主持与朗诵发声技巧
播音与主持朗诵时有哪些技巧？你都学会了吗？
播音与主持朗诵时有哪些技巧？你都学会了吗？我们在表演朗诵、演讲等等有声艺术的情况下，经常会遇到句子太长，导致一口气念不下来的情况。
那么遇到这种问题我们该怎么解决呢?下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧!朗诵时气息的运用技巧：1. 偷气稿件句子较长，不能中断，不允许中间停顿换气时就得偷气。
偷气吸得少，动作要快而且小，不能让考官感觉出来，既快而不露换气。
一般在一个句子完了之后，可以换口气给自己一个喘气的机会，也给考官一个喘息和思考的时间。
一般来说换气比偷气时间稍长。
2. 大吸气一般用于感情比较激昂或气势比较大的一句话的开头。
用大吸气来表达这种激昂的情感，大吸气像“闻”或深呼吸时的感觉，倒吸气，一般要作为一种表达的技巧使用，以口吸气，并且要发出吸气的声音，多用于表达惊讶、恐怖、悲伤等感情。
3. 提气不要把气调到上胸部，而是下面要用丹田拉住，上面又好像已把气从丹田提起来，或提出来的感觉。
这时的气息控制力比较强，一般遇到比较兴奋的内容时，常用提气的方法，但是切忌一激动气就浮上来或吊到嗓子眼上去的毛病，一定要用丹田拉住。
4. 补气句子比较长，中间有逗号等标点，或感情要转入高潮。
为了表达更激昂的感情，积蓄力量，中间要补气。
这个动作和时间比换气要快、要短，比偷气又慢些、长些。
5. 憋气话说了半截又咽住，这时气息憋住而不能松懈。
一般多用于感情更强烈的爆发之前，或为引起听众对下面的话注意的地方，还有就是给人以悬念的地方。
呼吸的方式是多种多样，但宗旨是为了适应表达稿件思想感情的需要，在话筒前实际的语言和创作中的呼吸方法，往往不是单一的，而是相互渗透、综合运用。
扩展阅读普通话发音的练习第一步打开口腔：如果你刚刚起床，还在半睡半醒之间徘徊，那就伸伸懒腰，舒服地打个哈欠吧，记得，打哈欠时不要压紧下巴，尽量使口腔的上口盖随着两嘴角向上提起，上下唇和舌头不要刻意使劲，放松即可。
第二步活动肌肉：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
播音主持正确的发声技巧与方法
播音主持正确的发声技巧与方法学习播音主持，是可以让人们具备更优秀的语言组织能力、学会与人交往，那么就让我们一起去探索一下吧?下面是店铺为大家整理一些正确的发声技巧与方法吧!播音主持正确的发声方法一：控制口腔控制好口腔的状态，对于发音来说至关重要。
在给青少儿讲解口腔控制的过程中，一味地讲理论很容易让孩子们丧失兴趣，甚至不理解，这时候激发孩子们的兴趣非常重要。
比如，口腔控制在专业里被总结为“提、打、挺、松”四个字，那么在给孩子们讲述的过程中，语言一定要形象，要有可操作性。
提—提颧肌。
可以让同学们找找自己的“苹果肌”，然后让孩子们做一个“V”字手势，想象颧肌提起后口腔的状态。
很多人一讲提颧肌，就说找微笑的感觉，而实际上提颧肌不是笑，因为微笑提起的仅仅是笑肌，所以说，这种说法有不当之处，不能误将笑肌当颧肌，要让青少儿重点体会，颧肌用力向上提起时，有口腔前上部展宽、鼻孔少许张大、上唇贴紧牙齿的感觉。
这样做，使唇的运动有了依托，可以提高声音的亮度和字音的清晰度。
打——打牙关。
比较简单，让孩子们将手放在耳根处，当牙关打开后手指会陷下去。
挺——挺软腭。
让孩子们想象嘴里有一根竖着的牙签，如果软腭不挺起，便会扎到上腭。
松——松下巴。
想象自己嘴里含了一块冰，整个腮帮子都使不上力了，这时候会很容易体会到下巴放松的感觉。
这几步动作，其实是瞬间同时完成的，分开讲解，是为了让青少儿掌握正确的状态，也是为了让青少儿朋友能够分步去练。
学会控制口腔状态也是在“唤醒”孩子们面部松懈的肌肉，如果每天训练、长期坚持，那么孩子在演讲朗诵、播音主持的时候，发音自然就会到位。
然而长期坚持对孩子来说并不容易，这时候我们可以运用有趣的口部操来增加孩子学习的兴趣，在给青少儿练习口部操的时候，我们可以放广播体操的口令音乐来配合，这样一边听着音乐，一边做，会更有节奏感，而且不枯燥。
孩子也会对课程更有兴致，并且不断地揣摩练习，从而轻松掌握。
播音主持正确的发声方法二：训练气息气息是发音持久、稳定的保障，说到气息，大家都会觉得似乎难以掌握，对于青少儿来讲，好像他们更难理解。
主持人发声口才训练方法
主持人发声口才训练方法主持人发声口才训练方法一、用气呼吸的正确与否，是决定声音好坏的关键。
气不足，声音黯淡无光;用气过猛，又损害声带，而且噪音重。
一般人是单纯的胸式呼吸法，声音虚而不实，没有底气。
我们采用胸膈呼吸法。
膈----横膈膜，在胸、腹之间。
像一个圆屋顶，吸气时把小腹收缩，膈肌就下降，弓形的肋骨提高和扩展。
这就增加了胸腔的容积。
小腹收缩，不单纯向后，而是腹肌向中收缩。
这中心就是丹田(脐下三指处)。
训练方法：吸气：小腹向中心收缩：胸廓、大腹、腰部同时扩张。
不是单纯向前、向上挺胸，而要向左右撑开。
感到腰带渐紧，特别是后腰，有向后撑开的感觉，不要提肩，也不要让胸部塌下去。
呼气：切忌一下把气放出，使胸、腰塌瘪，而是把小腹一直坚持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出气来。
