word编辑之版式美化

第一册（下）第一单元《版式的美化》教学预案

【教学目标】

知识与技能

(1)设置适当的纸张类型，并能调整页边距。

(2)插入适当形式的页号。

(3)设计美观的页眉与页脚。

过程与方法

本节课把自己进行研究性学习的成果予以打印，，由此讨论如何提高输出质量，引导学生选择恰当的纸张类型，设置相应的页号、页脚以便装订作品。

情感态度与价值观

体验美化版式的价值意义，培养文字作品审美素养。

教学重点

掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置

教学难点

设计美观的页眉与页脚

教学过程

一、导入新课

师：展示不同版面的打印稿，有合理的、有偏差的，让学生说说有什么看法。由此引导：

编排好一篇文章，要想让文章看上去美观、方便阅读。在打印之前要做哪些适当的版式设置呢？

（看书P17）学生讨论版式设置包括哪些内容。

学生交流：版式设置包括选择纸张的大小、版面边空（页边距），页号、页眉和页脚。

师总结导入：一篇好的文章，内容当然要好，还要确定合适的纸张以及版面、页号、页眉、页脚等，这样文章才会完美。这节课我们就来试着做一下版式的美化。

（设计意图：样品展示让学生对版式设计的必要性有一个直观的认识，通过教材了解版式设计包括的内容，让学生从实践到理论都有初步的理解。）

二、教学版式设置

1．页面设置

师：请同学们打开我们上节课进行修饰过的文章《电影音乐在电影中的作用》一文，试着将这篇文章设置成A3、A4、B5、16开等不同的纸张类型。

生：动手实践操作（参考教材P18）

师：巡回指导

师提示：当我们设置不同的页面时，可以通过什么来显示文章的打印效果呢？

生交流：打印预览

师：谁能找到“打印预览”的命令？

生：1、单击“文件(F)”菜单，选中“打印预览(V)”命令。

2、单击工具栏上“打印预览”工具。

3、动手试一试

师：把页边距设置为上下左右均为3厘米，纸张分别为横向或纵向，通过预览看看效果如果。

思考：当我们的文章打印后要装订起来，该如何设置足够的装订空白？

（设计意图：让学生在提高自学能力的基础上逐步引导加深其操作能力的提高。）2、设置页号

师：我们的书本都有页号，怎样可以插入页码呢？

生：参考课本P19，试着在页面不同的位置插入不同格式的页码。

师：如果首页作封面时，往往不显示页码。怎样可以取消显示首页页码呢？生：取消“显示首页页码”选项。

练一练：让学生根据文章设码。

（设计意图：在自学为主的前提下稍加点拨，让学生注意到细节的设置。）

3、设置页眉和页脚

师：同学们看我们教材每页的上方和下方，都有图片或文字内容，这就是页眉和页脚。一般页眉内容设置成本页的内容分类（如每一章页眉的图片和内容是不一样的），页脚往往设置成页号、版权信息等。这是怎么做到的呢？

生：参考课本P20，试着做一做页眉和页脚的设置。

师：巡回指导。

（设计意图：以教材的实例引导，让学生充分理解页眉与页脚的格式用作用，从而激发学生动手操作的欲望。）

三、巩固练习

师：现在是你显神通的时候了。运用你学的本领，看谁能把这篇文章的版式美化得最合理？

生：积极动手操作。

四、小结

师：展示学生的作品

生：交流讨论设计的优缺点。

师：补充说明，启发鼓励学生为自己的作品做最完美的设置。