第五章：心理测验

投射测验
投射测验主要应用于对人格、动机等内容的测量。 投射测验主要应用于对人格、动机等内容的测量。 一般将一些非结构任务作为刺激材料，这里的“刺 一般将一些非结构任务作为刺激材料，这里的“ 激”多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让 多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字， 受测者在不受限制的情境下，自由地作出反应， 受测者在不受限制的情境下，自由地作出反应，由 对反应结果的分析来推断其人格。 对反应结果的分析来推断其人格。
4.常模(norm)——顾名思义就是正常的或平均的成绩。 顾名思义就是正常的或平均的成绩。 4.常模(norm) 常模(norm) 顾名思义就是正常的或平均的成绩 5.信度(reliability)——是指测验结果的可靠 5.信度(reliability) 信度(reliability) 是指测验结果的可靠 性和稳定性， 性和稳定性，即一个人在同一测验下数次测量结果 的一致性。 的一致性。 6.效度(validity)——表示测验实际上测量到它意欲 6.效度(validity) 效度(validity) 表示测验实际上测量到它意欲 测量的事物属性的程度。 测量的事物属性的程度。
第五章
第一节
心理测验
心理测验概述
一、心理测验的定义 ◆心理测验实质上是对行为样本的客观和标准 化的测量
通俗地说，心理测验就是借助心理量表，对心理特征和行 通俗地说，心理测验就是借助心理量表， 为的典型部分进行测验和描述的一种系统的心理测量程序。 为的典型部分进行测验和描述的一种系统的心理测量程序。
●心理测验中几个重要的概念： 心理测验中几个重要的概念：
主题统觉测验示例图4 主题统觉测验示例图4
三、心理测验的实施、计分和解释 心理测验的实施、
Phase 1
Phase 2
Phase 3
公平实施
正确 计分
合理解 释
心理测验的实施
（1）标准化指导语 ） （2）标准时限 ） （3）测验的环境条件 ） （4）计算机辅助的测验实施 ） （5）施测者的职责 ） （6）影响受测者反应的因素 ）
社会赞许性做答， 社会赞许性做答，有的受测者可能会掩饰自己真实情 按照社会认可的方式去做出自我评价， 况，按照社会认可的方式去做出自我评价，使自 己看起来更“ 己看起来更“好”。 国外测验拿到国内使用， 国外测验拿到国内使用，需要先进行严谨的中文版修 订工作，否则无法保证其准确性。 订工作，否则无法保证其准确性。
1、行为样本(behavior sample) 行为样本(behavior sample)——测验中所抽选出 测验中所抽选出 来的问题的解决行为就叫做行为样本。 来的问题的解决行为就叫做行为样本。 2.标准化(standardization)——是指测验的编制、实施、 2.标准化(standardization) 是指测验的编制、实施、 标准化(standardization) 是指测验的编制 评分以及分数解释的程序的一致性。 评分以及分数解释的程序的一致性。 3.难度的客观测量(objective 3.难度的客观测量(objective measurement of difficulty) 难度的客观测量
标准化指导语
北森职业锚测验指导语： 北森职业锚测验指导语： 本问卷的目的在于帮助您思索自己的能力、动机及价值观， 本问卷的目的在于帮助您思索自己的能力、动机及价值观，从而 找出影响您做出职业决策的最重要的因素。下面给出了一系列描述， 找出影响您做出职业决策的最重要的因素。下面给出了一系列描述， 每个题项有6级判断，分别表示“非常不同意、不同意、不太同意、 每个题项有6级判断，分别表示“非常不同意、不同意、不太同意、 有点同意、同意、非常同意” 请对每个选项进行6级评判， 有点同意、同意、非常同意”。请对每个选项进行6级评判，并选择 相应选项。 相应选项。 例题：我希望工作能为我带来很高的收入。 例题：我希望工作能为我带来很高的收入。
动机测验
心理测验
