名师工作室教学研讨活动实施方案
名师工作室教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月20日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨新课标下小学语文教学策略四、参与人员：名师工作室全体成员、各年级语文教师五、活动流程：1. 开场致辞2. 名师经验分享3. 小组讨论4. 交流分享5. 总结发言六、活动内容：（一）开场致辞活动开始，主持人对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
她强调，在新课标的背景下，教师们需要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教学质量。
（二）名师经验分享本次教研活动邀请了名师工作室的两位资深教师进行经验分享。
第一位教师分享了她在新课标下如何开展阅读教学的心得。
她认为，阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过多种阅读方法，提高学生的阅读水平。
第二位教师则分享了她在写作教学方面的经验。
她提出，写作教学要注重培养学生的写作兴趣和写作技巧，通过多样化的写作训练，提高学生的写作能力。
（三）小组讨论在名师经验分享后，各位老师分成小组，针对新课标下小学语文教学策略进行讨论。
讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。
1. 小组一：阅读教学策略讨论内容：如何激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
讨论结果：通过以下方法激发学生的阅读兴趣：创设情境，让学生身临其境；开展丰富多彩的阅读活动，如读书会、朗读比赛等；引导学生进行深度阅读，培养批判性思维。
2. 小组二：写作教学策略讨论内容：如何培养学生的写作兴趣和写作技巧，提高学生的写作能力。
讨论结果：通过以下方法培养学生的写作兴趣和技巧：开展写作实践活动，如日记、周记、作文等；引导学生进行写作反思，总结写作经验；提供多样化的写作素材，激发学生的写作灵感。
3. 小组三：语文课堂活动设计讨论内容：如何设计富有创意的语文课堂活动，提高学生的学习兴趣。
讨论结果：通过以下方法设计语文课堂活动：结合教学内容，设计趣味性强的游戏；利用多媒体技术，丰富课堂形式；开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
名师工作室_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特成立了名师工作室。
本次教研活动旨在通过名师的引领，研讨教育教学中的热点问题，分享教育教学经验，推动教师团队的整体发展。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题聚焦核心素养，提升教学实效五、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景和目的，对参与活动的名师和教师们表示欢迎。
2. 名师讲座（1）名师主题分享由我校资深教师、特级教师李老师主讲，主题为《核心素养导向下的课堂教学实践》。
李老师结合自身教学经验，深入浅出地分析了核心素养的内涵，并探讨了如何在课堂教学中有效落实核心素养。
（2）互动交流在名师讲座结束后，与会教师就讲座内容进行互动交流，分享自己的教学感悟和困惑，名师对教师们的问题进行解答和指导。
3. 教学研讨（1）分组讨论将参与活动的教师分为若干小组，针对核心素养导向下的课堂教学策略进行讨论，各小组推选代表进行发言。
（2）成果展示各小组代表展示讨论成果，其他教师进行点评和补充。
4. 总结发言活动主持人对本次教研活动进行总结，强调核心素养在教育教学中的重要性，并对教师们提出希望和要求。
六、活动内容1. 名师讲座李老师在讲座中提到，核心素养是学生终身发展所必需的品格和能力，是课程改革的核心目标。
她指出，在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学研讨（1）小组讨论成果第一小组：以“情境创设”为主题，探讨了如何通过创设真实、生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
第二小组：以“问题导向”为主题，分析了如何设置问题，引导学生主动探究，培养学生的思维能力。
第三小组：以“合作学习”为主题，讨论了如何组织学生进行合作学习，培养学生的团队协作精神。
（2）成果展示各小组代表展示了讨论成果，其他教师针对展示内容进行了点评和补充。
七、活动效果1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养导向下的课堂教学策略。
名师工作室教学研讨活动实施方案
名师工作室教学研讨活动实施方案一、活动背景与目的作为名师工作室，我们肩负着引领教育教学改革的重要任务。
本次教学研讨活动旨在提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，进一步推动教育教学的创新与发展。
