学瓷都千年庆典校园邮票凤中华、肖逸景德镇市天翼中学六、程序设计高中组7个一等奖2个E考及评析系统舒凯康景德镇市第二中学模拟太阳系曹文鹏崇仁县第一中学二等奖4个最短路径张伊南昌市第三中学医疗门诊系统彭鹏、曹子翔九江市庐山管理局中学24点杨珂南昌市第十中学李辉南昌市铁路一中神秘十五点吕韵、陆晓蕾鹰潭市铁路中学三等奖1个软件复读机吴昊、刘旭吉安市第三中学。
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动
“全国中小学电脑制作活动”是由教育部举办、旨在普及并促进我国中小学信息技术教育教学，紧密围绕当地中小学信息技术教育的课程教学实践活动，激发中小学生创新精神、吸引中小学生学习兴趣，展示我国中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动。
高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生可获得高校保送资格，获省级一等奖的学生可享受自主招生相关优惠政策活动。
中小学电脑制作活动紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实
践活动内容，高中组的活动由动画设计、艺术设计、网页设计、程序设计四部分组成，展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。
具体相关信息请见及校门口的展板。
作品报送
如果你有相关的作品或有相关的创意，可直接与本班计算机老师联系或与图书馆郭韬老师联系。
我们将在寒假过后统一将作品报送上级单位进行评比。
第十三届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单(竞赛类项目)
胡建成范远东
广东省佛山市顺德区桂洲中学
第六名（三等奖）
喻新平
李欣桐龚昱铭
广西柳州市铁一中学
第七名（三等奖）
朱锦锋
张博闻胡庭玮
辽宁省沈阳市第十一中学
第八名（三等奖）
周绍华
人型机器人全能挑战赛
初中组
获奖学生
所在学校
获奖等级
指导教师
乐丹东
浙江省宁波市北仑区白峰中学
冠 军 （一等奖）
万良来
程惠能
广东省佛山市顺德区杏联初级中学
王开元王煜弘
江苏省常州市博爱路小学
冠 军 （一等奖）
高俊儒
冯浩钧马挚宁
华东师范大学附属小学
亚 军 （一等奖）
卜龙海
梁国熙何伟钧
广东省广州市真光小学
季 军 （二等奖）
周活新
易洋王铭杰
四川省成都市龙江路小学分校
第四名（二等奖）
邓艺
郝溪麟吴枭
北京市大兴区第三小学
第五名（三等奖）
李魁
赵煜阳谭校嘉
辽宁省鞍山市钢都小学
程君茂
彭潇锐李瓒
重庆市巴蜀中学
亚 军 （一等奖）
张荣庆
何兴国曲世炜
辽宁省鞍山市华育学校
季 军 （二等奖）
杜烨
刘飞宇彭思维
安徽省合肥市第42中学
第四名（二等奖）
王波
刘毓安叶子恒
江西省上饶县第七中学
第五名（三等奖）
马容
赵东儒赵东昊
山东省邹城市第八中学
第六名（三等奖）
盛春营
顾陈浩王嘉弘
浙江省杭州外国语学校
季 军 （二等奖）
孙宗武
张洋苏博
河南省新密市市直第一初级中学
中小学电脑制作活动方案
中小学电脑制作活动方案一、活动目的：1.激发学生对电脑制作的兴趣，培养学生动手动脑能力；2.培养学生团队合作能力和创新意识；3.提升学生的信息技术素养和学科知识水平。
二、活动内容：1.分年级组织不同类型的电脑制作活动，根据学生的年龄特点和学科要求进行分类，如一至三年级可以进行简单的拼装活动，四至六年级可以进行程序编写和电路设计的活动等；2.活动内容可根据学校教学资源和学生实际情况，灵活调整，充分发挥学生的创造力和想象力；3.可以组织学生进行个人或团体作品展示，评选优秀作品，并进行展览或推广。
三、活动安排和流程：1.活动前的准备：a)制定活动方案，明确活动目标和内容；b)确定活动时间和地点，准备所需的设备和材料；c)宣传活动，吸引学生参与。
2.活动进行阶段：a)介绍活动的目的、内容和规则，激发学生的兴趣；b)组织学生进行相关知识的学习和训练，如对电脑硬件的了解、程序编写的基础知识等；c)分组设计和制作电脑作品，老师进行指导和辅助；d)学生完成作品后，进行展示和分享，互相学习和交流经验；e)评选优秀作品，并进行展览或推广。
3.活动后的总结和反馈：a)对活动进行总结，评估活动的效果和学生的参与度；b)收集学生的意见和建议，改进活动方案；c)对优秀作品进行奖励和鼓励，激励学生继续学习和创新。
四、活动评估和效果：1.通过学生的参与度和作品质量进行评估，记录学生在活动中的表现和成长；2.学生对电脑制作的兴趣和动手能力的提升，能够按照要求完成作品；3.学生的团队合作能力和创新意识得到培养，能够与他人合作完成项目。
五、活动的延伸和拓展：1.根据学生的实际情况，可以组织更高级别的电脑制作活动，如树莓派项目的设计和制作等；2.可以将电脑制作活动与其他学科进行结合，如数学的程序设计、艺术的电脑绘画等；3.可以组织学生参加电脑制作比赛，与其他学校进行交流和比拼。
