总复习认识图形、找规律,分类与整理
认识图形找规律分类与整理
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我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
二、填一填
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2
5
你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠 子为一组重复出现，被遮 住的珠子依次是2蓝、2黄、 3蓝，共7个珠子。
一、填一填。 1. 我来选一选
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑾ 是长方形，
⑿ 是正方形，
是圆，
是三角形，
是平行四边形。
2.我来数一数。 （给正方形涂上你喜欢的颜色） 长方形有( )个 正方形有( )个 三角形有( )个 圆形有( )个
3. 我来涂一涂。
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个 （ ）或（ ）形。
（2）小猴比大象多（ ）只。 （3）小猫比小狗少（ ）只。 （4）（ ）和（ ）同样多。 （5）你还能提出什么问题？并解答。
分类与整理
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玩具 文具 衣服
1、选一选。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.co
（1）比 42 少一些的数是（ ）。 A.85 B.44 C.20 D.39
4、这面墙缺了几块砖？ 块
一共有（ ）个
还缺（ ）块
找出每组中不是同一类的
1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。
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2.请你运用我们学过的
人教版小学一年级下册《认识图形、找规律、分类与整理总复习》教案精品课
人教版小学一年级下册《认识图形、找规律、分类与整理总复习》教案精品课一. 教材分析《认识图形、找规律、分类与整理总复习》是人教版小学一年级下册的一节数学课。
本节课主要让学生复习和巩固对常见图形的认识，学会找规律，以及进行分类与整理的能力。
教材内容主要包括三角形、圆形、正方形、长方形等图形的认识，以及它们的特点和规律。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用这些图形，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在一年级上册已经学习了图形的初步认识，对一些基本的图形有了初步的了解。
但是，对于图形的规律和分类整理的能力还需要进一步的巩固和提高。
此外，学生的观察能力、动手操作能力和思维能力也需要进一步的培养和锻炼。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地识别和命名三角形、圆形、正方形、长方形等常见图形，理解它们的特点和规律。
2.过程与方法目标：学生能够通过观察、操作和思考，找出图形的规律，并进行分类与整理。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对数学的兴趣和自信心，提高合作意识和问题解决能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够识别和命名常见图形，理解它们的特点和规律。
2.教学难点：学生能够找出图形的规律，并进行分类与整理。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固图形的知识。
3.小组合作学习：通过小组合作讨论和操作活动，培养学生的合作意识和问题解决能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些图形的卡片、实物模型或者图片，用于展示和操作。
2.学具准备：学生准备一些图形卡片或者实物，用于自主操作和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过一个有趣的故事或者情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，可以讲一个关于图形王国的有趣故事，让学生跟随故事的主人公一起探索图形的奥秘。
总复习认识图形 找规律 分类与整理
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
3
6
4
杯子最多， 还能提出哪些 盘子最少。 问题？
哪种餐具最多？哪种最少？ 请你填出下面的答案。 分别有几个，先数一数 餐桌太乱了，我们 填在表格中，再照样子 一起来整理整理吧！ 涂色。
比
多（ 2 ）个。
五、分一分
数一数
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1
小明摆了4个 ， 一共有多少个图形？ 数一数，这些图形 哪种图形的数量 这幅图都是由哪些 你还能提出什么 一共用了多少个 ？ 分别有几个？ 最多？哪种最少？ 图形组成的？ 数学问题 ？
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二、填一填
你能根据规律填一填吗？
我横着观察，每行的 数依次多6。
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我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
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二、填一填
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你能根据规律填一填吗？
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2个黄色珠子、3个蓝色珠 子为一组重复出现，被遮 住的珠子依次是2蓝、2黄、 3蓝，共7个珠子。
三角形比正方形 一共有 22 个图形。 长方形最多，平行 4 ＋ 4＋ 4 ＋ 4＝16 多几个？ 四边形最少。 一共用了 …… 16个 。
板书设计
教学反思
一、连一连
从下面的图形中选两个可以 拼成 的图形，连上线。
从下面的图形中选两个可以 拼成 的图形，连上线。
二、填一填
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你发现规律了吗？按 4＋2＝6，7＋6＝13，9＋5＝？ 规律继续填一填吧。 8＋ ( )＝20，( )＋30＝70
认识图形、找规律、分类与整理
目录
• 认识图形 • 找规律 • 分类与整理 • 图形、规律、分类与整理的综合应用
01
认识图形
什么是图形
总结词
图形是二维或三维空间中物体的形状或轮廓。
详细描述
图形是几何学中的基本概念，表示物体在二维或三维空间中的形状或轮廓。在 二维空间中，图形通常是指平面图形，如圆形、三角形、矩形等；在三维空间 中，图形则是指立体图形，如球体、立方体、圆柱体等。