支点：一般呼吸的毛病是吸得浅，咳嗽式、堵塞式的气息。
整个上部是紧张的，要解放这部分，扩张开，就解决了。
紧张点放到丹田，以丹田、胸膛、后胸作为"支点"(即着力点，劲儿用到的地方有支点，声音才有力度。
)对比示范1、唱"深深的海洋、、、、、、"(有支点与无支点的声音)2、发"啊"-------打通了，音越高，气越要下沉。
3、朗诵"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊";"天门中断楚江开，碧水东流至此回。
"对比体会两种用法。
胸腹式联合呼吸法，并非不可捉摸。
我们日常生活动作中经常遇到，请体会一下：1、假设你现在饿极了。
突然，窗口飘来一阵炒菜香味。
是烧肉?还是煎鱼?请大家闻闻看，究竟是什么味道?2、鲜花一支包在手绢里，通过嗅觉品评出它的名字来。
要舒适自如，避免紧张僵硬。
吸气时深沉而安静，使五脏六腑都感到熨帖愉快。
3、体会用力抬起一件笨重物体的感觉：气息自然下沉，腹肌收缩，发"哎~~~~~"丹田顶气，而不是胸腔。
4、早上来到野外，深呼吸，体会胸扩腹收。
播音主持发声技巧
播音主持发声技巧播音主持发声技巧11.准确规范，清晰流畅就是说播音主持要用标准的普通话，语音必须力求准确规范。
朗诵吐字的清晰度要高，但不能有“垒块”，不能“蹦字”字音要流畅过渡，让人挺起来像“潺潺流水”迂回向前，生动活泼。
2.圆润集中，不是明朗这是对声音基本色彩的要求。
发音与吐字两方面都包括在内了。
要求声音要润泽，不干涩；吐字要“玉润珠圆”，颗粒饱满；声音不散，字音不扁——这就是“圆润集中”的含义。
朗诵，是一种积极健康的艺术创作和欣赏活动，是激励鼓舞人、丰富和愉悦身心的一项活动，因此，我们的声音不仅要不是，而且要明朗，听后能使人产生快感。
3.刚柔并济，虚实结合这句话的要求就是，发音吐字要有韧性、有弹性，能刚能柔，有实有虚。
由于性格和性别的不同，一般的说，男声偏刚健，女声偏柔美。
如果颠倒了，就让人听着感觉不舒服，这是就男女生比较而言。
但是，无论是男声女声，都不能一味的刚或者一味的柔，都要求在自身声音条件基础上的能刚能柔，刚柔并济。
要知道，“过刚则直，过柔则靡”，一味的刚挺起来呆板生硬，一味的柔听起来萎靡不振，这都是我们播音主持用声所不取的。
声音还要虚实结合，有人追求声音“亮”，或者说“金属声”，过多的用实声，听起来显得“拙”，不能够很好的表达细腻的情感；还有人追求声音“柔美”，“有感情”，而过多的用气声，听起来显得“假”。
用声只有刚中有柔，柔中有刚，虚中有实、实中有虚，刚柔并济、虚实结合，随着意义和感情表达的要求而灵活运用，才是正确的方法。
虚实与刚柔是两对不同性质的矛盾，但它们之间也有着联系。
一般地说，是实声偏刚，虚声偏柔，但也不完全是这样，这个不能机械地来理解：比如说，孩子的金铃般的声音是实声，但不刚；我们有时候的一声概叹，用的是虚声，但是也不柔。
大家可以体会一会，看是不是这样。
在实际运用中，刚柔虚实的变化是非常丰富的，多种多样的。
4.色彩丰富，变化自如声音色彩，是播音员支持人随着稿件内容发展而运动变化着的感情外衣。
播音主持的发声技巧
播音主持的发声技巧播音主持的发声技巧一、韵母发音技a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。
口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放岀。
e方法同上，嘴唇不圆。
i上下齿相对，口略闭，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。
u合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。
u:舌前部上升，和i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。
嗓子用力，气流放出。
「口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。
如“谍”。
随iuu:之后，构成复韵母：ie, ueoai先发a音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长, 较强，然后把舌向上移动，到能发接近i的音时停。
ei先发e音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接近i的音时停止。
a。
先发a音，位置稍向后（舌略后缩），声音较长，较强，然后把上移动，到能发。
音时停止。
ou先发。
音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近u的音时停止。
二、声母发音技巧双唇音b双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
P部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
H1鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透岀。