二、活动主题本次活动的主题是“创新教学，提升质量”。
我们将围绕这个主题，展开一系列的研讨和实践活动。
三、活动时间与地点时间：2023年10月15日至17日地点：名师工作室会议室四、活动内容1.开幕式上午9点，我们将举行开幕式。
由名师工作室主持人致辞，介绍活动背景、目的和主题，并对参与活动的教师表示欢迎。
2.主题报告上午9点半至11点半，我们将邀请教育教学专家进行主题报告。
报告内容将涉及教学创新的理念、方法和技术，以及如何提升教学质量。
3.课堂教学观摩下午2点至5点，我们将组织课堂教学观摩活动。
由工作室成员展示精彩的课堂教学，其他教师进行观摩和交流。
4.教学研讨会晚上7点至9点，我们将举行教学研讨会。
教师们将围绕课堂教学观摩的内容，展开深入的讨论和交流。
5.闭幕式五、活动组织与分工1.活动策划由名师工作室主持人负责策划整个活动，包括确定活动主题、时间、地点和内容。
2.活动宣传由宣传组负责活动的宣传和推广工作，包括制作宣传海报、发送邀请函等。
3.活动现场布置由后勤组负责活动现场的布置和设备调试，确保活动顺利进行。
六、活动预期成果1.提升教师的专业素养和教育教学能力。
3.推动教育教学的创新与发展，提升教学质量。
4.为名师工作室的可持续发展奠定坚实基础。
七、活动注意事项1.提前做好活动策划和准备工作，确保活动顺利进行。
2.加强活动现场的安全管理，确保教师人身安全。
3.充分利用网络平台，扩大活动影响力。
八、活动后续工作2.对教师进行问卷调查，了解活动效果和改进意见。
3.根据活动成果，制定名师工作室未来发展计划。
4.加强与教育教学专家的联系，为名师工作室的发展提供支持。
注意事项一：活动策划的细致性注意事项：活动策划要细致入微，确保每一个环节都考虑到，避免出现疏漏。
名师工作室工作研修计划5篇
名师工作室工作研修计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师工作室送教研讨活动(3篇)
第1篇一、活动背景为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进教师专业成长，我校决定开展名师工作室送教研讨活动。
本次活动旨在通过名师的示范引领，为青年教师提供学习交流的平台，共同探讨教育教学问题，提高教师教育教学水平。
二、活动目的1. 落实名师工作室建设，发挥名师的示范、引领、辐射作用。
2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平。
3. 加强校际交流，促进教育教学资源共享。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动内容1. 名师示范课2. 青年教师研讨课3. 教学经验交流4. 教学问题研讨5. 活动总结六、活动安排1. 8:30-9:00 签到入场2. 9:00-9:10 开幕式，介绍活动目的和意义3. 9:10-10:30 名师示范课4. 10:30-10:50 休息5. 10:50-12:10 青年教师研讨课6. 12:10-13:30 午餐7. 13:30-14:00 教学经验交流8. 14:00-15:30 教学问题研讨9. 15:30-16:00 活动总结七、活动参与人员1. 名师工作室成员2. 青年教师3. 其他教师八、活动要求1. 参会人员按时参加活动，遵守会场纪律。
2. 名师做好示范课准备，确保教学效果。
3. 青年教师积极参与研讨，提出问题，分享经验。
4. 活动组织者做好会务工作，确保活动顺利进行。
九、活动预期效果1. 名师工作室成员教育教学水平得到进一步提升。
2. 青年教师教育教学能力得到提高。
3. 教师队伍整体素质得到提升。
4. 教育教学质量得到提高。
通过本次名师工作室送教研讨活动，我们相信，我校教师队伍将更加团结，教育教学水平将迈上新台阶，为我校的教育事业发展贡献力量。
第2篇一、活动背景为了充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，提升教师的专业素养和教育教学水平，推动教育教学改革，我校特开展名师工作室送教研讨活动。
2024年四中名师工作室实施方案
2024年四中名师工作室实施方案
如下：
为了进一步提升学校教育教学水平，我校决定成立名师工作室，以优秀教师为核心，以研究教学方法、探索课堂创新为目标。
工作室将以提高教师专业水平和教学质量为出发点，全面推动学校办学质量和教学水平的提升。
名师工作室将由学校精选的优秀教师组成，他们将作为骨干教师，带头开展研究、指导教学。
工作室将定期举行教研活动，组织教师们共同探讨课程设置、教学方法等问题，促进教师间的互相学习和共同成长。
同时，工作室还将组织教师参加各类学术交流活动，学习国内外先进的教育理念和教学方法，不断提升教师的专业水平。
为了更好地推动名师工作室的建设和发展，学校将提供必要的支持和资源，如建立教研基地、购买先进的教学设备等。
同时，学校还将加大对名师工作室的宣传力度，让更多的教师了解工作室的重要性和作用，鼓励更多的教师积极参与其中。
名师工作室的实施将有效提高学校的整体教学水平，促进学校教育教学改革的深入发展，为学生成才提供更好的教育条件和环境。