律性。
根据已知的规律性，推 导出其他相关的规律性。
03
分类与整理
分类的原则
01
02
03
04
同一性原则
确保分类对象具有相同的属性 或特征，以便进行有效的归类
。
稳定性原则
分类标准应当相对稳定，避免 频繁更改。
互斥性原则
确保分类后的各个类别之间不 存在重叠或交叉。
完整性原则
确保分类涵盖了所有相关的对 象或事物，没有遗漏。
图形的分类
总结词
图形可以根据不同的标准进行分类。
详细描述
根据图形的边数，可以分为多边形和不规则图形；根据图形的对称性，可以分为对称图形和非对称图形；根据图 形的形状，可以分为几何图形和自由图形等。此外，还可以根据图形的其他属性进行分类，如平面图形和立体图 形、规则图形和不规则图形等。
图形的基本属性
想象和推理等。
找规律
找规律是数学中常见的题型，通过 观察、归纳和演绎等方法，发现数 列、图案等中的规律，有助于解决 数学问题。
分类与整理
分类与整理是数学中数据处理的基 本方法，用于将数据按照一定的标 准进行分类，便于分析和推断。
在日常生活中的应用
图形识别
认识图形、找规律、分类与整理
）的个数最多， （ 少（ ）个。 ）个小果。
）的个数最少。
（3）盘中一共有多少（ （4）你还能提出什么问题？
3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？
（1）先涂色，再填数。
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（2）小猴比大象多（ （ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）小猫比小狗少（
）只。 ）只。
（4） （ ）和（ ）同样多。 （5）你还能提出什么问题？并解答。
从下面的图形中选两个可以 拼成 的图形，连上线。
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二、填一填
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＋2 ＋2 ＋2
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你发现规律了吗？按 4＋2＝6，7＋6＝13，9＋5＝？ 规律继续填一填吧。 8＋ ( )＝20，( )＋30＝70
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杯子最多， 还能提出哪些 盘子最少。 问题？
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哪种餐具最多？哪种最少？ 请你填出下面的答案。 分别有几个，先数一数 餐桌太乱了，我们 填在表格中，再照样子 一起来整理整理吧！ 涂色。
比
多（ 2 ）个。
四、整理餐桌
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杯子最多， 还能提出哪些 盘子最少。 问题？
2、
（1）
有（ ）个，
有（
）个，
有（
）个，
有（ ）个 。
（2） （ （3） 比
）最多， （ 多（
） 最少， （ 比
）和（ 少（
）同样多。
）个，
）个 。
3、数一数，填一填。
（1）从右往左数 ， （2） 的左边是（
是第（ ） ，右边是（ ）
4.认识图形(一)整理和复习(教案)一年级上册数学人教版
4.认识图形（一）整理和复习（教案）一年级上册数学人教版教案：认识图形（一）整理和复习一、教学内容本节课是人教版一年级上册数学的整理和复习课，主要复习第五章《认识图形》的内容。
这部分内容包括：正方形、长方形、圆形和三角形的基本特征，以及它们之间的比较和分类。
二、教学目标1. 让学生通过复习对正方形、长方形、圆形和三角形有更深刻的认识，能够识别和描述这些图形的特点。
2. 培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，提高他们的数学思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握不同图形的特征，能够准确地识别和描述它们。
2. 教学重点：通过观察和比较，让学生能够发现不同图形之间的关系，培养他们的分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：正方形、长方形、圆形和三角形的模型，彩笔，黑板。
2. 学具：每个学生准备一套正方形、长方形、圆形和三角形的模型，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过让学生观察教室里的物品，引导他们发现不同图形的形状，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾：让学生回顾在第五章中学到的正方形、长方形、圆形和三角形的特点，通过提问的方式检查他们的掌握情况。
3. 分类游戏：将学生分成小组，每组给学生一套正方形、长方形、圆形和三角形的模型，让他们按照一定的标准进行分类，培养他们的分类能力。
4. 举例讲解：通过出示一些生活中的实例，让学生观察和比较不同图形的特征，帮助他们进一步理解和掌握这些图形的特点。
5. 随堂练习：让学生通过解决一些实际问题，运用所学的图形知识，提高他们的应用能力。
六、板书设计板书设计如下：图形特征正方形四条边相等，四个角都是直角长方形对边相等，四个角都是直角圆形大小相等，曲线三角形三条边，三个角七、作业设计1. 请学生用彩笔描绘出自己喜欢的图形，并写一写这个图形的特征。
答案：略2. 请学生在生活中找一找不同图形的例子，并拍照或者画出来，下节课分享给大家。
小学数学一年级下册认识图形、找规律、分类与整理
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三角形比正方形多几个？ 长4一＋方…共4形＋…有最42＋多2个4，＝图平1形6行。 四一边共形用最了少16。个 。
8＋( )＝20，( )＋30＝70
2Байду номын сангаас 40 40
二、填一填
你能根据规律填一填吗？
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我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
2013年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面： -255702-1-1
涂比色。 多（ ）个。2
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
四、整理餐桌
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4
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
涂比色。 多（ ）个。2
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
五、分一分 数一数
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3
小一明共一数分这图哪最你数摆用共一别幅形种多还学了了有数有图 组？ 能 问多4多个， 几都 成形 哪 提 题少少这 个是 的的 种 出？个个些 ？由数 最 什图图哪量 少 么？形形些？？，