唇齿音f上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d舌尖抵住门牙后的'上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。
t部位方法同上，但要将气流用力送出。
n鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
1舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
舌根音g舌根抵住软额，猛然离开，气流冲岀;但不是用力送气。
k部住、方法同上，但要将气流用力送岀。
h舌根接近软颛，气流从中间摩擦而出。
舌面音j舌尖下垂，舌而前部向上隆起，贴紧硬颛前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
q部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬频前部，气流从窄缝中摩擦而出。
播音主持诗歌朗诵技巧
播音主持诗歌朗诵技巧一、理解诗歌。
1. 把握主题。
2. 分析情感。
3. 研究背景。
二、声音技巧。
1. 语调。
- 语调就像音乐里的旋律。
该高的时候高，该低的时候低。
比如说“大江东去，浪淘尽”，“大江东去”这几个字语调可以适当高一点、强一点，显示出那种豪迈的气势。
要是都用一个调调读，就像机器人说话一样，很无趣。
你可以想象自己是个指挥家，用语调来指挥这首诗歌的“音乐”。
2. 重音。
- 重音就像是给文字中的某些字加了个放大镜。
比如“我是唯一的一个找到真金的人！”这里“唯一”和“真金”就可以作为重音来读，突出那种独特性和珍贵性。
要是读的时候所有字都一样重，就像把所有东西都混在一起，没有重点了。
3. 节奏。
- 节奏就像人的心跳一样。
有的诗歌节奏明快，像“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，读起来就像轻快的小步舞曲；有的节奏缓慢，像“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，就像沉重的慢板。
你得找到诗歌的节奏韵律，读起来才顺溜，就像跟着音乐的节拍跳舞一样。
三、肢体语言和表情。
1. 表情。
- 你的脸就像诗歌的第二张“嘴”。
朗诵欢快的诗，你就得面带微笑，眼睛里都透着喜悦；朗诵悲伤的诗，眉头就得皱起来，眼神里要有哀愁。
要是朗诵一首很有力量的诗，表情就得坚定，就像你要去打一场硬仗一样。
如果你的表情和诗歌的情感不搭，就像穿错了衣服去参加活动，特别别扭。
2. 肢体动作。
- 适当的肢体动作可以给朗诵加分不少。
但可别太夸张，像个小丑一样就不好了。
比如朗诵到“欲上青天揽明月”的时候，你可以稍微把手向上伸一下，表现出那种想要触摸天空的感觉。
要是朗诵的时候像个木头人，一动不动，就会让整个朗诵显得很呆板。
上台朗诵的技巧和方法
上台朗诵的技巧和方法
1. 把握作品内容：在朗诵前，要深入理解作品的主题、情感和背景，这样才能更好地传达作品的内涵。
2. 调整语速：根据作品的内容和情感，调整朗诵的语速。
例如，在表达紧张、激动或欢快的情感时，语速可以稍快；在表达悲伤、低沉或抒情的情感时，语速则应放慢。
3. 控制音量：音量的大小应该根据作品的需要进行调整。
有时需要大声疾呼，有时则需要轻声细语。
4. 运用停顿：适当的停顿可以给听众留下思考和感受的空间，也可以增加朗诵的层次感。
5. 使用重音：在关键的字词上使用重音，可以突出作品的重点和情感。
6. 保持姿态：在台上朗诵时，要保持良好的姿态和仪态，这会让你更自信、更有魅力。
7. 眼神交流：与听众进行眼神交流是非常重要的，这可以让他们感受到你的真诚和热情。
8. 练习和准备：在台上表现自如需要充足的准备和练习。
提前熟悉作品，反复练习，直到你能熟练、自然地朗诵为止。
9. 自信和放松：保持自信和放松是成功的关键。
相信自己的能力，不要害怕犯错误，放松身心，享受朗诵的过程。
朗诵有哪些技巧和训练方法
朗诵有哪些技巧和训练方法一、声音的发声技巧1.合理调节呼吸:通过深呼吸练习，让气息更加充沛，声音更加饱满。
同时控制呼气的速度和力度，以保持稳定的声音。
2.正确发音：朗诵时要注重准确发音，对于特定的音节和音韵，要进行重复练习，尤其是一些生僻字和词组。
3.技巧性的语调运用:不同的语调可以传达不同的情感，你可以试着改变语调的高低变化、停顿的位置等，以达到更好的表达效果。
4.流畅的语速：朗诵要求有一个流畅的语速，长句要掌握分段停顿的技巧，短句要注意避免过快过慢的情况。
二、语言表达和情感的技巧1.理解文章内涵:在进行朗诵之前，要先深入理解文章的内涵，掌握作者想要表达的情感和意境，这样才能更好地传达给听众。
2.情感的投入:朗诵时要积极投入情感，真心实意地感受文章所表达的情感，使自己与文章融为一体，让听众能够感受到你的情感。
3.自然流露的语调和语气:在朗诵的过程中，要注重语调和语气的自然流露，避免刻意装饰、过分夸张或过于平淡，保持真实和自然的表达。
4.注重节奏感：朗诵的节奏要有分寸，既要内外统一，又不可过分拘泥。
