四年级下册《猫》知识要点及课后练习答案2(部编版)

部编版四年级下册语文第13课《猫》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第13课《猫》课文原文及知识点【课文原文】猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

它们到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！__________本文作者老舍，选作课文时有改动。

【知识点】一、词语解释1、尽职：努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

二、句子理解1、猫的性格实在有些古怪。

部编版四年级语文下册第13课《猫》知识点+同步练习

统编语文四年级下册第13课《猫》知识点+同步练习知识点教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约瓦解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏气píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词：老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语：【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

部编四年级下猫课后练习(含答案)2

táo qì
zāo yāng
huā pén
（
）
（
）
（
）
（
）
【答案】贪玩尽职屏息稿纸解闷淘气遭殃花盆
19．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：古怪——（
）勇猛——（
）淘气——（
）
反义词：古怪——（
）温柔——（
）天真——（
）
【答案】奇怪勇敢顽皮正常粗暴世故
20．读句子，看拼音写汉字。
小心翼翼
白发苍苍
得意洋洋
13．比一比，再组词。
忧（
）虑（
）贪（
）遭（
）殃（
）
优（
）虚（
）贫（
）糟（
）秧（
）
试卷第 3页，总 19页
【答案】忧虑忧虑贪玩遭罪遭殃优秀虚心贫穷糟糕
秧苗
14．我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
呛得（
）乱得（
无（
）无（
）
变化（
）（
）
生气（
）（
）
枝（
）花（
）
【答案】忧虑多端勃勃折落
试卷第 5页，总 19页
评卷人得分
五、语言表达
非连续性文本阅读商品名称：金银花冲剂
药品说明书
拼音全码：JinYinHuaChonɡJi
（主要成分）金银花、野菊花、甘草、白砂糖。（适应症/功能主治）清热解毒，凉血消肿。用于风热感冒、喉痹、目痛、牙痛等症。（规格型号）10g*20 包（用法用量）开水冲服，一次 10g，一日 2～3 次。儿童减半。（注意事项）1.不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。2.肝、肾功能不全者，心脏病患者慎用。

《猫》课后题及答案

后悔。 4、比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断
而死，不能挽回，而更加内疚后悔。六、因为以“毛凝望鸟笼”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ依据，责怪刘嫂会多一
点，而稍微责怪猫，但会原谅。七、1、那只花白猫不活泼，好像是具着天生的忧郁
性似的；也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的 2、它常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 3、是因为“我”没了解清楚，便妄下判断，冤打了
5.我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。
6.只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
五、体会下面句子中的加点字的意思与用意。 1.“我没想到，老斑羚们会那么从．容．地走向死亡。”从容与文中前面哪句相照应，写出了什么？（用原文回答）
是什么？那只花白猫不活泼，好像是具着天生的忧郁性似的；也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的
2、“于是猫的罪状证实了”，猫的罪状是如何证实的？它常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
3、“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”，是因为什么?
是因为“我”没了解清楚，便妄下判断，冤打了猫。猫最后的“亡失”与我的冤打有关系。
4、“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意” 中的“似乎”一词能删去吗？为什么？
“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定，八、你学了文章之后有什么想法？
对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。
《斑羚飞渡》课堂练习体会下列语句，体会其中意味。 1.……结果在距离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似地笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。

部编版四年级下册第13课《猫》讲解

示例：
我家的小猫，很可爱。它那双双黑溜溜的大眼睛，好似两颗黑宝石机灵地转着；那对小耳朵每天到晚都直竖着,哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达；有时还会摇摇胡须表现出很无奈的样子；那光滑而有润泽的虎皮色皮毛，摸起来就像在摸一条丝绸一样；那时候大尾巴总是缓缓地摇着，非常可爱。小猫有时特别好动。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
玩耍( )(suǎshuǎyào)折磨( )(zhéshézé)
二、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
2.它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
三、把句子补充完整。
1.小猫什么都怕，可是。
2.今天的劳动任务很重，可是。
3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是。
四、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
三、小练笔
读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。

部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀教案(含全册考点梳理)

13.猫［教学目标］1.会认8个生字，会写15个生字，掌握两个多音字“屏”和“折”。

2.通过有感情地朗读以及赏析语句，体会猫的古怪、淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。

3.体会作者对猫的喜爱之情。

［教学重难点］体会猫的古怪与淘气的特点以及学习用具体事例表现猫的特点的手法。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、创设情境，导入新课1.（出示各种猫的挂图）学生描述他们喜欢的猫的特点。