通过以上方案的实施，中小学生能够在电脑制作活动中培养动手动脑能力，提升国家的信息技术素养和学科知识水平。
全国中小学电脑制作活动小学组作品
全国中小学电脑制作活动小学组作品一场意义非凡的中小学电脑制作活动在全国范围内展开。
参赛的小学组作品脱颖而出，充分展示了小选手们的创新思维和动手能力。
以下介绍其中一些优秀的作品。
【作品一】智能垃圾分类机器人小选手们设计了一款智能垃圾分类机器人，帮助人们解决垃圾分类难题。
机器人配备了摄像头和传感器，能够识别不同类别的垃圾，并自动将其分门别类放入相应的垃圾桶中。
通过人机交互界面，用户可以选择查看机器人所分类垃圾的数据统计，从而增加垃圾分类的效率和科学性。
该作品在展示时非常抢眼，并获得了观众们的一致好评。
【作品二】虚拟实景动物园小选手们以虚拟现实技术为基础，制作了一个虚拟实景动物园的模型。
通过佩戴虚拟现实头盔，用户可以身临其境地观赏各种野生动物，感受它们的自然生活。
同时，动物园还提供了相关知识和互动游戏，使用户在欣赏动物的同时，也能学到更多的知识。
该作品展示了小选手们对新技术的巧妙运用，并引起了评委们的高度关注。
【作品三】电子互动教室该小组的作品是一间电子互动教室，旨在改变传统教学方式，提供更活跃、更互动的学习环境。
教室内部墙壁采用电子屏幕，可以随时变换主题和内容，学生可以直接在墙壁上进行书写和绘画。
教室中心设有一台大屏电脑，学生可以通过触摸屏幕和电子笔进行实时交流和答题。
同时，教室还配备了智能化的座椅，可以根据学生的坐姿提供相应的支撑和调整，保持学生的舒适度和注意力集中。
这个作品展示了小选手们对于教育创新的想象力和实践能力，得到了评委的高度评价。
这些优秀的小学组作品充分展现了小选手们的创新能力和动手能力。
他们在电脑制作活动中积极探索，利用电脑技术解决实际问题，并将其展示给了全国观众。
这场活动不仅培养了学生们的创造力和实践动手能力，也激发了更多的学生对电脑技术的兴趣，促进了他们的全面发展。
全国中小学电脑制作活动指南
电脑制作活动指南目录：一、人员范围二、“活动”项目三、“评选类项目”作品分类、相关要求及作品评选四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、参考图书一、人员范围全省普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目电脑制作活动（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”作品分类、相关要求及作品评选（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计（二）相关要求1、作品的主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2、“作品”形态界定⑴电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段表达一个主题的作品。
⑵电脑平面设计为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
全国中小学电脑制作活动作品评比标准(意见稿)(精)
全国中小学电脑制作活动作品评比标准（意见稿）——电脑动画一．作品主题鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，对某一特定“事物、事件”运用视觉语言充分表达自己的看法、感想。
要求创意精巧，形象简洁生动，电脑技术手段运用恰到好处。
二．评比项目：电脑动画1．作品形态界定运用各类计算机动画软件，完成的具有角色形象、音效处理与动作表现的二维或三维动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的文学、科幻作品。
作品是在一个时间内以线性方式播放的，不得有交互操作的形式和功能。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
2．作品技术标准存储格式为：AVI格式。
作品尺寸：800×600像素，分辩率72像素/英寸。
时间为：2分钟Flash作品必须生成AVI文件格式。
必须提交完整的原始文件（建模、灯光、材质、动作、音效）数据。
3．作品评比指标（3）技术性（20分）全国中小学电脑制作活动作品评比标准（意见稿）——电脑绘画（小学、初中）二．作品主题鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，对某一特定“事物、事件”运用视觉语言充分表达自己的看法、感想。
要求创意精巧，形象简洁生动，电脑技术手段运用恰到好处。