学校将继续致力于名师工作室的建设和发展，不断完善工作机制，实现教师专业化、教学方法的创新，推动学校教育事业的高质量发展。
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名师工作室活动计划范文
名师工作室活动计划范文一、活动目标名师工作室旨在提升教师的专业素养和教学能力，发挥名师的引领作用，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
本次名师工作室活动目标如下：提高教师的教育教学理论水平，更新教育观念，掌握先进的教学方法。
培养教师的创新能力和团队协作精神，提升教学研究和实践能力。
促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围，推动学科教学的改革与发展。
二、活动内容本次名师工作室活动内容主要包括以下几个方面：教育教学理论研讨：邀请专家进行专题讲座，介绍当前教育教学理论前沿和学科发展趋势，引导教师深入思考教育教学的本质和意义。
教学设计与实践：以学科教学为载体，开展教学设计与实践活动，提高教师的课程开发能力和教学设计水平。
课题研究：以教师关注的问题为切入点，组织课题研究，培养教师的科研意识和研究能力。
学术交流与合作：鼓励教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验和教学资源。
名师工作室论坛：定期举办名师工作室论坛，展示优秀教师的教学成果和研究成果，为教师提供一个展示自己的平台。
三、活动形式本次名师工作室活动形式多样，包括讲座、研讨、实践、互动交流等。
具体形式如下：专题讲座：邀请专家进行专题讲座，介绍当前教育教学理论和实践中的热点问题。
分组研讨：根据学科领域和教师兴趣，将教师分成若干小组，进行专题研讨和交流。
案例分析：选取典型案例，组织教师进行深入分析和讨论，总结经验和教训。
互动交流：鼓励教师在活动中积极参与互动交流，分享自己的见解和经验。
教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴教学经验和教学方法。
教学实践：鼓励教师在实际教学中运用所学知识和方法，提高教学水平和质量。
成果展示：展示教师的教学成果和研究成果，促进教师之间的交流和合作。
四、活动安排本次名师工作室活动安排如下：活动时间：本次活动计划为期一年，每月进行一次活动。
活动地点：活动地点根据具体活动内容和形式而定，可以是学校会议室、教室、实验室等场所。
名师工作室研讨活动方案及流程
名师工作室研讨活动方案及流程一、研讨活动方案。
1.1 活动目标。
咱这个名师工作室研讨活动啊，目标得明确。
一方面呢，就是要让各位老师在教学理念上有所更新。
现在的教育啊，就像那飞速行驶的列车，不跟上可不行。
咱不能抱着老一套的教学方法一成不变，得让新的理念像春风吹进每个老师的心里。
另一方面，要提升教学技能。
教学技能就如同厨师的厨艺，厨艺高了，做出来的“教育大餐”才能让学生吃得香、吸收好。
1.2 参与人员。
那参与的人员肯定得是咱们工作室的名师们，这些可都是教育界的“精兵强将”啊。
他们就像星星之火，可以在自己的学校、自己的课堂上燎原。
同时呢，也可以邀请一些年轻有潜力的教师参加，他们就像小树苗，需要这些名师的“浇灌”才能茁壮成长。
1.3 活动时间与地点。
时间嘛，得选个大家都相对比较空闲的时候，可别跟学校的大忙季撞车了。
比如说周末或者假期里的某一天。
地点呢，可以选在一个宽敞明亮、环境宜人的地方，像那种设备齐全的会议室或者学校的多功能厅就很不错。
环境好，大家的心情也好，研讨起来也更带劲，这就叫“事半功倍”。
1.4 研讨主题。
主题得是当前教育界的热点话题，比如说“如何在课堂上提高学生的核心素养”。
这个话题就像一块大蛋糕，每个老师都能从自己的角度切下一块，分享自己的经验和见解。
二、研讨活动流程。
2.1 开场。
活动开始的时候，先由工作室的负责人简单介绍一下活动的目的和流程，就像导游给游客介绍旅游路线一样，让大家心里有个底。
负责人得热情洋溢，让大家感受到这个活动的活力和重要性。
这时候可以说点轻松的话，调节一下气氛，别一上来就弄得很严肃，像“咱们今天聚在一起啊，就像一家人团聚一样，大家都放松点，畅所欲言。
”2.2 主题演讲。
然后安排几位名师就研讨主题进行主题演讲。
这几位名师那可都是有“两把刷子”的。
他们在演讲的时候，要结合自己的教学实例，不能光说些空洞的理论。
就像盖房子，得有实实在在的砖头才行。
比如说讲如何提高学生核心素养，就可以说自己在课堂上是怎么通过小组合作、项目式学习来实现的。
名师工作室教研磨课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了充分发挥名师的引领作用，提升教师队伍的整体素质，我校决定成立名师工作室，并定期开展教研磨课活动。
本次教研磨课活动旨在通过名师的示范引领，促进教师间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动目的1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 培养教师的团队协作精神，增进教师间的交流与合作。