要根据文章的内容和意境来调整语气和语调的节奏感，使之与诗歌或散文的韵律相匹配。
三、训练方法1.熟悉文学作品:阅读和熟悉各种文学作品，包括诗歌、散文、小说等，了解不同文体的特点和表达方式，为朗诵提供素材和灵感。
2.跟读和模仿:找一些优秀的朗诵作品进行跟读和模仿，注意自己发声的细节，语调的变化，情感的转折等，并尝试将其融入到自己的朗诵中。
3.口语练习:日常生活中多进行口语表达的练习，包括各种语音练习、唇齿发音练习等，以提升语言表达能力和发声的准确性。
4.视听训练:听一些好听的声音进行感受和学习，注意他们的发声技巧、语调变化以及情感的表达方式。
同时也要注重声音的自我感受和纠正。
四、实践环境1.参加朗诵赛事:参加各种朗诵比赛和演出，通过与他人的比拼和交流，可以提高自己的朗诵水平，并从他人的优点中吸取经验。
2.组织演出和分享会:可以通过组织演出和分享会的形式，邀请其他朗诵者共同交流和表演，促进技术和经验的互相借鉴。
朗诵技巧和方法发声
朗诵技巧和方法发声朗诵是一种通过声音和语调的表达方式，它要求演员有一定的声音技巧和方法。
下面将介绍一些朗诵的技巧和发声方法。
一、朗诵的基本技巧1.确定节奏：朗诵的节奏要稳定，要根据作品的内容和情感进行适当的调整。
注意控制速度和停顿的长短。
2.明确语气：在朗诵中，语气是非常重要的，要根据情感的变化进行抑扬顿挫的调整。
情感饱满的词句要用较大的声音和音量强调。
3.控制声音的高低：在朗诵中，需要根据内容的变化调整声音的高低。
如表达愤怒、震惊等情感时可以提高音调，而描述平和、悲伤等情感时可以降低音调。
4.清晰发音：朗诵要求演员清晰地发音，避免含糊不清。
可以通过锻炼口腔肌肉和练习发音的方式来改善发音质量。
二、朗诵的呼吸方法1.腹式呼吸：朗诵时要使用腹式呼吸，即通过收缩腹部肌肉使呼气产生，并扩张腹部来吸气。
这种呼吸方法可以增加气量和控制呼吸的稳定性。
2.停顿呼吸：在朗诵中，停顿是非常重要的一种表达方式。
要学会运用不同长度和位置的停顿来表达不同的情感和意境。
三、朗诵的音色和韵律1.音色的改变：朗诵中可以通过改变音色来突出词语的不同含义或强调情感。
如通过拖长音调或增加颤音来表现激动的情绪。
2.韵律的灵活运用：朗诵需要根据作品的节奏和气息，运用不同的节奏和韵律。
要注意读出每个字的节奏感和韵律感，使整篇作品听起来流畅而有力。
四、朗诵的肢体语言1.眼神交流：朗诵时要学会与观众进行眼神交流，通过目光的转动来表达情感和交代故事的情节。
2.手势和动作：朗诵需要配合一定的手势和动作来增加表现力。
可以用手指点地、挥手或摆手等方式来强调一些词句和情感。
五、朗诵的运动和放松1.身体的运动：朗诵时可以适度地运动身体，如前后或左右晃动身体、变换站立位置等，以增加表现力和吸引观众的注意力。
2.身心的放松：在朗诵前要保持身心放松状态，可以通过深呼吸、舒展身体等方式来缓解紧张和提高喉咙的弹性。
六、朗诵的实践方法1.多听、多模仿：可以多听一些优秀的朗诵作品，模仿他人的朗诵风格和技巧，学习他们的呼吸方法和表演技巧。
让你朗诵声音更饱满更洪亮的技巧
让你朗诵声音更饱满更洪亮的技巧有些人感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官;其二是气息不稳。
下面就是小编给大家带来的让你朗诵声音更饱满更洪亮的技巧，欢迎大家阅读!让你朗诵声音更饱满更洪亮的技巧11、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡一样轻轻地发声。
或者低低的哼唱，体会胸腔的震动;2、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)，给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。
然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化;4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。
以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。
但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。
让你朗诵声音更饱满更洪亮的技巧2发音_震动，震动_气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。
呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。
平时可以多做一些深吸缓呼的练习，在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。
这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
让你朗诵声音更饱满更洪亮的技巧3我们所发出的声响都是依_两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。