Murray） 莫 瑞 （ Murray） 主 题 统 觉 测 验 ( 中 国 修 订 版 TATTAT-R.C) 罗夏墨迹图投射测验 组织行为动机测验
权力动机 争取成功倾向 回避失败倾向 风险决策意识 亲和动机
标准化测验
测验 形式
行为模 拟
投射 测验
罗夏墨迹
问卷法
心理测验
测评一般由大量的测试问题组成， 测评一般由大量的测试问题组成 ，每一道试题都从成千上万 个实验项目提炼概括分析而来， 个实验项目提炼概括分析而来，通过对被试者对日常工作和生活 中事件的感受与处理方式，测出被试者在情商及职业能力（心理） 中事件的感受与处理方式，测出被试者在情商及职业能力（心理） 方面的水平和特点。 方面的水平和特点。 多采用测验软件进行，操作简单，经济实用。 多采用测验软件进行，操作简单，经济实用。目前是人力资 源管理中使用较为普通的方法之一。 源管理中使用较为普通的方法之一。 例如：你更重视：A别人的感受。B别人的权力。 例如：你更重视： 别人的感受。 别人的权力。 无论选择A 无论选择A 或B，都可以反应出一个人的性格特点和待人处事 的风格。 的风格。
可在不同的题目上赋予不同的权重
主观题的计分
情境类测验可用录像记录，如无领导小组讨论 情境类测验可用录像记录， 对于主观性强的题目，如无领导小组讨论、角色扮演等， 对于主观性强的题目，如无领导小组讨论、角色扮演等， 最好由两位以上的评分者共同评分
测量结果的解释
人事测量的解释不同于测量的施测 和计分， 和计分，它们是测量中两个相对独 立的部分， 立的部分，测量过程和结果解释是 分离的。 分离的。
心理测验的实施
影响受测者反应的因素
测验的技巧与练习因素
仅限于第一次和第二次重测 练习的影响幅度约在0.2个标准差以下 练习的影响幅度约在 个标准差以下
动机因素
动机过高 vs. 动机不强 告诉他们…… 告诉他们
反应定势
较长的选项…… 偏好正面的叙述 or 较长的选项
测验的百度文库分
准确测量的另一个要求是客观计分， 准确测量的另一个要求是客观计分，可理解为两个或 以上受过训练的合格评分者之间所评结果有一致性， 以上受过训练的合格评分者之间所评结果有一致性， 如果能达到90％以上就是较为客观的。 如果能达到 ％以上就是较为客观的。 客观题的计分
心理测验的实施
标准时限
最高作为 vs.典型行为 典型行为
测验的环境条件
测验过程中需要哪些环境条件？ 测验过程中需要哪些环境条件？ 出现意外情况？ 出现意外情况？
计算机辅助的测验实施
有哪些优势？ 有哪些优势？ 有哪些弱势？ 有哪些弱势？
心理测验的实施
施测者的职责 通知受测者测验的时间、地点、大致内容等，以 通知受测者测验的时间、地点、大致内容等， 便受测者做好必要的准备； 便受测者做好必要的准备； 熟悉测验指导语和测验的具体程序，准备测验材 熟悉测验指导语和测验的具体程序， 并确保合适的测验条件，防止作弊； 料，并确保合适的测验条件，防止作弊； 在测验实施过程中，施测者还需要保证公平、 在测验实施过程中，施测者还需要保证公平、一 致地对待所有受测者，不作任何暗示和提示， 致地对待所有受测者，不作任何暗示和提示，并 和受测者建立起一种友好的、合作的、 和受测者建立起一种友好的、合作的、能促进受 测者最大限度做好测验的关系。 测者最大限度做好测验的关系。
常模参照解释 效标参照解释
测量结果的解释
常模参照解释（ 常模参照解释（norm reference explanation） ）
由测量的原始分数通过与常模的对照得到导出分数 从测验中直接获得的分数称为原始分数（ 从测验中直接获得的分数称为原始分数（raw score） ） 百分位常模：百分位等级（percentile rank）表示人群 百分位常模：百分位等级（ ） 中低于这个分数的人数百分比。 中低于这个分数的人数百分比。 标准分常模：标准分（ ），有相等的单位 标准分常模：标准分（standard score），有相等的单位， ），有相等的单位， 有确定的平均数和标准差。 有确定的平均数和标准差。
人格测验