3. 探索有效的教学方法和策略，提高课堂教学效率。
4. 发挥名师的示范作用，带动教师队伍整体素质的提升。
三、活动内容1. 名师示范课2. 教师同课异构3. 教学研讨4. 教学反思5. 教学成果展示四、活动过程（一）名师示范课本次教研磨课活动邀请了学校教学骨干、学科带头人进行示范课展示。
示范课围绕当前教育教学中的热点问题，如“如何提高学生的自主学习能力”、“如何有效开展小组合作学习”等，展示了名师们丰富的教学经验和高超的教学技艺。
（二）教师同课异构在名师示范课后，教师们分组进行同课异构活动。
各组教师根据相同的教材内容，结合自身教学风格和班级特点，设计不同的教学方案，进行课堂展示。
通过同课异构，教师们相互学习、借鉴，取长补短，共同提高。
（三）教学研讨在教学展示环节结束后，教师们针对课堂中的亮点和不足进行深入研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，积极献言献策，共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
（四）教学反思课后，教师们结合自己的教学实践，认真撰写教学反思。
反思内容包括教学目标的达成情况、教学方法的运用、学生的课堂表现等方面。
通过反思，教师们总结经验，查找不足，为今后的教学提供借鉴。
（五）教学成果展示最后，教师们将自己的教学成果进行展示，包括教学设计、课件、教学反思等。
通过成果展示，教师们相互学习，共同提高。
五、活动总结本次名师工作室教研磨课活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，收获颇丰。
名师工作室实施方案(精选3篇)
名师工作室实施方案（精选3篇）名师工作室实施方案篇1一、工作室的定位及目标名师工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学习型”“研究型”的学术团队，努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本县内外有较高知名度的个性鲜明的名教师。
组建学校名师工作室，是实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。
二、工作室职责与分工（一）职责1、名师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2、名师工作室各成员应掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段；主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。
3、坚持“让名师在一线，还名师于课堂”的原则，名师工作室成员要积极承担教育教学任务，在学科教学中发挥示范、引领作用，积极承担教育教学培训任务。
每位名师工作室成员在任期内必须培养和指导本学科青年教师二人，把名师工作室“在教、支教、带教”及工作绩效作为认定、考核名师工作室的重要依据。
4、积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。
工作室成员每年在县级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次以上。
5、定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究。
不断反思自身的教育教学，主动承担教改实验或参与教科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。
名师工作室实施工作方案
【导语】⼯作⽅案是对未来要做的重要⼯作做了安排，并具有较强的⽅向性、导性粗线条的筹划。
以下是⽆忧考整理的名师⼯作室实施⼯作⽅案，欢迎阅读！【篇⼀】名师⼯作室实施⼯作⽅案 ⼀、名师⼯作室实施⽬标： 总⽬标：通过多种形式的学习研讨、实践探索，主题研究，提升全体成员的教育教学理论，促进教学业务⽔平和教育教学研究能⼒的提⾼。
把“⼯作室”建设成⼀⽀具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能⼒的教师团队，全⾯提升我镇教师素质和专业化⽔平，推动我镇学校教育可持续发展。
具体⽬标： 1、使本室⾻⼲协作成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学⽅法和现代教育技术，具有独⽴承担教育科研的能⼒，能独⽴开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进⾏研讨和反思，能敏锐觉察到学⽣关注的问题，使青蓝学员教师成为具有稳定教学风格的学者型教师。
2、使本室成员能独⽴处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练使⽤现代教育技术，能有效地利⽤各种教育资源；敬业、合作，领导放⼼、学⽣欢迎、家长赞许的⾻⼲教师。
3、使本室成员具备指导和⽰范本地区其他教师进⾏本学科教学及研究的能⼒，可以有效发挥⾃⼰有辐射作⽤。