教师予以归纳，猫：属于猫科动物，机敏灵活，行动敏捷。

2.今天，我们就来学习著名作家老舍先生写的猫。

（板书课题）二、初读课文，整体感知1.初读课文，标注段落序号，识读生字词。

（屏幕出示生字词，指名读）2.再读课文，并概括本篇课文写了哪两个时期的猫？圈点勾画出这两个时期的猫都有什么核心特点？（板书：大——古怪；小——淘气）3.快速阅读全文，找到概括猫特点的句子，说说它与上下文的关系，即这是一种怎样的写作手法，这种写法有什么妙处？（总分式写法）三、初步体会猫的古怪1.紧接着，让我们分别体会猫的古怪与淘气。

2.说说猫的古怪表现在哪三个方面。

（指名概括）指名回答，分别用下列句子概括。

它既，又，又。

（老实、贪玩、尽职）它高兴时会，不高兴时会。

（温柔可亲、一声不吭）它既又。

（什么都怕、勇猛敢斗）3.我们知道了猫性格的古怪之处，作者如何具体去写的呢？下节课继续学习。

第二课时教学过程一、复习引入1.通过上节课的学习，我们一起认识了一位可爱的朋友——猫，课文主要写大猫性格古怪和小猫淘气可爱。

2.作者写小猫淘气可爱是对它们怀着怎样的感情？又是怎样把大猫的古怪性格活灵活现地展现在我们面前的？我们继续学习，进一步感受猫的古怪。

二、再读课文，深入品味1.细读第1—2自然段，找到描写猫老实、贪玩、尽职的句子，体会它的这些特点，并且朗读出老实、贪玩、尽职的感觉。

（教师指导朗读）（1）理解“无忧无虑”“屏息凝视”的含义。

四年级下语文第13课《猫》课时练习-(含答案)人教部编版

13 猫一、看拼音，写词语。

猫的性格很古怪，有时会wú yōu wú lǜ（）地睡大觉，有时tān wán （），可是它对自己的工作多美尽zhí（）。

二、“枝折．花落”的“折”应理解为（）A．损失B．断C．弯曲D．翻转三、下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是（）A．猫的性格实在有些古怪．．。

（奇怪）B．可是它又那么勇猛．．，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（勇气）C．可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．．。

（尽责）D．说它老实吧，它的确．．有时候很乖。

（确实）四、把词语补充完整，再完成练习。

无（）无（）丰富（）（）屏息（）（）丰富（）（）枝折（）（）生气（）（）1.文中画线“屏息（）（）”的“屏”读。

2.“无（）无（）”是“ABAC”结构，这样的词语我还知道：、。

3.大风过后，院子里，看了真让人心疼。

（选词填空）五、读句子，按要求完成练习。

1．猫的性格实在有些古怪。

“古怪”原本的意思是_________________。

从字面上看，作者好像并不喜欢猫，但读完《猫》这篇课文，却能感受到__________________。

2.说它贪玩，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）六、对比阅读。

猫（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（采踩）印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫（换唤），长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

太阳猫（节选）太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。

太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。

太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。

毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。

部编版四年级语文下册第13课《猫》课时练(附答案)

部编版四年级语文下册
第13课《猫》课时练（附答案）
第一课时
一、看拼音写词语。

猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。

它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

二、分辨带点字的读音。

解闷．（mèn mēn）开辟．（bìpì）屏．（bǐng píng）息凝视
三、填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。

【答案】
一、忧虑贪职
二、（mèn√）（pì√）（bǐng√）
三、性格古怪可爱、淘气
第二课时
一、关联词填空。

1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。

2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。

3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

一、填空：
猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。

三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。

【答案】
一、1.任凭也2.非……不可……3.可是不要就4.但是
任凭刮风下雨，我们也要按时到校。

二、老实贪玩温柔可亲勇猛。

三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

”
第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”。

四年级下册第13课《猫》课后练习卷及答案

同步练习参考答案：参考答案：一、读拼音，写词语。

忧虑贪图屏息磨蹭蓬勃腔调解闷遭遇花盆长蛇二、比一比，再组词。

驼（骆驼）遭（遭遇）职（辞职）屏（屏息）稿（稿纸）蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶稣）瓶（花瓶）搞（乱搞）三、多音字组词。

bǐnɡ 屏息 mèn 烦闷pínɡ 屏幕 mēn 闷热四、近义词。

古怪—（奇怪）尽职—（尽责）勇敢—（勇猛）变化多端—（千变万化）淘气—（顽皮）凝视—（注视）温柔—（温顺）生气勃勃—（生机勃勃）五、反义词。

尽职—（失职）勇猛—（胆小）暖和—（寒冷）变化多端—（一成不变）老实—（调皮）丰富—（单调）古怪—（平常）生气勃勃—（死气沉沉）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