卡特尔16种人格因素测验（16PF） 卡特尔16种人格因素测验（16PF） 16种人格因素测验 PF Y-G性格测验 艾森克个性测验（EPQ） 艾森克个性测验（EPQ） 美国加州青年人格测验（CPI） 美国加州青年人格测验（CPI） 明尼苏达多项人格测试（MMPI） 明尼苏达多项人格测试（MMPI） DISC个性测验 DISC个性测验 ……
能力测验的信度应在0.90以上，人格（性格）、兴趣 能力测验的信度应在0.90以上，人格（性格）、兴趣 0.90以上 ）、 等测验的信度通常在0.75以上。 0.75以上 等测验的信度通常在0.75以上。 如果测验整体的信度在0.65以下，就不适宜使用。 如果测验整体的信度在0.65以下，就不适宜使用。 0.65以下
如果你对此描述“有点同意” 则请点选“有点同意” 如果你对此描述“有点同意”，则请点选“有点同意”。 注意：所有选项均没有对错、好坏、高低之分， 注意：所有选项均没有对错、好坏、高低之分，与您的生活和工作 也没有任何利害关系， 也没有任何利害关系，请放心根据您自己的实际情况和真实想法作 不要考虑应该选择什么或别人希望自己选择什么。 答，不要考虑应该选择什么或别人希望自己选择什么。
洛夏墨迹示例2 洛夏墨迹示例2
洛夏墨迹测验示例图2 洛夏墨迹测验示例图2
洛夏墨迹示例3 洛夏墨迹示例3
主题统觉测试 主题统觉测试
编写一个故 事，越生动 越好，越戏 剧化越好。
故事包括人 物 时间 地点起因 结 果 人物的 心理活动
主题统觉测验示例2 主题统觉测验示例2
主题统觉测验示例图3 主题统觉测验示例图3
测评的准确性
不稳定 不符合目标 稳定 不符合目标 稳定 符合目标 信度 效度
二、心理测验的分类 测验内容
能力测验
•最高作为 最高作为 •逻辑推理能力 逻辑推理能力 •领导技能 领导技能 •机械操作能力 机械操作能力 •英语能力 英语能力 •……
人格测验
•典型行为 典型行为 •性格 性格 •兴趣 兴趣 •动机 动机 •价值观 价值观 •……
心理测验
兴趣测验
心理测验
霍兰德(Holland） 霍兰德(Holland）的职业偏好测验 RIASEC： RIASEC： 现实型(Realistic)、研究型(Investigative)、 现实型(Realistic)、研究型(Investigative)、艺术 型(Artistic) 社会型(Social)、 企业型(Enterprising)、 社会型(Social)、 企业型(Enterprising)、常规型 (Conventional) 斯特朗-坎波尔(Strong-Campbell)的兴趣测验 SCⅡ） 的兴趣测验（ 斯特朗-坎波尔(Strong-Campbell)的兴趣测验（SCⅡ） 最新版本中包括325个项目，构成264个量表： 325个项目 264个量表 最新版本中包括325个项目，构成264个量表： 其中６个一般职业主题量表( 其中６个一般职业主题量表(The General Occupational Theme GOT) 23个基本兴趣量表 个基本兴趣量表( 23个基本兴趣量表(The Basic Interest Scale BIS) 207个职业兴趣量表 个职业兴趣量表( 207个职业兴趣量表(The Occupational Scale OS) 个特殊量表( 2个特殊量表(The Special Scale SS) 26个管理指标量表 个管理指标量表( 26个管理指标量表(The Administrative Indexe AI)
能力测验
心理测验
一般能力测验（典型：智力测验） 一般能力测验（典型：智力测验） 常用的智力测验有：比奈-西蒙智力测试量表、 常用的智力测验有：比奈-西蒙智力测试量表、奥蒂斯 独立管理心理能力测验、旺德利克人员测验、 独立管理心理能力测验、旺德利克人员测验、韦斯曼 人员分类测验、韦克斯勒成人智力量表、 人员分类测验、韦克斯勒成人智力量表、瑞文高级推 理测验 特殊能力测验 常用的特殊能力测验有：麦夸里机械能力测验、 常用的特殊能力测验有：麦夸里机械能力测验、明尼 苏达空间关系测验、视觉测试、 苏达空间关系测验、视觉测试、运动神经能力测试 职业技能测试 常用的特殊能力测验有：明尼苏达文书技能测试、 常用的特殊能力测验有：明尼苏达文书技能测试、明 尼苏达办事员能力测验