观点类题型之答题思路

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观点类答题思路

观点类
一，单观点题，背后反映的是社会现象（比如刘云山，让年轻干部到基层实践那道题可以按照偏社会现象类答）
1，提炼观点的本质现象（基层的重要性）
2，表态（我非常赞同……）
3，原因和对策（原因是，年轻干部缺乏锻炼。

然后再从多角度给出对策）
4，结合自身
二，单观点题，价值类
1解释表面意思（浅显易懂的就不用说了）＋提炼本质意思
2，表态（……给了我很大的启示）
3，启示，教训（论述）
4，结合自身（着重结合工作）
三，双观点题
1，解释含义（总的对两个观点进行概括）
2，辩证破题（表面看似矛盾，但实际上辩证统一）
3，分析论证
第一，（第一个观点／启示，以及为啥有道理）
第二，（第二个观点／启示，以及为啥有道理）
第三，两者统一结合（论述，为啥是统一的，什么时候统一）
4，结合自身，谈总结
四，社会现象类和观点类相结合的题（无人超市）
两种答法
1背景破题
2观点剖析
3全面分析（影响，问题，原因，措施）
4总结
1背景
2双方观点辩证看待
3提炼自己的看法
4论证自己的看法（影响，对策）
5总结提升。

综合分析观点类

如何答好综合分析观点类在结构化面试题型中，综合分析题占据着大半壁江山。

有这样一句话，“笔试中，得申论者得天下；面试中，得综合分析者得天下。

”由此可以看出综合分析题在面试中的重要性。

尤其是在山东省考、事业单位的考试题型中尤为明显，不仅是必考题，而且数量上占比较大，而且处于第一题位置。

综合分析题一般分为两类二级题型——现象类和观点类。

两类题型在出题方式、答题思路上有所区别。

继现象类分析之后，下面再为大家介绍一下综合分析观点的相关内容。

一、观点类综合分析题的定义观点类综合分析题是让考生谈一下对某句话的理解，而这句话一般是体现的一种道理哲理或者说人生观、价值观，所以，这一题型除考察考生对这一观点的认知能力之外，还侧面考察考生的人生观和价值观。

二、观点类综合分析题的分类按观点的数量可分为，单观点、双观点、多观点三类，在题量占比上单观点居多，近几年多观点有上升趋势。

按观点的性质可分为价值观类和现象类。

以价值观类的观点居多，其中现象类题目即这句话反映的是某种现象，在答题思路上转化为现象类综合分析题来回答即可。

三、观点类综合分析题的答题思路观点类题目的答题思路，可以简单地总结为三步走：就话论话，就话论理，就话论人。

具体来说，就话论话就是将题目给出的话解释通过自己的理解解释一下，提取出这句话所要表达的观点，所要告诫我们的道理和启示，这部分就相当于议论文的开篇，开门见山地亮出观点，这部分言简意赅地表达出来即可。

重点是所要说的第二部分即话论理。

就话论理，就是对我们所提炼出来的观点进行讲道理，也就是论证观点。

这部分就相当于“猪肚”，是需要考生重点说的、多说的，而这也是大部分考生的“软肋”。

如何将这部分充实起来？讲道理、举例子、正反论证是我们常用的方法。

这些方法的灵活运用可以帮助我们将这部分的内容充实起来。

第三步，就话论人，就是将我们提取论证的道理付诸实践，在工作和生活去践行运用。

在这部分根据题目的要求，可以将自己定位成一名公职人员，也可以将自己定位为一名有志青年，在意识和行动上去落实该价值观。

结构化面试之综合分析(观点类)答题技巧

2015公务员结构化面试之综合分析（观点类）答题技巧河南公务员考试群 2在公务员结构化面试中，有一类试题主要考查考生对名言警句的认识和理解，我们称之为综合分析态度观点类的题目。