二、填一填
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你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重 复出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2 黄、3蓝，共7个珠子。
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
3
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哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
一年级数学(认识图形分类整理)
学校栾小主备人课题认识图形分类整理课型新授课时第三课时学习目标1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。
2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
学习重点1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。
2.会对物体进行分类、整理数据。
学习难点培养分类的能力和整理数据的能力。
学具教具课件教学过程学习活动学法指导备注【复习导入】1.出示下面一组图形。
师：观察这些图形，你发现了什么？生1：这些都是平面图形。
生2：这些图形是按规律排列的。
2.揭示课题。
对！这节课我们就来复习认识图形和找规律。
（出示课题）【复习讲授】1.复习认识图形。
（1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。
出示教材第94页第2题的图片。
师：从图中你看到了什么？生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。
师：它们都属于什么图学生回答。
学生回答。
形？生2：平面图形。
师：对！你还看到了什么？生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。
生4：我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。
（2）拼一拼。
师：大家观察的很仔细。
下面我们也来拼一拼，好吗？生：好！学生活动：②4个□拼图，看看可以拼成哪些图形。
③试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。
小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧。
2.复习分类与整理。
（1）出示水果卡片图，进行分类。
师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么汇报、交流、展示。
分？小组讨论一下。
学生小组讨论。
汇报、交流。
生1：按水果的种类分可以分成3类。
第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃。
生2：我是按卡片的形状分的，也可以分成3类。
认识图形、找规律、分类与整理PPT课件
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
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哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子 涂色。
比 多（ 2）个。
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
四、整理餐桌
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哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子 涂色。
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX
日期：20XX年10月10日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比 多（ 2）个。
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
五、分一分 数一数
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小一明共一这数你哪摆用共幅一还种了了有图数能多4个多都，提形少少是这出的个个由些什数图哪图么量？形些形？ ， 图分数最形别学多组有问？成几题哪的个种？？最少？
三角形比正方形多几个？ 长4一＋方共…4形＋有…最42多＋2个，4＝图平1形行6。 四一边共形用最了少16。个 。
二、填一填
你能根据规律填一填吗？
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我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
二、填一填
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你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠子为一组重复 出现，被遮住的珠子依次是2蓝、2黄、3 蓝，共7个珠子。
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五、分一分 数一数
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小一明共一这图数分你数哪最摆用共形一别幅学还多种了了有组数有图问能？多4多都成，几提题哪形个少少是的这个出种的？个个？由些什最数图哪图么少量形形些？？？ ，
三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个 。
总复习
认识图形、找规律、 分类与整理
一、连一连
平行四 边形 长方形 正方形 圆 三角形
二、填一填
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＋2 ＋2 ＋2
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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二、填一填
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三、选一选
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四、整理餐桌
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还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