在我们说悄悄话(用气声)的时候，声带并没有震动，仅仅依_气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣!反之，要追求声音洪亮，一味依_声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。
播音主持朗诵注意的技巧
播音主持朗诵注意的技巧一：心理的真切感受训练1.逻辑感受的运用作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。
把握文章逻辑关系，可以从以下四个方面入手：(1)段落之间的层递关系，看看文章是如何开展的。
(2)句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，主要从虚词上入手。
(3)实词的运用，尤其是主要动词。
(4)修辞方法的运用。
2.形象感受的运用作品中的形象指任务、事件、景物等。
这些鲜活的形象不断地刺激着我们的感观。
朗读时，就需要调动起这些形象客体去感染听众，达到朗读的目的。
3.情感感受的作用朗读时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这三情统一一致，就是成功的朗读。
二：语言的表达技巧训练1.停连停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。
一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延读，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。
另一方面，它也是朗读者生理上的需要。
(1)停连的分类停连可以分为语法停联和强调停连两类：①语法停连语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。
例如：亲爱的爸爸妈妈：欢迎您!亲爱的爸爸：妈妈欢迎您!亲爱的：爸爸妈妈欢迎您!可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。
语法停连可分为两种：一是句逗停连。
标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短，一般由标点的类型决定。
常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号。
二是语组停连。
语组停连是指在没有标点符号的地方，按照词语法关系所作的停顿。
语组停顿比句逗停顿的时间要短些。
一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。
②强调停连强调停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。
它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。
它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。
主持人口才发声练习方法
主持人口才发声练习方法主持人口才发声练习方法1、单音练习首先要兴奋，以情运气，以情带声。
"兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来"。
单纯用气易憋在胸部，又浅。
要用情感带动气息。
声音不是从口里直接向前敞出去，而是向上从硬腭打上头顶骨;音色不是松软、黯淡的，而是追求金属碰撞之神韵。
声音出来不是横的、扁的，而是圆的;不是散的，是集中的。
声音从小到大，从低到高。
可以用手挡耳、闭眼体会声韵和气息控制。
音越高，小腹收缩，腰、胸扩张要越强。
舌头尽量放松，下腭不要用力，不要产生舌根紧张、声音是挤出来的感觉。
不要一开口就大喊，要在身体各部分都有充分准备的状态下发音。
练唱强弱复化的歌，让声音立着出来。
2、唱《洪湖赤卫队》中歌曲：渔民的光景一年更比一年强---------。
切忌声音横着的、散着的、扁的，要浑圆，立得住。
3、念普通话的调值，体会用发声：A、阴平：气息平稳、集中、胸腹控制稳定。
丹田之气就得顶住。
如"高、天、中央、基本"。
B、阳平：腹收腰扩由弱到强，气息逐渐加强。
如"无、群、学、红彤彤、河流、红旗"。
C、上声：气息有一个气息下沉到提起的变化。
胸腹控制力量由稍松变紧。
如："长、海、好、领导"。
D、去声：气息通畅地下沉。
胸部在保持控制的情况下，稍有下移的感觉，但两肋不能松软，小腹保持收力，控制住。
如"日日夜夜、灿烂、战斗"。
2、朗诵句段：共鸣点有点体会后，就直接用一段词去找。
朗诵时，把气息弹上去。
直着敞着发出去不行。
要弹到共鸣点。
出字立音，上、大、雨、落、幽、燕。
声音是横着的就无啥共鸣，不集中，主要元音要夸张一点：翻江倒海!夸张，一夸张，就立住了，立不住，共鸣就出不来。
基本功掌握了，还要带上感情，兴奋起来，朗诵时就不想声音了，用感情带动声音，而你如果没有前面这个练习，作品需要时你就拿不出来，就象你没练过踢腿的功夫，表演时那个动作你就不得一样。
播音主持发声的四大技巧
播音主持发声的四大技巧