对于这类题目，很多考生往往会束手无策，特别是对于一些古语的认识和理解，由于本身积累不够，可能完全不知道古语的意思，面对这样的试题，只能无从下手。

其实态度观点类题目的答题思路只是在社会现象类题目的答题思路上稍作引申，因此在扎实掌握了社会现象类答题思路的基础上，态度观点这种类型的题目难度并不大。

其基本解题思路为就话论话--就话论理--就话论人。

【例题】拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵”。

孙中山先生说：“年轻人要立志做大事，不要立志做大官”。

你怎么看这是一道典型的态度观点类的综合分析题，题干中涉及了两个观点，这两个观点均出自伟人之口。

并且两个观点从表面看是互相矛盾的，但是仔细分析会发现其实两者在本质上是共通的，都是在谈论人生观和价值观的问题。

考生在答题时应分别从两者的合理性方面着手，首先谈谈自己对这句话的理解，之后分析两者所蕴含的道理，最后点明这两句话对自己实际工作的帮助。

答题解析示例如下：【就话论话】在我看来，两个观点并不矛盾，其实讲的都是一个人的人生观和价值观的辩证关系。

第一个观点强调的是年轻人不但要立志，而且要立大志，要志存高远，这样才有奋斗的目标和方向，才会产生奋斗的动力。

一个没有志向的人，定是一个庸庸碌碌过一生的人。

第二个观点则是要求基层工作者有个良好的自我定位，也是告诫年轻人对权力的欲望不要太重，不要为了权力而不择手段。

【就话论理】通过以上论断可以看到，这两种观点表面对立，实际统一。

扎实工作，立大志、做大事是一个人对自己的基础和志向两个方面的同一种要求的体现。

无论是想“当将军”，还是“做大事”，都是一种人生的选择，但是他们都要求年轻人要树立高远的目标，珍惜当下，努力奋斗，成就自己的事业和人生。

【就话论人】作为基层工作者，要从小事做起，夯实基础，从身边的事做起，立足于本职岗位，求真务实、踏实工作。

双话题观点类题解题技巧

双话题观点类题解题技巧魔道相长。

随着面试命题方和考生博弈的生机，题型也越来越专、越越来越难。

为此要对题型进行深入研究。

综合分析无疑是题型研究的重点、难点。

其中观点类是重中之重、难中之难。

但是同时，对于观点类题型的细小变化，我们加以研究与考生分享。

本文华图公务员考试研究专家尝试对观点类题型中的较新、较有代表性的题型之一-双话题类观点题的解题技巧进行讲解。

一、何为双话题观点类题型例：成功和失败是人生的永恒话题。

请你谈谈对成功和失败的看法?我们来分析此题：双话题观点类，是综合分析题型中，观点类的一种。

它的核心特征是：第一，它谈论的是两个事物，这两个事物我们称之为双话题。

第二，这两个话题往往是密切联系的。

第三，题干中其没有直接给出“观点”，而是只给出了话题，从而要求考生去自己给出关于此话题的观点，并进而去论述。

这也就是称之为“话题”类的原因。

二、和其它题型辨析首先，我们看到，这种题型可以看做是双观点类题型的变体。

所谓双观点类就是给出两个观点，让谈看法，比如：有人说失败是有益的，也有人说成功是有益的。

你怎么看?因此双话题观点类同双观点类相比，也是一种复合式的题型(即题干设定了两个事物)，但是双话题类没有给出论点，要考生给出。

其次，这种题型可以看做是“单话题观点类”的复合。

单话题观点类就是这样的题目：请你谈谈对“失败”的看法。

因此在答题上，我们很可以借鉴这种单话题观点类题型。

当然，恐怕不是简单的叠加那么简单。