⼆、名师⼯作室的主要⼯作计划： 1、定性与定位指导。
在青年教师⾃我规划的基础上，根据成员们各⾃特点，提出发展性的定位建议。
对青年教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导，对其开展教育教学⼯作培训。
结合教学情况进⾏阶段性评价和诊断，开展教学科研⼯作。
2、开展课堂教学的指导：把握教学内容，研究教学艺术，提供研究课题和实施策略，定期开展课堂教学研讨活动，共同学习提⾼。
3、根据本⼯作室的现状，组织本室成员组建络博客，在博客中互动学习，总结教学经验，发表教学论⽂。
4、课题训练的指导：由名师和培养对象在研究⾃⼰的教育教学实践的基础上，共同确定科研课题，以课题为中⼼建⽴课题组带动教师群体的教育教学科研，籍此提⾼培养对象的教育科研能⼒。
音乐名师工作室教研安排(3篇)
第1篇一、工作室简介音乐名师工作室是由一群具有丰富教学经验、较高教学水平和教研能力的音乐教师组成的团队。
工作室以“提高音乐教学质量，培养音乐人才”为目标，致力于探索音乐教育教学的新方法、新途径，推动音乐教育事业的健康发展。
本工作室教研安排旨在通过一系列有针对性的教研活动，提升教师的专业素养，丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，提升音乐教学水平。
2. 深入研究音乐教育教学规律，探索适合学生特点的教学方法。
3. 丰富教学内容，拓展音乐教学资源。
4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
5. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教学理念与方法研究- 学习国内外先进的教育教学理念，如新课程改革、核心素养等。
- 探讨音乐教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
- 分析音乐教学案例，总结成功经验，提炼教学策略。
2. 音乐教材与课程资源研究- 研究音乐教材的特点、编写原则和教学目标。
- 搜集、整理和开发音乐课程资源，如音乐作品、教学软件、多媒体资源等。
- 探索音乐教材与课程资源的整合应用。
3. 音乐教育评价研究- 学习和掌握音乐教育评价的理论与方法。
- 制定科学合理的音乐教学评价体系。
- 开展音乐教学评价实践，分析评价结果，改进教学方法。
4. 音乐教育心理学研究- 学习音乐教育心理学的基本理论，如音乐学习动机、音乐认知等。
- 探讨音乐教育心理学的应用，如激发学生学习兴趣、提高学生音乐素养等。
5. 音乐教育法规与政策研究- 学习国家有关音乐教育的法律法规和政策。
- 分析音乐教育法规与政策对音乐教学的影响。
- 探索如何将法规与政策融入到音乐教学中。
四、教研活动安排1. 每月一次工作室例会- 交流教学心得，分享教学经验。
- 安排教研活动，明确教研任务。
- 研讨教学中的问题，寻求解决方案。
2. 每学期一次教学观摩活动- 组织教师观摩优秀音乐课堂教学，学习先进的教学方法。
名师工作室教学研讨活动实施方案
2017年宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动实施方案为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展，特制定“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动方案。
一、指导思想在教育局、进修学校的指引下，本着使工作室成为“名师成长摇篮”的宗旨，立足学科实际，聚焦课堂，积极主动开展课堂教学研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。
二、活动目标：（一）以研促学通过工作室、区名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”的课堂教学观摩研讨活动，充分调动全体教师的积极性和主动性，为深入推进工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生课外阅读水平上不去这一难题寻找出路，让学生爱上读书，学会读书，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。
（二）以研促教充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台。
名师通过课堂研究、课堂观摩、评课、专家引领等活动，在活动中得到历练，获得成长，使我们素质得到提升，也促进了我们的专业成长。
（三）以研促研工作室通过联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结，推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源。
二、活动时间及地点时间：2018年4月19日，上午8点半开始。
地点：沁园小学会议室三、参加活动人员教育局、进修学校、沁园学区领导宁艳彩工作室全体成员沁园学区语文老师等四、活动安排：1、主持人宣布活动议程。