很多同学说，自己声音就这样，做不到标准的发声，其实发声都是可以练出来的，只要掌握一些技巧，再加上平时多练习，就可以发的很标准。
小编给大家分析了以下几点技巧：
一、播音的要求
1.发音正确，吐字正确。
用标准的普通话读，不加字不少字。
2.语速适当，抓住特点，流利*，缓急结合。
3.语调生动，轻重适宜。
二、播音中换气
1.停顿换气，语法停顿包括自然段落，标点符号，要显示条理分明。
2.重音，扩大音和延长音，可突出重点，从而表达自己的感情。
三、气息控制
1.不同的用气方法，补气和换气根据不同的内容来变化。
2.补气的方法：偷气，抢气，就气。
边听边读边体会。
可用绕口令散文做练习。
3.口唇的紧张，要做口唇练习，比如舌头在口腔内360度大回旋十五次左右。
四、声音的魅力
1.正确的呼吸才会有更美妙的声音，坐如钟,头背一线，双脚垂直，深呼吸时要深。
2.用心去读，让自己心情好，才能更融入到文章中，才会体现出真正的感情。
3.鼻音前后不分要练习：aneninunvnangengingong
4.平翘舌一定要读准：zhichishirizcs。
播音主持如何训练发声
播音主持如何训练发声发声是播音主持的基本功之一，良好的发声能够让主持人的声音更加清晰、准确，增加听众的亲和力和专业感。
下面将介绍一些训练发声的方法，帮助播音主持提高自己的发声能力。
1.呼吸训练：深呼吸是发声的基本要素之一、播音主持应该学会利用腹部呼吸，即通过收缩腹肌将气体吸入肺部，然后用腹肌的力量将气体推出，使呼吸更加深沉而且稳定。
可以进行一些练习，如腹式呼吸练习和吹蜡烛练习，以加强呼吸肌肉的功能。
2.声音放松：在发声之前，需要通过一些放松练习来减轻声带和喉咙的压力，帮助主持人的声音更加轻松和自然。
可以进行一些伸展运动，如转动头部、肩部和颈部等，以释放压力和紧张感。
3.声音共鸣：共鸣是指声音在口腔、喉咙和鼻腔等器官中产生共鸣，增加声音的质量和音色。
播音主持可以进行一些共鸣练习，如无声的喉咙共鸣和嘴唇共鸣等。
通过这些练习，可以使声音更加明亮、富有共鸣感。
4.语音训练：语音是播音主持的核心技能之一、通过模仿专业主持人的语音，可以提高自己的发音准确性和语调感。
可以选择一些专业主持人的录音或视频，反复听、模仿他们的语音，以提高自己的语音技巧。
5.朗读训练：朗读是训练发声能力的重要方式之一、通过朗读一些文学作品、新闻稿等，可以提高自己的语言表达能力和发音准确性，并且可以增加对不同文本风格的理解和把握能力。
可以选择一些适合播音主持训练的朗读材料，如新闻稿、演讲稿等。
6.录音自评：播音主持人可以通过录音自我评估的方式，来了解自己的发声情况并及时调整。
可以录制自己的练习内容，然后反复听，分析和评估自己的发声表现。
可以注意语音语调是否准确、发音是否清晰等，从而得出改进发声的方法和方向。
7.实践经验积累：真实的主持工作是最好的发声训练机会。
在实际的主持节目中，可以不断提高自己的发声能力。
在主持过程中，注重呼吸、语音、语调的训练，注意言之有物、自然流畅，根据不同的主持场合和风格调整自己的发声方式。
总之，发声训练需要不断地学习和实践，只有坚持不懈地进行训练，才能提高自己的发声能力。
播音发声与主持技巧
播音发声与主持技巧一、发声技巧发声是播音主持的基本功之一，良好的发声可以使主持人的声音更加悦耳动听，同时也更容易让听众接受和喜欢。
以下是几点可以提升发声的技巧：1.呼吸控制：深呼吸可以提高声音的气息支撑力，使声音更加富有力量。
在呼吸的时候，要急起和缓落，保持呼吸的平稳和稳定。
2.正确发声：口腔、鼻腔和喉咙的协调配合是正确发声的要点。
要让声音从腹部产生，并通过鼻腔、口腔进行共鸣，最终产生富有共鸣感的声音。
3.音调控制：要根据不同的情感和节奏，控制声音的音调和音量。
要注意不要太过枯燥和单调，同时也要避免声音过于刺耳或者低沉。
4.音色塑造：通过调整鼻腔、喉咙和口腔的共鸣，可以改变声音的音色。
可以适当调整这些共鸣的位置，以获得柔和或者明亮的音色效果。
5. 发音准确：要注重每个音节和发音的准确性。
特别是针对一些辅音的发音，如清晰地发出英语中的th, r, l等辅音。
二、主持技巧主持技巧是主持人在节目中与观众进行交流和沟通的方法和技巧。
下面介绍一些提升主持技巧的方法：1.语言表达：主持人要准确、流畅地表达自己的意思，避免使用含糊不清或者重复的措辞。
要深入理解主题和内容，以便将其用最简单明了的方式传达给听众。
2.身体语言：主持人要注意自己的姿势和动作，要保持自然、稳健和自信的形象。
通过适当的肢体语言，可以更好地传递自己的情感和意图。
3.转换场面：在主持节目时，可能需要转换不同的场面和情感。
要能够灵活地切换自己的表达方式和语气，以便与不同的观众产生共鸣和亲近感。
4.互动交流：与观众进行有效的互动交流是提升主持技巧的关键。
要注意倾听观众的意见和反馈，及时回应观众的提问和建议，增强与观众的互动。
5.耐心和细心：主持人要保持耐心和细心，不要因为一时的紧张或喜怒而影响主持质量。
要时刻关注节目的进展和观众的反应，及时调整节目的节奏和内容。
综上所述，播音发声与主持技巧是播音主持工作中不可忽视的重要因素。
通过不断的学习和实践，提高自己的发声技巧和主持技巧，可以使主持人在节目中具备更好的表现能力和专业水平。