我们下文会有介绍。

再次，同(单)话题观点类题型一样，我们看到，这种话题类题型，和人岗匹配题型中的一种“侧面反映”类题型相差不多。

同样，这其中道理也不难理解：它们只是划分试题的视角不同罢了。

无论用哪一种视角，其答题内容则总是一致的。

不管当成什么题型，对题目最后的分析应该是差不多的。

不过我们仍然觉得，把它当做“话题观点类”可能会让考生掌握起来更方便些。

因为这种题型划分是基于答题结构的。

三、考察要素既然是来源于话题观点类，那么它考察的要素当然同人家差不多了，那就是主要是综合分析能力，同时当然也涉及语言表达能力、人岗匹配性等。

历史观点题答题技巧初中

历史观点题答题技巧初中
历史观点题是历史考试中常见的题型，要求学生对历史事件或现象进行分析和评价。

以下是一些初中历史观点题的答题技巧：
1.理解题目要求：首先要明确题目的具体要求，是要求分析原因、影响还是评价某一事件。

理解题目意图有助于确定答题方向。

2.提取关键信息：从题目中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等，这些信息是解题的基础。

3.联系所学知识：将题目中的信息与所学知识联系起来，运用所学知识对题目进行解答。

这需要对历史知识点有扎实的掌握。

4.分析历史事件：对于历史事件，可以从原因、经过、结果等方面进行分析。

分析时要注意事件的内在逻辑和因果关系。

5.表达个人观点：在评价历史事件或现象时，要表达自己的观点。

观点要基于史实，要有论据支持，不能主观臆断。

6.组织答案：答案要条理清晰，逻辑严密。

可以先列出要点，再进行详细解释。

注意使用历史术语，提高答案的专业性。

7.检查答案：完成答案后，要进行检查，确保答案完整、准确。

检查时可以关注是否遗漏了重要信息或观点。

公务员面试-综合分析—观点类

断增强自身竞争力，才能走得更远、飞得更高。
2. 双观点型
顾炎武说＂天下兴亡，匹夫有责＂，现在有
人说＂匹夫兴亡，天下有责＂，你怎么看？
双观点矛盾类
解释含义
两句话分别解释含义
表面上是矛盾的、对立的，但两者又是辩证的、统一的，有其内在的必然联系……因此，我们必须坚持具体问题具体分析
辩证破题
分析论证
（一）真题回顾
真题1：拿破仑说”不想当元帅的士兵不是好士兵”而孙中
山说“青年要立志做大事，不要立志做大官”。你怎么看待这两句话。
真题2：人类应当敬畏自然，个人应当敬畏生命，执政者应
当敬畏民意。请你结合公务员这个职业谈谈自己的看法。
观点类
古代名言警句
忧民之忧，民必忧其忧己所不欲，勿施于人山高人为峰，路远脚更长
主人翁的姿态积极对待国家事物。
“匹夫兴亡，天下有责”，主要是指个人的成败
又与国家的兴衰有紧密的联系。
辩证破题：
第一，这两句话表面上看起来是矛盾的，但
其实是有其内在联系的，即个人与国家社
会的辩证关系；
分析论证：
从国家来看，国家的繁荣昌盛与我们每个人息息相关，离
不开我们每个社会成员的努力，只有共建，才能共享，才
皮的事情就斤斤计较。古语还说，
宰相肚里能撑船。
宽容是一种良好的心理品质，是我们工作生
活当中应该具备的一种品质。
团队中和谐的人际关系需要宽容。（例证）
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以
厚德载物。（引证）
如果没有宽容……（反证）
……
意义、价值
作为一名公务员，我们应该时时刻刻注意自
能构建和谐社会新篇章。（社会责任感）