三．评比项目：电脑绘画（小学、初中）1．作品形态的界定运用各类绘画、图像、图形处理软件制作完成的绘画作品；强调运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；表现形式不限，可以是写实的、装饰的、抽象的、传统的……所有提交作品必须是静态的形式，附合作品技术标准；组画不得超过5幅，不得以Flash、PowerPoint、Word、GIF等形式链接或存储。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
作品标题不得进入画面。
注：金山画王软件制作的作品不得参加评比。
2．作品技术标准显示模式为：RGB；存储格式为：TIF格式。
图像压缩采用：LZW格式（这是无损压缩方式，JPG是有损压缩方式）。
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动活动简介全国中小学电脑制作活动是面向全国中小学生的一项创新教育活动。
通过参与电脑制作活动，学生能够培养创造性思维、动手能力和团队合作精神，提高科学技术素养和创新能力。
活动旨在推动中小学教育的全面发展，培养学生扎实的理论基础和实践能力。
活动内容1. 选题和构思在电脑制作活动中，学生可以根据自己的兴趣和专业知识，选择一个主题，并进行构思。
选题可以涵盖编程、电子制作、3D打印等多个领域，鼓励学生发挥创造力，设计独特的项目。
2. 设计和制作学生在确定了选题和构思后，开始进行设计和制作。
他们可以利用电脑软件进行设计，并使用各种材料和工具进行制作。
在这个过程中，学生将学会运用科学知识和技术，解决实际问题，并锻炼自己的动手操作能力。
3. 调试和展示完成设计和制作后，学生需要对项目进行调试和优化，确保其正常运行。
然后，他们将有机会展示自己的作品。
展示环节是学生展示自己的成果和创意的机会，也是学生相互交流和学习的平台。
4. 评价和奖励活动结束后，专业评委将对学生的作品进行评价。
评价的标准包括创意性、实用性、完成度等。
学生的成绩将根据评委的评价和展示效果进行综合评定。
在此基础上，优秀作品将获得奖励，并在全国范围内进行推广。
活动目标全国中小学电脑制作活动的目标是培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的创新能力和科技素养。
通过参与活动，学生将深入了解科学和技术的应用，培养解决问题的能力，并为未来的科技创新做好准备。
活动意义电脑制作活动对学生的发展具有重要意义。
首先，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。
其次，它能够促进学生的动手能力和实践经验，让他们在实践中学习，提高动手操作能力。
此外，活动还能够培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互协作，共同完成一个项目。
活动影响全国中小学电脑制作活动的开展对于提升中小学教育质量和推动科技创新具有积极影响。
活动通过提供创新的教育模式，培养学生的创造力和实践能力，推动学校教育的变革与创新。
全国中小学电脑制作活动：电脑绘画、电脑艺术设计、网
National primary and secondary school computer production activities training
2021/1/3
目录
一. 电脑绘画
二. 电脑艺术设计 三. 网页设计 四. 小 结
设计程序与方法
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语言，色彩明快，生动有趣。
快乐的暑假
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语 言，想象力丰富， 色彩明快，生动 有趣。
在路上
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •儿童视角，充满 童真童趣； •卡通画语言表 现，色彩明快， 生动有趣。
初中小学电脑绘画
2021/1/3
•体现学习、生活 题材丰富多彩， 表现情真意切；
1爷爷-渴望读书 2父亲-幸福的军书包
•运用写实手法， 画面亲切、质朴、 感人至深；
3今天的我们-沉重的书包 4即将的我们-轻松的电子书包
书包梦
初中小学电脑绘画
•生活题材；表现到位； •运用写实手法，色彩明快，画面亲切、质朴、轻松；
..采菱角
2021/1/3
.冬至
一
初中小学电脑绘画
•创新表现形式，增加形式感。 我的平凡父母 我的超人父母
2021/1/3
和你旅行之放风筝
初中小学电脑绘画
•生活题材，情真意切； •运用卡通画语言，色彩明快，表现丰富。
2021/1/3
守候他们最后最美的时光
初中小学电脑绘画
•体现家乡特色； •画面清新、含 蓄、意境深远；
福建客家围屋， 建筑独特，圆楼， 沿溪而上，气势 恢宏错落有致， 与青山绿水翠竹 水车农田和谐相 处.