遭遇遭殃1.河水暴涨，两岸的农田（遭殃）了。

2.世界总是一样的，只是我们的心情和（遭遇）不一样而已。

磨蹭磨灭3.小华起床后老是（磨蹭），所以经常迟到。

4.鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（磨灭）他坚强的意志。

七、请根据意思，写出相应的词语。

1.无论，不管。

（任凭）2.尽力地做好本职工作。

（尽职）3.抑制住呼吸，聚精会神地看。

（屏息凝神）4.形容变化极多，使人难以把握。

（变化多端）5.枝断了，花也落了。

（枝折花落）6.生命力强，富有朝气。

（生气勃勃）八、根据课文内容回答问题。

1、这篇短文《猫》作者是老舍。

2、本文一共可以分为2个部分，第一部分为①-⑤，主要写猫的古怪性格；第二部分为⑥，主要写满月小猫的淘气、可爱。

3、写出第一部分的中心句。

猫的性格实在有些古怪。

4、在第②段中用“ ”画出一个反问句，并改为陈述句。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

5、在第③段中，作者把猫的脚印比作“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。

6、在第④段中，既写到猫“什么都怕”，又写猫“勇猛”，是否矛盾呢，请写出你的理由。

部编版四年级下册第13课《猫》知识梳理+图文解读+作业练习

部编版四年级下册第13课《猫》知识梳理+图⽂解读+作业练习电⼦课本课⽂知识点教材分析：这篇精读课⽂细致、⽣动地描述了猫的古怪性格和它满⽉时的淘⽓可爱，全⽂字⾥⾏间流露出作者对猫的喜爱之情。

课⽂先从三个⽅⾯具体表现猫的性格古怪：讲它既⽼实⼜贪玩，既贪玩⼜尽职；讲它⾼兴时和不⾼兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但⼜那么“勇猛”。

这三个⽅⾯的表现，看起来相互⽭盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它⼩时候⼗分淘⽓。

表现在：⼀是刚满⽉，腿脚还站不稳时就爱玩；⼆是稍⼤⼀点胆⼦越来越⼤，也就更加淘⽓。

这篇课⽂有两个⾮常突出的特点。

⾸先是表达了真挚的感情。

其次是⽼舍先⽣平实⽆雕琢的语⾔风格。

作者介绍：⽼舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族⼈，中国现代著名作家，杰出的语⾔⼤师，中华⼈民共和国成⽴后第⼀位获得“⼈民艺术家” 称号的作家。

主要作品：《骆驼祥⼦》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧⽆忧⽆虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪⼼贪得⽆厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏⽓屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破⽪蹭⼀⾝泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿⼦腔：腔调唱腔⼝腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约⽡解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添⾜杯⼸蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第⼀遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆⽔盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃⽣⽓勃勃英姿勃勃勃然⼤怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（⽼虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞⿁）腔（⼝腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多⾳字：屏：bǐng屏⽓píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘⽓——调⽪开辟——开拓变化多端——变化⽆常反义词：⽼实——顽⽪丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——⼀成不变⽣⽓勃勃——死⽓沉沉理解词语：【古怪】跟⼀般情况很不相同，使⼈觉得诧异的；稀奇罕见的。

部编版四年级语文下册《猫》阅读理解练习题含答案

类文阅读-13 猫阿咪（节选）丰子恺阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。

故阿咪毛甚长，有似兔子。

想是秉（承呈）母教之故，态度异常活泼。

除睡觉外，竟无片刻静止。

地上倘有一物，百玩不厌。

人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。

此时你即使有要事在身，也只得暂时（敝撇）开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐（言颜）开。

哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。

我家的访客之中，有的也很枯（糙燥）无味。

他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。

然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。

一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。

谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。

这客人正在愤（慨概）之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。

一个客人带了个孩子来。

我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。

我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。

后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。

原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。

因为他们有一共通性：活泼好动。

女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。

因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。

（选自《阿咪》新星出版社）1.画去括号中错误的字。

2.第一段段介绍阿咪的血统和可爱的样貌，突出了它的习性。

3.对文章理解不正确的一项是（）。

A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。

B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。

C.作者的访客大多也喜欢阿咪。

4.作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？5.阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？【参考答案】1.呈敝言糙概2. 活泼好动3.B。

4.阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜。

阿咪陪小客人玩。

5.让访谈不再枯燥，陪人玩耍，给家人和客人带来了热闹和欢笑。

猫猫是这样的刘洁猫猫的寿命大约7-10年，若在室内饲养，大约10-15年。

部编版四年级下册语文《猫》练习题及答案

部编版四年级下册语文《猫》练习题及答案部编版四年级下册语文《猫》练习题及答案篇一一、看拼音写词语。

猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。

它的性格有些古怪,有时候很tān（）玩,在外面玩一天一夜不回,有时候又是那么尽zhí（）,一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

二、分辨加粗字的读音。

解闷（mèn mēn）开辟（bì pì）屏（bǐng píng）息凝视三、填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。

四、关联词填空。

1．( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。

2．它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )。

3．( )它又那么勇猛,( )说见着小虫和老鼠,( )遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟头,( )跌倒了马上起来,再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

______________________________________________五、填空：猫的性格实在有些古怪,既（）又（）；高兴时（）,不高兴时,一声不出；既什么都怕,又非常（）。

六、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫,找两处写出来。

______________________________________________【答案】一、忧虑贪职二、（mèn√）（pì√）（bǐng√）三、性格古怪可爱、淘气四、1.任凭也2.非……不可……3.可是不要就4.但是任凭刮风下雨,我们也要按时到校。

五、老实贪玩温柔可亲勇猛。

六、第一处“它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

”第二处“你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱！”部编版四年级下册语文《猫》练习题及答案篇二一、分辨带点字的读音。

的确( )(de dí dì)暖和( )(hē hè huo huò)玩耍( )(suǎ shuǎ yào)折磨( )(zhé shé zé)二、给句中加点的词语换上意思相近的词。

16《猫》课后习题参考答案

16《猫》课后习题参考答案一、作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。

默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。

参考答案：二、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。

”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。

”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。

”这三句话在文章结构上起什么作用？参考答案：第一句语气轻微，主要出于对三妹的“安慰”，而对于猫的死并不太在意。

第二句说明“我”对第二只猫的丢失很难过，在内容上是对前文的总结。

“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感负疚,为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此,我家永不养猫”，这句话与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点，层递性很强。

三、第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。

你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？参考答案：第三只猫虽然在外形、性情和家中地位上都不如前两只猫，但由于“我”的“妄下断语”和错误判断，冤枉了第三只猫，“我”的心中万分愧疚和悔恨，而第三只猫的死，更加深了“我”的懊悔之情。

因此，作者“更难过得多”。

“我”对自己冤枉了猫很自责，相较于以前两只猫的亡失的感情,“难过”所表达的痛苦要强烈得多。

因为自己的武断,冤枉了第三只猫,“我”深感内疚和自责。

越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈。

显然，“我”的难过并不仅仅是因为“我”冤枉了猫。

作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省精神，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。

四、品味下列语句，说说各句的表达效果。

1.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。

2.大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……3.真是“畏罪潜逃”了，我以为。

4.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！参考答案：1.比喻。

部编版四年级下册语文《猫》练习题及答案(最新)

3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是_______________________。
四、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
二、分辨加粗字的读音。
解闷（mèn mēn）
开辟（bì pì）
屏（bǐng píng）息凝视
三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。
四、关联词填空。
1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
①击。
②玩耍，做某种文体活动。
③从，自。
2.解闷( )
①解释。
②分开。
③解除。
三、补充词语，并按要求完成练习。
无( )无( )
( )息( )视
丰富( )( )
变化( )( )
( )折( )落
生气( )( )
1.上面词语中的加点字“折”的读音是________，它还有两个读音是________、________，依次组词：________、________。
1.用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。
2.选文中的加点字“蹭”表现了猫________________________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。

四年级下册语文《猫》知识点

四年级下册语文《猫》知识点
四年级下册语文《猫》知识点：
1. 课文概述：《猫》是四年级下册语文课本中的一篇阅读理解文章，主要介绍了猫的习性、生活习惯和外貌特征。