2、张亚玲执教观摩课《城南旧事（陌生化导读）》。
3、宁艳彩演讲：浅谈阅读指导课。
4、教育局领导作工作指导。
5、薛校长作总结发言。
6、主持人宣布活动结束。
名师工作室研讨活动方案及流程
名师工作室研讨活动方案及流程一、研讨活动方案。
1.1 活动主题。
咱这次名师工作室研讨活动啊，主题就定为“教学相长，共育桃李”。
为啥选这个呢？因为咱名师工作室嘛，就是要让老师们互相学习，一起把学生教好。
1.2 活动目标。
首先呢，是要提升工作室成员的教学水平。
大家都是骨干教师了，但学无止境啊，就像那句老话说的“活到老，学到老”。
其次呢，要促进成员之间的交流与合作。
咱们不能各干各的，得像一家人一样，互相帮衬着。
最后啊，要探索一些新的教学方法和策略，不能老是守着老一套，得与时俱进。
1.3 活动时间与地点。
时间就定在周末，地点呢，找一个宽敞明亮、环境舒适的学校会议室。
周末大家都有空，能安安心心地研讨，环境好呢，大家心情也舒畅，就像那句俗语“人逢喜事精神爽”，好环境也能让研讨更有劲儿。
1.4 参与人员。
那肯定是工作室的全体成员都要来喽，一个都不能少。
另外呢，还可以邀请一些其他学校的优秀教师来观摩交流，这就叫“他山之石，可以攻玉”。
二、研讨活动流程。
2.1 开场致辞。
活动开始的时候，得有个开场白。
就由工作室的负责人来说几句热乎话，欢迎大家的到来，再讲讲这次活动的主题和目标。
这就像是唱戏前的敲锣打鼓，先把气氛热起来。
2.2 教学案例分享。
然后呢，让几位老师分享自己的教学案例。
这些案例得是实实在在的，有成功的经验，也有失败的教训。
就像一个装满宝贝的盒子，把自己的教学心得都拿出来给大家分享。
分享完了，其他老师可以提问、交流，这时候就得畅所欲言了，不要藏着掖着，大家互相学习嘛。
2.3 小组讨论。
接着把成员分成几个小组，针对一些教学中的热点和难点问题进行讨论。
比如说如何提高学生的学习兴趣，怎样在课堂上更好地管理纪律。
每个小组都像一个小家庭，大家七嘴八舌地出主意，讨论得热火朝天。
这就好比众人拾柴火焰高，人多力量大。
2.4 专家讲座。
接下来就是我这个专家上场啦。
我会给大家带来一些新的教学理念和方法，结合一些实际的例子来讲，让大家能听得懂、学得会。
名师工作室教研活动活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，营造浓厚的学术氛围，我校特成立名师工作室。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“深化课堂教学改革，提升教学质量”。
四、活动流程1. 签到与欢迎致辞主持人首先对参加活动的老师们表示欢迎，并简要介绍本次教研活动的目的和意义。
2. 集体备课各学科教研组根据本次教研活动主题，结合教学实际，进行集体备课。
备课过程中，老师们积极交流，分享教学经验和心得。
3. 专题讲座邀请我校资深教师进行专题讲座，分享他们在课堂教学改革方面的经验和成果。
4. 教学观摩选取优秀教学案例进行观摩，让老师们在实践中学习，提高教学水平。
5. 互动交流各教研组代表进行交流发言，分享教研活动心得，提出改进意见。
6. 总结与表彰主持人对本次教研活动进行总结，并对在活动中表现突出的教师进行表彰。
五、活动内容1. 集体备课各学科教研组根据本次教研活动主题，围绕课堂教学改革展开集体备课。
在备课过程中，老师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨，力求提高课堂教学效果。
例如，语文教研组针对“文言文阅读教学”进行集体备课，探讨如何提高学生阅读文言文的能力。
数学教研组针对“新课程背景下的小学数学教学”进行集体备课，研究如何更好地实施新课程理念。
2. 专题讲座邀请我校资深教师进行专题讲座，分享他们在课堂教学改革方面的经验和成果。
讲座内容丰富，涉及课堂教学、班级管理、教师成长等多个方面。
例如，数学教师王老师以“如何提高学生数学思维能力”为题，结合自身教学实践，分享了提高学生数学思维能力的有效方法。
3. 教学观摩选取优秀教学案例进行观摩，让老师们在实践中学习，提高教学水平。
观摩过程中，老师们认真记录，积极思考，对优秀教学案例进行点评。
教师名师工作室教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代教育改革的浪潮中，教师队伍建设成为推动教育质量提升的关键。
为充分发挥名师的示范引领作用，提升教师队伍的整体素质，我校特成立教师名师工作室。
本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”五、活动流程1. 集体备课环节2. 教学观摩与研讨3. 经验分享与交流4. 总结与展望六、活动内容（一）集体备课环节1. 确定主题：本次集体备课的主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”，旨在探讨如何在课堂教学中落实核心素养，提高教学效果。
2. 分组讨论：教师们根据所教学科分为语文、数学、英语等小组，针对核心素养的培养目标，结合教材内容，进行深入讨论。