发声和朗诵的技巧
发声和朗诵的技巧发声和朗诵是一种将文字或语言以声音的形式表达出来的艺术表演形式。
它在各种场合中都有广泛的应用，如戏剧演出、诗歌朗诵、演讲等。
要想成为一位优秀的发声和朗诵者，需要掌握一些技巧与方法。
下面将介绍一些发声和朗诵的技巧，帮助你在表演中获得更好的效果。
首先，正确发声是发声和朗诵的基本技巧之一、要想获得声音的丰满和力量，需要使用腹式呼吸。
腹式呼吸是通过腹部的膨胀和收缩来控制呼吸的，而不是通过胸部的上下运动。
练习腹式呼吸可以在平躺或坐姿下，慢慢吸气使腹部膨胀，然后慢慢呼气使腹部收缩。
这样可以增加气息的储存和调节能力，从而发出更加稳定和富有力量的声音。
其次，声音的调节也是非常重要的。
在发声和朗诵中，使用不同的音调和音量可以产生不同的效果。
为了改善声音的质量和语音的准确性，可以进行一些音调练习。
比如通过练习上升和下降的音阶来增强音域和发音准确性；通过模拟不同的情绪和语境，演绎出不同的声调和语调。
此外，还可以进行一些发音练习，如清晰地发出各个音节，锻炼口腔和舌部的灵活性，让发音更加清晰、准确。
再次，语速和语调的掌握是发声和朗诵的重要技巧。
在表演中适当调整语速可以控制节奏和气氛的变化。
比如在紧张激烈的场景中，可以增加语速来表现出紧迫感；在悲伤或缓慢的情绪中，可以适当减缓语速来表达情感。
此外，语调的变化也可以使表演更加生动。
通过合理地运用升调、降调、上扬调或下扬调等，可以表达出不同的情感和意图。
此外，声音的投射和共鸣的掌握也是发声和朗诵的关键。
声音的投射是指将声音传递到听众的位置，让听众能够清晰地听到并感受到声音的魅力。
为了提高发声的投射力度，可以借助一些技巧如支撑肌肉、唇齿合拢、嘴唇微张等，将声音从喉部传播到口腔，进而传到听众的位置。
共鸣则是指使声音更加丰满、饱满和具有穿透力的技巧。
常见的共鸣点有喉咙后部、鼻腔、头部顶部等。
通过在发声时意识到这些共鸣点的运用，可以使声音更加富有共鸣和穿透力。
最后，情感的表达也是发声和朗诵的重要技巧。
主持与朗诵发声技巧
二、主持与朗诵的发声技巧
1、主持发声与日常发声的关系
• 日常发声是主持发声的基础，而主持发声是日常 发生的系统化与艺术化。 • 主持发声要善于运用声音的对比，如高与低，强 与弱，长和短，宽和窄，前和后，虚与实等都在 对比中显露，体现出声音的自如性。这不仅有声 带、口腔、唇舌等生理结构方面的不可变因素， 同时还有吐字归音、呼吸调节、发声状态等方面 的可变因素。
主持的作用
内容的串联者
氛围的掌控者 计划的执行者 主题的引导者
大学之大
大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ---梅贻琦 大学之大，乃求是“研究”之大。---竺可桢 大学之大，还在于对大学精神之坚守。 大学精神：创造精神、批判精神、社会关怀精神
1、创造精神：以人才培养为己任 、创造社会理想。 2、批判精神：追求理想的永恒特性，对社会现实的理性反 思和价值构建。 3、社会关怀精神：为社会发展提供高质量人力资源，对社 会精神文明的参与和建设。
3、主持发声要达到的标准 • 实声发音、声区自如
• 圆润明亮、集中持久 • 色彩丰富、操纵有度
• 语音纯正、吐字清晰
4、主持发音的学习方法 • 分清主次、突出重点
发声学习的目的是改变所发声音的音质，强化发声器官机 能，要提高对声音的辨别能力（声音的好坏、发生位置的高 低前后、呼吸的深浅、色彩的明暗）；发声训练内容包括： 气息的调节控制、声腔的运用及共鸣的把握、吐字归音等
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提问
8
一、优秀主持人的素质
• • • • • • • 深厚的文化底蕴 良好的语言表达能力 良好的心理素质 全局合作意识与总体掌控能力 敏捷的思维与洞察细节的能力 卓越的文字编辑能力 受观众欢迎的个性化风格
其中校园主持人应更加注重自身的文化修养，不 断增强自身的综合能力，坚守大学精神，保持青 春与朝气！ • 腹有诗书气自华！
主持朗诵发声小技巧
主持朗诵发声小技巧主持朗诵发声小技巧当看到电视或者电台里上的主持人个个神采飞扬，声音抑扬顿挫时，你是不是也很羡慕他们得天独厚的声音呢？或者说，其实你也有一副好嗓子，却找不到用武之地呢？要知道无论是主持还是朗诵或是播音，除了一副好嗓子，更重要的还是平时发声的练习。
今天店铺就为大家介绍几个发音练习的小技巧吧！主持朗诵发声小技巧掌握声音的个性特点在整个声音的学习与训练中，如何从自己声音的个性特点出发呢?一是以自己的自然声音为依据，所谓自然声，就是人所固有的本质声，也叫本声。
这种本声是最自然、最真实的声音，最能反映声音的个性。
二是以自己的自如声区为起点。
在自然声区里，要从中间偏下的两三个音练起。
三是结合自己的声音特点，如深沉型的，就不能追求明朗，而是以深沉为基调，衬进明朗;明朗型的，就不能故作深沉，而是以明朗为基础，发展沉稳、丰富声音的色彩，提高声音的表现力。
总之，个性是“真我”的显现，个性是魅力的源泉用意识指导，用感情体会放松是相对于紧张而言的，可以解释为，人的心理和生理的充分松弛(不是松懈)，心理与生理保持本来面目的自然运动状态，也是人所具有的能力的一种正常发挥的状态。