历史观点论述题答题模板

历史观点论述题答题模板
在论述历史观点时，我们可以采用以下模板来回答这类问题：
1.引言，简要介绍要讨论的历史事件或主题，提出主要观点。

2.支持观点，列举支持该观点的理由和证据，可以引用历史事件、学者观点或者相关文献。

3.反驳观点，指出其他可能存在的观点，然后逐一进行反驳，
阐明为什么自己的观点更具说服力。

4.总结，总结自己的观点，并强调其重要性和影响。

举例来说，如果要论述“第一次世界大战是20世纪最重要的历
史事件之一”，可以按照上述模板展开论述。

首先，引言部分可以
简要介绍第一次世界大战的背景和影响，提出自己的观点。

然后，
在支持观点部分，可以列举第一次世界大战对世界格局、经济、政
治和文化等方面的深远影响，以及相关的历史事件和学者观点作为
支持。

接着，在反驳观点部分，可以指出一些人可能认为其他事件
更重要，然后逐一进行反驳，强调第一次世界大战的重要性。

最后，
在总结部分，可以再次强调第一次世界大战对世界历史的深远影响，总结自己的观点。

这种模板可以帮助我们系统、全面地论述历史观点，确保回答
内容严谨、完整。

公考面试技巧：观点类题型的答题技巧

面试技巧：观点类题型的答题技巧
俗话说，仁者见仁，智者见智。

往往人们在看待一类事物的时候因为每个人的态度和为人处事的原则不同，发表的意见和想法也会存在些许差异。

而在正式的面试考试中，我们根据观点的考查数量可以分为单观点和双/多观点的题型。

在作答这类题型时，很多考生困惑的是如何选择观点，如何表明自己的态度。

既怕跟大家都选择一样了之后考官会厌烦，觉得没有新意没有思考，又怕自己选了不常规的没答好反而影响发挥。

那么面对这种情况我们应该怎么办呢?
先看一道例题：有人说“敢”是一种勇敢和积极的表现,也有人说“不敢”是一种智慧。

对此,你怎么看?
接下来给大家介绍两种方法
1、找到观点之间的联系：
对于多观点我们既可多择其一,又可多者结合来谈,还可在此基础上合理地提出自己的观点。

但要想答出亮点，重要的是能够找到几种观点之间的联系，并构建起主要想表达的意思。

就此题而言，关于“敢”和“不敢”的问题，一种是积极勇敢挑战，迎难而上，另一种是选择保留实力，坚守住底线和原则。

两种观点，这样看来要求我们既要有迎难而上的勇气也要注意坚守底线，稳步推进。

2、概括提炼核心话题
找准观点之间共同讨论的核心话题，或者矛盾争议或者问题等。

题干中所说的敢与不敢，两者想要讨论的无非就是我们处事时的原则和态度，包括不同情况下我们应该采取怎样的方式来面对。

比如面对新工作，既要有大胆尝试,敢做敢当的勇气，又要保持谨慎，坚守原则，不能贸然行动。

高考历史“观点类”题型解题技巧及训练

一、高考历史“观点类”题型的常见类型1、提炼观点题。

（1）题型特点：往往给出一段材料或一个人的话，让学生从中归纳概括其观点；题型有选择题也有材料解析题。

（2）解题技巧：要最大限度地获取有效信息，注意不放过任何一则材料，而且每一则材料要先找到关键句子，关键词，然后提炼概括。

关键词一般要直接采用，但切忌整段整句照抄，而且还要注意透过现象抓本质，善于用学科语言通俗易懂、言简意赅地提炼观点。

2、论证题。

（1）题型特点：就是对史学观点或历史材料进行分析论证。

这类试题一般由两部分组成，即需要论证的观点和使用论据的范围。

有论证正确观点的，有论证错误观点的，提示语有“说明”、“证明”、“解释”、“评论”、“你认为”等。

题型多以材料解析题或问答题的形式出现。

（2）解题技巧：此类型的题目要求学生根据所学的历史和其他学科的知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对历史人物的主要事迹，或对历史事件的起因、主要过程和影响，或对历史现象的形成和发展，从本质特征上阐述自己的认识，作出符合当时历史条件的、实事求是的判断。

3、观点评述题：（1）对观点进行判断然后论证。

①题型特点：往往给出一段材料或一个人的观点，判断这个材料或这个人观点的正误；②解题技巧：注意三步骤，第一先判断，即明确对观点的态度，反对或同意，对或者错；第二如果同意材料观点，则直接依据材料和所学知识直接论证；如不同意材料观点，首先要批驳材料观点，提出自己的观点，对自己的观点进行论证；第三分析对或错或片面性的本源，一般从时代和阶级的局限、理论的高度提示。

（2）选择其中的一种观点论证。

①题型特点：一般列出两个或两个以上观点，择其一进行论证，属于开放型问答题。

07山东文综27题第四问：“关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。

请选择你认同的一种观点并简要说明理由。

②解题技巧：首先，选取其中一种观点（回答时首先点明同意第一种还是第二种观点，勿放在论述后和不加选择，选择观点即可得分；要选择自己最熟悉、最理解、最有根有据的观点回答。

评价观点态度题型答题步骤

十一、评价观点态度题型答题步骤（教师用）评价题型1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

即（1）对这首诗，有人这样认为，有人那样认为，你的观点呢？(2)有人认为这首诗是表达这个，有人认为则是表达那个，你同意哪种看法？2．解答分析：这类题型比较难，它一般只要求考生对诗歌思想感情或观点态度作一定的评价。