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑活动活动背景2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。
为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。
2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。
该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。
“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。
”“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。
即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
活动内容每年一届的活动都是由各级教育行政部门直接部署并层层发动、组织和引导广大中小学生和教师，紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实践活动内容，运用电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式（活动的“评选类项目”），展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。
2008年第九届活动将与“中国国际动漫人才培养计划”结合，其中电脑动画组的获奖作品将参加2008年举办的“中国国际青少年动漫周”动漫作品展示活动；随着信息技术的飞速发展和中小学生信息能力和素养的进一步提高，全国中小学电脑制作活动将适时地增加和调整参赛项目设置，如增加手机彩铃制作大赛等。
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”旨在促进中小学生电脑应用能力的提高，激发学生的创造力和创新精神。
以下是活动指南的概要，共计超过1200字。
一、活动目的1.增加学生对电脑的兴趣，培养学生的电脑操作和应用技能。
2.提高学生的创新能力和实践能力。
3.推动信息技术与教育的融合，促进教育现代化的进步。
二、参赛对象全国中小学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。
三、参赛作品要求1.作品主题：自由选题，可以是创意作品、教育应用、科技展示等。
2.作品形式：电脑软件、多媒体作品、网络应用等。
3.作品要求：原创性、实用性、技术性。
四、参赛步骤1.网络报名：学校组织学生填写报名表，并在规定时间内提交至指定网站。
2.参赛作品准备：学生根据作品要求，制作相应的软件、多媒体作品或网络应用。
3.参赛作品提交：学生将作品提交至指定的评选平台，并按规定格式填写作品说明。
4.作品评审：由专家组成的评审团对作品进行评审，确定入围作品。
5.入围作品展示：入围作品将在指定地点展出，并对参展作品进行评选。
6.活动总结：组织学生交流分享经验，总结活动成果。
五、评选标准1.创意性和原创性：作品呈现的创新思维和突破性。
2.功能性和实用性：作品的实际应用和实用性。
3.技术性和操作性：作品的技术难度和操作便捷性。
4.界面设计和美观度：作品的视觉效果和用户界面设计。
5.整体表现和互动性：作品的整体协调性和用户与作品的互动性。
六、奖项设置1.优秀奖：设置小学组、初中组和高中组各3名。
2.骨干奖：设置小学组、初中组和高中组各10名。
3.先进奖：根据参赛作品的优秀程度，增设若干名。
4.组织奖：评选优秀组织单位，推动活动的开展。
七、注意事项1.参赛作品必须为自己原创或团体合作原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不接受。
3.参赛作品一经提交，不得修改，否则自动取消参赛资格。
4.参赛作品的版权归参赛者所有，但主办方有权在活动中展示参赛作品，不再支付版权费。
中小学电脑制作活动
中小学电脑制作活动引言在现代社会中，电脑已成为人们生活和学习中不可或缺的工具。
为了让中小学生更好地掌握电脑的使用技能，并培养他们的创造能力，中小学电脑制作活动应运而生。
本文将介绍中小学电脑制作活动的内容、目标以及所带来的益处。
活动内容中小学电脑制作活动可以包括多种形式，例如编程、游戏设计、动画制作、网页设计等。
这些活动可以根据学生的年级和能力进行分类和组织。
以下是一些常见的中小学电脑制作活动：1.编程：通过编写简单的代码，学生可以创建自己的小游戏或动画，并学习基本的编程概念和逻辑思维。
2.游戏设计：学生可以使用专业的游戏设计软件，设计并制作自己的电脑游戏，培养他们的创意和团队合作能力。
3.动画制作：学生可以学习使用动画制作软件，制作自己的动画片，提升他们的艺术表现力和故事讲述能力。
4.网页设计：通过学习HTML和CSS等网页设计语言，学生可以创建自己的网页，并展示自己的作品和知识。
活动目标中小学电脑制作活动的目标是培养学生的创造力、思维能力和动手能力。
通过参与这些活动，学生可以实践所学知识，并将其应用于实际项目中。
以下是一些中小学电脑制作活动的目标：1.提高学生的电脑操作技能，使他们能够熟练使用各种电脑软件和工具。
2.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过编程等活动锻炼学生的思维灵活性。
3.激发学生的创造力和想象力，通过游戏设计和动画制作等活动培养学生的创意能力。
4.培养学生的团队合作精神，通过合作完成项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
益处中小学电脑制作活动带来了许多益处，不仅对学生的个人发展有积极影响，同时还促进了学校的教育改革和现代化进程。
以下是一些中小学电脑制作活动的益处：1.通过实践学习，学生可以更好地理解所学知识，并将其应用到实际项目中。
2.中小学电脑制作活动培养学生的创造力和解决问题的能力，这些能力对学生终身发展都至关重要。
3.通过参与中小学电脑制作活动，学生可以展示自己的作品和才能，提高他们的自信心和自尊心。