2. 内容要点：
- 猫是一种温顺的动物，可以抓老鼠、杀虫子，有很高的价值。

- 猫分为长毛猫、短毛猫和无毛猫等不同品种。

- 猫有独特的生活习性，喜欢洁净、爱吃鱼等。

- 猫的眼睛大、尾巴长、耳朵尖等特点。

3. 生词解析：
- 温顺 (wēn shùn)：温和、善良，指动物性格温和没有攻击性。

- 价值 (jià zhí)：事物的好处、重要性。

- 品种 (pǐn zhǒng)：同一类动物的不同种类。

- 习性 (xí xìng)：动物个体反复表现出来的一种态度或行为。

- 尖 (jiān)：形状细长，顶端尖锐。

4. 阅读理解：学生需要通过阅读课文，了解猫的基本特征和习性，并能回答相关问题和进行扩展思考。

5. 学习目标：
- 了解猫的一些基本知识和特点。

- 培养学生对动物的观察和感知能力。

- 培养学生的阅读理解能力，提高对课文的整体把握能力。

部编版四年级下册第13课《猫》课文朗读、知识点、图文解读

部编版四年级下册第13课《猫》课文朗读、知识点、图文解读课文知识点教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约瓦解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏气píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词：老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语：【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

部编版四年级语文下册《13 猫》课后练习题(附答案)

第13课猫一、看拼音，写词语。

Yǒng měng tān wán jìn zhíbǐng xīshédǎn jiěmèn zāo yāng táo qì二、比一比，再组词。

贪（）凝（）秧（）要（）贫（）疑（）殃（）耍（）三、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：古怪—（）勇猛—（）淘气—（）反义词：古怪—（）温柔—（）天真—（）四、选择恰当的关联词填空。

非……不可……无论……也……但是……不要……就是……1．（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）3．它那么勇猛，（）说见着小虫和老鼠，（）遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。

五、读句子，按要求完成练习。

1．猫的性格实在有些古怪。

“古怪”原本的意思是_________。

从字面上看，作者好像并不喜欢猫，但读完《猫》这篇课文，却能感受到________。

2．说它贪玩，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）______________________________3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为肯定句）__________________________六、把句子补充完整。

1．小猫什么都怕，可是___________________________________________________2．今天的劳动任务很重，可是_____________________________________________3．上午的自习课，虽然老师没有来，可是___________________________________七、根据课文内容填空。

本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。

具体表现在四个方面：1.________________；2.________________；3.________________；4.________________。

四年级下语文第十三课《猫》知识点+同步练习含答案人教统编版

四年级下语文第十三课《猫》知识点+同步练习知识点：一、相关资料猫，分多种，是鼠的天敌。

各地都有畜养。

有黄、黑、白、灰等各种颜色；身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。

以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。

身体小巧，样子招人喜爱。

好奇心重。

二、作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。

因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

北京满族正红旗人。

中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

三、多音字折zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）屏bǐng （屏住）píng （屏风）四、词语尽职屏息稿纸解闷呼唤响动梅花勇猛满月淘气贪玩磨蹭腔调蛇胆遭殃花盆生气勃勃无忧无虑五、词语解释古怪: 一般情况不同，使人觉得诧异；稀奇罕见的。

本文指猫的性格让人难以捉摸。

任凭：无论，不管。

屏息凝视：抑制住呼吸，聚精会神地看。

本文指猫在捉老鼠时专注的样子。

变化多端：形容变化极多，使人难以把握。

枝折花落:枝断了，花也落了。

生气勃勃：生命力强，富有朝气。

本文指小猫活泼，精力旺盛的样子。

六、教材解读：1.默读课文，说说老舍笔下的猫给你留下了怎样的印象？性格古怪；淘气可爱2.作者是如何写出猫的性格古怪的？老实、贪玩、尽职3.“非把老鼠等出来不可！”写出了什么？“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪。

4.这段话中“吧、啊、呢”几个语气词有什么作用？这几个词语蕴含着担心、心疼、着急等情绪，突出了对猫的关切、怜爱之情。

5.“小梅花”指的是什么？这样写好在哪里？“小梅花”指猫的脚印。

这里运用比喻的手法，把猫踩在稿纸上的脚印比喻成美丽的“小梅花”，表现了作者对猫的喜爱之情。