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5Байду номын сангаас
你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠 子为一组重复出现，被遮 住的珠子依次是2蓝、2黄、 3蓝，共7个珠子。
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
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还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
涂色。比 多（ 2 ）个。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
你发现规律了吗？按 规律继续填一填4吧＋。2＝6，7＋6＝13，9＋5＝？
8＋( )＝20，( )＋30＝70
二、填一填
你能根据规律填一填吗？
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我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
二、填一填
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当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正
确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
总复习
认识图形、找规律、 分类与整理
一、连一连
你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！
平行四 边形
4. 认识图形-整理与复习(教案)一年级上册数学 人教版
教案标题：4. 认识图形-整理与复习（教案）一年级上册数学人教版【教学目标】1. 让学生能够准确识别和命名平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆形。
2. 培养学生运用图形进行观察、分类、计数等基本数学技能。
3. 培养学生的空间观念和观察能力，提高学生解决问题的能力。
【教学内容】1. 教学重点：图形的认识和分类。
2. 教学难点：图形的特征和性质的理解。
3. 教学准备：图形卡片、练习本、彩色笔。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学习的图形知识，让学生展示他们已经认识的图形。
2. 通过提问的方式，检查学生对图形的认识和记忆情况。
二、图形的认识和分类（10分钟）1. 利用图形卡片，引导学生观察和描述各种图形的特征，如边、角、面积等。
2. 让学生根据图形的特征，将图形进行分类，如将正方形、长方形分为一类，将三角形、圆形分为一类。
3. 引导学生总结各种图形的性质，如正方形的四条边相等，四个角都是直角；长方形的对边相等，四个角都是直角等。
三、图形的计数（10分钟）1. 利用图形卡片，引导学生进行图形的计数练习，如计算有多少个正方形、长方形、三角形、圆形等。
2. 让学生尝试自己设计一些图形，并进行计数练习。
四、图形的应用（10分钟）1. 利用图形卡片，引导学生进行图形的拼接和组合，如用正方形、长方形、三角形、圆形拼接成一个大的图形。
2. 让学生尝试自己设计一些图形，并进行拼接和组合练习。
五、总结和复习（10分钟）1. 引导学生回顾本节课学习的图形知识，让学生展示他们已经认识的图形。
2. 通过提问的方式，检查学生对图形的认识和记忆情况。
3. 引导学生总结本节课的学习内容，并进行复习。
【作业布置】1. 让学生回家后，找一些生活中的图形，进行观察和描述。
2. 让学生尝试自己设计一些图形，并进行拼接和组合练习。
【教学反思】本节课通过图形的认识和分类、图形的计数、图形的应用等环节，让学生对图形有了更深入的了解和认识。
认识图形找规律、分类与整理4曹
3、在有颜色串珠子中找规律（懂得找出一组重复排列，一组中第几个的颜色）。
4、课堂练习：课本第96页11题。
三、复习分类与整理 ：
1、引导学生复习本单元内容，说出分类方法。
2、认真思考本单元学习的分类方法，用自己喜欢的方式把结果呈现出来。
(1)简单统计表和象形统计图的填写。
教学反思
一定要提醒学生掌握好方法之余，要细心做题，做到不重复，不遗漏。
完成相应习题，巩固好知形、三角形、圆、平行四边形图形，使学生加深对图形的记忆和理解。
2、培养学生在数与数之间或图形之间找规律的能力。
3、能熟练掌握按给定的标准进行分类。
教材分析
重点
掌握不同图形进行分类方法和准确计算有规律的数的结果。
(2)图形的分类，先准确算出数量再填写，或根据数量能简单提出数学问题。
3、巩固练习：课本97页第14题。
4、巩固练习：课本第98页面第15题。
5、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？
板
书
设
计
认识图形、、找规律、分类与整理
1.认识的图形有（长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形）
2.图形的分类方法
难点
会用不同标准进行分类和找准规律。
准备
课件
教
学
过
程
1、复习各种图形
1、出示各种图形，指名学生认读并连线。
2、懂得找出各种图形之间的区别。
3、图形之间的变换。
指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握图形的认识的情况。
二、复习找规律 ：
1、问：你能根据给出的数找出规律吗？
（指名学生回答）
根据学生回答，师作出总结：第一题每次增加2，第二题每次减少5，第三题左上的数加右上的数等于下面的数。
2023年一年级数学总复习认识图形 分类与整理 找规律
38
(2)1 3 6 10 15 21
28
(3)
9
21
41 36
34
返回目录
数学 一年级 下册
配RJ版
4. 先填表，再完成下面各题。
第5课时
9
6
8
5
返回目录
数学 一年级 下册
配RJ版
第5课时
(1)根据上表数据，在右图涂一涂。 略
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数学 一年级 下册
配RJ版
(2)哪种水果的个数最多？哪种最少？ 苹果的个数最多，菠萝的个数最少。
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数学 一年级 下册
配RJ版
第5课时
1. 把各种图形的序号填在括号里。
( ②⑪ ) ( ⑦⑫ )
(①④⑨) ( ⑥⑩ )
( ③⑧ )
返回目录
数学 一年级 下册
配RJ版
第5课时
2. 按规律接着画一画。
○
○
○
返回目录
数学 一年级 下册
配RJ版
第5课时
3. 按规律填数。
(1)20 23 26 29 32 35
(3)苹果比梨多几个？ 9-6=3(个)
(4)你还能提出什么数学问题？
菠萝比梨少几个？(答案不唯一)
第5课时
返回目录
数学 一年级 下册
配RJ版
第5课时
5. 找规律，给第四个图形涂阴影。
略
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数学 一年级 下册
配RJ版
第5课时
6.