在答题时要有自己一定的观点，然后适当引诗分析。

3、答题模式：①明确表明你的观点；②结合诗句进行分析，利用诗句中的一些能支持自己观点的地方进行阐述，说明缘由。

答题示例：赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。

你同意这种观点吗？请作简要说明[分析]这是一首典型的诗词评价题型。

诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。

所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。

本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。

答案：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。

诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。

后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

比较评价题型1提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

2答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。

公务员面试观点类题目回答技巧

公务员面试观点类题目回答技巧观点类题目即是要求考生对名言警句、社会流行语及有社会影响力的人物的观点等问题发表自己的看法，要求考生能够规范答题，保证语言流畅条理清晰言之有物，答题时间三分钟左右。

在国考和近两年的省考中，观点类题目的考查频率在不断提高，对于考生而言，却似乎比社会现象类问题答题难度更高。

其实，这是因为众多考生对该类题型认识不够，没有把握好其中的解题思路和技巧，或者是对思路和技巧有自己的认识，但在实际答题中无法很好的应用。

为了帮助各位考生轻松应对此类问题的作答，专家特为广大考生就这类题型的答题思路、答题误区、答题高分方法使诸位考生在作答这类问题的时候心中有数、游刃有余。

观点类问题的共性是都涉及到对观点的看法，我们把观点类问题分为单观点、双观点和多观点三类。

那么首先,考生要明确观点的含义和内容,进而明确观点的意义和价值，并能通过语言把自己完整的充分的阐释表述出来，使考官能够意识到考生对相关观点认识到位，能够多角度看问题，能够多层次阐述问题。

一、解释含义明意义答题的第一步便是要求考生能够顺利解释观点的含义和内容，并解释其意义和实际的价值,用简短的话去发表自己对观点的看法。

对于不同的题目类型都要进行分别的阐述，发表自己对每句小观点的看法及对正句话的认识，可以结合自身简单表述。

在这里考生可能遇到的困惑主要表现在两个问题上面。

首先，对于观点，考生可能从来没有听过，甚至看到之后也不知道观点的具体含义，更别提其意义了。

譬如说：谈谈你对德不孤，必有邻的看法?相当多的考生并不知道他的具体含义。

这个时候，考生便采用关键字法来分析就可以了，即是就观点中出现的关键字进行解释，譬如上述观点涉及的关键字有德和邻，考生可围绕一个人的德行和别人对其的认可或者一个有德行的人是不缺乏同行者和支持者等等话题展开论述。

二、结合自身联实际明确了观点的含义和内容之后就要求考生对观点的意义和价值进行充分的阐释了，阐释的方法主要有很多，只要能充分论证自己的观点便可，譬如结合自己来进行论述，结合历史人物事件进行论述，结合当前社会典型进行论述等等，一般考生由于提前准备不足，缺少对历史事实的积淀和对当前社会热点的认识，故而最简单最常用的方法便是结合自身、联系社会实际来进行论述，去印证自己的观点。

《道德与法治》问答题答题六技巧

《道德与法治》问答题答题六技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓:抓住材料的关键词、中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