不能放松的原因是多种多样的，一是不懂发声方法，以为发声就是用力。
二是心理紧张，如怕发不好、发不准等。
三是肌肉组织和发声器官不放松。
这是习惯，或者是发声意识太强造成的。
始终保持松弛状态不能放松的原因是多种多样的，一是不懂发声方法，以为发声就是用力。
二是心理紧张，如怕发不好、发不准等。
三是肌肉组织和发声器官不放松。
这是习惯，或者是发声意识太强造成的。
实现心理放松，才能使大脑保持高度的调节能力;实现肌肉组织放松，才能使用气发声各部位有机地、自然地、协调配合运动，使肌肉产生弹性，从而使声音具有弹性。
提高对声音的`认识能力首先要提高耳朵的听辨能力，即能辨别声音的优劣，知其好在何处，差在哪里，如对音色、音高的辨别，对声音共鸣的辨别，对声音质量的辨别等。
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• 循序渐进、持之以恒
• 精神振奋、以情带声
做到：无一字无依据，无一处无变化 未成曲调先有情(轻轻地)
• 发挥优势、避免模仿
主持是一种个体的再创造，要充分发挥自己特长，挖掘自 己内在的潜质为受众服务。
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5、练习 A、气息训练 慢吸慢呼、快吸快呼、快慢结合 胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式联合呼吸 B、共鸣训练 口腔共鸣、鼻腔共鸣、胸腔共鸣、头腔共 鸣
1、创造精神：以人才培养为己任 、创造社会理想。 2、批判精神：追求理想的永恒特性，对社会现实的理性反 思和价值构建。 3、社会关怀精神：为社会发展提供高质量人力资源，对社 会精神文明的参与和建设。
大学，追求独立之精神、自由之思想、求是之态度！
语言与音乐的共同点
共同的要素：声音（音高、 音色、力度）节奏 审美一致性：语言艺术讲 求字调的抑扬顿挫和音节 的长短组合。这种美学追 求与音乐与审美原则是一 致的。 广播与音乐的完美结合， 可以更全面的表达主题。 因为音乐具有非语义性、 非描绘性的特征。
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主持与朗诵发声技巧
Diagram
主要内容
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主持人的基本素质
主持与朗诵的发声技巧 朗诵实例训练
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3
提问
8
一、优秀主持人的素质
• • • • • • • 深厚的文化底蕴 良好的语言表达能力 良好的心理素质 全局合作意识与总体掌控能力 敏捷的思维与洞察细节的能力 卓越的文字编辑能力 受观众欢迎的个性化风格
其中校园主持人应更加注重自身的文化修养，不 断增强自身的综合能力，坚守大学精神，保持青 春与朝气！ • 腹有诗书气自华！
主持的作用
内容的串联者
氛围的掌控者 计划的执行者 主题的引导者
大学之大
大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ---梅贻琦 大学之大，乃求是“研究”之大。---竺可桢 大学之大，还在于对大学精神之坚守。 大学精神：创造精神、批判精神、社会关怀精神
2、从哪些方面入手进行声音的锻炼 • 声音的宽度
主持人的音域范围应该达到一个半八度为好，不 同的节目，除了有热情、深沉、凝重、激昂等基调 要求的声音宽度外，还有人与人之间的组合，要注 重音乐协调一致。
• 声音的音量 • 声音的色彩
在具备基础声音色彩的同时，根据节目的不同，变换自己 的声音色彩。
• 吐字的清晰 • 字音的准确
a、口腔共鸣训练
• 两字词与四字词的练习
• 合口音、撮口音练习
• b、鼻腔共鸣训练
• C、胸腔共鸣训练
• d、头腔共鸣练习 • 头腔练
2、轻声训练
3、儿化音训练
4、诗词朗诵综合训练 • 《七步诗》 曹植（魏） • 煮豆燃豆萁， • 豆在釜中泣。 • 本是同根生， • 相煎何太急。 • • • • • 《黄鹤楼》 崔颢（唐） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
二、主持与朗诵的发声技巧
1、主持发声与日常发声的关系
• 日常发声是主持发声的基础，而主持发声是日常 发生的系统化与艺术化。 • 主持发声要善于运用声音的对比，如高与低，强 与弱，长和短，宽和窄，前和后，虚与实等都在 对比中显露，体现出声音的自如性。这不仅有声 带、口腔、唇舌等生理结构方面的不可变因素， 同时还有吐字归音、呼吸调节、发声状态等方面 的可变因素。
3、主持发声要达到的标准 • 实声发音、声区自如
• 圆润明亮、集中持久 • 色彩丰富、操纵有度
• 语音纯正、吐字清晰
4、主持发音的学习方法 • 分清主次、突出重点
发声学习的目的是改变所发声音的音质，强化发声器官机 能，要提高对声音的辨别能力（声音的好坏、发生位置的高 低前后、呼吸的深浅、色彩的明暗）；发声训练内容包括： 气息的调节控制、声腔的运用及共鸣的把握、吐字归音等