3. 资源共享：各小组将讨论成果进行汇总，形成备课教案，并在工作室内部进行资源共享。
（二）教学观摩与研讨1. 观摩课展示：由工作室成员轮流进行观摩课展示，课后进行评课，分析课堂教学中的亮点和不足。
2. 教学反思：授课教师针对观摩课进行自我反思，总结经验教训。
3. 集体研讨：针对观摩课和教学反思，全体教师进行集体研讨，共同探讨如何改进教学方法，提升教学实效。
（三）经验分享与交流1. 优秀案例分享：工作室成员分享自己在教育教学中的优秀案例，如教学设计、课堂管理、学生评价等。
2. 互动交流：教师们针对分享案例进行互动交流，提出自己的看法和建议。
（四）总结与展望1. 总结经验：对本次教研活动进行总结，肯定取得的成绩，指出存在的问题。
2. 展望未来：提出下一步教研工作的重点，明确工作室成员的发展方向。
七、活动成果1. 教案优化：通过集体备课，各学科教案得到优化，为教师的教学提供了有力支持。
2. 教学能力提升：教师们在观摩课、研讨和交流中，不断提升自己的教学能力。
3. 团队凝聚力增强：通过活动，工作室成员之间的凝聚力得到增强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
名师工作室数学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，促进教师专业发展，我校特成立名师工作室，旨在通过开展一系列的教研活动，为教师提供交流、学习、成长的平台。
本次教研活动以“核心素养导向下的数学教学”为主题，旨在探讨如何将核心素养融入数学教学，提高学生的数学素养。
二、活动目的1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在数学教学中的重要性。
2. 探讨核心素养导向下的数学教学策略，提高数学教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 为教师提供展示自我、提升自我能力的平台。
三、活动时间及地点时间：2022年X月X日地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景及目的。
（2）学校领导致辞，对名师工作室及教研活动给予肯定和支持。
2. 专题讲座（1）邀请知名数学教育专家进行专题讲座，主题为“核心素养导向下的数学教学”。
（2）专家结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养在数学教学中的体现和应用。
3. 教学观摩（1）由名师工作室成员展示一节核心素养导向下的数学课。
（2）观摩课后，组织教师进行评课，交流教学心得。
4. 分组讨论（1）将教师分为若干小组，围绕“核心素养导向下的数学教学”这一主题进行讨论。
（2）各小组代表分享讨论成果，提出改进措施。
5. 总结发言（1）主持人对本次活动进行总结，强调核心素养在数学教学中的重要性。
（2）学校领导对本次活动给予高度评价，并对今后的教研工作提出要求。
五、活动成果1. 教师对核心素养有了更深入的认识，明确了核心素养在数学教学中的地位和作用。
2. 教师掌握了核心素养导向下的数学教学策略，提高了教学水平。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了一个良好的教研氛围。
4. 活动为教师提供了展示自我、提升自我能力的平台，促进了教师的专业发展。
六、活动反思1. 活动组织方面：本次教研活动组织有序，内容丰富，取得了良好的效果。
今后，我们将继续优化活动流程，提高活动质量。
名师工作室联袂教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，推动教育教学改革，加强教师队伍建设，我国各地纷纷成立名师工作室。
名师工作室以名师为核心，聚集了一批优秀教育工作者，旨在发挥名师的引领、示范和辐射作用，推动教育教学研究的深入开展。
为进一步加强名师工作室之间的交流与合作，提升教育教学水平，近日，一场名师工作室联袂教研活动在XXX学校成功举办。
二、活动目的1. 加强名师工作室之间的交流与合作，促进资源共享，共同提高。
2. 发挥名师的引领、示范和辐射作用，推动教育教学改革。
3. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
4. 探索教育教学新模式，为教育教学实践提供理论支撑。
三、活动内容1. 名师讲座活动邀请了多位知名教育专家和名师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、课程改革、教育信息化等多个方面。
讲座旨在为教师提供前沿的教育教学理念和方法，拓宽教师视野，提升教师专业素养。
2. 教学观摩各名师工作室选派优秀教师进行课堂教学展示，包括公开课、研讨课、示范课等。
观摩活动旨在让教师们相互学习、借鉴，共同提高课堂教学水平。
3. 教研沙龙各名师工作室围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教育教学经验，共同探讨解决方案。
研讨活动旨在激发教师的研究兴趣，提高教师的教育教学研究能力。