观点类综合分析的答题思路

观点类综合分析的答题思路华图教育李悠然在国考面试中综合分析题是非常重要的一类题目，几乎是必考的。

综合分析又分为现象类和观点类，而其中观点类的难度是比较大的一类，对考生要求较高，考生平时需多积累人物故事素材，丰富语言。

观点类题目可分为单观点、双观点和多观点题目。

题目中只出现了一种观点就是单观点的题目。

例如：习近平总书记说，活到老，学到老，要把学习作为一种兴趣，习惯，精神需求，谈谈你的理解？双观点题目中会出现两种观点，这两个观点可能是矛盾的，或者是并列的。

例如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

有人说：在求职中骄傲使人进步，谦虚使人落后。

你怎么看？多观点题目中会出现多个观点，是综合的或是并列的。

例如：有人说：眼界、境界、边界对人生有重要影响，对此，你怎么看？对于观点类的答题步骤，我们可以按照三步答题法作答，即：就话论话-就话论理-就话论人。

就话论话主要分析题目中观点的含义，表明自己的观点。

就话论理是根据自己的观点联系实际，具体其意义，可增加例证展开。

最后就话论人结合自己和大众，站在一个公务员的角度来谈如何去践行本题的观点。

下面结合一道真题来看看这三个步骤如何展开。

题目：“没有过不去的事情，只有过不去的心情”，谈谈你的看法？一、就话说话：分析题目中的观点，给出自己观点。

心情过去了，所有的困难都能过去了，所以主要强调心态的重要性。

明确论点之后，接下来就相当于写个议论文，主要论证这个观点的正确性。

二、就话论理：根据自己的观点联系实际。

可以举一些心态决定成败的例子，一般成功人士都可以，比如司马迁、张海迪、屠呦呦、马云等；或者自己有过类似的经历，也可用自己举例。

这个部分是重点，应着重论述。

可举两到三个例子，如果能想起很多，那么每个例子不用详细展开。

三、就话论人：公职立场谈践行。

作为一名公务员，谈谈心态对自己的重要性。

可以表明自己以后在工作和生活中应如何调整心态，把工作做到最好，其实就是表决心的过程。

考生按照上述三个步骤，就可以把思路梳理清楚，答出内容。

国考观点现象分析题答题技巧.doc

观点现象分析题答题技巧【解读】1.国考中观点现象分析题一共考过三次，考查的年份相对比较靠前，并且是在副省级试卷中考查，因为近两年考查频次不高，而是将此题型转变为公文、评论文的考查形式。

除了国考以外，可以适当了解一下联考中江苏、山东等自主命题省份的相关考情，看看这两年的比重是否提高，如果提高就证明国考中对于这种类型题目的考查会成为一种趋势。

2.江苏2020、2019年都考过，且2016—2018年曾经也考过观点现象分析题，对于江苏考生来说，观点现象分析题属于必学科目，必学题型。

除了江苏省以外, 北京市的市考考查的年份比较新，未来北京也可能会是重点考试的题目。

3.联考涉及的省份比较多，没办法列举，但是近几年也都进行了考查，说明5在联考中的比重也有所增加，也就意味着近两年观点现象分析题会比以往更重要，因此对于观点现象分析题属于必须掌握的题目和必会的考点。

1.题型判断：题干：对……观点/现象的见解/看法/评价【解读】1.题干会对一个观点、现象谈见解、看法、评价、评析，出现这几种关键词表述就是观点现象分析题，最简单的判定方法就是直接将老师给的词背下来即可判定，了解之后就需要同学们知道如何对此题型进行解答。

2.题干用一种漫画呈现了一种社会现象，描述的是现在的保健品、纪念币、理财各方人士都看中了老人的养老金，说明当前出现了老年人养老金危机，或者说是银发人危机的问题。

当看到这个社会现象后，可以谈谈看法。

如果对此谈看法，按照正常思路，可能说“我认为这个不怎么样”，或者说“这种现象是不好的，是不道德的”，因此作答的第一步是首先给出自己的观点，即表态。

但注意这个表态并非自己的态度，而是材料中的倾向，因为申论作答是客观的，不能是自己个人的主观判断，这是作答表态时需要有的大原则。

62.答题内容%1表态【解读】1•表态除了正确与不正确之外，还有需要辩证看待某件事情等，老师帮助大家罗列了一些相关关键词，大家可以背诵下来。

2.注意事项：(1)注重表态用词的严谨性。

结构化面试“综合分析——积极观点”答题思路解析

结构化面试“综合分析——积极观点”答题思路解析河南华图教研中心来文清在结构化面试中题型很多，其中常考的另外一种题型是综合分析观点类的题，要求我们考生对一些社会流行语、名言警句、名人名言、领导人的讲话等发表看法，从而考查考生综合分析的能力。