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目前存在的问题
不能完全反映目前中小学信息 技术教育的成果
—参加活动学生的点和面 —设置项目的合理性 —客观条件的限制
—普及与提高的兼顾
目前存在的问题
水平高低的差异性
—不在同一起跑线上 —部分高的偏重了技术的应用，
忽略了思想性
—部分低的层次和档次实在太低
电脑网页类作品的形态界定
使用语言或网页制作工具编
制的阐释某个主题或传递某
类信息的作品
应用程序类作品的形态界定
以各种计算机程序语言编写的具有
较为明确的设计思想、贴近作者学
习生活的程序软件或游戏软件
提交的作品中，应包含作品的源程
序、流程图和使用说明（帮助）
平面设计类作品的形态界定
为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图 像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成 的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作 品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品 商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书 籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及 符号标志设计等
教师如何指导学生
向学生讲清楚做什么 帮助学生选题 指导学生选择适当的工具软件 在技术措施方面给出建议 及时审视学生做的半成品
送交作品时做好把关审查
比 较 合 适 的 选 题
反映当前的社会热点 反映中小学生的学习生活 为社会服务 技术攻关类
最 好 避 免 的 选 题
电子报刊（小学、初中）
电脑网页（小学、初中、高中） 应用程序（高中）
平面设计（高中）
电脑绘画类作品的形态界定
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作 完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同 一主题的组画、连环画 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以 选择写实、变形或抽象的表达方式 作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的 技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可 以是图像素材的再加工，恰当地表达主题 单纯的摄影画面不属于此项作品范围
运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件， 创作的电子报或电子刊物 电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、 出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少 在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含 的要素。在导读栏中应设置超级链接 电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真 实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和 编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面 和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置 超级链接
程序设计的说明文档内容
本程序是什么，解决什么问题 本程序的创作思路 所用的技术及算法特点 程序的特点、特性、创新之处
所用素材来源的介绍
程序中目前还存在的问题
程序设计的说明文档内容
今后的展望或努力的方向 演示所用到的数据 流程图 源代码
运行操作说明
其他相关链接
电脑动画类作品的形态界定
运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角 色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二 维或三维的电脑动画作品 作品可以是表现一定故事情节的动画小品， 也可以是一个具有完整意义的动画节目 基于数码录像方式制作的写实画面不属于此 项作品范围
电子报刊类作品的形态界定
目前存在的问题
各方面的重视和认识程度
—是不是很了解、很理解 —工作量很大 —工作的责任性
目前存在的问题
时间矛盾突出
—学生的课业负担繁重 —其他学科教师的理解与支持 —家长的理解与支持
目前存在的问题
评价手段尚不够先进
—客观 —正确
—公正
—公平
目前存在的问题
政策导向的落实
—保送生 —中考与高考加分 —教师评优评职
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动 画等不属于此项作品的范围
作品的评定过程
各省市初评，上报教育部
初选整理，剔除不符合要求者
评委集中学习，研究评分细则
评委分组复评，确定组内位置 全体评委终评，决定面试名单 网上公示 面试，必要时实际操作，决定名次
大赛评委的组成
各省推荐本省的骨干评委
全国中小学电脑制作活动
从评委的角度 看作品评选
浙江省杭州市教育局教研室
zzh35@
郑子罕
中小学电脑制作活动
第一届 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二届
2000年 北京 2001年 北京
第三届
第四届
2002年 北京
2003年 九江
成都
北京 广州
作品的内容分组及界定
电脑绘画（小学、初中）
电脑动画（小学、初中、高中）
内容过于简单，尤其是技术上尚可， 但内容无思想性、无意义的 对歌星、影星、球星的过分追崇 类似黑客攻击类的程序 与别人的选题重复，尤其是与以前 的获奖作品选题重复的 运行环境不容易实现的
提交作品时要注意
上交的内容要完整 上交之前要反复检查、测试 做好备份 查杀计算机病毒