4. 教学研讨各名师工作室针对某一学科或课程进行深入研讨，探讨教学方法、教学策略、教学评价等。
研讨活动旨在推动教育教学改革，提高教育教学质量。
5. 教学成果展示各名师工作室展示近年来在教育教学改革、课程建设、教学方法等方面的成果，包括教学论文、教学案例、教学课件等。
展示活动旨在促进资源共享，推动教育教学成果的推广应用。
四、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过讲座、观摩、研讨等活动，教师们学习了先进的教育教学理念和方法，提高了教育教学能力。
2. 教育教学改革取得进展。
各名师工作室在研讨活动中，针对教育教学中的热点、难点问题，提出了切实可行的解决方案，推动了教育教学改革的深入进行。
邯郸市名师工作室实施方案
邯郸市名师工作室实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的办公桌上，我开始构思这个名为“邯郸市名师工作室实施方案”的大工程。
这个方案，我已经构思了好几天，现在，就让我用意识流的方式，一口气将它写完。
一、工作室定位我们得明确这个工作室的定位。
名师工作室，顾名思义，就是集结一群教育界的佼佼者，共同探讨、研究、创新教学方法，提升教育教学质量。
我们的目标是，让这个工作室成为邯郸市教育的一面旗帜，引领全市教育发展。
二、工作室目标我们谈谈工作室的目标。
短期目标，就是用两年时间，培养出一批在教育教学、科研攻关上有所建树的优秀教师。
长期目标，则是打造一个具有国际视野的教育团队，为我国教育事业贡献力量。
三、工作室成员选拔工作室成员选拔，这是一个关键环节。
我们要选拔那些具有教育情怀、创新精神、扎实基本功的教师。
具体选拔方式如下：1.个人申报：符合条件的教师，可自愿申报。
2.学校推荐：各学校可推荐优秀老师参与选拔。
3.专家评审：组织专家对申报人员进行评审，选出优秀者。
四、工作室运作模式工作室运作模式，我们要采取“三三制”原则：1.三位一体：教学、科研、培训三位一体，相互促进，共同发展。
2.三级管理：工作室设主任、副主任、成员三级管理，明确职责，各司其职。
3.三年规划：制定三年发展规划，明确每年工作重点，确保工作室稳步发展。
五、工作室活动内容工作室的活动内容，我们要丰富多样，注重实效：1.教学研讨：定期组织教学研讨会，分享教育教学经验，探讨教学方法。
2.科研攻关：开展教育科研，以项目为纽带，集中力量攻克难关。
3.培训提升：组织成员参加国内外的教育培训，提升教育教学能力。
4.学术交流：邀请国内外教育专家来工作室讲学，开展学术交流。
5.社会服务：参与社会公益活动，为教育事业贡献力量。
六、工作室保障措施1.政策支持：争取政府、教育部门的支持，为工作室提供政策保障。
2.经费保障：设立工作室专项经费，确保工作室的正常运作。
3.人员保障：为工作室成员提供必要的工作条件，如办公场地、设备等。
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2017年宁艳彩小学语文
名师工作室教学研讨活动实施方案
为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我区小学语文教师教学相互交流和同步发展，特制定“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”宁艳彩小学语文名师工作室教学研讨活动方案。
一、指导思想
在教育局、进修学校的指引下，本着使工作室成为“名师成长摇篮”的宗旨，立足学科实际，聚焦课堂，积极主动开展课堂教学研究，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员教学中，解决学科教学难题。
二、活动目标：
（一）以研促学
通过工作室、区名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“聚焦儿童阅读，彰显课改亮点”的课堂教学观摩研讨活动，充分调动全体教师的积极性和主动性，为深入推进工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生课外阅读水平上不去这一难题寻找出路，让学生爱上读书，学会读书，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。
（二）以研促教
充分发挥集体智慧，搭建教师成长的平台。
名师通过课堂研究、课堂观摩、评课、专家引领等活动，在活动中得到历练，获得成长，
使我们素质得到提升，也促进了我们的专业成长。
（三）以研促研
工作室通过联研教学活动，进一步把教研活动落到实处，在名师的示范引领下，积极开展教师间的相互探讨、交流，总结，推广先进的教学方法和经验，积极反思，完善教学资源。
二、活动时间及地点
时间：2018年4月19日，上午8点半开始。
地点：沁园小学会议室
三、参加活动人员
教育局、进修学校、沁园学区领导
宁艳彩工作室全体成员
沁园学区语文老师等
四、活动安排：
1、主持人宣布活动议程。
2、张亚玲执教观摩课《城南旧事（陌生化导读）》。
3、宁艳彩演讲：浅谈阅读指导课。
4、教育局领导作工作指导。
5、薛校长作总结发言。
6、主持人宣布活动结束。