同时，又根据观点的倾向，可以分为：积极类、消极类和辩证类。

很多同学感觉，对于辩证类观点，还比较有话说，遇到积极观点，进行分析，反而不知道该如何下手了。

华图面试专家将通过接下来这道真题为大家进行讲解。

【例】我们做工作要让群众无话可说，但是在实现这一目标的过程中要让群众说话，谈谈你的看法。

【参考解析】“我们做工作要让群众无话可说”，这话的意思说，做群众工作，我们要尽十二分的心力，真正把工作做细致，做到位，真正站到群众的立场，本着客观公正的原则，协调好各方利益关系，将矛盾纠纷彻底得到解决，让群众不再有怨言。

“在实现这一目标的过程中要让群众说话”，这句话的意思是我们政府在制定政策以及政府行为中要注意多吸收民智民愿，多听取人民群众的意见，用人民群众的意见指导我们的工作，其实这一点也是对我们政府工作人员如何做好群众工作指明了方向。

【批注：就话论话。

对于一句话，横看成岭侧成峰，每个人可能有不同的看法，所以先要把这句话解释清楚，亮明自己的观点】对于群众的意见，不管是批评的还是赞扬的，我们都要虚心接受，即使批评的意见多，也不应该心生抱怨，其实这同样也是群众对我们工作的支持，我们更应该认真对待，找准自己的不足，及时的改正。

当然，听取民意不能仅仅停留在思想重视的层面上，而是应该认真的践行到实际工作当中去，真正深入基层、深入一线、深入群众，落实好胡锦涛总书记“以人民为师”的号召，从群众中来到群众中去，多向群众学习，用群众的角度去思考问题。

【批注：就话论理。

就这个观点进行展开，联系现实工作，联系当前实际，进行论证】只要我们政府工作人员摆正自己的态度，不畏惧群众的意见及建议，相信只要我们为群众解决好了问题，也一定会得到群众的支持，增加政府的公信力，真正的打造起一个诚信政府，阳光政府。

写观点题的方法

写观点题的方法
写观点题的方法主要包括以下几点：
1. 明确观点：在回答观点题时，首先需要明确自己的观点，是支持还是反对，并且要给出明确的理由。

2. 给出理由：在明确观点之后，需要给出支持自己观点的理由。

理由可以包括事实、数据、经验、逻辑推理等方面，让自己的观点更有说服力。

3. 逻辑清晰：在阐述观点和理由时，需要注意逻辑的清晰性。

可以使用一些逻辑结构，如提出问题、分析问题、解决问题等，使自己的观点更有条理。

4. 语言表达：在写作时，需要注意语言表达的准确性和简洁性。

尽量使用简洁明了的语言，让读者更容易理解自己的观点。

5. 举例说明：为了更好地支持自己的观点，可以使用举例说明的方法。

通过具体的例子来说明自己的观点，让读者更加容易接受和理解。

总之，写观点题需要有自己的独立思考和判断能力，同时需要注意逻辑的清晰性和语言表达的准确性。

通过以上方法，可以更好地阐述自己的观点，让读者更加容易接受和理解。

综合分析之观点类题目答题技巧——李新

综合分析之观点类题目答题技巧
华图教育李新
模拟题：尼采说，其实人跟树一样，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

谈谈你的理解。

【就话论话】
一、既要仰望星空，又要脚踏实地；
二、实践的重要性；
三、做好基层工作
四、宰相必起于州部，猛将必发于卒伍
【就话论理】
一、举例子
1.陶行知带朋友的孩子拆手表的故事
2.爱迪生
3.华为
4.刘备
5.阿里巴巴的成长
6.群众路线
二、名言警句
1.喊破嗓子不如甩开膀子
2.临渊羡鱼不如退而结网
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
4.多创作“沾泥土”、“带露珠”、“冒热气”的鲜活文艺作品
5.知行合一
6.基层是党事业的肥沃土壤，基层不牢、地动山摇。

7.落红不是无情物，化作春泥更护花
【思维导图】
【答题思路】
1态度：一个人想要得到大家都认为是美好的东西，就必须要打好自己的根基，只有自己变得更强大，才会一步步走向胜利。

2背景：这句话更深层次的意义表达了，要想实现我们中华民族伟大复兴的中国梦，必须要我们每个人的努力。

3原因：根伸向地底，要实践；向往高处的阳光，要有远大的报复。

实践出真知
4对策：首先要有实践的环境；其次，要有实践是勇气；最后，要进行总结。

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