(1)填一填。
种类
飞机
船
汽车
数量 ( 5 )架 ( 4 )艘 ( 10 )辆
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数学
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目 录
人教版一年级数学下册8.3整理和复习——认识图形、找规律、分类整理课件
34
32 38 50
36
54 60
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我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
巩固练习
5.
2
5
巩固练习
6.
3
64
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人教版一年级数学下册
要点归纳
1、两个同样的长方形可以拼成（长方 ）形或（ 正方 ）形。 2、用两个同样的三角形可以拼成一个（ 长方）形或（正方）形； 也可以拼成一个（ 三角 ）形或（ 平行四边 ）形。 3、“七巧板”由（ 五 ）块三角形、（ 一）块正方形和（ 一）块 平行四边形七块板组成。
要点归纳
涂色。 比
多（ 2）个。
巩固练习
7.分一分，数一数7 Nhomakorabea3
6
5
1
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三角形比正方形 长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形6行。 四一边…共形…用最了少16。个 。
4、在等差数列中，图形和数组的变化规律是通过计算相邻的两项 数量的（差）来找出的。 5、数列中相邻两个数的差相同，它是的后一项是前一项（ 加）或 （减 ）一个固定的数得到的。 6、在数组中寻找规律，要观察三个数的关系，大数是两个小的数 的（和），根据这一规律再来填未知的数。
7、用规律解决问题的关键是要发现物体的（ 排列规律 ）。
巩固练习
8认识图形、找规律、分类与整理PPT义务教育教科书一年级数学下册
五、分一分 数一数
73 651
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三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个 。
14
22 24 45 40 12 40
你发现规律了吗？按 规律继续填一填4吧＋。2＝6，7＋6＝13，9＋5＝？
8＋( )＝20，( )＋30＝70
二、填一填
你能根据规律填一填吗？
点此播放视频
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32 38 50
36
54 60
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我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
总复习 认识图形、找规律、
分类与整理
点此播放视频
一、连一连
你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！
平行四 边形
长方形 正方形
圆 三角形
一、连一连
从下面的图形中选两个可以
拼成
的图形，连上线。
点此播放视频
从下面的图形中选两个可以 拼成 的图形，连上线。
二、填一填
20
＋2 ＋2 ＋2
50
－5 －5 －5
二、填一填25你Fra bibliotek根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠 子为一组重复出现，被遮 住的珠子依次是2蓝、2黄、 3蓝，共7个珠子。
三、选一选
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
√
四、整理餐桌
364
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
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三角形比正方形
长4一＋方多共4形几＋有最个42＋多2？个4，＝图平1形行6。
四一边…共形…用最了少16。个 。
总复习
认识图形、找规律、 分类与整理
ห้องสมุดไป่ตู้、连一连
平行四 边形 长方形 正方形 圆 三角形
你们认识这些图形 吗？快来连一连吧！
从下面的图形中选两个可以
拼成
的图形，连上线。
从下面的图形中选两个可以 拼成 的图形，连上线。
20
＋2 ＋2 ＋2
50
－5 －5 －5
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你发现规律了吗？按 规律继续填一填4吧＋。2＝6，7＋6＝13，9＋5＝？
该补上哪块花布 呢？请你选一选。
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四、整理餐桌
还杯能子提最出多哪，些 问盘题子？最少。
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哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？ 一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
涂色。比 多（ 2 ）个。
五、分一分 数一数
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小 一明共一这图数分你数哪最摆用共幅形一别还学种多了了有图组数有能问？4多多都成，几提题形哪个少少是的这个出的种？个个由 ？些什数 最图哪么量 少形些？？？ ，
8＋( )＝20，( )＋30＝70
你能根据规律填一填吗？
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我横着观察，每行的 数依次多6。
我竖着观察，每列的 数都依次多10，而且 个位上的数都一样。
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你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠 子为一组重复出现，被遮 住的珠子依次是2蓝、2黄、 3蓝，共7个珠子。